朗诵比赛活动策划方案7篇
经典诵读活动策划方案10篇
经典诵读活动策划方案10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱国诗歌朗诵赛活动策划方案(精选多篇)
爱国诗歌朗诵赛活动策划方案(精选多篇) 第一篇：爱国诗歌朗诵赛活动策划方案“我以我诗诵祖国”—xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛活动策划方案项目名称：“我以我诗诵祖国”——xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛起止时间：xx年5月实施单位：xx师范大学学生社团联合会xx师范大学学生社团联合会朗诵协会项目支持媒体：xx日报……一、项目背景及现状五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命史上具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。
在这一日子里，让我们一起用诗歌这一种特殊的文化载体，抒发对，淋漓尽致地表达出我们对伟大祖国的热爱之情。
二、项目对象xx师范大学全体在校学生三、项目目的和目标弘扬民族精粹，繁荣校园文化，提高大学生综合素质与道德修养，进一步加强与改进当代青年学生的爱国主义教育，营造活跃、浓郁的校园文化氛围。
四、项目策划利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。
五、项目主体1、张贴大赛宣传海报、在校内报纸和社联网站上登刊相关的赛前报道；2、进行书面和网上报名；3、初赛、复赛、决赛。
六、项目评估在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。
七、项目经费预算四千元人民币第二篇：爱国诗歌朗诵赛活动策划方案爱国诗歌朗诵赛活动策划方案“我以我诗诵祖国”—xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛活动策划方案项目名称：“我以我诗诵祖国”——xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛起止时间：xx年5月实施单位：xx师范大学学生社团联合会xx师范大学学生社团联合会朗诵协会项目支持媒体：xx日报??一、项目背景及现状五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命史上具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。
清廉朗诵比赛活动方案(3篇)
第1篇为深入贯彻落实全面从严治党要求，加强党风廉政建设，弘扬廉洁文化，提高广大党员干部廉洁自律意识，营造风清气正的政治生态，特举办“清廉朗诵比赛”活动。
二、活动主题以“廉洁从心，风清气正”为主题，通过朗诵比赛的形式，展示党员干部的廉洁品质，传播廉洁文化，推动党风廉政建设。
三、活动时间2023年4月1日至4月30日四、活动地点市文化活动中心五、参赛对象全市各级党政机关、企事业单位、社会团体党员干部及职工六、活动组织主办单位：市委宣传部、市纪委市监委、市文化和旅游局承办单位：市朗诵艺术协会七、活动流程1. 初赛（4月1日-4月15日）（1）各参赛单位组织初赛，选拔优秀选手参加复赛。
（2）初赛作品要求：参赛选手自选一篇与廉洁文化相关的诗歌、散文、故事等文学作品进行朗诵，作品内容积极向上，富有教育意义。
（3）初赛评选标准：朗诵水平、作品内容、表达情感、舞台表现等方面。
2. 复赛（4月16日-4月25日）（1）各参赛单位将初赛选拔出的优秀选手作品报送至组委会。
（2）组委会组织专家评审团对报送作品进行评审，评选出进入决赛的选手。
（3）复赛评选标准：朗诵水平、作品内容、表达情感、舞台表现等方面。
3. 决赛（4月26日-4月30日）（1）决赛选手在指定时间内进行现场朗诵。
（2）决赛评选标准：朗诵水平、作品内容、表达情感、舞台表现等方面。
4. 颁奖典礼（4月30日）（1）对获奖选手进行表彰。
（2）邀请有关领导、专家进行点评。
八、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发荣誉证书、奖品。
2. 二等奖：2名，颁发荣誉证书、奖品。
3. 三等奖：3名，颁发荣誉证书、奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
九、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，在全市范围内进行广泛宣传。
2. 利用电视台、报纸、网络等媒体平台，对活动进行实时报道。
3. 邀请知名主持人、朗诵艺术家担任评委，提升活动影响力。
4. 组织优秀选手进行巡回演出，扩大活动覆盖面。
曹灿杯朗诵比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景朗诵，作为一项富有感染力和表现力的艺术形式，不仅能够提升个人的语言表达能力和情感表达能力，还能够传承和弘扬中华优秀传统文化。
为进一步激发青少年对朗诵艺术的热爱，提升他们的综合素质，特举办“曹灿杯朗诵比赛”。
二、活动目的1. 培养青少年良好的语言表达习惯，提高他们的朗诵水平。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
3. 促进青少年全面发展，提升他们的综合素质。
4. 为青少年提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动主题“青春风采，朗诵经典”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点XX市XX学校报告厅六、参赛对象全市范围内热爱朗诵的青少年，年龄在12-18周岁之间。
七、比赛分组1. 小组赛：根据参赛者年龄和朗诵水平分为若干小组，每组选出优秀选手晋级决赛。
2. 决赛：各小组优胜者参加决赛，角逐奖项。
八、比赛流程1. 报名阶段（X月X日至X月X日）：参赛者通过学校、社区、网络等渠道报名参赛。
2. 初赛阶段（X月X日至X月X日）：各学校、社区组织初赛，选拔优秀选手晋级。
3. 小组赛阶段（X月X日至X月X日）：各小组选手进行比赛，选出优胜者晋级决赛。
4. 决赛阶段（X月X日）：各小组优胜者参加决赛，角逐奖项。
