编儿歌记生字(二上生字儿歌大全)
统编版语文二年级上册 识字2 树之歌【优质版】
2 树之歌
第一课时 第二课时
第一课时
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？ 你知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。
初读课文
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这首儿歌介绍了哪些树木？跟着视 频读课文，用笔把树木的名字圈一圈，再 借助拼音读一读。
11种
这些树名里藏 着许多生字， 仔细观察，你 有什么发现？
写在横中 线上 这一横最长
我知道“桂”的形近字有：蛙 娃
结构梳理
杨树——高 榕树——壮
树 梧桐——叶如掌
枫树——叶儿红 松柏——披绿装
木棉——喜暖 桦树——耐寒 银杏——活化石 水杉——活化石 金桂——满院香
课文小结
本文是一首儿歌，我们通过学习儿歌，认 识词语，并了解了 11 种树木的特点，表达了 作者对大自然的 无比喜爱之情。
互动课堂
知道了每种树木的特点，接下来， 我们做一个小游戏：
杨树
根据树的特点， 推测树木名称。
榕树
梧桐
枫树
松树
柏树
木棉
桦树
银杏
水杉
金桂
整首儿歌基调轻快活泼，读起来 朗朗上口。我们来逐句欣赏一下吧！
欣赏第一句，填一填，背一背。
杨树（高 ），榕树（壮）， 梧桐树叶（像手掌）。 比喻
耐劳 耐用 耐心 耐力
宝盖表示 和家有关。
守
“寸”可组词“寸步不 离”，我们可以这样理解： 像看家一样寸步不离地守 卫着，就是“守” 。
jiāng
指事字，从土，从弓，从畺。
从“弓”， 表示以弓记步，
弓
即以弓来丈量 土
土地。
疆 三横两田 表示田之间的 疆域界限。
“疆”本义为田界。
部编版二年级上册语文识字1 场景歌
第二单元第1课场景歌内容分析《场景歌》是一组数量词归类识字。
以歌谣的形式，给我们呈现了四幅不同的场景图：海边美景图、田园风光图、山区景象图、学生活动的场面。
在欣赏美景的同时，认识了表示事物的汉字，学会了不同事物的数量词表达方式。
教学目标知识与能力1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字，能听写“花园、石桥”6个词语。
2.初步了解数量词，及其使用方法。
过程与方法1.正确、流利地朗读课文，在具体的情境中感知数量词。
情感态度价值观1.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重难点教学重点识字、写字和学习数量词的运用。
教学难点能在日常生活当中恰当地运用数量词。
教学准备教学课件、生字卡片教学媒体选择图片教学活动小组讨论课时安排2课时第一课时课时目标1.认识“帆、艘”等10个生字，自主交流识记生字，会写“处、园”等10个字，能听写“花园、石桥”6个词语。
2.正确、流利地朗读课文，在具体的情境中初步感知数量词。
3.反复朗读，感受场景图展示的美丽景色。
教学过程一、情境导入，激发兴趣。
1.同学们，你们喜欢旅游吗？你们去过什么地方旅游？看到过什么？（指名说）2.今天，老师要带领大家去旅行，出发啦！想一想，一路上，我们会看到哪些美丽的场景呢？（课件：少先队员去旅游的活动场面）设计意图：开篇让学生聊一聊自己的旅行，并创设研学旅行这一情境，营造了融洽的学习氛围，使学习充满了乐趣，从而激起学生的学习激情。
二、创设情境，自主识字。
1.自读第4小节，认读词语。
（1）仔细观察画面，说说你看到了什么。
（2）学生交流，教师适时在课件情境图上点击出现词卡。
