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?研究试题1 安徽

一、填空题（每小题1分，共10分）

1、 一 ? ， ?含形式和(意义)两方面。

2、 两? 两 ?的( 根成分) 成 成 的?构方式。

3、 ?的( 功能)的 。

4、 、 ?念，施事、受事、与事 ( 义 念)。

5、状 ( 性成分)的修饰 。

6、 ??着一定的( 调)?的意义的 ?形式。

7、 ?量 、数量 和( 动量 )。

8、 性 ?构 的定 ??构，称为( 性定 )。

9、 的 ?功能 修饰?(形容 ) 数动 ?和述 构。

10、 性 ?分成( 称性)和 述性的两?。

二、单项选择题（每小题1分，共20分）

11、 的 ?大部分 （B ）

A双音节的B单音节的C三音节的D多音节的

12两 ?分 述 ?构、述 构的 ?（D ）

A 人、吃饭B进城、很新鲜C说清楚、拿了去D洗衣服、洗干净

13、“饽饽”、“蝈蝈儿” （B ）

A音 的重 ? B音节的重 ? C 的重 ? D 的重

14、 ，说 的 ?（D ）

A 定?B? 根 构 ?方式叫 加

C 定 ??

D 与 根? 的? ， 意义 的?

15、 的?（A ）

A两年B一 一年? C去年D过去

16、“共 ”、“局部” 属 （D ）

A B形容 C区 D 属区 ?和

17、 的“ ”属 动 的 ?（A）

A 去 ? B很 C?来了D 办

18、“ ”属动 的?（A ）

A看 多B看 见C拿 动D分 清

19、 构?的（C ）

A比钢还硬B?着C喜欢读书D 好

20、“给”属动 的 （D ）

A 给人 了?

B 给 ? C给 了一?针D给 了一?件毛衣

21、“着”属动 的?（C ）

A 还小着 ?

B 着 ?

C 还 着 ?

D 好 着 ?

22、分 （C ）

A B C 了的?D

23、“ 研 ?么样了？” 的“ 么样” （C）

A 性 ?

B

C D

24、一般 能受“ ”修饰的 （B ）

A动 、形容 B名 、介 C动 、数量 D形容 、名

25、与 三 ?式的 （A）

A 一 给?

B 一 给?吃

C 一 给?喝D拿一 给?用

26、属 式述?构的 （B）

A分 清B走回去C看 见D 出来

、属 性 ?构的 （D）

A 的 ? B木头架 C 的?候D新的房

、“ ?睛” （A）

A动 性 构?作状态 B 构作?状态

C动 性 构?作D 构作?

、 属 述 ?构 省略“ ”的 （D）

A跑太快了B 一 ?C看出神了D写三 了

、 说 ?确的 （D）

A分 ? B分 ?C 的分 ?定的D 作为?构成分来看?的

三、分 题（ 题 分?， 每小题 ?分，共 分）

、 分 “ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ” 还 ?。

“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”的 成成分 ? 自由的（能单独成 ）。 ” “” “ 能 ， 定 。” 的 “” 的 “” 的 “ 说的， 意义和“ ”“ ”“ ” 一样， 能看成 ?式，因此 。

、 给 ?分 （填序 即 ）

① 。

人 ?的。

③天哪！

小 着?了。

⑤很快 来。

⑥ 兴奋。

⑦起风了。

⑧小心碰头！

省略 的 ?2、5、6、7

非 1、3、4、8

、“ ”、“ ” 动 还 形?容？

“ ”“ ” 受“很”修饰， ?。 受”很“修饰的 候 ?能

?， 。 为，” “” “受很修饰的 ?候 形容 。 的 候?动 。

、 说“ 人 头 ?”， 能说“ 人 ?”，为什么？

“ 人 头 ?” 名 性 ? ，名 性 ? ， 心 事?? 的人 事? 分 的?一部分。 能说?” 人 头 ?“， 能说” 人 ?“。

、“吃饭”和“吃 ” 构 ?什么 ？

“吃饭” 式述 ?构，述 “吃”和 “饭” 独 的 ?。“吃 ”的“ ” 着 ， ， “吃 ” 述 式 ?动 ， 述 构?。 述 式 ?动 “吃

” 成“吃 ”， 成了? 式述 ?构。 由 ?成的 式?述

构 ，述 和 ? 能 此分?。

、比 分 “ 着 ?”和“身 着烧”的区 。

两 形式 面?看起来形式 ?， 构 ?。“ 着 ?” 事 的 ?， 和? ， 来的 ? 为 ?， 来的 ? 为 ?。“身 着烧” 动作的 ?。 和 的??。

、“看 见”与“说 ”、“说 ”的“ ” 什么 ？ 分 “说 ”的 构。“看 见” 定形式的? 式述 ?构， 的 ?。“说 ”“说 ”的 动?。“说 ” 分?为“说 ”。 一 “ ” ，和“看 见”的“ ” 。 一 “ ” 的?动 ，和”看 见“ 的”见“ 。 因为两 ?” “ 音形式 ?， ” ”略去了。

、 根形容 ?的区 什么?？举例说明。

定?义为 能 ?状 的 。根 定义?分出来的 ?跟形容 ? 两方面的?区 。 一，形容 ?， 。形容 自由?的， 单独成 ? 着的?， 能单独成 ?。 二，形容 了作?状 ，还能作定 、 、 ， 能作状? ， 能作定 、 和 。

