《遇到危险怎么办》教学设计
大班安全教案《遇到险情怎么办》
大班安全教案《遇到险情怎么办》一、教育目标1.了解遇到险情的定义和常见类型；2.掌握急救常识；3.掌握自救技能；4.增强安全意识和安全防范意识。
二、教学内容1.遇到险情的定义；2.常见的险情类型，如火灾、燃气泄漏、水灾等；3.急救常识，如人工呼吸和心肺复苏等；4.自救技能，如正确逃生、灭火等；5.安全意识和安全防范意识，如遵守规则、保持环境整洁等。
三、教学方法1.案例分析法，引导孩子分析和处理各种险情；2.讲解法，让孩子了解遇到险情时的应对方式；3.视频教学法，向孩子展示实际应急操作；4.游戏互动法，增强孩子记忆和理解能力。
四、教学过程1. 引入教师向学生介绍今天的教育内容、涉及到的险情类型及应对措施，激发学生学习的兴趣和参与度。
2. 遇到险情的定义教师向学生介绍遇到险情的定义，讲解什么是险情，以及在生活中可能会遇到的险情类型等。
3. 常见的险情类型向学生介绍常见的险情类型，如火灾、燃气泄漏、水灾等，并结合具体案例进行分析。
教师可以播放视频让孩子们对险情类型有更直观、真实的了解。
4. 急救常识向学生介绍各种急救常识，如人工呼吸和心肺复苏等，并让孩子们了解如何正确地实施急救。
5. 自救技能向学生介绍正确的逃生和灭火技能，让孩子们学会如何在遇到险情时自救，保护自己生命的安全。
6. 安全意识和安全防范意识教师将向学生介绍安全意识和安全防范意识，让孩子们更加珍惜自己的生命，加强对安全的掌握和理解。
7. 总结教师可以通过和学生互动、提问等方式，让孩子们总结今天的学习内容，加深对险情和安全的认识，为今后遇到险情时提供更有力的保障。
五、教学资源1.险情案例视频；2.险情图书，如《别让危险靠近你》等；3.知识游戏，如安全知识问答等。
六、教育效果评估1.采用随堂测试，如问答、演示等；2.教师对学生实际操作进行观察评估。
七、教学总结通过以上内容的介绍和教具的配合，使学生全面了解了遇到险情时应急处理的技能和相关的防范常识，提高了学生的安全意识和自我保护意识，进一步保障了大班学生的安全。
幼儿园大班安全活动教案：遇到危险怎么办教案(附教学反思)
幼儿园大班安全活动教案：遇到危险怎么办教案(附教学反思)
幼儿园大班安全活动教案——遇到危险怎么办
一、教学目标
1. 能认识危险，知道安全第一。
2. 能够分辨不同危险场景，采取相应的安全措施。
3. 会使用正确的报警方式，及时联系安全部门。
二、教学准备
1. 教师准备相关的课件，包括安全报警方式的图片，以及危险情况的例子等。
2. 教师可以借助模拟现实的案例，增加教学效果。
三、教学过程
1. 教师先向学生们介绍危险的概念，让他们认识到安全第一；
2. 分组活动，分组讨论不同的危险情况，让学生们能够分辨不同的危险情景，熟悉如何采取相应的安全措施；
3. 举例讲解正确的报警方式，及时联系安全部门；
4. 总结本课教学内容，并引导学生们正确的评价教师的工作。
四、教学反思
本次教学课堂，我采用了小组活动的方式来激发学生的参与度。
学生们乐于参与活动，也能够通过小组讨论了解不同危险情况及其应对技巧。
然而，教师还需要注意学生在小组讨论中的情绪，确保存在的安全环境。
此外，作为下课的收尾部分，我希望可以让学生们在本次课堂中有所收获，能够把安全知识真正的融入到他们的价值观中，使安全知识转化为实践行动。
遇到危险怎么办教案
3、师也出示自己收集的安全标志，学生认，
4、课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。
动手制作安全爱心卡，在亲人、朋友之间架起一座爱心桥
1、教师出示各种形状的小卡片，讲明制作方法：把色卡纸剪成各种形状，在卡片上写上安全小常识或遇到危险自救的办法。
学生发言，教师适时点评
学生动手制作、教师指导
教师总结
引起学生兴趣
认识身边的危险，远离危险
学会自救和求助
认识生活中的安全标志，懂得安全常识
学生动手制作爱心卡
宣传安全小常识
板书
设计
遇到危险怎么办
课后
小记
课时教学设计
第五单元第1课时总课时：1授课时间：12月19日
课题
遇到危险怎么办
课型
新授
教学目标
1、知识技能：知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法，远离危险。
2、过程方法：通过交流、互相讨论了解自救的基本办法。
3、情感态度：爱护自己的身体和生命，健康安全的成长
重点
知道最基本的紧急求助和自救办法，远离危险。
2、演一演，考考学生在危险中如何自救和求助。