（课件出示队旗、铜号、红领巾、欢笑等词语）（3）我们来读读这些词语吧！（点读，同桌读，男女赛读）2.交流识记生字。
（1）认识铜号并识记“铜号”。
（课件出示铜号图片，识字方法）提示：“铜”字用加一加的办法：“同学”的“同”加上金字旁；换一换的办法：“洞”去掉三点水，换成金字旁。
识字3拍手歌
识字3 拍手歌主备人：芮雨萌主备研讨人：笪红珍周娟审核人：曾先林个案修改人：个案修改审核人：审核时间：【教材分析】本课以儿歌的形式呈现，语句简短，节奏轻快，自然亲切，易于拍手诵读。
《拍手歌》以保护动物为主题，展示了不同动物的生活场景。
课文共10个小节，开头和结尾两个小节相互呼应号召大家要保护动物。
中间几个小节分别写了几种动物的生活场景。
文中多处使用拟人的方法，使动物的形象更加亲切、可爱。
【教学目标】1.认识“牢、记、雀”等13个生字，会写“歌、深、六、猫”等10个生字。
2.正确、流利地朗读课文，能边拍手边背诵儿歌。
3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。
【教学重难点】1.利用拍手歌的特点，采用多种形式朗读儿歌，培养学生自主识字的兴趣，提高识字效率。
2.培养学生自主识字的兴趣以及热爱祖国语言文字的思想感情。
【教学准备】课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.正确、流利地朗读课文。
2.能学会本课的生字，正确、美观地书写生字。
3.初步理解课文内容。
【教学过程】一、回忆旧知，谈话导入1.回忆学过的拍手歌。
师生一起拍一拍，说一说。
2.今天我们再来学一首拍手歌。
3.课件出示课文，引导学生说说认识其中的哪些动物。
二、初读课文，整体感知1.学生听教师范读，感受读课文的节奏，数一数课文有几个小节。
2.学生自由读课文，圈画生字，注意读准字音，读通句子。
3.同桌互读，纠正字音。
三、细读课文，借图识记1.圈一圈，找一找。
引导学生自己画一画，找一找课文提到了哪些动物，然后交流。
在交流的过程中，教师根据学生的交流出示第一组词语：“孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、百灵、老虎、熊猫”。
2.认读后重点指导认识“隹”。
【先让学生观察“雀、鹰、雁”字形的相同之处，让学生知道带有“隹”的3.读一读，选一选。
（1）教师出示如下练习：牢记保护伙伴我们要（）大自然中的动物。
动物是我们的好（）。
学过的生字大家一定要（）。
（2）练习之后再出示“记、己”进行对比，出示“保、伙、伴”三个字，练习组词和用词语说句子，看谁用得准确。
【统编版】二年级上册识字2《树之歌》优课教学设计
识字2.树之歌【教材分析】《树之歌》是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树十一种树木，表现了大自然树木种类的丰富。
儿歌篇幅短小，读来朗朗上口。
除第一行外，每行由七个字组成，是一首多句式的儿歌，押“ang”韵。
这首儿歌常识性较强，同时洋溢着浓浓的情趣，语言平实，修辞恰当，所选树木具有代表性，贴近儿童生活。
如“梧桐树叶像手掌”“松柏四季披绿装”，运用比喻、拟人等修辞手法，将树木特征与儿童生活相联系，写得通俗易懂。
课文每句话的观察角度各不相同。
第一句观察树木的外形，描写了杨树的高大，榕树的茁壮及梧桐树叶像手掌的特征。
第二句观察树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松树、柏树的翠绿。
