高考英语听力分析及高分策略
英语成绩分析报告怎么写范文
英语成绩分析报告怎么写范文引言英语成绩分析报告旨在对学生的英语学习进行全面评估和分析。
通过对学生的英语成绩进行详细的分析，可以发现学生在英语学习中的弱点和优势，同时为教师提供有针对性的教学策略。
本文将为您介绍一篇英语成绩分析报告的范文，以供参考。
报告概述本报告基于对某一班级学生的英语成绩进行的分析和评估。
在报告中，我们主要关注学生的总体表现、单元测试成绩和听说读写能力四个方面，以及提供一些建议和改进方案。
总体表现在本次英语考试中，班级学生的总体表现为良好。
整体通过率达到了80%，这表明学生在英语学习方面有一定的掌握。
然而，一些学生的成绩仍然较低，需要进一步的指导和改进。
单元测试成绩从单元测试成绩来看，学生的平均分为70分，标准差为10分。
其中，有30%的学生获得了高分（80分以上），50%的学生获得了中等分数（60-80分），20%的学生获得了低分（60分以下）。
听说读写能力分析针对学生的听说读写能力，我们进行了详细分析。
听力能力学生在听力方面的表现比较一致，平均得分为75分。
然而，有一部分学生在听力中表现较差，主要原因是对词汇量和语法的理解不够。
建议在教学过程中加强听力训练，尤其是对词汇和语法的掌握。
口语能力学生的口语表达能力较一般，平均得分为65分。
部分学生在发音和语法使用上存在一些问题，导致表达不准确。
建议加强对口语的训练，提高学生的发音准确性和语法运用能力。
阅读能力学生的阅读能力总体较好，平均得分为80分。
然而，在理解细节和推理推断方面，一些学生的表现还有待提高。
教师应该注重培养学生的阅读策略和思维能力，提高他们的阅读理解水平。
写作能力学生的写作能力整体一般，平均得分为70分。
主要问题是语法错误和选词不准确。
教师应该加强对写作的指导，帮助学生提高语法准确性和选词的准确性。
建议和改进方案根据对学生英语成绩的分析，我们提出以下建议和改进方案：1.加强听力训练，提高学生对词汇和语法的理解能力。
英语试卷分析(优质5篇)
英语试卷分析（优质5篇）1.英语试卷分析第1篇本学期这次月考，充分检测出学生在这一阶段主要存在的问题：1.部分基础较差的学生基础知识未掌握好，丢分比较严重，由此可见平时对基础较差的同学要加强基础知识的训练。
例如根据句意及首字母提示，完成下类单词拼写这一题。
2.单项小择题主要考察一些重要语法知识的运用。
3．完型填空和阅读理解这两大块也就是提高能力的题目，基础好的学生失分都比较少，有些做的不好的学生，这就反映出学生理解分析概括能力非常缺乏。
4. 书面表达，此题大多数学生是会读、懂意思，但不知道怎么写出来.因此，在教学过程中我们要多注意寻找解决办法。
1.继续抓好基础知识的训练，打牢基本功，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重的任务之一，从起始年级开始就重视基础知识的积累，努力培养学生良好的学习习惯，为以后的学习打下扎实的基础。
2. 加强学生阅读的能力，课外选用一些内容健康，时代感强，知识性，趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感。
3.抓好课外补差，减少两级分化现象。
不放弃每个差生。
4.充分利用好每一个45分钟，认真备课，设计教学过程，组织灵活多样的课堂教学活动，促使每位学生积极参与，从而才能激发学生的学习和参与的兴趣，提高学生学习英语的积极性。
总之，在今后的教学过程中，要努力发现学生中的问题，并努力改进教学方法，力争让每名同学都能有所进步。
2.英语试卷分析第2篇一、试卷结构：七年级英语试卷共九大题，由以下几个题型构成。
本套试卷没有偏题、怪题，整个试卷难易适中。
二、存在问题：1、知识方面：学生对基本知识掌握不牢。
如：字母掌握得不好，大小写字母分不清；单词拼写不完整，不规范，不会使用连字符，字迹潦草；不会使用标点；不理解句子的概念，句子中第一个单词首字母不大写，经常写一些汉语式英语，主谓顺序颠倒，搞不清陈述句、疑问句、肯定句与否定句的区别。
2024北京市英语听口平均分
2024北京市英语听口平均分根据您的要求，我获取了2024年北京市英语听口考试的数据。
在这次考试中，共有3000名考生参加。
根据官方提供的数据，2024年北京市英语听口考试的平均分为75分。
为了确保数据的可靠性，这些数据来源于北京市教育考试院，这是一个权威的教育考试机构，负责组织和管理各类考试，包括英语听口考试。
此外，这些数据是通过大范围的样本收集和统计计算得出的，具有较高的可信度。
在分析这些数据时，我们发现平均分呈现出正态分布的特点，即大部分考生的分数集中在平均分附近，而高分和低分的考生相对较少。
这表明考生的英语听口能力总体上比较均衡，但仍有提升空间。
同时，我们还注意到在某些部分题目中，考生的得分率较低，这可能反映出考生在这些方面的能力较弱。
因此，建议考生在备考时加强这些方面的训练和提高。
总的来说，2024年北京市英语听口考试的平均分为75分，这些数据来源于可靠的数据源，并经过了合理的分析。
