无脊椎动物得比较完整版
无脊椎动物得形态结构与生理
一、体制
指动物躯体结构得排列形式与规律。
一般分为有规律可寻(对称)
无规律可寻(不对称)
?原生动物不对称(尾草履虫、变形虫)
球辅对称(太阳虫、团藻虫)
辐射对称(钟虫)
球辐对称:通过身体中心点可分成许多相同得两半。
?海绵动物不对称或辐射对称
?腔肠动物辐射对称或两辐对称
辐射对称:指通过身体得中央轴有许多个切面可以将身体分为左右相等得两部分(对称面)。主要适应附着、漂浮、及不太运动得生活方式。
两辐对称; 通过动物体轴仅可分成两个对称面。(如海葵)
?扁形动物两侧对称;通过体轴只有一个对称面。
两侧对称得重要意义;(1)使动物身体明显地分为前后、背腹与左右,由不定向运动变为定向运动。
(2)使动物由水中固着或漂浮生活向水底爬行生活及陆地爬行奠定了基础。
?扁形动物以后得各类群
全部就是两侧对称。仅有两个特例;
1、软体动物腹足纲;由于胚胎发育发生了扭转,因此成体不对称。
2、棘皮动物早期发育得羽腕幼虫及短腕幼虫(两侧对称),成体由于适应不太运动得生活方式
产生了次生性得辐射对称。
二、胚层与体腔
1、胚层指多细胞动物胚胎发育时期由于细胞分化而形成得特殊区域。
多细胞动物早期得胚胎发育;
受精→卵裂→囊胚→原肠胚→中胚层与体腔得形成→胚层分化
?海绵动物没有明确得胚层分化,体壁由两层细胞构成。由于胚胎发育得“逆转现象”,故不能称其为外胚层与内胚层(只称皮层与胃层)。
?腔肠动物两个胚层(外胚层、内胚层)
中胶层不就是细胞结构。
?扁形动物以后各类群由于出现了中胚层,故都称为三胚层动物。
2、体腔
指动物体消化道与体壁之间得腔隙。
?扁形动物及以前各类群没有体腔
?原体腔(线形动物)动物出现原体腔
原体腔指胚胎发育得囊胚腔演化形成得体壁与脏壁之间得腔隙。
原体腔(假体腔、初生体腔)特点:(1)只有体壁中胚层,没有肠壁中胚层与体腔膜。(2)腔内充满体腔液。(3)体腔对外没有孔道。
?环节动物具有真体腔(次生体腔)蛭类除外。
真体腔指中胚层得脏壁与体壁分离后,形成得动物内脏与体壁之间得腔隙。
真体腔得重要意义:(1)肠壁出现了肌肉,为消化道得进一步分化打下了物质基础。(2)导致了循环系统得形成,改善了排泄、生殖、神经系统得功能。(3)体腔液有参与循环、运动、维持体形得作用。
真体腔形成得方式
端细胞法(裂体腔法) 原口动物在胚孔两侧得内、外胚层交界处植物极得一个细胞(端细胞)分裂后移入内、外胚层之间,经过不断分裂形成了中胚层带,随后在中胚层带中间开裂形成真体腔。如环节动物等。
体腔囊法(肠体腔法) 后口动物得原肠背部两侧得内胚层向外形成一对囊状突起,并不断扩展并与原肠得内胚层脱离形成中胚层带,在内、外胚层之间形成中胚层与体腔。如棘皮动物等。
?软体动物混合体腔(并存式混合体腔)
指真体腔退化变小,初生体腔扩大并形成血窦。
如河蚌得真体腔只留下围心腔、生殖腔与排泄管腔。
?节肢动物混合体腔(打通式混合体腔)
真体腔不发达,围心腔等破裂并与初生体腔打通。故又称血腔。
?棘皮动物真体腔发达,又拓展成为水管系统与围血系统。☆棘皮动物就是后口动物,其真体腔得形成为肠体腔法。
三、分节与分部
1、分节(真分节)
指由中胚层起源得结构将动物体分成许多形态、机能相似得体段,就是无脊椎动物发展到高级阶段得重要标志。
同律分节为一种原始得分节现象,其特点就是身体除头节与最后一节以外,其它体节在形态与机能上基本相似。
异律分节身体部分形态与功能相似得体节常相互愈合,同时各部分得机能发生分化。
动物分节得重要意义;(1)由于重要得器官在每个体节重复排列,使动物得新陈代谢水平及对外界环境得适应能力增强。(2)使动物得运动能力加强。
?原生到原体腔动物体不分节
★绦虫有节片,蛔虫有环纹;但均为外胚层形成得产物,非真分节。
?环节动物出现真分节(同律分节)
?软体动物不分节
?节肢动物真分节(异律分节)
?棘皮动物幼体内部分节,成体不分节。
2、分部
在异律分节得基础上,外表得分节现象消失而形成了体区(部)。
?分部就是节肢动物分类得依据
甲壳纲、肢口纲、蛛形纲分为头胸部与腹部;
原气管纲、多足纲分为头部与躯干部;
昆虫纲分为头、胸与腹部;
四、体壁与骨骼
?腔肠动物
外胚层
中胶层
内胚层
水螅体壁主要有六种细胞;皮肌细胞、间细胞、刺细胞、感觉细胞、神经细胞与腺细胞构成。
外胚层常分泌角质、石灰质骨骼。
外胚层皮肌细胞得肌原纤维方向与螅体得纵轴平行排列,因此其收缩时可使水螅体与触手变粗缩短。内胚层得肌原纤维方向与螅体纵轴垂直排列,其收缩可引起水螅体与触手变细变长。
?扁形动物皮肌囊结构
表皮层外胚层柱状上皮细胞排列组成
基膜非细胞构造,具有弹性
肌肉层中胚层形成,分外环、中斜、内纵肌
实质中胚层合胞体得网状组织,有输送与储存营养物、代谢产物、再生、生殖等功能。寄生生活种类体表发生特化;纤毛消失,上表皮特化为富含粘多糖得合胞体结构,具皮棘,皮层得细胞核埋在肌肉层之下,微绒毛,孔道。
皮肌囊由外胚层形成得表皮与中胚层形成得肌肉层相互紧贴而构成得体壁呈囊状结构包裹动物全身,称之为皮肤肌肉囊。具有保护、运动等功能。
?原体腔动物皮肌囊结构
角质层非细胞结构有保护与抵抗消化酶作用
表皮层合胞体结构,其细胞界线不明显
肌肉层肌原细胞构成
原体腔由胚胎时期得囊胚腔演化形成
肠壁无肌肉层
?环节动物皮肌囊结构
角质膜(非细胞结构)
表皮层(柱状细胞、刚毛、腺细胞与感觉细胞)
肌肉层(外环肌、内纵肌)
壁体腔膜
真体腔
真体腔
脏体腔膜(黄色细胞)
肌肉层(纵肌、环肌)
肠上皮
?软体动物表皮有纤毛,并形成外套膜。
外套膜(Mantle)
就是软体动物背侧得体壁向腹面延并常包裹着动物整体或一部分,具有保护、呼吸与运动等功能。
?软体动物表皮有纤毛,并形成外套膜。
外套膜(Mantle)
就是软体动物背侧得体壁向腹面延并常包裹着动物整体或一部分,具有保护、呼吸与运动等功能。
贝壳(Shell)
就是由外套膜外上皮分泌得钙质保护性外壳。贝壳一般包括三层:
角质层(壳皮)角化蛋白成分、黑褐色、较薄。
棱柱层(壳层)碳酸钙、硫酸锶成分,白色,较厚。
珍珠层(壳底)成分同于棱柱层、极厚、有金属光泽。
?节肢动物体表被有厚而坚硬得体壁,又称几丁质外骨骼;由表皮(称为外骨骼)、上皮与基膜三部分组成。
上表皮蜡质,拒水性,防止水分渗入或蒸发。
外表皮较薄,含蛋白质、几丁质、钙盐坚硬。
内表皮较厚,含蛋白质、几丁质,柔软。
上皮外胚层得多角形细胞层,分泌外骨骼。
基膜由上皮向内分泌一层薄得基膜。
?蜕皮:节肢动物身体长到一定限度后,在内分泌激素控制下内表皮溶解、外表皮脱出并重新形成新表皮得过程。(两次蜕皮之间为幼虫得龄期,龄期等于蜕皮加一)
?棘皮动物由角质层、表皮、真皮、围脏膜(体腔膜)构成。表皮上有纤毛,真皮内有骨骼。
五、消化系统
?原生动物消化细胞器食物泡,细胞内消化。
?腔肠动物出现消化系统,原始得消化循环腔,无肛门。高等种类具有分化(如胃、胃囊、辐管系统、隔膜等。细胞内外消化兼行。
如;涡虫得消化道由口、咽与肠三部分组成。但吸虫纲动物消化管退化,绦虫纲动物消化管消失。
?扁形动物不完全得消化管,细胞内外消化兼行。
?原体腔动物完全消化管(出现肛门),细胞外消化,但肠壁无肌肉。
如蛔虫得消化道组成为;
口→咽→肠→直肠→肛门
分为前肠、中肠与后肠;
前肠(口、咽)、后肠(直肠与肛门)
?环节动物完全消化管,细胞外消化,肠壁出现肌肉,消化道进一步分化。
如环毛蚓得消化道组成为;
口→咽→食道→嗉囊→砂囊→胃→肠(有盲道与盲肠)→肛门。
出现消化腺;咽腺、钙质腺、胃肠腺、黄色细胞。
蛭类得咽头腺可分泌蛭素,具有发达得得嗉囊。
?软体动物与环节动物相似。
但出现了真正得肝脏。河蚌还具有特殊得晶杆胃及直肠穿过心室等特征。除瓣鳃类外一般具有齿舌。
节肢动物基本同于环节动物。昆虫出现了特殊得取食口器;如咀嚼式、刺吸式、虹吸式、舐吸式、嚼吸式。
蝗虫得消化道组成;
口→咽→食道→嗉囊→砂囊→胃→回肠→结肠→直肠→肛门
?棘皮动物完整得消化管,但肛门通常不用。如海盘车得消化道组成为;
口→食道→贲门胃→幽门胃→肠→肛门
↓↓
幽门盲囊肠盲囊
六、呼吸系统
?原生动物至原体腔动物由体表进行气体交换。
?环节动物一般用体表进行气体交换,有得出现特化得辅助呼吸结构。
?软体动物出现鳃与肺(假肺)
※本鳃由外套膜内壁拓展形成得具有纤毛与丰富血管得呼吸结构。
如河蚌本鳃呼吸时得水流;
入水管→外套腔→鳃小孔→鳃水管→鳃上腔→出水管
※肺陆生软体动物外套膜内表面形成得呼吸结构。
