九年级英语复习计划总结5篇
初三英语复习计划总结(2篇)
初三英语复习计划总结一、掌握基本的词汇知识。
词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。
既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯，并用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。
二、体会英语语法的实际应用。
语法的复习要兼顾句法和词法。
句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。
词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。
在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。
在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
三、正确使用交际用语。
学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。
首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景等，理解对方的大意。
在复习中，要能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进行简单的交际。
四、注重阅读能力的培养。
阅读对初中毕业生来说是一种较高水平的能力要求，主要考查阅读速度和理解能力。
要提高理解能力，首先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识，同时还要提高思维能力，并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。
这就需要同学们保证一定量的课外阅读，并有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。
五、抓好听力训练。
要想具备良好的听力，必须靠平时反复训练。
要安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。
结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。
六、强化书面表达能力的培养。
通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力。
初三英语复习计划总结（二）初三英语复习计划1实施步骤及时间安排：一、第一轮复习阶段（____年____月中旬--____月中旬）内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。
九年级英语复习计划总结（2篇）
九年级英语复习计划总结一、指导思想：认真系统地研究《____省中考说明》关注____年____省中考英语题型变化,梳理英语教材知识和能力要求,以考纲为基本依据,抓好每一环节复习,切实落实基础,突出教材特点,争取在稳拿基本分的基础上,在听力、完型填空、阅读书面表达等方面体现优势。
二、复习目标：英语老师一起,齐心协力,真抓实干,英语教学再创辉煌,积累一些宝贵经验三、复习时间及内容安排第一阶段课本知识归纳及话题复习。
时间（____月____日--____月底）这个阶段按单元进行全面复习。
但要突出和解决重点和难点。
,因此,本次复习,我将重点放在了八年级下册和九年级课本上。
我们计划按单元复习。
每个单元的单词,词组,和语法都要细细的过。
学生记单词,词组,领会语法,然后做相应的练习题巩固。
最后结合《特别指导》上的综合练习题。
从话题一到话题十六,一个一个的过。
从而过滤出学生不会做的练习题。
加以引导和解释。
争取他们的进步是本次复习成功的关键。
对于弱课生的作业人人必须做,人人过。
要自觉主动接受检查。
五个人为一组,选出组长负责。
每天的任务和其他不一样。
基本是大家任务的三分之一。
必须过。
不会的查书,讨论,询问同学。
想办法解决。
看进步。
不写作文。
第二阶段是语法专项复习。
时间（____月—____月初）按照名词,代词,形容词等等词性以及简单句并列句,复合句等方面,从语法的角度对英语知识进行回顾复习。
使学生对英语知识的了解有更深刻的认识。
在这一阶段,首先通过学生习作《特别指导》书中的典型例题和分析,了解中考的重点动向。
然后做题考查自己对这一块知识的了解。
最后结合专项语法练习题考查,达到全面了解每个知识点的目的。
在这一阶段,检查和抽查还是非常必要的,毕竟学生的自控能力很差,每天的作业又非常多。
不能含糊。
第三阶段是进行中考题型专练。
时间（____月上旬）综合专项练习和选用模拟考卷。
综合练习是一种通过全面的复习,使学生所掌握的各种知识更加巩固和扎实的手段。
初三英语复习计划
