排比叙例——一种行之有效的议论文论证方法
巧用排比靓”言“值——议论文排比例构段技巧
4.因果式：前因后果、前果后因
…之所以…，是因为…；因为…，所以… 事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们：凡是留下英名的 人，总是创造了永存的事业。孔子之所以千秋万代传颂，是因为 他为民族文化宝库增添了财富；屈原之所以载入史册，是因不他 为中华民族留下了伟大的爱国精；孙中山之所以名垂千古，是因 为他推动了历史的前进；蔡伦之所以永远为人民纪念，是因为他 贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽的发 明创造。谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪 念碑。
2.引言式：诗词佳句、名言警句叠加
“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈原主宰自我的 人生格言；“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，这是刘禹锡 主宰自我的励志名言；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”， 这是李白主宰自我的浩然长歌。人生路上，只要能主宰自我，终 究会破茧成蝶，成就生命的辉煌。
（2010年全国卷佳作《主宰自我》）
用例冗长
排比论据类型
1. 2. 3. 4.
例证式 引言式 假设式 因果式
5. 6. 7. 8.
转折式 反问式 设问式 固定句式
1.例证式：主--谓--果；揭示实质法
古往今来，大凡有成就的人正是因为懂得守住寂寞，专注事业， 人生才更加美好。苏轼面对荒凉寂寞的黄州，依旧笑吟“也无风 雨也无晴”；中国无动力帆船航海第一人崔墨心怀梦想，独自一 人耐住旅程中的寂寞与艰辛，完成自驾帆船航海环球一周的壮举； 李桂林、陆健芬夫妇在大山里为孩子们撒下希望的种子，在寂寞 中坚守18年……他们的时代不同，事业不同，却共谙一个相同的 人生真谛：人生的奋斗旅程是充满寂寞与艰辛的，唯有守住心灵 的寂寞，始终默默无悔地执着于自己的梦想和事业，人生之树才 能由此绽放艳丽的花朵，从而在收获的季节结出累累的硕果。 （2013年福建高考佳作《守住寂寞，拒绝浮躁》） 定义：所谓排比叙例，顾名思义，就是议论文写作中以铺 叙、排比的形式来叙述事例、事理的一种论据。
议论文写作之排比叙例
用例后分析法，根据所给观点与素材补写出排比叙例句和共性分析句。
当苦难降临，总有一双双大手值得铭记。这些援助之手一直都在我们身边， 不曾远离。
吴菊萍
吴斌
张丽莉
句式提醒：“曾记否……曾记否……曾记否”
“是谁……是谁……是谁”
“不必说……不必说……也不必说”等
高考议论文写作指 导
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如何排比用例
A
议论文中，在把内容相关， 结构相同或相近，语气连贯 的三个或三个以上的例子连 接起来使用，叫排比用例。
排比 用例：
B
排比用例的效果：
C
举例充分，视野开阔，气势 强，论证有力。
排比用例的基 本要求
事例典型 共性分析
运用所给素材，用例中分析法 ， 写一个排比用例段。 观点：拥有敢于超越的自信才能成 功
材料二：亚里士多德错误地提出 人体内（血管内充满着空气 。神 医盖仑否定，他指出人血管里流 的是血 。哈维论证了心脏运动的 作用,创建了血液循环学说 。
材料一：重量大的物体比重量小 的物体下落得 快 ，亚里士多德是 这么向伽利略提出了挑战。科学 和历史作出了最后的裁决。
材料三：维勒用无机物合成了尿 素，他报告给贝采里乌斯，虽受 到反对 ，但历史证明自己理论的 正确性。
拥有敢于超越的自信才能成功。②相信自己，敢于超越，永 远是致胜的砝码。③是什么使伽利略敢于质疑亚里士多德的 理论，论证了两个铁球同时着地的新理论？是什么令盖仑提 出人血管里流的是血，驳斥亚里士多德人体血管里流的是空 气这种谬论？是什么使用无机物合成尿素的维勒始终坚持自 己的发明，从而将生命力论扫出历史舞台？是自信，是敢于 超越前辈的自信！④正是这种自信，使伽利略、盖仑、维勒 在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人的基础上更进一步。
议论文中巧用排比
拒绝空白
空白是生命中的盲点。我以对 生命的热烈追求来庄严宣誓： 我拒绝空白。(中心论点)
1
我崇拜孔子。他有“齐家治国 平天下”的理想；他有“吾十 五有志于学，三十而立，四十 不惑，五十而知天命，六十耳 顺，七十从心所欲，不逾矩” 的宣言。
3
两千多年前孔子对人说过：“ 天生万物，唯人最贵。”我， 生为人，出于对生命的尊重， 我必须有奋发向上、刚健有为 的人生态度和价值取向。
我有毅力，有孟子“苦其心志，劳其筋骨”的坚 毅，有“任尔东西南北风”的坚强，“路漫漫其修远 兮，吾将上下而求索”的坚持，有沙漠中胡杨的坚韧 。 （排比式同类汇集和诗文结合）
