火灾逃生大班安全教案范文通用5篇
大班安全教案《火灾逃生》含反思
大班安全教案《火灾逃生》含反思一、教学目标通过本次教学，使学生掌握以下知识和能力：•懂得火灾发生应该采取的自救措施；•知道如何正确地使用灭火器；•学会正确地逃生方法；•培养安全意识和应对突发事件的能力。
二、教学内容1.火灾的常见原因和防范措施介绍2.常见的火灾自救措施介绍3.如何正确地使用灭火器4.火灾逃生演练的操作方法5.班级小结和反思三、教学步骤1. 火灾的常见原因和防范措施介绍教师介绍火灾发生的常见原因，如用电不当、明火不离等，并让学生自己列举一些可能引起火灾的原因。
接着，教师向学生介绍一些火灾的防范措施，如加强电气管理、不存放易燃易爆物品等，帮助学生加强防范意识。
2. 常见的火灾自救措施介绍教师向学生介绍火灾自救措施，如保持冷静、拨打紧急电话、用湿毛巾捂住口鼻、拖行逃生等，并让学生模拟自救过程，加深学生对自救措施的理解。
3. 如何正确地使用灭火器教师向学生介绍不同种类的灭火器的使用方法和注意事项，如拉开安全卡、瞄准火源、持续按下灭火器等，然后让学生互相练习使用灭火器，目的是让学生掌握正确地使用灭火器的方法。
4. 火灾逃生演练的操作方法在逃生演练前，教师应向学生详细地讲解逃生路线、疏散通道、疏散标志等知识，让学生知道在火灾发生时应该怎样迅速、有序地撤离。
接着，教师向学生详细介绍汽车灭火器的使用方法，然后让学生在教师指导下进行逃生演练，在演练过程中教师应加强指导和纠正学生的错误。
5. 班级小结和反思在教学结束后，教师与学生进行班级小结和反思。
学生可以交流自己的体会和感受，教师也可以向学生征求意见和建议。
通过这次小结和反思的过程，可以发现教学中存在的问题和不足，以便于下一次教学改进。
四、教学过程中需要注意的问题1.逃生演练过程中应该保持一定的安全距离，建议在室外进行；2.演练前应对场地进行勘察，尽可能去掉危险因素；3.在灭火器使用过程中要特别注意灭火器内压力的大小，以免过大而导致危险；4.教师应该加强学生的安全意识和应急处理能力，让学生懂得如何应对突发事件。
大班安全火灾逃生教案皮皮猴
大班安全火灾逃生教案皮皮猴大班安全火灾逃生教案皮皮猴为了保障幼儿园大班学生的生命安全，我们制定了一份《大班安全火灾逃生教案皮皮猴》。
这份教案通过有趣的方式，向孩子们传授了在火灾时如何正确逃生的知识和注意事项。
一、教案的主要内容1.安全常识我们首先向孩子们介绍了一些关于火灾安全的常识，如何预防火灾、如何正确使用火源等。
2.火灾逃生指南针对火灾时的逃生，我们又向孩子们详细讲解了逃生指南，主要内容包括发现火灾后如何进行紧急报警、如何选择安全的逃生路线、如何正确选择和使用灭火器等。
3.实例演示为了更好的让孩子们理解如何正确逃生，我们给孩子们演示了一些火灾逃生的实例，并通过这些实例演示向孩子们展示了如何穿着湿毛巾进行逃生、如何从窗户逃生等。
二、教案的教学方法1.图文并茂为了让孩子们更好的理解逃生的过程，我们将整个逃生流程通过图片和文字详细反应到教案的中。
2.互动学习教案的制定不仅仅是为了让孩子们学会逃生的技巧，我们更关注的是让孩子们在这个过程中找到自己的问题与不足。
我们安排了小组探讨的环节，孩子们分组进行讨论，老师跟孩子们一起分享问题与解决的方案，让孩子们通过互动学习、互动交流的方式更加融入这个教程。
三、教案的使用环境与注意事项1.使用环境《大班安全火灾逃生教案皮皮猴》适用于幼儿园的大班教育教学，师生均可使用。
2.注意事项在使用这份教案的时候，有一些事项需要注意：（1）所有的教师必须严格遵守幼儿园的安全规定，保证教学过程安全无隐患。
（2）在教学过程中，老师和孩子们要密切配合，保证所有的学生都能够听到、认真听取重点、注意事项等。
（3）老师必须掌握主导的角色，注重调动学生的积极性，积极指导与引领学生，并对课程内容进行必要的答疑和整理，确保内容准确。
（4）学生的反馈意见对教师的课改和课堂管理工作具有重要的参考价值，因此，教师应记录学生的反馈意见，及时改进和调整，以提高教学效果。
四、教案的价值与意义《大班安全火灾逃生教案皮皮猴》是一份充满教育意义的教案，使用这份教案可以为学生的安全保障提供有力的保障，同时也可以为学生的智慧和勇气提供充分的发挥空间。
大班消防安全教育活动教案（通用6篇）
大班消防安全教育活动教案（通用6篇）大班消防安全教育活动教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的大班消防安全教育活动教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班消防安全教育活动教案1活动目标知道什么是火灾，认识不同消防器材的使用方法及位置。
初步掌握发生火灾时的逃生求救方法，了解消防安全。
学唱消防安全小儿歌，注意消防安全，提高自我保护能力。
活动准备经验准备：有基本的安全意识，知道每层楼都有一些消防器材。
课件准备：“消防器材”组图；“消防标识”组图；“易燃品”组图；《防火小儿歌》。
活动过程师幼讨论，引导幼儿了解什么是火灾。
——你们知道什么是火灾吗？火灾都有哪些危害呢？小结：“火灾”是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。
在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。
火灾是很危险的，当小朋友碰上的时候，一定不要惊慌。
我们要想一些办法离火灾远一点。
出示组图“消防器材”，引导幼儿初步认识消防器材。
——消防器材有哪些？它们一般放置在哪里呢？小结：当发生了火灾，可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火。
它们一般都放在走廊显眼的位置。
师幼讨论，火灾发生后该如何应对。
1.掌握逃生方法，学会自救。
1）发生火灾时，尽快逃离，不能在床底下、家具内躲藏。
2）火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲。
3）尽快跑往楼外，不要乘电梯，不要盲目跳楼。
4) 用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁，弯腰走或匍匐前进。
5) 身上着火，脱去着火衣服，就地打滚。
2.知道火警电话及其由来，懂得发生火灾时要及时报警求救。
——大家已经知道火警电话是119，那么大家知道关于119的故事么？——报火警的时候怎么跟消防员叔叔说呢？小结：报火警的时候不要着急，要把地址说清楚。
如果不懂的可以提醒身边的大人去打电话。
及时的救火很重要，要第一时间拨打电话119报火警。
大班幼儿消防安全教案6篇
大班幼儿消防安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班幼儿消防安全教案6篇优秀的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习成绩，教案的充分准备可以让我们更好地组织课堂活动，提高教学效果，本店铺今天就为您带来了大班幼儿消防安全教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班消防安全教案【优秀6篇】
幼儿园大班消防安全教案【优秀6篇】大班防火安全教育教案篇一1、组织幼儿讨论：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
幼儿大班消防安全教案篇二活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
活动设想：一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，！出自：屈老。
