广东版三年级下册综合实践活动教案
一、安全自护我能行(教案)2022-2023学年综合实践活动三年级下册 粤教版
一、安全自护我能行（教案）2022-2023学年综合实践活动三年级下册粤教版一、活动目的通过本次实践活动，使学生了解基本的安全知识，掌握自我保护的方法，提高学生自我安全保护意识，预防意外事件的发生。
二、活动准备1.准备PPT课件、安全教育漫画、安全标识图、防护用品。
（注：防护用品可让家长和学生自带）。
2.安排场地，保证教学环境安全。
三、活动过程1. 开场导入（10分钟）教师播放安全教育漫画、安全标识图，引导学生讨论安全的含义，为后续的学习做好铺垫。
2. 授课讲解（30分钟）教师课件讲解，详细讲解学生如何在生活中做好自我安全保护，内容包括：家庭安全、旅游安全、食品安全、交通安全等。
3. 学生自主探究（30分钟）学生自由活动时间，让学生通过观看配有解说的安全标志、贴有安全提示的海报、观看安全视频片段等多种形式学习安全知识，通过自主探究掌握安全常识及自救技能。
4. 实践操作体验（40分钟）1.教师发放防护用品，包括口罩、手套、安全帽等，让学生身临其境地感受安全防护用品的作用。
2.通过模拟“火灾逃生演练”等实际场景，让学生在实践中掌握应对突发事件的自救方法，真正做到知行合一。
5. 总结讲评（10分钟）请学生分享今天的收获及感受，教师进行总结讲评，肯定学生的学习成果，强调安全知识的重要性。
四、教学效果评价1.教师观察学生活动中的表现及实践操作体验场景中的表现并进行记录。
2.课后组织学生综合整理安全知识及自救方法，形成报告及文章，进行班级评选。
五、注意事项1.做好安全保障措施，确保每个学生的安全；2.学生可根据自身实际情况自备防护用品，如口罩、手套等；3.考虑到学生年龄较小，教师应该根据实际情况逐步引导学生，不可过于严肃。
4.活动前适当安排学生到户外活动，增强学生的体魄。
岭南佳果(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册粤教版
岭南佳果（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册粤教版教学目标知识与技能：1. 学生能够识别和命名至少五种岭南地区特有的水果。
2. 学生能够描述岭南佳果的生长环境、季节性特征及其在岭南文化中的地位。
3. 学生能够通过观察和实验，了解水果的基本结构和营养成分。
过程与方法：1. 学生通过小组合作和实地考察，培养观察力和团队合作能力。
2. 学生通过制作水果拼盘，锻炼动手能力和创造力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对家乡特产的自豪感和对自然的热爱。
2. 学生通过了解水果的营养价值，培养健康饮食的意识。
教学内容1. 岭南佳果的种类与特点：介绍岭南地区的气候特征，以及由此孕育的独特水果种类，如龙眼、荔枝、芒果等。
2. 水果的结构与营养：讲解水果的基本结构（如果皮、果肉、种子）及其提供的营养成分。
3. 水果在岭南文化中的地位：探讨岭南佳果在当地饮食、节日庆典和文化交流中的作用。
教学重点与难点重点：岭南佳果的种类及其特点。
水果的基本结构和营养价值。
难点：理解岭南气候与水果特性的关系。
探索水果在岭南文化中的深层含义。
教具与学具准备教具：水果模型、图片、视频资料。
学具：实际水果样本、绘画材料、拼盘制作工具。
教学过程1. 导入：通过展示岭南佳果的图片，引起学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：详细介绍岭南佳果的种类、特点、文化意义。
3. 小组活动：学生分组进行水果观察、实验和讨论。
4. 水果拼盘制作：学生小组合作，制作创意水果拼盘。
板书设计岭南佳果中心图：岭南水果的集合图分支：种类与特点结构与营养文化意义作业设计家庭作业：学生与家长一起制作一道包含岭南佳果的菜品，并记录制作过程和感受。
课堂作业：学生绘制一幅关于岭南佳果的图画，并附上简短的介绍。
课后反思学生反馈：收集学生对课程的反馈，了解他们对岭南佳果的兴趣和认识程度。
教学效果评估：分析学生在小组活动和拼盘制作中的表现，评估他们对课程内容的理解和应用能力。
