一对一辅导学生学习以及教师教学质量情况反馈表
教师教学质量评价与反馈表
教师教学质量评价与反馈表
教师姓名
课程名称
评价指标
评分指标
分值
实际得分
满分A B
综
合
评
价
1.对教学目标是否全b面、具体、适宜及达成情况有精要评析
2.能从教学思路设计和课堂结构安排的角度合理分析教学程序的设计和运作的成效
3.结合实例对教学方法选择是否适度、灵活和有效进行分析简要评价现代化教学手段的运用
4.对教学技能进行评价，突出优点，对不足之处有建设性建议
5.教学效果评价，即从教学内容、学生主
题活动的发挥。师生互动、思维训练、
能力培养等方面进行评析
10 10 8 6 4
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10 10 8 6 4
10 10 8 6 4
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评
价
结
合
1.在评价过程中透析课堂教学主要特点与
得失
2.借助教学理论与教学经验评价教师上课的优点
3.提出改进教学的意见和建议
10 10 8 6 4
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听课人姓名
合计得分
听课记录表
听
课
记
录
评
价
与
建
议
一对一个性化辅导方案模板最终表格新
目录学生情况登记表（咨询） (2)学生情况登记表（初中） (3)学生情况登记表（高中） (4)咨询评估（学管） (5)分析及辅导建议（教务） (7)个性化方案学习跟踪记录（学管） (9)个性化辅导家庭学习记录（学管） (10)个性化辅导家长反馈表（学管） (11)个性化辅导学生就读学校回访表（学管） (12)个性化授课方案（教务） (12)个性化授课过程（教务） (14)个性化辅导学生成长月记录（教务） (15)个性化辅导学生月测评表（教务） (17)个性化辅导阶段性分析（一） (15)个性化辅导阶段性分析（二） (17)个性化辅导阶段性分析（三） (17)个性化辅导阶段性分析（四） ......................... 2 0咨询评估（学管）分析及辅导建议（教务）个性化方案学习跟踪记录（学管）个性化辅导家庭学习记录（学管）个性化辅导家长反馈表（学管）年月日个性化辅导学生就读学校回访表（学管）个性化辅导学生成长月记录（教务）个性化辅导学生月测评表（教务）学管部：学管部：学管部：学管部：下面红色部分是赠送的总结计划，不需要的可以下载后编辑删除！2014年工作总结及2015年工作计划（精选）XX年，我工区安全生产工作始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以落实安全生产责任制为核心，积极开展安全生产大检查、事故隐患整改、安全生产宣传教育以及安全生产专项整治等活动，一年来，在工区全员的共同努力下，工区安全生产局面良好，总体安全生产形势持续稳定并更加牢固可靠。
一、主要工作开展情况(一)认真开展安全生产大检查，加大安全整治力度。
在今年的安全生产检查活动中，工区始终认真开展月度安全检查和日常性安全巡视检查记录，同时顺利完成公司组织的XX年春、秋季安全生产大检查和国家电网公司组织的专项隐患排查工作。
截止日前，工区先后共开展各类安全检查71次，查出事故隐患点22处，均进行了闭环处理。
通过检查活动，进一步夯实了工区的安全生产基础。
一对一个性化辅导方案 最终表格新
