高考生物二轮回归母题复习训练:第一部分专题复习篇专题八《现代生物科技》

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高三生物复习专题八现代生物科技专题

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专题九现代生物科技专题本专题内容本专题内容包括《选修三现代生物科技专题》全册,包括五个专题:专题1基因工程、专题2细胞工程、专题3胚胎工程、专题4生物技术的安全性和伦理问题、专题5生态工程等。

一高考预测现代生物技术作为当前科学研究中发展最快、最前沿的科学,其许多科技进展,一直都是社会关注的热点,也是高考热点。

本专题一方面与各必修专题内容关系密切,另一方面与工农业生产、医药卫生、环境保护、人类生活关系密切。

有关本专题内容的试题一般具有新颖性、综合性、基础性的特点。

二考点归纳突破1.基因工程的基本技术第一步:获得符合人类意愿的基因,即获得。

目前采用的分离、合成目的基因的方法主要有:分子杂交法:采用加碱或加热的方法使DNA变成单链,而后加入有放射性标记的RNA,让DNA在特定的条件下,结合成DNA和RNA的杂交分子,再用酶制备出足够数量双链DNA分子,进而获得目的基因。

反转录酶法:先分离出特定mRNA,再用反转录酶做催化剂,以RNA为模板合成所需要DNA目的基因。

合成法:如果已知目的基因的碱基排列顺序,可用酶法或化学法,直接合成目的基因。

第二步:把目的基因接到某种上,常用的有能够和细菌共生的、(病毒)等。

第三、四步:通过运载体把目的基因带入某生物体内,并使它得到表达。

目的基因的表达是指目的基因进入受体细胞后能准确地转录和翻译。

目的基因能否表达是基因工程是否成功的关键。

2. 细胞工程技术(1)细胞融合技术细胞融合技术是指把两个细胞(可以是种细胞,也可以是种细胞)在的作用下,融合成一个细胞的技术。

应用细胞融合技术进行细胞杂交,能够克服的缺陷,对培育新品种具有广阔的应用前景。

(2)细胞核移植技术细胞核移植技术是将细胞核和细胞质用某种方法拆开,然后再把分离的细胞核和胞质体重新组合成一个新细胞。

把从细胞中分离出来的染色体或基因转入另一个细胞中,赋予重建的细胞以某种新的功能,(3)细胞培养技术细胞培养技术是将生物体内的某一组织分散成单个细胞,接种在人工配制的适于细胞生长发育的培养基上,然后在适当的无菌的生长条件下(如一定的光照、温度或pH值等)进行培养,使细胞能够生长和不断增殖的技术。

高考生物二轮猜想课件:专题【8】《现代生物科技专题(2)》ppt课件

高考生物二轮猜想课件:专题【8】《现代生物科技专题(2)》ppt课件

1.
[2014· 江苏高考]杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优
点,被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快 速繁殖杜泊羊的流程如下图所示,相关叙述正确的是( )
专题八 第2讲
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金版教程 · 大二轮复习· 生物
高考调研•明方向 网络构建•晓全局 考点聚焦•升知能 技能指导•强考能 作业测评•固效果
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3. [2014· 福建高考]Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴 细胞。科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对Rag2基因缺失小鼠 进行基因治疗。其技术流程如图:
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[解析]
本题用直选法。对转基因食品只是要求标注“转
基因**”等字样,并没有在转基因食品标签上警示性注明可能 的危害,B错误。
[答案] B

生物二轮复习专题限时集训8现代生物科技专题含解析

生物二轮复习专题限时集训8现代生物科技专题含解析

专题限时集训(八) 现代生物科技专题(时间:40分钟满分:100分)非选择题(100分)1.(14分)(2018·全国卷Ⅱ)某种荧光蛋白(GFP)在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光,这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。

某科研团队将某种病毒的外壳蛋白(L1)基因连接在GFP基因的5′末端,获得了L1.GFP融合基因(简称为甲),并将其插入质粒P0,构建了真核表达载体P1,其部分结构和酶切位点的示意图如下,图中E1~E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。

