电大集中实践教学环节实施方案
《教育学》课程实践环节(七分钟说课) 实施方案
《教育学》课程是中央电大在职中小学教育管理人员进修高等师范专科“教育管理”专业的一门必修的专业基础课程。
通过本课程的学习，使学生进一步掌握从事中小学教育管理工作最必须的基本知识、基本理论、基本技能;树立正确的教育观念,提高教育管理水平,增强从事教育实践的能力;能够运用现代教育科学原理,对中小学教育现象和问题进行分析和研究,进而指导中小学教育的实践与改革。
一、教学资源1.《教育学》课程教学大纲2.文字教材。
文字主教材是合一型的,即文字教材与学习指导合而为一。
文字教材各章均有“学习目标”、“小结”和“自测题”三部分内容，有的章节还有学习指导或辅导内容。
自测题中客观性题目答案按顺序集中于1后,论述题的答案在总复习录音带中给出。
3.录像教材本课程共设计制作了13个标准带(25,×13),用于强化、深化、扩展教学内容。
4.录音教材。
本课程设计了3个录音带,主要的在于总复习、解答自测题中的论述题。
二、教学过程的实施:(一)接受支持服务,实践学习过程(1) 一般学习过程设计: {自学(或自学→小组协同学习)→面授辅导}(平时成绩考核)十实践环节(平时成绩考核)→期末复习→参加期末考试。
(2) 所能得到的主要教学媒体:文字教材、录音教材、录像教材。
(3) 所能使用的主要教学支持服务方式和手段:面授辅导、信函、传真、电话答疑、直播课堂、电子邮件。
积极准备提供电子语音信箱、网上讨论、双向电视手段。
(4) 学习场所：居所、图书馆、计算机网络室、小组讨论场所、面授辅导教室等。
(二)指导学生运用远程教育的学习方法使用多种媒体教材和多种教学支持服务手段(1)利用各种现代教育技术手段,定期对学生开展咨询和答疑活动。
(2)指导学生成立学习小组,帮助制定小组活动计划,引导小组学习活动。
(3)定期检查、批改学生的作业。
(4)每门课程每月进行1到2次面授辅导。
建议用合作教学法组织学生讨论,学生的课堂表现计入平时成绩。
(5)根据教学计划和教学大纲的要求，对各类实践环节进行组织落实，并严格考核，集中实践环节以外的课程实践环节成绩计入平时成绩。
一村一名大学生计划农村行政管理专科专业集中实践环节实施细则
2018春江西广播电视大学“一村一名大学生计划”农村行政管理（专科）专业集中实践环节实施细则“一村一名大学生计划”是由国家开放大学实施的面向“三农”的远程高等教育。
所开设的“农村行政管理”专业为农村培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，能从事农村基层行政管理等工作的高等应用型专门人才。
为有效地保证“一村一名大学生计划”教学质量，培养农村第一线“留得住、用得上”的管理人才，落实“国家开放大学一村一名大学生计划”农村行政管理专业专科教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，特制定本实施细则。
农村行政管理专业专科集中实践环节主要包括生产实习、社会调查（毕业作业）两部分。
一、生产实习（一）生产实习的目的生产实习是完成教学计划的重要组成部分，是教学过程中的一个重要环节，它要求学生将所学知识和技能应用到生产实践和社会实践中，并使学生运用所学知识和技能，进一步获得从事管理工作、生产技术工作等的初步训练，对增强学生毕业后的工作适应性，提高实际工作能力和理论水平都具有重要意义。
（二）生产实习的要求1、生产实习的内容应限定在本专业实践范围内。
2、撰写生产实习报告（1）选题：题目可根据实习内容自己拟定，也可选用本文第三部分给出的参考题目。
（2）文字及格式要求：要求学员独立完成；篇幅应在2500-3000字；定稿的实习报告一律统一使用A4纸进行文字打印及装订。
填写统一的实践环节专用表格：《江西广播电视大学集中实践环节审批表》。