我，要用我的理想和毅力，去拒绝空白，去追求 我热烈的人生。
工作总结汇报
巧用排比 美化议文
添加副标题
01
议论性散文
02
议论性散文包容丰富的内容，抒发真挚的情感，表达深刻的思想，显示 出较深厚的文化底蕴，最容易获得阅卷老师的青睐。
03
议论散文的特点：
04
议论文的框架，散文化的笔法
议论散文的本论
在本论中提出三个分论点，这三个分论点要单独成段，放在 三个自然段的开头。这样就使文章在论证过程中，分论点的 位置十分鲜明，也就为整篇文章立论的醒目增光添色了。
学生习作 《珍惜---心
灵之泉》
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是柳永 对爱人的珍惜；“劝君更尽一杯酒，西出阳关 无故人”是王维对友人的珍惜，“人生自古谁 无死，留取丹心照汗青”是文天祥对祖国的珍 惜。珍惜是人性的真善美，我们应该懂得珍惜。
作文模仿训练
1 方法：引用诗文名句 成段基本方法
论点：生活有了
三．排比式对称
议论文四种论证方法
议论文四种论证方法议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。
从各级各类的考场作文评阅及平时作文批改情况来看，许多学生之所以不能写出一篇说理透彻的议论文，是因为不能恰当或综合运用议论文常见的一些论证方法。
常见的论证方法有七种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。
下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。
一、例证法例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
它是议论文写作中最常用的一种论证方法。
“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。
要用好例证法，必须注意以下几个方面：１、事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
２、事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。
举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
３、事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
４、事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
５、勤于积累，精于筛选。
“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。
积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。
二、引证法引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。
由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢？１、所引用的名言警句等针对性要强。
每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。
要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。
例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。
”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能只持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。
巧用排比的论证方法
巧用排比的论证方法我折腾了好久巧用排比的论证方法这事儿，总算找到点门道。
我一开始对排比论证那叫一个糊涂啊。
就只知道排比句是一组结构相似的句子，可怎么用到论证里呢，完全没概念。
我试过胡编乱造些排比句往文章里塞，结果那叫一个失败啊。
就像想盖个房子，却把杂乱无章的木头乱堆一气，根本立不起来。
后来我知道了，巧用排比论证，要有明确的观点和要论证的中心。
比如说我曾经想论证读书的重要性，那这就是中心思想。
然后呢，我先得想关于读书的几个不同方面。
这就好比做一桌饭菜，得想好做几道菜，每道菜都不一样，但都得是桌上的美味。
我那时候会先把它分成个人修养、知识储备、思维启迪这些方面。
然后就开始构建排比句啦。
一开始我经常犯错，写出的句子表面上结构像，可逻辑很混乱。
我记得写过像读书能让人有知识，读书能让人有礼貌，读书可以看书写字。
这就很奇怪，逻辑完全搭不上。
后来我就明白，排比要层层递进或者有条理。
