儿科专科操作评分标准
新生儿沐浴操作评分标准
科室: 年月日
氧气雾化吸入操作评分标准
科室: 姓名: 年月日
电动吸引器吸痰法操作评分标准
小儿静脉留置针操作评分标准
新生儿洗胃操作评分标准
考核人：
新生儿蓝光照射操作评分标准
科室: 姓名: 年月日
考核人：股静脉穿刺评分标准
桡动脉穿刺评分标准
儿科医疗质量考核评分标准
2013年儿科医疗质量考核评分标准 考核评分项目分值考核内容考核检查方法扣分原因得分 医疗质量管理15 科室有主任、护士、医师组成的“质控小组”；每月 1次医疗质量自查(病历质量、医疗规章、医疗安全)； 自查结果有记录、对存在问题有改进措施和意见。。 查质控记录：无组织扣3分，未开展工作扣3 分，无记录扣2分，记录不齐全扣1分/项。 医疗文书15 门诊病历书写规范、合格率≥95%、书写率100%， 门诊处方书写合格率≥95%；就诊患儿严格登记。 随机抽查门诊病历、门诊处方各10份，病历 合格率低于95%扣3分，发现一例未书写病 历扣10分；处方合格率低于98%扣3分；查 登记本，无记录扣5分、记录不完整扣3分；。 合理用药合理检查10 遵守《抗菌药物临床应用指导原则》、生物制品使用 规范，严禁医师自己购药销药；遵守诊疗规范，按规 定开展检查。 抽查申请单、处方及门诊病历，一处不合理 扣1分。 填写检查申请单 5 各种检查申请单项目齐全，内容清楚、完整。查申请单10份，1张不合格扣1分。 首诊负责制10 接待病人不得推诿，一旦接诊，负责到底（帮助病人 转科、转诊、危重病人请会诊等）。 收集患者及临床各部门的投诉意见，发生一 起扣5分。 医疗安全10 严格执行查对制度和医疗工作请示报告制度，发现差 错及时登记，小差错报告科主任；大差错及时上报医 务科，发现医疗纠纷苗头力争在科内及时处理；上报 医院的纠纷科主任和当事人要配合医务科处理，杜绝 医疗事故的发生。 查差错登记本，未及时登记一次扣3分；有 大差错未上报或未妥善处理一起扣5分；大 差错造成不良后果或医疗事故不得分。 岗位责任制10 做好门诊日志的登记工作。 不拖延、推诿病人。 查登记本，无记录扣5分、记录不完整扣3 分，拖延检查或推诿病人扣5分。 服务投诉10 接待热情，工作负责，无投诉。收集临床及患者的投诉电话、信件，发现一起扣5分。 继续医学教育 5 积极参加继续医学教育参学率80％每降低1个百分点扣0.5分 培训10 每月组织2次业务学习，每半年医院组织1次三基三 严考核，合格率100％（含补考）；制定培训计划， 建立平时培训考核登记本。 查看原始资料，业务学习缺1次扣2分，三 基三严未考核扣3分，无记录扣2分，无培 训计划及登记表扣3分。 总分：检查人员：检查日期： 注：每月进行一次大检查，其评分结果纳与奖金挂钩，并作为年终科室评比的主要依据，对存在的问题在周会或科主任会议上通报。
儿科医疗质量考核评分标准
儿科医疗质量考核评分标准 2012年儿科医疗质量考核评分标准 评分项目。分值。考核内容 医疗质量管理。15分。科室应组成“质控小组”，每月进行质控记录查查。若无组织或未开展工作，扣3分。自查医疗质量151次，包括病历质量、医疗规章和医疗安全。如自查无记录，扣2分，记录不齐全扣1分/项。自查结果应有记录，并提出改进措施和意见。 门诊病历和处方书写规范。15分。每月随机抽查门诊病历和处方各10份。门诊病历书写规范和合格率应≥95%，书写率应为100%。若合格率低于95%，扣3分。若发现一例未书写病历，扣10分。处方书写合格率应≥98%。若合格率低于98%，扣3分。
