速写人物基础造型教案大全
人物速写优秀教案大全初中
人物速写优秀教案大全初中课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生掌握人物速写的基本技巧，能够准确、快速地捕捉人物形象特征。
2. 培养学生对人物形象的观察力、表现力和创造力。
3. 提高学生对绘画艺术的兴趣和审美能力。
教学重点：1. 人物速写的基本技巧。
2. 人物形象的观察和表现。
教学难点：1. 人物速写中的比例和结构。
2. 人物表情的捕捉和表现。
教学准备：1. 教师准备人物速写的范例作品。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示人物速写的范例作品，引导学生欣赏和观察。
2. 学生分享自己对人物速写的理解和感受。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解人物速写的基本技巧，包括比例、结构、线条等。
2. 学生跟随教师的讲解，进行简单的速写练习。
三、观察和表现（10分钟）1. 教师引导学生观察身边的人，捕捉人物的形象特征。
2. 学生进行人物速写练习，尝试表现人物的形象特征。
四、交流和展示（10分钟）1. 学生相互展示自己的速写作品，进行交流和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调人物速写的基本技巧。
2. 学生课后进行人物速写的练习，不断提高自己的绘画水平。
教学反思：本节课通过讲解人物速写的基本技巧，引导学生观察和表现人物形象，培养了学生的观察力、表现力和创造力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，给予他们充分的鼓励和支持。
同时，要不断调整教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画。
人物速写教案(通用
人物速写教案(通用一、教学内容本节课选自《美术基础教程》第四章“人物速写”，详细内容包括人物速写的基本概念、人物速写的观察方法与表现技巧、人物速写的构图与线条运用，以及人物速写中常见的动态表现。
二、教学目标1. 让学生掌握人物速写的基本概念、观察方法和表现技巧。
2. 培养学生运用线条和构图进行人物速写的能力。
3. 提高学生对人物动态的表现力，增强画面生动感。
三、教学难点与重点教学难点：人物动态的准确表现、线条的流畅性及构图的美感。
教学重点：人物速写的观察方法、线条运用和动态表现。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、模特（或视频资料）。
学具：画纸、画笔、速写本、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示优秀的人物速写作品，引发学生对人物速写的兴趣，进而引入本节课的教学内容。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍人物速写的概念、意义和作用。
（2）讲解人物速写的观察方法，如整体观察、局部观察、对比观察等。
（3）分析人物速写的线条运用和构图原则。
3. 实践演示（15分钟）邀请模特进行现场演示，教师边讲解边示范，展示人物速写的基本步骤和技巧。
4. 学生练习（40分钟）（1）学生根据教师提供的模特或视频资料进行速写练习。
（2）教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别指导。
5. 作业展示与评价（10分钟）（1）学生将作品展示在黑板上，互相观摩、学习。
（2）教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
六、板书设计1. 人物速写的基本概念、观察方法和表现技巧。
2. 人物速写的构图原则和线条运用。
3. 常见人物动态的速写表现。
七、作业设计1. 作业题目：以班级同学为模特，进行人物速写练习。
2. 答案：见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了人物速写的基本概念和技巧，但部分同学在动态表现和线条运用方面仍有不足，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后多观察身边的人，进行速写练习。
2024年人物速写教案(通用
2024年人物速写教案(通用一、教学内容本节课的内容选自《人物速写基础教程》第四章，详细内容包括人物速写的基本概念、人物动态表现、人物比例与结构解析以及人物速写的实战技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握人物速写的基本技巧，能够准确表现人物动态。