回答下列问题:(1)据图推断,该团队在将甲插入质粒P0时,使用了两种限制酶,这两种酶是________。

使用这两种酶进行酶切是为了保证________,也是为了保证________________。

(2)将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后,若在该细胞中观察到了绿色荧光,则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了________和________过程。

(3)为了获得含有甲的牛,该团队需要做的工作包括:将能够产生绿色荧光细胞的________移入牛的______________中、体外培养、胚胎移植等。

(4)为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中,某同学用PCR方法进行鉴定,在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的________(填“mRNA”“总RNA”或“核DNA”)作为PCR模板.[解析](1)据图示信息分析:将L1。

GFP融合基因(甲)插入质粒时使用酶E1和E4进行酶切,既能保证L1。

GFP融合基因的完整,又能保证L1。

GFP融合基因与载体的正确连接。

(2)目的基因在受体细胞中的表达包括转录和翻译两个过程。

(3)将体外培养的含有目的基因的动物体细胞核移入该动物的去核卵母细胞中,经过体外胚胎培养、胚胎移植等技术可获得转基因动物.(4)检测目的基因是否存在于克隆牛的不同组织细胞中,采用PCR技术鉴定时,应以该牛不同组织细胞中的核DNA作为PCR模板.[答案](1)E1和E4甲的完整甲与载体正确连接(2)转录翻译(3)细胞核去核卵母细胞(4)核DNA 2.(15分)(2020·江西高三联考)胶原蛋白广泛应用于医学、化妆品、化工原料等领域,科研人员开展利用家蚕生产人胶原蛋白的研究。

2020年高考生物二轮复习专题8现代生物科技练习(含解析)

2020年高考生物二轮复习专题8现代生物科技练习(含解析)

专题8 现代生物科技专题考点考向考情分析基因工程与细胞工程一基因工程 1.考查题型:非选择题。

2.考查形式:根据提供的文字信息作答。

3.命题特点:(1)对基因工程的考查频率较高,侧重考查操作工具的种类、功能以及操作基本程序等。

动物细胞工程技术中的核移植技术及单克隆抗体的制备也有所考查。

二细胞工程(2)题目常借助简洁的文字材料或模式图等考查有关基因工程、动物细胞工程的原理、技术手段等,尤为注重对教材中一些关键词的填充及对结论性语句的准确表述等。

胚胎工程与生态工程三胚胎工程 1.考查题型:非选择题。

2.考查形式:根据提供的文字信息作答。

3.命题特点:(1)从全国卷命题来看,曾考查过胚胎移植的概念。

多以简单的科研实例为载体考查本部分知识,如胚胎移植的概念、基本程序等,有时也会结合基因工程技术或动物细胞工程技术综合考查。

(2)生物技术的安全性和伦理问题为开放性的试题,暂时没有考查。

四生态工程五生物技术的安全性和伦理问题1.(2019年全国Ⅰ卷)基因工程中所用的目的基因可以人工合成,也可以从基因文库中获得。

基因文库包括和。

答案▶基因组文库cDNA文库2.(2019年全国Ⅰ卷)生物体细胞内的DNA复制开始时,解开DNA双链的酶是。

在体外利用PCR技术扩增目的基因时,使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是。

上述两个解链过程的共同点是破坏了DNA双链分子中的。

答案▶解旋酶加热至90~95℃氢键3.(2019年全国Ⅱ卷)植物微型繁殖是植物繁殖的一种途径。

与常规的种子繁殖方法相比,这种微型繁殖技术的特点有(答出2点即可)。

答案▶能保持植物原有的遗传特性,繁殖速度快4.(2019年全国Ⅱ卷)通过组织培养技术,可把植物组织细胞培养成胚状体,再通过人工种皮(人工薄膜)包装得到人工种子,这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。