、用 分 ?分?构的 和?构 。

① 的 ?乡情

年 ?读书活动

、用 加 ?分 面多重? 的 ?。

年 ，/// 人 ?、 的 ?，// 方 ?头， 功?夫，/

出 ?天

假设条件

果

动 的事情来?。

四、简答题（每小题 分，共 分）

、举例说明 ?和 的 ?。

1， 的 ?大部分 单音?节的。

2， ?能太 ?，因为 和 ? 一一? 的。 的 候，一 ? 的 ?。 的 候， 一 用? 的 来?。

3，此 ， 的 身? 意义， ?。 的 身?虽意义， 多音节?单 ， ?意义的音节?， 。

、述 构的述? 动?作 为， 给 ?动作 为? 的事 ?。

与述 的??哪些？举例说明。

1， 动作的?受事：擦玻璃、吃苹果

2， 动作的?施事：来客人（了）、住人

3， 动作 ?借的工 ：洗冷水、 烟斗

4， 动作 ?生的 果：盖房 、写

5， 动的?终： 广州、进医院

6， 动作?延的 ：住三天、等一 儿

的动 ?述?动意义，例如“晒太阳” 让太阳晒，“跑马” 马跑。

、定 和状 的?区分 什?么？举例说明。

1， 性成分 ?受状 修饰?。如：“刚星 三”“ 五 人”。2， 性成分 ?受定 修饰?，如：“ 的 ”“ 的 ”。 见 能? 心 的?性 来区分定?和状 。 了 心 ?， 还 ?修饰 的性 ??构 的 ? 。

2， 修饰 看，人称 、名 、数量 （ 数 和名量?的 ） 的定 ?，

成分 ?能 定 ， 能 状 ， 心 ?什么。 ， 能 状 ， 能 定 ， 心 ?什么。

3，单音节形容 ? （ “的”） 修饰 ?定 还 状 ?， 定 心 ?

性成分?还 成分?。单音节形容 ?加 “的” 能 定?， 能 状 。

4，双音节形容 ?修饰双音节动?的 候， 构?的性 根 ? 的 ? 来确定。

五、论述题（ 分）

、形容 分?为性 形容 ?和状态形容 ?两 ，举例说明 ? 意义 ?和 功能?的区 。

（1） 意义 ?看，性 形容 单? 属性，状态形容 ?明 的 写?性。

（2） 功能 ?看，性 形容 修?饰 如状?态形容 自由?， 论定 状? 如此。

（1）作定 ：①性 形容 作?定 修饰名 ? “的”和 “的”两 形式。 “的”的，如：新书——新的书、大 ——大的 “的”的 式 ，形容 和名 ? 受 ?。如 能说：“ ” “ ”。 性 形容 ?修饰名 ?式受 。如 能说：“ 天空”“ ”。③状态形容 ?自由 修饰?名 。如： 的 的 ?。

（2）作状 ：① 论单音节 ?双音节的性 ?形容 作状 ?受 。如 说“ ” 能说“ ” 说“ 走” 能说“ ”。 状态形容 ?受什么 ?。如： —— —— 。

（3）作 ：①性 形容 单?独作 含 ?比 的?意 ，因此 两?件事 比着说?的。如： ， 量 好 人小，心 小。 由状态形容 ? 的 ? 比 ?的意 ， 单独出 ?。如：今天怪冷的。

（4）作 ：①状态形容 作? 受“ ， ， ，马 ”一 ?修饰 性 形容 作? 受 ? 修饰。如： ??的。 状态形容 作? 跟“ ， ，给”介 用 性 形容 ?能。如： 睛 大?大的 两 给 ? 的。③状态形容 作? 的 作?状 ，性 形容 ?能。如：洗 干干净净?的

着 的 ?瞧。

?研究》试卷（2）

一、填空题

1. 研究的 ?的 部构 ?， 作为 ?单 。

2.? 样 ?的形态，因此给 的?分 能 ? 功能.

3. 受“很”修饰 能 ? 的 ?形容 .

4. “进 ”“给予”“加 ” 一 动 叫? 动 ?

5.? 性成分 ?为 性成?分的 ? 性成?分 加 ?“的” .

6. 性 形容 单?独 含 ?比 的?意 ， 由状态形容? 的? 此 ?

。

7. 的说来，修饰 的 ?意义 ?和 写 心 ?。

8. 的介 ?能用 ?构 ， 能单独 ?。

9. 非? 、 和选?择 三 ， ?三 看?成 由 述 ?

出来的 ?式。

10. 用作? ，形式 定和?否定 ， 的意 ? 定的.

二、单项选择题

11. 说 ?确的（B）

A 根 能 能单?独成 来确定? 的 ?困难的。

B “ ” 由两 自由? 成的 ?成。

C 单 根 ?成分活动能 ?的 来确定?的 ?困难的。

D “ ”的“ ” 自由 ，“ ” 着 ?。

12. 面的 ?构 ，“ 一 动 性?构 方式?”的 （B）

A 了 ?

B 着 ?快跑

C 去 ?老师D去 人?

13. 说 ?确的（C）

A 重 式名 ? 属称 ? B重 式量 ? 单音节量?的重 C 蝈蝈、 、 的?重D重 式量 ?能

14. 属 ?式 的 ?（ A）

A 例如

B 底C自私D 殊

15. 说 确?的（A）

A 能 ?

B 大部?分自由的C? 大部分 ? 构 ?的 定?的D?， ?

16. 说 ?确的（C）

A 数量 的 ? 功能 修?饰名B数量 修饰?名 一般 ?“的”

C 数量 ?， 能作 ?

D 量 ?来 名 ， 受形?容 名 修?饰17.与 三 ?的 （A）

A 一 给 ?

