科普版-英语-四年级上册-Lesson 9 How many horses can you see？ 名师. (10)
科普版-英语-四年级上册-Lesson 9 How many horses can you see 教学建议
Lesson 9 How many horses can you see 教学建议第一课时Listen, point and read, 学习元音音标/əu/ /au/和辅音音标/θ/一、复习检查A. 自由对话：叫若干名学生站起来，用以前学过的交际用语自由对话。
B. 复习前几课所学音标：教师可以出示一些含这些音的单词的音标，让学生拼读，如：/'fa: ðə/ /ru:m/ /ʃi:p/ /fɔ:/ /ti:tʃə/等。
C. 复习含/əu//au/和/θ/音的单词：教师出示下列单词，让学生读一读：go, no, so, home, nose, close, old, cold, now, brown, three和thank等。
二、导入新课A. 学习音标/əu//au/和/θ/：(教师板书）o, oa ow, ou th/au/ /au/ /θ/指出/au/和/au/均是双元音，并讲一下它们的发音要领。
接着指出字母o在开音节中读/əu/,即其名称音，另外字母组合oa也常读作/əu/。
字母组合ow, ou也常读作/au/。
字母组合th常读作/θ/或/ð/，本课发/θ/音。
然后领读几遍这三个音标。
B. 注音标、读单词：让学生给Listen, point and read中的字母、字母组合和单词注上音标如下，然后按音标朗读单词，朗读的时候注意将音标与字母组合对上号：表格中的cow, house等是本课要学的生词，在读的时候要有意识记一下词义。
三、操练A. 操练音标：教师拿出/əu/ /au/ /ai/ /ɔ:/ /a:/ /θ/ /ð/ /s/等音标的卡片做TPR练习。
教师读音，让学生举卡片，如教师读/əu/, 则学生将卡片/əu/举起来。
在操练熟练后，由教师举卡片，让学生读音。
B. 辨音练习：先讲明元音音标/əu/ /au/ /ai/ /ɔ:/ /a:/的区别，再讲明辅音音标/θ/ /ð/ /s/的区别，然后做辨音练习。
Lesson 9 How many horses can you see_科普版英语四年级上册
New word
house /haʊs / 房子
horse /hɔːs / 马
beside /bɪ’saɪd / 在……旁边
cow /kaʊ /
奶牛
six /sɪks /
六
eleven /ɪ’levn/ 十一
twelve /twelv/ 十二
thirteen /,θʒ:’ti:n/ 十三
fifteen /,fɪf’ti:n/ 十五
科普版四年级英语上册
Lesson 9 How many horses
can you see?
学习目标
• 1.能听懂、会说、会拼读本课11个 新单词及两个词组。
• 2.掌握重点句型“How many…can you see ?”并能用替 换词造句和做正确回答。
自学提示（一）
1.翻到课本67页，借助音标， 尝试拼读本课单词。 2.思考:数词“十三”“十五” 是由“几”变化而来的?有 什么样的规律?
I can see eleven cows.
practise
How many oranges can
you see?
I can see five oranges.
pears
bananas
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
＋
＋
three teen four＋ teen five ＋ teen six ＋ teen
seven teen eight ＋teen
over /’əʊvə/
在那边；结束
goat /gəʊt /
山羊
自学提示（二）
翻到课本43页，同桌合作读 并翻译Let’s talk的前两组对话。
看课文
• A: Can you see a house over there?
四年级上册英语Lesson 9你能看到几匹马科普版
Lesson 9 你能看到几匹马
Warm up
Let’s visit a farm.
Warm up
Can you see a house over there?
Yes, I can.
Warm up
Can you see any horses beside the house?
Yes, I can.
Warm up
How many horses can you see?
I can see six horses.
Warm up
Can you see any goats?
No, I can’t. But I can see some cows.
Warm up
How many cows can you see?
Can you see any horses beside the house? 你能看到房子旁边的马吗？
知识讲解
How many horses can you see? 你能看到几匹马？
I can see six horses. 我可以看到六匹马。
Can you see any goats? 你能看到羊吗？
Warm up
Let’s play a game.