第三句观察树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐寒的不同习性。
最后一句介绍了两种被誉为“活化石”的树以及香溢满园的桂花树。
文中插图与儿歌中的树木出现顺序不同，可引导学生发现插图与树木名称的对应关系，从上到下、从左到右依次是白、木棉、梧桐、格树、水杉、银杏、金桂、柏树、枫树、松树、杨树。
图片直观展示了各种树木的特点，符合儿童图文学习的心理特征。
本课共15个会认字，其中8个生字都与树木名称有关。
可将识字教学与认识树木相结合。
教学时，可以引导学生熟读儿歌后，圈出儿歌中的树木名称，然后与插图一一对应，由这些表示树木名称的词语引出生字“梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂”，利用形声字的构字规律，将同偏旁的汉字进行归类识字。
本课要写的字都是左右结构的合体字，其中木字旁的字有八个，重点指导左边木字旁要写得稍长、稍窄，左右部件相互协调。
其中“杨、桐、松、枫、柏”都是左高右低，只有“棉”和“杉”左右相近，右边略微长一点儿。
大部分的字在结构布局上都是左窄右宽。
书写“化”字注意右部的笔顺，先撤后竖弯钩；书写“壮”字注意右边“士”不要写成“土”。
杨树、树叶、枫树、松柏、木棉、水杉、化石、金桂。
可以运用多种方法帮助学生理解记忆。
部编版二年级第二单元识字歌语文集体备课记录表内容
部编版二年级第二单元识字歌语文集体备课记录表内容一、教学目标确定（一）目标内容1. 学生能够准确认读识字歌中的生字，如“帆、艘、舰”等。
依据：二年级学生处于识字的关键时期，准确认读生字是基础。
2. 学生能正确书写生字，注意笔画顺序和字形结构。
依据：二年级要培养学生良好的书写习惯，为后续学习打基础。
3. 理解生字的含义，能通过识字歌中的词语理解生字意思。
依据：结合语境理解字词有助于学生更好地掌握。
4. 学生能背诵识字歌，感受语言的韵律美。
依据：增强语感，积累语言素材。
5. 培养学生对识字的兴趣，主动探索更多的汉字。
依据：兴趣是最好的老师，激发兴趣能让学生更积极地学习。
这些目标都是根据二年级学生的认知特点和语文学习的要求制定的，既注重基础知识的掌握，又注重能力和兴趣的培养。
二、教学重难点分析教学重点：1. 认识本单元的生字新词，能正确、流利地朗读识字歌。
2. 理解识字歌中字词的含义，感受汉字的魅力。
教学难点：1. 一些生字的字形比较复杂，如“艘”“舰”等，学生容易写错。
原因在于这些字的结构较为特殊，笔画较多。
应对策略是通过分解字形、编字谜等方式帮助学生记忆。
比如“艘”字，可以这样编字谜：“舟字旁边有个叟，一艘大船水上走。
”让学生在轻松愉快的氛围中记住这个字的字形。
2. 理解一些词语的意思，如“军舰”“帆船”等。
对于二年级的学生来说，这些词语比较抽象。
我们可以通过图片、视频等多媒体资源，让学生直观地感受这些事物的样子，从而理解词语的含义。
3. 引导学生发现汉字的构字规律。
这需要教师在教学过程中，引导学生观察生字的结构、偏旁等，让他们自己去发现汉字的奥秘。
例如，在学习“杨树”“榕树”等词语时，可以引导学生观察这些字都有“木”字旁，从而让他们明白这些字都与树木有关。
三、教学方法探讨1、游戏教学法在识字教学中，可以采用“识字大比拼”的游戏。
将学生分成若干小组，每个小组发放一些识字卡片。
老师说出一个字，小组内的学生要迅速找出对应的卡片举起来，速度最快且正确的小组得分。
二年级语文上册 识字3 拍手歌 教学教案
备课素材【教材分析】《拍手歌》是一篇识字课文。
这首拍手歌，共十节，字数相同，读音押韵，节奏感强。