改进方向：根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以增强课程的趣味性和教育效果。
广东版小学三年级下册综合实践活动教案设计
第一课安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点难点：提高同学们的自我安全保护。
课前准备：分好小组，每组派发调查表格。
教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
教学反思：课题三意外受伤的原因教学目标：1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备：课文图片的投影片。
教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
二、新课：1、出示课文插图。
请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。
教学反思：课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标：1、知识目标：引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。
2、能力目标：利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌；培养学生善于发现问题的意识，提高学生的动手操作能力。
3、情感目标：以小组合作为主要活动方式，进一步感受团队合作的乐趣和必要性，在发展个性的同时注重同伴之间的合作；进一步增强学生主动参与实践的自信心和积极性。
广州版三年级下册综合实践教案
广州版三年级下册综合实践教案三年级综合实践教案下学期第一单元我和我家1、这是我家2、我在我家3．我爱我家第二单元走进春天1. 春天到了2. 我要去春游3. 愉快的旅程第三单元．水的说话1.我是谁2. 人们离不开我3. 请你珍惜我第四单元．生活中的规则1.生活中有规则2. 守规范的学生3. 守秩序的小公民第五单元玩具大家玩1. 玩具---我们成长的伙伴2. 做个玩具大家玩第六单元快乐暑假1. 暑假到了2. 暑假活动多姿彩3. 同家人去旅游第一单元我和我家*单元目的要求：本单元的学习内容涉及到艺术与生活、环境与资源、健康与安全、经济与生活、劳动与技术、心理教育等各方面。
具有较强的综合性、实践性、活动性、让学生在活动中认识自己的生活环境，感受与家人相处的温馨和幸福，学习一些排除苦恼的方法，懂得爱家里的每个人，激发学生对生活的热爱之情。
*教时：5节1、这是我的家2节2、我在家里2节3、我爱我家1节*教学过程：1、这是我家*活动目的：1.通过调查，了解家和家里人的一些简单情况，培养学生收集资料、整理资料的情能力。
2.通过图片和图画展示自己的“小天地”，画出其平面图让学生认识自己的生活环境，知道应该收拾整理好家居，尽可能是家居整洁、美化、培养学生热爱家、热爱生活的情感。
3.通过与同学分享家人关爱自己的体验感受与家人相处的温馨和幸福，激发对家人的热爱提高与人交往的能力和表达能力。
*活动过程：1.活动准备：（1）课前布置学生回家向父母和家人了解他们的出生年月日、学历、爱好与特长等各方面想知道的资料，并做好记录。
（2）拍摄或画出自己的小天地。
（3）利用废物制作一件自己喜欢的小饰物摆在（小天地）中。
2.活动安排1）利用多媒体展示课件并谈话。
2）向小伙伴介绍自己的家和家人的情况。
3）展示图片或照片。
4）让学生欣赏5）学生动手制作小饰物。
6）谈感想和获。
2、我在我家活动目的：1.通过活动，让学生知道自己是家庭成员之一，懂得在家里自己应充当什么角色和负有什么责任。
粤教版三年级下册综合实践活动 职场体验日 教案
职场体验日——童心看职业活动内容活动目标粤教版《综合实践活动》三年级下册第 60-70 页。
活动准备重点1.搜集有关职业的资料，认识不同职业的工作内容、要求和所需技能，树立职业责任感。
2.体验职业，感受职业背后的快乐与辛苦，引导学生树立职业目标，鼓励学生积极提升个人能力。
难点1.掌握基本的采访知识和技能，能规范地进行采访活动。
2.在设计职业制服活动中，能充分发挥创意，动手设计。
3.在交流讨论中感受不同职业的特点，体会不同行业的艰辛。