（1）师生互演：明明放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来……
（2）生生互演：遇到下面情况，你怎么做？
上学路上，遇到拆楼房。
放学了，同学叫你去河边游泳。
推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。
放学路上，遇到坏人勒索。
1、认一认，书中的安全标志各表示什么。
难点
掌握最基本的紧急求助和自救办法。
教学准备
剪刀和一张色卡纸
教学过程
环节时间
教师活动
遇到危险怎么办教案
遇到危险怎么办教案教案标题：遇到危险怎么办教案教案目标：1. 帮助学生理解什么是危险和安全意识的重要性。
2. 培养学生在遇到危险情况时正确的反应和自我保护能力。
3. 提供实际案例和情景模拟，引导学生掌握危险情况下的应对策略。
教学目标：1. 学生能够理解危险的定义和种类。
2. 学生能够识别常见的危险情况和危险信号。
3. 学生能够根据具体的危险情况采取适当的行动。
4. 学生能够掌握基本的自我保护技巧。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿或白板。
2. 危险和安全相关的图片、视频或案例。
3. 学生用的绘图纸和彩色笔。
教学过程：引入：1. 引导学生思考：什么是危险？为什么我们需要关注危险和安全问题？2. 展示一些危险和安全相关的图片，引发学生对危险的认识和理解。
3. 提出问题：你有没有遇到过危险的情况？你是如何应对的？知识传授：1. 介绍危险的定义和种类，如：火灾、交通事故、溺水、电击等。
2. 通过案例和情景模拟，让学生了解常见的危险情况和危险信号。
3. 讨论学生在遇到不同的危险情况时应采取的适当行动，如：火灾中，应该尽快逃离，并寻找安全的地方。
实践演练：1. 分组进行角色扮演，模拟特定的危险情况，让学生根据具体情况采取正确的行动。
2. 分发绘图纸和彩色笔，要求学生画出他们认为的危险情况和应对策略。
3. 带领学生讨论他们的作品，并评估其应对危险的正确性和有效性。
总结：1. 强调学习危险和安全意识的重要性。
2. 和学生总结掌握的知识和技能。
3. 鼓励学生将所学的知识应用到实际生活中，保护自己和他人的安全。
拓展活动：1. 要求学生写一篇关于自己遇到危险情况并正确应对的经历。
2. 邀请专业人士（如消防员、警察等）来学校进行安全教育讲座。
注意事项：1. 教师应保证在课堂中创造积极、安全的学习环境。
2. 结合不同年龄段的学生实际情况，调整教学内容和方式。
3. 鼓励学生主动参与讨论，分享自己的看法和经验。
这个教案旨在通过理论知识的传授和实践操作的演练，帮助学生在遇到危险情况时能够冷静应对，并有效保护自己和他人的安全。
大班安全教案《遇到危险怎么办》设计
大班安全教案《遇到危险怎么办》设计
大班安全教案《遇到危险怎么办》设计开展此课程让学生们通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
以下是小编为大家搜集整理提供到的大班安全教案《遇到危险怎么办》设计内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！
大班安全教案《遇到危险怎么办》设计在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。
正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。
而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。
而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。
于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；
2、影碟机；
3、奖品；
教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
大班安全教案遇到危险怎么办2篇
大班安全教案：遇到危险怎么办（第一篇）一、教学目标1.了解安全意识的重要性，知道如何避免危险；2.学习基本的安全知识和应对危险的方法；3.培养孩子的自我保护能力和应急反应能力。
二、教学内容1.安全知识：（1）火灾逃生知识：掌握如何用湿毛巾捂住口鼻逃生、如何爬行、如何用湿毛巾堵住门缝等基本知识；（2）电器安全：学习电器的正确使用方法、电器线路的危险等基本知识；（3）危险品知识：认识危险品，如毒品、化学品等，并了解应对措施；（4）交通安全：学习如何安全地过马路、如何避免车祸等基本知识。