九、比赛内容1. 诗歌朗诵：参赛者自选一首现代或古典诗歌进行朗诵。
2. 文学作品朗诵：参赛者自选一篇文学作品进行朗诵，如散文、小说节选等。
3. 主题演讲：参赛者围绕“青春风采，朗诵经典”这一主题进行演讲。
十、评委组成1. 主评委：由著名朗诵艺术家、教育家担任。
2. 副评委：由各学校、社区朗诵爱好者代表组成。
3. 观察员：由主办方指定，负责监督比赛过程。
十一、奖项设置1. 决赛一等奖：1名2. 决赛二等奖：2名3. 决赛三等奖：3名4. 优秀奖：若干名5. 优秀组织奖：若干名十二、活动宣传1. 通过学校、社区、网络等渠道发布活动信息，广泛宣传。
2. 制作宣传海报、宣传册，张贴在学校、社区、公共场所。
朗诵比赛策划案活动主题(2篇)
第1篇一、活动背景随着社会文化的不断发展，朗诵艺术逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。
朗诵不仅能够提升个人的语言表达能力，还能陶冶情操，丰富精神世界。
为了激发广大人民群众对朗诵艺术的热爱，提高全民语言文化素养，特举办本次朗诵比赛。
二、活动主题“声韵华章，情动心灵——我与经典同行”三、活动目标1. 提高全民语言表达能力，丰富业余文化生活；2. 弘扬中华优秀传统文化，传承经典；3. 增强民族自豪感，激发爱国热情；4. 促进社会各界对朗诵艺术的关注和支持。
四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点XX市XX广场六、活动对象全市范围内热爱朗诵的成年人、青少年及学生七、活动内容1. 朗诵作品征集：参赛者需提交朗诵作品，作品内容需为经典文学作品、诗歌、散文等；2. 初赛：各参赛者根据抽取的朗诵作品进行现场朗诵，评选出优秀选手进入决赛；3. 决赛：决赛选手进行现场朗诵，评选出一、二、三等奖及优秀奖；4. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，并颁发奖品和荣誉证书。
八、活动流程1. 活动宣传阶段（2023年X月X日至2023年X月X日）- 制作宣传海报、宣传册等宣传资料；- 利用网络、电视、报纸等媒体进行广泛宣传；- 在学校、社区、企事业单位等场所张贴宣传海报；- 邀请知名朗诵艺术家、作家等进行现场讲座和互动。
2. 作品征集阶段（2023年X月X日至2023年X月X日）- 参赛者提交朗诵作品，作品需符合活动主题；- 收集整理参赛作品，进行初步筛选。
3. 初赛阶段（2023年X月X日至2023年X月X日）- 召集评委组对参赛作品进行评选；- 通知入选选手参加初赛；- 组织选手进行现场朗诵，评选出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段（2023年X月X日至2023年X月X日）- 通知决赛选手参加决赛；- 组织选手进行现场朗诵，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖典礼阶段（2023年X月X日）- 举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰；- 邀请领导、嘉宾、评委、选手及观众参加颁奖典礼；- 进行现场直播，扩大活动影响力。
2023年诗歌朗诵比赛策划方案9篇
2023年诗歌朗诵比赛策划方案9篇诗歌朗诵比赛策划方案1一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的.交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。
二、活动的主题：诗意的青春三、活动的对象：艺术设计系所有学生四、活动时间和地点：__年x月__9：20，地点：设计楼注：无特殊原因活动时间不变五、主办部门：艺术设计系宣传部六、活动协助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣传委员七、报名形式：(1)可询问电话(2)可到各班宣传委员处报名八、参加形式：(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。
(2)可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限)九、比赛要求：(1)诗歌朗诵语言不限(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。
(3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题(4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格评分标准：(一)总分100分(1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分(2)情感丰富、有感染力;30分脱稿朗诵;5分吐字清晰、普通话标准;25分语速适中、朗诵流利连贯;20分原创诗歌;5分奖项设置：一等奖一名二等奖两名三等奖三名(可获荣誉证书及其它奖品)注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分十、比赛规则和说明：(一)评委评委必须公正严明，做到公平公正严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。
在评选活动结束后，评委不得修改选手的成绩。
(二)参赛者参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定，不得有反对的言行。
参赛者必须遵守比赛规则参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，请求解决。
论语朗诵比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景《论语》是我国古代儒家经典之一，记载了孔子及其弟子的言行，蕴含着丰富的哲学思想、道德观念和教育理念。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的人文素养，激发学生对经典文化的热爱，我校决定举办论语朗诵比赛活动。
二、活动目的1. 增强学生对《论语》的了解，提升学生的人文素养。
2. 培养学生的朗诵兴趣，提高学生的语言表达能力。
3. 促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的校园文化氛围。