正确的应该像读书能丰富知识储备，就像给心灵的仓库装满重要的物资；读书能够提升个人修养，宛如春风化雨般滋养内在品质；读书能启迪思维，仿佛为前行的道路点亮一盏又一盏明灯。
而且各句话之间的素材也要有讲究。
不能一个高大上，一个特普通。
对比要均衡。
就像你采买食材，要是弄些很高级的海鲜，搭配腐坏的蔬菜，那肯定做不出好菜。
还有一点很关键的就是千万不要生拉硬拽地搞排比。
我有一次为了凑排比，说了一堆没意义的话。
这就好比强行把不适合的零件拼凑在一起，根本运转不了。
其实有时候简洁有力比啰里吧嗦更好。
如果硬是找不到第四或者第五个排比的点，那就别弄了，不然整个论证会很松散。
这就是我在巧用排比的论证方法摸索中的一些经验和教训啦。
排比叙例——一种行之有效的议论文论证方法
排比叙例——一种行之有效的议论文论证方法顺德区乐从中学：谢植宣所谓排比叙例，顾名思义，就是议论文写作中运用排比的手法进行例子叙述的一种论证方法。
这种手法既能使语言气势磅礴，有极强的视觉冲击力，又能使素材丰富、论据充分、论证有力。
在使用上要注意两点：1、叙例要精炼准确，高度概括，一针见血，每个例子一般用一句话概述。
2、例子要古今中外结合，避免片面化、平面化，力求立体丰富。
3、排比叙例后要增补与论点有关的内容，要揭示例子之间的共性，切记空洞，要回扣观点。
示例：广州二模作文题：世界著名摇滚音乐家约翰•列侬说：“如果你不能改变自己，你就改变世界；如果你不能改变世界，你就改变自己。
”以上这段话引发了你怎样的思考？请联系生活体验和认识，写一篇文章，自拟标题，自选文体，不少于800字。
这份自我坚守，其过程注定惨烈。
世界那么大，人与它博弈怎么可能不受伤。
更有甚者在抗争中走向了自我灭亡。
屈原大声疾呼，“忍而不能舍也”，最终投进了汨罗江；海子在心中建了个和梭罗一样的小木屋，带着它躺到了铁轨上；为艺术失去理智的梵·高，不为世界所爱的可怜梵·高，在麦田惊起生命中最后一群乌鸦。
人类与世界斗争的史册上，血泪是何等悲壮的底色。
（《坚守自我》东莞东华高级中学阙嫣茹53分）若我们不能改变世界，那就改变自己吧！你改变了自己，你不仅能感受到自身努力的进步，更是看到世界的纷繁多彩。
无数的身残志坚的名人的事例已表明，他们的生活主要是通过自己改变自己主观内心的意志，是通过自身的主观努力改变的。
失去了双腿的史铁生，是用意志鼓励自己，从而超脱了困难，用写作拯救了自己；失去双臂的“中国达人”刘伟，是用坚强的意志给他的游泳之路钢琴之路撑出一片天的；双耳失聪的贝多芬，是用感觉谱写了内心的乐谱……我们都知道，他们残缺的客观世界已经无法改变了，然而他们之所以取得今天的成就，不正是改变了自己，通过自身的努力，勇敢地跟随着自己的心灵而得来的吗？世界已无法改变，改变了自己的他们，影响着我们，给了我们力量的指引。
2017高考作文写作：议论文中如何运用排比式例证
议论文中如何运用排比式例证俗话说:‚事实胜于雄辩。
‛在议论文中，列举典型事例来有力的证明文章的中心论点是一种常用的论证方法。
在举例论证时，除了详细列举一个事例，还有运用排比式的方式列举几个事例等方法。
排比式举例既有排比的作用，使文章读起来整齐、有气势，又有举例的好处，可以增强文章的说服力。
那么在使用排比式举例法的时候，应该注意些什么问题呢？一、合理的剪裁在使用排比式举例时，我们需要对事例进行剪裁，因为事例蕴含着不同的意思，呈现出不同的观点。
如何进行合理的剪裁呢？就是要围绕观点来选择典型事例，剔除与观点无关的材料和数据，正确选取事例中最能证明论点的内容，使事例准确有力的为论点服务。
排比式举例所举的事例一般是3个以上，要构成排比，事例的叙述必须简洁，最好是‚取其一点‛，而不能洋洋洒洒，长篇大论。
选取的这一点，要能恰好证明自己的观点。
比如：‚做人不应该阿谀奉承，曲意逢迎，而应该正直、清廉，做堂堂正正大写的人。
陶渊明‘不为五斗米折腰’，毅然放弃官职，他选择了方正；朱自清宁愿饿死，也不吃美国救济粮，他彰显了方正；闻一多至死仍然不屈，不放弃自己的信仰，它体现了方正。
这些人都是用生命诠释着做人应该‘方’，应该堂堂正正。
‛（2013年高考湖北优秀作文《‚方‛‚圆‛共铸完美人格》）陶渊明厌恶官场的黑暗，毅然归隐田园，他的事例适合很多话题，如懂得舍弃、精神的高洁、学会选择等，这些观点是从同一事例中的不同角度得到的。
我们在写作时，要针对某一个观点对事例进行必要的剪裁。
如：我们还可以选取陶渊明的诗句所表现出来的闲适，来说明其心灵的纯净，心无杂念。
二、灵活多样的句式按照一定的模式来组织句子，这样的模式称为句式。
在排比举例时，我们运用不同的句式，可以收到不一样的效果。
例如：反观当今，当郭敬明充满早恋、贪婪、颓废的作品畅销时，当韩寒‚巴金文采不好‛的言论沸沸扬扬时，当当年明月的著作爆红时，当马诺、‚芙蓉姐姐‛在网上热炒时，谁能告诉我，我们那一颗宁静的心在哪里？现在许多人正在慢慢的失去它，从而变得疯狂与骄傲，变得目空一切。
议论文中排比句式
1、假设句组成排比