人工种皮具备透气性的作用是。

人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的物质,因此应含有植物激素、和等几类物质。

高考总复习(第二轮)·生物(渝闽专用)课件:专题八 现代生物科技专题 第1讲

高考总复习(第二轮)·生物(渝闽专用)课件:专题八 现代生物科技专题 第1讲

培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外, 培养基A和培养 四环素(氨苄青霉素和四环素) 氨苄青霉素 、 基B分别还含有___________ 4和6 ________________________。从检测筛选的结果分析,含 有目的基因的是________菌落中的细菌。为了确定抗盐烟草 抗盐基因 是否培育成功,既要用放射性同位素标记的 ____________ 一定浓度的盐水浇灌烟草植株(将烟草植株移栽到盐碱地中) 作探针进行分子杂交检测,又要用 _______________________________________________
(7)体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体(2011
江苏,14B)( × ) (8)动物的生长激素基因转入植物体后不能表达(2010江苏,
18C)( × )
提示: (1) α­萘乙酸为生长素类似物,可诱导愈伤组织生根。
(2)在诱导离体的组织或器官形成幼苗的过程中,伴随细胞的
增殖与分化等需要能量的生理过程,一定会进行ATP的合成 与分解。 (3)DNA分子杂交是通过碱基互补配对原则形成的。 (4)目的基因必须经构建形成基因表达载体,才能导入受体细
_____的方法从个体水平鉴定烟草植株的耐盐性。 植物组织培养 细胞增殖和分化 (5) 将转入抗盐基因的烟草细胞培育成完整的植株需要用
________________技术,愈伤组织经_________________进 植物激素(生长素和细胞分裂素) 而形成完整植株,此过程除营养物质外还必须向培养基中添 加 _______________________________________________
限制酶 载体
植物细胞的全能性 植物体细胞杂交 作物新品种的培育
基因表达载体的构建

江苏高考生物二轮复习专题专项检测卷(八)现代生物科技专题B卷提分练习

江苏高考生物二轮复习专题专项检测卷(八)现代生物科技专题B卷提分练习

B卷——重点增分练一、选择题1.拟采用“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”的方法繁殖一种名贵花卉。

下列有关叙述错误的是()A.消毒的原则是既要杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害B.在愈伤组织培养基中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞C.出芽是外植体经细胞脱分化后再分化的结果,受基因选择性表达的调控D.诱导分化生长物生根时,培养基中通常含有NAA等植物生长调节剂解析:选B愈伤组织细胞有细胞壁,加入细胞融合的诱导剂也不能使细胞融合;再分化出芽是基因选择性表达的结果;NAA等植物生长调节剂可以诱导分化生根。

2.(2019届高三·苏锡常镇四市调研)将鼠胚胎干细胞(ES细胞)种植于饲养层细胞上,添加干细胞因子、血小板生成素及动物细胞培养液,培养6 d后,检测发现86%的细胞形态与结构特征呈现出造血干细胞样细胞(CD34+细胞)的特点。

下列有关叙述错误的是() A.从早期胚胎中分离出来的细胞就是ES细胞B.干细胞因子等物质可促进ES细胞分化形成CD34+细胞C.ES细胞形成CD34+细胞的根本原因是基因的选择性表达D.本实验结果尚不能支持“动物细胞具有全能性”的观点解析:选A从早期胚胎中分离出来的细胞有ES细胞,但不都是ES细胞;干细胞因子等物质可促进ES细胞分化形成CD34+细胞;ES细胞形成CD34+细胞的过程为细胞分化,其实质是基因的选择性表达;本实验结果只是形成了多种不同的细胞,并没有形成完整的个体,因此尚不能支持“动物细胞具有全能性”的观点。

3.下表是有关动物细胞培养与植物组织培养的比较,错误的是()解析:选增殖。

4.质粒是基因工程中最常用的载体,它存在于许多细菌体内。

某细菌质粒上的标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。

外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上生长情况也不同,图示外源基因在质粒中可插入的位置有a 、b 、c 点。

高三生物二轮复习 专题能力训练十六 专题八 现代生物科技专题专题训练 新人教版

专题能力训练十六基因工程、细胞工程1.(2017全国Ⅰ理综)真核生物基因中通常有内含子,而原核生物基因中没有,原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。

已知在人体中基因A(有内含子)可以表达出某种特定蛋白(简称蛋白A)。

回答下列问题。

(1)某同学从人的基因组文库中获得了基因A,以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A,其原因是。