这些数据可以帮助我们了解考生的英语听口能力情况，并为未来的备考和教学提供参考。
为了进一步提高考生的英语听口能力，建议考生采取以下策略：1.针对弱点进行训练：根据考试的数据分析，考生在某些部分题目的得分率较低，这可能反映出考生在这些方面的能力较弱。
因此，考生应该针对这些弱点进行有针对性的训练，提高自己在这些方面的能力。
2.增加词汇量：英语听口能力的一个重要基础是词汇量。
考生可以通过阅读、听力、口语练习等方式增加词汇量，提高自己在英语听力理解和口语表达方面的能力。
3.多听多说：英语听口能力的提高需要大量的实践和练习。
考生可以通过多听英语音频、多看英语视频、多进行英语口语练习等方式提高自己的英语听口能力。
4.学习技巧：考生可以学习一些备考技巧，例如如何提高听力理解的速度和准确性、如何快速捕捉关键信息、如何进行有效的口语表达等，这些技巧可以帮助考生更好地应对考试。
5.参加培训课程：对于一些基础较弱或需要进一步提高的考生，可以考虑参加一些专业的培训课程，接受专业的指导和训练，提高自己的英语听口能力。
高考英语完形填空题高分策略
４ ． 语境。 要求考生根据 自己对语 境的理解 ， 选择符合
语境 的答案 。
弄清楚 了完形填空题 的考点之后 ， 我们需要 了解和 掌握 一些答题技巧——把握整体 ， 注意细节。 １ ． 跳过空格 ， 快速通读全 文 ， 掌握文 章大意 ， 即 ５个 ｗ和 １ 个 Ｈ。５ 个 Ｗ指 ｗ ｈ ｏ （ 人物 ） 、 ｗ ｈ ａ ｔ （ 事件 ） 、 ｗ ｈ ｅ ｎ （ 时 间） 、 ｗ ｈ ｅ ｒ ｅ （ 地点 ） 、 ｗ ｈ ｙ （ 原因） 。 １ 个 Ｈ指 ｈ ｏ ｗ （ 方式 ） 。 在 一篇完形 填空题 中 ， 这几个 因素可 能 同时出现 ， 也可 能 只 出现其 中一部分 ， 掌握 了这几个 因素 ， 就大体 上掌 握 了文章大意 。这对理解文章很重要 。 ２ ． 认 真阅读文章 ， 结合选项 ， 瞻前顾后 ， 综合考虑 ， 选 择答案 。几 乎每一空格都有答案提示 ， 要么是空 格前后
（ １ ） 主语＋ 连系动词＋ 表语 。 （ ２ ） 主语＋ 及物动词＋ 宾语 。 （ ３ ） 主语＋ 不及物动词＋ 状语 。
（ ４ ） 主语＋ 及 物动词＋ 间宾＋ 直 宾。
（ ５ ） 主语＋ 及 物动词 ＋ 宾语＋ 宾补 。 七种基本句子成分 ： 主语（ ｓ ｕ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ） 、 谓语 （ ｐ ｒ ｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｔ ｅ ） 、 表语 （ ｐ ｒ ｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ ） 、 宾语（ ｏ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ） 、 宾语 补 足语 （ ｏ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ
题 技巧的问题 。考生如何才能在这部分夺取高分呢？
一
、
夯 实 基 础
这个 基础主要指词汇量和语法知识 。 技巧只对拥有
一
定量的词汇 和足 够语法 知识 的考生起作 用 ， 这是前提 和必备 条件 ， 没了这一点 ， 谈 什么技巧都是 白搭 。 １ ． 词汇量 。 词 汇量 不是你 能背诵 出来 的词汇的数量 ，
2023高考英语最后一个月怎么复习才能拿高分
2023高考英语最后一个月怎么复习才能拿高分高考英语最后一个月怎么复习才能拿高分复习语法知识和常用词汇语法知识和常用词汇在英语考试中尤为重要，考生在前一阶段中需要掌握这些知识点。
在最后一个月计划中，考生要花更多的时间进行语法和词汇的复习，加强记忆和应用能力。
练习阅读技巧和应用题技能英语试卷中的阅读理解题和应用题都需要考生具备较高的技巧，需要通过大量的练习来提高。
在最后一个月中，考生应该每天花时间进行练习，逐步提高自己的应用技能，同时把握题型、语法和词汇进行整个应用，更好地把握考试策略。
注意模拟测试和考题分析技巧掌握模拟考试和考题分析是成功应对高考的必要技巧。
在最后一个月中，考生可以通过真题、模拟题、为学位考试、基础阶段测试、专业科目联考等方式，对应环节进行回答和检验。
同时也可以分析其他考生的过程和答卷方式，提高答案质量和效率。
提高考试技巧和心态调整高考英语试卷一般难度较大，即使在复习期间也会出现紧张和压力等情况。
在最后一个月的准备时，考生需要保持良好的心态和技巧，建立自信心、不急躁、不放松，保持积极的思维和态度。
注意听力和口语练习最后一个月也是恰当进行听力和口语练习的时段。
在听力和口语方面，考生可以通过听新闻、看电视、和朋友交流等方式提高自己的口语表达能力和听力理解能力。
高考最后一个复习攻略合理分配时间，做好复习计划考生最后一个月需要做好复习计划，合理分配时间。