※次生鳃(二次性鳃)
腹足纲后鳃亚纲动物得本鳃退化后,由体表向外形成得膜状突起。
?节肢动物用鳃、肺、气管进行呼吸,就是分类得重要依据。
鳃或书鳃:指水生节肢动物附肢基部得体壁向外突起形成得呼吸结构。
书肺:指陆生节肢动物由书鳃内陷后形成得呼吸结构。
气管:指陆生节肢动物体壁内陷形成得管道状呼吸结构。
甲壳纲:一般用鳃呼吸(虾、蟹),小型种类由体表呼吸(水蚤),陆生种类用伪气管(鼠妇)呼吸。
蛛形纲:书肺呼吸(蝎),书肺与气管呼吸(蜘蛛)。
昆虫纲:气管呼吸(蝗虫),有些水生昆虫得幼虫用气管鳃(蜻蜓、蜉蝣)呼吸。
?棘皮动物用体表皮鳃呼吸,管足也有辅助呼吸作用。
七、循环系统
?原生动物无循环系统由原生质流动完成。
?腔肠动物、扁形动物无特异得器官,由原始得消化循环腔兼行。
?原体腔动物无特异得器官,原体腔兼行。
?环节动物闭管式循环(由于真体腔出现)
但蛭纲真体腔退化,被葡萄状组织填充,行开管式循环。
?软体动物真体腔退化,行开管式血循环。
头足纲除外,行闭管式循环。
河蚌血循环途径:
心室→动脉→血窦→静脉→心耳→心室。
?节肢动物真体腔退化,行开管式循环。
蝗虫得血液循环图示;
?混合体腔(血腔)被2个纵隔分隔为背部得围心窦、围脏窦与围神经窦,隔上有孔隙,使三个腔彼此相通。心脏位于背血窦中,由8个心室组成,每个心室两侧具有心孔,血液后行经腹血窦及围脏窦隔膜上得孔进入背血窦,由心孔返回心室。
?棘皮动物循环系统退化,由体腔承担血循环得功能。
※围血系统
由真体腔演化形成得管腔结构,就是中轴器、环血管、辅血管包绕原体腔所形成得血窦。类似于其她动物得血窦作用,无血循环功能。
八、排泄系统
?原生动物至腔肠动物无特异得排泄器官,由体表完成排泄。
草履虫得伸缩泡显示
?扁形、原体腔动物具有原肾管,为水调节器,有学者认为可以将代谢废物排出体外。
原肾管由外胚层沿身体两侧内陷形成得网状多分支得管道系统,它由一对纵行得排泄管及其许多分支得小管及末端得焰细胞组成得盲管。
?环节动物后肾管排泄。
后肾管中胚层起源得体腔膜形成得具有两端开口盘曲得体腔导管,一端位于体腔得漏斗状开口称为肾口;另一端称肾孔开口于体外。
环毛蚓在每体节中有数百个小肾管;包括三类:即体壁小肾管、咽头小肾管与隔膜小肾管。
后肾与原肾得区别:(1)两端开口,原肾为盲管。(2)起源与原肾不同。
?软体动物由后肾管演化得肾脏。
如河蚌有两种排泄器官,肾脏(鲍雅氏器)与围心腔腺(凯伯尔氏器)。
?节肢动物包括后肾管与马氏管两大类型:
后肾管由后肾管演化得颚腺、绿腺又称触角腺(甲壳纲)与基节腺(蛛形纲),肾管(原气管纲) 马氏管高等节肢动物中后肠得交界处得肠壁向血腔内突起得盲管,具有收集血液中得代谢废物排入后肠,并将肠中得多余水分吸收入血液得作用。
甲壳类得排泄器官为颚腺与触角腺;低等种类以颚腺为排泄器官,而高等种类在幼虫期以颚腺进行排泄,成虫则以触角腺为排泄器官。蛛形纲排泄器官为基节腺或马氏管。蜘蛛幼体由基节腺、成体用马氏管排泄。钳蝎以基节腺进行排泄。蜱与螨用基节腺或马氏管排泄。昆虫排泄器官为马氏管。
?棘皮动物用皮鳃与管足排泄。
九、神经系统
?原生动物无神经系统。由原生质传递刺激可产生应激性。草履虫有一种表膜下纤维系统可以使纤毛协调运动。
?海绵动物无神经系统。有一种星芒状细胞具有传递刺激作用,但只就是由一个细胞传到另一个细胞,极为迟缓。
?腔肠动物出现了最原始得网状神经系统。
网状神经系统特点
A、没有神经中枢(神经传导一般就是无定向、弥散式得),称为泛化反射(一触全收)。
B、神经
纤维没有髓鞘,传导速度缓慢。
?扁形动物梯形神经系统
即头部一对膨大得脑神经节,向后发出一对腹神经索沿身体两侧纵行,在腹神经索之间还有横神经相连,构成梯状。
?原体腔动物筒状梯形神经系统。
?环节动物链式神经系统。
由体前一对咽上神经节愈合构成脑,并由脑发出两条腹神经索相互愈合向后纵行,并在每一体节内有一膨大得神经节而形成链状结构。
?软体动物低等种类梯形神经(双神经)。高等种类为四对神经节,少数合并。
软体动物得四对神经节为脑、侧、脏、足。但河蚌得脑侧神经合并,故仅为三对神经节;脑、脏、足。
头足类得神经系统极为发达,尤其就是脑,为无脊椎动物中最高等得类群。
?节肢动物链式神经系统,有合并现象。
如蝗虫得神经系统在头部、胸部与与腹部均有膨大得合并神经节;前脑两个大型视叶,各发出视神经到复眼与单眼(视觉中枢)。中脑发出一对神经至触角(触觉嗅觉中枢)。后脑向后发出一对围咽神经(交感神经中枢)。腹部前两个体节得神经节合并到胸部得第三个神经节。
?棘皮动物脑不明显,辐射对称得三个神经系统,不发达。包括上神经系统、外神经系统与内神经系统。
十、生殖与发育
?原生动物无生殖系统。生殖方式复杂;
无性生殖包括;横二裂、纵二裂、复裂、孢子、出芽生殖等。
有性生殖包括;同配、异配、卵配、接合生殖等。
包囊许多原生动物在环境条件不利得情况下能够收缩并分泌黏液包绕自体形成包囊。?海绵动物无性生殖为出芽与芽球生殖。有性生殖为配子生殖。
?腔肠动物出现生殖腺(分类依据)。无性为出芽生殖,有性为配子生殖。有得有世代交替现象。
一般雌雄异体。海产间接发育得种类有浮浪幼虫。
?扁形动物出现生殖系统(中胚层产生)。
具有固定得生殖腺、导管、附属腺。一般雌雄同体,少数异体。寄生种类幼虫及生活史复杂。
海产间接发育种类经螺旋式卵裂与牟勒氏幼虫期。
?原体腔动物似扁形动物,但雌雄异体,而且异形。一般为两性生殖,少数行孤雌生殖。生活史较为复杂。
?环节动物基本同上,雌雄同体或异体。海产间接发育得种类经螺旋卵裂及担轮幼虫期。?软体动物水生雌雄异体,陆生雌雄同体。海产间接发育种类经螺旋卵裂及担轮幼虫、面盘幼虫阶段。河蚌还具有钩介幼虫。
?节肢动物雌雄异体而且异形。一般行有性生殖,少数孤雌生殖。幼虫期复杂,间接发育得需经过变态。
生着鳞片,叫鳞翅;蚊蝇等有得膜质前翅,但就是后翅却退化成专起平衡作用得小型棒状结构,叫平衡棒。
幼虫比较:
多孔动物门:两囊幼虫,海绵囊胚动物极得一端为具鞭毛得小细胞,植物极得一端为不具鞭毛得大细胞、
腔肠动物门:浮浪幼虫,受精卵发育,以内移得方式形成实心得原肠胚,在其表面
有纤毛,能游动。比如水螅,水母类。
,
扁形动物:牟勒氏幼虫
浮浪Array环节动物;担轮幼虫,形似陀螺,体可分为:1、口前纤毛区。2、口后纤毛区。3、
生长带区。特点,无体节,有原肠腔、原肾管,神经与上皮相连,幼虫以纤毛环为运动
器。
第十四章无脊椎动物总结
第一节无脊椎动物得比较形态与比较解剖
一、体制
所谓体制就就是身体得对称形式
1、无对称:大多原生动物、腔肠动物得珊瑚虫纲、苔藓动物
2、球形辐射对称
身体呈圆球形,通过中心轴可分为无限或有限个相同得两半,此对称形式适应于在水中生活,上下、左右环境都一样。如放射虫、太阳虫。
3、辐射对称
通过身体与固定得轴可分为若干对称面,也适应于水中漂浮与固定生活,能分为上、下端,身体得其余部分相似。eg:腔肠动物、原生动物中得表壳虫、钟虫、许多海绵动物。
4、两侧对称
就是扁形动物及以后得动物所具有,就是适应于水底爬行生活得结果,由于两侧对称得出现,使动物得生理机能有所加强。
5、两辐对称
界于辐射对称与两侧对称之间,也可算辐射对称,就是栉水母动物门所具有得。
另外:棘皮动物为五辐对称
腹足类为不对称,但它得头部与足就是左右对称得,它身体得一部分器官,系统退化掉。
二、胚层
1、无胚层:多孔动物无胚层。原生动物无所谓胚层得构造。
2、两胚层:腔肠动物,在形态与机能上有分化与分工。
3、三胚层:从扁形动物开始都具三胚层。中胚层得产生在动物进化上有重要意义,也就是动物由水→陆得一个重要基础。它有端cell法——原口动物与体腔囊法——
后口动物。
三、体节
1、无体节:线形动物以前得各类动物。扁形动物得绦虫类就是假分节现象,具有真体腔得动物才有分节现象,但软体动物无分节,而棘皮动物得幼体具有分节现象,它具有三个体腔囊。所以可能就是由3体节得祖先进化而来。
2、同律分节:环节动物
同律分节就是指组成躯体得体节在形态与机能上大致相同,且内部器官按体节排列,同律分节较原始,但它起源于中胚层,它为高级得发展奠定了基础,在动物进化上具有重要意义。
3、异律分节:环节动物得一部分及节肢动物所具有
就是指组成躯体得各体节在形态与机能上均有不同,在分节中得体节出现愈合现象,在愈合中出现了体节群现象,异律分节对身体得进一步发展具有重要意义,不同得体节群具有不同得功能。象节肢动物不仅身体分节,而且附肢也出现分节现象,且附肢与身体之间通过关节相连结。
四、运动器官与肌肉
