第1讲 以词连句巧掌握
新概念三逐句精讲：第1课
【导语】新概念英语作为家喻户晓的英⽂学习教材，《新概念英语》在中国经久不衰，影响了好⼏代学习者。
即使以今天的⾓度来看，这套出版于⼏⼗年前的教材⽆论是在编排体系，题材和题材，词汇还是语法上都有出彩之处，值得各个层次的⼈学习。
Lesson 1 A Puma at large 新概念3课⽂内容： Pumas are large, cat-like animals which are found in America. When reports came into London Zoo that a wild puma had been spotted forty-five miles south of London, they were not taken seriously. However, as the evidence began to accumulate, experts from the Zoo felt obliged to investigate, for the descriptions given by people who claimed to have seen the puma were extraordinarily similar.The hunt for the puma began in a small village where a woman picking blackberries saw 'a large cat' only five yards away from her. It immediately ran away when she saw it, and experts confirmed that a puma will not attack a human being unless it is cornered. The search proved difficult, for the puma was often observed at one place in the morning and at another place twenty miles away in the evening. Wherever it went, it left behind it a trail of dead deer and small animals like rabbits. Paw prints were seen in a number of places and puma fur was found clinging to bushes. Several people complained of "cat-like noises"at night and a businessman on a fishing trip saw the puma up a tree. The experts were now fully convinced that the animal was a puma, but where had it come from? As no pumas had been reported missing from any zoo in the country, this one must have been in the possession of a private collector and somehow managed to escape. The hunt went on for several weeks, but the puma was not caught. It is disturbing to think that a dangerous wild animal is still at large in the quiet countryside. 新概念3逐句精讲： 1.Pumas are large, cat-like animals which are found in America. 美洲狮是⼀种体形似猫的⼤形动物，产⾃美洲。
专题一 语法填空-无提示词语法填空2-英语二轮总复习讲义(教师版)
专题一语法填空无提示词语法填空——连词【题型把握】语篇语法填空题的形式为：在一篇200词左右的语篇（短文或对话）中留出10处空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求我们要根据上下文填写空白处所需要的内容或所提供单词的正确形式，所填写词语不得多于3个单词，我们需要灵活运用语法知识，如单词词性，单词时态，名词单复数，连接词，代词，冠词，主谓一致，语态，等来判断各填空处应填写的内容。
一般分为两种类型，有提示词的和无提示词的语法填空。
本讲义着重讲解无提示词的语法填空的解题技巧。
【知识导图】【解题技巧】无提示词的解题技巧“二步”准填无提示词第一步确定填哪类词分析句子结构,根据句子所缺成分确定填哪类词第二步确定填什么词1.填代词、副词、介词或冠词根据句子本身的含义2.填情态动词或助动词根据句子结构3.填连词根据上下两句的逻辑关系技巧：如何拿下连词题【知识清单】1.如何确定填连词第一步：如何确定并列连词如果两个单词、短语、句子相并列的成分相互之间存在并列、转折、选择、因果关系填并列连词。
