6、漂亮的瓶子
《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）
《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《漂亮的瓶子》教案（通用3篇），欢迎大家分享。
《漂亮的瓶子》教案1教材分析：新《课程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。
《漂亮的瓶子》选自人民美术出版社美术教材第一册。
本课要求在欣赏中开展美术学习活动，在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和艺术表现能力。
要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称型的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
教学目标：1．了解对称瓶子的特点和折剪方法，能剪出造型独特的瓶子，并能进行美化与装饰。
2．通过折、剪、画等形式提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
教学重点：引导学生通过对称瓶子的折与剪，创作一个造型别致，图案优美、色彩漂亮的瓶子。
教学难点：如何折、剪对称瓶子。
教学准备：教师准备：各种瓶子、瓶子图片、剪刀……学生准备：白铅画纸或者色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒教学过程：一、导入师：同学们，老师有一个爱好，喜欢收集各种漂亮的瓶子，今天老师带来了其中几个给大家欣赏一下。
揭题：漂亮的瓶子二、新授请大家仔细观察一下这些瓶子是由哪几部分组成的？（板书：瓶口瓶颈瓶肚瓶底）大部分瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底这四部分组成的，还有一些瓶子有瓶耳。
那么，如果在瓶子的中间画一条竖直线，瓶子的左右两侧又有怎样的特点呢？（师用一条红线画于瓶子中间，把它一分为二）生：左右是一样大小的。
﹙把瓶子对折，看看是不是一样大﹚师：很好，大小一样，我们把左右大小，形状一样做对称。
一年级下册美术课件-第6课 漂亮的瓶子 ▏人美版 (共13张PPT)
评一评：
1、你觉得瓶子哪里最漂亮？ 2、你还有好的建议吗？ 3、你想对敬老院的爷爷奶奶
说些什么呢？
（爷爷）奶奶我想对您说……
这样的瓶子你喜欢吗？
←瓶口 ←脖子
↖ 双 耳
←肚子
←瓶底
你发现了瓶子左右两边形状一样吗？
瓶子用了哪些图案在装饰呢？
艺术实践
• 学校红领巾广播站的站员要去慰问敬 老院的爷爷奶奶，那里的爷爷奶奶最 喜欢花了！可是没有漂亮的瓶子怎么 办？你愿意给爷爷奶奶送上一个自己 设计的花瓶吗？那就悄悄滴给他们一 个惊喜吧！
其他同学们是这样 做的！
我来猜……
• 透明如玻璃， • 用来做容器。 • 柔韧又有度， • 摔碎不容易。
• 同学们你知道谜底是什么吗？
人美版一年级下册第六课
漂亮的瓶子
画一画，赛一赛！
• 你还见过什么样的瓶子？能不能画出 来？每组派一名代表参加比赛！优胜 组获得小画家组称号！
这些瓶子有哪几部分组成呢？
← ←
←
←
←
这些瓶子有哪几部分组成呢？
一年级下册美术教案-第6课 漂亮的瓶子 -人美版
小学美术分段式教学法实验教学设计 课题：《漂亮的瓶子》 课时：1课时 年级：一年级 课型：造型表现 教学目标： 知识与技能：通过观察欣赏，感受瓶子的多样造型、纹样变化及文化特点。 能力目标： 用对称折剪的方法，能剪出一个大小合适，造型独特、美观的瓶子，并进行美化与装饰。 情意目标：培养学生对美术学习兴趣，体验创造成功的快乐，以及大胆创作表现的习惯。 教学重点： 了解瓶子特点、感受瓶子的艺术魅力、掌握对称造型的剪法，及简单的纹饰设计。 教学难点： 剪对称瓶子时，如何使瓶子的造型有特点、大小合理及外形美观。 教师课前准备： 有关瓶子的PPT，示范用纸，油画棒。 学生学前准备： 彩色卡纸、蜡光纸、油画棒、剪刀、胶棒。 教学过程： 一、情景导入： 1、 介绍艺术大师马蒂斯和他的剪纸作品。出示课件 2、 欣赏完马蒂斯爷爷的精美作品，学生剪纸 剪纸要求：一组 单张纸剪 二组 对折纸剪 三组 纸折4折剪 【教学意图】：引导学生尝试快速剪出喜欢的图案，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生学习兴趣。 3、展示学生的剪纸作品，提问：这几幅作品有什么不同？ 分析总结对折剪纸的特点——对称 4、在我们生活中还有许多东西都是对称的，你能说说吗？（生自由回答） 如：蝴蝶、人、花瓶等 今天我们就要用对称的方法剪瓶子。板书课题 二、观察认识瓶子 1、识瓶 游戏：“百变拼瓶” ①学生将根据喜好自由翻动卡片，选择不同的瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底、瓶耳，拼成不同的