预防接种和合理用药。10分。遵守《抗菌药物临床应用指导原则》和生物制品使用定开展检查。各种检查申请单应项目齐全，内容清楚、完整。 首诊负责制。10分。接待病人不得推诿，一旦接诊，应负责到底（帮助病人转科、转诊、危重病人请会诊等）。 医疗安全。10分。严格执行查对制度和医疗工作请示报告制度。发现差错应及时登记，小差错报告科主任；大差错及时上报医教部。发现医疗纠纷苗头应力争在XXX及时处理；上报医院的纠纷科主任和当事人应配合医教部处理，杜绝医疗事故的发生。 岗位责任制。10分。应做好门诊日志的登记工作。查登记本，无记录扣5分，记录不完整扣3分。查差错登记本，未及时登记一次扣3分。若有大差错未上报或未妥善处理，扣5分。若大差错造成不良后果或医疗事故，不得分。 医技科室申请单。30分。应抽查30份，1张不合格扣1分。
服务投诉。10分。应收集患者及临床各部门的投诉意见。若发生一起扣1分。若无投诉，得10分。 继续医学教育。5分。应积极参加继续医学教育，参学率 应为80%。每月应组织1次业务研究，每半年医院应组织1次三基三严。若参学率降低1个百分点，扣0.5分。若业务研究 缺1次，扣2分。若三基三严未考核，扣3分。若无记录，扣 2分。若无培训计划及登记表，扣3分。 在进行培训时，我们非常注重考核的严格性，以确保培训的质量。经过我们的努力，合格率已经达到了100%（包括补考）。我们还制定了详细的培训计划，并建立了平时培训考核登记本，以便更好地管理和记录培训过程。 为了更好地管理培训过程，我们还对每个人进行了严格的考核。考核总分是根据一定的标准来制定的，并在检查人员的监督下进行。我们的检查日期也是非常严格的，以确保培训的质量和效果。
儿科呼吸系统护理技术操作规程及评分标准-简易呼吸气囊使用术
简易呼吸气囊使用术 简易呼吸气囊又称人工呼吸器或加压给氧气囊 ,是进行人工通气的简易工具。比口对口呼吸的方式供氧浓度高 ,且操作简便。对于婴幼儿采用简易呼吸气囊进行有效通气 ,是对无自主呼吸或自主呼吸微弱的患儿一种极其重要的治疗方式。 【目的】2 病情危急 ,来不及气管插管时 ,可利用简易呼吸气囊直接给氧 , 使患儿得到充分氧气供应 ,改善组织缺氧状态。 【操作步骤及评分标准】93
续表
续表
【注意事项】 5％ 1．使用简易呼吸器容易发生的问题是由于活瓣漏气 ,使患儿得 不到有效通气 , 因此要定期检查 、测试 、维修和保养 . 2．选择合适的面罩 , 以便得到最佳使用效果 . 3．如果外接氧气 ,应调节氧流量至氧气储气袋充满氧气(氧流 量 8~10L/min) . 4．挤压呼吸囊时 ,压力不可过大 , 以挤压呼吸囊的 1/3~2/3 为 宜 ,亦 不 可 时 大 时 小 时 快 时 慢 , 以 免 损 伤 肺 组 织 , 造 成 呼 吸 中 枢 紊 乱 ,影响呼吸功能恢复 . 5．发现患儿有 自主呼吸时 ,应与患儿的呼吸动作保持 一 致 ,加 以辅助 . 以免影响患儿的自主呼吸 ,发生对抗 ,反而会导致通气不足 . 【临床应用】 (附加分 10 分) 1．紧急情况时 ,在没有氧气气源的情况下 ,如何使用简易呼吸 气囊复苏(5 分) 2．当发现患儿需要进行简易呼吸气囊复苏时 ,你将如何进行人 员配置(5 分) …………………………………………………………………………… 评分依据 1．操作速度 :5 分钟内完成本 项 操 作 . 操 作 时 间 超 过 规 定 时 间 的 20％扣 1 分 ;超过 30％~40％时扣 2分 ;超过 40％时则扣 3分 ;如超时达到规定时间 50％仍未完成操作 ,应停止操作 , 尚未完成项及操作速度项得分全部扣除 . 2．仪表 :要求衣帽 、鞋 、头发整洁并符合要求 ,戴口罩 ,指甲长短适宜 ,不符 合标准扣 2 分 . 3．用物缺一项扣 1 分 . 4．服务态度 :操作中应注意保护患儿隐私 ,违反扣 3 分 . 5．操作程序缺项或不符合要求按各项实际分值扣分 . 6．操作程序颠倒一处扣 1 分 . 7．操作目的共 2 分 ,注意事项共 5 分 . 8．“临床应用部分”为附加分值 ,共 10 分 ,评 价 老 师 可 根 据 情 况 自 设 临 床 实践问题进行考核 ,按照考生回答情况给予附加分 ,题量可设 1~3 题 . ………………………………………………… …………………………………………………