中间的6个小节分别介绍了羽毛艳丽的孔雀和锦鸡，展翅翱翔的雄鹰，成群的大雁，丛林中的猛虎，啼叫的黄鹂和百灵鸟，可爱的大熊猫……儿歌不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情境，还告诉小朋友们：“人和动物是朋友，保护动物是大事。
”相信孩子们在老师的启发和引导下，定能从演唱“拍手歌”的掌声中有所领悟──地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存。
【与文章相关的资料介绍】拍手歌——动物你拍一，我拍一，大雁南飞排成一。
你拍二，我拍二，燕子请假要南下。
你拍三，我拍三，树上小鸟也搬家。
你拍四，我拍四，松鼠和熊钻洞里。
你拍五，我拍五，乌龟做梦在打鼓。
你拍六，我拍六，小象和我做游戏。
你拍七，我拍七，老虎狮子穿棉衣。
你拍八，我拍八，雪花雪花满天飞。
你拍九，我拍九，春天就要来到啦。
你拍十，我拍十，动物团聚在一起。
课后作业基础积累大巩固一、把下列加点字的注音补充完整。
休．息 x 灵．巧 l 大雁． y 世界． j．猛．烈 m 飞翔． x 锦．鸡 j 孔雀． q二、读句子，看拼音写汉字。
1.cónɡ lín shēn chùɡē shēnɡ传来一阵。
liùxiónɡmāo pénɡ yǒu2.动物园里的只成为了好。
三、用加点的字造句。
1.天空群雁会．写字。
2.保护动物是．大事。
3.丛林深处有．猛虎。
阅读能力大提升四、课文整体梳理。
这篇拍手歌告诉我们大小动物都有，人和动物是，是大事。
五、重点段落品析。
你拍五，我拍五，森林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
1.辨一辨，并组词。
体（）拍（）休（）伯（）2.文中介绍了、、这几种动物。
3.从文中我们知道猛虎生活在，黄鹂和百灵喜欢。
思维创新大拓展六、看图写话。
仔细观察图片中是哪种小动物，用一两句话描述一下它吧！ūínɡàn ièěnɡ iánɡǐn uè二、1. 丛林深处歌声2. 六熊猫朋友三、 1.我学会了骑自行车。
快速记生字的方法
快速记⽣字的⽅法 记⽣字是⼩学⽣在学习时的重要学习任务！⾄于要如何快速记⽣字呢？以下是店铺整理的关于快速记⽣字的⽅法，⼀起来了解⼀下吧。
快速记⽣字的⽅法 ⼀、谜语记忆法。
把要记忆的字编成谜语，例如：“四四⽅⽅⼀间房，⼀根⽊头放中央”(答案是困) ⼆、故事记忆法。
把字进⾏拆解，然后编成⼀个故事，故事要和字中的各个部分有关系。
例如：“裹”字，可编故事为：有个⼩孩，摘了不少野果⼦，回家时不好拿。
他灵机⼀动，脱下⾝上的⾐服，把野果⼦包起来，⾼⾼兴兴地提着回家了。
这就是“果”之所以在“⾐”中。
三、加减法识字。
汉字是很奇妙的，多⼀点，少⼀撇，就会变成另外⼀个字，我们利⽤这⼀特点进⾏学习。
如：给“⽇”字做加法，加⼀笔变成什么字?——⽩、申、旦、甲、⽥、⽬等。
⼜如：去字减⼀竖是云字，⼗加⼀是⼟，也可以是⼲，⼝加丁是可字等变换多多。
四、变换部件识字。
形声字都是由声旁和形旁两部分组成的，这些字的声旁都是相对固定的，只是根据字义的不同来匹配形旁，可以利⽤加偏旁“教⼀个得⼀串”。
如：“青”可认识“情、清、晴、请、蜻、睛”等，还可以进⼀步利⽤声旁表⾳，形旁表义的特点。
除此以外，还有许多识字⽅法。
如顺⼝溜，朗朗上⼝的语调，不仅好读还很好记。
如学习“右”字，⽤顺⼝溜识字：⽯字出头右右右。
五、对⽐记忆法。
这是根据字的间架结构相近或字⾳相同、相近来归类、对⽐⽽记忆的⼀种⽅法。
例如：“跑”、“抱”、“袍”、“炮”这四个字，字形、字⾳相近，容易混淆，若归类、⽐较后，可编成顺⼝溜加以区分。