初三英语复习计划初三英语复习计划（一）这学期是初中学习的最后阶段，这阶段的复习是中考备考的重要阶段，对中考成功起着催化剂的作用。
因此这个阶段的安排有效与否直接影响着中考效果。
那么怎样才能做好这阶段的复习工作呢？从目前学生现状出发，我制定出如下计划：一、充分抓紧时间，完成新课任务。
本册教材还有一个单元未讲完，这部分内容新知识点少，侧重复习巩固。
因此我计划用两周时间完成。
基于教材特点，我计划把他设计成边学边复习的新旧知识穿插的课堂。
既完成新课任务，又为以后复习打下基础。
既要有速度更要有质量。
二、运用“三轮复习法”，进行系统合理的复习。
第一轮复习要求全面复习初中英语基础知识。
这轮复习计划在五一前结束，以教科书为本，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进行梳理。
同时注重基础词汇，词组，句型的过关。
这一轮切忌炒冷饭，要做到“温故而知新”。
这就要求充分调动学生的学习自主性。
在单元复习前，让学生预习本单元重点短语和句型。
教师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比较。
帮助学生巩固运用。
第二轮复习至五月二十日左右完成。
这一轮复习一是针对重点语言知识如词类和句型等方面进行。
一定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导学生自主复习，真正做到触类旁通，变知识为能力；二是针对重点题型如完型填空，阅读理解，听力训练等进行专项强化训练。
第三轮复习注重于语言的应用能力，即按照中考题型进行模拟考试。
每次试后，认真分析不同学生的弱项，进行有针对性的面批。
帮助学生查漏补缺，全面巩固。
为最后冲刺储备力量。
总之，现在距中考还有三个多月的时间，教师和学生一定要精密配合，共同准备迎接中考。
初三英语复习计划（二）一、复习前准备工作1、分析学生情况复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习计划，内容，过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。
因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。
发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且很多学生比较容易骄傲自满，对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。
2024年初三英语复习计划（七篇）
2024年初三英语复习计划一、复习策略1. 系统化归纳，明确脉络。
严格依据教学大纲与教材，强化基础知识（词汇、语法、句型）的掌握，助力学生掌握复习与应试技巧。
2. 坚持以学生为中心，融合讲授与练习的教学模式。
同时，重视情感投入，利用学生的心理优势，加强关注与鼓励，增强学生的自信心。
3. 实施针对性复习。
针对不同层次的学生，收集并分析其在各方面出现的错误，制定个性化的复习方案，逐项攻克。
确保学生熟练掌握中考各题型的命题意图，并对听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等题型进行强化训练。
二、时间安排整个复习过程划分为三个阶段：第一阶段（3月17日至4月17日）：以教材内容为核心，紧扣教学大纲，整合课本知识，梳理知识框架，巩固基础知识与基本技能。
此阶段旨在确保学生扎实掌握基础知识，为后续复习奠定坚实基础。
第二阶段（4月20日至5月17日）：专项复习阶段。
依据中考题型，逐一进行集中训练。
此阶段将以题型为载体，渗透解题技巧与方法，帮助学生熟悉中考题型，提升解题能力。
同时，结合优化设计等教学资料，进行系统性、专项性的讲解与训练，确保学生掌握各知识点。
第三阶段（5月20日至6月16日）：模拟考试阶段。
通过综合模拟训练，把握中考脉络，合理安排答题时间。
此阶段旨在培养学生的审题与解题能力，提升应试技巧。
通过模拟测试，检验学生的复习成果，为中考做好充分准备。
中考复习任务艰巨，时间紧迫。
每位教师应根据自身教学进度及学生实际情况，制定科学合理的复习计划，并严格要求学生书写规范化，注重培优补差。
通过扎实有效的复习工作，助力学生在中考中取得优异成绩，圆满完成初中英语学习任务。
2024年初三英语复习计划（二）一、复习流程概述我们将对每个单元的核心词汇与句型进行详尽的串联讲解与阐述，旨在帮助学生构建坚实的知识体系。
随后，针对教学大纲所强调的重点、难点以及学生在日常练习中所暴露出的薄弱环节，我们将进一步细化与分解，确保复习内容全面覆盖，不留任何遗漏之处。
2024年九年级英语复习计划总结（2篇）
2024年九年级英语复习计划总结在九年级学习英语的过程中，我认真制定了复习计划，并努力按照计划执行。
以下是我对____年九年级英语复习计划的总结。