(一)运动器官
最初得形式就是纤毛或鞭毛,随着机能得高能化,出现肌肉。运动器复杂化,使得运动大大加强。
1、运动胞器:原生动物具有,如:纤毛、鞭毛、伪足,原生动物得鞭毛或纤毛就是以cell 表皮突起形成。
2、鞭毛、纤毛(指多cell动物):如:海绵动物得幼体用鞭毛来运动,腔肠动物得幼体以纤毛运动,扁形动物幼体也以纤毛运动。
3、疣足与刚毛:环节动物具有得原始附肢
疣足可帮助运动、呼吸,它分为背肢、腹肢,还有背须、腹须各一个,上面还有针
毛、刚毛。刚毛着生在刚毛囊中,它们就是原始得运动附肢。
4、节肢与翅:节肢动物所具有得运动器
在节肢动物中,很多种类得附肢呈双肢型(由原肢发出内,外肢,外肢一般较退化)。翅就是无脊椎动物中昆虫唯一所具有得,有得有一对,有得有两对,在翅上有翅脉,翅脉分为纵脉与横脉等
5、斧足、腹足、头足:软体动物具有, 足为块状(腹足纲)、斧状(瓣鳃纲)、柱状(掘足纲得角见)、腕状(乌贼)、完全退化(牡蛎)。
6、腕与管足:棘皮动物具有
腕上有步带沟或无,步带沟中有管足。
半索动物得肠鳃类靠吻腔与领腔得充水与排水,而使身体伸缩运动。
(二)肌肉
1、皮肌cell:腔肠动物,具原始得皮肤与肌肉,在皮肌cell基部肌纤维收缩产生
运动。
2、皮肌囊:蠕形动物所具有,其中环节动物得皮肌囊较复杂,它还具脏壁体腔
膜。
3、束肌:节肢动物所具有,节肢动物有外骨骼,束肌附着在外骨骼上,节肢动物
以前得动物具平滑肌与斜纹肌,节肢动物就是横纹肌,其迅速而强有力得
收缩,可使各体节及附肢产生灵活、多变得运动。
五、体腔
体节与体腔得出现就是高等无脊椎动物出现得标志,体腔就是体壁与消化道之间得空隙。
1、无体腔
腔肠动物只有消化循环腔,扁形动物中央由实质组织所填充。
2、有体腔
1) 假体腔:线形动物具有。来源于胚胎时期得囊胚腔。位于中胚层得单层纵肌与内胚层得单层肠上皮之间得空腔。
2) 真体腔:环节动物以后得各类动物所具有。就是在中胚层之内得腔,它就是脏壁体腔膜与体壁体腔膜之间得空腔。
真体腔与假体腔相比有何特点？
①来源于由肠腔法形成得体腔囊
②体腔有与外面相通得通道
③在体腔里面充满体腔液,在体腔液中有体腔cell。
乌贼得体腔发达,包围心腔、肾腔及生殖腔
△真体腔得产生具有重要意义,为什么？
3) 混合体腔(节肢动物), 就是由次生体腔退化与原生体腔混合在一起,内充满血液称为血腔。
软体动物就是真、假体腔同时存在,环节动物中得蛭纲也具真体腔,但退化,里面填充了结缔动物,也充满血液,称血窦。固着生活得苔藓腕足与帚虫动物得真体腔却很发达。
棘皮动物得真体腔一部分变成微血系统与水管系统。
六、体表与骨骼
各种动物得体壁都直接与外界环境相接触,并有不同得结构与担负着一定得功能。
单细胞原生动物得体表就是细胞膜,有保护、吸收、分泌、物质交换、粘附等功能。
多孔动物得体壁由皮层与胃层组成。
腔肠动物得体壁由内、外两胚层发育而成。
扁形、线形、环节具皮肌囊,环节动物得体表具较薄得角质膜。
无脊椎动物的主要类群3
课时课题：第二章第1节无脊椎动物的主要类群第3课时 课型：新授课 一、教学目标 知识目标 （1）描述常见软体动物及主要特征。（重点） （2）说明节肢动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。（难点）（3）描述节肢动物的主要特征。（重点） 能力目标 （1）通过实验观察，阐明蝗虫形态结构与其陆地生活环境相适应的特点。 情感态度价值观目标 （1）强化“生物与其生活环境相适应”的观点。 （2）进一步强化环保的意识。 二、重点与难点： 重点：理解节肢动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。 难点：描述软体动物、节肢动物的主要特征。 三、教学准备 教师：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘、课件等。 学生：兴趣小组搜集贝壳，准备关于观察蝗虫的实验材料。 四、教法： 1、直观教学法：利用直观教学手段，启发学生积极思考，实现知识的升华和内 化。 2、引导发现法：引导学生层层深入发现未知，并在“动脑、动手、动口”状态 中提高探究能力和创新意识。 3、体验互动法：在师生、生生互动中，实现学生认知过程与情感体验过程的有 机结合。 学法： 1、自主探究法：通过观察的实验，体验科学探究的一般方法，分析问题解决问 题的能力。 2、合作学习法：通过观察蝗虫的结构实验，节肢动物与陆地环境相适应的主要 形态、结构和生理功能特点，提高交流表达能力和团队合作能力。 五、教学过程： （一）创设情境，激趣导入（5分钟）
2、扁形动物，线形动物，环节动物合起来又称为什么动物？以上四类动物都是 什么动物？无脊椎动物还有哪些？ 【设计意图】学生认真回忆，复述四类动物的代表动物、主要特征、生活环境、营养方式，进一步加深对知识的记忆与理解。在学生了解了一部分无脊椎动物的类群后继续深入思考，无脊椎动物在进化到环节动物后，又进化到哪类动物？它们比环节动物高等在哪里？继而展开第一个活动： （二）自主探究，讨论交流 展示小螺号的图片并播放《小螺号》歌曲。 探究活动一：软体动物（5分钟） 1、学生阅读教材并完成： （1）常见软体动物有：、、、。 （2）软体动物身体，外壳为，可随身体的生长而增大，呈现出年轮般的花纹，乌贼的贝壳退化为，蜗牛的运动器官是，河蚌的运动器官是，古代用的贝壳作为货币使用。 2、引导学生归纳常见的软体动物，主要特征及生活环境。 主要特征：身体柔软，外壳能随身体的生长而增大，呈现年轮般的花纹。 生活环境：水中或潮湿的陆地。 进一步探究：软体动物比环节动物高等在哪里？ 引导学生分析：软体动物大都有坚硬的贝壳，有保护功能，更能适应外部环境。软体动物大多有坚硬的贝壳，节肢动物也有坚硬的外壳，节肢动物的外壳与软体动物的贝壳有什么不同呢？为什么节肢动物比软体动物更能适应陆地的生活呢？引导学生继续探究。 （三）实验探究，互动交流 1、探究活动二：观察蝗虫、虾（5分钟） (1)轻轻地捏一下蝗虫和虾的身体，有什么感觉？
1.常见的脊椎动物与无脊椎动物
常见的脊椎动物与无脊椎动物 一、脊椎动物 身上长有．羽毛 ．．的动物。前肢退化成翅膀，体型流线型，骨胳中空。 常见的有：鸽子 ．．、老鹰 ．．…… ．．、喜鹊 ．．、大雁 ．．、燕子 ．．、麻雀、 ．．．乌鸦 有些鸟不能飞，如：鸡．、鸭．、鹅．、企鹅 ．．。 鸟的大小不一，有巨大的鸵鸟 ．．。 ．．，也有很小的蜂鸟 世界上现存的鸟类约有9000多种。 直接生小动物，并用乳汁 ．．小动物。 ．．喂养 常见的有：狗．、猫．、兔．、猪．、牛．、羊．、狼．、鹿．、熊．、猴．、狐．、豹．、大象 ．．、 狮子 ．．．、袋鼠 ．．、松鼠 ．．、仓鼠 ．．、黄鼠狼 ．．．…… ．．、熊猫 ．．、老虎 ．．、猩猩 ．．、骆驼 ．．、斑马 有些哺乳动物能在水里生活，如：鲸．、海豚 ．．、海牛 ．．、 ．．、海象 ．．、海豹 ．．、海狮 河马 ．．等。 有些哺乳动物能飞行。如：蝙蝠 ．．。 世界上现存的哺乳动物约有4000多种 终身在水中生活，用鳃呼吸 ．．．的动物。大部分的鱼用鳍游泳，身体表面有鱼鳞。 常见的有：金鱼 ．．．．．、鲨鱼 ．．．、黄鱼、带鱼 ．．、 ．．、鲤鱼 ．．、鲫鱼 ．．、草鱼 ．．、包头鱼 鲶鱼 ．．、鳗．鱼．…… 有些鱼的体型较特殊，如：鳝鱼 ．．等 ．．、比目鱼、 ．．．．海马 世界上现存的鱼类约有25000种。 一般是肚皮贴地 ．．的（四肢和身体一般都附在地面或其他物体），．．．．爬行 身体内有肺，体表有鳞片或硬甲。 常见的有：乌龟 ．．、海龟 ．．、．甲鱼 ．．、鳄鱼 ．．……。 ．．．蛇．、蜥蜴 ．．、壁虎、 大多数爬行动物生活在温暖的地方，因为需要太阳和地热取暖。 在恐龙 ．．时代，爬行动物曾主宰着地球。 6000多种。 小时候生活在水中 ．．．，．．，用鳃呼吸 ．．上．，主要用肺呼吸 ．．．，长大后可以生活在陆地 有四肢。（即：水陆两栖）,一般是卵生的，发育过程中有变态，皮肤能分泌黏液与辅助呼吸。 常见的有：青蛙 ．．（娃娃鱼）…… ．．、大鲵 ．．、蟾蜍 目前，世界上的两栖动物约有4000多种。
无脊椎动物分类总结