2. 使学生了解人物比例与结构，提高人物速写的准确性。
3. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高绘画素养。
三、教学难点与重点难点：人物动态的表现、人物比例与结构的掌握。
重点：观察方法、线条运用、动态捕捉。
四、教具与学具准备教具：画板、画纸、粉笔、投影仪。
学具：铅笔、橡皮、速写本、画架。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组优秀的人物速写作品，引导学生关注人物动态、比例和结构，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）（1）人物速写的基本概念。
（2）人物动态的表现方法。
（3）人物比例与结构解析。
3. 实践示范（15分钟）教师现场演示人物速写过程，强调观察方法、线条运用和动态捕捉。
4. 学生练习（10分钟）学生根据教师提供的照片或现场模特，进行人物速写练习。
5. 互动交流（5分钟）学生展示作品，教师点评并给予建议。
6. 例题讲解（10分钟）分析一组典型的人物速写题目，讲解解题思路和技巧。
7. 随堂练习（10分钟）学生根据例题进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 人物速写基本概念2. 人物动态表现方法3. 人物比例与结构解析4. 观察方法、线条运用、动态捕捉七、作业设计1. 作业题目：（1）选取一个动态明显的照片或现场模特。
（2）注意人物比例与结构的表现。
（3）运用线条表现人物动态。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了人物速写的基本技巧，但在动态表现和比例结构方面仍需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观察周围的人物，提高观察能力。
（2）推荐相关书籍和视频，帮助学生深入了解人物速写技巧。
（3）组织人物速写比赛，激发学生学习兴趣。
大学人物速写教案ppt
教学目标：1. 让学生了解人物速写的概念、技巧和方法。
2. 培养学生对人物形象的观察力和表现力。
3. 提高学生的绘画技能，尤其是速写能力。
教学重点：1. 人物速写的观察技巧。
2. 人物速写的构图和比例关系。
3. 人物速写的线条运用和表现手法。
教学难点：1. 人物速写的动态捕捉。
2. 人物速写的情感表达。
教学时间：2课时教学准备：1. PPT课件2. 素描纸、炭笔、铅笔等绘画工具3. 人物速写范例图片教学过程：第一课时一、导入1. 展示几幅优秀的人物速写作品，引导学生观察并讨论作品的特点。
2. 提问：什么是人物速写？它有哪些特点和作用？二、讲解人物速写的基本概念和技巧1. 人物速写的定义：快速捕捉人物形象的一种绘画方式。
2. 人物速写的特点：简洁、生动、富有表现力。
3. 人物速写的技巧：a. 观察技巧：学会观察人物的表情、动态、服饰等细节。
b. 构图技巧：掌握人物在画面中的位置和比例关系。
c. 线条运用技巧：学会运用不同的线条表现人物特征。
三、示范人物速写1. 教师现场进行人物速写示范，讲解每个步骤的技巧和注意事项。
2. 学生跟随教师一起练习，教师进行个别指导。
四、课堂练习1. 学生自由选取校园内的人物进行速写练习。
2. 教师巡视指导，及时纠正学生的问题。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾人物速写的基本概念、技巧和方法。
2. 学生分享自己的速写作品，互相评价。
二、深入讲解人物速写的动态捕捉和情感表达1. 动态捕捉：讲解如何捕捉人物的动作、姿态和表情，使速写更具生动性。
2. 情感表达：讲解如何通过线条、构图等手法表达人物的情感。
三、课堂练习1. 学生继续进行人物速写练习，重点练习动态捕捉和情感表达。
2. 教师巡视指导，帮助学生提高速写水平。
四、总结1. 回顾本节课的学习内容，强调人物速写的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的绘画技能。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等多种方式，使学生掌握了人物速写的基本技巧和方法。
六年级下册美术课外班教案-速写人物1—教案-全国通用
对人物的速写把握可以联想到对场景速写的把握。
课前准备
1、材料准备：素描纸、铅笔、橡皮、画架。
2、教学ppt；
上课流程
1根据观察角度与人物的动态特征确定构图，用虚线勾出基本形体关系，注意体会如何进行归纳与概括。
2从头部开始画起，注意与上身之间的关系。
3画出躯干与四肢，注意手、臀、脚三个部位的重点处理。
教案
课题:速写人物