第二步：如何确定其他连词如果空处引导从句，则首先要看它所引导的是哪一种从句，然后根据引导词的种类和功能来确定填哪一个引导词。
2.确定具体用何种连词①并列连词——关系分析法＋句型法1.关系分析法分析设空前后单词、短语或分句之间的关系，确定用哪个连词。
(1)表示并列或递进关系的有：and, both...and...两者都，not only...but (also)．..不但……而且……等。
(2)表示选择关系的有：or, either...or...或者……或者……，neither...nor...既不……也不……。
(3)表示转折或对比关系的有：but, while, not...but...等。
(4)表示因果关系的有：so, for等。
2.句型法1.“祈使句＋and/or＋陈述句”句型。
2．其他固定句型：·be doing sth when...正在做某事这时……·be about to do sth when...正要做某事这时……·had just done sth when...刚做某事这时……·hardly had sb/sth done when...刚……就……·no sooner had sb/sth done than...刚……就……②定语从句——4步法确定关系词1.第一步：确定是定语从句分析句子结构，设空处是无提示词，设空后的句子不完整，且对设空前的某一名词、代词或整个主句起限定作用，就要考虑填定语从句关系词。
第01讲 必修一unit1单词短语预习(解析版)新高一英语暑假衔接课(译林版2020)22
第02讲必修一unit1语法讲解（原卷版）Unit1句子成分和句子结构一、句子成分在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补足语、同位语等。
【知识梳理1】主语主语是动作的执行者或发出者。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语或从句来充当。
一般在句首。
【例题精讲】例1.Lucy is a beautiful nurse.（名词作主语）例2.He reads newspapers every day.（代词作主语）例3.Smoking is harmful to the health.（动名词作主语）例4.To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语）例5.What we should do is not yet decided.（从句作主语）【知识梳理2】谓语说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”位于主语后面。
【例题精讲】例1.His parents are teachers.（系动词作谓语）例2.We study hard.（行为动词作谓语）例3.We don’t finish reading the book.（助动词和行为动词一起作谓语）例4.He can speak English.（情态动词和行为动词一起作谓语）【知识梳理3】宾语宾语是动作、行为的承受者，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语或从句来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。
一般放在谓语之后。
【例题精讲】例1.She is doing her homework now.（名词作宾语）例2.We often help him.（代词作宾语）例3.He likes to play basketball.（不定式作宾语）例4.We enjoy listening to the music.我们喜欢听音乐。
（动名词短语作宾语）例5.She says（that）she is ill.（从句作动词宾语）宾语分直接宾语和间接宾语。
人教版语文四年级下册第1讲---1单元：走遍千山万水
第一讲课题：走遍千山万水知识归纳：一、重点词语洞庭玩赏无瑕攀登泰山骆驼屏障浙江拥挤孔隙仰卧臀部额角蜿蜒敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁白皑皑重重叠叠斑斑点点二、多音字似：sì似乎卷：juàn 画卷屏：píng 屏障shì似的 juàn 卷起 bǐng 屏息凝视饮：yìn 饮马华：huà华山蒙méng 云雾迷蒙yǐn 饮水 huá华丽 mēng 蒙骗 měng 蒙古重：chòng重量曾：zéng 曾经chóng重叠 cēng 姓曾三、近义词观赏——欣赏壮阔——宏伟雄伟——雄壮明丽——艳丽围绕——缠绕仿佛——似乎宽广——宽敞蜿蜒——曲折生机——生气幽静——寂静萦绕——环绕波澜壮阔——汹涌澎湃五彩缤纷—五颜六色四、反义词前进——后退扩散——汇聚迷蒙——清晰蜿蜒——笔直明艳——暗淡聚集——分散昏暗——明亮俯视——仰望宽——窄缓——急清澈——浑浊缓慢——急速五彩缤纷---暗淡无光波澜壮阔——水平如镜五、文学常识馆：1.李白，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪。
他的一生，绝大部分在漫游中度过。
曾被召至长安，供奉翰林。