无脊椎动物分类 原生动物门：鞭毛虫纲植鞭亚纲绿眼虫、角鞭毛虫、夜光虫 动鞭亚纲管领鞭毛虫、锥虫、披发虫、杜氏利什曼虫肉足虫纲跟足亚纲痢疾内变形虫、沙壳虫、有孔虫、球房虫 辐足亚纲太阳虫、辐球虫、等棘虫、放射虫 孢子虫纲晚孢子亚纲疟原虫、艾美球虫 焦虫亚纲（双芽）巴贝丝虫 丝孢子虫纲粘孢子虫亚纲碘泡虫 微孢子虫亚纲蚕微粒子虫 纤毛虫纲动片亚纲原克鲁虫、壳吸管虫 寡膜亚纲四膜虫、草履虫、车轮虫、小瓜虫 多膜亚纲喇叭虫 海绵动物门：钙质海绵纲白枝海绵、毛壶、撙海绵 六放海绵纲偕老同居、拂子介 寻常海绵纲沐浴海绵、淡水海绵 腔肠动物门：水螅纲水螅、枝螅、桃花水母、钩手水母、僧帽水母 鉢水母纲海蜇、北极霞水母、海月水母、罗盘水母、灯水母 珊瑚纲海葵、海腮、石芝 扁形动物门：涡虫纲三角真涡虫 吸虫纲单殖亚纲三代虫、指环虫 盾腹亚纲盾腹虫 复殖亚纲日本血吸虫、华枝睾吸虫、布氏姜片虫、肝片吸虫绦虫纲单节绦虫亚纲两线绦虫、旋缘绦虫 多节绦虫亚纲猪带绦虫、细粒棘球绦虫 线性动物门：线虫纲蛔虫、蟯虫、钩虫、丝虫、旋毛虫 轮虫纲轮虫 。 。
环节动物门：多毛纲沙蚕、龙介虫、沙蠋、吸口虫 寡毛纲近孔目 前孔目蚓 后孔目 蛭纲日本医蛭、中华颈蛭 软体动物门：多板纲（双神经纲）鳖 腹足纲前腮亚纲鲍、田螺、马蹄螺、宝贝 后腮亚纲海兔、海牛 肺螺亚纲扁卷螺、锥实螺、蜗牛、舌逾 瓣腮纲（斧足纲/双壳纲）原腮/隔腮亚纲云母贝、河蚌？ 瓣腮亚纲珍母贝、江珧、牡蛎、贻贝头足纲四腮亚纲鹦鹉螺 二腮亚纲十腕目乌贼、鱿鱼、柔鱼 八腕目章鱼 节肢动物门：甲壳纲切甲亚纲鲎虫、蚌虫、水蚤、介虫、藤壶、茗荷儿 软甲亚纲虾、蟹 三叶虫纲三叶虫 肢口纲鲎、蟹蝎 蛛型纲蝎目蝎 拟蝎目书虱 蛛型目蛛 盲蛛目长奇盲蛛 蜱螨目红蜘蛛 原气管纲栉蚕 多足纲唇足亚纲石蜈蚣、蚰蜓 倍足亚纲马陆 昆虫纲 棘皮动物门：海星纲海盘车、太阳海星、海燕、轮海星 海胆纲 海参纲刺参、花刺参、梅花参 海蛇尾纲刺蛇尾、真蛇尾 海百合纲海百合、海羊齿
无脊椎动物的主要类群 复习题
- 1 - 无脊椎动物的主要类群 周末习题 审阅：七年级生物备课组 知识回顾（识记知识点后再填写） 无脊椎动物 一、腔肠动物 1.代表动物： (1)生活环境：水草丰茂的 。 (2)结构：身体由口、 、消化腔和 组成。 2.主要特征 结构简单的 动物，身体呈 状，体壁仅由 构成，消化腔有 。 二、.扁形动物 (1)生活环境：多数营 生活。 (2)主要特征：身体 ，有口 的 动物。 (3)举例：涡虫、 和 等。 2.线形动物 (1)生活环境：通常生活在 中，有些种类 在人体或其他生物体内。 (2)主要特征：身体一般为 或 ，两头尖，有口 。 (3)举例：秀丽隐杆线虫、 等。 三、环节动物 (1)生活环境： 和 的陆地。 (2)主要特征：身体由 构成，使运动更加灵活。 (3)举例：蚯蚓、水蛭和沙蚕等。 (4)蚯蚓是通过 和 的配合来完成运动的。 (5)我们一般根据 区分蚯蚓的前后端，。靠近 的一端是 端，远离 的一端是 端。 （6)蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠 与外界环境进行气体交换。 .蠕虫动物：身体细长， 对称、无 、能 的动物。包括扁形动物、 和 。 四，软体动物 (1)主要特征：身体 ， 为贝壳。贝壳能随着 ，呈现年轮般的花纹。 (2)举例：蜗牛、 、乌贼和 等。 五、节肢动物 (1)代表动物： 。 ①生活环境：陆地飞行。②形态结构：a.身体分为 、 、 三部分。b.胸部具有三对 、两对 。c.体表有 ，其作用是 和 内部结构，有效地防止体内 的蒸发。③生理：a.运动：用三对 、两对 运动。b.呼吸：用 呼吸。 (2)主要特征：身体 ， 和触角节均分 ，体表有 。 其他节肢动物：蝉、 、蟹、 等。 巩固提高： 一、选择题 1.水螅通常能捕食到与其体积相当的水蚤，这主要是依靠( ) A.刺细胞 B.触手的缠结 C.发达的肌肉 D.口的吞噬 2.(2012·泰安学业考)世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是( ) A.能在湿润土壤的深层生活 B.身体柔软，能在垃圾中钻洞 C.身体分节，运动灵活自如 D.能分解枯叶、朽根等中的有机物 3.进食未煮熟的猪肉可能会感染( ) A.猪肉绦虫 B.钩虫 C.姜片虫 D.肝片吸虫 4.下列动物中不属于昆虫的是( ) A.蜜蜂 B.蚊 C.园蛛 D.蟋蟀 5.(2011·菏泽学业考)千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是( ) A.家鸽、壁虎、青蛙 B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣 C.鲫鱼、家兔、螳螂 D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼 6.蝗虫与陆地生活相适应的呼吸器官是( ) A.肺 B.鳃 C.气管 D.气囊 7..请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。（注意：［ ］内填数字， 上填名称） (1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为 、 、 三部分，其中有发达肌肉的是［ ］ 。 （2）图中［ ］ 是它的飞行器官，它 有 对足，跳跃时主要靠图中［ ］ ，运动 器官都着生在 。 （3）蝗虫的呼吸器官是 。 （4）蝗虫的哪些特点使其适应陆地及空中生活？ 。 8.根据饲养和观察蚯蚓的实验及图示，回答下列问题： (1)区分蚯蚓的前端和后端可根据［ ］___________的位置。 (2)用手触摸蚯蚓的腹面会有_________的感觉。这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起，叫__________，它们与蚯蚓的_____________有关。 (3)蚯蚓身体由许多___________构成，这样的动物被称为__________动物。你能说出蚯蚓在自然界中的一项作用吗？_________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________。
脊椎动物的比较解剖
脊椎动物各系统的比较 一、脊索动物三大特征： 1.脊索，背神经管，鳃裂；脊索动物与无脊椎动物之间的关系； 2．进化的几个大事件，即几大里程碑； 3．动物总数和各纲动物数量； 4．脊索动物的进化过程： 棘皮动物—原始无头类——尾索动物和头索动物 ——原始有头类——原始无颌类 ——原始有颌类——水生的鱼类 ——水生向陆生过渡的两栖类 ——空中和陆地生活的鸟兽二、原索动物： 1．尾索动物：退行性变态，在几小时至1天的时间内： 海鞘的变化：自由游泳——固着 尾部脊索——消失，尾被吸收 背神经管——实心神经节 咽鳃裂——数目增加 雌雄同体、开管式循环 2．头索动物：名称的由来； 其结构的进步性、原始性和特化性； 三、脊椎动物胚胎发育和各胚层的分化（对照教材图示自己看，重点） 文昌鱼的发育：囊胚-原肠胚-神经胚 三胚层的出现 中胚层形成的问题（不同动物的形成方式） 中胚层的分化、其他胚层的分化 四、比较各个系统：横向的比较 一）皮肤及其衍生物 1．皮肤结构：表皮——外胚层 真皮——中胚层 皮下组织——中胚层 衍生物：表皮：所有腺体，所有角质外骨骼 真皮：鱼类骨质鳞片，鳍条，骨板 表皮和真皮共同形成的：盾鳞 2．比较：文昌鱼：为单层柱状上皮，内有单细胞腺和感觉细胞，外有一层表皮分泌的角质层。真皮由胶状结缔组织组成。 圆口类：表皮由多层上皮细胞组成，最表层的细胞也是具有核的活细胞，细胞间有单细胞腺。真皮为有规则排列的结缔组织，内含胶元纤维和弹性纤维 脊椎动物：多层表皮和真皮 水生腺体为单细胞（极少数多细胞腺体） 两栖类和陆生的腺体为多细胞 鱼类：表皮和真皮都为多层细胞组成，以单细胞腺体为主，包含少数多细胞腺，腺体多为黏液腺。 衍生物为四种类型鳞片：盾鳞（来源于表皮和真皮）、 硬鳞（源于真皮）、 骨鳞（圆鳞和栉鳞，源于真皮） 进化方向：盾鳞——硬鳞——圆鳞——栉鳞
脊椎动物和无脊椎动物
课题脊椎动物和无脊椎动物 教学目标1、脊椎动物的主要特征及其与生活环境相适应的特点； 2、无脊椎动物的分类 重点、难点1、动物各种类群的判断 2、动物各类群的结构特点和分类依据 教学内容 知识点1：脊椎动物 1知识梳理 动物的分类。 根据有无分节的脊惟，动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类 脊椎动物的五大类群及特征 2、典型例题 1、下列那类动物的一生中有三种呼吸器官出现（） A 鱼类 B 两栖类 C 爬行类 D 鸟类 2、下列各组动物中，真正属于陆生脊椎动物的是（） A、蛇和蚕 B、啄木鸟和猫 C、青蛙和扬子鳄 D、娃娃鱼和丹顶鹤 3、下列不能作为爬行动物的主要特征的是（） A、一般贴地爬行 B、有四肢 C、身体内有肺 D、体表有鳞片或甲