课前准备1.搜集生活中的职业和工作内容。
2.开展对身边的职业小调查。
问题解决了解生活中的各行各业，通过观察、搜集和整理资料，了解职业的工作内容、职业技能等知识，并提出自己感兴趣的问题，进行探究。
责任担当在活动中了解各种岗位的职业特点，感受不同职业，培养关心他人的好习惯；通过职业体验活动，初步养成自信自立、热情有礼、乐于合作与分享的品质，具有初步的职业规划意识。
价值体认通过职场体验活动，培养健康的人生观、职业观、价值观，树立职业目标，努力学习，积极提升个人综合能力。
创意物化通过设计职业制服等活动，提高动手能力和创意物化能力。
一、活动导入教师通过根据字卡提示猜职业名称小游戏和播放家长介绍不同的职业视频作为引入，让学生对职业有初步的了解。
二、活动过程（一）第一课时：认识“职业”1.【观察与发现】教师引导学生看图片说职业，鼓励学生介绍自己最喜欢的职业，并说出喜欢的理由。
2.【分析与思考】以小组为单位，汇报“身边的职业小调查”调查结果，说说父母、邻居从事什么职业，工作的内容是什么，等等。
3.全班同学进行交流，教师引导学生提出关于职业还想了解的问题。
4.阅读教材P64“小链接”，了解我国职业的分类。
（二）第二课时：学习采访的基本知识和技能活动一：采访技巧我来学1.【行动与体验】观看完整的采访视频，教师引导学生根据视频内容和生活经验，概括出采访前、采访时、采访后要注意的事项。
2.学生交流观看视频中的发现。
广师大版小学三年级下册综合实践活动色彩与服装教案
广师大版小学三年级下册综合实践活动色彩与服装教案一、教学目标1. 学生能够认识不同的色彩，了解色彩的基本特点。
2. 学生学会观察服装的色彩搭配，感受不同色彩搭配带来的视觉效果。
3. 学生通过实践活动，尝试自己搭配服装色彩，提高创造力和审美能力。
4. 培养学生的团队合作精神，在小组活动中积极交流分享。
二、教学重点与难点教学重点：认识色彩，理解色彩与服装的关系。
教学难点：学生如何运用色彩知识进行服装搭配，以及在搭配过程中体现出自己的个性和审美。
三、教学方法1. 情景模拟法：创设时装秀的情景，让学生感受不同服装色彩搭配的魅力。
2. 小组讨论法：组织学生分组讨论喜欢的服装色彩搭配，分享自己的想法。
3. 直观演示法：通过图片、视频等展示各种色彩和服装搭配，帮助学生更好地理解。
四、教学过程（一）精彩导入师：“同学们，今天老师给大家带来了一场超级酷炫的服装秀，不过呢，这场服装秀有点特别哦，因为它是一场色彩服装秀。
大家看，老师这里有好多漂亮的服装图片。
”（边说边用多媒体展示不同色彩的服装图片，有红色的连衣裙、蓝色的牛仔裤、黄色的T 恤等）师：“哇，这些衣服是不是很漂亮呀？大家说说，你们最喜欢哪一件呢？为什么喜欢呢？”生1：“我喜欢那件红色的连衣裙，因为红色很鲜艳，很漂亮。
”生2：“我喜欢蓝色的牛仔裤，感觉很帅气。
”师：“同学们说得都很有道理呢。
那大家有没有发现，这些不同颜色的衣服给我们的感觉是不一样的哦。
今天呀，我们就一起来探索色彩与服装的关系。
”（二）知识讲解师：“同学们，我们先来看看这些颜色都有什么特点呢。
比如说红色，红色是一种很鲜艳、很热烈的颜色。
当我们穿上红色的衣服时，会给人一种很有活力、很热情的感觉。
就像过年的时候，我们很多人都会穿红色的衣服，因为红色代表着喜庆。
”（展示过年时人们穿红色衣服的图片）师：“再看看蓝色，蓝色是一种很冷静、很沉稳的颜色。
穿上蓝色的衣服，会让人觉得很安静、很舒服。
比如说蓝色的牛仔裤，就很百搭。
广东版小学三年级下册综合实践活动教案设计
第一课安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜寻线教课目的：1、经过校园内的不测受伤事故，认识校园内的安全隐患。
2、提升同学们的自我安全保护意识。
要点难点：提升同学们的自我安全保护。
课前准备：分好小组，每组派发检查表格。
教课过程：一、导入：同学们，我们每日在校园里快活地学习、生活。
但是，假如我们不注意安全，一不当心就会发买卖外受伤的事情。
今日老师就让大家一同在校园里，检查一些校园内的安全隐患。
二、新课：1、给同学们部署检查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去睁开检查。