学生情况登记表（咨询） (2)学生情况登记表（初中） (4)学生情况登记表（高中） (6)咨询评估（学管） (9)分析及辅导建议（教务） (11)个性化方案学习跟踪记录（学管） (13)个性化辅导家庭学习记录（学管） (14)个性化辅导家长反馈表（学管） (16)个性化辅导学生就读学校回访表（学管） (17)个性化授课方案（教务） (17)个性化授课过程（教务） (20)个性化辅导学生成长月记录（教务） (21)个性化辅导学生月测评表（教务） (24)个性化辅导阶段性分析（一） (23)个性化辅导阶段性分析（四）.......................................... 2 0学生情况登记表（咨询）学生情况登记表（初中）学生情况登记表（高中）咨询评估（学管）分析及辅导建议（教务）功课辅导总体建议严谨的学习习惯的培养明晰的学习状态的引导科学的学习方法的渗透个性化方案学习跟踪记录（学管）授课教师：日期:个性化辅导家庭学习记录（学管）家访日期：年月家庭学习情况与家家庭学习建议家庭学习进步情况跟踪个性化辅导家长反馈表（学管）个性化辅导学生就读学校回访表（学管）个性化辅导授课方案（教务）个性化辅导授课过程（教务）个性化辅导学生成长月记录（教务）个性化辅导学生月测评表（教务）个性化辅导阶段性分析（一）考试、功分析与学生沟通情况家长反映、学习、生活改善其他问题记录学管部:个性化辅导阶段性分析（二）学管部:个性化辅导阶段性分析（三）考试、功分析与学生沟通情况家长反映、学习、生活改善其他问题记录问题整理与跟踪、辅导方案的学管部：个性化辅导阶段性分析（四）学管部:。
教学质量反馈表
培训课程
评价
要素
评价标准
评分
合计
权重
加权分
个人
形象
衣着得体，亲和力强。
□5□4□3□2□1
0.1
普通话标准流利，学员能听懂授课。
□5□4□3□2□1
课程
准备
制作了课件或讲义，课件或讲义能够满足教学要求。
□2.5□2□1.5□1□0.5
0.2
授课过程连贯，少有中断或错误发生。
□2.5□2□1.5□1□0.5
授课内容条理分明，学员易懂，接受程度高。
□2.5□2□1.5□1□0.5
培训内容能够覆盖培训目标要求，未偏离培训主题。
□2.5□2□1.5□1□0.5
授课
表现
具备足够的专业知识实施该课程培训。
□2□1.6□1.2□0.8□0.4
0.7
具有案例分析能力，能理论联系实际。
□2□1.6□1.2□0.8□0.4
讲解问题重点突出，逻辑清楚。
□2□1.6□1.2□0.8□0.4
学员通过培训能够获取有用的新知识。
□2□1.6□1.2□0.8□0.4
注重与学员互动，课堂氛围好。
□2□1.6□1.2□0.8□0.4
意见和建议：
保存部门/期限：人力资源部/3年
教学信息反馈表范文
教学信息反馈表范文教学信息反馈表是教师和学生之间进行沟通和交流的重要工具。
通过教学信息反馈表，教师可以了解学生对课程的看法和反馈意见，从而及时调整教学方式和内容，提高教学质量。
下面是一份教学信息反馈表的范文，供参考：教学信息反馈表。
课程名称，英语口语。
教师姓名，张老师。
学生姓名，__________。
请您根据您的学习情况，如实填写以下内容，以便我们更好地改进教学质量。
1. 你对本门课程的整体满意度如何？（很满意/满意/一般/不满意/很不满意）。
2. 你觉得本门课程的难度如何？（很难/有点难/一般/容易/很容易）。
3. 你对本门课程的教学内容是否感兴趣？（非常感兴趣/比较感兴趣/一般/不太感兴趣/完全不感兴趣）。
4. 你觉得本门课程的教学方式是否适合你？（非常适合/比较适合/一般/不太适合/完全不适合）。
5. 你对本门课程的作业量是否满意？（很满意/满意/一般/不满意/很不满意）。
6. 你觉得本门课程的教学效果如何？（非常好/比较好/一般/不太好/很差）。
7. 你对本门课程的教学环境是否满意？（非常满意/满意/一般/不满意/很不满意）。
8. 请就你对本门课程的任何建议或意见写下来，以便我们更好地改进教学质量。
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培训学校学员作业辅导情况反馈表
学员作业辅导情况反馈表（辣爸当家）