瓶子。（展示） 问：你能说说瓶子是由哪几个部分组成的吗？ ——瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底、瓶耳 【教学意图】：学生将瓶子重新组合，意在让学生认识瓶子的组合与构造。 ②游戏：“我说你变” 我们用一根绳子改变瓶子某一个部位，变一个不一样的瓶子。师生互动 师小结：只要改变瓶子某一部分的造型，瓶子的形象就会发生改变。 【教学意图】：通过简单的游戏让学生明白瓶子的结构发生变化，就能设计出造型各异的瓶子。 2、剪瓶 古今中外的艺术大师们都喜欢制作各式各样造型独特的瓶子，它们不仅实用而且非常精美，有的甚至还成了世界艺术珍品。今天我们就要像艺术家们一样用对称的方法剪一个世界上独一无二的瓶子。 ①第一步：折纸
一年级下册美术教学反思-第6课漂亮的瓶子人美版
一年级下册美术教学反思-第6课漂亮的瓶子人美版
一、教学内容
《漂亮的瓶子》选自人美版一年级下册第6课，教学内容主要包括：一是欣赏各种瓶子的图片，引导学生观察并讨论瓶子的形状、颜色、图案等特点；二是教授制作漂亮瓶子的基本方法，如剪、贴、画等；三是引导学生运用所学方法，创作出具有个性和创意的瓶子作品；四是对学生作品进行展示、评价和反思，提高学生的审美能力和自我表达能力。本节课旨在培养学生对美术的兴趣，提高他们的观察力、动手能力和创新能力。
（3）自我评价与反思能力的培养。
-学生可能不知道如何评价自己的作品，或不善于反思创作过程中的经验教训。
-教师应设计评价量表，引导学生从不同角度评价作品，并鼓励他们在反思中提出改进意见。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《漂亮的瓶子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过哪些漂亮的瓶子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何制作出美丽的瓶子。
二、核心素养目标
《漂亮的瓶子》一课的核心素养目标为：培养学生图像识读能力，通过对瓶子形状、颜色、图案的观察与分析，提升审美感知；锻炼学生美术表现能力，通过实践操作，掌握制作漂亮瓶子的基本方法，并展现个人创意；提高学生创意实践能力，鼓励他们在创作中尝试不同的材料和技术，形成有个性的作品；加强学生文化理解，了解瓶子在生活中的应用及其所蕴含的文化意义；促进学生在交流展示中，提高自我评价和他人评价的能力，培养合作精神和社会责任感。通过本节课的学习，全面提升学生的美术学科核心素养。
第6课漂亮的瓶子教学设计人美版美术一年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《第6课 漂亮的瓶子 教学设计人美版美术一年级下册》以学生日常生活中常见的瓶子为主题，引导学生通过观察、思考、创作的过程，发现瓶子的美感，培养学生的审美能力和创造力。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，同时，通过实践活动，提高学生的动手能力，加深学生对美术知识的理解。在教学过程中，教师应注重引导学生观察瓶子的形状、色彩、材质等特点，并鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的瓶子作品。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与瓶子相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何观察和分析瓶子的特点。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何创作出具有个性和美感的瓶子作品”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
3. 分组进行创作实践活动，鼓励学生相互交流、合作，共同完成作品。
4. 引导学生进行自主学习，提供相关的学习资源，鼓励学生积极探索和尝试，培养学生的自主学习能力。
四、教学方法与手段
教学方法：
1. 讲授法：教师通过讲解瓶子的形状、色彩、材质等特点，引导学生了解和掌握相关的美术知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对瓶子的观察和创作心得，促进学生之间的交流与合作。
首先，我注意到在导入新课时，学生们对于日常生活中瓶子的了解各不相同，这对于他们后续的学习造成了一定的影响。因此，我计划在未来的教学中，可以通过让学生提前收集各种瓶子的图片或实物，以便在课堂上能够更好地分享和讨论。
《6漂亮的瓶子》示范课教学设计【人美版小学一年级美术下册】
课 时 教 案 第 单元第 6 课第 节 授课时间 月 日 课 题 漂亮的瓶子 课 型 造型表现
教 学 目 标