3、小组把检查的结果进行议论经过，整理记录，派代表向老师报告检查结果。
4、老师依据各组报告的状况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
教课反省：课题三不测受伤的原由教课目的：1、经过学习让学生认识到危险的行为是致使不测受伤的原由。
2、初步培育学生的判断能力和剖析能力。
要点难点：正确认识致使不测受伤的危险的行为。
课前准备：课文图片的投电影。
教课过程：一、导入：同学们，我们每日在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很一般的活动，却隐蔽着极大的危机，威迫着我们的人身安全。
二、新课：1、出示课文插图。
请同学们议论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会致使什么结果？2、分组议论，指名报告。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、议论：假如你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、概括总结。
教课反省：课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标：1、知识目标：指引学生经过对校园安全隐患的察看，让学生学会自觉地、逐渐深入地反省和思虑，进而惹起对生命的关注和热爱。
2、能力目标：利用可能找寻到的各样资料，依据资料的特征开启创建性思想，设计出一个拥有适用性与创建性的校园安全标记牌；培育学生擅长发现问题的意识，提升学生的着手操作能力。
3、感情目标：以小组合作为主要活动方式，进一步感觉团队合作的乐趣和必需性，在发展个性的同时着重伙伴之间的合作；进一步加强学生主动参加实践的自信心和踊跃性。
小康家庭(教案)2022-2023学年综合实践活动三年级下册 粤教版
小康家庭（教案）2022-2023学年综合实践活动三年级下册粤教版一、活动主题小康家庭二、活动目标1.了解什么是小康家庭2.学习如何建设小康家庭3.了解小康家庭对社会的意义和作用4.提高学生的实践能力和社会责任感三、教学内容1.小康家庭的定义和特点2.小康家庭的建设和维护3.小康家庭对社会的意义和作用四、教学方法1.小组讨论2.观摩示范3.经验分享4.视频观摩五、教学重点小康家庭的定义和特点六、教学难点小康家庭的建设和维护七、教学准备1.PPT实物秀2.视频展示3.教师手册八、教学步骤第一步：导入1.明确本次活动的主题为小康家庭2.介绍小康家庭的定义和特点第二步：核心教学1.小组讨论：分成小组进行讨论，探讨如何建设小康家庭，讨论的重点包括健康、家庭成员关系和家庭收支等方面2.观摩示范：选择一些优秀的小康家庭进行观摩示范，让学生们感受到小康家庭的氛围和气息3.经验分享：邀请一些有经验的家长或者社会知名人士分享他们的小康家庭建设经验和感受，让学生们从他们身上学习到更多知识4.视频观摩：播放一些有关小康家庭建设和维护的视频，让学生们进一步了解小康家庭的重要性和作用第三步：巩固练习1.老师布置一些任务，要求学生们回家自己建设小康家庭，并在下一次活动时进行分享交流第四步：教学总结1.对此次活动的内容和意义进行总结2.活动结束，教师下课九、活动评估1.参与度评估2.观察学生对小康家庭定义和特点的掌握情况3.结合小组讨论和经验分享，评估学生对小康家庭建设和维护的能力4.视频观摩后，评估学生对小康家庭的理解深度十、拓展延伸1.学生可以进行实地调研，探究当地小康家庭的特点和建设经验2.学生可以撰写小康家庭建设的心得体会，进行课堂分享和展示3.学生可以参加社会实践活动，去实际了解和感受小康家庭的重要性和作用。
岭南佳果(教案)2022-2023学年综合实践活动三年级下册 粤教版
岭南佳果一、活动目标•认识岭南佳果的名称、颜色、形状、口感等特征。
•观察、感知、品尝、比较不同种类的岭南佳果。
•探究岭南佳果的生长、发展和采摘等基本知识。
•了解岭南佳果的营养成分和保健价值，培养良好的饮食习惯和健康意识。
二、教学重点1.认识岭南佳果的名称、颜色、形状、口感等特征。
2.观察、感知、品尝、比较不同种类的岭南佳果。
3.了解岭南佳果的生长、发展和采摘等基本知识。
4.了解岭南佳果的营养成分和保健价值，培养良好的饮食习惯和健康意识。
