小班健康活动教案40篇
小班健康游戏活动教案40篇
小班健康游戏活动教案40篇《小班健康游戏活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康游戏活动教案40篇！（1）小班健康教育活动教案《我的营养早餐》含反思【活动目标】1.运用已有的生活经验进行接话游戏，在接话游戏中，知道动物们喜欢吃的营养早餐。
2.了解营养搭配好的早餐有利于身体健康，知道吃东西幼儿不挑食。
3.乐于参加活动，体验活动的快乐。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
【活动准备】1.与早餐相关的图片若干，操作底版人手一份。
教学挂图一份。
2.我的营养早餐录象。
3.一些食品。
【活动过程】(一)玩接话游戏，明白不挑食对身体有好处。
师：今天，老师带来了一个游戏，叫早餐喜欢吃什么?师：玩了这个游戏，你有什么感觉?小结：这些东西都是这些动物最喜欢的，是他们的营养早餐。
(二)播放一段录象，了解营养早餐的含义。
1.看录象，了解营养早餐包括哪些食品。
师：这是一个妈妈给她的宝宝准备的早餐。
我们一起来看看，这个宝宝吃的是什么早餐。
教师与幼儿一起看录像。
2.了解什么是营养早餐。
师：这个宝宝早餐吃了什么?根据幼儿的回答出示相应的图片，组成营养早餐食谱。
师：你觉得这个宝宝早餐吃的怎么样?师：吃早餐有个小秘密，叫干湿搭配。
(三)宝宝的营养早餐行动。
1.幼儿操作活动师：那今天我们的宝宝都吃了什么早餐?请宝贝们每人拿一个底版，然后到操作区选一选自己早上吃的食物的图片，然后和好朋友、客人老师说一说自己的早餐。
2.幼儿操作，教师指导。
3.集体检验自己的早餐是不是营养早餐。
师：我们小宝贝看看自己吃的是不是很营养，还缺什么?如果你早餐没有搭配好，可以到那边的食品区去选一选你早上没有吃的早餐，补充营养。
4.小朋友补充营养早餐。
活动小结：我们的早餐不仅要样样都吃，还要搭配好。
这样才能吃出营养，吃出健康，吃出美味。
活动延伸：1.区域活动：提供更多的早餐图片，让小朋友说一说早餐还可以吃些什么。
小班健康活动教案40篇
小班健康教案40篇幼儿园小班健康教案（一）：幼儿园小班健康教案：水的作用活动目标1、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。
2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。
3、教育幼儿节约用水，保护水资源。
活动准备1、ppt课件：如果没有水2、ppt课件：水的作用活动过程一、情景导入活动1.教师拿着水杯喝水。
教师：小朋友，你们想喝水吗？2.请幼儿拿水杯喝水。
提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？二、了解自来水的来源。
1.我们喝的水是从哪里来的？出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗？江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，透过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。
”三、水与人们的密切关系。
1.ppt课件：水的作用了解水对人们的作用2.ppt课件：如果没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。
3.节约用水，爱护水资源。
（1）水的用处那么多，我们就应怎样节约用水？（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来……）（2）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。
四、活动结束1、教育幼儿多喝开水。
2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。
幼儿园小班健康教案（二）：幼儿园小班健康教案：各种不同的刷子一．活动目标1、透过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法。
2、在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识，并按刷子不同用途进行分类。
3、激发幼儿对生活中小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。
二．活动准备1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等。
小班健康活动教案40篇
小班健康活动教案40篇1. 纸团吹球游戏说明：这个活动旨在锻炼幼儿的口部肌肉和呼吸力量，并促进他们的手眼协调能力。
材料：纸团、吹气球过程：- 召集幼儿围坐在一起，给每个幼儿发放纸团和一个吹气球。
- 要求幼儿将纸团放在桌子上，然后用吹气球吹气，尝试将纸团吹进指定的目标区域。
- 每个幼儿有三次机会，记录吹中目标的次数。
- 结束后，与幼儿一起讨论他们的吹球经验，并提醒他们呼吸要均匀稳定。
2. 感官探索活动说明：通过感官探索活动，帮助幼儿发展并了解自己的身体感官。
材料：各种不同质地的材料（如棉花、纸张、沙子、布料等）过程：- 准备多个小盒子，每个盒子里放入不同的材料。
- 让每位幼儿分别选择一个盒子，用手触摸材料，并描述其质地特点。
- 鼓励他们用手触摸、闻、尝辨别不同材料，并记录他们的感受。
- 幼儿完全探索后，与他们分享他们的观察结果，并引导他们思考为什么不同材料有不同的感受。
3. 拼图活动说明：通过拼图活动，培养幼儿的想象力、观察力和手眼协调能力。
材料：适合幼儿的拼图游戏过程：- 给每个幼儿发放一张拼图，并鼓励他们完成它。
- 对于更年轻的幼儿，可以选择简单的大块拼图，较大的幼儿可以选择复杂的细块拼图。
- 激励幼儿相互帮助，同时为幼儿提供适当的指导和支持。
- 在拼图完成后，与幼儿一起讨论他们拼图的主题，鼓励他们描述拼图上的图案或动物等。
4. 健康蔬果制作说明：通过蔬果制作活动，让幼儿了解和接触各种健康的蔬果，培养他们的健康饮食习惯。
材料：各种新鲜蔬果，如西瓜、苹果、黄瓜、胡萝卜等过程：- 向幼儿展示各种新鲜蔬果，并询问他们对这些食物的了解。
- 将幼儿分成小组，让每个小组选择一个蔬果，并用它们制作健康小食，如水果沙拉或蔬菜串。
- 在制作过程中，引导幼儿观察、尝试和品味不同的蔬果，并鼓励他们分享制作的过程和心得。
- 在活动结束时，与幼儿一起享用他们制作的小食，并再次谈论蔬果对健康的重要性。
5. 手部协调活动说明：通过手部协调活动，帮助幼儿锻炼手指肌肉，提高手眼协调能力。
小班健康教育活动教案40篇