（3）实习报告内容要求：实习时间、地点；实习方法；实习内容；实习过程；通过实习自己的收获，自己的切身体会及感受；实习中发现的问题归纳、总结、解决问题的意见或建议。
（4）成绩评定：由各分校毕业指导教师对生产实习报告评定成绩，成绩评定标准：采用四级记分制，分优、良、及格、不及格四等。
优：能独立完成实习报告；所在实习单位对该学生评价较高，实习报告能够完整、真实写出实习过程、实习内容、实习方法、实习时间、地点。
数字媒体设计与制作专业综合实践环节实施方案
山东广播电视大学开放教育数字媒体设计与制作（专科）专业实践环节实施方案数字媒体设计与制作专业综合实践环节是该专业教学计划的重要组成部分，是实现培养应用型数字媒体设计与制作专业人才目标的关键环节。
根据数字媒体设计与制作专业（专科）综合实践环节教学大纲，特制定本实施方案。
本专业综合实践环节由社会实践和毕业设计两部分组成。
一、社会实践（数字媒体）（3学分）（一）社会实践内容与方式社会实践的基本内容应以综合运用所学的专业知识为主。
要使学生接触实际工作，通过实践对数字媒体设计与制作实际工作有所了解，并能够具体从事某一项设计与制作。
1．本专业的社会实践内容（1）参观相关的媒体设计制作公司，包括动漫、网站、平面、广告等设计与制作的公司，了解实践单位的工作内容。
（2）具体了解数字媒体作品从设计到制作的全过程。
（3）参与实践单位设计或制作过程中的具体工作，并制作出相应的作品。
2．社会实践可采用的两种方式（1）以小组为单位（每组不少于5人）集体进行社会实践。
（2）以个人为单位进行社会实践。
（二）社会实践具体要求1．凡已修完本专业课程学分达到全部课程总学分60％以上的学生，可参加本专业的社会实践。
社会实践为各专业学生必修环节，不得免修。
本专业社会实践共3学分。
2.社会实践地点由小组或学员个人自行选择。
为了保证实践质量，应尽量选择条件比较好的媒体设计制作公司、动漫公司、网站设计公司、广告设计公司等作为实践地点。
3.参加社会实践的学生，可根据参与实践单位的具体工作，自拟社会实践题目。
4.参加社会实践的学生，在实践结束后上交社会实践考核表。
学生的实践表现由实践单位指派的指导教师和部门负责人填写，并加盖实践单位公章。
实践单位应对学生在社会实践中的表现做出客观、真实的评价。
5.实践结束后，每个学生应撰写一份不少于2,000字的社会实践总结报告，主要内容：本专业某一方向发展现状；作品的设计思想和制作过程的介绍；参加社会实践的心得体会。
电大社会实践教学任务(3篇)
第1篇一、背景与意义随着我国教育改革的不断深入，高等教育的培养目标逐渐从注重理论知识的传授转向注重学生综合素质的提升。
电大（广播电视大学）作为我国高等教育的重要组成部分，肩负着培养应用型人才的重任。
为了提高学生的实践能力和社会适应能力，电大社会实践教学任务应运而生。
通过社会实践，学生可以将所学理论知识与实际工作相结合，提高自己的实际操作能力和创新精神，为将来的就业和创业打下坚实基础。
二、社会实践教学任务的目标1. 培养学生的实践能力：通过参与社会实践，使学生能够将所学理论知识与实际工作相结合，提高自己的实际操作能力和解决实际问题的能力。
2. 增强学生的社会责任感：通过社会实践，让学生深入了解社会，关心社会，增强自己的社会责任感和使命感。
3. 提高学生的团队协作能力：在社会实践中，学生需要与团队成员相互配合，共同完成任务，从而提高自己的团队协作能力。
4. 拓展学生的就业视野：通过社会实践，学生可以了解不同行业、不同岗位的需求，为自己的职业规划提供有益参考。
5. 培养学生的创新精神和创业意识：在社会实践中，学生可以接触到前沿技术和管理理念，激发自己的创新精神和创业意识。
三、社会实践教学任务的内容1. 实习实训：组织学生到企业、事业单位进行实习实训，让学生在真实的工作环境中了解行业特点，提高自己的实践能力。
2. 社会调查：引导学生进行社会调查，了解社会热点问题，提高自己的调研能力和分析能力。