例：如果管仲没有选择和鲍叔牙的和善相处， 就不会在战败后不被处死；如果张良没有选 择在桥上恭敬的帮助黄石公穿好鞋子，就不 会获得《天子兵法》而帮助刘邦成就大事； 如果那位登山者没有帮助那个冻僵的人，就 不会使自己身心暖和，从而走出困境。 （《择善而从》）
因果分析组成排比
例：正因为有了一诺千金的豪情，才奏出易 水送别之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律； 正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶 共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱； 正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正 廉洁之歌。诚信——中国清官属守的定律。 （2001年高考作文《以生命践约》）
5、正例反设与反例正设
例：相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能 力的赞同。当自己有着清醒理智的认识时，就应 “走自己的路，让别人去说吧”。中国女排主教练 陈忠和在当初改组女排时，压力很大，任务很重， 许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议，相 信自己，大胆起用冯坤等新秀，最终改组成功，夺 回了失去17年的世界杯，登上了奥运会的最高领 奖台。假如当初他采纳别人的建议，不相信自己， 那金牌奖杯还有谁拿？正是陈忠和关键时刻相信自 己，取得了骄人的成绩。（2004年山东优秀作文 《相信自己，也相信别人》）
史铁生在最狂妄的年纪残废了双腿，他没有 消极颓废，在痛苦的思索探求中找回了自我， 用生花妙笔铺出了一条辉煌的人生之路，实 现了自己的人生价值。如果他当初因为身体 的残疾就消沉下去，觉得自己一文不值，那 么他的人生就会黯淡无光。我们就不可能欣 赏到他那感人至深的精美文章，也许他只会 成为一个令人可怜的普通的残疾人，只会是 社会的负担，而毫无价值可言。
3、一般例证组成排比
例：《放弃是一种智慧》论证第二段：
放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。 //
高中作文 议论文排比句解说;精彩的排比论据示例;排比在构思行文中的作用例谈
1、董卿不负时光，才有如今对诗词的信手拈来；南仁东不负时光，才能成为中国伟大的科学家；吴清友不负时光，才有如今的诚信书店；威廉.特雷不负时光，才成为爱尔兰的著名作家。
2、浑身发光的吴京，从不寄希望于明天，于是他火了火得一塌糊涂；折纸达人刘通，不寄希望于明天，于是折出了生命的奇迹；“混子”脸的陈必磊，不寄希望于明天，于是他在媒体公众号圈里得到千万人的认可。
3、明星不是一夜之间就会发亮的。
要想成为最耀眼的那颗星，要付出太多的辛苦与汗水。
姚明成为NBA选秀状元背后，伴随着他多少次投篮与训练；刘翔打破尘封已久的世界纪录背后，伴随着他多少次奔跑与跨越；中国女排获得奥运会冠军的背后，伴随着她们多少的勤奋与汗水。
耀眼的明星，成功的背后，几多辛劳，几多汗水。
4、人类可以用各种方式留住自己的声音和身影，留下自己不朽的伟业。
听，那激昂的交响曲是贝多芬扼住命运的咽喉而发出的怒吼；那山间飘荡的歌声是俞伯牙、钟子期传诵千年的友情佳话。
看，那龙飞凤舞的书法是王羲之的墨迹，那飘逸豪迈的绝唱是李白的诗篇，那南山躬耕的身影显示的是陶渊明那不为五斗未析腰的豪情。
历史的笔墨清晰地记下了他们的身姿，他们，作为伟大的人，不已经凌驾于时间之上吗？5、语言是出征将士的倚天长剑，是匕首，是攻无不克战无不胜的杀手锏，如果你用对了的话。
是语言，让苏秦联合六国，使强秦心惊胆战；是语言，让诸葛亮说服东吴，使八十三万曹军葬身火海；是语言，让周恩来在亚非会议上一鸣惊人，使亚非各国对中国刮目相看；是语言，让水均益和白岩松打动了亿万观众的心，使我们对央视有更高的评价……语言是友情的助推剂，亲情的粘合剂，爱情的催化剂，因为语言是沟通的加速度啊！6、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊.....他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
排比在议论文中的多种运用
悬崖拦住了你的狂奔的追赶，你可以用理智的绳索保护完成一次惊心的历险。
无意闯入的迷宫拦住了你精美的设想，你可以用灵活的头脑作抵押创造一个非凡的奇迹。
邪恶拦住了你的善良，你可以挥洒正直豪迈一次；迷茫拦住了你的寻找，你可以奉献执著再给自己一次考验。
是的，谁也拦不住你，剩下的就看你怎样活出一个全新的自己了。
一个对适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣一样。
工作是我们生活的一部分，工作充实了我们的生活！不要怕在基层的辛苦，不要怕冬天的寒风，不要怕夏日的酷热，马克思说过：“体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂”。