小班健康教育活动教案40篇《小班健康教育活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教育活动教案40篇！（1）小班健康活动教案《红色食物品尝会》含反思活动目标：1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。
2、通过观察、探索、操作，让幼儿明白劳作的乐趣。
3、培养幼儿对家长协作的精神。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：各式各样红色食物、电饭堡、电炒锅、榨果机等烹饪材料。
活动过程：1、介绍红色食物以及烹饪道具、材料。
2、讨论：食物有哪些味道(酸甜苦辣)3、学唱酸甜苦辣歌。
4、介绍简单的水果拼盘的制作。
(快思老师.教案网出处)5、请家长协助幼儿用各式各样的烹饪材料制作红色食物6、品尝红色食物7、记录卡8、活动延伸：帮助家长在家共同完成一些力所能及的事。
活动反思：在开展这个主题之前，我们召开了一个班级家长会，动员家长帮忙收集主题材料，没有这次的动员，我们的主题活动可就不能顺利进行了。
并且我们在家长会时，用互动的方式让家长充当孩子，让他们谈谈，如果你是孩子，谈到红色这个话题时，你会想到什么呢?许多家长就滔滔不绝地开始发表看法，这些看法合理的我们都采用到，其中我们老师帮孩子预先生成的一些课内容，灵感的来源就是各位家长。
由于这些孩子现在正处于小班阶段，口语表达能力还很弱，而主题开展时，很多时候需要孩子用言语来表达出，因此在进行语言表述时候，很多孩子只能用很简短的词或者句子来叙述。
小班孩子在主题开展中，整体的一个感觉还是，孩子说的少，老师说的多。
又怕角色给互换了，只好是一直以引导的方式来进行。
开展红色这个主题，孩子很兴奋，也很感兴趣，这都是跟这个颜色有关系。
里面涉及到一些艺术领域和综合领域的活动，孩子非常感兴趣，基本上都会很好的达到预期的目标!比如：制作新年卡片、过节啊、逛水果店等等。
孩子的兴趣都是非常的浓厚，而且参与性都很强。
这些我们老师都很热意看到的事情。
小小班健康活动教案40篇
小小班健康活动教案40篇《小小班健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小小班健康活动教案40篇！（1）小班健康教案《会动的身体》含反思活动目标：1、认识自己的身体，了解身体上会动的关节部位。
2、能积极愉快地参与活动。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备：1、活动小人人手一个，牵线小人教具一个，小红心贴纸2、桌子摆放成马蹄形3、录音机，欢快音乐的磁带4、学过游戏“头发肩膀膝盖脚”活动重难点：知道身体各部分的名称，了解身体的哪些关节会动活动过程：一、引导幼儿玩游戏“头发肩膀膝盖脚”，激发幼儿的兴趣。
1、“宝宝们，快来，我们来玩头发肩膀膝盖脚的游戏咯!”[.来源快思老师教案网](幼儿在教师带领下玩游戏)。
2、“宝宝们可真灵活啊，你刚才碰到了什么呀?二、引导幼儿玩活动小人，认识身体会活动的部位1、“今天来了好多的小娃娃也想和我们玩游戏，你们愿意吗?那就请你们和小娃娃一起玩吧。
玩的时候宝宝们可要注意小娃娃会不会动?哪里会动就在哪里贴个小红心，好吗(幼儿自由玩活动小人)2、你的小娃娃做动作的时候灵活吗?你发现他身体的什么地方会动呢?你把小红心贴在哪了?(手、脚、头部)3、宝宝们的身体是不是也象小娃娃一样灵活，会动呢?三、探索自己身上会动的部位。
1、“你身体的什么部位会动，我们一起来找找看?”(幼儿自由摸索自己的身体)2、幼儿讲述身上会动的部位，并指出来。
3、那宝宝们知道你的手、脚、头为什么会动啊(学说关节)，原来啊，我们的身上有许多关节宝宝，它带动我们的手、脚、头动起来了呢。
我们一起来摸摸看关节宝宝在哪里?四、跟着音乐跳舞。
“宝宝们的身体真灵活，我们听着音乐来跳个舞吧。
”活动反思：活动中结合幼儿身体，采用游戏的方法让幼儿了解身体各部位的名称，知道通过各部位的运用可以猜出人们在干什么。
小班健康活动教案40篇最新
小班健康活动教案40篇最新《小班健康活动教案40篇最新》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案40篇最新！（1）小班健康领域教案《认识五官》含反思一、活动目标：1、能正确的说出口鼻眼耳的名称，在老师的口令下指出相应的位置。
2、初步探讨和了解口鼻耳眼的作用。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
二、活动准备:PPT三、活动流程：(一)开始部分：1、师生问好。
(二)基本部分：1、教师出示女孩头像图片请幼儿观察，漂亮的女孩子头上都有些什么。
教师引导幼儿说出五官的名称，并请幼儿指出它们的位置和数量。
(教师总结每个正常的人都会有两只眼睛，两只耳朵，一个嘴巴一个鼻子并告诉幼儿它们有一个共同的名字叫做五官)。
2、感官游戏：教师分别出示五官图片，让幼儿说出它们的名称。
(1)出示眼睛，问幼儿：这是什么?有什么作用呢?让幼儿回答。
教师请小朋友闭上眼睛，问她：能不能看到其他小朋友。
如果我们的眼睛受伤了可能就会看不见啊，那我们该怎么保护我们的眼睛呢?(不能用手揉眼睛，眼睛会红的，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的，不能坐太近的位置看电视，也不能长时间的看电视。
)(2)教师出示香水或者出示一些可以闻得到的东西让幼儿闻一闻,并问他们是用哪里来闻的,再出示鼻子，问幼儿：有什么作用呢?让幼儿回答。
（教案出自：快思教案网）我们知道了鼻子的作用该怎么保护它呢?(不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里面塞，这样会很危险也不讲卫生。
有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子。
) (3)出示一段幼儿较熟悉的歌曲，问幼儿这首歌曲听过吗?你是用那里听到的?在幼儿说出耳朵的同时出示耳朵的图片，我们的耳朵可以听到不同的声音所以我们该怎么保护它呢?(小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的时候必须让大人帮忙。
也不能把小东西放进我们的耳朵里，不要听太多很尖锐的声音，那样会伤害到我们的耳朵。
小班身体健康活动教案40篇
小班身体健康活动教案40篇《小班身体健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班身体健康活动教案40篇！（1）小班健康公开课教案《好玩的布垫》含反思活动目标：1、探索布垫的多种玩法。
2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
6、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动重点：探索布垫的多种玩法。