三、教学重难点1.探究岭南佳果的生长、发展和采摘等基本知识。
2.了解岭南佳果的营养成分和保健价值，培养良好的饮食习惯和健康意识。
四、教学过程1. 学生导入1.教师引导学生回顾上节课所学内容，询问学生们对岭南佳果的了解程度，并要求他们主动提出问题。
2. 新知讲解1.教师通过展示图片、实物、录像等多种形式，向学生介绍岭南佳果的特征和分类。
2.课件上展示各种岭南佳果的图片、信息，通过各种讲述方式进行讲解，引导学生逐步了解岭南佳果，掌握一些基础知识。
3.分小组让学生自主探究岭南佳果的生长、发展、采摘等常识，小组内互相讨论，组长介绍小组讨论情况，课件上对讨论情况进行简单的总结。
3. 实践活动1.教师组织学生进行实地观察、采摘和品尝，引导学生了解岭南佳果的外形、颜色、味道和口感等特征。
2.教师根据学生的体验，进行指导和点拨，引导学生进行多角度的感知和比较，加深学生的感性认识。
3.教师引导学生自主选择不同种类的岭南佳果，进行品尝和比较，了解不同种类的岭南佳果的营养成分和保健价值，并从中引导学生形成健康饮食的观念。
4. 总结课1.教师对学生进行小结，总结探究岭南佳果的方法和基本知识，让学生可以更好地掌握学科知识。
2.教师引导学生进行情感和态度方面的评价，让学生对岭南佳果有更深层次的认识和感悟。
五、教学评估1.在教学过程中，教师可以通过观察学生的行为和交流互动，了解学生的学习情况和进展，对学生进行评价。
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三年级第二学期综合实践活动教案
第一课:安全自护我能行
一,教学目标
通过活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引
起他们对校园安全的重视,提高学生的安全意识和自我保护的能力.
二,活动过程设计
明确活动的内容.
了解同学们意外受伤的情况,调查意外受伤的原因;找出学校的安全隐
患;进行安全宣传.
成立活动小组和制定计划.
经过讨论,按照同学兴趣和意见,将实践活动分为以下几个小组进行.
调查采访组:通过问卷和采访了解同学发生意外的次数和频率,以及受
伤的原因.
隐患侦探组:找出校园中的安全隐患.
安全宣传组:利用个人的特长设计安全宣传方式.
各小组开展活动,及时记录活动情况.
各小组行动结束后,再将所有资料进行综合整理,列出主要内容,并写
出简单的活动结论.
三,活动成果展示设计.
调查采访组汇报调查结果及分析结论.
隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案.
2
安全宣传组展示宣传方式.
附意外调查表:
大约发生过:一起( ) 两起( ) 三起( ) 多于三起( )
时 间:课间( ) 体育课上( ) 自习课上( ) 其他( )
地 点:走廊( ) 楼梯口( ) 运动场( ) 教室( ) 其他( )
受伤原因:追逐时自己不小心磕伤( ) 被其他人撞伤( ) 打闹时人为误
伤( ) 其他( )
处理办法:自己处理( ) 去医务室处理( ) 被送往医院处理( ) 其他( )
耽误时间:没有( ) 一节课( ) 两节课( ) 半天( ) 一天( ) 更多( )
第二课:参观果园
一,教学目标
通过参观果园,了解水果生长的过程,感受果农的艰辛.
二,活动过程
参观果园前的准备.
讨论:你知道哪些水果方面的知识
了解深圳的果园.
参观果园调查表
果园名称
参观原因
3
成立活动小组和制定计划:
果园地点
出发时间
所需工具
活动内容
经费预算
果园实践活动.
组内分工
活动安排:访问果园经理;拍摄一些水果和果树的照片等等.
画一幅画:我喜欢的水果.
比较:
水果
颜色
味道
形状
调查果树的生长环境.
收获大家谈
4
第三课:小康家庭
一,教学目标
通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方
法,引起他们对策少热爱,学生从家居环境,物质生活,生活和"美好家庭
何处来"等方面,多种角度认识今天的小康生活,形成一种健康,进取的
生活态度,激发学生珍惜生活的情感.通过"和是家庭的小主人"活动,学
会理解,体谅他人,反省自我,加强自我认识,养成负责任的社会态度,同
时提高了学生的独立生活能力.