4、爬行动物覆盖着鳞片或甲，其作用是（） A、有利于运动 B、保护皮肤 C、有利于防御敌害 D、防止体内水分蒸发以及保护作用 5、下列动物中，体温恒定、卵生、体内受精的是（） A、青蛙 B、蛇 C、兔 D、家鸽 6、变温动物的体温特征是（） A、体温变化没有规律 B、体温随环境温度而变化 C、在春夏秋季体温恒定，冬季体温下降 D、夏季体温低，冬季体温高 7、下列生物皮肤要保持湿润的是（） A、狗 B、捕鱼的鱼鹰 C、扬子鳄 D、大鲵 8、下列动物中属于体温恒定、卵生、体内受精的是（） A、青蛙 B、蛇 C、兔 D、丹顶鹤 9．渔民从海水中打捞起一种动物，经解剖发现它有脊椎骨，繁殖方式是胎生哺乳。这一动物可能是( ) A．海星B．海螺C．鲸D．鱼 体外有毛皮， 脊胎生、哺乳 椎有羽毛，体温恒定 动体外无毛皮表皮干燥呈鳞片 物卵生状，在陆上产卵 无羽毛，体温不恒定幼体用鳃呼吸 皮肤湿润，成体可用肺呼吸 在水中产卵 幼体成体 都用鳃呼吸 考点2：无脊椎动物 1、知识梳理 无脊椎动物的共同特征是体内没有脊椎骨，它们的形态各异，按照形态和结构归纳如下表：
脊椎动物与无脊椎动物
脊椎动物与无脊椎动物 1.出现上下颌。 这是脊椎动物进化史上重要转折点，颌增加了获得食物的机会，提高生命活动能力，增强动物适应性。
2.有成对附肢--偶鳍。大大加强活动能力，成为陆生脊椎动物四肢出现的条件 3.完整的内骨骼系统。脊柱彻底取代脊索。 4.脑明显分为五部分，双鼻孔，出现半规管。 5.鳃呼吸 6.有调节体内渗透压的良好机制 7。血液循环为单循环 8.以鳔和脂肪调节水的浮力 鱼纲外形与结 1.体形：纺锤形： 适应快速持久游泳 侧扁型：游泳不多但敏捷 平扁形：行动迟缓，底栖生活 河豚型：不善游泳 鳗鲡型：穴居生活 2.鳍： 奇鳍：背鳍、臀鳍、尾鳍（软骨鱼歪型尾，硬骨鱼正型尾） 偶鳍：胸鳍、腹鳍 3.皮肤和鳞片： 皮肤分表皮和真皮，表皮无角质层有大量粘液腺，真皮内有鳞片，皮下组织少 鳞片分盾鳞（软骨鱼特有，由基板和棘构成，与齿同源）、硬鳞、骨鳞（分圆鳞和栉鳞）。后两种为硬骨鱼特有，完全来源于中胚层。 4.骨骼系统： 中轴骨：头骨、脊柱、肋骨（硬骨鱼较发达） 附肢骨：带骨（肩带、腰带）、鳍骨（胸鳍、腹鳍）、奇鳍骨 5.肌肉系统： 躯干肌（上、下轴肌）、头部肌肉（腮肌）、附肢肌肉 6.消化系统： 消化腺：胃腺、肠腺、肝脏和胰腺（后两者大部分硬骨鱼合并）。无唾液腺 消化道：口、口咽腔、食道、胃（有的无）、肠（某些有幽门盲囊或螺旋瓣）、泄殖腔。口中有齿，消化道 分化不明显。 7.呼吸系统： 鳃的特点：换气面积大，壁薄，逆流循环（血流与水流方向相反） 鳔的作用：调节鱼的比重，感知高频声波辅助听觉，肺鱼的鳔可以有肺的作用，有的鱼可以用鳔发声。 8.循环系统：
单循环，心脏血为缺氧血，心脏（单心房，单心室，一静脉窦，软骨鱼有动脉圆锥。位置较其他脊椎动物靠前，血流速度慢）——鳃（换气）——背大动脉——组织毛细血管——静脉——心脏。 9.排泄系统： 海水鱼尿少，淡水鱼排大量稀释尿，均以肾脏和鳃作为排泄器官。其中鳃负责分泌或吸收盐分 10.生殖系统： 体内外受精均可，体内外发育也均可，但体外受精、体外发育最常见。行卵生（最多）卵胎生与假胎生 11.神经系统与感官 脑明显分为五部分，但大脑不发达，只有10对脑神经。软骨鱼大脑相对发达。 鱼类眼无弹性，不能自动对焦，为近视眼 只有内耳，并且有平衡感觉 侧线系统具有感知水流方向、水压和低频振动机能 12.内分泌系统 脑下垂体（促性腺激素）、甲状腺、后鳃体、胸腺、肾间体组成 编辑本段软骨鱼纲 翻车鱼（硬骨鱼纲） Chondrichthyes本系是现存鱼类中最低级的一个类群，全世界约有200多种，我国有140多种，绝大多数生活在海里。 其主要特征是 ①终生无硬骨，内骨骼由软骨构成。 ②体表大都被楯鳞。 ③鳃间隔发达，无鳃盖。 ④歪型尾鳍。本系共分两个亚纲，即板鳃亚纲和全头亚纲。 ⑤无鳔，绝大多数海生
动物学(无脊椎动物)总结共6页文档
一、体质 不对称（多孔动物） 对称（辐射对称【某些原生动物、腔肠动物】→两辐对称【珊瑚纲】→ 两侧对称 【扁形动 物】） 两个例外：软体动物腹足纲：次生性左右不对称 棘皮动物：次生性辐射对称 二、体节 原生动物 多孔动物 腔肠动物不分节或假分节 扁形动物 假体腔动物 环节动物：周律分节 节肢动物：异律分节 三、细胞和胚层 原生动物：单细胞动物、少数多细胞群体 多孔动物：两层细胞（皮层或胃层）、逆转 腔肠动物：真正的两胚层（外胚层和内胚层） 扁形动物 假体腔动物 环节动物三胚层 软体动物 节肢动物 四、体表和骨骼 原生动物：细胞膜（质膜、表膜、外壳）
多孔动物：两层细胞（皮层或胃层）、骨针或海绵丝 腔肠动物：外胚层、内胚层、中胶层、珊瑚纲的外骨骼 扁形动物 假体腔动物皮肤肌肉囊比较涡虫、蛔虫和换毛蚓体壁的组成？ 环节动物 软体动物：外套膜+贝壳 表皮（角质膜、外骨骼）①外骨骼的组成？②外骨骼的意义？ 节肢动物上皮 基膜 棘皮动物：来源于中胚层的内骨骼、体表的三种突起 五、肌肉和运动 原生动物：运动细胞器（鞭毛、伪足和纤毛） 多孔动物：固着生活 腔肠动物：固着或漂浮生活、上皮和肌肉组织尚未分开（内、外皮肌细胞） 扁形动物：开始出现肌肉细胞（中胚层形成）、自由或寄生 假体腔动物：只有纵肌，无环肌 环节动物：疣足和刚毛 软体动物：足 节肢动物：①附肢分节②独立肌肉束、横纹肌 棘皮动物：管足 六、体腔 多孔动物：中央腔 腔肠动物：消化循环腔 真正胚与假体腔动物的区别？
扁形动物：无体腔、实质填空（中胚层形成）真体腔的 意义？ 假体腔动物：初生体腔（原体腔）体 腔和中胚层形成的两种方法? 环节动物：次生体腔（真体腔） 软体动物：真体腔缩小，仅留围心腔、生殖器官和排泄器官的内腔 节肢动物：混合体腔（血腔） 棘皮动物：真体腔发达，分为围脏腔、水管系统和围血系统 七、消化系统 原生动物：3种消化方式（光合、渗透和吞噬） 多孔动物：细胞内消化（领细胞） 肠腔动物：消化循环腔，细胞内消化（内皮肌细胞）和细胞外消化 扁形动物：不完全消化 假体腔动物 环节动物 软体动物完全消化道 节肢动物蚯蚓、河蚌、乌贼、蜘蛛、绦虫消化道德结构？ 棘皮动物 八、呼吸 原生动物 多孔动物 腔肠动物体表渗透 扁形动物 假体腔动物 环节动物：体表保持湿润 软体动物：鳃（鳃瓣、栉鳃、楯鳃）、外套膜或肺
自然教案-3、8脊椎动物与无脊椎动物
自然教案－3、8脊椎动物与无脊椎动物第九节脊椎动物与无脊椎动物 教材分析 本节内容实际上是对前面几节的总结，在总结过程中对 科学的观察和比较进行了较为详细的阐述，同时，从分 类学的角度对动物类群进行了大致的描述，使学生对动 物分类在方法和结构上有个大致的了解。 教法指导 一、授课思路与方法 鉴于涉及观察、比较和分类，特别是涉及脊椎动物与无 脊椎动物的分类，本课的讲授应充分利用标本，包括各 种脊椎动物与无脊椎动物的标本和脊椎动物的骨骼标本，让学生在学习的过程中对整个动物界有一个尽可能全面 而又直观的认识。这样做的目的是有利于脊椎动物、无 脊椎动物等概念的形成。因此本课应安排在实验室进行。 二、课时安排 本节安排1课时。 教案实例 一、教学目标 （一）认知目标 1．理解脊椎动物与无脊椎动物的概念。 2．了解脊椎动物与无脊椎动物的分类及依据。
3．初步了解动物界的组成。 （二）技能目标 1．初步学会对动物的简单分类。 2．学会对动物内部结构的观察和分析。 （三）情感目标 1．认识观察、比较在生物分类中的重要作用。 2．培养学生对动物学的兴趣。 二、教学重点与难点 1．教学重点：脊椎动物与无脊椎动物的概念。 2．教学难点：认识动物界的组成。 三、教学准备 标本室内的各种动物标本（包括脊椎动物形态标本和无脊椎动物浸制标本），鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动物骨骼标本。 四、教学过程（） （一）观察标本，引出动物分类方法 课前带领学生参观标本室，观察标本。 动物界是丰富多彩的，至今已被人类认识的动物已有50多万种。刚才大家见到的只是其中很少的一部分。为了帮助人们认识动物，科学家把动物进行了分类。就如我们学过的节肢动物，根据具有或不具有某些特征，分为昆虫纲、甲壳纲、多足纲、蛛形纲等几类。