活动难点：用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
活动准备：1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。
2、音乐课件。
活动过程：一、热身活动激发幼儿活动兴趣。
随音乐《小汽车》入活动室。
师：我们的汽车到站了，让我们跟着音乐活动活动身体吧！（兔子跳跳跳）。
师：刚才小朋友们表现的太棒了，请大家坐到后面的布垫上去，休息一会。
二、自由探索布垫玩法。
1、引导幼儿想一想布垫可以怎样玩？鼓励幼儿自由探索布垫玩法。
师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒服了。
小朋友们想一想，布垫除了可以坐在屁股底下外，还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。
（……）三、游戏：去春游师：老师刚刚收到了一条短信，谁发的呢？老师打开看看。
师：哦，原来是春天发给我们的啊，它想请我们去春游，小朋友们想不想去？不过，去春游要走很长的路才可以到，所以我们要开着小汽车去春游，来，起立，把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯，这样小汽车才能开的很快，准备好了，我们要出发了。
师：教师与幼儿边说儿歌边开车。
"小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。
小小车轮转呀转，带着我们去游玩。
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。
"引导幼儿去春游。
（出示PPT，展示大自然美丽的风景）师：外面的天快黑了，我们回去吧。
小班生活健康教案40篇简短
小班生活健康教案40篇简短教案标题：小班生活健康教案40篇简短教案1：身体清洁与卫生习惯的养成目标：培养幼儿良好的身体清洁与卫生习惯内容：洗手、刷牙、洗脸等日常卫生习惯的培养方法：游戏、歌曲、角色扮演等互动方式教案2：营养均衡的饮食习惯目标：培养幼儿良好的饮食习惯，了解食物的分类和营养内容：五谷杂粮、蔬菜水果、肉类、奶制品等食物的介绍方法：图片展示、故事讲解、食物品尝等方式教案3：适量运动的重要性目标：了解适量运动对身体健康的重要性，培养幼儿的运动习惯内容：户外活动、室内运动、伸展运动等的介绍方法：游戏、体操、运动竞赛等方式教案4：良好的睡眠习惯目标：培养幼儿良好的睡眠习惯，了解睡眠对身体的重要性内容：睡前准备、睡姿、睡眠时间等的介绍方法：故事讲解、放松音乐、睡前活动等方式教案5：个人卫生与疾病预防目标：培养幼儿个人卫生习惯，了解常见疾病的预防方法内容：洗手、避免接触病菌、打喷嚏礼仪等的介绍方法：角色扮演、游戏、图片展示等方式教案6：安全饮食与食品安全目标：了解食品安全的重要性，培养幼儿安全饮食的习惯内容：食品的保存、烹饪过程的安全、食品标签的阅读等的介绍方法：图片展示、游戏、实地观察等方式教案7：心理健康与情绪管理目标：培养幼儿良好的情绪管理能力，了解心理健康的重要性内容：情绪的表达、情绪的调节、积极心态等的介绍方法：故事讲解、角色扮演、情绪绘画等方式教案8：环境卫生与保护目标：培养幼儿环境卫生意识，了解环境保护的重要性内容：垃圾分类、保护植物与动物、节约用水等的介绍方法：游戏、实地观察、手工制作等方式教案9：交通安全与自我保护目标：培养幼儿交通安全意识，了解自我保护的方法内容：过马路、乘坐交通工具、警示标志等的介绍方法：游戏、角色扮演、图片展示等方式教案10：防火与火灾逃生目标：培养幼儿防火意识，了解火灾逃生的基本知识内容：火源的认识、火灾逃生的步骤、火灾报警等的介绍方法：故事讲解、游戏、模拟演练等方式教案11-40：根据具体情况和需求，可继续撰写其他与小班生活健康相关的教案。
小班健康社会活动教案40篇
小班健康社会活动教案40篇《小班健康社会活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康社会活动教案40篇！（1）小班健康教案《高兴和生气的时候》含反思设计思路：随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。
关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。
新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。
高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种积极的情绪，过度的生气是一种消极的情绪。
这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪，应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。
使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。
本活动依据小班幼儿年龄特征：行为明显受情绪支配，情绪仍然很不稳当，容易冲动，常会为一些小事大哭大闹。
依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计活动的，将心育目标与语言目标有机融合。
游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。
将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。
活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。
活动目标：1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。
2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。
3、体验关爱、亲情、共享的快乐。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
重点与难点：正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。
活动准备：红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸活动流程：语言导入—>认识高兴和生气的表情—>说说高兴与生气的事—>做做高兴与生气的脸谱—>做做高兴的游戏(一)语言导入1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。
幼儿园小班心理健康教案40篇