根据自己的实际情况，制定科学的复习计划，将各科学习时间和复习进度均衡安排。
同时，要根据计划进行复习，统计每一天的复习进度，保证能够有针对性地进行查漏补缺。
重点突破高考每一科都有难度级别不同的知识点，考生需注意科目中的重点内容，有针对性地进行深度复习和练习。
在最后一个月的时间里，结合历年高考真题，抓好易错知识点和核心考点，做好最后扎实的备考准备。
提高考试技巧高考除了考察知识点的综合应用，也考验考生的答题技巧和心理素质。
在最后一个月的时间里，考生需要重视提高考试技巧，尤其是调整心态、缓解考试压力、提高答题效率和准确性等方面。
Pets一级解题策略
PETS一级听力命题规律及高分对策•一、命题规律：听力部分在100分的原始分占到了25分,其在总分的权重高达30%, 可见PETS对听力是相当重视的。
听力部分的答题时间是20分钟，题量25道；听力部分由A节（10段简短对话，4选1）和B（4段对话或独白，4选1）节组成，考查考生理解英语口语的能力。
A节考查考生理解事实性信息的能力，而B节考查考生理解总体和特定信息的能力。
要系统复习听力首先从功能意念开始，包括友好往来、交流补救、态度、情感、影响生活的话语、时间表达、空间意念和比较关系等。
第一节为图片判断，即要求应试者能够找到与所听句子内容相符的图片，其实它考查的是考生识别和理解单词词组的能力，也就是单词和词组实际表达的内容。
由于并非所有单词和词组表达的内容都能用图画表达出来，所以这一部分只能考查表示事物名称的词和简单的场景和标识物（如交通标志等），不会考查过于抽象的概念，一些试题还会有些中文提示，因此这一节的难度不大，只要能听出一相应的关键词即可。
第二节为对话理解，它考查考生理解简单的事实性信息的能力。
本节的突出特点是它考查考生对讲话人的话语的深层意义（暗含意义）而非字面意义的理解的能力。
我们知道，在实际生活中讲话人总是有一定目的并且通常不直接讲出自己的意图，而是通过各种语言婉转地表达思想。
作为听话人就应该知道他到底讲什么，这句话会引起什么结果，讲话人要求听话人做什么等等。
应试者在复习时就应学习根据话语进行一定的推理和判断。
考生还应掌握一定功能意念的词和短语。
二、高分对策：在考试前做一些与PETS1考试出题形式和试题结构一致的模拟训练题。
平时则应利用一切机会多听，包括对教材内容的精听和各种英语广播节目的泛听；了解时事、关注社会热点，扩大知识面等对提高听力能力都有帮助。
听力能力很难在短时间内得到一个大的提高，主要还是靠考生的积累和训练。
在平时的学习和听力训练中，一定要注意一些细节问题，把细节问题做好了，考生的听力能力自然就上去了，这样才能在考试中做到游刃有余。
2020年江苏卷英语高考试题(附答案)
英语试题第一部分：听力（共两节，满分20分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1分，满分5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A. £19.15.B. £ 9.18.C. £ 9.15.答案是C。
1. Where does the conversation probably take place?A. In a supermarket.B. In the post office.C. In the street.2. What did Carl do?A. He designed a medal.B. He fixed a TV set.C. He took a test.3. What does the man do?A. He's a tailor.B. He's a waiter.C. He's a shop assistant.4. When will the flight arrive?A. At 18：20.B. At 18：35.C. At 18：50.5. How can the man improve his article?A. By deleting unnecessary words.B. By adding a couple of points.C. By correcting grammar mistakes.第二节（共15小题；每小题I分，满分15分）听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
高三年级英语考试的质量分析
一、试卷情况：二、学生分数情况分析1、文科成绩最高分仅128分，120分以上的只有3人，110分数档的只有10人，100分数档的只有33人，90分档的41人，理科成绩最高分133分，130分以上的2人，120分数档的10人，110分数档的32人，100分数档的63人，90分数档的94人，这些数据或多或少的都和兄弟学校有着差距，这就表明我们要看清目前的形式，采取强有力的措施提高学生的英语分数，争取在下次市质检的考试中扭转局面。