无脊椎动物的比较完整版
无脊椎动物的形态结构与生理 一、体制 指动物躯体结构的排列形式和规律。 一般分为有规律可寻（对称） 无规律可寻（不对称） ?原生动物不对称（尾草履虫、变形虫） 球辅对称（太阳虫、团藻虫） 辐射对称（钟虫） 球辐对称：通过身体中心点可分成许多相同的两半。 ?海绵动物不对称或辐射对称 ?腔肠动物辐射对称或两辐对称 辐射对称：指通过身体的中央轴有许多个切面可以将身体分为左右相等的两部分（对称面）。 主要适应附着、漂浮、及不太运动的生活方式。 两辐对称；通过动物体轴仅可分成两个对称面。（如海葵） ?扁形动物两侧对称；通过体轴只有一个对称面。 两侧对称的重要意义；(1)使动物身体明显地分为前后、背腹和左右，由不定向运动变为定向运动。(2)使动物由水中固着或漂浮生活向水底爬行生活及陆地爬行奠定了基础。 ?扁形动物以后的各类群 全部是两侧对称。仅有两个特例； 1. 软体动物腹足纲；由于胚胎发育发生了扭转，因此成体不对称。 2. 棘皮动物早期发育的羽腕幼虫及短腕幼虫（两侧对称），成体由于适应不太运动的生活 方式产生了次生性的辐射对称。 二、胚层与体腔 1.胚层指多细胞动物胚胎发育时期由于细胞分化而形成的特殊区域。 多细胞动物早期的胚胎发育； 受精→卵裂→囊胚→原肠胚→中胚层和体腔的形成→胚层分化 ?海绵动物没有明确的胚层分化，体壁由两层细胞构成。由于胚胎发育的“逆转现象”，故不能称其为外胚层和内胚层（只称皮层和胃层）。 ?腔肠动物两个胚层（外胚层、内胚层） 中胶层不是细胞结构。 ?扁形动物以后各类群由于出现了中胚层，故都称为三胚层动物。 2. 体腔 指动物体消化道与体壁之间的腔隙。 ?扁形动物及以前各类群没有体腔 ?原体腔（线形动物）动物出现原体腔 原体腔指胚胎发育的囊胚腔演化形成的体壁与脏壁之间的腔隙。 原体腔（假体腔、初生体腔）特点：(1)只有体壁中胚层，没有肠壁中胚层和体腔膜。(2)腔内充满体腔液。(3)体腔对外没有孔道。 ?环节动物具有真体腔（次生体腔）蛭类除外。 真体腔指中胚层的脏壁与体壁分离后，形成的动物内脏和体壁之间的腔隙。 真体腔的重要意义：（1）肠壁出现了肌肉，为消化道的进一步分化打下了物质基础。（2）导致了循环系统的形成，改善了排泄、生殖、神经系统的功能。（3）体腔液有参与循环、运动、维持体形的作用。
无脊椎动物神经系统比较
无脊椎动物神经系统比较 一、肠腔动物门：（网状神经系统）开始出现原始神经系统——神经网，神经网是动物 界里最简单、最原始的神经系统。由二级和多级的神经细胞组成。具有形态上相似的突起，相互连接成一个疏松的网叫神经网。有一个神经网的可以存在于外胚层的基部，有两个神经网的分别存在于内、外胚层的基部，还有的除此外中胶层也有神经网，神经网间可通过突触连接也可不通过突触连接，与内外胚层的感觉细胞、皮细胞等相连形成神经肌肉体系。没有神经中枢，神经传导是无定向的，称扩散神经系统。 二、扁形动物门：（梯形神经系统）神经细胞逐渐向前集中形成“脑”“髓”向后分出若干纵神经索，纵神经索间有横神经索相连。出现梯形神经系统。 三、假体腔动物：（管式神经系统）以线虫动物为代表，在咽部有一围咽神经环，其上 连有腹、侧、背神经节。神经环向前伸出的神经 到头端唇乳突等感觉器官，后面的神经在尾端汇 集。其中背神经索司运动，腹神经索司运动和感 觉，侧神经索司感觉作用于排泄管。 线虫的神经系统有围绕咽部的围咽神经环；与围 咽神经相连的主要神经节有成对的侧神经节和腹 神经节；神经环向前后伸出多条神经，以背神经 和腹神经最发达（筒式）。
四、环节动物：（索式神经系统既链式神经系统）脑（咽上神经节）：1对 咽下神经节：l对 围咽神经环：连接脑和咽下神经节 腹神经索：每节有1个神经节 蚯蚓有简单的反射弧，包括3种神经元，即感觉神经元、联络神经元和运动神经元。 感觉神经元细胞体位于体壁表皮细胞中，感受刺激后经神经纤维传导到神经节内。联络神经元在神经节内，接受感觉神经传入的冲动，再传递到运动神经元。运动神经元位于中枢内，神经纤维将冲动传到肌肉等效应器。
无脊椎动物大总结
无脊椎动物总结 I、原生动物门 一、名词解释： ·无脊椎动物：体内无脊椎，除脑外，中枢神经系统均位于消化管腹侧的一类低等动物。 ·类器官：原生动物的细胞是一个能营独立生活的有机体，除了一般细胞的基本结构以外，还由细胞分化成了一些相当于高等动物体内器官的结构，以此完成各种生活机能。这些结构称做细胞器，又 称做类器官。 ·包囊：是原生动物不摄取营养的阶段，周围有囊壁包围，富有抵抗不良环境的能力，是原虫的感染阶段。·滋养体：是原生动物摄取营养的阶段，能够活动、摄取营养、生长繁殖，是寄生原虫的寄生阶段。 ·植物性营养：有些生物体内具有色素体能进行光合作用制造食物，这种营养方式称为光合营养（植物性营养），也称自养。 动物性营养：有些生物靠吞食固体的食物颗粒或微小生物来补充自身的有机质，称为吞噬营养(动物性营养)。 腐生性营养：有些生物通过体表渗透吸收周围呈溶解状态的有机物，以此补充自身有机质，称为渗透营养（腐生性营养）。 ·伪足：在变形虫体表任何部位形成的临时性的细胞质突起，是变形虫的运动器官，还具有摄食功能。·变形运动：细胞中溶胶质和凝胶质的转换和流动造成了原生动物（常为肉足纲动物）的变形运动。（由于肌动蛋白在肌球蛋白上的滑动造成） 二、简述题： 1、间日疟原虫的生活史： 在人体内： 红血细胞前期：疟原虫的子孢子随雌按蚊的唾液进入人体内，侵入肝细胞，以胞口摄取肝细胞质为营养（这时称为滋养体），成熟后通过复分裂进行裂体生殖。即核先分裂成很多个，称为裂殖体。裂殖体分裂形成很多裂殖子或潜隐体。疟原虫侵入红血细胞以前，在肝细胞里发育的时期称为红血细胞前期。 裂殖子成熟后，涨破肝细胞，散发在体液和血液中，一部分裂殖子被吞噬，另一部分侵入红血细胞，开始红血细胞内期的发育。还有一部分又侵入其他肝细胞，进入红血细胞外期。 红血细胞内期：裂殖子侵入红细胞中，逐渐长大，成为环状体。几小时内环状体增大，变成大滋养体，由此再一步发育成裂殖体。裂殖体成熟后，形成很多裂殖子，红血细胞破裂，裂殖子进入血浆中，又各自侵入其他红血细胞，重复进行裂体生殖。 一部分裂殖子进入红血细胞后不再发育成裂殖体，发育成大、小配子母细胞。 在按蚊体内： 大、小配子母细胞被按蚊吸去后，在蚊的胃腔内进行有性生殖，形成大配子和小配子，小配子和大配子结合形成合子。合子发育成动合子，定居在胃壁上形成卵囊。成熟后，卵囊破裂，子孢子出来，转移到蚊的唾液腺里。当蚊再次叮人时这些子孢子就会进入人体内。 II、胚胎发育： 一、名词解释： ·原口动物：在胚胎发育过程中，原肠期形成的原口（胚孔）将来形成动物的口，以这种方式形成口的动物称做原口动物。 后口动物：在胚胎发育过程中，原口形成动物的肛门，而在与原口相对应的一端另形成一新口，称为后口，以这种方式形成口的动物称做后口动物。 ·生物发生律：个体发育史是系统发育史简单而迅速的重演。 二、简述题： 1、简述卵裂的几种方式：
无脊椎动物的形态比较
无脊椎动物的形态比较 原生多孔动腔肠动 扁形动物假体腔动 环节动物软体动物节肢动物 棘皮动 动物物物物物不对称辐射对 (变形大多不称( 水 两称对称 辐射对虫 ),球对称 ,有螅 ),两辐称 (幼体体制两称对称( 腹足纲不 状对称时是辐对称 (海两侧对 对称 (太阳射对称葵栉水称)虫)母) 胚层无无真正 两胚层三胚层 的 次生体 假体腔 (初次生体腔 (端 腔 (肠体 体腔无无无无混合体腔腔法形 生体腔 )细胞法形成 ) 成),有水 管系 大多数不分节 (涡虫 ,绦虫开始出现真 无明显分无明显 体节不分节不分节不分节分节 (同律分异律分节 为假分节 )节分节 节) 质膜 表皮、外有厚的角质内骨骼 ,体表(变形钙质 ,硅角质 ,钙外套膜分几丁质外 纤毛 (自由膜 ,无纤毛 ,角质膜和刚并向体和和虫 ),表质骨针 ,质,骨骼泌的贝壳骨骼 ,有蜕 生活 ),角质有蜕皮现毛表突出骨骼膜 (草海绵丝(珊瑚虫 )或内壳皮现象 膜(寄生 )象成棘皮履虫 ) 无肌纤 开始有 肌层不肌肉维,伪皮肌囊 ,具皮肌囊 ,只皮肌囊发达 ,肌肉发达 .横纹肌组发达 ,均无(固着皮肌细 和运足、鞭平滑肌 .纤有纵肌 .纤有纵肌 ,环肌 .腹足 ,掘足 ,成肌束 .节为平滑生活 )胞 ,触手、 动毛、纤毛(涡虫 )毛(轮虫 )疣足、刚毛斧足 ,腕肢 ,翅肌 .腕,管 口腕 毛足,棘 有消化 不完全消 靠领细化管, 有口完全消化 胞内消腔,有口消化腺能 消化胞进行无肛门, 胞管, 有口有消化管壁有 化 (食无肛门 ,分泌消化 系统胞内消内、外消化肛门, 胞内肌肉 物泡 )胞内、外酶 化(寄生种类消化 消化 退化 ) 鳃(虾,蟹), 管足 ,皮 鳃、外套膜书鳃 (鲎), 呼吸体表 (自由种类 ),寄生者开始出现呼鳃(海体表体表体表(水生 ),肺气管 (昆 系统为厌氧吸器官星),呼吸 囊(蜗牛 )虫 ),书肺 树(海参 ) (蜘蛛 ) 循环靠体腔液开管式循 开管式循 营养与氧气的运输主要靠渗透和扩散闭管式循环环，闭管式 系统运送养料环 循环
