从教育学的角度看《美丽的大脚》

从教育学的角度看《美丽的大脚》

南师大中北学院 1401汉语言文学王雪妍 88143522 看完《美丽的大脚》，心中十分复杂。感动于张老师的坚守与奉献，感慨她艰辛、始终没有得到个人幸福的人生。

影片中有两个片段给我留下了深刻的印象：第一个是张美丽教孩子们用“千里迢迢”造句，还有一个是张美丽带着孩子们去北京。

在第一个片段里，张老师用“千里迢迢”教学生们造句，却把这个成语念成了“千里召召”。在对学生的造句进行评价时，她能够对学生正确的造句进行称赞；但对于不正确的造句却只是让学生坐下而并没有改正。我们必须承认，张老师的教师知识与能力是不合格的，她没有接受过系统、高层次的教育，这也决定了她教给学生的只能是基础的知识。但是比教师个人能力与水平更重要的，是教师对学生深深的爱以及一颗甘愿奉献所有的心。这种教师精神才是最宝贵的财富。知识可以学习，能力可以培养，但是爱与坚守却是最难习得、最难保持的。十年如一日的坚持；不会说英语就跟在夏老师屁股后面虚心学习；个人幸福永远让步于学生的教学；不光要承担起学生的教育任务，还要关心他们的生活；在带着孩子去北京的片段里，她就像孩子们的妈妈一样，拉着他们的手过马路，晚上怕他们盖着被子冷，为他们加上一层塑料布。最可贵的是，从影片中我们能看出，张老师和学生之间的爱，是双向的。在夏老师指出“千里迢迢”而不是“千里召召”时，学生一齐转头看向张老师，眼睛里是满满的“我不信，张老师是对的。张老师你快反驳她。”，学生从心底相信张老师说的每一个字、每一句话；同时，张老师无条件地信任着她的每一个学生，在车站中有人批评她的学生手脚不干净时，她的第一反应是反击回去，保护学生。这是一种全然的信任，是张老师对学生的熟悉与维护，是学生对张老师的尊敬与爱戴。

对于我来说，影片中最让人遗憾的情节之一就是张美丽至死未能实现的第二次婚姻，丈夫死了，孩子死了，一个人孤单生活了大半辈子。她把全部精力都用在孩子身上。在夏老师的说服下，她终于鼓起勇气向心爱的人说出了埋藏已久的感情，但她还没来得及开始美满的婚姻生活，命运之神却将她匆匆带走。她在运送洋芋的途中撞上了火车致死。张美丽走了，带着幸福安详的笑容离开了爱戴尊敬她的学生，离开了夏雨，离开了她深爱着的那个人。一名普普通通的农村教师用最朴实无华的方式诠释着生命的高贵与从容。张美丽走了，夏雨却回来了，给

这个偏僻落后的村庄继续着一丝希望。美丽的大脚，仍在继续行走。