1. 词汇的复习在复习过程中，我主要将英语词汇分为不同的主题进行学习，例如人物、动物、食物、交通工具等等。
我通过使用词卡的方式来记忆和复习单词，并通过与同学的口语对话来巩固记忆。
2. 语法的复习在复习语法方面，我主要将九年级的语法知识进行分类整理，并通过做题来巩固记忆。
我重点复习了时态、句型转换、从句等知识点，并通过做题来提高熟练度。
3. 听力的训练为了提高听力技巧，我每天坚持进行听力练习。
我选择了一些与九年级英语内容相关的听力材料，并反复听写和模仿，以提高自己的听力理解能力和语音语调。
4. 阅读的训练阅读理解对于我来说是一个重要的考试环节，所以我注重阅读理解的训练。
我选择了一些与九年级英语内容相关的阅读材料，并逐渐提高难度。
在阅读过程中，我注重对文章中关键信息的把握，以及推理和推断的能力。
5. 写作的练习写作是英语学习的一个重要方面，所以我每周坚持进行写作练习。
我选择了一些常见的写作话题，例如介绍自己、描述事物、写信等等，并逐渐提高难度。
我会请老师和同学对我的写作进行修改和指导，以提高自己的写作水平。
6. 口语的训练口语是英语学习中的一个核心能力，所以我每天都会与同学进行口语练习。
我们会选择一些常见的口语话题，例如家庭、学校、兴趣爱好等等，进行对话和讨论。
我们会互相纠正发音和语法错误，以提高口语表达能力。
通过执行以上的复习计划，我在九年级英语的学习中取得了很好的成绩。
我在词汇和语法方面有了明显的提高，听力和阅读能力也有了很大的提升。
我也积极参加了英语演讲比赛和英语角活动，通过实际运用英语来提高口语表达能力。
回顾整个九年级英语的学习过程，我意识到坚持和持之以恒的重要性。
通过每天的规律学习和练习，我才能不断进步。
同时，我也发现了英语学习中的一些弱点，例如词汇量和口语流利度，这些都将成为我下个学期努力改进的方向。
九年级英语复习计划总结范文（2篇）
九年级英语复习计划总结范文这学期是初中学习的最后阶段，这阶段的复习是中考备考的重要阶段，对中考成功起着催化剂的作用。
因此这个阶段的安排有效与否直接影响着中考效果。
那么怎样才能做好这阶段的复习工作呢?从目前学生现状出发，我制定出如下计划：一、充分抓紧时间，完成新课任务。
本册教材还有一个单元未讲完，这部分内容新知识点少，侧重复习巩固。
因此我计划用两周时间完成。
基于教材特点，我计划把他设计成边学边复习的新旧知识穿插的课堂。
既完成新课任务，又为以后复习打下基础。
既要有速度更要有质量。
二、运用“三轮复习法”，进行系统合理的复习。
第一轮复习要求全面复习初中英语基础知识。
这轮复习计划在五一前结束，以教科书为本，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进行梳理。
同时注重基础词汇，词组，句型的过关。
这一轮切忌炒冷饭，要做到“温故而知新”。
这就要求充分调动学生的学习自主性。
在单元复习前，让学生预习本单元重点短语和句型。
教师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比较。
帮助学生巩固运用。
第二轮复习至____月____日左右完成。
这一轮复习一是针对重点语言知识如词类和句型等方面进行。
一定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导学生自主复习，真正做到触类旁通，变知识为能力;二是针对重点题型如完型填空，阅读理解，听力训练等进行专项强化训练。
第三轮复习注重于语言的应用能力，即按照中考题型进行模拟考试。
每次试后，认真分析不同学生的弱项，进行有针对性的面批。
帮助学生查漏补缺，全面巩固。
为最后冲刺储备力量。
总之，现在距中考还有三个多月的时间，教师和学生一定要精密配合，共同准备迎接中考。
九年级英语复习计划总结范文（二）在过去的九年级学习中，英语一直是我们的一门重要课程。
为了应对即将到来的期末考试，我制定了一个详细的复习计划。
现在让我来总结一下九年级英语复习计划的执行情况和效果。
复习计划主要包括以下几个方面：词汇和语法的复习，听力和口语的练习，阅读理解和写作的训练。
初三英语复习计划总结模版（2篇）
初三英语复习计划总结模版一、掌握基本的词汇知识。
词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。
既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯，并用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。
二、体会英语语法的实际应用。
语法的复习要兼顾句法和词法。
句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。
词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。
在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。