儿科部分临床实践技能步骤及评分标准
儿科部分 儿童急性呼吸衰竭的处理技术 患儿，2岁，咳嗽气促2天，查体：神志清楚，鼻扇，吸气性三凹征，口周发绀，双肺可闻及密集细湿啰音，心率156次/分，律齐，心音有力，未闻及杂音，腹平软，肝脾不大，无病理征。血气分析FiO260%，pH7.38，PaCO270mmHg，PaO240mmHg。 1.机械通气的适应征？答：⑴凡有严重通气不足、PaCO2＞70mmHg(9kPa), PaO2＜50mmHg(5.7kPa)；⑵凡临床出现呼吸过慢（仅为正常的1/2）或呼吸浅表以致频繁呼吸暂停（或暂停达10秒钟以上）；⑶吸入高浓度氧而发绀不改善；⑷病情迅速恶化经内科综合治疗
无效；⑸意识障碍。均为进行机械呼吸的指征。但张力性气胸哦那个、大量胸腔积液及多发肺大泡等例外。 2.呼吸衰竭的血气诊断标准？答：Ⅰ型（即低氧血症型）呼衰多由肺部病变引起，以换气障碍为主，是呼衰的早期或轻征，PaCO2＜50mmHg(5.7kPa), PaO2＜50mmHg(5.7kPa)；Ⅱ型（即低氧血症并发高碳酸血症型）呼衰则常由中枢及周围神经病变、气道梗阻和胸廓病变等引起，以阻塞性、限制性或混合性通气障碍为主，是呼衰的晚期或重症。PaCO2＞50mmHg(5.7kPa), PaO2＜50mmHg(5.7kPa)。 3.A-aDO2临床意义？答：A-aDO2(肺泡—动脉氧分压差)是判断肺换气功能正常与否的一个依据，心肺复苏中反映预后的一项重要指标。A-aDO2=（713mmHg×FiO2）)－[(PaCO2/0.8)＋PaO2],当A-aDO2显著增大时，反映肺淤血和肺水肿，示肺功能严重减退。病理状态下A-aDO2增加，主要有三个重要因素：解剖分流、通气/灌注比例失调及“肺泡—毛细血管屏障”的弥散障碍。⑴A-aDO2显著增大表示肺的氧和功能障碍，同时Pa02明显降低，这种低氧血症吸纯氧不能纠正。吸纯氧后Pa02常低于79.8kPa，一般由肺内短路所致，如肺不张和成人呼吸窘迫综合征。⑵A-aDO2中度增加的低氧血症，一般吸入纯氧可获得纠正，如慢性阻塞性类肺部疾病。⑶由于通气不足造成低氧血症，若A-aDO2正常，则提示基础病因多半不在肺，很可能为中枢神经系统或神经肌肉病变引起肺泡通气不足。⑷Pa02降低，而PaCO2与A-aDO2正常时，要考虑此种低氧血症是吸入氧浓度低所致，而不是肺部本身病变所致，如高原性低氧血症。 儿童心肺复苏 男性患者，2岁，发热咳嗽气促3天，皮肤发绀半天。入院时发绀明显，无呼吸。现需作儿童心肺复苏。请在医学模拟人上进行儿童心肺复苏。请完成操作全过程。请1号和2号选手共同完成。
儿科护理操作流程及评分标准
儿科护理操作流程及评分标准－儿科护理操作流程及评分标准－4 暖箱使用技术 一、目的 1.为早产儿提供最适宜的温、湿度和恒定体温，提高其成活率，促进生长发育。 1.为早产儿提供最适宜的温、湿度和恒定体温，提高其成活率，促进生长发育。为早产儿提供最适宜的温 2.为硬肿症患儿及体温不升的婴儿复温为硬肿症患儿及体温不升的婴儿复温。 2.为硬肿症患儿及体温不升的婴儿复温。二、操作流程及评分标准项目内容标分记分用物准备 20 分 1.工作人员：指甲）1.工作人员：衣帽口罩鞋手（指甲）工作人员 2.用物： 2.用物：婴儿暖箱棉垫洁净床单尿布用物 3.环境：无阳光直射或冷风直吹，避免靠近火炉，暖气。 3.环境：无阳光直射或冷风直吹，避免靠近火炉，暖气。环境 1.清洁消毒暖箱。清洁、 1.清洁、消毒暖箱。 2.洗手。 2.洗手。洗手 3.铺好箱内婴儿床的棉垫床单及枕头。铺好箱内婴儿床的棉垫、 3.铺好箱内婴儿床的棉垫、床单及枕头。 4.打开注水槽，加入蒸馏水至水位指示线。 4.打开注水槽，加入蒸馏水至水位指示线。打开注水槽 5.接通电源，打开电源开关。 5.接通电源，打开电源开关。接通电源 操作质量标准 50 分 6.将预热温度调至小时。 6.将预热温度调至 28~30 C ，预热 2 小时。 7.调节箱内湿度调节箱内湿度， 55%--65%。 --65% 7.调节箱内湿度，保持相对湿度在 55%--65%。 8.将患儿穿好单衣、包裹尿布放