师！就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？（1）如果发生火灾了，该怎么办？教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。
幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》及教学反思（大全5篇）
幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》及教学反思（大全5篇）幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》及教学反思（大全5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》及教学反思（大全5篇），欢迎大家分享。
幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》及教学反思（大全5篇）1 活动目标1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备1、知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。
2、物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程1、通过讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
（1）播放亮亮家失火的视频。
提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。
提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
①幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
大班消防安全教案
大班消防安全教案大班消防安全教案（精选23篇）大班消防安全教案篇1一、教育目标：(一)了解简单的消防安全知识。
(二)学习自救逃生的本领。
(三)提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
二、教学准备(一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。
(二)录像。
三、教学过程(一)谈话，回忆消防的相关知识。
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)，请几位幼儿用玩具时手机模拟呼叫119号码，其余幼儿评判是否正确。
2、消防车与平时的汽车有什么不同?3、遇到火灾应该怎样呼叫119号码?(二)学习自救逃生的本领1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。
2、刚才小朋友是用什么办法逃离的'?3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。
(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。
)(三)设计安全出口标志。
1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?3、你想怎么来设计安全出口标志?4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。
)(四)逃生演习活动。
1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?大班消防安全教案篇2【教学目标】1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识,2、掌握火灾中的自救常识,3、加强防火意识，学习必要消防知识,4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力,【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法,【教学过程】一、我市火灾新闻记实情况导入：二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办?(一)、灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延,此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭,如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火,但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所,(二)、报警发现火灾时，应立即呼叫119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生,在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援,(三)、逃生1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随,当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角,突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地,撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生,2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机,在火场中，人的生命是最重要的,身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的.贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上,已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网,3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息,为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法,烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法,4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔,如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延,同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号,切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危险之处,5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼,高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层,如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生,三、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