4. 展示我校学生的精神风貌，增强学生的集体荣誉感。
三、活动主题传承经典，润泽心灵——论语朗诵比赛四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点学校报告厅六、活动对象全校学生七、活动组织机构1. 主办单位：学校德育处2. 承办单位：学校语文教研组3. 协办单位：各年级组、学生会八、活动流程（一）前期准备1. 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传本次活动，提高学生的参与度。
2. 组织报名：各年级组负责组织本年级学生报名，报名人数不限。
3. 选手选拔：各年级组选拔出优秀选手参加比赛。
4. 活动培训：组织选手进行朗诵技巧培训，提高选手的朗诵水平。
（二）比赛阶段1. 初赛：各年级组内部进行初赛，选拔出优秀选手进入决赛。
2. 决赛：决赛分为两个环节，第一环节为个人朗诵，第二环节为即兴问答。
- 个人朗诵：选手自选《论语》中的一段进行朗诵，时间限制为3分钟。
- 即兴问答：评委现场提问与《论语》相关的问题，选手现场作答。
（三）颁奖阶段1. 评选出本次比赛的一、二、三等奖及优秀奖。
2. 对获奖选手进行表彰，颁发证书和奖品。
九、活动要求1. 选手需自备朗诵稿件，稿件内容必须来自《论语》。
2. 朗诵时要表情自然，语调抑扬顿挫，富有感染力。
3. 选手需穿着整齐，符合比赛礼仪。
4. 评委根据选手的表现进行评分，评分标准包括朗诵内容、朗诵技巧、舞台表现等方面。
十、活动经费1. 活动宣传费用：用于制作宣传海报、横幅等。
爱国主题朗诵比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景爱国主义是中华民族精神的核心，是激励中华儿女为实现民族复兴而不懈奋斗的强大精神动力。
为了弘扬爱国主义精神，增强青少年学生的国家观念和民族自豪感，提高学生的语言表达能力和综合素质，特举办本次爱国主题朗诵比赛。
二、比赛目的1. 激发学生的爱国热情，增强学生的民族自豪感。
2. 培养学生的语言表达能力和舞台表演能力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
4. 推动爱国主义教育深入人心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
三、比赛主题“爱我中华，筑梦未来”四、参赛对象全市各中小学在校学生。
五、比赛时间2023年10月1日至2023年11月30日。
六、比赛地点市青少年活动中心多功能厅。
七、比赛形式1. 个人朗诵：参赛选手自选一篇爱国主题的诗歌、散文或现代诗进行朗诵。
2. 小组朗诵：参赛选手组成2-5人的小组，共同完成一首爱国主题的诗歌、散文或现代诗的朗诵。
八、比赛要求1. 朗诵内容需为爱国主题，内容健康向上，富有感染力。
2. 朗诵形式不限，可加入音乐、舞蹈、道具等辅助手段，但不得改变原作品的主题和内涵。
3. 个人朗诵时间不超过5分钟，小组朗诵时间不超过10分钟。
4. 选手需自行准备朗诵稿件，稿件需为纸质版，并在比赛前提交给组委会。
九、比赛评分标准1. 内容（40%）：朗诵内容是否紧扣主题，是否具有感染力，是否能够引起听众共鸣。
2. 表达（30%）：朗诵者的语音、语调、语速是否准确、自然，情感表达是否真挚、到位。
3. 形式（20%）：朗诵形式是否新颖，是否富有创意，是否能够吸引观众。
4. 仪表（10%）：选手着装整洁，精神饱满，态度端正。
十、奖项设置1. 个人朗诵组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干名2. 小组朗诵组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干名十一、报名方式1. 各学校负责组织本校内学生的报名工作，并将报名表、参赛作品等相关材料在规定时间内提交给组委会。
妇联诗歌朗诵比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景诗歌朗诵作为一种富有感染力和艺术魅力的表演形式，能够激发人们对美好生活的向往，传承中华优秀传统文化。
为进一步丰富妇女群众的精神文化生活，提高妇女群众的文化素养，增强妇联组织的凝聚力和影响力，特举办本次妇联诗歌朗诵比赛。
二、活动目的1. 营造浓厚的文化氛围，激发妇女群众对诗歌朗诵艺术的热爱。
2. 展示妇女群众的才艺风采，提升妇女群众的文化自信。
3. 传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。
4. 增强妇联组织的凝聚力，促进妇女群众之间的交流与合作。
三、活动主题“颂歌献给新时代，巾帼风采展风采”四、活动时间2022年10月1日至10月31日五、活动地点市文化中心多功能厅六、参赛对象全市各级妇联组织、企事业单位、社会团体及个人。
七、比赛分组1. 个人组：参赛者年龄不限，性别不限。
2. 团体组：参赛队伍由3-5人组成，性别不限。
八、比赛内容1. 诗歌内容：参赛作品需为原创诗歌或经典诗歌，主题积极向上，体现时代精神。
2. 朗诵形式：参赛者可自选朗诵形式，如独诵、对诵、群诵等。
3. 朗诵时长：个人组朗诵时长不超过5分钟，团体组朗诵时长不超过10分钟。
九、评选标准1. 诗歌内容：主题鲜明，富有创意，情感真挚。
2. 朗诵技巧：发音标准，语调自然，富有感染力。
3. 表现形式：服装得体，舞台表现力强，富有艺术感染力。
4. 创新性：在朗诵形式、舞台设计等方面有所创新。
十、奖项设置1. 个人组：- 一等奖1名，奖金2000元；- 二等奖2名，奖金1500元；- 三等奖3名，奖金1000元；- 优秀奖若干名。
2. 团体组：- 一等奖1名，奖金3000元；- 二等奖2名，奖金2000元；- 三等奖3名，奖金1500元；- 优秀奖若干名。
十一、活动流程1. 报名阶段（10月1日至10月10日）：参赛者可通过各级妇联组织、企事业单位、社会团体及个人报名。
2. 初赛阶段（10月11日至10月20日）：各参赛者提交朗诵视频，由专家评审团进行初评。
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朗诵比赛活动策划方案7篇朗诵比赛活动策划方案一、活动背景为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题：“诵读千古美文，争做博学少年。