知 识 技 能 通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法，
掌握对称折剪的方法。
过 程 方 法 激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们去发现美、创造美。
情 感 态 度 通过本课，培养学生的动手能力和对美术活动的兴趣，提高学
生的审美能力和热爱传统艺术的情感。
教 学 重 点 难 点
教学重点：瓶子特点及其艺术魅力的感受，以及瓶子的对称造型剪法。
教学难点： 剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小和外形美观。
板书 设计
漂亮的瓶子 瓶子的艺术造型特点 美化方法
教 学 准 备 课件、瓶子、剪刀、纸张。 课 时 教 案 B
教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 效果与反思
一、组织教学： 安定情绪，检查用具。 二、导入： 出示课件，让学生欣赏及讲述瓶子的外形和装饰的花纹特点。 三、表现： 1、请学生在画纸（请几位学生上黑板）上用线描的方法画出瓶子的外形。 2、提出要注意瓶子的结构，注意瓶子的口、颈、肚、底、耳等各部分的形状和大小比例。 3、还可以画出几种不同外形的瓶子吗？（注意要对称及不要太复杂。） 四、新授： 1、教师示范，拿一张画纸，用对折的办法，剪出一个瓶子来。 2、看课本范画，讨论瓶子的外形和花纹装饰的方法。 五、学生作业： 今天我们班里准备举办一个“瓶子艺术展览”，请大家都来当一名瓶子设计师，设计制作一个漂亮的特别的瓶子，看看谁的瓶子最受欢迎。 六、表现： 剪一个瓶子，然后画上装饰花纹。完成后把作品贴到展览的橱窗里。 七、展示与评价： 参观“瓶子艺术展览”。
2024版《漂亮的瓶子》课件
《漂亮的瓶子》课件•课程介绍与背景•瓶子艺术的造型与色彩•瓶子艺术的材料与工艺•瓶子艺术的设计与实践•瓶子艺术的文化内涵与传承•课程总结与展望01课程介绍与背景让学生了解瓶子艺术的历史、现状、分类和特点，提高对瓶子艺术的认知和欣赏能力。
通过瓶子艺术的创作实践，培养学生的动手能力和创新思维，提高学生的艺术素养和审美情趣。
引导学生关注生活中的美，发现身边的艺术，从而热爱生活、珍惜生活。
课程目的和意义瓶子艺术的起源瓶子艺术的现状按材质分类按风格分类按功能分类03020102瓶子艺术的造型与色彩瓶子的基本形态和结构01020304瓶口瓶颈瓶身瓶底线条的运用形状的塑造立体感的呈现环境色的影响固有色的表现表现周围环境对瓶子色彩的影响，如光源色、环境反射色等。
色彩的情感表达03瓶子艺术的材料与工艺瓶子艺术的常用材料透明度高，可塑性强，是瓶子艺术中最常用的材料之一。
质地细腻，色彩丰富，适合制作具有艺术感的瓶子。
轻便耐用，成本低廉，是现代瓶子艺术中常用的材料之一。
如铜、铁、铝等，可塑性好，能够制作出具有独特质感的瓶子。
玻璃陶瓷塑料金属吹制工艺拉伸工艺雕刻工艺上釉工艺彩绘贴花镶嵌综合装饰04瓶子艺术的设计与实践打破传统瓶子的造型和装饰方式，追求独特、新颖的设计。
创新性美观性实用性环保性注重瓶子的整体美感和细节处理，追求视觉上的愉悦和审美享受。
设计应考虑到瓶子的实用功能，如容量、便携性、耐用性等。
优先选择可回收、可降解的环保材料，减少对环境的污染。
制定设计方案进行市场调研和分析收集相关市场信息，分析竞争对确定设计主题和目标受众制作原型和测试际测试以验证设计的可行性和实用性。
完善设计方案并制作成品瓶子艺术的设计实践案例案例一某品牌香水瓶设计，采用独特的流线型造型和华丽的装饰，彰显品牌的高端气质和独特魅力。
案例二某款饮料瓶设计，采用环保材料制作，瓶身印有清新的图案和色彩，吸引消费者的眼球。
案例三某款酒瓶设计，融合传统文化元素和现代设计理念，瓶身造型独特且富有艺术感，提升产品的附加值和文化内涵。
一年级下册小学美术教案 第六课漂亮的瓶子 人美版
一年级下册小学美术教案：第六课漂亮的瓶子（人美版）教学目标1. 让学生了解瓶子的基本结构和特点，学会用简单的几何形状表现瓶子的外观。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 引导学生关注生活中的美术元素，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容1. 瓶子的基本结构和特点2. 用几何形状表现瓶子的外观3. 装饰瓶子，培养学生的创造力教学重点与难点1. 教学重点：用几何形状表现瓶子的外观，装饰瓶子。
2. 教学难点：瓶子的透视关系和装饰方法的创新。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物瓶子、示范作品。
2. 学具：铅画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒。