幼儿园大班安全消防安全知识我知道教案(优秀5篇)
幼儿园大班安全消防安全知识我知道教案(优秀5篇)幼儿园大班消防安全教案篇一活动准备收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。
活动目标了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。
活动过程1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面（烤火取暖、烧水、做等）。
2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害：火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。
3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办？（1）火情发生时，先用水（沙子、棉被等）隔绝空气灭火。
（2）火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。
（3）火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。
4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。
5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。
（1）启发幼儿讨论形成火灾的原因。
（2）启发幼儿讨论如何防火背景：消防日在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到火的威胁。
再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离消防。
但二期理念却重新给我们洗礼，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观——消防活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一消防活动全园性——周一国旗下讲话你们知道'119'是什么日子吗？马老师问了三四个孩子都回答不上。
着火了该怎么办呢？马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。
由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对火；对消防意识的匮乏。
案例二消防意识日常化：散步中——墙上有什么呀？乘着带孩子们散步的机会我指着墙上的灭火栓问道。
两只小狗。
起起不假思索的回答。
它的脚怎么这么长呀！哈哈哈……好大的脚呀！我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装灭火栓的橱窗周围的装饰画上，可见对于灭火栓孩子因为陌生而遗忘，无人正视。
大班火灾逃生安全教育教案
大班火灾逃生安全教育教案在大班中，进行火灾逃生安全教育，进行孩子树立自护，自救观念是很有必要的。
下面就由小编为你整理推荐大班火灾逃生安全教育教案，希望你满意。
大班火灾逃生安全教案设计背景在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。
小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。
形成自救的意识。
活动目标1 让幼儿能了解并提高防火意识。
2 认识灭火器和简易灭火方法。
重点难点重点：火灾的危害。
难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。
活动准备1 火警电话图。
2 逃生路标图。
3 各种救火，灭火，火灾图。
4 灭火器。
活动过程1 猜谜“火”的的游戏师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?”师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。
”师：“还有就是它怕水不怕风。
”生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”生：“老师，那它有没有老虎凶啊?”生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?”通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。
2 发生火灾时我们应该怎么办?过程一提问师：“发生火灾时我们应该怎么办?”(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做?)过程二了解师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)师：“那报警后我们自己怎么办呢?”“逃生，对吗?”(出示安全出口标识图)师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是?”(展示灭火器图，告诉幼儿如何使用)最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。
教学反思在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
火灾逃生大班安全教案范文通用5篇第1篇：火灾逃生大班安全教案本学期接手一个新班，可以说这个班级的学生真的是让我欢喜让我忧。
学生聪明活泼但又惰性涣散，有昂扬的斗争但心不齐，乐于参与课堂但又杂乱无章；针对本班课堂纪律较乱、爱讲话、行为随意性大、卫生习惯不好的特点，本学期，在班主任工作方面本人主要做了如下几方面的工作。
一、强化日常行为规范教育。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
这学期，我着重抓学生日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。
1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
本班学生课堂上的一个突出特点是：爱说，话匣子一打开便关不住，没有养成倾听别人发言的习惯；小动作多：玩笔盒、玩小东西、把手指放进嘴巴。
经过一学期的训练，手进嘴巴、玩小东西的不良习惯已好转许多，现在学生在课堂上增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
二、把精力重点放在关心中差生身上。
所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。
由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待、甚至歧视。
这样教育的结果是差生更差。
因此，在班主任工作中，我把比较多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。
工作中，我首先寻找一下中差生的原因，普遍是：学生的学习态度不端正，要求自己不严格。