B 一 给?吃

C 一 给?喝D拿一 给?用

18. 说 ?确的（D）

A “能、能 、 ” 能 ??B“ 、能、 能” 客 能?性C “能、

能 、 、 ” 情?许 D“ 了” 的“ ” 动

19. 说 ?确的（A ）

A 身的 ?功能和 ? 的 的 ?功能一定一?致

B 身的 ?功能和 ?

的 的 功?能 一定一致?C人称 和名?的区 名??修饰 ，人称 ?一般 能 修?饰 D 的人称 ?一般 性?的区

20. 构 与? 三 ?的一 （D）

A 住着?

B 水面 着? C?D?

21. 说 ?确的（C）

A 述 构 ? 的 ?的跟 述?的动 ??然的 B

读?声C 大部分 果 ?和 ? 能 为?能 D 由“来、去” 的述 ?构

能 ?一般 ， 能 ?

22. 说 ?确的（B）

A 式 ?构的功能 ?一 单 的?名

B 式能 ?式为成分， 能 式?为成分

C 式 ? 式为成分?，?式为成分

D 式 能 ? 式 的?名 ， 能 ?式的名

23. “过”作动 的 ?（C）

A 去过 州三?B功与过自 ?人评说C 过 ?了D 来 说?过

24. 属 动 的? 的 ?（ D）

A 能

B 大多数能?C一般能受“ ”修饰D能用“很”修饰

25. 面说 确?的（A）

A 的 ?能 动?作 为的动? 动 构?

B 的 ? 二人?称 ， 能用 人?的名 来作 ? 的 C? 一人称 ?“ ” 能作 ?的 D 能 ?用两 否定形?式

26. 一般能受“ ”修饰的 （B）

A 名 介 B动 形容 ?C动 数 D形容 名 ?

27. ?“ ”作 用的 ?（C ）

A 借给 B一 生 ?了C 借给 ? D

28. 来 ?属?的（B ）

A 看清楚B买一份C读一遍D干 痛快

29. 来 属?的 （B）

A 论什么， 能 ? 进的 ?B一阵大风， 雨了C 作 小?说 ， 写了一?农民D 殊情? ， ?的计

30. “ ? 一 意见?。” （C ）

A 述

B

C D感叹

三、分 题

31. 分 “小的”“小小的”“渐渐的” 的“的”的 。

答：（1 ）“小的” “的” 构，“的” 。（2 ）“小小的” 状态形容 ?，“的” 状态形容 ?。（3 ）“渐渐的” ，“的” 。

32. 分 说明 ? 生 “ 雨”“ ?” 式 ?为 构的?

由。

答： 的 作? 式 ?为 构?， 的 ?和 看?成状 。 生 ?为 构?， 由如 ：

（1 ） 和 ? ， 一般 能? 、 ， 能 状 。

（2 ） 构 ? 成 ? 的形式，如“ 雨” 成“ ?雨”，“?” 成“ ? ” 构 能? 成 ?式，如“马 去” 能 成“马 去 去”。

（3 ） 构加 ?“的” 作定 ， 和动 ??“ ” ，如：“ 写的书” 说成“ 写的书。” 构加 ?“的” 定 ，状 和 心 ? 能 ?“ ” ，如：“ 盖好的房?” 能说成“ 盖好的?房”。

（ 4 ） 和 ? “虽然、如果、 、即 ”等 ，如：“ 去 去” 说成：“ 虽然 去”“ 如果 去”。状 和 心 ? 能 ?此 成分，如：

“马 出 ” 能说成“马 虽然出 ?”“马 出 ?”。

33. 简 “ 说 很快”与“ 去很 适”的区 。

答：（1 ） 构作? 的 式。“ ” ， 头 ?， 加 ?“啊、 ”。（2 ） 构作?的 式。如果 ， “ 去” 头， “啊、 ” “ 去” 头， 见，（1 ）的 “ ”，（2 ）的 “ 去”。

34. 举例分 由两? 成?的双 式?的 。

答：（1 ） 给予：① 人一份 。 还小 ?。

（2 ） ：①买了 一 房?。 了 二 ?。

（3 ） 等 ：①叫 老大哥。 骂 傻瓜。

35. 如果 为“ 能 ?状 的 ?”， 么如 区分?形容 与 ?的 ？

答：（1 ）形容 ? 。

（2 ）形容 自由?的， 单独成 ? 着的?，一般 能单独?成。

（3 ）形容 状? ，还能 定、 、 能 ?状。

（4 ）形容 受“很”修饰 能。

（5 ）形容 能加? “的” 成“的” 构， 的形容 能?加?“的” 成 。因此“的” 构 跟?“的”的 形。

36. 根 面例 ?分 一 ? 了 义?的 ?， 功能 ? 意的?题。

A 人很 ?的

B 衣服好?C? D最 头

（1 ）大多数 ?修饰形容 ?， 头 加 ? “的” 为名 性?成分， A “ 人很 的?“ 的情形 ?，很 的作 ?， 的”的“ ， 状态形容?的 。

（2 ）“好”和“ ”修饰形容 ， 独 ?的感叹 的 ?。如：B 、C.由“好+ 形容+ 的”作定 成的? 构 ?独 的感叹 ?，“+ 形容 ” 作 ?。

（3 ）“最” 了修饰形容? ，还 修饰方? ，如D.

