高考专题复习：小说专题训练情节的一波三折
2025届高考小说专题复习+情节
题型二 分析情节的作用
3．结尾段的类型及作用 （3）大团圆式（喜剧式）结局。从阅读者看，喜剧性的结尾与主 人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主 题看，凸显美好人性，符合大众审美，容易引起读者的共鸣。 （4）以景作结式结局。从结构看，照应标题，首尾呼应；从情节 看，暗示情节发展、故事结局；从人物看，烘托人物；从主题看， 升华主题；从读者看，言有尽而意无穷，留给读者以无限想象空间。 （5）留白式结局。留给读者充分的想象空间，可以进行艺术的再 创造。
2．双线型结构（重点）
也就是线索有两条，一般都是以作品中的两个主要 人物（事件）分别进行。长篇小说中常用，中、短 篇也可使用。不过有时两条中也会有主副或明暗之 分的情况。两条线索的同时展开，可使小说充分展 示作品的内容，人物形象也会刻画得更丰满、更充 分。
3．多线型结构
是三条以上线索互相交叉，盘根错节构成的一种结构。 特点：作品中需独自表现的相对平列的人物众多，或是各 自代表着一种势力，但又不可或缺。 如《水浒传》中的108将，每个都有自己的故事，只是有 的人物是随故事情节的发展交织出现的，而省略了部分章 节。 这种结构一般比较适用于篇幅较长的小说中。不过虽然几 条线索看似无缘，但最终都会围绕主题思想的要求而走到 一起，或是集中于矛盾冲突的爆发，最终的结局往往都会 联系在一起。
（2）主次线：主次偕行，相辅相成
双主线在文中连贯的内容，相对于主题表达来说是同等重 要的，没有轻重主次之分。而主次线则不然，其中一条占 主导地位，起重要作用，这条线索称为“主线”，另一条 线索占次要地位，起辅助作用，称为“次线”。判断线索 孰主孰次的标准，不是作者所花笔墨的多少，而是每条线 索关涉的情节、人物、场景对于主题表现作用的大小、重 轻。如欧·亨利名篇《最后的常春藤叶》。老贝尔曼描绘 藤叶是文章的主线，苏艾帮助琼珊是文章的次线。
高考语文专项复习之小说情节
第一课时概括小说情节【题文】情节概括题在小说考题中经常出现，考查时可能结合环境、人物和主旨进行探究，考题灵活多样。
一、小说的一般阅读方法塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，被称为小说“三要素”。
我们阅读小说时可以把“三要素”作为突破口。
二、考点解读情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。
把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知文章的起点。
情节常考查的有这几种类型：情节梳理型、情节手法型、情节作用型。
对小说情节梳理的考查主要是从分析作品结构来入手的。
这要求考生既要注意理清小说的结构层次，寻找到贯穿小说的线索或叙述主体又要注意各个段落以及各段内部层次之间的关系。
【常见设问方式】(1)请围绕主人公XXX梳理文章的基本情节。
(2)请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。
(3)用一句话或简明的语句概括故事情节。
(4)文中共写了哪几件事？请依次加以概括。
(5)概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。
(6)小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处。
【方法归纳】解答情节梳理型题目的一般步骤：在作品中，情节的安排取决于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中事件发生、发展的顺序来写，有时可省略某一部分，有时可颠倒或交错。
因此梳理情节时必须要清楚小说情节的叙述顺序。
第一步，根据小说特点，选定概括方法（一）结构概括法（1）先给文章各段落标上序号，（2）明确情节的开端、发展、高潮和结局，进而梳理概括情节。
如《枪口下的人格》一文就可以从这个角度进行梳理。
