药物制剂技术专业建设规划

药品食品职业学院药物制剂技术专业建设规划为适应高等职业教育发展和医药行业对本专业人才培养的要求，不断提高教学质量，培养高素质技能型专门人才，更好地服务于地方经济建设，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件精神以及《药品食品职业学院“十一五”学科专业建设规划》的目标要求，特制定药物制剂技术专业建设规划。

一、专业简介

药物制剂技术专业是我院的重点专业之一，2005年开始招生。目前在校生共465人，（2005级116人，2006级349人）。

（一）培养目标

本专业培养德智体美全面发展，具有良好的职业素质和坚实的职业生涯发展基础，掌握药物制剂技术的基本理论和专业技能，从事药物制剂生产、药品检验、药物制剂设备维修与管理、药品营销等工作的高素质技能型专门人才。

（二）人才培养规格要求

本专业以药物制剂生产操作为重点技能，以药物分析检测、药品销售、药物制剂设备维修为拓展技能进行人才培养。毕业时获取毕业证书和职业资格证书；通过省高职高专英语应用能力考试和全国计算机等级考试。

（三）专业核心课程

药剂学、药物分析、药物制剂设备。

（四）核心实践环节

校综合技能实训、顶岗实习。

（五）双证融合课程

药剂学、药物分析、药物制剂设备、医药市场营销学、药事管理学。

（六）实践教学条件

设有校专业课和专业基础课实验实训室及实训基地近30个，校外实习基地8个，能够满足本专业学生实验、实训和职业资格技能鉴定的需要。

（七）职业资格证书

药物制剂中级工、医药商品购销员中级工、药物检验中级工。

二、专业优势与专业特色

（一）专业优势

1、社会需求

我国是有13亿人口的消费大国。医药行业与人民群众的日常生活息息相关，是防病治病、康复保健、提高民族素质的特殊行业。目前全国有6000多家医药生产企业，其中大部分生产企业都以制剂生产为主，是仅次于美国的世界第二制药大国。自1998年以来，国家提高了医药行业准入的门槛，在药品生产和流通企业中逐步强制实施GMP（药品生产质量管理规）、GSP（药品经营质量管理规）。在实施GMP 、GSP

过程中，从业人员的素质是首要因素，药品生产和经营企业的快速发展需要高素质的人力资源来保证。

近几年，医药经济迅猛发展，呈现出数量加速扩和质量渐进提升的局面。近二年医药工业销售收入和利润均占据全国医药行业的首位，2005年医药工业销售收入551.88亿元，利润43.01亿元，2006年医药工业销售收入718亿元，利润53.5亿元。目前省有药品生产企业400多家，药品批发企业800多家，药品零售企业2万多家，据调研企业对一线生产操作、经营人员需求最大，为本专业培养的高素质技能型人才提供了发挥聪明才智的广阔舞台。

2、师资

药物制剂专业现有专任教师12人，兼职教师6人。专任教师中有硕士研究生和在读研究生7人，高级职称教师4人，“双师素质”教师7人。专业课教师大多数来自中国药科大学、药科大学、大学等重点院校，师资队伍的“双师”结构、年龄、职称和学历结构都比较合理，具有可持续发展潜力，完全有能力胜任本专业的教学。

3、实践教学条件

本专业现有1411.45㎡药剂实验实训室、940.96㎡药物分析实验实训室、181㎡天平分析室、588.10㎡精密仪器分析检测室、1118.98㎡的化学制药和基础化学实验室、177.22㎡微生物实验室，各实验实训室设备先进齐全，并有规的管理制度，能够满足教学需要。另外，本专业与威高药业有限公司输液车间、齐都药业有限公司101车间校企合作建立了2个校生产实训基地。

本专业与黄海制药有限公司、威海迪沙制药有限公司、罗欣制药有限公司、新华制药股份有限公司等8家企业合作建立了校外实习基地，这些企业生产工艺及设备先进、技术力量雄厚、管理水平高，能够为本专业学生校外实习提供较好的平台。

（二）专业特色

1、人才培养模式实施“2+l”模式

本专业实施“2+1”人才培养模式。学生的学习过程分成两个阶段（如下图）：第一阶段（第1、2学年）在校完成理论课程和实验实训课程的学习，理论课程达到知识必需、够用、面宽，实验实训课程重视基本操作技能，融“教、学、做”为一体，达到操作规、熟练、与岗位零距离对接；第二阶段（第3学年）到医药企业一线岗位顶岗实习，全面提高综合职业技术应用能力和职业综合素质。

表一药物制剂技术专业“2+1”人才培养模式教学安排

2、历史悠久，人才培养效果好

我院药物制剂技术专业是在原中专药物制剂工艺专业的基础上升建的专业，在中专期间是省级重点示专业。在过去20多年里，为医药企业培养了6000余名药物制剂技术专业人才，毕业生主要分布在省各大、中、小医药企业。

凭借“双师”结构的优势，本专业授课容贴近生产实际，如主干课程药剂学将生产工艺要点作为讲授重点，把安全生产意识贯穿于教学始终；药物制剂设备课程在全国同类院校中是开设最早的，授课过程中注重设备操作与维护技能的培养，具有较强的实用性；培养的学生专业素养好，独立操作、适岗变岗能力强，毕业生上岗后能够很快适应岗位要求。本专业毕业生双证书获得率达到93%以上。由于药物制剂技术专业毕业生专业素质高、口碑好，企业和学生家长普遍认同本专业的毕业生，形成了就业率高、就业质量好、双证书获得率高、报考热门的专业特色。

3、校企合作

工学结合，校企合作是造就高素质技能型人才的重要培养方式。本专业依托行业优势，本着为地方、为行业服务的原则，探索性地与相关企业进行合作，实施订单培养的教学模式。2006年与下列企业签订订单培养协议：

表二订单培养企业及人数一览表

三、专业建设指导思想

全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，围绕“为药品食品事业服务、为人民群众健康服务”的办学宗旨，秉承“以服务为宗旨，以就业为导向，以岗位需求为目标”的专业建设指导思想，主动适应产业结构调整及医药经济建设需要，在专业教学条件、人才培养模式、师资队伍建设、专业培养方案、课程体系与教学容、教学方法与手段、实践教学及基地建设等方面加大改革与建设力度，全面提高教学质量，努力为医药行业和地方经济建设培养高素质、高技能的实用型人才，把本专业建设成特色鲜明、具有较强市场竞争力的品牌专业。

四、专业建设主要目标

根据学院“十一五”期间专业建设规划，结合的医药经济和社会发展趋势，本专业的主要建设目标如下：

（一）招生规模

经过对医药行业人才市场需求调研分析，根据就业状况和供求情况，近三年本专业的招生规模规划如下：

表三 2008～2010年药物制剂技术专业招生规划

（二）师资队伍

以自主培养、校调整为主，适度引进为辅，注重师资年龄、学历、