八年级生物上册知识点总结：无脊椎动物-word文档资料
八年级生物上册知识点总结：无脊椎动物 学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品编辑老师为大家整理了八年级生物上册知识点，供大家参考。 一、无脊椎动物体内没有脊柱 1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称 (1)主要特征：生活在水里，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出体外。 (2)代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。 2、常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系 (1)环节动物：身体有很多彼此相似的环状体节构成。 常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等 第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤 蚯蚓与人类第二，能提高土壤肥力 的关系第三，是优良的蛋白质饲料和食品 第四，处理有机废物 (2)软体动物：身体柔软，有贝壳保护 常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼(贝壳退化成内骨骼)和章鱼(贝壳退化成内骨骼)等 与人类的关系：有益：食用、药用、工艺品 有害：有的危害农作物，传播疾病 3、节肢动物的主要特征及代表动物名称
(1)主要特征：身体由体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 1 翅 (2)代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。 4、昆虫的主要特征和代表动物名称： (1)主要特征：身体分头、胸、腹三部分;胸部着生3对足和2对(2)昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 (2)代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。 二、鱼类 1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点 (1)体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现(保护色)。 (2)体形：梭形，游泳时减少水的阻力。 (3)体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用。 (4)用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官(背、胸、腹、臀、尾鳍)，胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。 (5)用鳃呼吸鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 (6)雌雄异体，体外(水中)受精，水中发育。
脊椎动物与无脊椎动物
自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊椎，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物；另一类是无脊椎动物。 一、无脊椎动物： 1、原生动物有3万多种，它们的共同特征是：身体微小，结构简单，整个身体是由一个细胞构成的。因此，原生动物也叫单细胞动物。原生动物是动物界中最低等、最原始的动物。代表动物有：草履虫、眼虫、变形虫 2、腔肠动物： 主要特征：身体有内胚层和外胚层构成，呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；代表动物：水母、水螅、海葵、珊瑚虫等； 3、扁形动物：主要特征：身体有内胚层、中胚层和外胚层构成，两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫；大多寄生生活； 血吸虫生活史：受精卵在水中孵化，幼虫进入钉螺体内继续发育，最后进入人体发育为成虫； 4、线形动物： 主要特征：身体细长，不分节，呈圆柱形，体表有角质层，起保护作用，有口有肛门；消化结构简单，生殖能力强； 代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等；大多寄生生活。蛔虫的雌虫较大，雄虫较小，尾部向腹部弯曲； 5、环节动物：主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动；代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等；少数寄生； 蚯蚓的环带在靠近身体前端，有繁殖的作用；体壁可分泌黏液，有助于呼吸；靠刚毛配合肌肉运动； 6、软体动物： 主要特征：体表有外套膜，大多具有贝壳；水生软体动物用鳃呼吸；运动器官是足； 代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼等；乌贼的壳———（退化）海螵蛸；鲍鱼的壳—石决明； 7、节肢动物：主要特征：身体和附肢分解，体表有坚韧的外骨骼（作用：保护，防止体内水分的蒸发）； 代表动物：甲壳类（虾、蟹）；多足类（蜈蚣）；蛛形类（蜘蛛）；昆虫类（蝗虫）；昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一个口器；腹部有三对足，两对翅；腹部有气门，是呼吸通道，气门内有气孔，是呼吸器官； 二、脊椎动物： 1、*鱼类的外形、运动、呼吸及主要特征： 特点是，一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。鱼的身体呈梭形，这样的外形特点有利于克服在水中运动的阻力。
常见的无脊椎动物教案
教案 授课题目七年级科学《常见的无脊椎动》 授课学时四十五分钟 课型讲授 一、教学目标 认知目标: 1.学习运用比较分类的方法 2.通过观察了解无脊椎动物各分类的特征和了解其中常见的代表动物 3.通过观察和了解昆虫的特征,能够根据特征判断某个动物是否是昆虫 能力目标: 1.初步学会对动物的简单分类,学会对动物内部结构的观察与分析 2.学习表达和交流的能力 3.学习收集和利用图文资料及其他信息的能力 情感目标: 1.认识观察、比较在生物分类中的重要作用 2.培养学生对动物学的兴趣 3.热爱大自然,理解人与自然和谐发展的意义 无脊椎动物没有脊椎骨的动物。脊柱是有许多快脊椎骨组成，有强大的支持作用。 二、教学重点与难点 1.教学重点：脊椎动物的分类,昆虫的形态特征 2.教学难点：认识动物界的组成,无脊椎动物学生较少接触,了解得不多,同时课本又没有专 门介绍其特征,门类繁多,不容易记忆,学习会相当困难 三、教具、课件 PPT课件 四、教学过程 1.回顾： 师：上节课学习了有关脊椎动物的分类，现在让我们一起回顾一下这5大类动物的特点吧。生：脊椎动物分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类五大类，其中鱼类生活在水中，用鳃呼吸，体表有鳞片，体温不恒定，卵生；两栖类幼体在水中生活有鳃呼吸，成体在水中陆地生活用肺呼吸，皮肤裸露，体温不恒定，卵生；爬行类陆生用肺呼吸，体表有鳞片或甲，体温不恒定，卵生；鸟类陆生用肺呼吸，体表有羽毛，体温恒定，卵生；哺乳类陆生用肺呼吸，体表有皮毛，体温恒定，胎生。 二、课程导入 师：我们学习了脊椎动物的知识，那同学们能用这些知识来告诉老师这是哪类动物吗？生：它们不是脊柱动物。 师：是的，它们不是脊柱动物。这就是我们今天这节课要学的内容——无脊椎动物。大家在日常生活中能见到各种动物，有人认为脊椎动物种类很多，是日常生活中常见的。其实不然，无脊椎动物也与我们生活密切相关。现在就让我们来了解一下这一类动物吧！ 三、无脊椎动物分类 师：我们根据动物有无脊椎骨分为？ 生：脊椎动物和无脊椎动物 师：那脊椎动物又可以分为？ 生：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 师：是的，回答的很正确。老师今天就要讲无脊椎动物，那在讲之前我们先将它的分类了解
