2023年全国各地中考语文15套试题文言文阅读汇编
内蒙古包头市三年(2021-2023)中考语文试卷分类汇编：文言文阅读(含解析)
文言文阅读内蒙古包头市2023年中考语文试卷（一）阅读下文，完成下面小题。
闲步畎亩间，垂柳飘风，新秧翻浪，耕夫荷农器，长歌相应，牧童稚子，倒骑牛背，短笛无腔，吹之不休，大有野趣。
闲居之趣，快活有五。
不与交接，免拜送之礼，一也；终日可观书鼓琴，二也；睡起随意，无有拘碍，三也；不闻炎凉嚣杂，四也；能课子耕读，五也。
读理义书，学法帖字，澄心静坐，益友清谈，小酌半醺，浇花种竹，听琴玩鹤，焚香煮茶，泛舟观山，寓意弈棋。
虽有他乐，吾不易矣。
（摘选自《小窗幽记》）8. 解释下面句中加点的词。
（1）耕夫荷农器（2）终日可观书鼓琴9. 翻译下面的句子。
虽有他乐，吾不易矣。
10. 上文与刘禹锡《陋室铭》表现出的作者的精神追求有何相似之处？11. 结合上文，联系现实，从某一方面谈谈如何培养健康高雅的情趣。
内蒙古包头市2021年中考语文试卷（一）阅读下文，完成下面小题。
快说（节选）金圣叹夏七月，亦无风，亦无云。
前后庭赫然如洪炉，无一鸟敢飞来。
汗出遍身，纵横成渠，置饭于前，不可得吃。
于朱红盘中，自拔快刀切绿沉西瓜，不亦快哉！重阴匝月，如醉如病。
朝眠不起，忽闻众鸟毕作弄晴之声，急引手搴帷，推窗视之，日光晶荧，林木如洗，不亦快哉！子弟背诵书烂熟，如瓶中泻水，不亦快哉！夜来似闻某人素心，明日试往看之，入其门，窥其闺，见所谓某人方据案面南看一文书。
顾客入来，默然一揖，便拉袖命坐，曰：“君既来，可亦试看此书。
”相与欢笑。
日影尽去，既已自饥，徐问客曰：“君亦饥耶？”不亦快哉！坐小船，遇利风，苦不得张帆一快其心。
忽逢艑舸疾行如风。
试伸挽钩，聊复挽之，不意挽之便着，因取缆，缆向其尾，口中高吟老杜“青惜峰峦，黄知桔柚”之句，极大笑乐，不亦快哉！（选自黄卓越编《闲雅小品集观》有改动）8. 解释下面句中加点的词。
（1）顾客入来（2）相与欢笑9. 翻译下面的句子。
忽闻众鸟毕作弄晴之声。
10. 通过阅读本文，你能看出作者是个怎样的人？11. 仿照本文写法（可不使用文言文），描写一件你感到“不亦快哉”的趣事。
2023中考语文文言文阅读专题真题及答案
2023中考语文文言文阅读专题真题及答案篇一题目：“北冥有鱼，其名狂。
”这是孔子对儿子的评价，请你写一篇记叙文，以此为题。
北冥有鱼，其名狂自古至今，父母对子女的期许有时候显得如此神秘，用各种各样的词语来形容和奉承，这其中涵义深远，是对子女的关爱与期许。
可是，有一句评价堪称独特，那就是“北冥有鱼，其名狂”，这是孔子对儿子的评价。
究竟是什么原因，让孔子这样评价儿子呢？故事的起源可以追溯到一个寒冷的冬日，当孔子的儿子正怀抱一条漂亮的鱼儿时，孔子走了进来。
孔子看到儿子的一双眼睛充满好奇，像两颗明亮的星星，透露出对世界的渴望。
而那条鱼，却不安分地在儿子的怀中翻来覆去。
孔子见状，很欣慰。
他希望儿子像那条鱼一样，有着敢于挑战自我的精神和勇气。
于是，孔子用“狂”来形容儿子，表达了对他豁达而勇敢的期望。
“北冥有鱼，其名狂”的意境深远。
北冥，是指远离人世的地方，象征着那个时代与际遇的交汇点，无论是在时间还是空间上，孔子对于儿子的期望是一种超越常人的情感。
而鱼，通过它在水中飞翔、穿梭的形态和姿态，使思想翱翔，让孩子有一个豁达的内心，积极地去拥抱并探索这个世界。
狂，不是疯狂，而是指勇敢、自信的意思，是一种逆袭精神。
孔子希望儿子有着这样的精神，在未来的日子里能够大胆面对各种考验。
这样的评价也反映出孔子对自己教育儿子的期待。
在孔子心中，他追求仁爱与聪慧，并希望通过教育来促使儿子成长，那么“北冥有鱼，其名狂”这样的评价就是其教育理念的体现。
孔子希望儿子能够像鱼一样在天空翱翔，不受限制，勇往直前。
他希望儿子能够以积极的心态，勇往直前地去面对人生的挑战，取得自己的成就。
总之，“北冥有鱼，其名狂”是孔子对儿子的一种期许，他渴望儿子能够有勇气、有冒险精神地去尝试，不被桎梏，追求自己的理想。
这也是每个家长对子女的期望，希望他们能够健康快乐成长，勇于挑战，追求人生的更高目标。
专题05文言文阅读-2023年中考语文真题分项汇编
专题05 文言文阅读1．（2023·浙江宁波·统考中考真题）阅读下面语段，结合画线语句所采用的劝说语气和劝说思路，阐述秦王是如何被成功说服的。
秦王与中期①争论，不胜。
秦王大怒，中期徐行而去。
或为中期说秦王曰：“悍②人也，中期！适③遇明君故也，向④者遇桀⑤、纣⑥，必杀之矣。
”秦王因不罪。
（选自《战国策·秦策五》）【注释】①中期：人名。
②悍：凶狠，蛮横。
③适：恰好。
④向：假使，假如。
⑤桀：夏朝末代君主，相传是暴君。
⑥纣：商朝末代君主，相传是暴君。
【答案】此人先用倒装句式、感叹语气，强调中期是蛮横的人，贬损中期。
然后点明秦王是个贤君，褒扬秦王，让秦王平息怒气。