入箱内婴儿床。 8.将患儿穿好单衣、包裹尿布放入箱内婴儿床。将患儿穿好单衣 9.根据小儿体重和出生天数调节所需温度根据小儿体重 和出生天数调节所需温度。 9.根据小儿体重和出生天数调节所需温度。 10.定时测量体温，并记录。 10.定时测量体温，并记录。定时测量体温 终末质量 10 分口答问题 20 分 1.患儿清洁，舒适，安全，保暖好。 1.患儿清洁，舒适，安全，保暖好。患儿清洁 2.动作轻柔流畅手法正确，操作熟练。动作轻柔流畅， 2.动作轻柔流畅，手法正确，操作熟练。 3.暖箱放置平稳，清洁，安全。 3.暖箱放置平稳，清洁，安全。暖箱放置平稳 1.使用暖箱的目的及适应症使用暖箱的目的及适应症？ 1.使用暖箱的目的及 适应症？ 2.暖箱预热温度及相对湿度各是多少？ 2.暖箱预热温度及 相对湿度各是多少？暖箱预热温度及相对湿度各是多少 3.患儿出暖 箱的条件患儿出暖箱的条件？ 3.患儿出暖箱的条件？ 三、注意事项 1.严格执行温箱使用操作规程定期检查温箱各种性能是否完好，做好保养，严格执行温箱使用操作规程， 1.严格执行温箱使用操作规程，定期检查温箱各种性能是否完好，做好保养，保证使用安全。 2.暖箱放置的房间温度应高于23℃ 以减少暖箱的热量损失； 2.暖箱放置的房间温度应高于23℃，以减少暖箱的热量损失；暖箱应避免阳光直射或靠近火炉、暖气，也不要置于窗户旁边，以免影响其温度，以上。火炉、暖气，也不要置于窗户旁边，以免影响其温
儿科护理标本采集操作规程及评分标准-人工气道标本采集法
人工气道标本采集法 人工气道标本即痰标本 ,痰液是气管、支气管和肺泡所产生的分泌物 . 人工气道标本采集方法就是经过人工气道 ,利用负压吸引的原理 ,将呼吸道的分泌物吸出并收集送检 . 【目的】2 1．常规痰标本 :检查痰液中的细节、虫卵或癌细胞 . 2．痰培养标本 :检查痰液中的致病菌 ,为选择抗生素提供依据 . 【操作步骤及评分标准】93
续表
续表
续表 操作步骤 操作要点 标准分 (21) 观察病人病情变化 . 病 人 呛 咳 明 显 、气 道 峰压 高 、可 见 明 显 分 泌 物时应再次吸痰以清除 呼吸道分泌物 2 (22) 整理床单位 ,协助取舒适卧位 . 半 卧 位 , 床 头 抬 高 30°~45° 2 (23) 再次核对 ,并将标本条码贴于痰液 收集瓶上 2 (24) 处 理 用 物 . 吸 痰 盘 内 用 物 每 次 更 换 , 吸引储液 瓶 每 班 更 换 , 一 次 性 吸 引 装置每 日更换 . 分类处理医疗废物 3 (25) 洗 手 , 取 口 罩 , 记 录 . 标 本 立 即 送检 . 七步洗手法 . 长期/临时医嘱签字 . 护理记录单详细记录 4 …………………………………………………………………………… 评分依据 1．操作速度 :共 3 分 . 10 分钟内完成本项操作 . 操作时间超过规定时间 的 20％扣 1 分 ;超过 30％ ~40％时扣 2 分 ;超过 40％时则扣 3 分 ;如超时 达到规定时间 50％仍未完成 操 作 , 应 停 止 操 作 , 尚 未 完 成 项 及 操 作 速 度 项得分全部扣除 . 2．仪表 :共 2 分 . 要求衣帽 、鞋 、头 发 整 洁 并 符 合 要 求 , 戴 口 罩 , 指 甲 长 短 适宜 ,不符合标准扣 2 分 . 3．服务态度 :共 3 分 . 操作中应注意保护病人隐私 ,违反者扣 3 分 . 4．操作程序缺项或不符合要求按各项实际分值扣分 . 5．操作程序颠倒一处扣 1 分 . 6．操作目的及注意事项 :共 7 分 ,为需掌握的理论部分 . 其中操作 目 的 2 分 ,注意事项 5 分 . 7．临床应用部分 :此部分为附加分 值 ,共 10 分 ,评 价 老师可根据情况自设 临床实践问题进行考核 ,按照考生回答情况给予附加分 ,题量可设 1~3 题 . ……………………………………………… ………………………………………………