如“有⾜就是跑，有⼿就是抱，有⾐就是袍，有⽕就是炮”。
六、字形联想识字。
例如：记“排”的⽅法——两竖像电梯，两边的横像⼈站着，正在排队。
有效记⽣字的⽅法 识记汉字:先要会读,然后要理解它的意思,再去想⼀个句⼦(容易记的,并且可以铭记于⼼),把它⽤进去,最后只要你想起这个句⼦,就可以轻松地想起这个字了梦—— ⼣阳在林中落下，⼀切进⼊梦乡; 朋—— 两个⽉亮交朋友; 碧—— 王⽼头，⽩⽼头，并肩坐在⽯头上; 戴——⼟字头，⽥字腰，共产党挎⼤⼑; 琴——今天，两姓王的同学，⼀起弹琴; 蒜——⼆⼩⼆⼩头上长草; 肯——⽉亮不肯⽌步; 棍——从昆明带来⼀根⽊棍; 吼——孔雀⽤嘴吼叫。
一年级语文拼音识字儿歌、游戏、顺口溜集锦
⼀、声母⼉歌1、⾳节拼读⼉歌拼读⾳节直呼法:声母⽀架韵母发，摆好声母的⼝形，发准韵母的声⾳，声韵⼀⽓直呼成。
两拼法：前⾳轻短后⾳重，两⾳相连猛⼀碰！三拼法：声轻介快韵母响，三⾳连续不中断。
2、b、p、d、q⼩⼩⼿，最灵活，左⼿指向上做个b；左⼿指向下做个p。
右⼿指向上做个d；右⼿指向下做个q。
3、四线格拼⾳格，四条线，拼间字母住⾥⾯。
住上格的不顶线，住下格的⼀半多⼀点，中格写满顶两边。
4、Z、c、s、zi、ci、siZ、c、s是声母，发⾳只能轻⼜短。
zi、ci、si是⾳节，发⾳需要响⼜长。
5、j q x y与 ü相拼jqx真有趣，从不和 u 在⼀起。
⼩ü⼩ü有礼貌,见了j q x 就摘帽! （配上⼿的动作，夸奖地树⼤拇指，脱下帽⼦）⼩ü见⼤y，脱帽⾏个礼，摘掉帽⼦还念ü。
⼩ü⼩弟弟，他最懂道理，见到哥哥j q x，脱下帽⼦⾏个礼。
jqxy真淘⽓，从不和u在⼀起，见了⼩ü更淘⽓，吹⾛⼩ü的圆泡泡。
j q x 真希奇,见了a o e，⼩i 来联系。
（这主要是为了防⽌学⽣拼写时漏掉介⾳，如jia 写成ja . ⽽o e没什么⽤，只是为了顺⼝）⼩ü见了j q x，摘下帽⼦敬个礼，⼩ü见了⼤y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。
6、声母 b p m等左上半圆qqq，右上半圆ppp，左下半圆ddd，右下半圆bbb。
（让孩⼦跟着做动作，⽤⾝体语⾔摆出qpdb的样⼦）左拳b来右拳d，两拳相对念bd, 左竖朝上就念b, 右竖朝上就念d. 左下p来右下q, 两拳相对念pq, 左竖朝下就念p, 右竖朝下就念q。
左下半个ddd，左上半个qqq，右下半个bbb，右上半个ppp。
6是b，反6d；9是q ，反9p，正 6 b，反 6 d，正 9 q，反 9 p 泼⽔的 p，⼴播的b。
⼩⿎敲敲ddd，⼩鱼跳跳ttt, ⼩⼩门洞nnn,弟弟赶猪lll.⼀扇⼩门 nnn，两扇⼩门 mmm；⼀根⼩棒lll，⼀把⾬伞fff。
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识字1秋：秋天枫叶红似火。
烟：火字旁，一方框，一个大字里面藏。
夕：夕阳下山半个多。
归：短竖长撇倒过的山，归舟上面两张帆。
（大家可以联系课文的插图，让学生仔细观察图画后，得出这个儿歌。
一方面记住了这个字，另一方面教会了孩子观察的方法。
）灯：小丁丁，开电灯。
（大家对于这句儿歌不会太生）郊：先写六字头，二写撇点叉，第三又耳旁，一竖要写长。
（既记住了结构，又讲到了写法。
）兔：撇刀头一个口，一撇竖弯钩，尾巴不要丢。
逐：家字去掉宝盖头，加个走之就是逐。
识字2这一课的生字还真有些难度，下面凑和了两个，算是交差吧。
希望大家都来动动脑子。
礼：示字旁，坚折钩，文明礼貌记心头。
炮：火字旁加个包，鬼子一来放大炮。
狂：犬旁加王就发狂。