课次
1课次
课程分类
速写
授课对象
13岁以上
班级
高级c
关键词
线条
重点：对人物比例和整体造型的把握
难点：在短时间内运用流畅的线条来勾勒出人物的造型
教学目标
1.知识点目标：
认识站七坐五盘三半的人物比例关系。
线条的流畅和虚实变化
2.技能目标：
合理运用线条，控制好用笔力度。
构图要合理，加强线条的虚实变化。
3.智慧目标：
对人物的速写把握可以联想到对场景速写的把握。
课前准备
1、材料准备：素描纸、铅笔、橡皮、画架。
2、教学ppt；
上课流程
1根据观察角度与人物的动态特征确定构图，用虚线勾出基本形体关系，注意体会如何进行归纳与概括。
2从头部开始画起，注意与上身之间的关系。
3画出躯干与四肢，注意手、臀、脚三个部位的重点处理。
教案
课题:速写人物
课次
1课次
课程分类
速写
授课对象
13岁以上
班级
高级c
关键词
线条
重点：对人物比例和整体造型的把握
难点：在短时间内运用流畅的线条来勾勒出人物的造型
教学目标
1.知识点目标：
认识站七坐五盘三半的人物比例关系。
人物速写教案
人物速写教案关键信息：1、教学目标2、教学重难点3、教学方法4、教学材料5、教学过程6、教学评价7、教学时间安排1、教学目标11 让学生了解人物速写的基本概念和重要性。
12 学生能够掌握人物速写的基本观察方法和表现技巧。
13 培养学生对人物形态、比例和动态的敏锐观察力和表现力。
14 提高学生的线条运用能力和构图能力。
15 激发学生对人物速写的兴趣和创作热情。
2、教学重难点21 教学重点211 人物比例和动态的准确把握。
212 线条的流畅性和表现力。
213 人物特征和神态的捕捉。
22 教学难点221 如何快速准确地捕捉人物动态。
222 如何运用线条表现人物的体积和质感。
223 如何在有限的时间内完成一幅生动的人物速写。
3、教学方法31 讲授法通过讲解人物速写的基本知识、技巧和要点，让学生对人物速写有初步的了解。
32 示范法教师现场进行人物速写示范，让学生直观地感受绘画过程和技巧的运用。
33 练习法学生通过大量的实践练习，巩固所学的知识和技巧，提高绘画能力。
34 讨论法组织学生进行讨论，分享各自的经验和体会，互相学习和启发。
35 评价法对学生的作品进行及时的评价和反馈，指出优点和不足，促进学生的进步。
4、教学材料41 绘画工具，如画笔、画纸、橡皮擦等。
42 人物模特或人物照片素材。
43 优秀人物速写作品范例。
5、教学过程51 导入（5 分钟）通过展示一些优秀的人物速写作品，引起学生的兴趣，提问学生对人物速写的初步认识和感受，从而引出本节课的主题。
52 知识讲解（15 分钟）521 介绍人物速写的定义、特点和作用。
522 讲解人物比例和动态的基本规律，如“站七坐五盘三半”等。
523 强调线条在人物速写中的重要性，如线条的疏密、轻重、虚实等表现方法。
53 观察与分析（10 分钟）531 展示人物模特或照片素材，让学生观察人物的形态、比例、动态和特征。
532 引导学生分析人物的结构和肌肉走向，以及如何用线条来表现。
人物速写头像速写教案
人物速写头像速写教案一、教学目标1. 让学生掌握人物头像速写的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、造型能力和审美能力。
3. 提高学生对人物头像速写的兴趣，培养学生的创作意识。
二、教学内容1. 人物头像速写的概念和意义2. 人物头像速写的基本技巧3. 人物头像速写的表现方法4. 人物头像速写的创作步骤5. 人物头像速写的评价标准三、教学重点与难点1. 教学重点：人物头像速写的技巧和表现方法，创作步骤的掌握。
2. 教学难点：对人物头像神态、表情的捕捉，以及对线条、明暗的处理。
四、教学准备1. 教师准备：人物头像速写的教材、示范作品、评价标准。
2. 学生准备：绘画工具（如铅笔、橡皮、炭笔等）、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍人物头像速写的概念和意义，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解人物头像速写的基本技巧，如线条的运用、明暗的处理等。
3. 表现方法讲解：教师讲解人物头像速写的表现方法，如神态、表情的捕捉等。
4. 创作步骤讲解：教师讲解人物头像速写的创作步骤，如观察、构图、描绘等。
5. 学生实践：学生根据教师讲解的内容，进行人物头像速写的实践操作。
6. 教师示范：教师选择优秀的学生作品进行示范，讲解作品的优点和不足。
7. 学生实践：学生根据教师的示范，修改和完善自己的作品。
8. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。
9. 总结与拓展：教师总结本节课的重点内容，布置课后作业，鼓励学生进行人物头像速写的创作。