最后假设推理，肯定秦王不会是桀、纣那样的暴君，让秦王无法下罪于中期，达到成功说服秦王的目的。
【详解】本题考查理解分析文章内容。
结合“悍人也，中期！适遇明君故也，向者遇桀、纣，必杀之矣”可知，“悍人也，中期！”是一个倒装句，感叹句，宾语“悍人”前置，强调中期是一个凶狠蛮横的人，用上感叹语气，这是在极度贬损中期；结合“适遇明君故也”可知，这是个陈述句，接着陈述一个事实，中期如此蛮横的人是恰好遇到了贤明的君主，借此赞美秦王是一个贤明的君主；结合前句，一贬一褒，使得秦王一听，怒气渐平；结合“向者遇桀、纣，必杀之矣”可知，最后假设推理，假设中期是处于夏桀、商纣的时代，他必定会被危害，言下之意是秦王你决不会是夏桀、商纣那样的暴君，使得秦王无法怪罪中期，从而达到成功说服秦王的目的。
【参考译文】秦昭王与大臣中期争论，结果昭王理屈辞穷。
秦昭王不由勃然大怒，中期却慢慢地从容不迫地离开。
有人替中期向昭王分辩道：“中期可真是个凶狠，蛮横的人，恰好碰到贤明的君主，假如他生在夏桀、商纣的时代，一定会杀害他。
”秦王于是没有怪罪中期。
（2023·浙江·统考中考真题）阅读锦囊：传记是记述人物生平事迹的作品。
阅读时可以从传主经历．．．．、细节描写．．．．等角度品析传主形象，把握作者情感。
2020年全国中考语文试题汇编——文言文阅读及答案
2020年全国中考语文试题汇编——文言文阅读及答案2020中考专题2020年全国中考语文试题汇编——文言文阅读及答案第一套文言文阅读中考试题汇编【一】（2020年中考·甘肃天水卷）阅读《送东阳马生序》（节选），完成第1-4题。
（15分）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
1.解释句中加点词语。
（4分）（1）持汤沃灌（2）同舍生皆被绮绣．．（3）腰白玉之环．（4）弗之怠．2.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
__________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________ （2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
__________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________3.宋濂求学如此艰难，但他为何没有放弃？结合文中句子，说说你的理解。
辽宁省沈阳市三年(2021-2023)中考语文试卷分类汇编：文言文阅读(含解析)
文言文阅读辽宁省沈阳市2023年中考语文试卷（二）（14分）阅读选文，完成下面小题。
【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？【乙】又前，鲤鱼石；又前，白龙池。
共十五里，一茅出涧边，为松谷庵旧基。
再五里，循溪东西行，又过五水，则松谷庵矣。
再循溪下溪边香气袭人则一梅亭亭正发，山寒稽雪①，至是始芳。
抵青龙潭，潭水深碧，更会两溪，比白龙潭势既雄壮，而大石磊落②，奔流乱注，远近群峰环拱，亦佳境也。
（节逸自《徐霞客游记》，有改动）【注释】①稽雪：这里是积置，②磊落：众多而错杂的样子。
7. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）A. 一茅出涧边出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》）B. 为松谷庵旧基不足为外人道也（《桃花源记》）C. 循溪东西行山行六七里（《醉翁亭记》）D. 至是始芳斯是陋室（《陋室铭》）8. 请用现代汉语翻译下面句子。
（1）又过五水，则松谷庵矣。
（2）抵青龙潭，潭水深碧，更会两溪9. 请用“/”给下面的句子断句。
（断两处）再循溪下溪边香气袭人则一梅亭亭正发10. 请依据选文，回答问题。
【甲】文用“衔远山，吞长江”写尽洞庭湖的大观胜览，用“A_____，B_____”极写水波壮阔。
【乙】文用“C______”和“D______”写出青龙潭水势特点。
（ABCD请用原文回答）辽宁省沈阳市2022年中考语文试卷7．（14分）阅读选文，完成问题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！【乙】孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。
”至周问礼于老聃访乐于苌弘③，历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。
2023年全国各地中考语文试题分类汇编之名著摘录阅读
2023年全国各地中考语文试题分类汇编之名著摘录阅读1. 《红楼梦》- 标题：贾宝玉与黛玉的情感描写- 题目要求：阅读下面这段文字，根据所给情景，补充合适的句子，使其意义完整。
