知识与能力训练物理
初中物理六大能力的培养与学习方法
初中物理六大能力的培养与学习方法对于暑假之后就要进入初二的同学们来说，这个暑假恐怕是最后一个比较轻松的暑假了。
因为，一旦进入初二，就会多了一门理科学科：物理。
物理与生活密不可分，与考试升学更是息息相关。
但物理相较于其他学科来说会更难一些。
那么要怎样学好初中物理呢?小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
初中物理六大能力的培养1、细读书，多设问，培养自学能力教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读。
(1)课前阅读，有的放矢.根据课本内容的不同，结合课文中提出的问题，边读边想.如阅读“功”这一节，可列出如下提纲：①物理学上“做功”的含义是什么?它和日常生活中常说的“做工”有什么不同?②做功必须具备哪两个必要因素?有哪几种情况不做功?⑧做功的多少与哪些因素有关?怎样计算做功的多少?④功的单位是什么?通过阅读，对新课内容有一个粗略的了解，弄清知识点，找出重点、难点，作出标记，以便在课堂上听教师讲解时突破，攻克难点。
(2)课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点知识(概念、规律等)要边读边记.对于关键的宇、词、句、段落要用符号标志，只有抓住关健，才能深刻理解，也才能准确掌握所学的知识.如阅读“重力的方向”时关键是“竖直”.阅读“牛顿第一运动定律”的课文时，抓住“没有受到外力作用”和“总保持”.精读细抠，明确概念、规律的内涵和外延.在阅读时，若遇疑难，要反复推敲，为什么这样说，能不能那样说?为什么?弄清其原团究竟(3)课后阅读，结合课堂笔记，在阅读的基础上勤总结、归纳.新课结束或学完一章后，结合课堂笔记去阅读，及时复习归纳，把每节或每章的知识按“树结构”或以图表形式归纳，使零碎的知识逐步系统化、条理化.通过归纳，可以把学过的知识串成线，连成网，结成体.以便加深现解，使知识得到升华.2、细观察，会观察，培养学生的观察能力观察是学习物理获得感性认识的源泉，也是学习物理学的重要手段.初中阶段主要观察物理现象和过程，观察实验仪器和装置及操作过程，观察物理图表、教师板书等.(1)观察要有主次如在观察水的沸腾时，要围绕下列问题观察：沸腾前气泡发生的位置、气泡大小、多少，温度计的读数怎样变化?沸腾时观察气泡的变化，温度计的读敷是否有变化?停止沸腾时，温度是否变化?……(2)观察要有步骤复杂的物理现象，应按照一定的步骤，一步步地仔细观察.如在”研究液体的压迎”实验中，可按以下步骤进行：(1)首先要观察所使用的压强计，用手指挤压压强计盘上的橡皮膜，观察金属盒上的橡皮膜受到压强时，u形管两边液面出现的高度差，压强越大，液面的高度差也越大.(2)将水倒人烧杯中，将压强计的金属盒放入水中，观察u形臂两边液面是否出现高度差，报据观察判断水的内部是否存在压强?(3)改变橡皮膜所对方向，再观察u形管两边的液面，根据观察判断水是否向各个方向都有压强，其大小有什么关系?(4)保持金属盒所在的深度不变，使橡皮膜朝上、胡下、朝各个侧面，比较同一深度，水向各个方向的压强有什么关系?(5)将金属盒放人不同深度，水的压强随深度增加怎样改变?(6)观察在同一深度清水的压强和盐水的压强是否相同?(3)观察时要思考如在引入“牛钡第一运动定律”前做有关演示时，当观察了同一高度处的小车从斜面上分别经过毛巾、棉布、木板表面时运动的距离越来越远后，要认真思考：小车在不同的水平面上运动的距离大小跟什么有关?当小车在水平面上运动时受摩擦力很小时，运动的距离很大吗?当小车在光滑的平面上(无阻力)运动时，运动的距离将有多远?经过观察、思考、推理后，加深对定律的理解.3、勤实验，会操作，提高实验技能实验是研究物理的基本方法，它对激发学习物理的兴趣，培养观察分析能力，提高实验技能，起着非常重要的作用.实验应包括演示实验，学生实验、边学边实验和小实验.演示实验起着潜移默化的示范作用，通过演示实验可以通过分析物理现象，获得丰富的感性认识，从而更好地理解、掌握物理概念和规律。