在京仅一年多，就弃官而去，继续他那飘荡四方的流浪生活。
，文学成就：唐代伟大诗人，是屈原之后我国最杰出的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。
他人评价：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
——杜甫2.刘禹锡，字梦得，河南洛阳人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
3.白居易，字乐天，晚年号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
4.叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
第一讲句子成分与分析
第一讲句子成分与分析一、句子成分英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。
但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。
同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。
1、主语主语表示的是句子中说的是“什么人”或“什么事”，通常放在句首。
充当主语的有名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等。
We study in NO.1 Middle School（我们在一中学习）（讲述“谁”）The classroom is very clean. （这间教室非常干净（讲述“什么”））Three were absent.（三个人缺席。
）（数词做主语）To teach them English is my job.（教他们英语是我的工作。
）（不定式做主语）不定式作主语时，常用形式主语it引出的句型，因此上句可以变为：It is my job to teach them English.其真正的主语是to teach them English.操练1：请指出下列句中的主语。
1. The teacher with two of her students iswalking into the classroom.2. There is a bird flying in the sky.3. The useful dictionary was given by mymother last year.2、谓语谓语用来说明主语“做什么”“是什么”或者“怎么样”。
谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须保持一致。
它的位置一般在主语之后。
He is a good student (他是一名好学生。
)（系动词和表语一起做谓语）His parents are doctors. (他的父母亲都是医生。
2021高三语文学案：第二部分 专题六 第一讲 考点三词类活用
考点三词类活用词类活用就是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有了某种新的语法功能，而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同。
判断时要参照现代汉语的一般用法去推断.错误!名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，其活用的类型主要有以下五种情况：类型例句（解释加点词）名词＋名词，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词作动词.1。
籍．吏民，封府库（《鸿门宴》)籍：登记2．假舟楫者，非能水．也（《劝学》）水：游泳名词＋代词，这时名词一般活用为动词。
3.名．之者谁？太守自谓也。
（《醉翁亭记》)名：命名副词（能愿动词)＋名词，这时名词活用为动词.4。
云青青兮欲雨．。
(《梦游天姥吟留别》）雨：下雨名词用“而（以）”“则"与动词或动词性短语相连接，名词活用为动词。
5。
皆白衣冠．．．以送之.（《荆轲刺秦王》)白衣冠:穿上白色的衣服，戴上白色的帽子（续表）类型例句（解释加点词)古代汉语中不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词。
6.下．江陵，顺流而东．也。
（《赤壁赋》）下：攻下东:向东进军7．把下面的文言短文翻译成现代汉语.国虽小，其食足以食天下之贤者，其车足以乘天下之贤者，其财足以礼天下之贤者。
与天下之贤者为徒，此文王之所以王也.译文：国家虽然小，它的粮食足以供养天下的贤士，它的车辆足以乘载天下的贤士,它的钱财足以礼遇天下的贤士。
与天下的贤士为伍（成为一类人），这是周文王称王天下的原因。
解析：句中的第二个“食”为名词活用作动词，供养。
“礼"，名词活用为动词，礼遇.第二个“王”是名词活用为动词，称王.8．阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。