在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
三、正确使用交际用语。
学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。
首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景等，理解对方的大意。
在复习中，要能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进行简单的交际。
四、注重阅读能力的培养。
阅读对初中毕业生来说是一种较高水平的能力要求，主要考查阅读速度和理解能力。
要提高理解能力，首先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识，同时还要提高思维能力，并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。
这就需要同学们保证一定量的课外阅读，并有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。
五、抓好听力训练。
要想具备良好的听力，必须靠平时反复训练。
要安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。
结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。
六、强化书面表达能力的培养。
通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力。
初三英语复习计划总结模版（二）随着初三阶段的结束，初中生们面临着英语高考的考试压力。
最新初三英语复习计划
最新初三英语复习计划最新初三英语复习计划（精选8篇）在复习中要加强复习的方法，大家都有写过复习计划吧，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。
那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢？以下是小编帮大家整理的最新初三英语复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
最新初三英语复习计划篇1一、复习前准备工作1、分析学生情况复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习计划，内容，过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。
因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。
发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且很多学生比较容易骄傲自满，对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。
所以造成的现象是优生不优，很多学生都徘徊在中等的水平，基础差的学生又比较懒惰。
针对这一特点，我们决定必须首先让学生们端正思想，知道下一步应该做什么，我们和不同层次的学生沟通思想，帮助他们认识到自己的不足之处，确定复习中第一步的行动。
2、研究试题，留意中考信息，及时了解命题变化和趋势由于我们备课组四位老师中，2位老师是首次担任初三英语教学工作，因此很有必要仔细的研究历年的中考试题，来把握中考命题的特点。
近年来中考试题从知识型向能力型转变,淡化语法,注重语篇,突出交际,强调应用,体现地方特色,散发时代气息并开始进行学科之间的渗透。
主要体现在：1、通过实际情景和语境考查学生对基础知识的理解和运用2、试题选材结合热点,注重教育性3、试题紧密联系生活,注重考查学生综合运用语言解决实际问题的能力4、采用开放性试题考查学生的语言实际运用能力二、复习计划俗语说：不打无准备之仗。
制订复习计划目的在于避免盲目性，增强针对性，力求在有限的时间内获得最佳复习效果。
我们将复习分为三个阶段1、基于课文内容的基础复习阶段。
在这个阶段，我们主要以课文单元为主复习词汇，短语，常用句型，语法知识等基础知识。
2、专项训练阶段。
2024年中考英语备考复习计划模板(4篇)
2024年中考英语备考复习计划模板一、第一轮复习计划初步复习考生主要是打牢基底，把基础巩固好。
那初步的复习任务就是背诵单词，考生可以先不用管那些买的单词书，直接记课本上的单词即可。
此外考生还要以课本为中心，多看重点词汇、短语以及语法。
考生可以按照教材的顺序，进行复习。
去记每个单元的词汇以及词汇的运用，当然要树立好目标，词汇大概要记一千六百多个才行。
二、第二轮复习计划经过了第一轮的复习，相信考生们也能很快适应第二轮复习了。
那第二轮复习考生要注意的事情就更多了，考生要进行全面的复习，包括单词、词性、时态、语法、写作等各个方面。