2、班级情况分析文科班的情况，一本，二本的完成情况有所欠缺，还需要在后段复习加强。
理科班的情况，一本的完成情况较二本，三本的'完成情况要好，今后的复习要加强对二本，三本生的培养，争取三条线都能完成任务。
在所有理科班中，7,8,9,10 ,11班的二本完成情况较好，12,13,14,15,16班的完成情况相对较差，而三本的完成情况，各班都有所欠缺。
三、试卷分析：从抽样试卷分析失分原因如下（1）听力：其实听力的播放质量是很高的，清晰而且清楚，内容也不是很难，有不少同学能得满分，但整体得分较低，使的这块的均分布高，原因是做听力前准备不足，次要信息较多，学生易受干扰。
总体而言，题目较易、较浅显，听力得分率（得分率22.8％）相对较高。
从主要的失分题型中，说明我们在以后的教学中不仅要进一步加强听力训练和方法指导，培养学生的预测和捕捉关键信息，以及综合理解语言信息的能力，还得夯实学生基础，提高学生的语言基本功，从而提高语言理解能力。
（2）英语知识运用A.单选题单选题25、26、27、30、得分率较低，主要失分原因是学生对词汇的记忆还不够，尤其不能在具体的语境中正确地运用，也有学生基础不扎实，基本句型及短语掌握不牢和交际用语知识存在缺漏等不足造成失分。
B.完型填空（3）阅读理解（4）完成句子这一题型主要是考查学生在语境中应用词汇的能力。
比如73题是第5单元课文中的原句，但学生在这题出错的很多，这反映学生在平时的读书中不够扎实，这要求老师在今后的教学中注重落实，同时要求学生真正的落到实处才能得高分。
高考北京卷英语及参考答案解析(精选3篇)
高考北京卷英语及参考答案解析(精选3篇)高考北京卷英语及参考答案解析篇1第一部分知识运用(共两节，30分)第一节(共15分)阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
【1~10题答案】【答案】1. B 2. D 3. C 4. A 5. B 6. C 7. A 8. D 9. C 10. B第二节(共15分)A【11~13题答案】【答案】11. would throw12#FormatImgID_5# exactly13. had arrivedB【14~16题答案】【答案】14. seen15. cities 16. has establishedC【17~20题答案】【答案】17. to 18. where19. to address20. facing第二部分阅读理解(共两节，38分)第一节(共28分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
【21~23题答案】【答案】21. B 22. C 23. B【24~27题答案】【答案】24. A 25. D 26. B 27. C【28~30题答案】【答案】28. D 29. C 30. A【31~34题答案】【答案】31. A 32. C 33. B 34. D第二节(共10分)根据短文内容，从短文后的七个选项中选出能填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
选项中有两项为多余选项。
【35~39题答案】【答案】35. D 36. F 37. G 38. B 39. C第三部分书面表达(共两节，32分)第一节(共4题;第(1)、(2)题各2分，第(3)题3分，第(4)题5分，共12分)【40~43题答案】【答案】40. Habits are built through learning and repetition.41. A routine involves repeated behaviour while a habit is a deep ﹣rooted urge.42. Picking up a new habit takes a few week, while building a healthy habit takes a shorter time. Because building a healthy habit takes many months.43. I have a good habit of going to bed early and getting up early. Therefore, I can study energetically every morning, which makes me study efficiently. Also, I am very healthy.