二,活动计划
围绕"小康家庭"这个课题进行家庭与社会调查.
调查时间:综合活动课,星期六,星期日.
调查内容:家居环境与布置情况;家庭的各种物质生活和丰富多彩的精
神生活;学生对做家庭的小主人的认识情况;昔日与今天生活环境的对
比.
调查方式:
实地考察家居环境与布置情况.
实地调查商场,市场的价格,了解"菜篮子"的情况.
走访老人家,学生以及家长,了解他们的精神生活.
走访革命前辈,了解昔日与现在生活的情况.
四,活动实施
访谈.走访老人家,学生,家长,了解他们家庭的精神生活情况.
5
实地考察.实地考察家居环境,物质生活以及"菜篮子"的情况.
社会调查.调查现代社会的繁荣景象.
学生小组撰写调查和考察的心得.
五,活动成果展示
相片,调查表格的展示.
心得与感受的交流.
快板小调的展示.
烹调的展示.
书法的展示.
6
第四课:美食小能手
一,教学目标
通过调查中国菜系,提高学生调查,收集,处理信息和与人沟通的能力,
以及互相合作学习,利用互联网学习的能力.
通过亲身实践,培养学生动手实践的能力.
二,活动过程
讨论:妈妈经常做的菜;你最喜欢吃的菜;你会做的菜.
调查:中国的八大菜系.
菜系
特色
名菜
市场小调查
品种调查
价格调查
做菜的准备
菜式名
材料
价钱预算
做法要领
交流做菜心得.
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第五课:认识杰出人物
教学过程
一,我的偶像
讨论:我最崇拜的人物及原因.
描绘或贴上你崇拜的人物的图片.
二,走近身边的杰出人物
列出本地杰出人物,简要摘录他们的事迹.
姓名
先进事迹
对列出的杰出人物进行分类.
外出参观访问注意事项
采访某位企业家.
采访卡
小记者: 采访时间:
被采访人姓名: 性别: 年龄:
该企业是怎样创办的:
现在的经营状况:
前景:
成功的奥秘:
三,介绍你崇拜的杰出人物
写一篇杰出人物的简要介绍.
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讨论:杰出人物都有哪些共同点
第六课:客家人的故事
教学过程:
一,客家习俗.
讨论:你知道客家的哪些风俗和习惯
讨论:如果去访问别人,怎样做到文明礼貌
二,订个活动方案.
成立活动小组和制定计划.
小组活动方案
时间
目的地
访问对象
访问内容
三,寻访客家习俗
分组进行调查.
调查记录表
时间
地点
项目
对象
记录
分组谈收获.
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整理材料,写出调查报告.照片展示.
第七课:蚂蚁与白蚁
教学过程:
一,认识蚂蚁与白蚁
户外观察蚂蚁.
画出蚂蚁的身体结构.
查找有关白蚁的知识.
二,寻找大行动
成立活动小组和制定活动方案.
我调查蚂蚁,白蚁的活动方案
调查的时间与地点
将采用的方法
过程步骤
三,蚂蚁,白蚁怎样生活的.
讨论:在什么地方可以找到蚂蚁,白蚁
记录蚂蚁,白蚁家庭情况
家庭成员
外形特征(用文字描述或画出来)
分工
雄蚁(蚁王)
雌蚁(蚁后)
工蚁
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兵蚁
查找资料,描述蚂蚁,白蚁生活方式.
项目比较
食物
交流方式
生活生活环境
巢的特征
蚂蚁
白蚁
四,蚂蚁,白蚁的危害与防治.
讨论:蚂蚁,白蚁的危害.
讨论:蚂蚁,白蚁的防治.
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第八课: 周末健身行
教学过程:
一,谁是大懒虫
小调查
小学生周末主要进行的活动
活动项目
做作业
看电视
看书
聊天
体育锻炼
其他
人数
不参加体育锻炼的原因
原因
没时间
没伙伴
缺乏器材
没场地
没兴趣
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其他原因
人数
小调查:身边的健身设施.
二,我与健康有个约会.
小记录:参加体育锻炼的体会.
小讨论:我最拿手的健身项目.
小实践:为便宜设计一份健身日程表.
三,让我告诉大家
收集你最佩服的运动员的资料.
收集有关体育健身的格言.