常见动物无脊椎动物
常见动物——无脊椎动物 一、教学目标 1.介绍无脊椎动物的主要门类。 2学习运用比较分类的方法分析问题。 二、教学重点和难点 脊椎动物与无脊椎动物的概念和区别 一、教学过程 运用分类的方法，可以把世界上所有的动物进行分门别类。人类已知的约125万种，将这些形形色色的动物进行比较，可以把它们主要分成两大类：脊椎动物和无脊椎动物[板书] (一)、脊椎动物 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类及哺乳类的身体的背部都有一条脊柱。我们把具有脊柱骨的动物叫做脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类及哺乳类都属于脊椎动物。 (二)无脊椎动物 1．无脊椎动物体内都没有脊椎骨。脊椎动物的种类很多，可以分成许多个门。动物界动物的进化是遵循从简单到复杂、由低级到高级、由水生向陆生的规律；在进化过程中，动物的结构变得越来越复杂，所以脊椎动物比无脊椎动物更高等更复杂。 主要有八门的动物 2 3．重点学习节肢动物 节肢动物门分为四类动物：昆虫类、甲壳类、多足类、蛛形类，种类数量最多，达100多万种。 昆虫约有100万种，是地球上动物种类最多的类群 昆虫分类：根据它们与人类的的关系分为益虫（螳螂、蜻蜓、蚕蛾）和害虫（蟑螂、蝗虫、苍蝇）注意：从生物多样性和适应性的角度看，昆虫没有害虫和益虫之分，它们的各种生活习性都是它们对环境的适应，而无意想伤害人类。 （三）、归纳总结 1、大家回忆一下，从开学到现在，我们已经学过的动物有哪几个门？ （要求学生按顺序回答：原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、脊椎动物门） （1）地球上的动物根据什么分为两大类？ （2）分为哪两大类？ （3）我们学过的动物属哪一类？ 2、猜谜语，打一动物名称并说明它是哪一门动物、有什么特点。 “小小鞋儿水中漂，满身遍体长纤毛，显微镜下仔细看，扭转身体倒着跑。” “口里吃，口里拉，水蚤触到下手抓，它能生儿又育女，又是爸爸又是妈。”
无脊椎动物总结
无脊椎动物总结 胚胎发育 一、名词解释 精子获能：哺乳动物的精子虽有运动能力，却无穿过卵子周围滤泡细胞、透明带的能力，只有在经过子宫和输卵管的途中接受若干生殖道获能因子的作用才具备受精能力。精子头部外表有一层能阻止顶体酶释放的糖蛋白，该蛋白能够被子宫和输卵管分泌物中的酶降解，获得受精能力，精子在获能过程中产生生化和运动方式的改变。 原口动物：在胚胎发育过程中，原肠期形成的原口（胚孔）将来形成动物的口，以这种方式形成口的动物称做原口动物，如扁形动物、纽形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 后口动物：在胚胎发育过程中，原口形成动物的肛门，而在与原口相对应的一端另形成一新口，称为后口，以这种方式形成口的动物称做后口动物，如棘皮动物、半索动物、所有的脊索动物。 生物发生律：个体发育史是系统发育史简单而迅速的重演。 二、知识点 1、 ：整个卵细胞都进行分裂，多见于少黄卵。卵黄少，分裂均匀，形成的 分裂球大小相等的叫等裂，如海胆、文昌鱼；如果卵黄在卵内分布不均匀， 形成的分裂球大小不等的叫不等裂，如蛙类。 ：多见于多黄卵。卵黄多，分裂受阻，受精卵只在不含卵黄的部分进 行分裂，分裂区只限于胚盘处的称为盘裂，如乌贼，鸡卵；分裂区只限于 卵表面的称为表面卵裂，如昆虫卵。 2、 ⑴端细胞法（裂体腔法）：在胚孔的两侧，内外胚层交界处各有一个细胞，分裂 成很多细胞，形成索状，伸入内外胚层之间，是为中胚层细 胞。在中胚层之间形成的空腔即为体腔（真体腔）。由于这 种体腔是在中胚层细胞之间裂开形成的，因此又称为裂体腔。 原口动物都是以端细胞法形成中胚层和体腔。 ⑵体腔囊法（肠体腔法）：在原肠背部两侧，内胚层向外突出成对的囊状突起， 称体腔囊。体腔囊和内胚层脱离后，在内外胚层之间逐步扩 展为中胚层，由中胚层包围的空腔称为体腔。后口动物以体 腔囊法形成中胚层和体腔。 原生动物门 一、名词解释 原生动物: 一类体型微小、结构最简单，进化地位最低等、最原始的单细胞动物。 类器官：原生动物特有的构造，它是由细胞中的部分细胞质分化成的若干特殊的结构，执行着类似于高等动物某些器官的功能，故叫类器官，也称胞器(organelle)。 滋养体：是原生动物摄取营养的阶段，能够活动、摄取营养、生长繁殖，是寄生原虫的寄生阶段。 植物性营养：有些生物体内具有色素体能进行光合作用制造食物，这种营养方式称为光合营养（植物性营养），也称自养。 动物性营养：有些生物靠吞食固体的食物颗粒或微小生物来补充自身的有机质，称为吞噬营养(动物性营养)。 腐生性营养：有些生物通过体表渗透吸收周围呈溶解状态的有机物，以此补充自身有机质，称为渗透营养（腐生性营养）。 摄食、排遗：对个体而言，从外界获取食物叫摄食；把残渣排出体外叫排遗。 胞吞作用、胞吐作用、胞饮作用：对细胞而言，把食物颗粒吞到细胞内叫吞噬或胞吞作用；把残渣排出细胞外叫胞遗作用或胞吐作用；似饮水般把液体营养物质摄入体内叫胞饮作用。 配子生殖:两个母体完全融合为一体,称为合子,合子随后分裂成多个子体. 真体腔的形成方法
无脊椎动物的主要类群习题
无脊椎动物的主要类群周末习题 知识回顾（识记知识点后再填写） 无脊椎动物 一、腔肠动物 1.代表动物：(1)生活环境：水草丰茂的。(2)结构：身体由口、、消化腔和组成。 2.主要特征 结构简单的动物，身体呈状，体壁仅由构成，消化腔有。 二、.扁形动物 (1)生活环境：多数营生活。(2)主要特征：身体，有口的动物。(3)举例：涡虫、和等。 2.线形动物 (1)生活环境：通常生活在中，有些种类在人体或其他生物体内。(2)主要特征：身体一般为或，两头尖，有口。(3)举例：秀丽隐杆线虫、等。 三、环节动物 (1)生活环境：和的陆地。(2)主要特征：身体由构成，使运动更加灵活。(3)举例：蚯蚓、水蛭和沙蚕等。(4)蚯蚓是通过和的配合来完成运动的。(5)我们一般根据区分蚯蚓的前后端，。靠近的一端是端，远离的一端是端。（6)蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠与外界环境进行气体交换。 .蠕虫动物：身体细长，对称、无、能的动物。包括扁形动物、和。 四，软体动物 (1)主要特征：身体，为贝壳。贝壳能随着，呈现年轮般的花纹。 (2)举例：蜗牛、、乌贼和等。
五、节肢动物 (1)代表动物：。 ①生活环境：陆地飞行。②形态结构：a.身体分为、、三部分。b.胸部具有三对、两对。c.体表有，其作用是和内部结构，有效地防止体内的蒸发。③生理：a.运动：用三对、两对运动。b.呼吸：用呼吸。 (2)主要特征：身体，和触角节均分，体表有。其他节肢动物：蝉、、蟹、等。 巩固提高： 一、选择题 1.水螅通常能捕食到与其体积相当的水蚤，这主要是依靠( ) A.刺细胞 B.触手的缠结 C.发达的肌肉 D.口的吞噬 2.(2012·泰安学业考)世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是( ) A.能在湿润土壤的深层生活 B.身体柔软，能在垃圾中钻洞 C.身体分节，运动灵活自如 D.能分解枯叶、朽根等中的有机物 3.进食未煮熟的猪肉可能会感染( ) A.猪肉绦虫 B.钩虫 C.姜片虫 D.肝片吸虫 4.下列动物中不属于昆虫的是( ) A.蜜蜂 B.蚊 C.园蛛 D.蟋蟀 5.(2011·菏泽学业考)千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是( )