3. 志愿服务：鼓励学生参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
4. 课外科技活动：组织学生参加各类课外科技活动，如科技创新大赛、创业大赛等，激发学生的创新精神和创业意识。
5. 校企合作项目：与企业合作，开展校企合作项目，让学生在项目实施过程中提升自己的实践能力。
四、社会实践教学任务的实施步骤1. 制定社会实践教学计划：根据教学目标和学生的实际情况，制定切实可行的社会实践教学计划。
2. 宣传动员：通过班会、讲座等形式，向学生宣传社会实践教学的重要性，激发学生的参与热情。
电大课程实施方案
电大课程实施方案一、背景与意义。
随着信息技术的飞速发展，远程教育已成为教育领域的重要组成部分。
电大课程的实施方案是指针对远程教育的特点和需求，制定的一套科学、合理的课程实施计划，旨在提高教学效果，促进学生学习和成长。
二、目标。
1. 提高教学质量。
通过电大课程实施方案，提高教师教学水平，提高学生学习效果，增强教学质量。
2. 促进教学改革。
电大课程实施方案要求教师不断探索创新，促进教学模式的改革，提高教学效率。
3. 满足学生需求。
通过电大课程实施方案，满足学生对于高质量教育资源的需求，提高学生学习积极性和主动性。
三、实施步骤。
1. 制定课程目标。
根据学科特点和教学要求，明确课程目标，明确教学内容和教学要求。
2. 确定教学方法。
根据学生特点和学习需求，确定合适的教学方法，包括多媒体教学、互动教学等。
3. 制定教学计划。
根据课程目标和教学方法，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学进度、教学安排等。
4. 教学资源准备。
根据教学计划，准备教学资源，包括教材、多媒体教学资源、实验器材等。
5. 教学实施。
按照教学计划和教学方法，进行教学实施，引导学生积极参与，提高学习效果。
6. 教学评估。
对教学效果进行评估，总结经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
四、保障措施。
1. 建立教学管理体系。
建立健全的教学管理体系，明确教学责任，加强教学监督。
2. 提供教学支持。
为教师提供教学支持和培训，提高教师教学水平，保障教学质量。
3. 加强学生管理。
加强对学生学习情况的跟踪和管理，提供个性化学习指导，保障学生学习效果。
4. 完善教学设施。
完善教学设施和教学资源，提供良好的学习环境，保障教学顺利进行。
五、总结。
电大课程实施方案是远程教育的重要组成部分，是提高教学质量、促进教学改革、满足学生需求的重要手段。
通过科学、合理的实施方案，可以提高教学效果，促进学生学习和成长。
因此，我们要不断完善电大课程实施方案，提高教学质量，推动教育事业的发展。
专科综合实践环节实施方案
山东广播电视大学成人高等教育专科综合实践环节实施方案综合实践环节是成人高等教育专科学历教育教学过程的重要组成部分，包括综合实训（社会调查）和毕业作业两部分。
为切实保证我校成人高等教育专科学历教育实践环节的教学效果，进一步提高教学质量，培养造就合格人才，制定本方案。
一、综合实训（社会调查）（一）基本要求1．综合实训（社会调查）是学生的必修环节，不得免修。
2．学生根据各专业教学计划选择综合实训或社会调查完成实践环节。
3．综合实训（社会调查）一般在最后一学期安排。
各教学点也可根据自身情况提前一学期安排。
4．综合实训（社会调查）必须配备具有符合资格要求的指导教师。
（二）综合实训综合实训是结合学生所学专业知识与技能进行实际能力的训练，目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。
综合实训要求学生在专业教师和实训技术人员的指导下，利用相关场所等进行实训。
指导教师根据学生整个实训过程对学生进行成绩评定，成绩等级分为合格与不合格。