物理九年级上册知识与能力训练
物理九年级上册知识与能力训练嘿，朋友们！今天咱们来唠唠物理九年级上册的知识与能力训练，那可就像一场超级有趣的冒险。
你看那电学部分，就像一个神秘的魔法世界。
电流就像是一群调皮的小精灵，在导线这个超级高速公路上跑来跑去。
电阻呢，就像是路上那些捣蛋的小怪兽，时不时地阻碍小电流精灵们前进的步伐。
要是电阻大了，嘿，那就像是在小路上堆满了巨石，电流精灵们只能挤着、艰难地通过，累得气喘吁吁，就像我们挤早高峰的地铁一样。
而电压就像是小电流精灵们背后的神秘力量，推动着它们勇往直前，要是没了电压，那电流精灵们就像泄了气的皮球，趴在那儿不动弹啦。
再说说热学，热传递简直是一场热量的大迁徙。
就好像是一群热分子在开一场盛大的派对，它们从热的地方往冷的地方跑，可积极了。
那感觉就像是听到有免费冰淇淋吃的小孩，不顾一切地往那边冲。
比热容这个概念也很有趣，就好比不同的物质是不同性格的小伙伴。
水这个小伙伴就像是一个超级大暖男，它的比热容大，吸收或者放出热量的时候总是慢悠悠的，就像一个稳重的大叔，不急不躁。
而一些金属小伙伴，比热容小，就像是急性子的小朋友，温度变化那叫一个快。
还有光学部分。
光的折射就像是光在玩一场穿越游戏，从一种介质到另一种介质的时候，它就像个调皮的小魔术师，方向都变了。
就好像我们走进了一个奇怪的迷宫，光在里面拐来拐去。
而镜子里的像呢，那就是光给我们制造的一个奇妙的幻影。
就像孙悟空的分身术一样，真实的物体在这边，镜子里却有一个一模一样的“替身”，只不过这个替身是左右颠倒的，就像是一个粗心的画家画反了画一样。
在做物理实验的时候，那感觉就像是在当一个小小的科学家。
那些仪器就像是我们的魔法道具，我们摆弄着它们，就像魔法师挥舞着魔法棒。
有时候实验成功了，那兴奋劲儿就像中了彩票一样，觉得自己简直是物理世界的小天才。
要是失败了呢，也没关系，就当作是小电流精灵们开了个小玩笑，我们再重新调整策略，继续探索这个充满惊喜和奥秘的物理世界。
八年级物理 回声测距小练习
解：已知：仪器从发出信号到收到回声的时间t=0.1s，超 声波在空气中的速度是v声=340m/s，由图3知物体移 动的距离s′=30m，时间t2=15s 求：（1）物体在0到15s的运动情况？ （2）物体距仪器的距离s=？； （3）物体的速度是 _______m/s？合多少km/h？
解：（1）由图象1可知物体在0至15s内距离传感器始终 是20m，所以说物体没 有移动，即物体处于静止状态． （2）超声波从发出到物体的时间t1= t= ×0.1s=0.05s， ∵v= ，
标题： 《回声测距小练习》
试题 来源
练习Байду номын сангаас选自八年级上册物理 《知识与能力训练》期中检测试 题—第23题练习。
23、测距仪器发出的超声波遇到物体后反射回仪器，仪器收到信号后自动计算 出物体与仪器的距离，并显示物体的距离（s）一时间（t）图象．超声波在空 气中的速度是340m/s． （1）若显示物体的s-t图象如图1，物体在0至15s的运动情况如何？ （2）若仪器在发出信号后0.1s收到从该物体反射回来的信号，物体距仪器多远？ （3）如图2所示，另一物体沿水平地面运动．仪器显示物体的s一t图象如图 3．则：物体的速度是 _______m/s？合多少km/h？
小结： 这道题我们学了什么内容？
∴物体距传感器s=v声t1=340m/s×0.05s=17m；
（3）由图3知，路程与时间成正比，物体作匀速直线 运动，物体移动的速度：v= S/t=2m/s=7.2km/h．
答：（1）物体在0至15s处于静止状态； （2）物体距仪器的距离为17m； （3）在0至15s物体的速度是2m/s， 合7.2km/h．