并回答问题。
- 题目示例：- 主人公在这段文字中表达了什么情感？- 请从这段文字中总结出哪些人物特征？2. 《西游记》- 标题：孙悟空与红孩儿的对决- 题目要求：阅读下面这段文字，根据所给情景，回答问题。
- 题目示例：- 孙悟空与红孩儿的对决中，谁占了上风？为什么？- 请分析孙悟空和红孩儿的性格特点，并比较二者的差异。
3. 《水浒传》- 标题：梁山英雄的智勇才能- 题目要求：阅读下面这段文字，根据所给情景，回答问题。
- 题目示例：- 这段文字中反映了哪位梁山英雄的智勇才能？请解释原因。
- 从这段文字可以看出梁山英雄们的团队合作精神，请举例说明。
4. 《三国演义》- 标题：刘备的仁义之道- 题目要求：阅读下面这段文字，根据所给情景，回答问题。
- 题目示例：- 这段文字中体现了刘备的什么品质？请解释原因。
- 在这段文字中，刘备和关羽、张飞体现出了怎样的兄弟情义？5. 《岳飞传》- 标题：岳飞的爱国情怀- 题目要求：阅读下面这段文字，根据所给情景，回答问题。
- 题目示例：- 这段文字中体现了岳飞的何种爱国情怀？- 请从这段文字中总结出岳飞的为人特点。
6. 《金瓶梅》- 标题：社会风气的描绘- 题目要求：阅读下面这段文字，根据所给情景，回答问题。
- 题目示例：- 这段文字中描绘了怎样的社会风气？- 请解释这段文字对当代社会的启示。
7. 《红岩》- 标题：革命先烈的英勇形象- 题目要求：阅读下面这段文字，根据所给情景，回答问题。
- 题目示例：- 这段文字中描绘了哪位革命先烈的英勇形象？- 请解释这段文字对我们的教育意义。
8. 《围城》- 标题：人性的探讨- 题目要求：阅读下面这段文字，根据所给情景，回答问题。
- 题目示例：- 这段文字中表现出了哪些人性的特点？- 请从这段文字中总结出作者对人性的思考。
江苏省扬州市2021-2023年三年中考语文试卷分类汇编：文言文阅读(含解析)
文言文阅读2023年江苏省扬州市中考语文试题（三）文言文阅读（13分）尹昌隆，字彦谦，泰和人。
……尚书吕袁方用事，性制忮①。
官属相戒．。
无敢白事者。
昌隆前白事，震怒不应。
移时又白之震愈怒拂衣起。
昌隆退白太子，取令旨行之。
震大怒，奏昌隆假托宫僚，阴欲树结，潜蓄无君心。
逮下狱。
寻．遇赦复官。
谒震，震温言接之。
入，理前奏，复下锦衣卫狱，籍②其家。
陈谔，字克忠，番禺人。
永乐中，以乡举入太学，授刑科给事中。
遇事刚果，弹动无所避。
每奏事，大声如钟。
帝令饿之数日，奏对如故。
曰：“是天性也。
”每见，呼为“大声秀才”。
尝言事忤③旨，命坎瘗④奉天门，露其首。
七日不死，赦出还职。
已，复忤旨。
罚修象房。
贫不能雇役，躬．自操作。
适．驾至。
问为谁。
谔匍匐前，具道所以。
帝怜之，命复官。
（选自《明史·列传》，有删减）注：①[忮（zhì）]刚愎，狠戾。
②[籍]抄没。
③[忤]违逆。
④[坎瘗（yì）]挖坑掩埋。
10. 解释下列句中加点词的意思。
（1）官属相戒．（）（2）寻．遇赦复官（）（3）躬．自操作（）（4）适．驾至（）11. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。
（限两处）移时又白之震愈怒拂衣起12. 翻译句子。
（1）昌隆退白太子，取令旨行之。
（2）谔匍匐前，具道所以。
13. 尹昌隆、陈谔二人的奏对方式与《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌有何不同？【参考答案】10. ①戒：告诫；②寻：不久；③躬：亲自，亲身；④适：正好。
11. 移时又白之/震愈怒/拂衣起。
12. （1）尹昌隆退下去向太子汇报，取得令旨来实行。
（2）陈谔匍匐前行，详细说明了原由13. 邹忌采用类比推理、推己及人的方式，以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性；尹昌隆、陈谔二人的奏对方式刚烈直接，不讲究方式方法。
【10题点津】考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：属官互相告诫。
2023年中考语文真题分项汇编(全国通用)：专题06 古诗鉴赏(第01期)(解析版)
专题06古诗鉴赏1．（2023·新疆·统考中考真题）对这首词的理解不恰当．．．的一项是（）
水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A．本词的小序介绍了作词的背景。该词作于丙辰年，当时作者任密州太守，政治上失意，与弟苏辙已七年不见，中秋对月，怀念手足兄弟写下了这首词。B．上片由对明月的发问，写到对仙境的向往，又归回对人间的留恋。下片从写月光的流转到写月下不眠之人用形象化的语言表达出普遍而深刻的道理。C．这首词的情感复杂，有问月的低回婉转，有“天上”“人间”的徘徊与矛盾，有对明月的赞美和向往。有亲人不能团聚的惆怅，有积极乐观的旷达情怀等。D．本词富有浪漫主义气息，表现了佳节思亲的传统主题，发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，是一篇吟咏中秋的佳作，千百年来脍炙人口。【答案】C