（二）场面概括法小说中的场面就是不同时间下人物活动的场所。
一般一个场面可以梳理为一个情节。
如《林教头风雪山神庙》就可按照林冲活动的地点概括情节：酒店遇故交、市场买刀寻敌、看管草料场、风雪夜山神庙复仇。
（三）线索概括法线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间。
高考语文复习专题六 小说情节简答训练
• 你没看出他是个当官的人？当官的平时大肉大鱼吃腻了，他们就好这口“素”的。“糖 醋张”有板有眼地说。
• 一帮在机关上班的年轻人就是不信“糖醋张”的神奇传说。下了班，男男女女挤进“糖 醋张”铺子，几个男的坐一桌，几个女的坐一桌，两桌都点了个中档价位，好奇地坐等 上菜。几分钟的工夫，主菜就上了桌，男的那桌是糖醋排骨和糖醋茄子，女的那桌是糖 醋鱼和糖醋梨，还分别配了几碟爽口的小吃。只见几个小伙子尝了一口糖醋排骨，红亮 油润，肥而不腻，爽口开胃；只见几个小姑娘尝了一口糖醋鱼，香酥酸甜，落口逍遥， 回味无穷。
• 新来的张副县长就是不信“糖醋张”的神奇传说。张副县长下了班,挤进了 “糖醋张” 铺子，他点了个高档价位，好奇地坐等上菜。几分钟的工夫，主菜就上了桌，糖醋茄子 糖醋梨，还配了几碟爽口的小吃。张副县长迫不及待地尝了一口糖醋茄子，外脆里嫩， 酸酸甜甜，味蕾全开；张副县长迫不及待地尝了一口糖醋梨子，酒香扑鼻，沁人心脾， 胃口大开。
• 张爱国的爹病死得早,娘一把屎一把尿地拉扯他长大。张爱国打小就讨厌读书，翻开课 本头皮就发麻，逃学便成了他的家常便饭，娘也拿他没辙。
• 娘有一手好厨艺，糖醋排骨糖醋鱼，糖醋豆腐糖醋薯，糖醋茄子糖醋梨，那可是十里八 乡第一厨。
• 娘的心里打着盘算，老话说得好，饿不死的厨子，冻不死的铁匠，咱就将这门手艺传给 儿子吧，也算是替他寻了一条谋生的路。说来也巧，张爱国读书没兴趣，学厨子可是上 心得很。他做起糖醋菜来，一点就通，一学就会。
• “糖醋张”在铺子里替他娘摆了一桌糖醋全席，糖醋排骨糖醋鱼，糖醋豆腐糖醋薯， 糖醋茄子糖醋梨……
• 铺子里，客人们的桌面上都是光盘行动，唯独老娘的那桌没动过筷子。
2019年高考语文小说阅读答题技巧专题05小说情节考点分析含解析
专题05 小说情节考点分析情节是小说的核心部分，把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知文章的起点。
命题者在为小说命题时，也必定以情节为出发点，从整体上设置理解文章内容的试题。
高考考查情节的题型有3种：情节概括梳理题、情节手法题、情节作用题。
一、梳理概括情节“情节梳理概括”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言加以概括表述。
高考考查这一考点的试题往往立足全文设题，考查全文的故事情节的梳理。
这种试题分为明考型（题干直接明确概括情节或梳理情节、脉络）和暗考型（题干要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化等）两种。
考试题型明考型：这类题目的题干中往往有“概括”、“梳理”等作答动词和“情节”“脉络”等表答题方向的名词。
比如说“请围绕主人公梳理文章的基本情节”“请用简明的语言梳理这篇小说的脉络”。
暗考型：题干不是明确要求概括或梳理情节、脉络，而是要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化等。
这类题目实际上也属于情节梳理题，只是答题方向不同。
例如“请用简洁的文字写出小说中XX的态度的变化过程。
”答题方法1.结构连贯法：厘清小说的结构层次，按小说的叙述顺序、情节发展中“开端、发展、高潮、结局”的结构脉络梳理。
2.场面连贯法：小说中的场面是人物活动的重要场所，有些小说中一个场面就可以梳理为一个情节。
3.线索连贯法：线索是串联小说人物、事件的人、事、物、感情、时间或地点等，勾画关联线索的语句。
抓住线索，就可以围绕线索概括出情节发展的各个阶段内容。
4.细节连贯法：围绕人物活动，深入阅读文本内容，抓住对情节推进或人物活动、心理具有表现力的细节，勾画关键词句进行提炼、概括。
