dxn地球爷爷的手 ppt_课件

他俩
踢球
伯伯
而且 他俩
地心引力
踢球 两人
刚才 伯伯
摘下
t
ér
bó
踢 而 伯
zhāi liǎ
qiě
yn
摘 俩 且 引
摘 俩 伯 踢 而 且 引
桃 跳
地心引力
liǎ
他俩
（ ）和 （ ）在 （
）。
小猴和小兔是好朋友。 一天，他俩在树下玩， 跳啊，唱啊，真高兴！
一天，他俩在树下玩，跳 啊，唱啊，真高兴！
地球爷爷的手
不用发动日夜转， 春夏秋冬自己变， 每天能行八万里， 满载人类千千万。
地球
地球爷爷的手
加一加：
王球
王 + 求 = 球
球玩
自读要求：
1、借助拼音朗读课文一遍，读通每一个 句子。 2、遇到不认识的生字，圈起来，带着词 语读三遍。
ér qiě
yǐ n
zhāi
而且
liǎ
引力
tī
摘桃
bó bo
?
? ?
?
小猴觉得很奇怪：“地 球爷爷怎么帮忙啊？”
小兔也说：“是呀，地 球爷爷怎么帮忙呢？他又 没有手。”
地球爷爷 怎么帮忙 啊？
是呀， 地球爷爷怎 么帮忙呢？ 他又没有手。
猴爸爸还没有回答，也 没有动手，只见几个桃子自 己从树上掉了下来。
读读这段话，说说你知道了什么？
地球爷爷说话了：“不，我有手， 而且有很大很大的力气，能让成熟
牛顿从小热爱科学。 一天，他发现一个苹果从树上 落下来，觉得很奇怪。他想： 为什么苹果只向地上落，不向 天上飞呢？他专心研究，终于 发现了地球有吸引力。
努力把课文读得更好。 朗读全文给家人听， 说说自己学到的新知识。
尝试小实验： 一大一小两个东西 从高处落下， 哪个先落地？
课后收集关于 地球知识的资料， 带到学校来和同学、 老师一起交流。
的桃子掉下来，能让踢到半空的足
球掉下来……我的手，就是你们看 不见的地心引力。”
读读这段话，说说你知道了什么？
地球爷爷说话了：“不，我有手， 而且有很大很大的力气，能让成熟
的桃子掉下来，能让踢到半空的足
球掉下来……我的手，就是你们看 不见的地心引力。”
地球爷爷的手就是 （ 地心引力 ）。 什么是地心引力？
小猴说：“小兔， 我请你吃桃子吧。”
是啊，树上的桃子 又大又红，一定很 好吃。
三、照样子，写词语。 例：又大又红（ABAC) 很大很大 (ABAB)
小猴对正在树上的猴爸爸 说：“爸爸，请您给我们摘几
个桃子，好吗？”
小兔说：“猴伯伯， 谢谢您！”
猴爸爸笑着说：“别谢我，
这是地球爷爷帮的忙。”
老师刚讲完课， _____刚 ，
。 。
宇航员漂浮在太空中工作。
在太空，水只要一倒出来，就会变成大 大小小的水珠子，到处飘（piāo）。
没有了地心引力，巧克力飘浮（fú）在 宇（yǔ ）宙（zhòu ）飞船里。
外宇 ，航 进员 行飘 科浮 学在 工宇 作宙 。飞 船
你在生活中遇 到过什么事情 使你感到很好 奇吗？你研究 过吗？说一说。
“不，我有手，而且有很 大很大的力气，能让成熟的桃 子掉下来，能让踢到半空的足 球掉下来……我的手，就是你 们看不见的地心引力。”
读读这段话，说说你知道了什么？
地球爷爷说话了：“不，我有手， 而且有很大很大的力气，能让成熟
的桃子掉下来，能让踢到半空的足
球掉下来……我的手，就是你们看 不见的地心引力。”
“小兔，我请你吃桃子吧。” “爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？” “猴伯伯，谢谢您！” “别谢我，这是地球爷爷帮的忙。” “地球爷爷怎么帮忙啊？” “是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”
补充句子的练习：
•
地球爷爷的手能让（ ），能让（ 能让（ ）。
），
你在生活中遇 到过什么事情 使你感到很好 奇吗？你研究 过吗？说一说。
牛顿从小热爱科学。 一天，他发现一个苹果从树上 落下来，觉得很奇怪。他想： 为什么苹果只向地上落，不向 天上飞呢？他专心研究，终于 发现了地球有吸引力。
地球爷爷的话刚说完，几个桃 刚 子又从树上掉了下来。
“小兔，我请你吃桃子吧。”
“爸爸，请您给我们摘 几个桃子，好吗？”
“猴伯伯，谢谢您！”
“别谢我，这是地 球爷爷帮的忙。”
“地球爷爷怎么帮忙啊？”
“是呀，地球爷爷怎么帮 忙呢？他又没有手。”
“小兔，我请你吃桃子吧。” “爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？” “猴伯伯，谢谢您！” “别谢我，这是地球爷爷帮的忙。” “地球爷爷怎么帮忙啊？” “是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”
一、我们一起摘桃子。
摘下来（ 吸引（
他俩（
） ）
）
zhāi
yǐng
liǎng
zāi yǐn liǎ
☆ 地球爷爷的手就是地心引力。（
√）
☆ 没有地球的引力，成熟的桃子照样可以掉
下来。 （ ╳）
☆ 我做的纸飞机飞到半空掉下来，和地心引
力有 例：又大又红（ABAC) 很大很大 (ABAB)
俩：两个人
liǎ liǎnɡ
你能把“俩”和“两”送回家 吗？ 我（俩 ） （两）棵树
•
1、明天，你（ 俩 ）去公园吗？ 2、爸爸钓了（ 两 ）条鱼。
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小猴和小兔是好朋友。 一天，他俩在树下玩， 跳啊，唱啊，真高兴！
朗读课文1-9自然段，思考：从故 事中你认识了谁？他们在做什么？
把你喜欢的朋友说的话用“ ” 画出来，想一想他说话时是什么语 气，试着读一读。