(2)若用家蚕作为表达基因A的受体,在噬菌体和昆虫病毒两种载体中,不选用作为载体,其原因是。

(3)若要高效地获得蛋白A,可选用大肠杆菌作为受体。

因为与家蚕相比,大肠杆菌具有(答出两点即可)等优点。

(4)若要检测基因A是否翻译出蛋白A,可用的检测物质是(填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗体”)。

(5)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献,也可以说是基因工程的先导,如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示,那么,这一启示是。

2.为增加油菜种子的含油量,研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连,导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种。

请回答下列问题。

(1)研究人员依据基因的已知序列设计引物,采用法从陆地棉基因文库中获取酶D基因,从拟南芥基因文库中获取转运肽基因,所含三种限制酶(ClaⅠ、SacⅠ、XbaⅠ)的切点如上图所示。

用和酶处理两个基因后,可得到端与端(填图中字母)相连的融合基因。

(2)将上述融合基因插入上图所示Ti质粒的T-DNA中,构建并导入农杆菌中。

将获得的农杆菌接种在含的固体培养基上培养得到含融合基因的单菌落,再利用液体培养基振荡培养,可以得到用于转化的侵染液。

(3)剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间,此过程的目的是,进一步筛选后获得转基因油菜细胞,该细胞通过技术,可培育成转基因油菜植株。

(4)用法可检测转基因油菜植株中的融合基因是否成功表达。

3.下表是几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点,其中切割位点相同的酶不重复标注。

高考生物二轮复习专题八现代生物科技专题讲义含解

现代生物科技专题[理清——知识联系][记清——主干术语]1.基因工程操作中用到的基本工具有限制性核酸内切酶、DNA 连接酶和载体。

2.限制酶具有特异性,即一种限制酶只能识别特定的核苷酸序列,并在特定的位点上进行切割。

3.质粒是常用的载体,它是一种小型的环状DNA 分子,具有一个至多个限制酶切割位点及标记基因。

4.基因工程的基本操作程序:目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定。

5.基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

6.目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法,导入动物细胞常用显微注射法,导入微生物细胞常用感受态细胞法。

7.检测转基因生物的DNA 上是否插入了目的基因常用DNA 分子杂交技术,检测目的基因是否进行了转录同样是采用分子杂交技术,检测目的基因是否翻译成蛋白质常用抗原—抗体杂交技术。

8.蛋白质工程的操作过程:从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列(基因)→基因表达→产生需要的蛋白质。

9.植物组织培养的基本过程:外植体―――→脱分化 愈伤组织―――→再分化 根、芽→植物体。

10.植物体细胞杂交需要用酶解法制备原生质体,所用的酶包括纤维素酶和果胶酶。

11.人工诱导原生质体融合的方法分为物理法和化学法,物理法包括离心、振动、电激等,化学法一般用聚乙二醇作为诱导剂。

12.动物细胞培养需满足的条件有充足的营养、适宜的温度和pH、气体及无菌、无毒的环境。

13.单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高,并可以大量制备的优点。

14.诱导动物细胞融合常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电激等。

15.早期胚胎发育的过程:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚。

16.胚胎的早期培养所需培养液的成分包括:无机盐、有机盐(两盐);维生素、激素(两素);氨基酸、核苷酸(两酸)以及水、血清等。

17.胚胎移植的基本程序:对供、受体的选择和处理→配种或进行人工授精→对胚胎的收集、检查、培养或保存→胚胎移植→移植后的检查。

高三生物二轮复习专题能力训练十六专题八现代生物科技专题专题训练新人教版

专题能力训练十六基因工程、细胞工程1.(2017全国I 理综)真核生物基因中通常有内含子 ,而原核生物基因中没有,原核生物没有真核生 物所具有的切除内含子对应的RNA 序列的机制。

已知在人体中基因A(有内含子)可以表达出某种特定蛋白(简称蛋白A)。

回答下列冋题。

(1)某同学从人的基因组文库中获得了基因 A,以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白 A,其原因是(2) 若用家蚕作为表达基因 A 的受体,在噬菌体和昆虫病毒两种载体中 ,不选用 ___________ 作为载体,其原因是 _____________________________________________________ 。

