【幼儿园】(小班主题活动教案)糖果教案
幼儿园小班美术教案《糖果》含反思
活动目标：1.能根据自己的意愿进行绘画。
2.体验美术活动的快乐。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：糖果若干、画画玩玩P10"糖果"、油画棒人手一份。
活动过程：1.出示糖果，观察糖果的外形。
T：瞧!这是什么?是什么样子的?(引导幼儿观察多种糖果的外形特征、色彩等)2.教师示范。
教师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的注意点：3.幼儿绘画，教师指导。
提示幼儿使用油画棒的注意点。
4.展示评价。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
活动目标：1.尝试用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果，并用手指点印画的方式装饰糖果。
2.了解废旧物品可以制成美丽的物品，有初步的环保意识。
3.体验制作大糖果的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：1.经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。
2.糖果实物若干、糖果图片PPT、。
3.幼儿收集做糖果用的易拉罐，足够的废报纸、颜料、抹布等。
4.用来挂糖果的绳子、夹子。
活动过程：一、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。
师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!2.出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介绍报纸、易拉罐等，引起幼儿包裹的兴趣。
(2)启发幼儿探索将"糖果"(罐子)包入"糖纸"(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。
(3)请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。
大报纸，放放平，大糖果，放一边，向前卷，向前卷，左拧拧，右拧拧，大唐果，做好了。
幼儿园小班手工制作五彩糖果教案
幼儿园小班手工制作五彩糖果教案教学主题：幼儿园小班手工制作五彩糖果教学对象：小班幼儿教学时间：1课时（30分钟）教学目标：1.让幼儿认识五彩糖果的外形和颜色，并了解制作五彩糖果的方法。
2.培养幼儿的动手能力，锻炼幼儿的观察能力和手眼协调能力。
3.让幼儿在手工制作的过程中感受成功带来的成就感。
教学内容和过程：1.引入环节（5分钟）老师将五颜六色的小糖果展示给幼儿，并问：“我们今天一起制作的材料是什么？这是什么糖果呢？”通过这个问答环节，让幼儿了解制作五彩糖果的基本材料和外形。
2.制作过程（20分钟）第一步：准备材料准备材料：白糖、葡萄糖浆、食品色素、小火炉、不锈钢锅、手套。
第二步：加工制作1.将白糖和葡萄糖浆放在不锈钢锅中，加热熔化。
2.将食品色素分别加入不同的锅中，调出红、黄、蓝、绿等五种颜色。
3.让幼儿小心地戴上手套，将不同颜色的糖浆倒入模具中，直至模具八分满或七分满即可。
4.将模具放进冰箱冷藏室中冰冻20-30分钟。
第三步：制作完成把模具从冰箱里取出，小心地剥离糖果即可。
3.总结环节（5分钟）让幼儿将自己制作的糖果排列在一起，并互相比较，看谁的糖果最漂亮。
在评选出最漂亮的糖果之后，让幼儿分享他们制作糖果时的感受，鼓励幼儿自豪地展示自己制作的成果。
教学评价：1.通过本次手工活动，幼儿了解了制作五彩糖果的方法和步骤，培养了幼儿的动手能力，锻炼了幼儿的观察能力和手眼协调能力。
2.在制作糖果的过程中，幼儿感受到了成功带来的成就感，增强儿童的自信心和自尊心。
3.通过互动比较，让幼儿感受到合作和分享的快乐，增加了幼儿之间的社会情感交往。
幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解糖果虽然好吃，但并不是所有的糖果都可以吃。
2. 培养幼儿对生活中可能遇到的不安全因素的认知。
3. 教育幼儿遇到不认识的东西不要随便吃，要找大人求助。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不是所有的糖果都可以吃。
2. 让幼儿学会遇到不认识的东西不要随便吃，要找大人求助。
三、教学难点：1. 让幼儿理解为什么不能吃陌生的糖果。
2. 让幼儿在实际操作中学会不吃陌生糖果。
四、教学准备：1. 准备一些陌生的糖果，最好是外观诱人但是不能吃的。
2. 准备一些关于糖果的图片，用于引导幼儿认知。
3. 准备一些关于不能吃糖果的原因的资料，用于讲解。
五、教学过程：1. 导入：通过向幼儿展示糖果，引导幼儿说出糖果的特点，如甜、好吃等。
2. 讲解：向幼儿讲解为什么不能吃陌生的糖果，强调吃了陌生糖果可能会生病，甚至危及生命。
3. 演示：通过实际操作，向幼儿展示陌生糖果的危害，如用糖果模拟中毒、生病等情况。