六、教学方法1. 讲授法：教师讲解人物头像速写的理论知识，引导学生了解和掌握相关技巧。
2. 示范法：教师通过实际操作，演示人物头像速写的全过程，让学生直观地学习。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高人物头像速写的技能。
4. 评价法：教师和学生共同对作品进行评价，给出建设性意见，促进学生的进步。
七、教学步骤1. 讲解人物头像速写的概念和意义，引导学生了解其重要性。
人物速写教案
课题：《人物速写》一、教学目标1、知识目标：学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态,画出成功的速写作品。
(了解)2、能力目标：通过速写教学,培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力,提高学生的绘画能力。
(练习)二、教学重点与难点1、重点：训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力。
2、难点：养成教育:贵在坚持,三天打鱼两天晒网,很难收获。
三、教学教具准备1、教具：人物速写范图、速写纸、铅笔、橡皮2、学具：速写纸、铅笔、橡皮四、教学过程（一）、组织教学：检查学生出勤情况及学具准备情况。
（一分钟）（二）、感受速写（十分钟）1、让学生用10分钟的时间练习画一个同学。
同学们，今天我们要上的课程是《人物速写》。
在上课前我要让你们先来做个练习，等会我请个同学来做会儿模特，你们就对他来一个简单的速写。
给你们七到八分钟。
2、简单谈谈画速写的感受现在我请一位同学让他谈谈自己画速写的感受师：请问这位同学你有什么感受呢？生：我觉得好难画哦，整个人感觉特别别扭，像是畸形的。
对于刚刚那位同学的回答大家有什么感觉呢，是不是大家都有此类感觉呢？好，今天我们就来带大家好好的来了解速写及画速写需要注意的地方。
——引入本课课题《人物速写》（板书）3、讲解“速写”。
什么是速写呢?速写,就是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。
人物动态速写按表现时间的长短，可分为慢写和速写两种类型。
慢写主要表现静止的动态为主，时间比较长。
速写则既可以表现静止的人物动态，也可以表现运动中的人物动态，时间可长可短。
学习速写时要注意比例关系（最重要）、运动规律、形体透视变化、大的黑白灰：注意第一特征，第一印象（保持），不能看一笔画一笔。
现在我们就来了解一下需要注意的东西。
4、了解学习人体比例（教师出示人体结构范画，并进行讲解）（1）、人体基本比例为：立七半、坐五、蹲三半。
人物速写实训教案
人物速写实训教案教学目标：1.培养学生观察和描绘人物形象的能力；2.提升学生绘画技巧和表现能力；3.激发学生对艺术创作的兴趣和热情。
教学内容：1.人物速写的基本技法；2.人物速写的构图和组织方法；3.人物速写的表现技巧；4.人物速写实训。
教学准备：1.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、素描纸、调色纸等；2.范例图片：收集一些人物绘画范例图片，供学生参考；3.教学课件：准备一份包含人物速写技法、构图方法和表现技巧的教学课件；4.教学实践：选择一些具有特点和表达价值的人物形象，供学生实践绘画。
教学过程：Step 1：引入（10分钟）1.向学生介绍人物速写的概念和作用，强调人物速写是一种通过快速、简洁的线条和形象表达人物特征的绘画方式。
2.展示一些人物速写的范例图片，解读其中的构图和线条运用，并引导学生发表对这些作品的感受和看法。
Step 2：技法讲解（20分钟）1.通过课件讲解人物速写的基本技法，包括线条的运用、阴影的处理等。
2.给学生提供一些练习素材，让他们在纸上用铅笔尝试练习一些基本的线条和阴影处理方法，并及时给予指导和点评。
Step 3：构图方法（20分钟）1.介绍不同的构图方法，如头像构图、半身像构图等，讲解每种构图方法的特点和应用场景。
2.通过课件展示各类构图方法的范例图片，并点评其优点和不足，引导学生理解构图的重要性和技巧。
3.让学生选择一种自己感兴趣的构图方法，并在纸上实践绘制。
Step 4：表现技巧（20分钟）1.介绍人物速写中的表现技巧，如人物表情、姿态和服饰的处理等，讲解每种技巧的表现效果和注意事项。
2.通过课件展示各类表现技巧的范例图片，并点评其优点和不足，引导学生学会运用表现技巧来丰富人物形象。
3.让学生选择一种自己感兴趣的表现技巧，并在纸上实践绘制。
Step 5：实践练习（30分钟）1.选择几个人物形象，供学生实践绘画，可以是一些具有特点和表达价值的人物形象，如运动员、明星等。