（三）社会调查社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学生分析和解决问题能力的重要教学环节，它要求学生运用所学知识和专业技能，根据调查结果分析形成调查报告。
社会调查报告题目自选，选题必须符合专业方向，以能够集中阐述本专业某个现象为原则。
调查报告的内容应包括：报告题目、时间、地点，调查对象的一般情况，调查内容、调查结果、调查体会等。
字数要求不少于1500字。
调查报告要求内容真实、完整；语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。
指导教师根据学生提交的社会调查报告进行成绩评定，成绩等级分为合格与不合格。
二、毕业作业毕业作业是培养学生综合运用所学专业理论知识和专业技能解决实际问题能力的重要方式。
毕业作业的形式包括实习报告、毕业论文（设计），学生可根据实际情况，可选任一种形式完成。
（一）基本要求1．毕业作业是学生的必修环节，不得免修。
2．毕业作业工作一般在最后一学期安排。
电大教学实践活动任务二(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。
混合式教学模式作为一种将传统教学与信息技术相结合的教学模式，逐渐成为我国教育改革的重要方向。
电大作为我国成人教育的重要组成部分，积极探索和实践混合式教学模式，对于提高教学质量、满足学习者需求具有重要意义。
本任务旨在探究基于信息技术的混合式教学模式，以提高电大教学实践活动的有效性。
二、混合式教学模式概述1. 混合式教学模式的定义混合式教学模式是指将传统的面对面教学与在线教学相结合，以学习者为中心，充分发挥信息技术优势，实现教学资源、教学过程和教学评价的优化整合。
2. 混合式教学模式的特点（1）学习者中心：关注学习者的个体差异，满足不同学习者的需求。
（2）个性化学习：根据学习者的学习进度、兴趣和能力，提供个性化的学习资源和学习路径。
（3）多元化教学手段：综合运用多媒体、网络、移动设备等信息技术，丰富教学手段。
（4）过程性评价：关注学习过程，注重学习者能力的培养。
三、基于信息技术的混合式教学模式在电大教学实践中的应用1. 教学资源建设（1）网络课程资源：根据课程内容，开发适合网络学习的课程资源，如视频、音频、文档等。
（2）在线教学平台：搭建功能完善的教学平台，实现课程资源的共享、交流和学习。
（3）移动学习资源：利用移动设备，开发便携式学习资源，方便学习者随时随地进行学习。
2. 教学过程设计（1）课前自主学习：通过在线课程资源，引导学习者进行自主学习，为课堂教学做好铺垫。
（2）课堂教学：结合线上线下教学，开展多样化的教学活动，如讨论、案例分析、小组合作等。
（3）课后拓展学习：通过在线学习平台，提供丰富的学习资源，帮助学习者巩固知识、拓展视野。
3. 教学评价体系（1）过程性评价：关注学习者在学习过程中的表现，如参与度、互动性、完成作业情况等。
（2）结果性评价：通过在线测试、作业、论文等形式，对学习者的学习成果进行评价。
（3）自我评价：鼓励学习者进行自我反思，提高学习效果。
电大实习具体实施方案
电大实习具体实施方案一、实习目的。
电大实习是为了让学生在校外实际工作中，将所学知识应用到实际工作中，提高实际操作能力，增加社会实践经验，培养学生的实际动手能力和创新能力。
二、实习时间。
电大实习时间一般安排在寒暑假期间，具体时间由学校和实习单位协商确定，一般不少于4周。
三、实习安排。
1. 实习单位选择，学生可以根据自己的专业和兴趣选择实习单位，也可以由学校统一安排。
2. 实习岗位安排，实习单位应根据学生的专业和学习情况，安排符合学生实际水平的实习岗位，以便学生能够在实践中得到锻炼和提高。
3. 实习任务分配，实习单位应明确学生的实习任务和工作内容，让学生在实践中能够明确自己的工作目标和任务。
四、实习要求。
1. 学生要认真对待实习，按时到岗，服从实习单位的管理和安排，遵守实习单位的规章制度。