幼儿园小班心理健康教案40篇一、教案名称：小班心理健康活动《我的情绪小怪兽》活动目标：1. 让幼儿认识并了解情绪的基本类型，如快乐、伤心、生气等。
2. 引导幼儿学会用适当的方式表达自己的情绪。
3. 培养幼儿的共情能力，学会理解他人的情绪。
活动准备：1. 教具：情绪小怪兽图片、情绪卡片、情绪面具等。
2. 场地布置：将教室布置成一个温馨的环境，以便幼儿放松心情。
活动过程：1. 引入活动教师向幼儿展示情绪小怪兽图片，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿讨论：“你们知道小怪兽现在的心情吗？它是开心还是伤心？”2. 认识情绪教师分发情绪卡片，让幼儿找出与卡片上表情相对应的情绪。
教师讲解每种情绪的特点，如快乐时笑，伤心时哭等。
3. 表达情绪教师邀请幼儿扮演情绪小怪兽，通过动作、表情等方式表达自己的情绪。
教师鼓励幼儿分享自己的情绪，引导他们用适当的方式表达。
4. 理解他人情绪教师分发情绪面具，让幼儿戴上面具，扮演不同的情绪。
教师引导幼儿观察并猜测其他幼儿的情绪，培养共情能力。
教师强调情绪管理的重要性，鼓励幼儿在日常生活中学会控制自己的情绪。
活动延伸：1. 教师与家长沟通，建议家长在家中与幼儿进行情绪管理方面的互动。
2. 教师在班级中设立情绪角，提供情绪管理相关的书籍和玩具，让幼儿在游戏中学习情绪管理。
二、教案名称：小班心理健康活动《我是小小社交家》活动目标：1. 让幼儿了解基本的社交礼仪，如问候、礼貌用语等。
2. 培养幼儿的社交能力，学会与他人友好相处。
3. 增强幼儿的自信心，敢于在集体中表达自己。
活动准备：1. 教具：社交礼仪图片、角色扮演道具等。
2. 场地布置：将教室布置成一个模拟社交场合的环境。
活动过程：1. 引入活动教师向幼儿展示社交礼仪图片，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿讨论：“你们知道这些图片中的小朋友在做什么吗？他们为什么要这样做？”2. 认识社交礼仪教师讲解基本的社交礼仪，如问候、礼貌用语、排队等。
教师邀请幼儿进行角色扮演，模拟不同的社交场合。
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小班健康活动教案40篇这是小班健康活动教案40篇，是优秀的小班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班健康活动教案：保护眼睛教案(附教学反思)活动目标：1.让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。
2.使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培养保护眼睛的意识。
3.幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和交流;在获得知识的同时也获得了快乐。
4.知道保护眼睛的方法。
5.培养良好的卫生习惯。
活动准备：每人一面小镜子，“眼睛”画面两幅。
活动过程：1.老师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜是我们身上的什么?2.幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿仔细看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
3.提问：眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。
4.让幼儿互相观察眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结构。
(教师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。
5.引导幼儿讨论眼睛的用处。
教师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。
6.出示画面并提问：眼睛有什么用?我们怎样保护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。
活动结束：教师对本次活动进行总结，表扬在活动中积极参与的幼儿，同时也要鼓励那些在活动中较安静的孩子，让他们在获得知识的同时，也获得了快乐，更体验到教师的关心和爱护。
培养和保持了他们对健康活动的兴趣。
活动反思：活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入，孩子们都十分的感兴趣，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有及时的给予了肯定，造成了在这一环节上浪费的时间比较多。
在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。
教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。
因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。
总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。
第2篇、小班健康活动我会洗手教案反思活动目标1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握正确的洗手步骤。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。
活动过程一、情景导入。
——（伸出双手）师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。
二、学习正确的洗手方法。
1、了解洗手用具。
——师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等）——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。
——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。
2、了解洗手步骤。
——教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。
——教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。
——请幼儿边念儿歌边洗手。
三、体验活动：洗洗手。
——教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。
——幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。