而且考生不仅是要掌握知识点，更要落实到做题上面，强化训练，提升自己的能力。
因而，考生可以多做一些中考题型，例如阅读理解、完型填空、单项填空、书面表达、词汇运用等等。
在做题的过程中，考生不要为了做题而做题，要把重心放在技巧点拨上。
熟悉各个题型的特点，然后强化分类练习。
如果考生自己复习起来很困难，可以多找老师问一问，主要是好好珍惜课堂上的时间。
三、第三轮的复习计划进行了两轮的复习计划，接下来就是第三轮的复习计划了，第三轮复习计划考生考虑的会更加的多。
而且综合练习以及测试要作为重点。
考生需要做一些中考真题试卷来查漏补缺，那种题型掌握的不好，就需要加大强度去复习。
一般来说，考生第三轮复习必须要做的事情就是听力训练，而到了考前一个月考生甚至每天都要听听力。
另外模拟训练也是必备的，考生要让自己保持那种紧张的状态，好让自己能很快投入到考试中。
当然太紧张了也不行，会影响发挥，因而考前考生也要做好心理辅导。
以上，就是中考英语三轮专项复习计划。
每一轮复习，考生都要定好目标，知道自己该复习什么，这样才能厚积薄发。
希望考生们不辜负自己的努力，拿到一个好成绩。
2024年中考英语备考复习计划模板（二）（一）复习方案：（二）复习原则，教学目标既是教材编写的依据和教学要求的依据，也是考前复习和考试命题的依据。
2023年九年级英语教学工作总结范文(通用5篇)
2023年九年级英语教学工作总结范文（通用5篇）九年级英语教学工作总结1英语中考已顺利结束，回顾这学期的教学，感触颇多。
在初三下学期短短的四个多月时间里，既要上完初三下学期第六册的课本内容，还要复习初一至初三五册课本系统的复习。
英语的知识点很零碎，既要复习词汇、语法、句型，又要通过几轮的复习来提高听说读写能力，若在初三没有周密的计划和安排，要想在学生原有的基础上再提高他们的能力很难。
以下是我本学期复习过程中的教学方法及体会。
一、制定一个合理的复习计划。
本学期，本人依然担任初三级（1）、（2）班的英语教学工作。
初中英语有六本教材，内容繁多，但复习时间非常紧迫。
本学期初用一个月的时间来上完第六册课本内容，所剩复习时间已经不多，计划大致分为三个阶段：第一阶段：模块复习，即基础知识复习。
以课本教材为纲，结合学生订的《英语中考先锋》，先从初一复习起，将课本中重点的单词、短语、句型、语言项目进行知识梳理并注意归纳，同时抓题目的训练以巩固复习的知识。
好的学生要求建立纠错本，把复习过程中存在的问题和易错题写下来，并进行类似题目的强化训练。
时间为一个月。
（3月中下旬至4月中下旬）第二阶段：语法复习。
这一阶段以学生复习为主，教师总结为辅，即学生课前先复习并做题，按老师要求划出关键词并找出正确的答案，上课时只要学生能正确回答老师问的问题，就说明学生已经掌握该内容，充分发挥学生的主观能动性。
对照《英语中考先锋》的要求，所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、各类句式等。
对学生不够熟练的重点讲，比如动词的时态语态、形容词副词，学生在运用时都比较容易出错。
每复习一个项目，都利用多媒体创设与知识点相关的问题展示出来，并结合中考题型专项练习。
通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。
时间为30天，即5月初到5月底。
第三阶段：综合练习。
方法：将所复习的内容进行综合训练，紧扣南宁市中考的题型；精选几套与中考难度相当的试卷进行测试，讲练结合。
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九年级英语复习计划总结5篇为做好中考的复习工作，制定好复习方案是少不了的。
下面是我为大家整理的关于（九班级英语）复习方案（总结）5篇，盼望对您有所关心。
欢迎大家阅读参考学习!九班级英语复习方案1这学期是学校学习的最终阶段，这阶段的复习是中考备考的重要阶段，对中考胜利起着催化剂的作用。
因此这个阶段的支配有效与否直接影响着中考效果。
那么怎样才能做好这阶段的复习工作呢?从目前同学现状动身，我制定出如下方案：一、充分抓紧时间，完成新课任务。
本册教材还有一个单元未讲完，这部分内容新学问点少，侧重复习巩固。
因此我方案用两周时间完成。
基于教材特点，我方案把他设计成边学边复习的新旧学问穿插的课堂。
既完成新课任务，又为以后复习打下基础。
既要有速度更要有质量。
二、运用“三轮复习法”，进行系统合理的复习。
第一轮复习要求全面复习学校英语基础学问。
这轮复习方案在五一前结束，以教科书为本，按教材挨次归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进行梳理。
同时注意基础词汇，词组，句型的过关。
这一轮切忌炒冷饭，要做到“温故而知新”。
这就要求充分调动同学的学习自主性。
在单元复习前，让同学预习本单元重点（短语）和句型。
老师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比较。