儿科护理标本采集操作规程及评分标准-股静脉穿刺术
股静脉穿刺术 股静脉穿刺采血是儿科静脉穿刺采血中常用的方法之一,对刚出生的婴儿至不同年龄的患儿均可使用 ,尤其是针对婴幼儿及四肢静脉充盈不足 ,穿刺困难 , 因病情需要采血检验的患儿 . 【目的】2 1．通过股静脉穿刺采血为患儿采集、留取血液标本检验 . 2．通过股静脉穿刺采血送检 ,为治疗、抢救提供重要依据 . 【操作步骤及评分标准】93
续表
续表
【注意事项】 5％ 1．穿刺处皮肤不得有糜烂或感染 ,有出血倾向或凝血功能障碍 者禁用股静脉穿刺采血 , 以免引起内出血 . 2．严格无菌操作 ,充分暴露穿刺部位 ,局部必须严格消毒 , 比常 规消毒范围要大 . 3．注意针头斜面角度 ,避免伤及腹腔脏器 . 4．如误入动脉应立即拔针 ,按压 5~10 分钟至无出血 . 5．不可反复穿刺同一部位 , 以免形成血肿 . 6．抽血完毕 ,按压 5 分钟以上 ,避免引起局部出血或血肿 . 【临床应用】 (附加分 10 分) 1．股静脉穿刺时如何摆好体位 ,误入动脉如何处理? (5 分) 2．股静脉临床如何定位? (5 分) …………………………………………………………………………… 评分依据 1．操作速度 :10 分钟内完成本项操作 . 操作时间超过规定时间的 20％扣 1 分 ;超过 30％~40％时扣 2 分 ;超过 40％时则扣 3 分 ; 如超时达到规定 时间 50％仍未完成操作 ,应停 止 操 作 , 尚 未 完 成 项 及 操 作 速 度 项 得 分 全 部扣除 . 2．仪表 :要求衣 、帽 、鞋 、头发整洁 并 符 合 要 求 , 戴 口 罩 , 指 甲 长 短 适 宜 , 不 符合标准扣 2 分 . 3．服务态度 :操作中应注意保护患者隐私 ,违反扣 3 分 . 4．操作程序缺项或不符合要求按各项实际分值扣分 . 5．操作程序颠倒一处扣 1 分 . 6．操作目的共 2 分 ,注意事项共 5 分 . 7．“临床应用部分”为附加分值 ,共 10 分 ,评 价 老 师 可 根 据 情 况 自 设 临 床 实践问题进行考核 ,按照考生回答情况给予附加分 ,题量可设 1~3 题 . ………………………………………………… …………………………………………………
临床重点专科儿科评分标准
临床重点专科儿科评分标准 一、本标准分五个部分，实行量化千分制，其中“基础条件”占100分，“医疗技术队伍”占100分，“医疗服务能力与水平”占400分，“医疗质量状况”占300分，“科研与教学”占100分。五个部分中若有两个以上（含两个）部分的得分<80%，则不合格。 二、标准中的相关技术指标，如无特别注明，均指评估时上一年度的数据。 三、标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分。 四、学科带头人是指具有正高级职称、临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。 五、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的高级职称人员。 六、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。 七、此标准用于答辩评比和现场检查。“检查内容”中标明“△”符号的，用于答辩评比。对于答辩评比的内容，必要时将在现场检查时进行复核。