州：川字中间三滴水，神州大地山河美。
识字3尖：上面小，下面大，不是尖，是什么？尾：尸头下毛是尾巴。
匹：左方框，小儿藏。
桌：上字头，日字肚，一个木字要顶住。
歪：不正就是歪。
识字4准：两点水，一个人，一个主字多一横。
莫：草字头，日中央，一个大字在下方。
脚：月亮去掉单耳旁。
两：（曾经编过“满”字是“三点水，草字头，两个小人打滴溜。
”联系这个字很好记。
）瞄：射击要用眼睛瞄。
喵：口旁加苗是猫叫。
猫：犬旁加苗是小猫。
锚：金旁加苗是铁锚。
尖:小字在上丢了钩,大在下面缩回头. (指导写字)1秋游师：一竖短，一撇长，毛巾挂在横杆上。
凉：北京只有两点水。
追：一撇一竖两半口，加个走之追着走。
2 2008北京句：一撇横折钩，口字在里头。
此：一些去掉二。
汇：三点水，左方框。
亮：高字头，秃宝盖，一个几字藏起来。
国：一块玉，真珍贵，一个方框四面围。
京：一点一横长，口与小在下方。
赢：这个我曾经教的四年级学生说：亡口月贝凡。
3英英学古诗教：土字长撇子字底，一个反文来看齐。
李：“十八子”。
照：一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，滴了四滴血。
（很形象很好记的一个字迷）静：青草争着长，静夜思故乡。
意：心上立个太阳。
层：尸字头，云字底，一层白霜真美丽。
英：央字头上草，英英学习好。
诗：言字旁，土一寸，李白是个大诗人。
4乡下的孩子曲：扁日加两竖，曲字要记住。
皮：横钩一撇一短竖，里面一个又。
（指导书写时，可仿止学生写错笔顺）菜：彩虹藏在草丛中。
唱：两个日，一个口。
（也可说一口咬掉两太阳）菊：草字头，包字头，一粒米藏里头。
嘴：口此角，嘴不小。
5.送给盲婆婆的蝈蝈邻--令边双耳刀,邻居做的好.居---尸字底下是个古,一定是个好居住.替--二夫立在日上边,不声不想替你站.您---你的心在下边,礼貌文明您当先.领--令字旁边加上页,要领是与邻区别.童---立字底下是个里,儿童好学不顽皮.难--左又右主多一横,一人站在正当中.婆---上波下女是个婆,婆婆妈妈不要学.绿--绞丝旁边一睡山,小桥流水在下边.补充一下：居：层字云飞走，古字来居住。
童：立字加个里，童年多美丽。
难：准字去掉两点水，加个又字成难题。
邻：令字长个双耳旁，邻居有难大家帮。
6.一株紫丁香快：忄，横折大，老师老师快放下。
除：有个人叫小二，只有左耳长得怪。
深：三点水，秃宝盖，八棵树，下面栽。
困：四四方方四面墙，一棵大树长中央。
伸：单人旁，日加竖，枝叶伸进你窗口。
枝：木十又，是树枝。
消：水中有个小月亮。
7有趣的发现存:孩子还在肚子里.研:研到石头开.较;买车子要交钱,就要比较比较.反:横撇加竖撇,又字藏下边.百:白字上面加一笔,值一百.达:跨大脚步走,很快能到达.容:宝盖头下面能容纳八人口.较：一辆车，真奇怪，六个人，一齐开。
（可以将“交”字的下面看作是“人”字，虽然不规范，但上口好记）容：宝盖头，八人口。
研：精诚所至，金石为开。
8.小鹰学飞摇算鼓命促总吧顶盘旋鼓：十颗豆，十个又。
盘：舟字头，皿字底，一个盘字真美丽。
命：人一口，单耳朵。
算：竹当头，目当肚，一横当屁股，撇竖当脚走。
（呵呵……勉强为之，纯当取乐）总：两支角，口张大，一颗心，要放下。
9.青蛙看海苍:先写草字头,二写人当手,三写横折钩,四写竖变钩.善：一只羊，两点藏，长横加口真善良。
登：横撇加点，两撇加捺，一个豆豆，藏在其下。
吸、级：口字旁，是呼吸;绞丝旁，二年级。
阶：一写双耳旁，二写人字头，三写一竖撇，第四写一竖。
10、狼和小羊狼、娘、浪、粮：反犬旁，大灰狼;女字旁，老大娘;三点水，是海浪;米字旁，是食粮。