”三、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
四、活动准备：1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。
2、准备学生奖品。
五、参赛对象：本班同学六、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。
3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐(教师提供)，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
七、奖项设置：设一等奖1名二等奖2名三等奖3名备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准1、采用100分制。
2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。
(30分)3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。
(10分)4、仪态大方、动作适当。
(10分)5、自由活泼、普通话标准。
(20分)6、感情充沛，感染力强。
(20分)7、形式新颖。
(10分)朗诵比赛活动策划方案一、活动目的通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国__周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
二、活动时间与地点9月25日(初定)学校操场三、活动对象1—6年级以班级为单位，各班演出人数在10人以上，也可师生同台表演。
四、活动内容与要求1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。
3、朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。
4、服装要求统一、规范、整齐。
5、参赛班级表演时间为5分钟以内。
五、评奖办法1、评分采用十分制：评分标准分值得分(1)所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。
2分(2)精神饱满，服装统一，姿态得体大方。
2分(3)感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
2分(4)吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。
2分(5)朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
2分2、以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
3、评委另定。
六、其他未尽事宜，另行通知。
朗诵比赛活动策划方案一、活动目的：为了庆祝祖国__华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。
具体事宜通知如下：二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。
三、参赛对象：四——六年级全体学生四、比赛时间：10月31日下午3：00五、比赛地点：学校大堂六、比赛要求：1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。
2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。
可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
(如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。
七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个八、评委：九、其他工作人员安排1、现场指挥：2、音响安装：3、摄影：4、录像：5、主持：6、统分：7、奖状书写：附：评分标准(采用100分制)1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
(20分)2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。
(20分)3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
(20分)4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。
(20分)5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
(20分)朗诵比赛活动策划方案一、活动目的：为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。
二、参赛要求：1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵。
2、朗诵以《普通话新考纲》为题材，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间不少于3分钟。
3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。
4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3：00，地点阶梯教室。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
三、奖项设置及评审办法本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。
比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。
四、评分标准：(十分制)1、普通话声、韵、调准确，语言流畅 3分;2、作品思想进步，内容富有人文精神 2分;3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力 3分;4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等)2分。