教学过程1. 导入：展示实物瓶子，引导学生观察瓶子的基本结构和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解瓶子的基本结构和特点，示范用几何形状表现瓶子的外观，引导学生动手实践。
3. 学生练习：学生根据所学内容，用几何形状表现瓶子的外观，教师巡回指导。
4. 装饰瓶子：学生发挥想象力，用自己喜欢的颜色和图案装饰瓶子，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师总结点评。
板书设计1. 课题：漂亮的瓶子2. 教学目标：了解瓶子的基本结构和特点，学会用几何形状表现瓶子的外观，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 教学重点：用几何形状表现瓶子的外观，装饰瓶子。
4. 教学难点：瓶子的透视关系和装饰方法的创新。
作业设计1. 课堂作业：用几何形状表现瓶子的外观，装饰瓶子。
2. 家庭作业：观察生活中的瓶子，用图画形式表现其外观和装饰。
课后反思本节课通过展示实物瓶子，引导学生观察和了解瓶子的基本结构和特点，培养学生的观察力。
在教学过程中，教师示范用几何形状表现瓶子的外观，引导学生动手实践，培养学生的动手能力和创造力。
在装饰瓶子的环节，学生发挥想象力，用自己喜欢的颜色和图案进行装饰，提高学生的审美能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的参与度高，作品表现良好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
授课内容 6、漂亮的瓶子 备课时间 15、3
教学目标 通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。 培养他们对美术活动的兴趣。
体验创造成功的快乐
教学重点 瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法。
教学难点 使学生创作一个造型别致的瓶子。
课前准备 瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。
备课方式 一次备课 二次备课
教 学 过 程 一、组织教学： 组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。 二、激趣导入： 1、今天，老师带来一个新朋友。（出示图）他是谁 －－蓝猫儿来到了我们班！（继续出示）他来我们班干什么呢？－－开花瓶店卖花瓶。
这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？－－好
看的、漂亮的。
2、揭示课题－－漂亮的瓶子。（板书课题）
三、新课讲授：
1、欣赏、观察
蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶
子？能说说原因吗？为什么喜欢它呢？
让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。
2、发现，解决
老师发现这些瓶子有两个共同之处。
（1）折起这些瓶子，发现－－左右重合，大小一样，
通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法
呢？（请同学回答，打出对折的剪法）教师示范（故意剪
错对折线，剪出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮
忙”解决（让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶
子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型）请
学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。
（2）瓶子的花瓶都很漂亮
分别请四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行
联想和想象，各抒己见，谈谈，你会怎样美化瓶子。
四、学生表现：
1、作业布置：
蓝猫在我们班开了一个瓶子店，想把送我们同学们
的。可是现在我们只有五个瓶子，我们班人又多瓶子也不
够啊。没有瓶子怎么送？同学们你们能想到好办法吗？
2、学生剪绘：
步骤如下：A:对折瓶子，画出半个瓶子造型
B：剪出造型
C:勾边纹，画花纹。
教师巡视指导以下几个情况：瓶子大小？花纹造型？
五、小结，讲评
1、选出五幅制作精美的瓶子，送给作者示范的教学
瓶子。
2、同学们上台选购大家所喜欢的瓶子。
3． 除了用卡纸、宣纸、彩色纸等材料外，还可以探
讨用其它材料来做。
板书设计
6、漂亮的瓶子
课后小记
及反思
这节课容量比较大，在一节课内完成所有的教学环节有一定困难。可以
采取课前渗透、课后延伸、适当分解的方法来处理。