序号检查内容 标准 分 检查方法评分标准备注一基础条件100 1 发展 环境 （10） 医院专科建设发展规划 5 查相关医院文件、会议纪要等 材料 专科建设管理的组织完善得2分；规划合理得2分；执 行效果好得1分。 医院有扶持专科建设的政策或 措施 5 查有关资料 政策、措施齐全，得5分；政策措施不完善或不得力， 得3分；无明确的政策、措施或者不落实，不得分。 2 专科 规模 （30） 独立单元，科室布局合理10 现场查看科室布局、就诊流程 指示、科室标识 专科设置符合相关标准得6分；科室标识规范、清楚得 4分。 床位数△10 听取汇报，现场检查 至少有1个护理单元，病床总数40张，得6分；每增加 5张床加2分，总分不超过标准分。 每张病床净使用面积≥6平方 米 10 查医院有关文件，并实地查看 ≥6平方米得10分；每减少1平方米，扣5分；少于4 平方米不得分。 3 支撑 条件 （30） 相关科室能够满足专科发展需 要△ 10 现场核实，查重症医学科、麻 醉科、医学影像科等的诊治能 力 各科医疗技术队伍整体实力强得5分，设备设施满足需 要得5分。 医疗设备能满足专科开展全部 技术项目需要，具有先进性和 适宜性△ 10 听取汇报，现场核实 满足需要得5分；医疗设备具有先进性得3分；具有适 宜性得2分。 医院对专科经费投入情况10 查医院账薄、报表，核对有关 数据 评估前5年投入≥300万元得10分，每少30万元减1 分；未专款专用的，不得分。
儿童法心肺复苏考核评分标准(最新版)
儿童法心肺复苏考核评分标准(最新版) 儿童法心肺复苏考核评分标准（最新版） 介绍 本文档旨在提供最新版的儿童法心肺复苏考核评分标准，以确保在儿童急救情况下能够准确评估和评分。该评分标准将帮助培训人员和评估人员判断急救人员是否掌握并正确应用了儿童心肺复苏技术。 考核评分标准 以下是儿童法心肺复苏考核中的评分标准： 1. 正确步骤：评估人员将根据急救人员执行儿童法心肺复苏时是否按照正确的步骤进行评分。正确步骤：评估人员将根据急救人员执行儿童法心肺复苏时是否按照正确的步骤进行评分。 - 步骤正确：分值为2分 - 步骤不完全或错误：分值为1分
- 步骤严重错误：分值为0分 2. 技术准确性：评估人员将根据急救人员执行儿童法心肺复苏时的技术准确性进行评分。技术准确性：评估人员将根据急救人员执行儿童法心肺复苏时的技术准确性进行评分。 - 技术准确无误：分值为2分 - 存在轻微技术错误：分值为1分 - 存在严重技术错误：分值为0分 3. 速度与时效性：评估人员将根据急救人员进行儿童法心肺复苏时的速度和时效性进行评分。速度与时效性：评估人员将根据急救人员进行儿童法心肺复苏时的速度和时效性进行评分。 - 快速并及时进行复苏：分值为2分 - 复苏时存在轻微延迟：分值为1分 - 复苏时存在严重延迟：分值为0分 4. 团队协作：评估人员将根据急救团队的协作情况进行评分。团队协作：评估人员将根据急救团队的协作情况进行评分。 - 团队协作良好：分值为2分 - 存在轻微协作问题：分值为1分
- 存在严重协作问题：分值为0分 5. 沟通技巧：评估人员将根据急救人员的沟通技巧进行评分。沟通技巧：评估人员将根据急救人员的沟通技巧进行评分。 - 沟通技巧良好：分值为2分 - 沟通存在轻微问题：分值为1分 - 沟通存在严重问题：分值为0分 总结 以上评分标准将帮助评估人员全面评估儿童法心肺复苏的技术和操作水平。评估人员应根据每个评分标准的要求进行评分，并根据总分对急救人员进行综合评定。使用本评分标准有助于提高儿童急救救助的质量和效果，确保每一次急救都能尽快且准确地进行。 > 注意：本文档为最新版儿童法心肺复苏考核评分标准，为确保准确性，请勿引用未经确认的内容。