37. “ 、 、 、 、 ”为例，分 说明 ?分的 。

（1 ）根 的意义?来 分 ? 的。 分 的 ?的 性??的 一起?。

（2 ） 念的 ?， 性 一?定 。如“ 、 、 、 、 ” 属名称?， “ 、 、 、 、 ”的 性 ?明的 。①“ 、 、 ” 作 （ 属）、 （ ）， 受数量 ?修饰（一 ）。 “ ”和“ ” 作 、 （ 说： 黄的| 的）， 受数量 ?修饰（ 说：一 ）③“ 、 、 ” 名 ，“ ”和“ ” 人 为 形?容 ， 人 叫区? 。 么说， 能 ?跟“ 、 、 ”一起 名 ?头去。

38. 用 分? 的? 和 构 ?。

（1 ） 儿和 最?看的。（2 ） 民 ?的书 看过?一。

答：（1） 儿和 最?看的（ 构）

儿和 （ ）最 看的（“的” 构）最 看的（ ） 看的（ ）（2） 民 ?的书 看过?一（ ）

民 ?的书（ ） 看过一 ?（ ） 民 ?（介 构）

看过一 （ ）看过（述 ）一 （ ）

39. 用 加 ?分 面多重? 的 ?。

一 ? ， 好?声 ，叫人活 ??， 声?， 今还 ?。

答： 一 ? ，（ 四 ， ） 好?声 ，（ 三 ，因果）叫人活 ?（ 二 ， ） ?，（ 三 ，假设） 声?，（ 一 ，因果） 今还 ?。

40. 根 面例 ?分 一 “省略”的 容。

（1 ） 拿一 儿?（ 拿着一 ?儿）（2 ） 坐。（ 坐。）

（3 ） 了一件新的?。（ 了一件新的?衣服。）

（1 ） 省略 的? 构 ? 的成分 ?一定的 条?件 出 ?。

（2 ）“ 拿一 儿?”省略了量 “ ”：“ 坐”和“ 了一件新的?衣服” 省略。

四、简答题

41. 什么 区 ?？区 与形容? 什么区 ?？

答：（1 ）区 ?能 名 ? “的” 面出 的 ?着 形容 受?“很”修饰 能 ?的 。

（2 ）区 作?定 ， 意义 看，区 一?分 ，因此区 ? 成 的 ?成 的 形容 ?事 形态的 ?述，作 、 、 、定、状 。

42. 构、 义、 三 方面?简 说明 ?和 的 ?。

（1 ） 构 看， 情 ?， 一定 ? （ ）。 意两 ：① 、? 。如： ， 小 看小?说。 起 ?，?略去 说。例：（ ）昨 的。

（2 ） 义 看， 的 ?很 的。拿动 成的? 来说， 的事?跟动 ?的动作 ?的 多 ?多样的。① 的 事? 动作的 ?出 ，即施事。如： 住了一 ? 。 的 受?动作 的事?，即受事。如：衣服 洗了?。③ 的 施事、受事 的 ?一方面， 称为“与事”。如： 生 ?过 数 。 的 动作 ?借的工 。如： 能写?小 。⑤ 的 ?动作 出的 ? 。如：明天 去 ? 了一 ?画。

（3 ） 说，说 人 选择? 的自由。 样的意 ?选择施事的? ， 选择受?事 与事的 ?。例： 给小 写了?一 （施事） 小 给 写?了一 （与事）。 意 ?， 选 ?一样。说 人选来作? 的 最?感兴 的 题?，

选?定了的 题的?述。

43. 简述“ ” 的 。

：① 动 ? 动 ， 面 的? 。动 身 ?果的意义。 “ ” 面的名 ?一定条件 ? 出 。例： 了。③ 动 和 ?否定的状?一般 “ ” 的 。

五、论述题

44. 举例说明性 ?形容 和状态?形容 功?能的区 。

（1 ）作定 ：①性 形容 作?定 修饰名 ?“的”和 “的”两 形式。 “的”的如：新书-新的书、大 -大的 “的”的 式 ，形容 和名 ? 受 。如 能说：“ ” “ ”。 性 形容 ?修饰名 ?式受 。如 能说“ 天空”“ ”。③状态形容 ?自由 修饰?名 。如“ 的 ”：“ 的 ?”。

（2 ）作状 ：① 论单音节 ?双音节的性 ?形容 作状 ?受 。如 说“ ”， 能说“ ” 说“ 走”， 能说“ ”。 状态形容 ?受什么 ?。如： -- 。

（3 ）作 ：①性 形容 单?独作 含 ?比 的?意 ，因此 两?件事 比着说?的。如： ， 量 好 人小，心 小。 由状态形容 ? 的 ? 比 ?的意 ， 单独出 ?。如：今天怪冷的。

（4 ）作 ：①状态形容 作? 受“ ， ， ，马 ”一 ?修饰 性 形容 作? 受 ?修饰。如： ??的。 状态形容 作? 跟“ ， ，给”介 用 性 形容 ?能。如： 睛 大?大的 两 给 ? 的。③状态形容 作? 的 作?状 ，性 形容 ?能。如：洗 干干净净?的 着 的 ?瞧。

?研究练 题(3)

一、填空题（每空 分，共 分）

定义?为（最小的 意义?）的 成分。

一 的 ?功能 的 ??构 能 ?的（ ）。

构? 两 ?方面 察： 作为一? 的 构?看 的 部 ?构， 作一? 看 的?（ 功能）。

的功能?来看， 分成?述 、 、称呼 、感叹 和（ ）。

的?（功能）的 ， 一 ?意义 ?一定的共 ?。

性成分 ?为 性成?分的 ?（“的” 构）。

性 ?分成（ 称性的）和 述性的两?。

和 的??构、 义和（ ）三 的方?面来 察。

“ ”、“ ” 样的 ? 数 头?的 候，叫 （ 量 ）。

形容 动 ? 加 “ ” 成 性 ?构 的?叫（ ）。

二、单项选择题（每小题分，共分）

分 一 ?的 音 构?，最小的单 ?（A）Ａ音 Ｂ音节Ｃ Ｄ元音

的 ?大部分 （C ）Ａ两 音节的?Ｂ三音节的Ｃ单音节的Ｄ?多音节的

多音节单 ? ，一 ?的（C）Ａ 意义的音?Ｂ 意义的音?节Ｃ 意义的音?节Ｄ 意义的音?