2025年教师资格考试初中学科知识与教学能力物理试卷及答案指导
2025年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1.在物理学中，下列哪个物理量是描述物体运动状态变化的物理量？A. 速度B. 质量C. 功率D. 电阻2.下列关于电磁感应现象的描述，正确的是A. 闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，一定会产生感应电流B. 只要导体在磁场中做切割磁感线的运动，就会产生感应电流C. 电磁感应现象中的感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比D. 电磁波是由磁感线组成，传播速度为光速3、质量是物体所含物质的多少，这一定义属于A、国际单位制中的基本物理量B、牛顿运动的定律C、质量和重量的关系D、质量和能量守恒定律4、在不考虑空气阻力的条件下，在同一地点，一个实心球和一个空心的球从同一高度同时自由下落，它们的速度变化情况是A、实心球先落地B、空心球先落地C、同时落地D、无法判断5、下列关于弹性的说法正确的是( )A. 材料越硬，弹性越大B. 只有金属才有弹性C. 弹性变形一定可以恢复D. 当应力超过一定值时，材料将发生塑性变形6、一个小球静止，突然受到一个力的作用，从静止开始做匀加速直线运动，以下说法正确的是( )A. 小球所受合力为零B. 小球始终做等速度直线运动C. 小球的加速度与力的方向相反D. 小球的加速度与力的方向相同7、解析：主要考查电阻、温度、体积三者关系。
题目：下列哪个容器内的电阻线和温度计可以做到任何情况下读数均一致？（）A. 水银温度计B. 液柱式电阻温度计C. 固态电阻温度计D. 气体电阻温度计8、解析：主要考查了电路中的能量转化与守恒定律。
题目：在家庭电路中，下列用电器工作时不发生能量转化的设备是（）。
A. 电冰箱：电能转化为制冷能B. 电风扇：电能转化为动能C. 电热水器：电能转化为水热能D. 电灯：电能转化为内能和光能二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题题目：简述牛顿第二定律的内容，并举例说明如何运用这一定律解决实际问题。
2024年下半年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力试题与参考答案
2024年下半年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力试题与参考答案一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、下列关于声音的说法中，正确的是( )A. 敲鼓时用力越大，发出的声音音调越高B. 二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的C. 超声波可以在真空中传播D. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声答案：B解析：A选项，敲鼓时用力越大，鼓面振动的幅度越大，响度就越大，而不是音调越高。
音调是由振动的频率决定的，与振幅无关。
故A错误。
B选项，声音是由物体的振动产生的，二胡演奏的优美旋律，正是由弦的振动产生的。
故B正确。
C选项，超声波是声波的一种，它仍然需要介质来传播，不能在真空中传播。
真空中没有介质，声波无法传播。
故C错误。
D选项，市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声，而不是在声音传播的过程中减弱噪声。
故D错误。