有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊.孙叔敖正衣冠而见之，谓老父曰：“楚王不知臣不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺,子独后来吊，岂有说乎？"父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。
《词学十讲》（龙榆生）（1）
《词学十讲》（龙榆生）（1）转：明月清风花香飘的博客《词学十讲》（龙榆生）俺现在把龙榆生先生的词学十讲转过来，希望对朋友有所启发和裨益。
全文前两章简要概述了近体诗与词曲的密切联系和演化关系，约略介绍了五七绝律的几种句式，想必大家都已熟知，俺转发此贴的目的是让朋友们细观、细品第三章以后的内容。
在这里，龙榆生先生丝毫没有罗列任何词牌词谱，但是，却详细地阐述了作者在要表达或缠绵悲壮、或激越昂扬、或悲苦哀怨、或温婉祥和的情感世界的时候，如何去恰当地选择词牌，如何选择平仄、如何选择音韵，以及如何合理地安排作品结构，已最大限度地发挥文学作品的感染力，把它的艺术性提高到顶点。
这是从众多词谱当中都永远无法学到的。
全文语言工巧，意蕴悠然，全文不单只是一篇诗词讲义，更是一篇美轮美奂的散文诗篇。
望有心人细细品读第一讲唐宋歌词的特殊形式和发展规律___________龙榆生词不称“作”而称“填”，因为它要受声律的严格约束，不像散文可以自由抒写。
它的每一曲调都有固定形式，而这种特殊形式，是经过音乐的陶冶，在句读和韵位上都得和乐曲的节拍恰相谐会，有它整体的结构，不容任意破坏的。
每一曲调的构成，它的轻重缓急和节奏关系，必得和作者所要表达的起伏变化的感情相应。
这种“因声以度词，审调以节唱，句度短长之数，声韵平上之差，莫不由之准度”（见《元氏长庆集》卷二十三《乐府古题序》）的歌词形式，原来是古已有之的。
“由乐以定词，非选词以配乐”，就是我国文学史上所习用的词曲名称，也是从古乐府中所有“操”、“引”、“谣”、“讴”、“歌”、“曲”、“词”、“调”八种名称中拈取出来的。
清人宋翔凤说：“宋、元之间，词与曲一也。
以文写之则为词，以声度之则为曲。
”（《乐府馀论》）因为这两种形式都得受曲调的制约，所以在声韵方面都是要特别讲究的。
词和曲的体制既然是由来已久，为什么直到唐宋以后才大量发展成为定式呢？这就得追溯到声律论的发明和它在诗歌上的普遍应用，才能予以充分的说明。
第1讲 锤炼字词,鲜明妥帖(上)——巧用动词,妥帖表达
02 巧妙形容，注入情感 03 妙用叠词，绘声绘色
➢ 化叙述为描写
叙述——某人做某件事
小弟弟哭了
描写——某人怎么做某第件一章事，怎样做某件事
小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里直打转，突然， 他一屁股坐在地上，‘哇’的一声大哭起来，双手使劲 地揉着眼睛，两只小脚乱蹬着，一边哭，一边喊‘哥哥 坏，哥哥是个坏蛋”。
叹词
表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。 如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。
拟声词
这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。
“抢”词夺“礼”
每位同学手中会有三张卡片，每张卡片上写有一种词 语类型的名称，接下来糖糖老师展示几组句子，当糖糖老 师随机指到句子中的某个词语时，拥有该词语类型卡片的 同学，在立即站起身，喊出：X词在这儿！ 几轮游戏后， 能够将三张牌都喊完的同学获胜！并获得抽奖机会一次！
如全班同学哄堂大笑，
第一章
有人会捂着嘴偷笑，有 人是张开嘴大笑，有人
会笑得弯下身子。捕捉
不同人物动作上的不同，
画面感会更丰富。更具
真实感！
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道： “老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头。”自己 却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈 的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑 岔了气，伏着桌子“嗳哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑 的搂着宝玉叫“心肝”；王夫第一人章笑的用手指着凤姐儿，只说 不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春 手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫 揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑 去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二 人撑着，还只管让刘姥姥。
2021届高考英语二轮复习语法突破：第1讲掌握8大基本句子成分,为学好语法奠基 学案
第一讲掌握8大基本句子成分，为学好语法奠基无论是“理解”还是“表达”，均需建立在准确理解句子成分基础上。
一个句子若没有句子成分的合理架构、有序排列，就会杂乱无章，不知所云。