一、活动目标：为提高教师文学素养，磨砺教师表达能力，提升教师基本功素质，学校将举办教师朗读比赛。
二、活动安排1、比赛时间：期末段，具体时间另行通知2、比赛地点：图书馆二楼阶梯教室3、比赛内容：比赛朗诵内容范围为汉语散文，诗歌等，具体内容自选。
4、参赛人员：45岁以下中青年一线教师。
45岁以上教师以及职员可自愿参加。
5、评委：由领导小组有关成员和教师代表组成评审委员会三、比赛要求1、教师朗诵内容要求积极向上。
2、以教研室为单位，比赛形式自选(可个人展示或集体成员朗诵)。
3、个人展示需通过各教研室自行安排时间组织初赛，推选优秀者参加学校比赛，参赛人不低于本组人数的20%，集体朗诵人数不得超过4人。
4、各组于6月30日前将参赛名单及朗诵材料上报教育科研室。
5、评审委员会按照公平，公正，公开的原则进行评分。
6、教师朗读时送交评委一份朗诵材料。
7、教师可自备的配乐，课件等辅助资料。
四、评分标准：1、仪表形象：(10分)服饰大方，自然，得体，举止从容，端正，精神饱满，态度亲切。
2、语言表达：(30分)普通话标准，吐字清楚，准确，语言生动，语气，语调，声音，节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确，恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
3、态势神情：(20分)姿态，动作，手势，表情，眼神能准确，鲜明，自然，形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
4、朗诵效果：(30分)朗诵有感染力，声情并茂，富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5、时间要求：(10分)个人朗诵时间为3—5分钟，集体朗诵时间为5—10分钟。
朗诵比赛活动策划方案一、比赛目的为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，促使我校语文老师重视朗读教学，加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累，全面提高学生的朗诵能力，经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。
现将有关事项安排如下：二、比赛内容：本期小学语文课文(诗歌、散文)。
三、参赛对象：全校1—6年级学生。
四、比赛时间：初定第十五周星期四下午。
五、比赛地点：待定。
六、比赛形式：1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。
具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。
2、分低年级组(一至二年级)和高年级组(三至六年级)。
3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。
4、为了保证选手的高水平参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。
七、评委事项：1、参评人员：各班语文教师。
2、计、评分要求：根据评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分;评委不能给本班学生打分。
3、奖项设置：每个组评选出一等奖2个，二等奖4个，三等奖若干。
八、评分基本标准：1.用普通话朗读课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字;读得流利;停连恰当，不以字词顿读，不唱读。
2.能准确理解课文内容，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。
3.朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养，整体效果好。
朗诵比赛活动策划方案一、活动目的：为弘扬祖国优秀传统文化，培养学生对祖国诗词的学习兴趣，提高诵读和鉴赏能力，特举办以“祖国美，诗歌美”为主题的诗歌朗诵比赛。
二、具体事项安排：1、比赛内容：教师设定诵读范围《繁星春水》和爱国为主题的诗歌。
参赛者自选一首参加(自行准备配乐)。
2、比赛形式：一人独诵。
二人对诵。
一人领诵，其他人配合。
独诵、齐诵相结合。
3 、参赛对象：七年级(5)(6)班学生。
4、比赛时间：9月25日下午。
5、比赛地点：七年级(6)教室。
6、比赛评委：七年级语文教师。
7、奖项：个人奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
团队奖：一、二、三等奖各1个。
三、评分细则(一)规则1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。
2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过三分钟者视为弃权。
3、选手朗诵时间控制在5—10分钟。
4、选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。
(二)办法去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。
(三)标准1、朗诵水平(__分)朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强(10分)。
吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整(20分)。
能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣(30分)。
2、精神面貌(20分)参赛者衣着得体，精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体。
3、艺术效果(20分)参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。
团队评分附加标准：(10分)1、组员分工明确，各有工作，各司其职。
(2分)2、每个成员都能认真完成自己的。
工作。
(2分)3、组员之间配合默契，有团队意识。