第二节(20分)【44题答案】【答案】Dear Jim,Hearing that you are planning a club activity with the theme of “Green Beijing” and need my help, I am writing to offer you my suggestions.I think you can carry out this activity in an interactive and experiential manner, which means students can participate and have a better understanding of “Green Beijing” through getting involved in different activities by themselves. You can showcase garbageclassification on site, plant trees and publicize sharing economy, which will all fit into the theme of “Green Beijing”.Hopefully, you will get some inspiration from my suggestions. Wish you success.Yours,Li Hua高考北京卷英语及参考答案解析篇2一、高考英语听力英语听力应试技巧与策略听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容(确定人物身份)听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真(短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H)听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。
高考英语应试对策指导 英语 试题
高考英语应试对策指导一、总体应试策略1、问题：试卷来不及答怎么办？对策：首先，要知道高考是选拔性考试，一部分同学不能按时答完试题是正常现象，关键是要保持这样一个心态：我难人难我不畏难，我易人易我不大意。
其次，要根据个人平时答题情况灵敏安排好每个大项的答题时间是。
最后，要设法保证改错、写作的答题时间是。
考试说明中建议的各部分考试时间是是为：听力20分钟、单项填空与完形填空25分钟、阅读理解35分钟、短文改错与书面表达40分钟〔有可能还要从这两大项中匀出5-6分钟时间是用来填涂答题卡〕。
实际上，除听力外，各人各部分用时并不完全一致，普遍是单项选择、完形、阅读用时较多，改错、写作用时较少，而后两种题型都是最好拿分，最有把握拿分的，因此在时间是较为紧张时，要确保这两项的答题时间是〔最少要有25分钟时间是〕。
2、问题：是否非要按序答题？对策：不一定要这样做。
试卷发下后，先集中精力看听力题，以排除部分答案，预测听力内容，明确听的重点。
单项选择题先做容易的，对难题暂时放过，但可根据难的程度做上记号，以便回过头来再做时心中有数。
如在较难的题前打“√〞，在很难的题前打“√√〞。
在答完所有较容易的试题创作；朱本晓后，先解答打“√〞的题，再解答打“√√〞的题。
3、问题：实在做不出来的选择题是否意味着只能随意选？对策：可根据“四分均等排挤法〞进展排挤，尽量选择在某一大项中用得较少的那个选项，因为，在高考选择题中，每一大项内所有答案在A、B、C、D四个选项里面的分布一般是均匀的，或者者是根本均匀的〔可能某个被选答题案的选项多于或者少于平均数一个〕。
4、问题：何时填涂答题卡？对策：听力题在所有20个小题听完后立即一次性填涂。
其他选择题可在在考试完毕之后前15分钟开场集中填涂。
假如平时答题速度较慢，估计没有时间是回过头来再检查一遍的，可以每做完一大项集中填涂一次，并且尽量做到将每5个小题作为一组进展填涂。
千万不要做一小题就填涂一小题。
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高考英语听力分析及高分策略
摘要：听力是英语学习的重要途径，高考听力在试卷中的分值占较大比例，我们要从题型（共20个选择题，分为短对话，长对话和独白），命题人考察考生的四种能力（事实细节、推理判断、主旨大意和观点态度）以及高考听力的特点（选择干扰，同义转述和直白题）去分析高考听力。
那么，我们老师如何指导学生在听力考试中得高分呢？首先，巩固话题词汇和同义词词汇；其次，组织学生进行听写练习，提高学生的辩音能力；最后，快速读题，大胆预测。
一、背诵话题词汇表和同义词词汇表
词汇是英语学习的基础，当然也是提高听力的基础。
为此，我们在指导学生背单词时，通过整理历年真题中的一些常考话题，要求学生进行背诵，迅速扩大自己的词汇量，为最终提高英语听力能力打好语言基础。
1. 话题词汇表（见附件）共分为17大类，分别是：天气、购物、餐馆、酒店、邮局、银行、医院、校园与图书馆、日常生活、电话、租房、交通、工作、兴趣爱好、职业、运动和观光旅游。
2. 同义转述在历年高考听力中经常出现，也是二级听力的一大特点。
（见附件题型分布）所以要求学生平时掌握一些同义词词汇表，也是很重要的。
（1）ABC选项中的正确答案跟听力材料中以同义转述的方式出现。
例如：Why did the man fail to answer the phone?