(3) 若要高效地获得蛋白 A,可选用大肠杆菌作为受体。

因为与家蚕相比 ,大肠杆菌具有 ___________(答出两点即可)等优点。

(4) 若要检测基因A 是否翻译出蛋白 A,可用的检测物质是 ___________________________ (填“蛋白A 的 基因”或“蛋白 A 的抗体”)。

(5) 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA 是遗传物质做出了重要贡献,也可以说是基因工程的先导,如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示 ,那么,这一启示2.为增加油菜种子的含油量,研究人员尝试将酶 D 基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连 ,导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种。

请回答下列问题。

从拟南芥基因文库中获取转运肽基因,所含三种限制酶(Cla I 、Sac l 、Xba l )的切点如上图所示。

用 ____________ 和 ______________________ 酶处理两个基因后,可得到 ________ 端与 _____ 端(填 图中字母)相连的融合基因。

(2) _____________________________________________________________________ 将上述融合基因插入上图所示 Ti 质粒的T-DNA 中,构建 ________________________________________________ 并导入农杆菌 中。

高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:专题八《现代生物科技》第2讲 Word版含解析[ 高考]

第2讲 胚胎工程及生态工程考纲要求 1.动物胚胎发育的基本过程(Ⅰ)。

2.胚胎工程及其应用(Ⅰ)。

3.生态工程的原理及主要类型(Ⅰ)。

4.生态工程在农业中的应用(Ⅰ)。

构建网络 内化体系考点1 胚胎工程1. 早期胚胎的发育过程2.依据胚胎移植流程图思考相关问题(1)胚胎移植的实质是什么?答案早期胚胎在相同生理条件下空间位置的转移。

(2)胚胎移植是一种生殖方式吗?答案胚胎移植不属于生殖方式,仅属于一种技术,可用于有性和无性生殖产生的胚胎的移植。

【思维辨析】(1)卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大(2012·浙江,2B) ( × )提示受精卵卵裂时产生的细胞团称为卵裂球,随卵裂球细胞数目的增加,细胞逐渐变小,总体积基本不变。

(2)囊胚的滋养层细胞具有发育全能性(2012·浙江,2C) ( × )提示滋养层细胞是已经具有定向分化趋向的细胞,分化方向一旦确定即稳定而不可逆转,失去了发育的全能性。

(3)胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化(2012·天津,1B) ( × )提示胚胎干细胞是全能干细胞,理论上可以分化为所有类型的体细胞,在培养基中满足适宜的条件可以将其定向诱导分化成多种组织和器官。

(4)在胚胎移植时,对供体和受体母牛都要进行相同激素处理(2012·江苏,9A) ( × )提示在胚胎移植时,需用促性腺激素对供体母牛进行超数排卵处理,而对受体母牛进行同期发情处理时通常不用促性腺激素,而是用孕激素或前列腺素。

(5)胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割(2009·江苏,8B)( × )提示 选材为囊胚,分割时注意将内细胞团均等分割。

(6)胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点(2009·江苏,8C)( × ) 提示 核仁也大。

【归纳提炼】胚胎工程中的误区分析(1)胚胎发育的四个误区①误区一:受精卵进行细胞分裂和细胞分化,形成桑椹胚。

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专题八 现代生物科技专题 直击考纲1.基因工程的诞生(Ⅰ)。2.基因工程的原理及技术(Ⅱ)。3.基因工程的应用(Ⅱ)。 4.植物的组织培养(Ⅱ)。5.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ)。6.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)。7.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ)。8.胚胎干细胞的移植(Ⅰ)。9.胚胎工程的应用(Ⅱ)。