所以，学好语法，应从正确划分句子成分入手。
众所周知，句子有若干个组成部分，它们分别承担着不同的作用，组成句子的各个部分叫作句子成分。
英语中的句子成分分为主语(subject)、谓语(predicate)、宾语(object)、表语(predicative)、定语(attribute)、状语(adverbial)、补语(complement)和同位语(appositive)八种，它们就像佛教中的八大护法金刚，各司其职，共同呵护着英语这个“极乐世界”。
一、主语——习惯于发号施令，偶尔也会被赶下台在句子中，主语是执行句子的行为或动作的主体。
主语一般位于句子开头，且不能省略。
但在某些特定的句式里，如：疑问句、倒装句、祈使句、感叹句等，句子主语也可以“下台”而位于谓语动词之后或省略。
能够充当主语的主要有名词(短语)、代词、数词、动名词(短语)、动词不定式(短语)和从句等。
(2020·全国卷Ⅰ书面表达)(2019·全国卷Ⅱ书面表达)The competition will begin at 2 pm and last for roughly 3 hours.(名词作主语)(2019·全国卷Ⅰ书面表达)To let China go to the world and let the world understand China is my first aim.(不定式短语作主语)(2019·江苏高考书面表达)It seems to me that the traditional Chinese dress will make the occasion very Chinese and inviting to the British students.(代词it充当形式主语，that引导的主语从句作真正的主语)[名师指津]当从句作主语时，为避免头重脚轻，可用it作形式主语。
学说普通话开学第一课
掌握标准发音，开启学习之旅
作者: XX 汇报时间: 2024/03/01
目录
01 普通话的重要性 03 普通话的基本音标 05 普通话的语调规律 07 普通话的语法结构
02 普通话的历史演变 04 普通话的发音技巧 06 普通话的词汇特点 08 普通话的实践应用
01 普通话的重要性
方言的影响与整合
在普通话形成的过程中，各 地方言对其产生了深远影响 ，最终通过整合和规范，形 成了统一的现代普通话。
标准化的过程与意 义
普通话的标准化过程，旨在 提高语言的通用性和交流效 率，对于维护国家的语言文 化和民族团结具有重要意义 。
03 普通话的基本音标
普通话声母的发音
普通话声母的重要性 声母的分类和特点
普通话是中国的国家语言， 通过学习普通话，可以更好 地理解和欣赏各种文化艺术 形式，丰富个人的文化生活 体验。
02 普通话的历史演变
普通话起源探究
普通话的发源地
普通话起源于北京话，是明清 两代的官话和民国时期的白话 文发展演变而来，具有浓厚的 历史文化底蕴。
普通话的形成过程
普通话的形成经历了漫长的历 史过程，从古代的诗词韵文到 现代的标准化语言，其形成过 程中融合了各地方言的特点。
普通话词汇的意义 稳定性
普通话词汇的意义稳定性强 ，一旦词语被赋予特定的意 义，其含义通常不会随意改 变，这使得普通话具有了较 高的信息传递效率。
普通话的词汇使用规范
1 词汇的准确性
普通话的词汇使用需要准确无误，避免因为用词不当导致的误解和混淆。
2 词汇的简洁性
普通话的词汇使用应追求简洁明了，避免过度复杂的表述，使信息传递更加高效。
韵母的发音技巧
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第1讲 以词连句巧掌握
一、长风破浪知目标
课程名称第1讲 ——以词连句巧掌握课程具体目标
【知识拾贝】掌握连词成句的方法。
【知识过程】通过对形容词、量词的学
习，掌握连词成句的具体方法。
【情感收获】激发学生的写作兴趣。
二、快乐热身
小朋友们，快快来给这些词语找到适合它们的好朋友吧！
什么时候？谁？在哪里？怎么样？干什么？
小君老师家里跳绳
鹏鹏老师房顶上洗澡
爸爸浴室里睡觉
我自己电脑前上课
三、词汇入口处
1.贝贝绝招第一式：巧妙积累形容词
小朋友们，你们知道什么是形容词吗？下面就跟贝贝一起来学习一下吧！
（）的叶子（）的脸颊（）的山峰
（）地奔跑（）地说话（）地鼓掌
（）棉花（）图形（）礼物
（）跳舞（）游泳（）清晨
2.贝贝绝招第二式：巧妙积累量词
小朋友们，我们认识了形容词，下面再让贝贝为你们介绍一位好朋友吧！
（）城市（）马路（）粉笔
（）小羊（）白云（）鲤鱼
（）图书（）红旗（）委员
（）汽车（）镜子（）钢琴
四、句子入口处
1.以词连句魔法屋
（1）①森林里②上课③在④小动物们
（2）①蓝②真③这里的④天空⑤啊
（3）①带着②在③兔妈妈④采蘑菇⑤小兔子⑥森林里
（4）①爸爸②我③周末④文化宫⑤送⑥到⑦学小提琴
2.以词连句练兵场
（1）①小朋友②在③跑步④操场上⑤几个
（2）①高高兴兴②松鼠③地④走进⑤大森林
（3）①这支②爷爷③送给④铅笔⑤我⑥是⑦的
（4）①妈妈②姐姐③常常④帮助⑤干活
五、句子变“胖子”
（1）榕树像伞。
（2）天上下起雪。
（3）天空挂着月亮。
六、口才大比拼
小朋友们，快快用下列几个词汇创编一个属于你们自己的小故事吧！
关键词汇：
以前现在将来
小船大海