A. He went to sleep early.
B. The TV was too noisy.
C. His phone was broken.
听力材料：
W: What were you doing yesterday evening?
M: I was watching TV at home. Why?
W: I called you, but you didn’t answer.
M: Sorry. My phone was out of order. I didn’t hear anything.
正确选项是C答案。
其中C选项中的was broken和听力材料中的was out of order是同义词。
（2）题干中的问题所用的词汇跟听力材料中的单词也是以同义转述的形式出现。
例如：
What does the speaker expect people to do?
A. Attend their English classes.
B. Practice their English every day.
C. Watch English movies and TV shows.
听力材料：
We hope people will use the materials to practice every day.
题干中用的是expect，而听力材料中用的是hope。
expect是期待的意思，hope是希望的意思，expect和hope两个是同义词。
二、进行听写练习，提高学生的辩音能力
高考英语听力中的难点是如何训练学生对于语音的识别能力，即辩音能力。
也就是说，第一步是如何做到一听就知道什么词、什么词意，继而再训练一听就知道整句话是什么意思、句子的语法结构是什么。
先学会听懂单词，再学会听懂句子，以后还要学会听懂长篇报道的内容。
最后是训练一次听懂的能力。
其
中最困难的是对于语音的识别能力。
一是要把每个单词都听出来；二是要准确地听懂生词的发音，并从词典中查到生词；三是积累背景知识，对于个别发音非常模糊的单词，也能凭语感准确地识别出来。
这中间，要花大量时间学会英语发音中的重读、连续、失去爆破、辩音，以及语音、语调等等。
三、快速读题，大胆预测。
1. 听前预测
考生拿到听力试题后，一定要快速阅读完题干和选项，并且把题干中的定位词划在试卷上。
通过所提供的信息，在脑海里进行预测、推断即将听到的录音可能会涉及的话题，并记录在试卷旁边。
阅读题干和选项时要注意：一是要快；二是要纵向看选项而不是横向看；三是要寻找并记住关键词。
预测内容时，依据已有信息对话题进行合理想象和逻辑推理，尽量做到带着问题听，有的放矢，命中目标。
例如：这是一篇独白：
18 .What does the go group do?
A. Promote peace in the world.
B. Offer support to businesses.
C. Do research on educations in the UK.
19. What may the “big freeze” mean to others?
A. A broad smile.
B. A quick smile.
C. A false smile.
20. How can one make a good impression according to the research?
A. Smile widely.
B. Smile readily.
C. Smile naturally.
18题的定位词是“the go group”，19题的定位词是““big freeze””，20题的定位词是““the research””。
同时，我们在看19题跟20题的选项时，要纵向看，不要横向看，从纵向看下来，都有一个smile，那么从这些题干跟选项中，我们可以得知这段独白的话题肯定跟微笑有关，所以话题可以猜测为微笑。
这时，我们可以把这个话题写在旁边，以免忘记，提醒自己。
2. 听后推断
根据说话人的语音语调,用词造句时所使用的代表不同情感的词语,可推断说话人的主观意图；从说话人的语调变化或对话、独白的上下文关系,可推断正确结论。
happy,glad,nice,wonderful,sad,surprised,disappointed,angry 等词的使用可推断出说话人高兴、赞扬、伤心、惊讶、失望、愤怒等情绪,从sure,believe,agree,disagree,like,dislike,hate,wonder,doubt,oppose等词的使用可推断出说话人的肯定、相信、同意、不同意、喜欢、不喜欢、讨厌、纳闷、怀疑、反对等个人意见。
推断既可借助有代表性的词语来作出,也可根据上下文关系来决定。
参考文献：
[1]《百朗英语听力风暴》安徽少年儿童出版社
[2]《全国英语等级考试第二级听力》强化训练上海交通大学出版社。