答题步骤第一步，审题干，明方向。
即根据题干中的关键词判断题目是明考型还是暗考型，从而确定答题的方向。
第二步，依内容，理层次。
即根据小说文本的具体内容，或采用结构连贯法，或采用场面连贯法，或采用线索连贯法，或采用细节连贯法，划分段落，理清层次结构。
高考语文小说阅读专题同步提升：小说情节的概括(含答案)
【题文】情节概括题在小说考题中经常出现，考查时可能结合环境、人物和主旨进行探究，考题灵活多样。
这节微刊我们就先来总结一下情节概括题的解答技巧。
一、小说的一般阅读方法塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，被称为小说“三要素”。
我们阅读小说时可以把“三要素”作为突破口。
二、考点解读情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。
把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知文章的起点。
情节常考查的有这几种类型：情节梳理型、情节手法型、情节作用型。
对小说情节梳理的考查主要是从分析作品结构来入手的。
这要求考生既要注意理清小说的结构层次，寻找到贯穿小说的线索或叙述主体又要注意各个段落以及各段内部层次之间的关系。
【常见设问方式】(1)请围绕主人公XXX梳理文章的基本情节。
(2)请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。
(3)用一句话或简明的语句概括故事情节。
(4)文中共写了哪几件事？请依次加以概括。
(5)概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。
(6)小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处。
【方法归纳】解答情节梳理型题目的一般步骤：在作品中，情节的安排取决于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中事件发生、发展的顺序来写，有时可省略某一部分，有时可颠倒或交错。
因此梳理情节时必须要清楚小说情节的叙述顺序。
第一步，根据小说特点，选定概括方法（一）结构概括法（1）先给文章各段落标上序号，（2）明确情节的开端、发展、高潮和结局，进而梳理概括情节。
如《枪口下的人格》一文就可以从这个角度进行梳理。
（二）场面概括法小说中的场面就是不同时间下人物活动的场所。
一般一个场面可以梳理为一个情节。
如《林教头风雪山神庙》就可按照林冲活动的地点概括情节：酒店遇故交、市场买刀寻敌、看管草料场、风雪夜山神庙复仇。
（三）线索概括法线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间。
小说复习情节结构-2023年高考语文小说复习专题课件
——情节结构(以《祝福》为例）
命题角度一 情节
“情节概括”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言加以概括表述。这类试题往往立足全文设题，考查对全文的故事情节的概括。
题型一：概括小说情节
知识储备：①情节的运行方式/小说的基本结构 （序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）②情节切换：是否发生转折（或意外）要做到：①情节发展前后环节清楚。 ②舍去细节概括情节。 ③语言简洁明了。
思考：《祝福》从什么角度来叙述故事？有何作用？问题本质：
情节叙事手法的作用
情节结构手法
类别
释义
作用
悬念
设疑、设置悬念
悬念的主要作用是吸引读者，引人入胜。
铺垫
也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物或事物以做衬垫。
运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。
伏笔
指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先做的提示或暗示。