Warm up
house 房子 horse 马 six 六 goat 羊 cow 奶牛 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fifteen 十五
知识讲解
知识讲解
Can you see a house over there? 你可以看到那边的房子吗？
One, two, three, …, eleven, twelve, thirteen. Oh, I can see thirteen.
科普版-英语-四年级上册-Lesson 9 How many horses can you see？ 教案
教案【讲授】呈现新课(Presentation)Free talkT:OK, everyone, today I will take you to Tony’s farm. In Toney’s farm, you can see many animals, so do you want to go with me ?Ss: Yes.T: OK, now let’s go to Tony’s farm and have a look.设计意图：带孩子们参观Tony的农场这一情景导入本堂课的内容，不仅吸引孩子注意力，也让孩子更容易去理解并乐于参与，提高兴趣度，提高上课效率。
Divide into groupsT: So boys and girls do you want a farm？and do you want many farm animals in your farm. SS: Yes.T: So today we’ll have 4 teams. You are team 1, you are team2, team3, team4. Look, each team have your farm.look, this is team1’s farm, this is team2’s farm and team3’s farm,team4’s farm. In this class we’ll have a competition. If you did a good job, you will get points. When you get there, you can get animals for your farm, got it ?Ss: YesT: OK, le t’s see which team’s farm animals are the most OK?Ss: Ok.设计意图：小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿整堂课，大大激发了学生的学习兴趣，有利于学生完全投入到课堂活动中来Pair work.T: Now we have come to Tony’s farm. Look，In the Tony’s farm what can you see ? I can see a……? For example,Hi,Amy what can you see in Tony’s farm? Amy says I can see a sheep. Like this, talk with your partner in groups,OK?SS: OKPresent the new words: horse(horses), donkey(donkeys), goat(goats), rooster(roosters), cow(cows), sheep(sheep)T: boys and girls, all of you did a good job, and In the Tony’s farm we can see many farm animal s , right?SS: Yes.T: So can you tell me what they are ?Ss: Yes.T: Ok, The first farm animal is……?S1: HorseT: Right one point. Follow me: horse horseSs:horse horseT: (出示卡片单词horses) Look can you read it ?S1: horsesT: why here add a s. who can tell me ?S2:T: Yeah, when the number of something are two or over two, three four five six and we should add a s. Got it?Ss: YesT: The second animal is……?S2: donkeyT: Right one point. Follow me donkey donkey. Look who can read it (出示donkeys图片)S1:T: Right. One point. Follow me donkeys donkeys( 卡片贴黑板上)T: The next animal is……?S1: GoatT: Right one point (按以上方法，呈现动物单词卡片，并贴在黑板左边)Game 1:Guessing gameT:Let Ss remember all animals names for several seconds and then Ss guess what the animal is behind the picture.Present the new words: thirteen,fourteen, fifteen……nineteenT:Ss pay attention, now Tony says to us: Hello everyone, you can see many farm animals in my farm, I want to count them, so can you help me ? boys and girls let’s help Tony ok ?SS: OK.T: the number of the cow are……?S1: ElevenT: Is he right ?Ss: YesT: One point (师带读数字单词) OK the number of the goat are……?S2: TwelveT: the number of the sheep are……?S3: ThirteenT: 出示单词卡片thirteen 带读并贴黑板上。