工作不是一味的埋头苦干，也要给你自己不断充电；跟上时代步伐、跟上公司的脚步。
接受前面的更多更大的挑战。
在工作中不断历练自己，一份耕耘，一分收获！只要你愿意去努力，谁也拦不住你。
山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。
处理问题也要有足够的耐心，不可心急误大事。
世上无难事，只要肯登攀；有问题要主动的去分析，找原因，不是一味的避而不谈。
要善于沟通，善于协调主动解决问题。
只要你去分析问题，找解决办法，问题总会得到妥善的解决。
只要你去做，谁也拦不住你。
敢于面对挑战，勇往直前??谁也拦不住你！* 排比的多种运用排比开头青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。
排比议论也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候；也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语；也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的<a name=baidusnap0></a>掌声</B>。
关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。
这样，你才能感受到幸福。
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议论文之设置分论点、叙例、排例（一）、使用分论点的三个要求：1、扣得住 2、分得开 3、排得顺有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲，请同学们思考一下，符合不符合使用分论点的三个要求：1、扣得住（扣住中心，扣住题目）例一：（1）读书是每一个人都可以享有的权利；（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；（3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。
2、分得开（多角度、多方面）例二：（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；（2）读书是一种锻炼思维的活动，二乐；（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。
3、排得顺（要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深、由下而上等等）例三：（1）读书，乐在它是个人成长的必需；（2）读书，乐在它是人类进步的阶梯；（3）读书，乐在它是民族繁荣的保证。
（二）、分解分论点的步骤与方法：常见的方法（或思考角度）：1、概念分析法2、因果分析法3、条件分析法4、辩证分析法——对比5、层层推进法——递进就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。
历来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开。
1、概念分析法这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解，有助于我们理解整个论点的含义。
类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。
例1：勇敢：A．勇敢是富贵不能淫的品质。
B．勇敢是贫贱不能移的人格。
C．勇敢是威武不能屈的气节。
例2：奋斗是理想的阶梯1、刻苦勤奋，是理想的阶梯;2、珍惜时间，是理想的阶梯;3、迎难而上，是理想的阶梯。
2、因果分析法这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。
在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。
因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1：《勤有三益》中心论点：“为人当勤劳”1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。
(创财)2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。
(健体)3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。
(修身)主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。
例2：答案是丰富多彩的：（全国高考题：）A．世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