2.应对危险的方法：（1）遇到火灾：掌握正确逃生方法；（2）遇到电器故障：知道如何断电、如何正确使用电器等；（3）遇到危险品：了解危险品的特点和应对方法；（4）遇到交通事故：学会安全地过马路、如何呼救等应对方法。
三、教学重点和难点1.教学重点：让孩子了解危险意识的重要性，掌握基本的安全知识和应对危险的方法，提高孩子的自我保护能力和应急反应能力。
2.教学难点：如何引导孩子正确地面对危险，学习应对措施。
四、教学方法1.情景教学法：通过模拟危险场景，让孩子学习应对危险的方法。
2.游戏教学法：通过游戏的形式，让孩子学习安全知识和应对危险的方法，提高孩子的安全意识和应急反应能力。
1.图片教学法：通过图片的形式，让孩子了解危险品、火灾逃生、电器安全等基本知识。
五、教学过程1.导入（5分钟）教师通过图片或者实物引导孩子们回忆生活中的危险场景，如火灾、电器故障、交通事故等，并让孩子们谈谈自己的遭遇和感受。
2.讲解（15分钟）教师结合图片和实物，讲解火灾逃生、电器安全、危险品和交通安全等方面的基本知识和应对措施，让孩子们了解如何在危险场景下保护自己和他人的安全。
3.游戏教学（20分钟）教师利用安全教育游戏，让孩子们亲身体验应对危险的方法。
例如，将孩子们分成小组，模拟火灾逃生场景，让他们用湿毛巾捂住口鼻逃生、爬行、用湿毛巾堵住门缝等方式，让孩子们深入理解火灾逃生的方法。
大班健康教案遇到危险怎么办教案及教学反思
#大班健康教案遇到危险怎么办教案及教学反思##一、前言大班幼儿已经开始由成人关注到理解自我保护和应急处理。
我们需要在教学上注重幼儿个体的心智水平和生理特征的发展，通过“游戏”与“角色扮演”的方式，使幼儿对危险有所认识。
通过合理安排的教学，让幼儿逐步养成自我保护的意识和习惯，提高自我保护意识及自护能力。
二、教学目标1.获得自我保护能力；2.培养孩子应对紧急情况的能力；3.学习应在威胁下快速反应，以保护自己；4.了解危险带来的后果，并学习如何避免危险；三、教学重点和难点1.应急处理的基本知识掌握；2.如何快速、正确地做出反应；3.如何预防危险；4.加强识别危险的能力，如火、水、电等；5.如何对待遇到危险情况。
四、教学过程（一）导入为了保证教学的顺利开展，需要提前准备好必要的游戏道具，如绳子、水桶、灭火器、警钟、手电筒等。
1.大班的小老师为幼儿介绍每个游戏道具，幼儿自行模仿示范；2.老师让幼儿猜出每个游戏道具的使用方法，同时逐一讲解；3.老师通过模仿紧急情况下的场景，激发幼儿保护自己的欲望；（二）类比游戏1.将幼儿分为若干组，神奇的游戏开始了。
每组幼儿要完成游戏中心所给的任务，如：过火河、翻越墙壁、从障碍中穿越等游戏，未按完成任务的需要，将会被雪上加霜，惩罚池等；2.在完成每次任务过程中出现危险情况，此时实行采用到导入教具，在孩子们安全的前提下，最大程度上挑战和鼓励孩子们；3.在完成任务章节后，对获胜的小组颁发奖章，对失败的小组进行慰问，为幼儿展现协作成果与成果展示。
（三）情景模拟1.老师为大班幼儿小组绘制不同紧急情况的场景图，如火灾、水淹、地震，模拟情境；2.每个幼儿外出的礼服中都包括一张名为“广告单”的提示信息，上面标注了指引，提示或紧急电话等信息；3.老师模拟各种紧急情况下的呼叫、逃跑、信号预警、自拍，小组之间做好分工合力抢险。
（四）反思在游戏的同时开展反思，落实到实际生活中，出现问题时，会心中有数，知晓如何应对；五、教学反思实践证明，在幼儿园中，开展幼儿应急处理教育非常必要和重要。
中班安全教育遇到危险怎么办教案反思
中班安全教育遇到危险怎么办教案反思1、中班安全教育遇到危险怎么办教案反思活动目标：1.通过活动让孩子知道自我保护的重要性，增强孩子的自我保护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3.培养孩子的观察、思考、语言表达等综合能力。
4.增强安全意识，克制好奇心，不要在危险的地方玩耍。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备：1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;活动过程：(一) 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