【详解】本题考查诗词赏析。C.“有问月的低回婉转”理解不恰当。低回婉转，形容声音回旋起伏，抑扬动听。开头四句借幻想中的月宫境界，发出“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年”的疑问。这问月问年连发的疑问，反映了词人对天上宫阙的向往。苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的文学家，当他抬头遥望中秋明月时，其思想情感犹如长上了翅膀，天上人间自由翱翔。反映到词里，遂形成了一种豪放洒脱的风格。苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。故选C。2．（2023·天津·统考中考真题）下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当．．．的一项是（）
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A．首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。B．颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。C．颈联用“生”“入”三字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。D．尾联呼应首联，写诗人希望从大雁那里得到友人的消息，悲伤之情溢于言表。【答案】D
江西省部分地区2023-2024年中考语文一模试卷汇编文言文阅读(含解析)
江西省部分地区2023-2024年中考语文一模试卷汇编文言文阅读（含解析）文言文阅读2023年江西省新余市中考语文一模试卷5. 阅读下面的文言文，完成下面小题。
景公与晏子游于少海①，登柏寝②之台而还望其国曰：“美哉！后世将孰有此？”晏子对曰：“其田成氏乎！”景公曰：“寡人有此国也，而曰田成氏有之，何也？”晏子对曰：“夫田氏甚得齐民，其于民也，杀一牛，取一豆肉，馀③之食士。
终岁，布帛取二制④焉，馀以衣士。
君重敛，而田成氏厚施，齐尝大饥，道旁饿死者不可胜数也，父子相牵而趋田成氏者，不闻不生。
故曰：‘其田成氏乎！’”公泫然⑤出涕曰：“寡人有国而田成氏有之，今为之奈何？”晏子对曰：“君何患焉？若君欲夺之，则近贤而远不肖，治其烦乱，缓其刑罚，振贫穷而恤孤寡，行恩惠而给不足，民将归君，则虽有十田成氏，其如君何？”（选自《韩非子外储说右上》，有删改）【注释】①少海：地名。
②柏寝：春秋齐台名。
③馀（yú）：剩下。
④二制：七丈二尺。
⑤泫然：眼泪汪汪。
(1) 解释文中加点的词。
①孰______②衣______③涕______(2) 翻译文中画线语句。
①君重敛，而田成氏厚施。
②则虽有十田成氏，其如君何？(3) 通读全文可知，晏子与齐景公对话的主要目的是什么？2023年江西省景德镇市中考语文一模试卷5．（10分）阅读下面的文言文，完成小题。
超然台记（节选）苏轼余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。
始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日含杞菊。
人固疑余之不乐也。
处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。
予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。
……而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。
时相与登览，放意肆志焉。
南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎！而其东则庐山，秦人卢敖之所从遁也。
西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐桓公之遗烈，犹有存者。
2022-2024年全国中考语文真题分类精编专题：课外文言文阅读(原卷版+解析版)
【2022-2024年全国中考语文真题分类精编】专题11 课外文言文阅读（原卷版）【2024·陕西·中考真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。
屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。
仕隋为虎贲郎将。
文帝命覆①陇西牧簿，得隐②马二万匹，帝怒，收慕容悉达等千五百人，将悉殊死。
通曰：“人命至重，死不复生。
陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣愿身就戮，以挺众死。
”帝悟，曰：“朕不明，乃至是。
今当免悉达等，旌③尔善言。
”遂皆以减论。
（通）从平薛仁杲，时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取。
帝闻，曰：“清以奉国，名定不虚。
”……数岁，召为刑部尚书。
自以不习文，固辞，改工部。
（节选自《新唐书》，有改动）【注释】①覆：审察。
②隐：隐藏。
③旌：表彰。
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）后家长安( )（2）朕不明，乃至是( )（3）时贼珍用山积( )（4）固辞，改工部( )2．下列句子中加点的“以”，与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是（）A．意将隧入以攻其后也（《狼》）B．以其境过清（《小石潭记》）C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不尊使命》）D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）人命至重，死不复生。
（2）清以奉国，名定不虚。
4．屈突通具有怎样的品质？请结合材料简要分析。
【2024·天津·中考真题】阅读下面文言文，完成下面小题。
李皭①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。
期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。
皭初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。
”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。
”自是家人不敢簪桂花。
尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2023年全国各地中考语文15套试题文言文阅读汇编1.2023年安徽省中考语文试卷word+答案+逐题解答【三】（15 分）【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】立身成败，在于所染①。
陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱君子，疏斥小人。
今则不然，轻亵小人，礼重君子。
重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。
近之则不见其非，远之则莫知其是。
（节选自魏征《十渐不克终疏》）【注】①染：熏陶，沾染。
②与：赞许。
③狎：亲昵，亲近。
13.解释下列加点词在文中的意思。
（5分）（1）此后汉所以．．痛恨: ．．倾颓也所以: （2）未尝不叹息痛恨（3）愿．陛下亲之信之愿: （4）不私．于物私: （5）今则不然．然:[三] (15分)13. (5分) (1)这里表示原因(2)感到痛心、遗憾(3)希望(4)用私情(5)这样(每小题1分，意思对即可)14.把下面的句子翻译成现代汉语。
（4 分）（1）此系贞良死节之臣。
（2）亲爱君子，疏斥小人。
14. (4分) (1) 这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
(2)亲近爱戴君子，疏远排斥小人。
(每句2分，意思对即可)15.【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“____________”，【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“_____________”。
（用原文语句填空）（2分）15. (2分)汉室之隆立身成败(每空1分，意思对即可)16.请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。
（4分）16. (4 分)①品行端正，有名声，有气节②对朝廷忠诚，以死来报效国家。
(每点2 分，意思对即可)2.2023年北京市中考语文考试（三)阅读下面文言文，完成12-14题。