B．人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
C．评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
3、条件分析法这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。
法——怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。
例1：谈意气（湖南高考题）：中心：人要有意气。
（湖南省高考题）（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
例2：学会欣赏别人：（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
它包括两个方面：①对中心论点进行正反对照分析，②对中心论点进行一分为二的分析。
①正反对照分析如要证明“实践出真知”，我们可以从正反两个方面立论：a、只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律；b、不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。
这样正反对照，就可以进一步明确“实践出真知”的观点。
②一分为二地分析，如要论证“成才的关键不在于逆境”，便应该一分为二地分析：a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点；b、并非所有的逆境都可以造就人才。
这两个论点看似矛盾，但都统一在“逆境能否出人才”的总论点之下。
5、层层推进法最常见的是按照议论的基本思路和结构来设置分论点，即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。
如以《谈风度》为题作文，可借助此法设计分论点：①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。
以“拆除心墙”为话题作文一、从“是什么”的角度示例：•（总）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙。
•（分）•子女与父母之间的鸿沟是心墙，•学生与老师之间远远的距离是心墙，•朋友与朋友之间深深的误解是心墙……二、从“为什么”的角度确立•（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞外天。
•（分）推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。
•推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。
•推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。
（带来的效果）••（总）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说：“不”！•（分）首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。
•其次，心墙的存在间接影响了社会风气。
•再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。
（存在的危害）三、从“怎么办”的角度分论点•拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容•拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑•拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚••无形的墙，我们用文明来击垮。
•无形的墙，我们用礼貌去瓦解。
•无形的墙，我们用宽容来毁灭。
••拆除这堵墙，需要放下自私。
•拆除心墙，我们要懂得换位思考。
•拆除心墙，我们要有责任心。
1、中心论点一般放在每一段的开头。
如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每一段的开头或独立成段。
2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。
3、分论点的语言要精练，一般控制在15-20字。
4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。
好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。
好的结构还应该伸缩自由驾驭自如。
结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。
阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。
如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。
一、简列式（人们十分熟悉、读者极易接受的具有典型意义的事实论据）毕加索选择了创作，饿着肚子画成了《烫衣妇》；鲁迅选择了文学，便把刀和枪毫不留情地投向茫茫的黑夜；李素丽选择了乘客，才会“为人民服务没有终点站”；王伟选择了国家，把身影留在了永恒的蓝天------《在心田上放牧》作用：简明扼要，又组成排比，气势如虹，极为雄辩地证明了中心论点。
二、简述式（一个事例所包含的意义不是单一的，而是多元的。
需要稍作解说，才能更好地被接受。
）死，可以明志；生则可以践志。
司马迁受累于李陵一案，就算死，也不枉一个铮铮之臣。
但他选择了生，让朋友亲人都感到难堪的生。
也许只有那部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》才能证明这一行为的价值：虽斗转星移，仍不失为和日月争光的鸿篇巨著。
------《选择，别无选择》启示：在简述事实论据时，将介绍的着眼点放在最能论证中心论点的方面。
三、简繁结合式（对一个事例进行详细叙说，与之相关的其他事实论据则一笔带过。
）布鲁诺曾因传播哥白尼的“日心说”而被烧死在罗马鲜花广场。
但是因选择了捍卫真理而献身者，绝非布鲁诺一人。
1553年，西班牙青年科学家塞尔维特提出血液小循环说，与教会所宣扬的“血液产生于心脏，存在于静脉”的观点完全对立。
因此，他被逮捕，受尽严刑拷打而毫不畏惧，表示愿意为捍卫真理而死。
是10月的一天，他被押到广场，绑在柱子上，神父最后一次问他：“愿不愿意放弃自己的学说？”他坚定地默默摇头，终被烈火吞没。
还有古罗马数学家希帕蒂娅、意大利物理学家伽利略等等，他们都是选择为捍卫真理而献身的杰出代表。
叙例要注意的问题1、叙例要注意排列顺序（古今中外）2、叙例应简洁。
3、论据要多层面。
4、叙例可用典型事例一正一反两两组合。
构成鲜明的对比论证。
所谓排比叙例，顾名思义，就是议论文写作中运用排比的手法进行例子叙述的一种论证方法。
这种手法既能使语言气势磅礴，有极强的视觉冲击力，又能使素材丰富、论据充分、论证有力。
在使用上要注意两点：1、叙例要精炼准确，高度概括，一针见血，每个例子一般用一句话概述。
2、例子要古今中外结合，避免片面化、平面化，力求立体丰富。
3、排比叙例后要增补与论点有关的内容，要揭示例子之间的共性，切记空洞，要回扣观点。
从高考满分作文中我们可以发现几种排比举例的角度。
一：具体事例论据排例法如2010年全国卷1考生《主宰自我》：越王勾践能够主宰自我，不惜卧薪尝胆，终究三千越甲吞吴；韩信能够主宰自我，甘愿忍受跨下之辱，终究成就一番伟业；司马迁能够主宰自我，在生命惨遭蹂躏的逆境中，终究写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学巨著……主宰自我,使他们的人生之树结下了丰硕的果实!自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男,只要能在困境或者逆境中主宰自我，就一定会赢得成功之神的垂青！简析：在文中，作者精练而到位地列举了勾践.韩信.司马迁三个人物具体事例论据，由于材料丰富而典型，从而有力地论证了“主宰自我”这一中心观点。
类题训练：请以《曲折》为题，以“在曲折.逆境.磨难中，仍奋发.奋斗”为中心观点，写一组人物具体事例论据排例。
参考答案：贝多芬，在双耳失聪的曲折中激发出蓬勃的创作欲望，雄浑与悲壮的《第九交响乐曲》响彻了几个世纪，绵绵不息；梵高，在失去亲人与朋友理解的孤寂曲折中焕发出绚烂的生命之光，火一样的《向日葵》开放了几百年，经久不衰；马克思，在冲破重重阻碍的曲折中，高昂着奋发向上的斗志，泣鬼神，惊天地的《共产党宣言》惊破了历史的阴霾。
二：宽泛事例论据排例法如学生优秀作文《微笑》片段：金色麦田里满脸皱纹的老人满足的微笑，注视着学步幼儿的年轻父母的幸福的微笑，桃李满天下的老师镜片后宽慰的微笑，寒风中接站的亲人泪光里欣喜的微笑，都是记忆中永不退色的定格，时时泛起柔和温馨的光芒。
简析：所谓宽泛事例论据是相对于具体事例论据而言的，在高考议论文写作时，一时在脑海中搜索不到具体的名人论据和热点素材时，我们可以根据一些社会现象进行宽泛的举例，以达到论据证明论点的作用。
如这段文字，作者通过列举“老人”“父母”“老师”“亲人”等类型化事例，运用排比句式有力地论证了“微笑是自然质朴的最具感染力的真诚流露”。
类题训练：请以“丰收”为话题，写一组宽泛事例论据排例。
参考答案：丰收是什么？丰收是农民合手祈祷时嘴里蹦出的文字，是农民皱纹间的点点汗珠，是农民脸上的笑容，眼中的泪花；丰收是学生得到好成绩后那动人的眼神，是试卷上个个红色的对勾，是那用红笔写下的高分数；丰收是我国在国际上的地位的提升，是申奥成功后的浓浓的欢乐气氛，是抗击非典胜利后的亿万人民的欢呼声。