(二) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西;2、小孩独自在家时，有陌生人敲门;3、小孩独自在家时，家里突然着火了;4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;(三) 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办?(4)师生交谈，教师引导孩子想出各种正确有效的方法。
(五) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等;3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;(六) 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
(七) 活动小结：1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;(八) 活动延伸：鼓励幼儿多注意日常生活中可能出现的各种危险，在独立寻求自我保健方法后，与大人讨论自我保健方法。
教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。
幼儿园大班安全详案《遇到危险时怎么办》优秀教案
幼儿园大班安全详案《遇到危险时怎么办》优秀教案一、教学目标1.让幼儿了解遇到危险时应该采取的措施。
2.培养幼儿勇敢、冷静面对危险的能力。
3.提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学内容1.遇到危险时的应对方法。
2.常见危险情境的识别与处理。
3.安全意识的培养。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会遇到危险时如何保护自己。
2.教学难点：培养幼儿在面对危险时的冷静、勇敢品质。
四、教学过程1.导入（1）教师播放一段关于幼儿遇到危险的动画视频，引导幼儿观察并思考：视频中的小朋友遇到了什么危险？他们是如何解决的？2.基本环节（1）讲解遇到危险时的应对方法a.遇到火灾：迅速拨打119，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃离火场。
b.遇到地震：躲到坚固的桌子下或者墙角，保护头部，等待救援。
c.遇到陌生人：不跟陌生人走，及时告诉家人或老师。
d.遇到高空抛物：迅速躲避，避免被砸伤。
（2）情境模拟a.火灾现场：幼儿模拟拨打119，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃离火场。
b.地震发生：幼儿模拟躲到桌子下或墙角，保护头部。
c.遇到陌生人：幼儿模拟拒绝跟陌生人走，及时告诉家人或老师。
d.高空抛物：幼儿模拟迅速躲避，避免被砸伤。
3.拓展环节（1）教师让幼儿谈谈自己在生活中遇到过的危险，以及是如何解决的。
（2）教师分享一些安全知识，如：如何预防火灾、地震等自然灾害。
（2）教师鼓励幼儿在生活中遇到危险时，要勇敢、冷静地面对，学会保护自己。
五、作业与评价1.作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论遇到危险时的应对方法，并记录下来。
2.评价：教师根据幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，给予评价。
六、教学反思本节课通过讲解、情境模拟、拓展环节等多种形式，让幼儿了解遇到危险时如何保护自己。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的勇敢、冷静品质，提高他们的安全意识。
课后，教师应及时关注幼儿在家庭中的表现，与家长共同关注幼儿的安全教育。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
大班健康教案遇到危险怎么办教案及教学反思
大班健康教案遇到危险怎么办教案及教学反思一、引言在幼儿园教学过程中，健康教育非常重要，通过健康教育可以让幼儿学会如何保护自己的健康，遇到危险时知道如何自救。
不过在健康教育中，我们也经常会遇到幼儿园学生在游戏中无意中受伤的情况，需要及时处理，避免事态扩大。
本文主要介绍在大班健康教育中，如何处理遇到危险的情况，保护幼儿身体健康。
二、教学反思1. 事前教育在开展健康教育之前，我们需要提前对幼儿进行安全教育，让他们知道身体的重要性，以及如何保护身体，遇到危险时该怎么去应对。
