民族精神教案

民族精神教案

【篇一：7.1弘扬中华民族精神教案】

弘扬中华民族精神教案

【课程标准】

理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。

【教学目标】

1、知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。

2、能力目标：结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义的热爱之情；结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。

3、情感态度价值观目标：通过学习，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

【重点、难点】

为什么、怎样弘扬中华民族精神。

【教学方法】

多媒体教学法、情景讨论法、分析讲授法。

【教学过程】

导入：直接导入。

（一）民族精神的形成和发展

展示古代名言：

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈?（孟子）

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。?（孔子）

修身、齐家、治国、平天下《大学》

先天下之忧而忧，?（范仲淹）

天下兴亡、?（顾炎武）

老师：这说明早在春秋战国时期，中华民族精神的价值取向就已基本形成。在以后的各个历史时期，不断地充实和发展。

1、民族精神是变化发展的

老师：看课本上的解释，民族精神作为民族文化的结晶，其形成和

发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。展示：毛泽东《七律长征》。

老师：这首诗反映了红军在长征过程中不怕困难、不怕牺牲、英勇

顽强的伟大精神，体现了革命乐观主义精神。

展示：长征精神的内涵。

问：长征精神是否属于中华民族精神？

学生：是。

2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展

过渡：近百年来，中国共产党在奋斗过程中，不断丰富和发展中华

民族精神，主要体现在两个时期：新民主主义革命时期、社会主义

革命和建设时期。

老师：先看革命时期。在新民主主义革命时期，形成了哪些革命精神？学生：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡

精神

展示：井冈山精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神的内涵及图片。老师：在新民主主义革命时期，革命精神成为中华民族精神的

主体。革命精神的特点是什么？

学生：民族性、时代性、先进性。

老师：2006年是长征胜利70周年，全国各界都在学习长征精神。问：现在我们继承革命传统还有没有意义？

老师：艰苦奋斗，自力更生，勤俭节约，鼓舞，精神动力。

苦不苦，想想红军两万五。

累不累，看看革命老前辈。

展示：抗震救灾精神

问：抗震救灾精神是否属于中华民族精神？

学生：是

老师：新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开

放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精

神增添新的时代内容。这一时期形成了哪些精神？

学生：两弹一星精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神的内涵。学生看课本78页，了解两弹一星精神、大庆精神、抗洪精神和载人

航天精神的内涵。

问题：上述这些精神有哪些共同的内涵？

学生：这些精神都以爱国主义为核心，体现团结统一、爱好和平、

勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（二）永远高擎中华民族的精神火炬

过渡：上面学习的这些精神，都是中华民族精神。为什么要弘扬中

华民族精神？

学生：看课本，自己总结。

老师：必要性：总——弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为重

要的任务。展示：反映国民素质的图片

1、弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。why：

（1）一个民族的发展不仅取决于经济科技发展水平，也取决于民族

的综合素质。

（2）民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。

（3）高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量，发挥不可估量的作用。展示：各国努力培育的民族精神……

2、弘扬和培育中华民族精神，是不断提高我国国际竞争力的要求。why：

（1）文化在综合国力的竞争中的地位和作用越来越突出，民族精神

作为民族文化的精华，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。（2）民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展

示民族形象的重要功能。

展示：

材料一：金融危机源于?美式文明?。金融危机源于美国价值观的堕落，如:崇尚劳动、勤俭节约、清新寡欲等价值观日渐衰微。如今这

个世界上最强大的国家正深陷狂热消费的漩涡，人们拼命的追求财

富和享乐，心灵空虚，贪图享受，导致这个国家逐渐走下坡路。

材料二：金融危机的不断蔓延，让德国重新认识到资本主义经济制

度的弊端，马克思的资本论再次成为畅销书，43%的人希望实行社

会主义制度，52%的居民认为自由市场经济并不合适。问题：从这

个对比当中我们可以看出什么？

学生：弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要

3、弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要

通过弘扬和培育民族精神来坚定人们的社会主义信念，抵制外来腐

朽思想文化的影响，防止西方敌对势力以各种手段和方式对我国实

施的西化、分化的政治战略。