1.判断下列有关基因工程的叙述 (1)生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶 (2012·四川,2D)( × ) (2)一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 (经典高考题)( √ ) (3)每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点 (2011·浙江,6B)( √ ) (4)应用DNA探针技术可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达 (2011·四川,5D)( × ) (5)用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸 (2010·浙江,2A)( × ) (6)自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上,属于基因工程 (2010·大纲全国Ⅱ,5D)( × ) (7)转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加 (2010·江苏,18B)( × ) (8)限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶 (2009·浙江,3B)( √ ) 2.判断下列有关细胞工程的叙述 (1)培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 (2008·江苏,20A)( √ ) (2)去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 (2008·全国Ⅰ,5B)( √ ) (3)不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程(2009·全国Ⅰ,4B)( √ ) (4)利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种 (2009·全国Ⅰ,4A)( √ ) (5)培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 (2010·浙江,4A)( × ) (6)克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 (2010·浙江,4B)( × ) (7)二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 (2010·浙江,4C)( × ) (8)恶性细胞系的细胞可进行传代培养 (2010·浙江,4D)( √ ) 3.判断下列有关胚胎工程及其应用的叙述 (1)绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性 (2012·浙江,2A)( √ ) (2)卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加 (2009·江苏,8A)( × ) (3)早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清 (2011·江苏,18C)( √ ) (4)受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植 (2011·江苏,18B)( × ) (5)试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 (2011·江苏,18D)( √ ) (6)胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割 (2009·江苏,8B)( × ) (7)利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎 (2010·江苏,16C)( √ ) (8)胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点(2009·江苏,8C)( × )

重点一 基因工程 1.完善如下基因工程的主干知识图解

(1)目的基因的获取 ①从基因文库中获取②利用PCR技术扩增③用化学方法直接人工合成 (2)基因表达载体的构建(目的基因+启动子+终止子+标记基因) 3将目的基因导入受体细胞 导入植物:农杆菌转化法、基因枪法、 花粉管通道法 导入动物:显微注射法导入微生物:感受态细胞法用Ca2+处理 (4) 目的基因的检测与鉴定 插入检测:DNA分子杂交,转录检测:DNA—RNA分子杂交 翻译检测:抗原—抗体杂交)),个体水平检测——抗性接种实验 2.基本工具 限制酶 DNA连接酶 载体

作用 切割目的基因和载体 拼接DNA片段,形成重组DNA 携带目的基因进入受体细胞 作用 部位 两个核苷酸的脱氧核糖与磷酸间形成的磷酸二酯键

作用 特点 (条件) 识别特定的核苷酸序列; 在特定位点上切割

E·coliDNA连接酶只能连接黏性末端; T4DNA连接酶能连接黏性末端和平末端 能在宿主细胞内稳定存在并大量复制; 有多个限制酶切割位点; 具有特殊的标记基因 3.基因表达载体的构建过程

技能点拨 1.区分DNA连接酶和DNA聚合酶、限制性核酸内切酶和解旋酶 (1)DNA连接酶连接两个DNA片段,而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸添加到脱氧核苷酸链上。 (2)限制性核酸内切酶是切割某种特定的脱氧核苷酸序列,并使两条链在特定的位置断开,而解旋酶是将DNA的两条链间的氢键打开形成两条单链。 2.启动子和终止子 启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位,启动转录;终止子是终止转录的位点。插入的目的基因只是结构基因部分,其表达需要调控序列,因而用作载体的质粒的插入部位前需要有启动子,后需要有终止子。 3.区分一个至多个限制酶切点与每种酶一个切点 (1)一个至多个限制酶切点:作为载体必须具有一个至多个限制酶切点,以便与外源基因连接。 (2)每种酶一个切点:每种酶的切点最好只有一个。因为某种限制酶只能识别单一切点,若载体上有一个以上的酶切点,则切割重组后可能会丢失某些片段,若丢失的片段含复制起点区,则进入受体细胞后便不能自主复制。一个载体若只有某种限制酶的一个切点,则酶切后既能把环打开接纳外源DNA片段,又不会丢失自己的片段。 4.根据受体种类确定基因工程的受体细胞 受体种类不同,所用的受体细胞种类也不相同。 (1)植物:由于植物细胞具有全能性,植物体细胞经过植物组织培养能够形成植物体,所以植物的受体细胞一般是体细胞。 (2)动物:由于动物细胞没有全能性,不能由一个体细胞培养成一个个体,所以动物基因工程的受体细胞不是体细胞,而是受精卵。 (3)微生物:多用原核生物细胞,因为原核生物繁殖快,多为单细胞,遗传物质相对较少。 对位训练 1.某质粒上有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三种限制酶切割位点,同时还含有抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因。利用此质粒获得转基因抗盐烟草的过程如图所示,请回答下列问题。 (1)将抗盐基因导入烟草细胞内,使烟草植株产生抗盐性状,这种新性状(变异性状)的来源属于________________。 (2)如果将抗盐基因直接导入烟草细胞,一般情况下,烟草不会具有抗盐特性,原因是抗盐基因在烟草细胞中不能____,也不能__________________________。 (3)在构建重组质粒时,应选用________和________两种酶对________________和________进行切割,以保证重组DNA序列的唯一性。 (4)基因工程中的检测筛选是一个重要的步骤。为筛选出导入了重组质粒的农杆菌,下图表示运用影印培养法(使一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法)检测基因表达载体是否导入了农杆菌。