2、下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是( )A.搓手取暖B.用暖水袋暖手C.晒太阳取暖D.向手``呵气’’取暖答案：A解析：A选项，搓手取暖时，双手相互摩擦做功，将机械能转化为内能，使得手的内能增加，温度升高，是通过做功的方式改变内能的。
故A正确。
B选项，用暖水袋暖手时，暖水袋的温度较高，与手发生热传递，使得手的内能增加，温度升高，是通过热传递的方式改变内能的。
故B错误。
C选项，晒太阳取暖时，太阳放出热量，人吸收热量，使得人的内能增加，温度升高，是通过热传递的方式改变内能的。
故C错误。
D选项，向手“呵气”取暖时，口中呼出的温度较高的水蒸气与手发生热传递，使得手的内能增加，温度升高，是通过热传递的方式改变内能的。
故D错误。
3、在“探究凸透镜成像的规律”实验中，某小组同学先把凸透镜、发光体和光屏依次放在光具座上，然后进行实验。
他们让光屏上成清晰的像，并用刻度尺量出光屏到凸透镜的距离，即像距v，物体到凸透镜的距离，即物距u，记录多组数据后，他们发现当u>2f时，v在f和2f之间，且像的大小比发光体小；当f<u<2f时，v大于2f，且像的大小比发光体大；当u=f时，他们无论怎样移动光屏，光屏上都得不到像；当u<f时，光屏上也得不到像，但透过凸透镜却能看到一个正立、放大的虚像。
八年级物理知识与能力训练上册完整答案
《知识与能力训练•物理》八年级上册参考答案第一章机械运动第1节长度和时间的测量（1）P1自主导学1．km m dm cm mmμm nm m2．量程分度值零刻度线在哪里3．（1）零刻度紧靠（2）正对（或“平视”）（3）（测量）单位4．18.50cm左右5．（1）m（2）cm（3）dm（4）cm（5）dm（6）mm 基础练习1．（1）1.251250 1.25×109（2）250 2.5×108（3）3003×107（4）808×1062．15.31cm18.22cm3．6cm1cm 3.41mm 2.60cm4．C5．B6．D提高练习7．C8．B9．B10．C第1节长度和时间的测量（2）P2自主导学1．秒s h min6036002．误差误差减小误差3．多次测量求平均值选用精密的测量工具改进测量方法基础练习1．（1）s（2）min0.752700（3）754500（4）150 2.5 2．99.83．B4．D5．A6．B7．B提高练习8．D9．A第2节运动的描述P4自主导学1．位置2．参照物参照物相对基础练习1．运动运动静止运动2．B3．B4．D提高练习5．A6．C7．C8．A9．C10．B第3节运动的快慢（1）P5自主导学1．运动快慢路程时间2．m/s km/h1m/s=3.6km/h3．直线速度4．平均速度基础练习1．（1）5（2）722．303．C4．D5．C6．C7．C提高练习8．A9．C10．D11．A12.A13.100km/h第3节运动的快慢（2）P7基础练习1．＜2．加速直线匀速直线3．C4．B提高练习5．甲丙乙6．1593.37．C8．B9．A10．D11．C12．D第4节测量平均速度P9自主导学1．刻度尺停表基础练习1．0.09m/s2．（1）v=s/t（2）变速（3）v3>v1>v2提高练习3．D4.B5．20.0 1.06．1.07.（1）质量（2）在光滑程度相同的情况下，小球在斜面上滚下的平均速度与质量无关第一章测试题P11一、选择题1．B2．B3．D4．D5．D6．11选择题答案关注微.信.公.众.号:作业帮手二、填空题16．0.1cm 3.80cm 17．（1）15（2）1818．东边地平线西边的山19．物体位置的改变变速三、实验题20．（1）v =s /t （2）小减小（3）大（4）0.2v AB <v AC <v BC四、综合应用题21．8m/s出租车行驶的时间==2800s，根据题意得：2800x+42000=64400，解得：x=8m/s．答：公交车的平均速度是8m/s22．利用汽车上的速率计和计时设备测量速度和时间来计算长度，利用汽车上的里程表读取长度等第二章声现象P14第1节声音的产生与传播4200015自主导学1．