4. 互动：让幼儿参与进来，提问他们对于陌生糖果的看法，引导他们说出不吃陌生糖果的原因。
5. 总结：强调不吃陌生糖果的重要性，让幼儿深刻理解并记住这个原则。
6. 拓展：向幼儿讲解在遇到陌生糖果时，应该如何寻求帮助，如找大人、打电话报警等。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的内容，加强家庭对幼儿的安全教育。
六、教学反思：在本节课中，我通过展示陌生糖果和讲解相关知识，让幼儿了解了为什么不能吃陌生的糖果。
在互动环节，幼儿积极参与，提出了很多问题，这说明他们对这个话题很感兴趣。
但在实际操作环节，我发现部分幼儿对于陌生糖果的警惕性不高，容易受到诱惑。
这让我意识到，仅仅通过讲解和演示还不足以让幼儿深刻理解不吃陌生糖果的重要性。
七、教学改进：1. 在讲解环节，增加生动的故事案例，让幼儿通过故事理解不吃陌生糖果的原因。
2. 在互动环节，设置情景剧，让幼儿扮演角色，亲身体验不吃陌生糖果的过程，增强他们的认知。
3. 在实际操作环节，增加模拟演练，让幼儿在游戏中学会拒绝陌生糖果，提高他们的警惕性。
幼儿园小班社会活动教案《糖果小屋》 (2)3篇
幼儿园小班社会活动教案《糖果小屋》 (2) 幼儿园小班社会活动教案《糖果小屋》 (2)精选3篇（一）活动名称：糖果小屋活动目标：1. 帮助幼儿培养合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力。
活动准备：1. 糖果、糖纸、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
2. 活动场地。
活动过程：1. 导入（10分钟）：介绍今天的活动主题——糖果小屋，并与幼儿一起讨论什么是糖果小屋，糖果小屋可以用来做什么。
2. 活动展示（10分钟）：展示一些简单的糖果小屋示范作品，激发幼儿对糖果小屋的兴趣。
3. 分组（5分钟）：将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
确保每个小组都有一名成年人的陪伴。
4. 活动制作（30分钟）：每个小组发放材料，指导幼儿使用糖纸和彩纸剪出小房子的形状，并使用胶水将其粘在一起。
然后，幼儿可以使用其他材料（例如棉花、五彩纸、贝壳等）装饰糖果小屋。
5. 分享和展示（15分钟）：完成糖果小屋制作后，每个小组可以向其他小组展示他们的作品，并分享他们制作过程中的心得和困难。
6. 总结与反思（5分钟）：引导幼儿回顾活动过程，询问他们喜欢这次活动吗？有没有遇到过什么困难？还有什么可以改进的地方？活动延伸：1. 鼓励幼儿将自己的糖果小屋带回家，并和家人分享自己的创作过程和心得。
2. 组织幼儿一起制作糖果小屋的故事，让幼儿们说出小屋主人的名字、故事情节等。
注意事项：1. 确保活动材料安全，避免幼儿误食小零件。
2. 活动过程中要给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们发挥想象力创作独特的糖果小屋。
3. 注意对幼儿的安全管理，避免剪刀和胶水等工具的不正确使用。
幼儿园小班社会活动教案《糖果小屋》 (2)精选3篇（二）活动名称：糖果小屋活动对象：幼儿园小班活动目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和动手能力；2. 提升幼儿对不同形状、颜色的认知能力；3. 培养幼儿的想象力、创造力和艺术表现力；活动准备：1. 提前准备足够的硬糖彩色糖果；2. 准备足够的透明塑料杯子；3. 准备一些彩色纸材料、剪刀、胶水等；4. 准备活动场地；5. 确保活动安全，提前了解幼儿是否有食物过敏等情况；活动流程：1. 热身：老师带领幼儿进行热身活动，拉伸身体，跳舞等，为活动做好准备；2. 引导：老师通过展示一些图片或实物糖果，与幼儿一起讨论糖果的不同颜色，形状等特点，并向幼儿提出问题，如“你们知道如何利用彩色糖果和塑料杯子建造一个糖果小屋吗？”；3. 分组合作：将幼儿分组，每组提供一些硬糖彩色糖果和透明塑料杯子，让幼儿自由发挥，按照自己的想法合作在杯子上粘贴糖果，形成一个彩色的糖果小屋；4. 艺术表现：提供彩色纸材料、剪刀、胶水等工具，鼓励幼儿在小屋上添加一些自己喜欢的图案或装饰物，发挥创造力，使小屋更加丰富多彩；5. 展示与分享：每组完成后，让幼儿向其他组展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的想法和体会；6. 总结：总结活动，与幼儿一起回顾今天的活动内容，分享他们的感受，并帮助他们总结从中学到的与团队合作、形状、颜色等相关的知识；7. 结束：活动结束，让幼儿整理好活动场地，回到教室或家中。
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》。
具体内容包括：1. 知识与技能：认识各种糖果，学会用简单的词语描述糖果的颜色、形状和味道。
2. 过程与方法：通过观察、品尝、实践等环节，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对糖果的喜爱，教育幼儿懂得分享，学会感恩。