(共8分)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，【甲】所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；因于心，街于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
【乙】然后知生于忧患而死于安乐也。
选自《孟子·告子下》)12.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）(2分)A.举．于市举．一反三举．足轻重轻举．妄动B.人恒过过．．目不忘悔过．自新言过．其实C.衡于虑．不足为虑．深思熟虑．处心积虑．D.征于色．声色．俱厉眉飞色．舞喜形于色．12.【答案】D【解析】本题考查文言文实词解释，难度易。
A.举：被任用/提出/向上抬/行动；B.过：犯错/经过/过错/超过C.虑：思虑/忧虑/思考/思虑D.色：神态13.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）（2分）【甲】所以动心忍性，曾益其所不能。
翻译:用(这些)来使他内心受到震动，性格变得坚忍，增加他所不具备的才能。
理解:孟子认为，只有让一个人内心愁苦、筋骨劳累，挨饿受冻，身体疲乏，有做不完的事，才能锤炼他的意志，增长他的才干。
【乙】然后知生于忧患而死于安乐也。
翻译:这样以后人们才会明白，人(或国家)常处于忧愁祸患之中可以生存，而常处于安逸享乐之中则会灭亡。
理解:孟子在阐明困境能使人奋起的道理，并指出造成国家灭亡的原因之后，才得出了“生于忧患，死于安乐”的结论。
13.【答案】【乙】【解析】本题考查文言文翻译与理解，难度中。
【甲】中理解错误，理解中的内容相当于把“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”翻译了一遍，其中“行拂乱其所为”，翻译错误，不是有做不完的事，而是扰乱他的行为，使他的行为不顺。
故选【乙】。
14.上文论述了“生于忧患，死于安乐”。
结合下面两则【链接材料】，简要说明“生于忧患，死于安乐”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。
(4分)【链接材料一】赵襄子①攻瞿②，胜老人、中人③，使使者来谒之，襄子方食抟饭④，有忧色。
左右曰:“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色何?”泉子曰:“今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎?”孔子闻之曰:“赵氏其昌乎!”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。
(节选自《吕氏春秋·慎大览·慎大》) 【链接材料二】(隋炀帝)恃其富强，不虞⑤后患。
驱天下以从⑥欲，罄⑦万物而自本，采城中之子女，求远方之奇异。
宫苑是饰，台榭是崇，徭役无时，干戈不戢⑧。
遂以四海之尊，殒⑨于匹夫之手，子孙殄绝，为天下笑，可不痛哉!（节选自《贞观政要·君道第一》) 注:①[赵襄子]春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。
②[翟(dí)]春秋时期的国家。
③[老人、中人]翟国的两座城池。
④[抟(tuán)饭]捏成团的饭。
⑤[虞]考虑，防范。
⑥[从]同“纵”。
⑦[罄(qìng)]用尽，消耗殆尽。
⑧[干戈不戢(jí)]战事终年不休。
⑨[殒(yǔn)]死亡。
答:14. 【答案】（1）赵襄子一天攻打下来两座城池，非但面无喜色，反而愁眉不展，是担忧赵国没有积累什么德行，很快也会灭亡。
是生于忧患的体现。
（2）隋炀帝倚仗国家强大，做事不考虑后患，骄奢淫逸，最后国家破灭，身首异处，被天下耻笑，是死于安乐的体现。
【解析】不随考查文言文翻译理解，难度适中。
结合题干，子找“生于忧患死于安乐”在文中的体现，大致理解两则材料的主要内容，抓住材料一中的“忧”“”空，料二中的“恃其富强，不虞后患”“陨”即可。
3.2023年福建省中考语文试题逐题解答（二）阅读下面的文言文,完成6～9题。
(16分)【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。
故曰:教学相长也。
(节选自《礼记》) 【乙】师川外甥奉议①:别来无一日不奉思②。
春风暄暖,想侍奉之余,必能屏弃人事,尽心于学。
前承示谕③:“自当用十年之功,养心探道。
”每咏叹此语,诚能如是,足以追配古人。
然学有要道,读书须一言一句,自求己事,方见古人用心处,如此则不虛用功；又欲进道,须谢去外慕④,乃得全功。
读书先净室焚香,令心意不驰走,则言下理会。
少年志气方强,时能如此,半古之人⑤,功必倍之。
甥性识颍悟必能解此故详悉及之。