?构的 （C ）Ａ 品书Ｂ Ｃ?扫房 Ｄ旧报纸“写文章”和“写清楚”分 （A）Ａ述 构、述 构Ｂ 构、 构Ｃ述?构、 构Ｄ述 构、 构

成 “好好儿的”， 分 ?确的 （C ）Ａ 加式?的 成 Ｂ 的 根部?分 重 式Ｃ?“好好” 音节“好”的重迭式。Ｄ“的” 加 “好好儿” ，“儿” 加 “好好”

属 区 的?（ C）Ａ 性Ｂ ?Ｃ初 Ｄ低

面说 确?的（D ）Ａ ?， ?Ｂ 事?、动作、 为等等， 起 作?用， 的?意义Ｃ ?自由的， 大部分? 着的Ｄ ? 能 ?、 ， 能

属 ?的（B ）Ａ醒了两 Ｂ扫扫 Ｃ去超市Ｄ来了客人

属 构?的（B ）Ａ 跳舞Ｂ跟 ?Ｃ?Ｄ喜欢读书“很危险”、“ 危险” 的“危险” （D ）Ａ名 Ｂ形容 Ｃ名动 Ｄ名?形

面的说 ?确的 （A ）Ａ ? 性的， ?性的Ｂ 身的? 功能和 ? 的 的? 功能一致?Ｃ 分?为人称 和? 两 ?Ｄ“ 么” 的 ?性的

面的“ ”属 动 的?（B ）Ａ很 妈妈Ｂ 去跳舞?Ｃ 了很多?Ｄ

自 ?许来 了

“看 见” （D ）Ａ Ｂ 式述 ?构Ｃ 果 Ｄ 式述 ?构 与 定 ?的 ， 定 ?出（C ）Ａ述 Ｂ ?Ｃ 述 ?构Ｄ 与 ?

面 属? 的 （A ）Ａ小明 了 ?， 了 ? 。Ｂ 说， 了 ?计。Ｃ 些 儿的? ，颜色淡雅， 味浓郁。Ｄ为了 ?好钢 ， ?。

定?的 （A ）Ａ 的书 了?Ｂ 三的 ?， 四的 Ｃ?的 ?好Ｄ 来 的?

面说 ?确的（C ）Ａ分 和分 ? 意义 ?的Ｂ分 用? 。Ｃ 作为?构成分来看?的。Ｄ 的分 ?定 的。

?的 （D）Ａ 什么？ 了。Ｂ 一 Ｃ 说 的Ｄ看了回?

“提起 人啊?， 大大 名?。” “啊”的作用 （B ）Ａ进 比Ｂ 起 意Ｃ 举Ｄ举 例

三、分 题（ 题 分?， 每小题 ?分，共 分）

? （如 *， 重 选择?）。

来日失民好

自由 （） 着 （）

定 （） 定 （）

自由 （好来 ） 着 （日失 民）定 （ 民日失） 定 （ ）

“ ”、“ ”、“ ”、“ ”“ ” 还 ?， 分 。

构的 ?成成分 自?由的。“ ”、“ ” 能 ， 。“ ”、“ ”“ ”虽能 ， 的意?义 ，因此 。

“ 过 ？”和“ 过 了?”的“过” 什么区 ？

一 的“过” 动 ， 面 能 加? “了” 一 的“过” 动 ? ，“ 过” 述 构， 面还能加 ?“了”。两 因此意? 。

分 “满满儿的”、“ 的”、和“ 的” 的“的” 什么 。

“满满儿的” 的“的” 状态形容 ?，“ 的” 的“的” 。“ 的” 的“的” 。

“ 人”的否定形式 ?“ 人”，“ 来”的 定形式 ?“来”，“来了”，为什么?

两 式的 ? ，意 一样?。“ 人”的“ ”加 性成?分 ， ，文 文说“ ”，“ 来”的“ ”加 性成?分 ， 动作 ?成 事情?

生，文 文说“未”。

“ 自 ”和“ 自 ” 构 ?一样吗？

一样。 一 ?“ ”， ?构“自 ”，“ ”和“自 ” 的?构 。 一 ?构“ 自 ” 。

的??

① 的 ?的心 。

什?么候 了。

③ 的 ?讲过了。

新 事 ?还 见过 ?。

⑤ 纸 的 ?用 了多 ?。

⑥每 小 ?一 。

受事 （）与事 （）工 （）

受事 （ ③）与事 （ ⑥）工 （①⑤）

举例分 ??的作用。

①作为 的 ?。 ?。（例略）

用 分 ?分 ? 构的 ?和 构 。

① ?来

读的兴?和 成好 ?的惯

① ?来

└ ┘└ ┘

成读书的 ?惯和提 ?的能

└述 ┘└述 ┘

└┘└┘

用 加 ?分 面多重? 的 ?。

简 简?单， 为?提的，因此， ?的事 非 ?，能 住 ?， 能 简 ?。

简 简?单， 为?

提的， 因此， ?的事 非 ?