二、教学目标1. 能认识和描述各种糖果的颜色、形状和味道。
2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿懂得分享，学会感恩的品质。
三、教学难点与重点教学重点：认识各种糖果，学会描述糖果的颜色、形状和味道。
教学难点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果、糖果图片、糖果屋模型、教学PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过糖果屋的故事，引起幼儿的兴趣。
教师讲述糖果屋的故事，引导幼儿关注故事中的糖果元素，激发幼儿对糖果的喜爱。
2. 讲解：展示各种糖果，让幼儿观察、品尝、描述。
教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状，品尝糖果的味道，并学会用简单的词语进行描述。
3. 实践：分组进行糖果创意画活动。
教师将幼儿分成小组，每组选择一种糖果进行创意画。
幼儿用画笔、彩泥等材料，描绘出自己心中的糖果。
4. 展示：每组分享自己的作品，大家共同欣赏。
教师邀请每组幼儿分享自己的作品，引导幼儿用语言描述自己的创作过程，培养幼儿的表达力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调观察、表达和分享的重要性，教育幼儿懂得分享，学会感恩。
六、板书设计1. 糖果的颜色、形状和味道2. 观察力、表达力和创造力3. 分享、感恩七、作业设计1. 作业题目：与家人一起分享糖果，并用简单的词语描述所分享的糖果。
答案：略2. 拓展作业：用彩泥制作自己喜欢的糖果，并与同伴分享制作过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿认识各种糖果，学会描述糖果的颜色、形状和味道。
幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》含反思
幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》含反思一、教学目标1.认得数字0—5，能按次序排列。
2.通过比较大小认得“大”“小”。
3.能够感知、记录数量。
4.初步了解数字的加法运算。
二、教学重点认得数字0—5，通过比较大小认得“大”“小”。
三、教学难点初步了解数字的加法运算。
四、教学准备1.糖果模型（5颗糖果）10个。
2.数字模型（0—5）各一个。
3.糖果标准记数卡。
五、教学方式导入游戏：数糖果。
引导老师将10颗糖果放在桌子上，引导同学数数，同时遮盖一部分，问同学有几颗糖果？同学回答后，连续遮盖部分，再问同学有几颗糖果？以此类推，练习同学快速计算。
六、教学过程1.糖果标准记数卡的制作：将一个纸板剪成适当大小，然后将0—5数字逐一贴在上面。
最后将10颗糖果摆成一排，然后在记录卡上标出相应的记数。
2.活动一：糖果计数。
首先呈现5颗糖果模型，同学分别用1、2、3、4、5数字模型数出糖果的数量，并放在对应的数字旁边。
然后，老师把颜色不同的糖果模型混合在一起，让同学数出模型糖果的数量，并用数字模型标出相应的数字。
3.活动二：糖果的大小比较。
首先呈现两颗大小不同的糖果模型，请同学用“大”“小”区分出它们的大小。
随后呈现两颗同等大小的糖果模型，请同学比较大小，指出相等。
4.活动三：数字的加法运算。
老师呈现两颗糖果模型（数量0—5），请同学数清数，然后数出有多少颗糖果，公开答案。
以此类推，让同学深入理解加法的本质，以便他们可以快速进行加减法的小学数学教学。
七、教学反思这节课，我选用了“好吃的糖果”为重要内容，通过点滴的互动，让孩子们感受到数学学问的“亲近”。
在教学过程中，我让同学通过本身的实际情境体会到数学学问背后的意义，这为日后的数学学习奠定了坚实的基础。
更紧要的是，我强调了数学是一个自然而然的学科，让同学在任意的环境下了解数学概念、公式和计算方式。
我激发了孩子探究问题的爱好，并减轻了他们对学习数学的畏惧感。
在教学中，我要不断地调整课程，以充足每个同学的需要。
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》。
具体内容包括：1. 认识各种糖果，了解糖果的分类和特点；2. 学习用彩泥制作糖果，培养动手能力和创造力；二、教学目标1. 让幼儿了解各种糖果的分类和特点，提高认知能力；2. 培养幼儿动手操作和创造力，提高审美观念；3. 培养幼儿学会分享，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用彩泥制作糖果，培养幼儿的动手能力和创造力；2. 教学重点：认识各种糖果，学会糖果分享的礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模具、彩泥、图片、糖果实物等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示各种糖果，引导幼儿观察和讨论糖果的分类和特点；2. 