关心同学巩固运用。
其次轮复习至五月二十日左右完成。
这一轮复习一是针对重点语言学问如词类和句型等方面进行。
肯定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导同学自主复习，真正做到触类旁通，变学问为力量;二是针对重点题型如完型填空，阅读理解，听力训练等进行专项强化训练。
第三轮复习注意于语言的应用力量，即根据中考题型进行模拟考试。
每次试后，仔细分析不同同学的弱项，进行有针对性的面批。
关心同学查漏补缺，全面巩固。
为最终冲刺储备力气。
总之，现在距中考还有三个多月的时间，老师和同学肯定要精密协作，共同预备迎接中考。
九班级英语复习方案2一、指导思想:为了努力提高同学整体成果,让每一位同学发挥最大潜力,在中考中取得最好成果,我依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》,依据我校同学素养和教学实际状况,特制定中考英语复习方案,从而有效地进行中考英语复习。
二、复习目标:(1)平均分:73.3%(2)及格率:58.6%(3)优生率:18.5%力争达到同班级同学科中排名第2名1、把握基本的词汇学问。
词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。
既要把握基本词汇学问,又要具有运用词汇的基本力量,用构词法、音形相同相像比较法、归类法等记住单词。
2、体会英语语法的实际应用。
语法的复习要兼顾句法和词法。
在把握句法的基础上,分析理解词法。
留意理清语法学问脉络,使之系统化。
归纳语法规章,指导语言实践,提高理解语法概念和规章的力量以及运用规章的力量。
3、正确使用交际用语。
在复习中,要能运用学校阶段每个话题下的基本交际用语进行简洁的交际。
4、注意阅读力量的培育。
有意识地进行阅读技巧训练,如精读、略读、选读、速读、带着问题读,利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。
5、抓好听力训练。
支配肯定的时间进行强化性听力训练,熟识测试题型。
结合听课文原声带、听力训练题以提高同学的听力水平。
6、强化书面表达力量的培育。
通过背诵典型的（范文）,大量的习作练习和指导,不断提高同学组织（文章）的力量,运用已学词汇进行描写的力量。
三、教材分析1、学业水平考试涉及教材状况分析学业水平考试涉及英语教材为《义务（教育）课程标准试验教科书英语(新目标)》初一至初三共五本教材。
它融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习等程序,包括4000多个单词和300多个短语。
2、重难点分析所涉及的单词较多,并新增加了复习单元、（文化）背景学问和学习策略以及一部分的新兴语言,还增加了任务型学习成分和语言输入。
虽然每个单元书面文字不是许多,但容量大,需补充的学问点较多。
教材侧重于生活化、实际化的语言。
这就要求同学们在平常制造英语氛围多说多运用英语。
而且每个单元都弱化了语法部分,但语法部分仍是考试的重点、难点,需要作很多的补充与练习。
3、考点分析近几年的学业水平考试主要以考查同学的英语基础学问各基本技能为主,并着重考查同学敏捷运用所学基础学问分析问题和解决问题的力量。
因此,基础学问与生活化语言仍是考查的重点。
四、学业水平考试分析1、历年学业水平考试英语都侧重于对基础学问的考查,包括字、词、基础语法项目、交际用语及语言综合运用,考题越来越贴近实际生活。
考试时间为120分钟,总分为120分。
2、20__年学业水平考试要求考试内容:基础学问部分包括①语音认读,要能正确地拼读单词;②词汇:把握教材后面要求把握的词汇、习惯用语、固定搭配。
③语法:把握名词、代词、数词、介词、连词、形容词、副词、冠词、动词、五种基本时态、简洁句等的用法。
考查的形式:①听力,共四节,30分。
②英语学问运用,二节共30分。
③阅读理解,三节20小题共35分。
④写作,三节共25分;试题的难易系数比大约为:7:2:13、今年学业水平考试趋势①听力:将依旧紧紧围绕课程标准所供应的日常交际用语和话题设计试题。
题型上不会有太多的变化。
听力话题包括以下几点:饮食、购物、人物动作、职业、（爱好）、图识标志、交通工具、天气、时间、地点、人物关系、供应关心、生活常识、看病等,这部分还需同学们在日常学习中多积累。
②英语学问运用:从去年开头题型上有了变化,不再考查（同义词）,而是直接考15个单选题。
考查的内容应多侧重于基础学问部分。
语言生活化、实际化。
重点应都查字词的记忆;动词、名词、代词、冠词、数词、形容词和副词的比较级、宾语从句、名词全部格、情态动词、时态运用是必考项目。
被动语态、感叹句、反意疑问句、祈使句等也要任为重点来复习。
试题注意语言学问点在语境中的考查,同时也要留意一些格言、名句可能会纳入题干中来考察。
③完形填空:选材仍就以（故事）性文章为主,突出情感教育,有较强的教育意义,且是同学熟识的话题。