因果

， 能 住 ?， 能 简 ?。

条件

四、简答题

构与 ?式 ?什么 ？

构的项?数?的， 的， 式 ? 两项， 能 。 构的?功能跟 的?成部分 ?功能 一?致， 式 ?一定。

意义 说， 构每一?项 ， 独 ?的意义， 式 ?的每一项意义?比 性的。

举例分 形容? 状态 ?的两 情 。

形容 状态? 的两 情?Ａ“ ”Ｂ“ 很 ”、“ 的”。Ａ的状态 ?

单 的形容?，Ｂ的状态 ?“ 形容 ” 状态形容 ?。两 式 ?的意义 ，Ａ ，Ｂ 写 Ａ 态的，Ｂ 动态的 Ａ 含量的?念，Ｂ 含量的 ?念。 功能 ?来看，Ｂ 受“ 、 、 ”等 的?修饰，Ａ 。Ｂ 跟“ 、 、给”等介 用，Ａ 。Ｂ 状 ?，Ａ 。（例略）

述 构的述? 动?作 为， 跟 ?动作 为? 的事 ?。

与述 的??为什么？ 举例说明。

① 动作? 为的 ?（受事）。 的事? 动作 ?为 生的。③

?。 动作? 为的 动?（施事）。（例略）

五、论述题。

如 分 和? ？ ?哪些确定 的? 的方式？ 什么缺陷？ 举例说明。

①根 能 能单?独成 来确定? 的 ?困难的。 单 根 ?成分活动能 ?的 来确定?的 ? 的。③ 根 ? 成分 ?的 来?确定 和非 ?的 的。 单 意义方?面 定 的 ??的。

定 的 ? 用 ? 方 。(例略）

2004年4? 自 ? 研?究试卷（4）

一、填空题（ 大题共5小?题， 空1分，共10分）

1. 的?。

2.和两大 。

3. 分为人称 和三 。

4. 声调说， 读?声。

5.分 和分 ?意义 的 ? 过三? 形式 ?出来， ：（1）用 （ ） 的 的?分，（2） 过 的 ?作用 ?作用 出来?，（3） 构形式 ?的。

二、 性 题（每题1分，共15分）

6. 确 （形容 ）

7.的确（）

8.清醒（形容 /动 ）9.刚刚（）

10.刚 （）11.局部（动 ）

12.急性（区 ）13. （形容 ）

14. 备（动 ）15.（动 /介 /量 ）

16. 论（）17. 人（）

18.稍微（.）19.羡慕（动 ）

20. 面（方 ）

三、举例题（每小题3分，共15分）

21.“的” 构作 ?的 构：坏的

22.由一 数量 ?、一 形容 、一 名 定?， 定 ?“的”的 构：一件

旧 大?衣

23. “太+形容 ”为 的述 ?构： 太 了

24. “ ”为 心 的 ?性 构?：雷锋

25.由动 “ ” 成的 ?构： 搞 了

四、分 题（每小题6分，共30分）

26.分 成?的构 方式?（ 出? 构 ?）：

（1） 律（）（2）窗户（）

（3）电脑（）（4）说明（）

（5） 歉（述 ）（6）神 （）

27. 分 ?的?：

（1） 文明（）（2）感 安（述 ）

（3）晴空万 （ ）（4）读书看报（）

（5） 砍柴（）（6）走 （述 ）

28.分 ?的 部 ?和构 ：

（1） 着小明?出的盘

（2） 一 ?袒护

29.试分 “ ”和“ ”用 的 。

a.“ ” 式， 人 ?

b.“ ” 式， 人?