校区: 学生年级: 学生座位编号: 课时总数:
本次课时: 已消耗课时: 剩余课时: 班主任签名:
学生签到时间: 年月日时分表现: (A B C D)
学生签退时间: 年月日时分
数学专题: 1.作业完成质量:
2.专题训练情况:
3.需与家长反馈的问题:
老师签字: 英语专题: 1.单词记忆情况:
2.作业完成质量:
3.专题训练情况:
4.需与家长反馈的问题:
老师签字: 语文专题: 1.作业完成质量:
2.作文每周一练情况:
3.阅读专题训练情况:
4.需与家长反馈的问题:
老师签字: 副科专题: 1.作业完成质量:
2. 知识点过关情况:
3.需与家长反馈的问题:
老师签字:
学生签字:
尊重个性，因材施教！
、。
教学反馈调查表
教学反馈调查表一、调查目的本调查旨在了解学生对教学质量的评价和反馈意见，以便教师和学校能够及时改进教学方法和教学内容，提高教学效果，满足学生的学习需求。
二、调查内容请您根据您的实际情况，对以下问题进行评价和反馈。
1. 教学内容请评价教学内容的合理性和实用性。
2. 教学方法请评价教学方法的多样性和适应性。
3. 教师态度请评价教师在课堂上的态度和互动。
4. 学习资源请评价提供给您的学习资源的充实程度和质量。
5. 课堂氛围请评价课堂氛围的活跃程度和学习氛围。
6. 作业和考核请评价作业和考核的合理性和负担程度。
7. 学习支持请评价学校提供的学习支持和辅导服务。
8. 其他建议请提出您对教学改进的其他建议和意见。
三、调查方法请您根据以下指导完成调查表，并将填写结果发送至指定邮箱。
1. 评价标准请您根据以下评价标准，对每个问题进行评分。
- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 填写方式请在每个问题后的方框中打勾，表示您的评分。
四、调查结果分析与改进措施1. 调查结果分析根据学生的评价和反馈，我们将对每个问题进行综合分析，了解教学存在的问题和不足之处。
2. 改进措施根据调查结果，我们将制定相应的改进措施，包括但不限于以下方面：- 优化教学内容，提高实用性和针对性；- 多样化教学方法，满足不同学生的学习需求；- 加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养；- 提供更丰富的学习资源，满足学生的学习需求；- 营造积极活跃的课堂氛围，促进学生的互动和参与；- 合理设置作业和考核，减轻学生的负担；- 加强学习支持和辅导服务，帮助学生解决学习问题。
五、调查保密与隐私本调查将严格保密，您的个人信息和填写结果将仅用于教学质量改进的目的，不会被用于其他用途。
感谢您参与本次教学反馈调查，您的意见和建议对我们来说非常重要。
我们将认真分析调查结果，并积极采取改进措施，以提供更好的教学质量和学习环境。
如果您还有其他问题和需求，请随时与我们联系。
教学信息反馈意见表(一)
实践教学：安排是否合理，管理是否到位，准备是否充分，实验实习后是否布置实验、实习报告，批改否等。
教书育人：在教书的同时，是否注意教育学生如何做人、爱护公物，保持环境卫生，注意节约用水用电等。
监考教师：是否认真负责，是否按要求清查考场，宣布考场纪律与否等。
教学信息反馈意见表（一）
教师姓名
课程名称
授课班级
授课时间
班级人数
实到人数
教
师
反馈内容
反馈意见
教学纪律：如任课教师是否按时上下课，有无随意调停课、代课等现象。
教学内容：是否有讲稿，讲解是否熟练、清楚，内容是否充实，有无应付等现象。
课后作业：有无布置，是否批改，批改认真与否等。
课后答疑：对有问题的学生是否安排，态度认真与否等。
走廊厕所：如教学楼走廊与厕所公共设施、卫生保持情况以及厕所水龙头是否用后即关闭等情况。
其
它
学生对教育教学管理部门的意见和建议。
学生对加强校区学风、教风和校风建设的意见和建议。