为此，除学习上给予他们一定的要求外，我主要在情感上对他们进行比其他同学多的关怀。
如本班的c君，父亲平时也不太关心，老师一有情况反映，他父亲便进行棍棒教育，在此情况下，我与其他科任教师进行沟通，他有学习或纪律问题，尽量老师进行解决，以避免让他遭受棍棒教育。
针对他的特殊情况，我常抽空与他聊家常，看得出，他对老师的戒备心理已经消除，在老师面前终于露出难得的笑容，以往常常不交作业的他，基本上能按时交作业了。
Y君，这个扔垃圾大王，在他的座位下，书桌柜中，随时能见到他制造的垃圾。
因为这个缺点，蛮聪明的他在同学心目中非常不受欢迎。
因此，我从纠正他的这一缺点入手，经常提醒他，只要他有一点进步，我便在班上进行公开表扬，同时，把他的进步打电话告诉他妈妈，当他妈妈听到我对他的表扬时，非常高兴。
慢慢地，他随手乱扔垃圾的习惯变了。
他们不但纪律好转，集体观念增强，而且成绩也有了明显进步。
虽然班工作取得了一定的'效果，但现状还是不够令人满意，尤其是课堂纪律、出操远没有达到我心目中的预期效果。
因此，在今后的班工作中，本人会继续：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
第2篇：火灾逃生大班安全教案设计背景孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。
然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。
我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安活动目标1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力重点难点重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
活动过程一、出示消防标记，介绍是消防日。
1.认识火警电话119创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)(1)讨论“你怎么知道着火了?”(2)着火了我们该怎么办呢?重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。
同时出示119图片，介绍是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。
因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
(附属图片，加深认识)1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2.不玩插座、插头和电线。
3.不能随便燃放烟花爆竹。
4.提醒爸爸不乱扔烟头。
5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生1、观看视频。
2、讨论逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3、幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
教学反思一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。
三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。
以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
第3篇：火灾逃生大班安全教案一旦发生火险火情，在场老师要迅速判断起火原因，采取果断措施，切断火源，有效控制火势蔓延扩大，等待救援;发生火情立即拨打报警电话救助;发生火情时要稳定幼儿情绪，组织幼儿迅速撤离，撤离过程中防止发生拥挤踩踏。
建筑物发生火灾后，被困人员可利用逃生的物品来源比较多，要学会随机应用。
例如：将毛巾、口罩捂住口、鼻，可当成防烟工具;利用绳索、布匹、床单、地毯、窗帘的连接来开辟逃生通道;利用各种劳动保护用品，如安全帽、摩托车头盔、工作服等作为遮挡物，以避免烧伤和被落物砸伤。
第4篇：火灾逃生大班安全教案下面是“幼儿园大班安全教案《火灾逃生》及教学反思”的内容一文，让幼儿学习自救逃生的本领，了解简单的消防安全知识，提高自我保护的意识及应对突发事故的能力！活动目标：1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。
（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。
）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。
）四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？活动反思：这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。
活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。
进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。
在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。
最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。
总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。
幼儿百科：火灾（huǒzāi）是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧。
第5篇：火灾逃生大班安全教案教学意图：火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。
根据大班幼儿认知特点设计了此次活动《如何面对火灾》。
旨在帮助幼儿梳理已有经验，同时对火灾预防和自救方法进行总结、提升。
教学目标：1、学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
(活动重点)2、正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
(活动难点)3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
教学准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作火灾安全宣传画。
2、物质准备：视频、课件“如何面对火灾”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
教学过程：一、讲述视频事件，感受火灾的危害。
(1)播放失火视频。
提问：发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。
提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
二、讨论交流引发火灾的多种原因，了解如何避免发生火灾。
(1)为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
1、相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。