c.由 方 的 ?，“ ” 能 式?， “ ” 能 式?。

30.试分 “ ?哪儿去了”和“ 跟 ?说过来着”两 “ ”用 的 ？

一 的“ ” 遍性， 一 的“ ”用来 ?说 出来的?人。

五、 答题（每小题3分，共30分）

31.“老 了? 了” 的“老 ”与 动 的?义 ?样的？

“老 ” 动 的?与事

32. 义 看?，“ 烟”和“ 烟斗” 两 述 ?构 什么 ?？

一 的 ?受事， 一 的 ?工

33.“写 清楚”和“写 清楚” 两 述 ?构的 什?么 ？

一 的 ? 状态， 一 ?能

34.“ 跟跟 ? 的一?些题” 两 “跟” 什么 ？

一 “跟” ， 一 “跟” 介

35.动 重 式 ?什么 意?义？

动 重 式 ?动量小 ?量

2005年4? 省 ? 研究?（5）

一、填空题（ 大题共5小?题， 空1分，共10分）

1. 分为 ?和 ， 研究的构 ， 为 单 。

2.形容 分?为形容 和形容 两 。

3. 构 说，“ 头”的“ ”、“ 一”的“ ” 两 分? 叫和

。

4. 性 说，“ 和 ?”、“ 和 ?” 两 “和”分 属

和 。

5.“ 起来”的“起来” 动作，“说 去”的“ 去” 动作。

二、 性 题（每题1分，共15分）

6. （）

7. （）

8. （）9. 来（）

10.野生（）11.北 （）

12.若干（）13.来着（）

14.半天（）15. （）

16.风采（）17.踏 （）

18. （）19.兴致（）

20. 遇（）

三、举例题（每小题3分，共30分）

21.用 加 成?的成 。

22. 含 动量?的 。

23.用 “什么” 遍性的 ?述。

24.由形容 作 ?的 构?。

25. 果 的?述 构。

26. 动 作 ?的述 构?。

27.“人 ”作修饰 的 ?性 构?。

28.形容 作状 ?的 构。

29. “的 构”的 。

30.由动 “ ” 成的 ?构。

四、分 题（每小题10分?，共30分）

31. 出 ?的 构 ?：

（1）自觉（）（2）重视（）

（3） （）（4）迅速（）

（5） 大（）（6）出版（）

（7）心 （）（8） （）

（9）君 （）（10） 动（）

32. 出 ?的 ：

（1）长江 （）（2） 鱼（）

（3） 太 （）（4）分 研究（）

（5）说 聪明（）（6） 写好了（）

（7） 骂人（）（8）烟酒 沾（）

（9）天天跑 （）（10）淡 味（）

33.分 ? 的 部 ?构 和 构?：

（1） ?成一团

（2）天空 ?的

（3）给人很大的 ?舞

（4） 的大?脊

（5） 心 意 护?革的

五、 答题（每小题3分，共15分）

34.“ 的 ”和“最好的 ” 修饰 和 ?心 的意?义 什?么区 ？

35. 义 ?看，“ 的的办 ?试过了”和“ 能写?小 ”两 的 ?什么 ？

36. 义 ?看，“ 了一? ”和“一 了 ?” 两 的 ? 什么 ?？

37.“一 好书”和“ 扫干净好过?年” 的两 “好” 性 什?么？

38.“ 住了?五年“和 住?了五年了” 两 意义?什么 ？

江苏卷(6)

一、填空题（每空1分，共10分）

1 最小的?______?_____的?成分。

2 和非 ??的_____?______?分出来的 。

3 出一 ? 式的的?______?_____?叫 分?。

4 研究的 ?的 部构 ?，_____?______?作为 单 ?。

5 一 的 ?功能 的 ??构 的_?______?____。

6 受“很”修饰 能 _?______?____的 ?动 。

7 动 能 ?______?_____?。

8 动 和?形容 述 ?，能 ___?______?__。

9 单音节形容 ?加“的” 能 _?______?____。

10 能 状 ?的__?______?___。

二、单项选择题（ 每小题?四 备选答 ?选出一 ?确答 ， ?填 题干的? ，每小题1分，共20分）

1 功能的 ?看， 面 ，（） 功能 。

A 首 北 坐 去广州? 回 了 ?的怀抱

B 满头大?汗来喝 酒禁止吸烟

C 毛 和 ?来出一份试卷 人

D 看 长?大成人 娜

2 项，（）项 部 ?成分。

A 和 定 和 心 ?

B 和 状 和 心 ?

C 述 和 定 和状

D 和 述 和

3 功能来看， ?分成（）

A非

B 单

C 述 感叹 称呼

D 简单

4 面（） 单 ?。

A 人民履 构

B 窈窕梳 木头

C 日食坦克芭蕾舞 擎

D 崎岖疙瘩叮咛克隆

5 ，（） 定 ?。

A 最人马

B 民书天

C 顶速千吗

D 成风衣

6. 项， 部 重 ?的一项 （）

A.爸爸妈妈叔叔伯伯

B.走走瞧瞧

C.哥哥姐姐妹妹饽饽

D.馍馍星星

7. 说 ， 的 （）

A. 功能 看， 能 ?、调 、和 ， 能。

B. 意义 看， 意义， 意义?。

C. 大多数?能单独成 ， 大多数?能单独成 ?。

D. 大多数 ? 构 ?的?定的， 大多数 ? 构 ?的 定?的

8. 简称，哪一 的 构?一致（）

A.南大（大 名）南师大（大 名）土

B.清 （大 名） 式抗战

C. 南（大 名） （大 名）执

D.房 新街口

9. 项，（）项 区 ?。

A.双

B.初 低 共

C. 性良性 性 性

D. 来野生

10 “ ” “ 用”的 音， 用? 区 的?。 项，（）项 的?区 。

A “ ” 用 ? 禁止?能 成“ 用”

B “ 用” ?

C “ ” “ 、 ”的意 ， 候 ?说“ 用”

D “ ” 动 ， ?

11 项，（）项的“ ” 。

A?哪儿去了

B 意去 去?

C?识

D

12 “ 部电 看?过。”的分 ，（）项 确的。

A“ 部电 ”

B“ 部电 ” 定

C?

D 形容 ?

13 项，动 “ ” 的 ? 性成分的?（）

A 件衣服 干?净的

B 书 人 进?的阶梯

C

D 房 刚?买的

14 述 和 ?意义 的 ? 样?的。 项， 动作?的受事的一 ?（）

A 擦玻璃吃 蕉看电

B 烟住 乘汽

C 等三年看一 儿住两天

D 盖大楼写倡仪书来客人

15 动 ，（） 部 ?动。

A 买能喜欢看

B写吃喂

C 意进 算 察

D 觉 赞成锄

16?和 的论述?，（） 的。

A 和 的? 动 ?

B 能 ?性成分， 能 性?成分

C 能 ?性成分， 能 性?成分

D 意念 说， 的作用 ?提出与动作? 的事 ， 的作用 ?说明动作的?果 状态

17 项， 部 状 ?构的一 （）

A 三 天了?能de 了?回来 械de?人

B de?de走 条件de?义务

C 狼吞虎咽de?吃了 去刚买de电视?de困难?

D 了de?说 色de多 ?最新 de电?脑

18 项，（）项 ?构。

A 叫小?芳

B 来 看?

C 一双 ?的

D 街去买 ?