学生对校区教学改革的意见和建议。
学生对其它与教学有关的意见或建议。
注：各种教学信息的反馈意见和建议需广泛征求广大同学的意见，此表不够可加页。
教学改革：进行了哪些方面的教学改革，收效如何，同学有无改进意见。
学
生
学习纪律：如迟到、早退、课堂组织纪律等情况。
学习风气：如课堂内和课堂外的学习情况、学习要求和想法等。
学习活动：开展了哪些收效比较好的学习活动等。
教学环境
教室设施：如教室的课桌、椅及窗帘的保持情况。
教室卫生：如教室内的卫生保持情况。
长明灯：如在无课或室内光线良好情况下，教室内是否仍保持长明灯。
学习培训班教师授课情况反馈表.doc
编号 :SKZ—JL—PXXY--65培训班教师授课情况反馈表班级：项目1教学素(25 分 )2教学方法(30 分 )3教学内容(20 分 )4教学效果(25 分 )5培效果科目任课教师(1)言通，性；(2)速适中，口清楚，音量适度，尽量使用普通或教学言能被学生理解；(3)与学生有好的双向交流；(4)姿重，无教忌(5)学生要求格，注重教育人；(1)奏感，化适用教学内容的需要；(2)重点突出，点透；(3)注重启，引思；(4)系践，注意合，适当开展教学；(5)指，要点明确，指到位，易于接受；(6)使用多媒体教学或其它教学手段，内容适宜，方案恰当，效果良好；(1)内容熟；(2)解准确，无概念性；(3)及充最新知；(4)教材恰当，与教学目要求相适用；(5)笔数量适度，明扼要；(1)解清楚，易懂易；(2)及，效果明；(3)作 ()数量与度适中，学消化有大帮助；(4)堂提适量，学有好的促作用；(5)本人感，确有收；总得分(1)很好 ( )(2) 好 ( )(3)好 ( )(4)一般 ( ) (5)差 ( )(6) 差 ( )※本，在( )打“√”时间：对学习内容和教师的意见或建议：备注A．可按目内的内容打分，此每(1、 2⋯⋯ ) 可取平均分作本的分；也可按本的合情况打分。
便于区分教的教学情况，注意一般不要出分。
B．建的分范：目 1 和目 4 ，(22—24) ，良(20--22)，中(18—20) ，差(15—18)。
目 2 ，(27—29) ，良(25—27) ，中(23—25) ，差(20—23)。
目 3 ，(17—19)，良(15—17) ，中(13—15) ，差(10—13)对培训工作的意见或建议：。
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一对一辅导 学员学习情况反馈表
日期： 年 月 日
姓名： 年级： 科目：（语、数、英）
授课内容
课堂纪律 纪律良好□ 偶尔分神□ 有时做小动作□ 经常开小差□
师生互动 回答全部提问□ 回答大部分提问□ 回答少部分提问□ 完全不回答□
知识点掌握 完全掌握□ 基本掌握□ 部分掌握□ 比较生疏□ 完全不懂□
上次作业完成情况
①全部完成□ 基本完成□ 部分完成□ 没有完成□ 完全没做□
②全部正确□?? 少量错误□?? 一半错误□??? 大量错误□? ?完全错误□
本次课后作业
备注
教师签名：
讲课思路 ① 次分明，重点突出□? ?层次较分明，有重点□? ?层次模糊，重点不清□? ② 概念准确，深广度适宜□??概念较准确，深广度一般□??
③ 概念模糊，深广度接受不了□
讲课方法 富有激情，有启发性□? ?较为有趣，能理解□? 平淡照本宣科□? 沉闷无法理解□
教学内容 完全理解□? 大部分理解□? ??少数理解□???? ? 完全不理解□
解答问题 细致透彻准确□???基本清楚较准确□???不太清楚模糊□?? 思路不清非常费解□
纪律要求 要求严格，课堂纪律好□? ?要求一般，课堂纪律一般□? 纪律松懈，影响上课□
学习收获
全面掌握所学内容□?? 部分理解所学内容□?? 不太理解所学内容□?? 课堂内容没有印
象□
学生签
名： 家长签名：