2. 学生要虚心学习，认真完成实习任务，积极参与实践活动，努力提高自己的实际操作能力。
3. 学生要与实习单位的工作人员和同事和睦相处，团结协作，互相帮助，共同完成实习任务。
五、实习考核。
1. 实习单位应对学生的实习情况进行考核，评定学生的实习成绩，并出具实习鉴定意见。
2. 学校根据实习单位的考核意见，结合学生的实际表现，对学生的实习成绩进行评定。
3. 学生根据实习成绩，可以获得相应的学分，并对学生的学业成绩有一定的影响。
六、实习总结。
学生在实习结束后，应填写实习总结报告，总结自己在实习期间的收获和体会，对实习单位提出建议和意见，以便学校和实习单位对实习工作进行改进和完善。
七、实习心得。
学生可以在实习结束后，写一篇实习心得体会，分享自己在实习中的感受和体会，对自己的成长和提高有一定的帮助。
八、实习总结。
电大实习具体实施方案是学生在校外实际工作中的一次重要实践活动，通过实习，学生可以在实践中学到更多的知识和技能，提高自己的实际操作能力和创新能力，为将来的工作和学习打下良好的基础。
希望学生们能够认真对待实习，努力提高自己的实际操作能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
甘肃电大高台工作站开放教育试点.doc
甘肃电大高台工作站开放教育试点会计学专业（专科）社会实践实施细则为保证集中实践环节教学工作的顺利进行，并切实做好集中实践环节教学工作，根据《甘肃广播电视大学开放教育试点管理学科工商管理类会计学专业（专科）教学计划》及其他有关文件精神，对我校开放教育会计学专业（专科）社会实践工作提出以下实施细则。
一、目的和要求社会实践是会计学专业集中实践环节之一，所有学员都必须参加，不得免修。
其目的在于培养学员观察和认识社会的能力，提高学员分析和解决问题的能力。
社会实践可采用社会调查方式进行。
鉴于学员来源较广泛，可分为在职会计岗位学员和非在职会计岗位学员，对两类学员的社会实践允许实施不同内容。
1．凡在职会计岗位学员必须参加社会调查，撰写社会调查报告。
具体要求如下：（1）在职会计岗位学员指入学前取得“会计证”和“会计电算化上岗证”的学员；（2）分校和工作站应根据本要求，对社会调查做出计划和安排，统一组织实施；（3）分校和工作站在组织社会调查前应进行思想动员，并进行一次集中辅导；（4）必须配备社会调查指导教师，指导教师名单应报省电大备案；（5）社会调查的时间可在学员修完学分的60%以后进行，实施时间不应少于3周；（6）社会调查的范围主要包括企业、事业和行政单位的财务管理、会计管理、会计核算、内部审计以及税收策划等有关方面的内容；（7）凡参加社会调查的学员必须撰写调查报告。
调查报告应在社会调查活动后撰写，并应真实反映社会调查活动的内容。
调查报告应符合写作体裁的要求，包括：调查单位一般情况、调查内容、调查结果、调查体会。
字数要求不少于2000字，统一使用A4纸规格打印及装订。
（8）调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。
2．凡非在职会计岗位学员，社会调查既可以选择做调查报告，也可以选择考取资格证书的方式。
调查报告的具体组织实施按在职会计岗位学员的有关要求执行。
凡参加由省财政厅统一组织的“会计人员上岗资格证”或“会计电算化上岗证”的考试（以下简称“两证”），并取得“两证”中任何一证者，允许代替社会调查，取得该教学环节的3个学分。
电子商务专业专科集中实践环节教学实施方案
电子商务专业专科集中实践环节教学实施方案电子商务专业专科集中实践性教学环节主要包括课程设计和毕业作业两项内容。
一、课程设计社会实践是指学生实地从事一项调查研究或电子商务实践活动，目的是增强学生对电子商务实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。
它要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力，实现培养目标。