19 ，（） 。

A 一 ?看 ， 看 的?方。

B ， 能提 ?人民的 。

C 即 最困难?的 ， ?过 。

D 阳 ，沙滩， 浪， 人 。

20 ，属 省略的 ?（）

A 吃一堑，长一智。

B 的钥匙 ？

C 的作 了?，的 ？

D 说普 。

三、分 题（共42分）

1 根 给出的?例 分 ?构的 。（4分）

A 二 万六千万

B 两三万七 万

C 千五 三?万六 七万

D 两万万

2 用 分 ?分 ?的 和 ?构 。（4分）

春节的节日

3 根 分 ? 动 ?“了”的作用和 ?。（4分）

A 了 ?书了

B 了 去

C 了 什么?看 见了

4?的一 ， 的 性?的， 的 性?的。 分 ? 身?的

功能和? 的 ?的 功能 ?的 。（4分）

A 喜欢什么？ 喜欢 ?。

B 看什么？ 看 。

C 水稻怕什么？水稻怕旱。

5 比 分 ? 构 ?状态 的区?。（4分）

A B

写 看 ?懂走 了?

满头大汗??

色 ?了?哭

6 一般说来， 性 心 ? 的修饰 ?定 ， 性 心 ? 的修饰 ?状 。

定 ?和状 的区分? 么简单。 举例分 ?因。（4分）

7 出 ?构的 ， 分 ?的区 。（6分）

A B

、 、 一 一

干净、 齐

桌 和椅 三三两两

8 “ ” 的作用 ?出受事。举例说说 “ ” 成的 ?构 ，动 什么 ?。（4分）

9 举例分 “好好”和“好好的” 功能 的?异。（4分）

10 用 加 ?分 面多重? 和?。（4分）

一 革 如?果 能 ?的 识论， 确的 ?方 ，即

一 良的动?， 能 工?作 好， 样 ?样的 。

四、简答题（每小题6分，共18分）

1 简述区 ?什么 。

2 分 举例说?明 两 ? 成的双 ? 式 哪 ? 。

3 举例说明状?态 由?什么 构?来。

五、论述题（10分）

举例说明区 ? 和 ?构的方 ?哪些。

?研究试题(7)

一、填空题

1___?_ 大小?音义 的??_____, 两方?面的 :一 客 ?的_____? 律 身?______?__; 一 人 ? 色彩的_?______?_?书____?. 2__?__.研究 的 ?_____?______?_____, ?的 分 ?, 研究方?分为___? 、比 、 写 __?____; 研究 的?分为__? 、参 、__?__; ?分为__? 、 构 义 ?、 生成 ?___.

3 研究?____ 的?构成、 和分 、____?___等 研究?___ 、 的 构和?____?______?______?______?等。

4 的三大 ?__?性、稳 性、民 性__。

5 的五? 单 ?__ 、 、 、 、 __。

6 看一 单??， 看：㈠ ___?_ 意义__?___⑵ _?分割的

_?_____。

7 单 ??作为__?成的 ?____， 的?___? 自由的 ??_____?__。

8 与 构?成 用的??____?序_____?_和____?____?______?。

9 一定?的__?_____能? 一 ? 意 _?____?单。 一 __?调和 _?___, 一 __?性 __?______?.

10 又叫__?___?____?_, ___?和 成?的 一 明 ?的 心意 的?

单 __?___。

二、 题

1?名性 。（√）

2?名 性的， 动 ?形容 性的?。（√）

3 成 定?。（√）

4 多义 动??。（）

5 数量 动??。（）

6 多义 ? 过 分?加 说明。（）

7 由三 的? 构成的 ? 然 两? 的 ?。（）

8 多重 的 ?构 名称， 根 一 ? 来确定的?。（√）

9 单 和多?重? 的。（√）

三、单项选择题(答 题，自 )

单 ? 双音节? 的一 ?______?。

A 流 珑吩咐犹豫

B 烂漫叮 绵软嘀答

C 哗啦含糊眉 荒唐

D 徘徊伶俐 墨嘹

2 单 ? 的一 ?_____?_。

A 电 箱来 田

B 鸡 团吃 消

C 文 宫加快走喇叭裤

D 自留 疗讲台啄木鸟

3 单 ??，?的一__?____。

A 羽吉半B检C落着D 意翼勇

4 “喜马 雅 终?年皑皑” ____?__。

A6B7C8D9

5 “ ??网” __.A ____。

A3 双音节 ?，9 单音节 ?B4 双音节 ?，7 单音节 ?

C5 双音节 ?，5 单音节 ?D6 双音节 ?，3 单音节 ?

6 “ 喜欢吃 ?干”___B?___。

A5 ，6B4 ，6

C4 ，7D5 ，4

7?部?、双音节、 成 三 条?件的一 _?_.C____。

A 玫瑰米酒油 讲台奇妙

B 迟 唐 儿电视?大

C 干部 糕人口 伪房

D 秋分 头?

8 单义的?， 多义的。 “愁”和“稠”为例分 ， 么__B_?___。

A 单义 ?

B 多义 ?

C“愁” 单义 ，“稠” 多义 D“愁” 多义 ，“稠” 单义

9 加 的 ? ， 的?一___?___。

A 帘 石 桌 椅

B 老师老 老虎老乡?老刘

C 木头石头甜头 头老头

D 性 性 ?极性硬性男性

10 能独 成 ?， 能与 ?构成 成 ?，?的__?____。

A 自由

B 半自由

C 自由 D

12?半自由 ?的一__?____。

A巨祝B 良休珍视

C 奋暄黄

D 炎电

四、 答题

2 名 、动 、形容 哪?些?征？

10“出了一身汗”和“买了一身衣服?”的“一身” 什么 ？

16 样区分介 ?“由、因为、为了”与 “由 、因为、为了”？

33 和 的?一般 序 ?样的？ 哪 情 ?出 哪些 ?殊序？

49 哪些? 作 成?分，哪些 能作 ?成分？

56 什么 ?？ 与 ?动 什么区?？

三、单项选择题

56.7 8. 9.A 10.B 11.D 12.B 13.C 14.D 15.B