2023年科普版英语四年级上册Lesson9Howmanyhorsescanyousee单元测无纸试
选出下列每组单词中画线部分读音不同的一项。
【1】A.goat B.coat C.now【2】A.home B.cow C.house【3】A.clock B.nose C.box【4】A.three B.teeth C.father【答案】【1】C【2】A【3】B【4】C【解析】【1】该题单词AB画线部分读音为[əʊ]，单词C画线部分读音为[au]，是不同的，故选C。
【2】该题单词BC画线部分读音为[au]，单词A画线部分读音为[əʊ]，是不同的，故选A。
【3】该题单词AC画线部分读音为[ɒ]，单词B画线部分读音为[əʊ]，是不同的，故选B。
【4】该题单词AB画线部分读音为[θ]，单词C画线部分读音为[ð]，是不同的，故选C。
( )A.goatB.overC.sheep【答案】A【解析】A山羊，B在上面，C绵羊，A符合图片，故选A。
( )A.dogB.pandaC.cow【答案】C【解析】A狗，B熊猫，C牛，C符合图片，故选C。
( )A.horseB.treeC.house【答案】C【解析】A马，B树，C房子。
C符合图片。
故选C。
( )A.tenB.sixC.nine【答案】B【解析】图片显示6six，对应B，A10，C9均与图片不符，故选B。
( )A.thirteenB.twelveC.fifteen【答案】A【解析】A.thirteen13，B.twelve 12，C.fifteen15，图片是13，故选A。
【1】nineteen－eight =【2】ten－four =【3】five × three =【4】four+nine =【5】seventeen－nine =【6】two × six=【答案】【1】eleven【2】six【3】fifteen【4】thirteen【5】eight【6】twelve【解析】【1】19-8=11，故答案为eleven。
【2】10-4=6，故答案为six。
【分课时】四年级上册英语教案-Lesson9Howmanyhorsescanyousee科普三起
科普三起教学内容：本课是四年级上册英语的第九课，教学内容围绕基数词1120的英文表达和运用。
课程将教授学生如何用英语询问和回答关于数量的简单问题，例如"How many horses can you see?"。
课程还将涵盖一些与马相关的简单科普知识，以增强学生对英语学习的兴趣和拓宽他们的知识视野。
教学目标：1. 让学生掌握基数词1120的英文表达方式。
2. 培养学生运用英语进行数量询问和回答的能力。
3. 通过科普知识的介绍，增加学生对英语学习的兴趣。
4. 提高学生的听说技能，并鼓励他们积极参与课堂互动。
教学难点：1. 基数词1120的正确发音和记忆。
2. 构建询问数量的句型，如"How manycan you see?"。
3. 科普知识的理解与英语表达的结合。
教具学具准备：1. 教学卡片，包含1120的数字和对应的英文单词。
2. 图片或实物模型，展示不同的马匹。
3. 互动白板或黑板，用于展示句型和进行练习。
4. 录音设备，用于播放和记录学生的发音练习。
教学过程：1. 导入：通过播放一段关于马的短片或展示一些马的图片，引起学生的兴趣，并询问他们能看到多少匹马，从而导入本课的主题。
2. 新知呈现：使用教学卡片展示基数词1120，并教授其英文表达。
通过游戏或歌曲等形式，帮助学生记忆和练习这些数字的发音。
3. 句型练习：利用互动白板或黑板，展示询问数量的句型"How manycan you see?"，并引导学生进行替换练习，如"How many apples can you see?"等。
4. 科普知识介绍：简单介绍一些关于马的科学知识，如马的种类、生活习性等，并鼓励学生用英语进行讨论和分享。
5. 小组活动：将学生分成小组，每组分配不同的图片或实物模型，让他们用英语询问和回答关于数量的相关问题，同时分享他们所了解的马的知识。
科普版-英语-四年级上册-Lesson 9 同步讲解
YOU SEE? 你们能看见多少匹马？
Leading in情景导入
Focal guidance重点导航
Let's talk谈一谈
• -Can you see a house over there? 你能看见那边有一座房子吗？ • 一Yes,I can. ①是的，我能。 • -Can you see any horses beside the house? 你能在房子旁边看到一些马吗？ • -Yes，I can．是的，我能。 • -How many horse can you see? 你能看到多少匹马？ • -I can see six horse. 我能看到六匹马。 • -Can you see any goats? 你能看到一些山羊吗？ • -No，I can’t． 不，我不能。但我能看到一些奶牛。 • -How many cows can you see? 你能看到多少头奶牛？ • -One, two, three'．．,eleven, twelve. thirteen.Oh,l can see thirteen. 一、二、
答语为“Yes，主语+can./No，主语+can't”。 • 例#J: -Can you see some water in the botde? 你能在瓶子里看见一些水
吗？
• -Yes.l can是的，我能。 • ◆over there译为“在那里”。 • over here译为‘雀这里”。 • I can't see any sheep over there我在那边一只绵羊也没看到。 • ②-How many horses can you see?你能看见多少匹马？ • -I can see six horses 我能看见六匹马。 • ◆询问别人能看见多少某物的句型结构为“How many+可数名词复
四年级上册英语课件-Lesson 9 你能看到几匹马 科普版
Lesson 9 你能看到几匹马
Warm up
Let’s visit a farm.