弄：“王”头“算”尾巴，弄脏就怪它。
温：一个皿字真奇怪，左边雨水淋，头上太阳晒。
经：绞丝旁，横撇点，一个工字在下面。
争：静字去掉青字旁，中间一横要写长。
惊：北京加竖心，小羊吃一惊。
脏：月旁加个庄，讲究卫生莫弄脏。
扑：手里拿个胡萝卜.11、狐狸和乌鸦肉：一扇门，真好玩，两个小人挂上面。
赔：宝贝不要走，立下一个口。
麻：广字头，两个木，一个胖来一个瘦。
差：羊的尾巴往左甩，一个工字下面来。
识字5雪：雨下得很大，冲歪了大山。
蛇：它是虫。
冰：两点水。
绳：苍蝇被网粘住了。
翠：小卒子，羽字头。
（有不少学生会下象棋，认识这个卒字。
）滑：骨头汤，有营养。
刺：一束鲜花口没底，右边立刀是刺猬。
识字6寒、塞：塞北风光美，土字代替两点水。
南：十字头，下边框，羊字两横是南方。
骄：小马来过桥不要木。
识字7亭：一点一横长，口字在中央，下面秃宝盖，藏个小丁当。
闻：一个字真奇怪，门字里面一个耳。
鸣：口字旁加个鸟，小鸟鸣就是叫。
但：太阳升起地平线，一个人儿站左边。
识字8苞：草字头，是花苞。
饱：食字旁，要吃饱。
炮：火字旁，是大炮。
泡：三点水，吹泡泡。
跑：足字旁，赶快跑。
1２要好好写字贵：虫字少一点，贝字在下面。
弯：亦字站在弓头上。
（你看“亦”字站在弓字头上是不是像一个人儿。
一点是脑袋，两竖是两腿，两点是两手。
）革：廿字头，十个口。
席：广字下面一个廿，一条毛巾挂下边。
道：道字加个走之底，从小就要明道理。
13、朱德的扁担产：厂字真奇怪，找个帽儿戴。
守：宝盖头下加一寸，遵守纪律我最行。
冈:，冈与风字分清楚，字的两边往里缩。
必：心上插一撇，必然要出血。
志：士字下面一颗心，有志黄土能成金。
攻：工人叔叔有文化。
劝：云彩飞走又来到。
（结合“动”来记。
）14、梅兰芳学艺灵：火山。
（打字谜）或：戈字旁，加一口，一提一撇不要丢。
艺：草字头，乙字底，梅兰芳来学艺。
紧：两竖加又糸字底，抓紧时间要努力。
15.大禹治水治：先写三点水，二写厶（si）字头，第三写一口。
洪：三点水，加个共，水大了，就是洪。
害：宝盖头，丰加口。
姓：女生。
形：左边开字旁，右边三撇帮。
通：横钩一点加个用，下边走之就能通。
被：皮衣。
（字谜）制：牛字下面一下框，一个立刀站一旁。
16、孔繁森营：草字头，秃宝盖，两个口字摞起来。
孔：子字旁，竖弯钩，孔繁森，最优秀。
血：一撇皿字底，鲜血一滴滴。
17登颧雀楼欲：今年庄稼欠收成。
（字谜）楼：小女孩，头顶米，木字旁左边挤。
（一年级曾经编过“数”是小女孩头顶米，反文旁也来挤，所以联想到那个。
呵呵……）依：人穿衣。
穷：穴字头下一个力，穷人大多卖力气。
18、青松主题相关图片如下：化：七个人。
压：庄稼的头钻到土里面。
待：一个庙里只有两个和尚。
19、小动物过冬第：弟弟戴上小竹帽，头上两点要去掉。
量：日字一横长，里字在下方。
接：扌旁，一个立，立字下面一个女。
刮：千口刀。
商：六字头，一下框，八张口里面藏。
20、美丽的丹顶鹤却：一脚把月亮踢没了。
遥：采上头，缸左手，一个走之当脚走。
虑：几个老虎一颗心。
显：在日光灯下写作业。
21水乡歌飘：王二小卖西瓜，站在风中乐哈哈。
驳：一匹马，两个叉。
咱：自己的口。
22、云房子样：一棵小树旁，一只小山羊.洗：清清河水旁，牛儿洗澡忙。
小儿使劲拉，拉掉牛尾巴。
客：宝盖头，折文口。
耍：小女孩，捉迷藏，偷偷藏在而下方。
23、夕阳真美伏：一只狗在撵人。
傍：旁边有个人。
余：有个人叫小二。
慢：竖心旁，日字头，一个四来一个又。
沉：三点水，秃宝盖，一个几字沉下来。
涨：三点水，弓字旁，一个长字来帮忙。
灿：火山。
（可以和灵字联系一起教。
）。