培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外,培养基A和培养基B分别还含有____________、________。从检测筛选的结果分析,含有目的基因的是________________菌落中的细菌。为了确定抗盐烟草是否培育成功,既要用放射性同位素标记的________________作探针进行分子杂交检测,又要用______________________________________方法从个体水平鉴定烟草植株的耐盐性。 (5)将转入抗盐基因的烟草细胞培育成完整的植株需要用________________技术,愈伤组织经__________________进而形成完整植株,此过程除营养物质外还必须向培养基中添加____________________。 答案 (1)基因重组 (2)复制 表达(合成抗盐基因的mRNA) (3)Sal Ⅰ Hind Ⅲ 抗盐基因的DNA 质粒 (4)氨苄青霉素 四环素(氨苄青霉素和四环素) 4和6 抗盐基因 一定浓度的盐水浇灌烟草植株(将烟草植株移栽到盐碱地中) (5)植物组织培养 细胞增殖和分化 植物激素(生长素和细胞分裂素) 解析 (1)基因工程利用的原理是基因重组,题中烟草植物产生的抗盐性状的来源是基因重组。(2)若把抗盐基因直接导入烟草细胞中,抗盐基因易被烟草细胞内的酶破坏,而不能进一步复制、转录、翻译成相关的蛋白质。(3)根据题图中三种酶作用的部位,可确定在构建重组质粒时,应选用Sal Ⅰ和Hind Ⅲ酶对质粒和抗盐基因的DNA进行切割。(4)检测基因表达载体是否导入了农杆菌,依据基因表达载体中的抗性基因的作用配制培养基;从检测筛选的结果分析,培养基B中没有4和6菌落,再结合构建基因表达载体时,目的基因插入的位置,可推测4和6菌落的细胞中质粒被插入了目的基因,四环素抗性基因被破坏,这样的农杆菌不能在其上生长繁殖;为了确定抗盐烟草是否培育成功,可进行分子检测和个体检测。(5)将“细胞”培养成“完整个体”需采用植物组织培养技术;愈伤组织经细胞增殖和分化,在生长素和细胞分裂素的调节下可培育成完整个体。 2.浙江大学农学院喻景权教授课题组研究发现,一种植物激素——油菜素内酯能促进农药在植物体内的降解和代谢。用油菜素内酯处理后,许多参与农药降解的基因(如P450基因和红霉素抗性基因)的表达和酶活性都得到提高,在这些基因“指导”下合成的蛋白酶能把农药逐渐转化为水溶性物质或低毒甚至无毒物质,有的则被直接排出体外。某课题组进一步进行了如下的实验操作,请回答下列问题:

(1)获得油菜素内酯合成酶基因的方法有____________________________________。步骤①用PCR技术扩增基因时用到的耐高温酶通常是指______________________________;步骤②用到的酶有 ________________________________________________________________________。 (2)图中导入重组质粒的方法是____________,在导入之前应用一定浓度的__________________处理受体细菌。 (3)导入重组质粒2以后,往往还需要进行检测和筛选,可用__________________制成探针,检测是否导入了重组基因,在培养基中加入__________可将含有目的基因的细胞筛选出来。 (4)请你为该课题命名: ________________________________________________________________________。 答案 (1)从cDNA文库中获取、从基因组文库中获取、人工合成目的基因或PCR扩增(任选其中两项即可) TaqDNA聚合酶 限制酶和DNA连接酶 (2)转化法 氯化钙溶液 (3)红霉素抗性基因 红霉素 (4)探究油菜素内酯能否促进土壤中农药的分解

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