Warm up
Can you see a house over there?
Yes, I can.
Warm up
Can you see any horses beside the house?
Yes, I can.
No, I can’t. But I can see some cows. 不，但我能看到一些奶牛。
Thanks and see you next time!
87.炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。 86.路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 79.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 8.通往成功的道路上有一门必修课叫孤独。 1.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 77.人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。 10.没有实力的愤怒毫无意义。 83.漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。 8.信心源于实力,实力源于不断的努力。 23.脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。 23.脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。 26.穿透石头的水滴，它的力量来源于日积月累。 27.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 10.一道幸福之门关闭时，另一道就会打开。我们经常盯着关闭的门，对开启的门却视若无睹。 82.只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。 12.只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。 12.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 89.不要总谈论自己你若总是谈论自己，那么不是吹嘘自己，就是贬低自己；前者是虚荣的表现，后者是卑微的表现。 63.痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。 75.驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 8.人远比自己想象的要坚强，特别是当你回头看看的时候，你会发现自己走了一段自己都没想到的路。
科普版-英语-四年级上册-Lesson 9 How many horses can you see 教材分析
Lesson 9 How many horses can you see 教材分析一、教学内容和要求(Teaching contents and demands)二、教学内容分析(Analyses of teaching contents)1. 语音本课语音教学的重点是元音音标/əu//au/及辅音音标/θ/。
教音标/ə/时，可先复习字母o在开音节单词中的读音，复习go, home, close等单词，以及曾学过的含/au/音的非开音节单词，如old, cold, yellow等。
教/au/音时，可先复习己学过的含/au/音的单词，如now, how, brown 等，再将这些单词的发音与音标对号。
在学习辅音音标/θ/时也是一样，可先复习已学过的含这个音的单词，如three，thank等，再学习音标。
掌握了这三个音标后，再用它们去拼读含这些音的新单词。
学习音标时，要注意讲清它们的发音要领。
/əu/是从/ə/滑动到/u/的合口双元音，发/əu/音时，先发/ə/,再从/ə/滑向/u/，双唇从略扁到圆，牙床从半开到合，喉头肌肉松弛。
/au/是从/a/滑动到/u/的合口双元音。
发/au/音时，先发/a/，再滑到/u/, 口型从张开到圆唇，牙床从全开到合，喉头肌肉稍紧张。
发/e/音时，可将舌尖放在两齿间，再发/s/音，即为/e/。
2. 词汇本课出现了11个生词和两个短语，其中9个单词是红色，为四会单词。
能听懂、会说、会认读并能根据中文拼写出英文，其余只要求能听懂和能说，不要求会拼写。
在Let’s learn 中出现的数词fourteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen? 要求学生会说即可。
3. 对话本课的话题是“数字”和“动物”，对话通过谈论农场里的动物，引出主题句How many ... can you see? 注意How many后的名词应为复数形式。
四年级上册英语课件-Lesson 9 你能看到几匹马 科普版(共16张PPT)
Warm up
四年级上册英语课件-Lesson 9 你能看到几匹马 科普版(共16张PPT)
四年级上册英语课件-Lesson 9 你能看到几匹马 科普版(共16张PPT) 四年级上册英语课件-Lesson 9 你能看到几匹马 科普版(共16张PPT)
house 房子 horse 马 six 六 goat 羊 cow 奶牛 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fifteen 十五
四年级（上册）
Lesson 9 你能看到几匹马
Warm up
Let’s visit a farm.
Warm up
Can you see a house over there?
Yes, I can.
Warm
Can you see any horses beside the house?
Yes, I can.
Warm up
Can you see some pears? Can you see some pears? Yes, I can, I can. How many can you see? I can see fourteen.
Can you see some eggs? Yes, I can, I can. How many can you see? I can see twenty.
One, two, three, …, eleven, twelve, thirteen. Oh, I can see thirteen.
四年级上册英语课件-Lesson 9 你能看到几匹马 科普版(共16张PPT)
Warm up
No, not thirteen. but fifteen.