通过网络，找到相应的视频教育片，让幼儿观看，同时也要在课堂上为幼儿讲解，提醒注意事项，让他们体会到安全的重要性。
在教学内容中要强调“预防胜于治疗”的态度，让幼儿懂得在游戏过程中如何保护自己，如何使用游戏道具，懂得游戏中的规则。
2. 如何应对危险在进行大班健康教育时，我们还需要从具体的案例中讲解如何应对危险。
在教学中，通常会通过游戏来让幼儿参加，游戏中可能会出现危险，如何应对是非常关键的。
针对不同的危险情况，我们需要采取不同的应对策略。
•当幼儿在玩跳绳时，如果绳子打到了他人，应该立即停手，并向受伤者道歉。
在下一次游戏中，我们要帮助幼儿练习更好的技巧，降低受伤风险。
•当幼儿在玩打闹时，可能会出现意外碰撞、推挤等情况。
在这种情况下，我们要及时制止双方的行为，告诉他们这样做很危险，可能会造成严重后果。
并要求双方就此了结，继续尽情玩耍。
3. 举一反三在处理危险情况时，我们还需要引导幼儿学会从具体情况中获取启示，将这些规则进行扩展，让幼儿有能力自行应对未知的危险。
•当幼儿发现自己跌倒了，如果是摔在地毯上，可能没有太大的伤害。
但是如果是摔在硬地面上，将会造成受伤的情况。
因此，在玩游戏之前，我们可以和幼儿一起检查玩耍的场地，如果场地不安全，我们可以重新选择地点或者换一种游戏方式。
4. 妥善处置受伤情况在出现意外危险时，我们需要及时做出反应，妥善处置伤口。
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10.遇到危险怎么办？
教学目标
1．知道生活中遇到的各种危险最基本的紧急求助和自救方法。
2．远离危险，爱护自己的身体，健康安全的成长。
教学重点
增强学生的防范意识和安全意识，让学生逐步学会自救自护
教学难点
引导学生在生活中发现问题、解决问题，让学生直接参与整个活动
教学过程：
一、了解危险
1、首先我们一起来看一则新闻，听听报道了什么？
播放一则反映少年儿童安全事故新闻报道。
师：看了这则报道，你们有什么感想？
2、我们身边有时存在着危险，一旦发生了象这样的悲剧，会给家人造成什么影响呢？
师：是啊。
所以我们要提高警惕，避免安全事故的发生。
我们每天能平安度过，那就是全家人的幸福。
我们只有学会自我保护，才会让家人放心。
今天这节课我们就一起来探讨：遇到危险怎么办（板书课题）
小朋友，你们喜欢比赛吗？今天这节课，我们进行闯关比赛，一共要闯三关，表现最出色的那一组就能获得“平安小精灵”的称号。
首先进入第一关：危险大预测
二、危险大预测
1、在图中找一找你发现了什么危险？
2、其实，在生活中，我们也遇到过这样那样的危险，你能不能把你发现的危险说出来提醒大家呢？比一比，看哪组同学说得好。
小结：刚才我们发现了许多危险。
（板书：发现危险）其实，危险时刻隐藏在我们身边，一不小心就会酿成大祸。
预测到可能发生的危险，知道危险在哪里，我们就能远离它，保护自己！
三、标志大检验
1、认识安全标志
师：可有些危险我们知道，可有些危险不那么容易察觉，该怎么办？别担心，有安全标志帮助我们。
接下来我们进入第二关：标志大检验
（1）小组交流，派代表汇报：你在哪能看见这些安全标志，它告诉我们什么？看到这些安全标志我们该怎么做？
（2）老师也还收集了一些安全标志：看看谁能认出来。
（抢答赛：谁是智多星）
师：这些标志告诉我们什么？（板书：远离危险，保护自己！）这些安全标志，时刻提醒我们危险在哪里。
认识了安全标志，就能远离危险，保护自己！
四、自护大演练
1、师：远离危险，我们可以保护自己，可是当危险不小心出现时怎么办呢？分小组模拟表演
（1）陌生人敲门
（2）一个小男孩流鼻血了
（3）同伴掉进池塘了。
（4）发现地上有脱落的电线
2、师：如果房子着火了，我们该怎么远离火场呢？创设情境表演：有一天，小明正和妈妈在商场购物，突然起火了。
3、师：是啊，当危险出现时，我们要沉着冷静地想应对的方法，遇到紧急情况还别忘了拨打这三个电话。
（1）火警电话119、急救电话：120、报警服务电话：110
（2）什么情况下需要拨打这些电话？
（3）怎样拨打报警电话？情境展示
小结：当危险出现时，只要我们不慌张，准确运用安全知识，就一定能顺利脱险。
4、唱安全歌
小朋友，排排坐，
听我唱支安全歌。
不趴阳台和门窗，
电源插座不乱摸。
救火要打119，
坏人敲门吧110拨，
急救病人120，
懂得知识受益多。
危险游戏我不玩，
健健康康真快乐！
四、总结
你想提醒谁注意安全呢？请你们把遇到的危险及处理的办法写在纸上，做一个爱心安全卡，送给你的朋友。
板书：
遇到危险怎么办
发现危险
远离危险
自护自救
遇危险，不慌张，学知识，保平安。