振动固体液体气体声波真空2．快快340基础练习1．选择题答案关注微.信.公.众.号:作业帮手11．C提高练习12．（1）一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同（2）一般情况下，声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大13．34014．C15．B16．13.98s第2节声音的特性P16自主导学1．高低振动的快慢高2．强弱振幅3．音调响度音色4．2000020基础练习1．选择题答案关注微.信.公.众.号:作业帮手2．6．C7．B8．D9．D10．C11．A 提高练习12．D第3节声的利用P18自主导学1．回声定位声呐2．能量基础练习1．C2．A3．D4．D5．D6．D7．D8．B9．B10．B提高练习11．（1）高于20000Hz（2）能量（3）真空不能传声（4）3000第4节噪声的危害和控制P20自主导学1．分贝dB损害健康人耳刚好能听见2．（1）防止噪声的产生（2）阻断噪声传播（3）防止噪声进入人耳基础练习1．A2．A3．D4．C5．C6．C7．D8．C提高练习9．B10．A第二章测试题P22一、选择题1．选择题答案关注微.信.公.众.号:作业帮手二、非选择题21．响度音调频率22．振动响度音调4Hz不能23．（1）能（2）逐渐变小（或听不到声音）（3）不能[声音的传播需要介质（或声音在真空中不能传播）]（4）空气真空24．低225．空气锣面停止了振动26．固体快27．超声波能量次声波28．4s660m29．牛蚊子30．（1）“烟”是以光速传播的，计时员看到“烟”所用的时间极短；而“枪声”是以声速传播的，计时员听到“枪声”所用时间较长。
2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力物理试题及解答参考
2024年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1.关于高中物理中的力学部分，下列说法正确的是（）A. 速度大小相同的物体动量必定相同B. 速度方向与力的方向相同时，物体的动能会减小C. 重力的方向与速度方向相同或相反时，重力可能做正功也可能做负功D. 动量守恒定律在宏观低速问题中适用，不适用于微观高速问题3.关于牛顿第二定律，以下说法正确的是：A. 力和加速度成正比B. 力和速度成正比C. 力和质量成反比D. 力等于质量和加速度的乘积4.在真空中，光的速度是一个常数，约为：A. 250,000 km/sB. 299,792,458 m/sC. 108,000 km/sD. 300,000 km/s5.（题干）关于牛顿运动定律的理解，下列说法正确的是（）选项：A.牛顿第一定律描述了物体不受外力作用时的运动规律，是物体惯性的一种表现。
B.牛顿第二定律指出了力与物体运动状态之间的关系，揭示了物体的加速度与力成正比的条件。
C.牛顿第三定律阐述了作用力与反作用力总是大小相等、方向相反且同时产生、同时消失的。
D.物体在任何情况下都具有惯性，因此牛顿第一定律在任何情况下都是适用的。
6.（题干）关于物理中的电场和磁场的理解，下列说法正确的是（）选项：A.电场线是真实存在的，可以模拟表示电场的强弱和方向。
B.磁感线是描述磁场中磁力的实际轨迹线。
C.电场和磁场都是客观存在的特殊物质形态。
D.电场和磁场都是电荷或电流周围空间产生的，但对电荷或电流都有力的作用。
7.关于牛顿第二定律，下列说法正确的是：A. 力越大，加速度越大B. 质量越大，加速度越小C. 速度变化越大，力越大D. 速度变化越快，力越大8.在光学中，下列哪种现象说明光具有粒子性？A. 光的干涉B. 光的衍射C. 光的偏振D. 光的电效应二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题题目：请简述电磁感应现象的基本规律，并解释其在日常生活中的应用。