四、活动总结。
——师：“小朋友们，知道我们什么时候要洗手吗？我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。
所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。
”活动应变导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西，导致肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。
活动延伸学习洗脸、拧毛巾等方法，提高幼儿生活自理能力。
区角活动娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正确步骤。
环境创设将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁，提示幼儿按照正确的方式洗手。
家园同步请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。
随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
附录：洗手的步骤第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
活动反思虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。
生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。
良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。
第3篇、小班健康活动教案：保护眼睛教案活动目标：1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。
4、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。
活动过程：(一)老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?(二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
(三)提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么?是什么颜色的?2、眼睛长在哪里?(四)让幼儿互相观察眼睛，(教案出自：幼儿园学习网教案网)并进行比较。
进一步感知眼睛的结构。
教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。
(五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。
(六)出示画面并提问：1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。
活动结束：教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。
(教案出自：幼儿园学习网教案网)让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。
教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。
第4篇、小班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)设计意图在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。
但关于牙齿的保健常识却知之甚少。
让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。
从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
教学目标1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动重点难点：活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
活动难点：蛀牙形成的原因。
教学准备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片；3、《爱吃糖的老虎》课件。
学具：4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子；教学过程一、情景交流,引出牙齿课题。
师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？三、龋齿形成的原因1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。
2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
）3、观察龋齿。
(长有龋齿的幼儿)四、预防龋齿,保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
五、师生共同寻找保护牙齿的方法。
教学反思通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。
第5篇、小班健康活动教案：我会洗手教案(附教学反思)设计意图我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。
如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。
在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动重点难点重点：学习正确的洗手方法。
难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程（一）故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（二）学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
（三）创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
（四）活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
活动反思虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。