（一）指导教师资格和职责指导教师的资格：指导教师必须是具有本科以上和中级（含）以上专业技术职务的电子商务、财经类和计算机类专职教师或具有中级技术职务的专业工作者，外聘指导教师应具有中级（含）以上职务。
在本校教师力量不足的情况下，可以向社会聘请指导教师，但资格标准不得降低。
指导教师由市电大遴选和确定，并报省电大备案。
指导教师的职责：指导学生完成好课程设计的全过程，指导时间原则上不低于6学时/人。
（二）课程设计要求字数要求在2000字左右；选题要求结合本门课程的主要技能和知识点，主要的理论进行论述，应有一定的实用性、科学性、专业性和可行性；分析研究方法正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析解决问题；围绕课题的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性要强，结构规范，文理通顺。
（三）考核成绩课程设计总分100分，共四个档次，分别为优秀、良好、及格和不及格。
指导教师根据实际给与评档。
优秀：85―100分；良好：75―84分；及格：60―74分；不及格：60以下。
课程设计不及格，不具备进行毕业设计的资格。
二、毕业作业毕业作业是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。
撰写毕业作业有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。
（一）指导教师资格及职责指导教师的资格：指导教师必须是具有本科以上和中级（含）以上专业技术职务的财经类或计算机类专职教师或具有高级技术职务的专业工作者，外聘指导教师应具有高级职务。
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电大集中实践教学环节实施方案
电大集中实践教学环节是指在一段时间内，学生聚集在特定地点进行实践教学活动。
下面是一个可能的实施方案：
1. 确定时间和地点：根据教学计划，确定集中实践教学的时间和地点。
地点可以是学校内的实验室、工作室或实训中心，也可以是相关企业或机构提供的实践场所。
2. 确定课程和内容：根据教学计划和学生的学习需求，确定集中实践教学的课程和内容。
这些内容可以是实践操作、实验、案例分析等，旨在提供学生实际操作和应用知识的机会。
3. 组织教学资源和设备：根据教学内容，组织和准备所需的教学资源和设备。
这可能包括实验器材、工具、材料、软件等。
确保资源和设备的充足和安全。
4. 安排教学人员：确定教学人员，包括教师、助教和技术人员。
教师需要具备相关专业知识和实践经验，能够指导学生进行实践操作和解决实际问题。
5. 制定教学计划：根据课程和内容，制定具体的教学计划。
计划包括实践时间安排、活动顺序、学习目标、教学方法、评估方式等。
确保教学过程有条不紊地进行。
6. 提前通知学生：提前通知学生集中实践教学的时间、地点和要求。
确保学生可以按时到达集中实践教学场所，并了解实践活动的准备工作和安全注意事项。
7. 实施集中实践教学：按照教学计划进行集中实践教学活动。
教师根据学生的实践情况，及时给予指导和反馈，帮助学生解决实际问题，培养实践能力和创新意识。
8. 教学评估：根据教学目标和评估方式，对学生的实践表现进行评估。
评估可以包括实践报告、实验成果、实际操作、小组讨论等。
评估结果可用于教学改进和学生成绩考核。
9. 教学总结和反馈：教师和学生对集中实践教学进行总结和反馈。
教师可以评估教学效果，总结教学经验和问题，并提出改进意见。
学生可以反馈对集中实践教学的感受和建议。
10. 教学文件和记录：及时整理和归档教学文件和记录，包括教案、实验报告、评估结果等。
确保教学过程可追溯和评估。
以上是一个基本的电大集中实践教学环节实施方案，具体可根据实际情况进行调整和改进。