2.学生可以选择自己喜欢的绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔等进行绘制，并在绘制过程中体验和应用之前学到的技法、方法和技巧。
速写人物新手教案模板
速写人物新手教案模板教案标题：速写人物新手教案模板教学目标：1. 了解速写人物的基本概念和特点；2. 学习速写人物的基本构图技巧；3. 培养学生对人物形象的观察和描绘能力；4. 提升学生的速写技巧和创造力。
教学准备：1. 教师准备：a. 关于速写人物的相关资料和范例；b. 彩铅、素描铅笔、橡皮擦等绘画材料；c. 便携展示板或投影仪。
2. 学生准备：a. 绘画材料，包括彩铅、素描铅笔、橡皮擦等；b. 紙和绘画工具（如素描本、速写本）；c. 具有一定参考价值的人物照片。
教学步骤：1. 引入（约5分钟）：a. 创设学习氛围，展示一些速写人物的范例，并引起学生的兴趣；b. 提出问题，引导学生思考速写人物的定义和意义。
2. 知识讲解（约10分钟）：a. 解释速写人物的基本概念和特点，如捕捉生动的姿态、表情和动作；b. 介绍速写人物的构图技巧，如线条的运用、重心的表现等。
3. 示范与实践（约25分钟）：a. 进行实际速写人物的示范，重点展示如何快速捕捉人物轮廓；b. 学生跟随教师的示范，练习速写人物的基本构图；c. 老师给予学生实时指导和反馈，引导学生改进和提升技巧。
4. 学生实践与创作（约20分钟）：a. 学生选择一张自己喜欢的人物照片作为参考素材；b. 学生运用所学技巧开始速写人物，并在过程中积极思考创作要点；c. 让学生互相展示作品并分享创作心得。
5. 教师总结与反馈（约5分钟）：a. 总结本节课的学习内容，强调速写人物的重要性和技巧；b. 随机点评学生的作品，肯定优点并给予建设性的指导；c. 鼓励学生继续坚持实践和创作，不断提升速写人物的能力。
教学扩展：1. 鼓励学生多进行实地速写，观察和描绘真实的人物形象；2. 组织学生参加速写人物比赛或展览，提供更多展示和交流的机会；3. 推荐相关速写人物绘画书籍或在线教学资源，供学生自主学习。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和积极性；2. 学生完成的速写作品，包括构图和线条表现等方面的准确性和生动性；3. 学生对于速写人物相关知识的掌握程度，以及在实践中的灵活运用能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
速写人物基础造型教案大全
教案标题：速写人物基础造型教案大全
教案目标：
1. 通过学习速写人物基础造型，提高学生对人物形象的观察和表现能力。
2. 培养学生的绘画技巧，包括线条运用、构图和比例等方面。
3. 培养学生的审美意识和创造力，激发他们对美的追求和表达的热情。
教案内容：
一、教学准备：
1. 准备各种速写人物基础造型的教材和素材，包括不同年龄、性别和体型的人物形象。
2. 准备绘画工具，如铅笔、炭笔、素描纸等。
3. 准备展示学生作品的展板或墙面。
二、教学步骤：
1. 引入：
- 向学生介绍速写人物基础造型的重要性，以及学习这一技巧的目的和意义。
- 展示一些优秀的速写人物基础造型作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 基础知识讲解：
- 解释速写人物基础造型的概念和要点，如线条运用、构图和比例等。
- 通过示范和讲解，教授基本的人物头部、身体和四肢的画法技巧。
3. 练习与实践：
- 让学生进行简单的练习，如画基本的线条、椭圆和几何形状，以熟悉手的运动和笔触。
- 引导学生观察真实的人物形象，如同学、老师或家人，并进行速写练习。
- 鼓励学生多进行实践，不断尝试不同的人物形象和角度。
4. 深化与拓展：
- 引导学生思考人物形象的特点和个性，通过绘画表现出来。
- 鼓励学生进行创作，可以选择自己喜欢的人物形象进行深入研究和表达。
- 提供更高难度的练习和挑战，如速写人物的动态姿势和表情等。
5. 总结与展示：
- 综合学生的练习和作品，进行总结和评价。
- 在展板或墙面上展示学生的优秀作品，激励他们的学习热情和自信心。
- 鼓励学生相互欣赏和交流，分享彼此的创作心得和经验。
教案评估：
1. 观察学生在课堂上的参与度和专注度，以及绘画技巧的运用情况。
2. 评估学生的练习和作品，包括线条运用、构图和比例等方面的准确性和表现力。
3. 综合评估学生的创造力和审美意识，以及对速写人物基础造型的理解和运用能力。
教案扩展：
1. 继续深化学生对速写人物基础造型的学习，引导他们探索更多的绘画技巧和表现方式。
2. 结合其他艺术形式，如音乐、舞蹈或戏剧，进行跨学科的创作和表达。
3. 组织学生参观艺术展览或画廊，拓宽他们的艺术视野和欣赏能力。
希望以上的教案建议和指导能对你有所帮助！如有需要，我们可以进一步讨论
和调整教案内容。