(节选自黄庭坚《与徐甥师川》)【注】①奉议；官名,即奉议郎。
②奉思:思念。
③前承示谕:不久前你告知我。
④外慕:学习之外的各种贪恋。
⑤半古之人:花费古人一半的工夫。
6.解释下列加点词在文中的意思。
(4分)(1)不知其旨．也旨:_______ (2)然后能自反．也反:_______(3)诚能如是．是:_______ (4)令心意不驰走．走:_______6.(4分)(1)味美(2)反思,反省(3)这,这样(4)跑说明:意思答对即可。
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.甥性识/颖悟必能解/此故详悉及之B.甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之C.甥性识颖悟/必能解/此故详悉及之D.甥性识/颖悟必能解此/故详悉及之7.(3分)B8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(5分)(1)虽有至道,弗学,不知其善也。
(3分)(2)必能屏弃人事,尽心于学。
(2分)8.(5分)(1)(3分)虽然有最好的道理,不学习,就不知道它的好处。
(2)(2分)(你)一定能抛开人世间的俗事,把全部心思都用在学习上。
9甲、乙两文都谈到学习,但侧重点有所不同,请简要分析。
(4分)9.(4分)①甲文侧重论述学和教是相互促进的；②乙文强调学习要独立思考,要专心致志。
说明:意思答对即可。
4.2023年甘肃省兰州市初中学业水平考试（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成9～12题。
（17分）【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砍冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕．，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质．理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）【乙】郑玄以山东无足问者，乃西入关，因涿郡①卢植，事扶风马融。
融门徒四百余人，升堂进者五十余生。
融素．骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。
玄日夜寻诵，未尝怠倦。
会融集诸生考论图纬②，闻玄善算，乃召见于楼上。
玄因从质．诸疑义，问毕．辞归。
融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣！”玄自游学，十余年乃归乡里。
家贫，客．耕东莱，学徒相随已数百千人。
（节选自《后汉书》）[注]①涿郡：郡名，为今河北省涿县治。
②图纬：专论占验术数的书。
9.下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。
请根据提示，完成填空。
（4分）（1）积累迁移法我们由【甲】文“录毕．，走送之”中“毕”的积累，迁移可知【乙】文中“问毕．辞归”的“毕”是___①___之意；由【甲]文“援疑质．理”中“质”的积累，迁移可知【乙】文中（2）查阅词典法参考《古汉语词典》中“素”的义项，“融素．骄贵”中“素”的意思是（填序号）（3）语境推断法根据语境，【乙】文“家贫，客．耕东莱”中“客”是之意。
9.（4分）（1）①完成，结束②询问，质疑（2）⑤（3）客居10.下列加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.每假借于藏书之．家/公将鼓之．B.以是人多以．书假余/屠惧，投以．骨C.乃召见于．楼上/所欲有甚于．生者D.乃．西入关/太丘舍去，去后乃．至10.（3分）B11.用现代汉语翻译下面句子。
（4分）（1）既加冠，益慕圣贤之道。
（2）郑生今去，吾道东矣！11.（4分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。
译出大意，给1分：译出关键字“既”，给1分。
（2）郑玄现在离去，我的学问就传到东方去了！译出大意，给1分；译出关键字“道”，给1分。
12.宋濂与郑玄在求师中都遇到了什么困难？各自是如何克服的？请简要概括。
（6分）12.（6分）第一问（2分）：身边没有博学的人可以求教，求学中被老师怠慢。
第二问（4分）：宋濂：①到百里外“执经叩问”；②态度恭顺，礼节周到，坚持求教。
（每点1分）郑玄：①西行入关，经人介绍从师马融；②不懈怠，跟随“高业弟子”求学，抓住机会向马融求教。
（每点1分）5.2023年甘肃省平凉市中考语文试卷五、文言文阅读（本大题共2小题，共17.0分）7.阅读下面文言文，完成下列各题。