2018最新物理九年级物理物理知识与能力训练物理全一册B版物理答案完整答案
《知识与能力训练·物理九年级》全一册（A）参考答案（2018秋）第十三章内能第2节内能（1）P1自主导学1．动；分子势2．焦耳（J）3．减少；增加基础练习1．A 2．A 3．B 4．D 5．D 6．C 7．A 8．C 9．C 10．C提高练习11（1）①分子势能②分子动能③分子动能和分子势能（2）水；分子势能第3节比热容（1）P3自主导学1．吸收的热量；它的质量和升高的温度乘积；焦/（千克·摄氏度）； J/ ( kg •℃ )2．性质；不同基础练习1．质量为1kg的铜，温度每升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为0.39×103 J；不变2．D 3．D 4．D 5．D 6．D 7．A 提高练习8．B 9．D 10．D11．（1）水和沙子吸收热量的多少（2）（3）沙子；水；比热容第十四章内能的利用第1节热机P6自主导学1．内能；内燃机2．吸气；压缩；做功；排气基础练习1．D 2．C 3．A 4．B 5．C 6．B 7．D 8．B提高练习9．压缩；机械；内； 60； 1510．第3节能量的转化与守恒P8自主导学转化；转移；转化；转移；保持不变基础练习1．（1）机械能转化为内能（2）光能转化为化学能（3）化学能转化为内能和光能（4）风能转移为帆船的动能（5）内能转化为机械能（6）化学能转化为电能2．A 3．A 4．C 5．B6．C 7．B 8．C 9．C提高练习10．B11.（1）杠杆原理；力的作用是相互的；以滚动代替滑动可以减小摩擦；不同形式的能量可以相互转化等（2）化学能、内能、机械能（动能）；通过燃烧将化学能转化为内能，蒸汽向后喷出，将内能转化为机械能（3）力的作用是相互的，向后喷出的蒸汽反过来给汽车一个向前的推力；喷出的蒸汽是施力物体第十四章测试题P10一、单项选择题1．A 2．C 3．B 4．B 5．B 6．A 7．C 8．A 9．D 10．D 11．D 12．C 13．D 14．D 15．D 16．B 17．A 18．C 19．C 20．D二、填空题21．加热；做功22．压缩；排气； 2； 1；做功；惯性23．氢；氢24．热值高；污染小25．机械；电26．太阳；电； 0.162三、实验探究题27．（1）煤油和菜籽油的质量、火焰的大小、烧杯中水的质量、加热时间等（2）煤油（3）不可靠；水吸收的热量不等于燃料完全燃烧放出的热量28．不能； 因为机器在转动过程中，克服空气阻力及摩擦力要消耗机械能，使原有的机械能越来越少，机器的运动会逐渐减慢，最终停止下来 四、计算题29．解：（1）水吸收的热量：吸Q = cm (t －t 0) = 4.2×103J/(kg •℃)×50 kg×(50℃－10℃) = 8.4×106J%30%100J 108.2J 104.8%100η76=×××=×=总吸Q Q （2）由Q = Vq 得：3376m 26.0m /J 102.3J 104.8=××==q Q V 答：略。
九年级上册物理知识与能力训练答案
九年级上册物理知识与能力训练答案第十三章内能第1节分子热运动自主导学1．分子；原子2．无规则运动3．引；斥基础练习1．扩散；引2．温度越高；剧烈3．D 4．B 5．D 6．B 7．D 8．B 9．A 10．D 11．C提升练习12．D13．（1）B （2）A瓶中气体颜色逐渐变红；分子在不停地做无规则运动（3）④第2节内能（1）自主导学1．动；分子势2．焦耳（J）3．减少；增加基础练习1．A 2．A 3．B 4．D 5．A 6．C 7．D 8．C 9．C 10．B提升练习11．D第2节内能（2）自主导学1．做功；热传递；等效2．传递能量；焦耳（J）3．