在题目设置方面将考查的重点放在理解语篇的基础上区分词义,仍以动词、名词、形容词等实词考查为主,包括固定搭配、词语辨析、语义理解等项目的考查。
④阅读理解:题型、题量、和往年一样;共分为三节。
阅读的体裁仍包括（记叙文）、（说明文）、应用文;选材鲜活新奇,紧跟时代步伐,偏重于（科普学问）,历史大事和同学熟识的这类（热点）类。
⑤写作部分:该部分由三个方面组成,第一节词形转换,其次节汉译英,第三节书面表达。
第一节主要考查对单词的敏捷运用力量。
其次节主要考查对常用单词的识记力量。
第三节主要考查运用所学语言学问与技能,以局面的形式进行信息沟通、再现生活经受、描述四周事物、发表看法和观点的力量。
局面表达的总体要求是“切中题意,条理清晰,语句通顺、连贯,语言精确、得当、书写工整。
”五、复习支配第一轮:基础复习1、时间支配:3月1日-4月29日2、目的:通过单元复习通览学校教材,进行学问点,语言点扫描。
把好“基础关”,把握各单元的学问要点,落实基础。
3、复习内容及资料:以同学手中初一至初三的课本、《试题讨论》及《云南省学校学业水平标准与考试说明》几本书结合使用。
重点是教材中消失的单词、短语、常用句型。
熟记基本对话和重点课文,理解所学语法内容,以教材内容为根本,按教材的挨次进行单元复习,并结合《试题讨论》,全面复习好基础学问。
这一轮复习当中包括了第一、其次次县统测以及试卷的分析、评讲。
4、（复习（方法））:这一阶段的复习,应充分调动同学的主观能动性。
以老师总结为辅,同学复习为主,注意学问点的分类归纳,老师总结指导。
精讲精练,对学生把握的内容少讲、不讲。
对同学不娴熟的学问点要着重讲,多练。
5、复习中留意的问题:基础学问部分要求同学记忆的内容比较多,要留意把单词、短语作分类归纳记忆。
要加强平常的记忆训练与练习。
其次轮:专题复习1、时间支配:5月3日-6月3日2、复习目的:通过系统的专题复习增加同学对英语语言的理解运用,能正确分析语言结构规律,提高语言使用的正确率。
3、复习内容及资料:以《试题讨论》及《云南省学校学业水平标准与考试说明》书中的专题复习部分为主要复习资料,对学校教材中消失的全部语法学问进行一次专项的复习训练。
对于常考的部分重点复习,包括名词、动词、代词、冠词、数词、介词、连词、形容词、副词的运用。
把握6种时态及被动语态,非谓语动词、主谓全都的构成和基本用法,把握简洁句的五种基本句型及复合句的用法。
使所学的学问形成系统,提高同学对学问的综合分析力量与运用力量。
这一轮复习当中包括了第三次县统测以及试卷的分析、评讲。
4、复习方法:同学复习与老师讲解相结合,遇到难于理解、易错的地方多讲解、多练习,理解记忆与充分练习相结合,攻好语法关。
5、复习中留意的问题:每年必考项目的语法学问要着重讲、多练、精练;对于轮考点要让同学把握,并能分析运用。
第三轮复习:综合复习1、时间支配:6月5日—考前1周2、复习目的:熟识学业水平考试题型,娴熟把握做题技巧,做到熟能生巧,心中有底。
3、复习方法:根据学业水平考试的题型进行题型专练。
了解同学对基础学问的把握状况,把握学业水平考试题型的变化,确定训练方式。
关心同学找动身生错误的缘由,使其能够准时改正,并把握正确的做题技巧,适应学业水平考试题型,提高答题的速度与正确率。
同时对同学进行心理健康的疏导与教育,减轻心理压力,稳定心情,以平常心应对学业水平考试,考出好成果。
4、复习中应留意的问题:每种题型都有其特点,要做好题,就要把握好答题的技巧,在练的同时也要教会同学用正确、简洁的方法答题,才能事半功倍。
第四轮:自主复习时间:考前以同学自主复习为主,让同学全面复习,查缺补漏。
对还存在问题、易错、没复习到或是还没理解的学问进行最终的疏理工作,调整心态,迎战学业水平考试!九班级英语复习方案3一、充分抓紧时间，完成新课任务。
本册教材还有一个单元未讲完，这部分内容新学问点少，侧重复习巩固。
因此我方案用两周时间完成。
基于教材特点，我方案把他设计成边学边复习的新旧学问穿插的课堂。
既完成新课任务，又为以后复习打下基础。
既要有速度更要有质量。
二、运用“三轮复习法”，进行系统合理的复习。
第一轮复习要求全面复习学校英语基础学问。
这轮复习方案在五一前结束，以教科书为本，按教材挨次归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进行梳理。
同时注意基础词汇，词组，句型的过关。
这一轮切忌炒冷饭，要做到“温故而知新”。
这就要求充分调动同学的学习自主性。
在单元复习前，让同学预习本单元重点短语和句型。
老师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比较。
关心同学巩固运用。
其次轮复习至五月二十日左右完成。
这一轮复习一是针对重点语言学问如词类和句型等方面进行。
肯定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导同学自主复习，真正做到触类旁通，变学问为力量;二是针对重点题型如完型填空，阅读理解，听力训练等进行专项强化训练。