讲解：讲解糖果的制作过程，示范如何用彩泥制作糖果；3. 实践：分发彩泥和糖果模具，让幼儿动手制作自己喜欢的糖果；4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价；5. 糖果分享：引导幼儿学会分享，互相交换糖果，增进友谊；六、板书设计1. 《甜蜜糖果屋》2. 内容：糖果分类：硬糖、软糖、棉花糖等；糖果特点：颜色、形状、口味等；制作糖果：用彩泥、糖果模具等；糖果分享：交换、品尝、礼仪等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份糖果手工作品，并和家人分享；2. 答案：根据课堂所学，完成一份创意糖果手工作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿和家人一起制作糖果，提高亲子互动，培养幼儿的家庭责任感。
同时，引导幼儿关注糖果的安全问题，学会辨别安全、健康的糖果。
重点和难点解析1. 教学难点：用彩泥制作糖果，培养幼儿的动手能力和创造力；2. 教学重点：认识各种糖果，学会糖果分享的礼仪；3. 作业设计：制作一份糖果手工作品，并和家人分享；一、教学难点：用彩泥制作糖果1. 教学准备：为每位幼儿准备充足的彩泥、糖果模具、辅助工具（如剪刀、牙签等），确保幼儿在制作过程中有足够材料支持；2. 教学步骤：a. 引导幼儿观察糖果的形状、颜色和特点，激发创作灵感；b. 逐步示范制作过程，讲解技巧，如如何揉捏彩泥、如何使用模具等；c. 鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的糖果作品；d. 在制作过程中，教师巡回指导，针对幼儿的操作问题给予及时纠正和帮助；3. 教学策略：针对不同能力层次的幼儿，提供不同难度的模具和辅助工具，使每位幼儿都能在活动中获得成就感。
小班综合活动《糖果宝宝》教案
一、活动名称：小班综合活动《糖果宝宝》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，了解糖果的种类。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验集体活动的乐趣。
三、活动准备：1. 物质准备：各种糖果、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当的桌椅摆放。
四、活动过程：1. 导入部分：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状，引起幼儿的兴趣。
2. 主题活动一：糖果拼图。
教师分发糖果拼图材料，引导幼儿动手操作，完成糖果拼图。
3. 主题活动二：糖果画。
教师展示糖果画的样品，引导幼儿发挥想象力，用糖果作为素材进行绘画。
4. 主题活动三：糖果手工。
教师教授糖果手工的制作方法，引导幼儿动手制作糖果手工品。
5. 总结环节：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的感受和收获。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创造力表现。
2. 教师收集幼儿的作品，评价幼儿在活动中的表现。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的发展。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多糖果的种类和颜色。
2. 环境创设：教师在活动室布置糖果主题墙，展示幼儿的作品和糖果相关知识。
七、注意事项：1. 确保活动室的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，适时给予指导和鼓励。
3. 保持活动室的整洁，及时清理垃圾。
八、教学资源：1. 糖果拼图材料：各种糖果图片、剪刀、胶水等。
2. 糖果画材料：画纸、画笔、糖果等。
3. 糖果手工材料：彩纸、糖果、剪刀、胶水等。
九、教学建议：1. 针对小班幼儿的年龄特点，教师在活动中应注重引导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。
2. 在活动过程中，教师应关注幼儿的个体差异，适时给予个别指导。
3. 教师应定期评价幼儿在活动中的表现，为下一阶段的教学活动提供参考。
幼儿园小班主题教案《超级糖果屋》含反思
幼儿园小班主题教案《超级糖果屋》含反思一、教学主题：《超级糖果屋》二、教学目标：1.认知目标：让幼儿认识各种糖果，了解糖果的形状、颜色和味道。
2.技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用彩泥制作糖果。
3.情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验创作的快乐。
三、教学内容：1.认识各种糖果，了解糖果的形状、颜色和味道。
2.学习用彩泥制作糖果，发展幼儿的动手能力。
3.通过故事《超级糖果屋》，培养幼儿分享、合作的精神。