转移；转化基础练习1．C 2．B 3．D 4．C 5．C 6．A 7．B 8．D 9．C10．（1）温度（2）内能（3）热量提升练习11．燃烧；活塞对空气做功；空气；着火点；不能12．C13．降低；液化；做功；减小第3节比热容（1）自主导学1．吸收的热量；它的质量和升高的温度乘积；焦每千克摄氏度；J/（kg·℃）2．性质；不同基础练习1．质量为1kg的铜，温度每升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为0.39×10J；不变2．D 3．D 4．D 5．D 6．A 7．D 8．A提升练习9．B 10．D11．（1）不同（2）在达到室温前，相同质量的水，降低的温度越多时，放出的热量越多（3）水（同种物质）降低的温度相同时，质量大的放出的热量多（4）水（同种物质）放出的热量与质量和降低的温度乘积的比值是一个定值（其他合理答案也可）第3节比热容（2）自主导学 3cm(t－t0)； cm(t0－t)基础练习1．质量为1kg的水，温度每升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×10J；4.2×102．C 3．D 4．B 5．A 6．B7．Q = cm(t－t0) = 0.39×10J/(kg℃)×50 kg×(100℃－30℃) = 1.365×10J。
八年级物理上册知识与能力训练答案
勾股(1)：⼀：1.C 2.D⼆：3.⼗三分之六⼗ 4.13或5三：5.连接BD(根据勾股定理会发现切成2直⾓三⾓⾏，再分别求⾯积) 36c㎡四：6.C勾股(2)：⼀：1.B 2.B 3B⼆：4.130 5.12三：6.10实数：⼀：1.C(第3 5 6) 2.C⼆：3.±根号五 4.2倍根号2 5.1三、计算1. 2倍根号2 (提⽰：把后⾯的都化简成有根号2的，则是3倍根号2+4倍根号2-5倍根号2=2倍根号2)2. 根号三 (提⽰：先把上⾯的2个相乘，再把上下根号化成整体根号的分数，分数的结果⼜可直接变3，所以为根号3)3. 14+4倍根号3 (提⽰：前⾯是平⽅差公式[(A-B])*(A+B)=A平⽅-B平⽅)，后⾯是完全平⽅公式[(A+b)平⽅=A平⽅+B平⽅-2AB][A B皆是常数]把公式代如即可求出答案)4.6 (提⽰：[任何数的0次⽅皆=1] 先把2倍根号12化成有根号3的则根号12变为2倍根号3，再与前⾯的2相乘得4倍根号3.4倍根号3与根号3相加得5倍根号5，再除下⾯的根号3则=5，再与后⾯的1相加，得6.)四：[短除法1)短除法分解后，59319由3个3、3个13相乘得来。
3×3×3×13×13×13=59319于是乎，将⼀个3和⼀个13配对，得到3×13×3×13×3×13=5931939×39×39=59319(2)⾸先他是3的倍数，那他就是27的倍数，59319/27=21972197不是3的倍数，⽽只有3的⽴⽅末尾是7，所以他可能是13的3次⽅，果然他是13的⽴⽅，所以他是39的⽴⽅平移：⼀：1.A 2.A⼆：3.7.5 4.60°三：5略 6.(1)略 (2)因为是旋转(不改变形状⼤⼩)且三⾓形ABC是正三⾓形(3边相等，⾓为60度)所以AD=BCBC=AB ⾓DAC=⾓ACB 所以AD平⾏BC (内错⾓)所以四边形ABCD是菱形(临边相等的平⾏四边形是菱形)7.四边形(1)⼀：C D⼆： 18倍根号3 16 3三：连接DE FB 因为四边形ABCD是平⾏四边形所以DO=BO AO=CO⼜因为E F是AO CO的中点，所以OE=OF在三⾓形EOB 和三⾓形DOF中因为⾓DOF=BOE OE=OF OD=OB所以三⾓形EOB全等三⾓形DOF所以DF=EB(接下：)[法1:所以⾓DFO=⾓OEB，所以BE平⾏DF 既BE 平⾏且相等DF][法2:同理得DE=FB 所以四边形DFBE是平⾏四边形，所以DF平⾏EB，既BE 平⾏且相等DF]四：B四边形(2)：⼀：A C⼆：12 0〈A〈(或等于)2倍根号13 4倍根号2+2 根号2+1三：连接DB因为四边形ABCD是菱形所以AD=CD AD平⾏BC DC平⾏AE⼜因为⾓DAB=60所以⾓CBE=60所以⾓DCB=60所以⾓DBC=60 ⾓DBA=60(菱形对⾓线平⾏⼀对对⾓，因为其中⼀⾓=60所以另⼀⾓为120 再被平分就等于60)所以⾓ACB=30 (菱形对⾓线平⾏⼀对对⾓，因为该⾓=60所以另⼀⾓为30)⼜因为CE垂直AC所以⾓BCE=60在三⾓形CDB和三⾓形CEB中因为⾓BCD=⾓BCE=60 ⾓CBE=⾓CBD=60 CB=CB所以三⾓形CDB全等三⾓形CEB所以AD=DC=CE⼜因为DC平⾏AE 且EA 不平⾏CE所以四边形AECD是等腰梯形。
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《知识与能力训练•物理》八年级上册参考答案
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量（一）
自主导学
1．km m dm cm mm μm nm m 2．量程 分度值 零刻度线在哪里 3．（1）正确放置刻度尺
（2）读数时，视线要正对刻度线
（3）记录时，不但要记录数值，还必须要注明单位 4．秒表
5．避免 错误 错误 基础练习
1．（1）1.25 1250 1.25x109 (2)250 2.5x108
(3)75 4500 (4)150 2.5 2．15.31cm 18.22cm
3．对准物体的边缘 0～6cm 1cm 3.4 4．C 5．D 提高练习
6．1mm 3.66cm 3.6cm 0.06cm
7．C 8．B 9．B 10．B 11．B 12．C 13．180
第1节 长度和时间的测量（二）
自主导学
1．配合法 累积法 替代法 2．取平均值 基础练习
1．1﹕107
695km 2．85 累积法 3．400m 4．D 5．D 提高练习 6．
7．6m
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第2节 运动的描述
自主导学 １．位置
２．参照物 参照物 相对 基础练习
１．运动 运动 静止 运动 ２．B 3．C 4．B 5．D 提高练习
6．人 山 7．B 8．D 9．A 10．D
第3节 运动的快慢（一）
自主导学
１．快慢 路程 时间
２．m/s km/h 1m/s=3.6km/h ３．直线 速度 ４．平均速度 基础练习
1．5 72 2．30 3．B 4．C 5．C 提高练习
6．A 7．C 8．D 9．C
第3节 运动的快慢（二）
自主导学
2．回声 火车过桥 爆破 基础练习 1．＜ 2．A 提高练习
3．甲 丙 乙
4．加速直线 匀速直线 5．15 93.3
6．骑车者与跑步者都做匀速运动 骑车者的速度比跑步者的速度要快 7．C 8．B 9．B 10．C
11．24 12．229.5
第4节 测量平均速度
自主导学
1．刻度尺 秒表 基础练习 1．0.75
2．0.17 0.25 0.20 哪一段路程 提高练习
3．(1)60.00 (2)20 (3)s/t 0.9
4．(1)质量 (2)在光滑程度相同的情况下，小球在斜面上滚下的平均速度与质量无关
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第一章《机械运动》单元测试题
一、填空题
1．0.1cm 3.80cm 2．15 18
3．东边地平线 西边的山 4．距离 时间 速度 二、选择题
5．B 6．B 7．D 8．C 9．B 10．A 11．B 12．C 13．A 14．D 15．B 16．A 17．A 18．C 19．D
20．D 21．A 22．D 23．B 三、实验题
24．(1)刻度尺 秒表 (2)v=s/t (3)变速 (4)v2