四、教学过程：1.导入：邀请孩子们来到“超级糖果屋”，让他们观察和描述糖果屋里的各种糖果。
2.新课学习：介绍糖果的形状、颜色和味道，让孩子们尝一尝、看一看、闻一闻，加深对糖果的认识。
3.制作彩泥糖果：发给每个孩子一块彩泥，教他们用彩泥制作自己喜欢的糖果。
在制作过程中，鼓励孩子们发挥想象，创造出独一无二的糖果。
4.故事分享：《超级糖果屋》的故事，让孩子们了解分享、合作的重要性，培养他们的爱心和团队精神。
5.糖果分享：让孩子们把自己制作的糖果分享给同伴，体验分享的快乐。
五、教学评价：1.观察学生在制作彩泥糖果过程中的动手能力和创造力。
2.关注学生在故事分享环节对分享、合作精神的理解。
3.搜集学生制作的糖果作品，评价其创意和技艺水平。
六、教学反思：在本节课中，孩子们对糖果的认识有了更深入的了解，他们在制作彩泥糖果的过程中，充分发挥了想象力和创造力。
故事分享环节，孩子们都能积极发言，表达自己对分享、合作精神的理解。
然而，在糖果分享环节，部分孩子表现出不舍得将自己的糖果分享给同伴，需要在今后的教学中，继续加强对分享、合作精神的培养。
重难点补充：一、教学过程：1.导入：教师：“亲爱的孩子们，欢迎来到我们的超级糖果屋！你们看到了什么？这些糖果有什么不一样？”孩子们：“有各种各样的糖果，颜色很漂亮，还有不同的形状！”2.新课学习：教师：“我们来玩一个糖果配对游戏，看看这些糖果的形状、颜色和味道，你们能找到一样的吗？”孩子们在教师的引导下，通过观察、尝试，认识不同种类的糖果。
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》章节，详细内容包括：认识各种糖果，了解糖果的特点和分类；学习糖果的颜色、形状和味道；通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解糖果的分类和特点，能够正确分辨各种糖果。
2. 培养幼儿的观察能力，使其能够关注糖果的颜色、形状和味道。
3. 培养幼儿的想象力、创造力，通过实践活动，让幼儿动手制作属于自己的糖果。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的分类和特点，以及制作糖果的过程。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果样品、糖果图片、糖果模具、彩色笔、画纸等。
2. 学具：彩泥、糖果模具、剪刀、胶棒、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：设置情景，带领幼儿参观“甜蜜糖果屋”，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和味道，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解糖果的分类和特点，让幼儿了解各种糖果，并引导幼儿关注糖果的颜色、形状和味道。
3. 实践活动1：糖果分类游戏。
将幼儿分成小组，每组挑选一种糖果，观察其特点，然后进行分类。
4. 实践活动2：糖果制作。
教幼儿使用彩泥、糖果模具等材料，动手制作自己喜欢的糖果。
5. 例题讲解：通过讲解具体的糖果制作过程，让幼儿了解制作糖果的方法。
6. 随堂练习：让幼儿在课堂上独立完成制作糖果的任务，教师巡回指导。
六、板书设计1. 糖果分类：圆形糖果、长条形糖果、软糖、硬糖等。
2. 糖果特点：颜色、形状、味道。
3. 制作糖果：彩泥、糖果模具、剪刀、胶棒等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的糖果，并描述其特点。
答案示例：我制作了一个红色的心形糖果，它是由软糖制成的，味道是草莓味。
2. 作业要求：回家后，将制作的糖果带给家长，向家长介绍糖果的特点和制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对糖果的认识和制作糖果的兴趣，以便调整教学方法。
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糖果教案
小班主题活动糖果教案主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过
程等内容，能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道
等特点，喜爱糖果，并想象发明奇特、有趣的糖果，适合幼儿园老师们上小班主
题活动课，快来看看糖果教案吧。
活动背景：
有一次带孩子们去参观石路国际商厦，当走到糖果柜台时，孩子们都特别兴
奋，像发现宝贝似的叫了起来：“这么多的糖果，真漂亮！”许多孩子便讨论起
糖果来，相互交流着自己吃过的糖果以及认识的糖果。可见糖果对于他们具有很
大的吸引力，这时我们感觉到谈国是孩子们感兴趣的一个话题。于是我们决定带
孩子们一起去看各种不同的糖果，并设计了这次关于《糖果》的主题活动。
活动目标：
1．能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特
点。
2．喜爱糖果，并想象发明奇特、有趣的糖果。