思考：《祝福》用倒叙的方式来叙述有什么作用？ 问题本质：
参考答案：
1.情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，有一定吸引力。
3.主题上，先写祥林嫂在祝福中死去，更有震撼人心的力量，更突出（或深化了、升华了）反封建主题。
2、人物塑造上，先写祥林嫂在祝福中死去，更能突出人物的悲惨命运。
类别
优点、作用
第一人称：我、我们
第一人称的优点是，增加对事情对人物叙述的真实性，读者认为这所描述的一切是作者亲历的。第一人称的作用：给人以身临其境之感，拉进作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。
第二人称：你、你们
第二人称叙述的好处是，增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离。第二人称的作用：这种写法像是“我”向“你”诉说衷肠，一下子把“我”与“你”的距离拉近了，也把读者和主人公的距离拉近了。读时令人倍感亲切。
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小说专题训练------情节的一波三折一、阅读下面的文字，完成下面小题。
青衣（节选）毕飞宇一部戏总是从唱腔戏开始。
说唱腔俗称说戏，你先得把预设中一部戏打烂了，变成无数的局部、细节，把一部戏中戏剧人物的一恨、一怒、一喜、一悲、一伤、一哀、一枯、一荣，变成一字、一音、一腔、一调、一颦、一笑、一个回眸、一个亮相、一个水袖、一句话，变成一个又一个说、唱、念、打，然后，再把它组装起来，磨合起来，还原成一段念白，一段唱腔。
说戏过后，排练阶段才算真正开始。
首先是连排。
一个人成不了一台戏，“戏”首先是人与人的关系。
那么多的演员挤在一个戏台上，演员与演员之间就必须沟通、配合、交流、照应，这样的完善过程也就是连排。
连排完了还不行。
演员的唱腔、造型还得与乐队、锣鼓家伙形成默契，没有吹、拉、弹、奏、打，那还叫什么戏？把吹、拉、弹、奏、打一同糅合进去，这就是所谓的响排了。
响排过了还得排，也就是彩排。
彩排接近于实弹演习，是面对着虚拟中的观众进行的一次公演，该包头的得包头，该勾脸的得勾脸，一切都得按实地演出的模样细细地走场。
彩排过去了，一出大戏的大幕才能拉得开。
几乎所有的人都注意到了，从说唱腔的第一天开始，筱燕秋就流露出了过于刻苦、过于卖命的迹象。
筱燕秋的戏虽说没有丢，但毕竟是四十岁的人了，毕竟是二十年不登台了，她的那种卖命就和年轻人的莽撞有所不同，仿佛东流的一江春水，在入海口的前沿拼命地迂回、盘旋，①巨大的漩涡显示出无力回天的笨拙、凝重。
那是一种吃力的挣扎、虚假的反溯，说到底那只是一种身不由己的下滑、流淌。
截至说戏阶段，筱燕秋已经从自己的身上成功地减去了4.5公斤的体重。
筱燕秋不是在“减”肥，说得准确一些，是抠。
筱燕秋热切而又痛楚地用自己的指甲一点一点地把体重往外抠，往外挖。
这是一场战争，一场隐蔽的、没有硝烟的、只有杀伤的战争。
筱燕秋的身体现在就是筱燕秋的敌人，她以一种复仇的疯狂针对着自己的身体进行地毯式轰炸，一边轰炸一边监控。
②减肥的日子里头筱燕秋不仅仅是一架轰炸机，还是一个出色的狙击手。
筱燕秋端着她的狙击步枪，全神贯注，密切注视着自己的身体。
身体现在成了她的终极标靶，一有风吹草动筱燕秋就会毫不犹豫地扣动她的扳机。
筱燕秋每天晚上都要站到磅秤上去，她对每一天的要求都是具体而又严格的：好好减肥，天天向下。
筱燕秋一定要从自己的身上抠去十公斤——那是她二十年前的体重。
筱燕秋坚信，只要减去十公斤，生活就会回到二十年前，她就会站在二十年前，二十年前的曙光一定会把她的身影重新投射在大地上，颀长、婀娜、娉婷世无双。
这是一场残酷的持久战。
汤、糖、躺、烫是体重的四大忌，也就是说，吃和睡是减肥的两大法门。
筱燕秋首先控制的就是自己的睡。
她把自己的睡眠时间固定在五个小时，五个小时之外，她不仅不允许自己躺，甚至不允许自己坐。
接下来控制的就是自己的嘴了。
筱燕秋不允许自己吃饭，不允许自己喝水，更不用说热水了。
她每天只进一些瓜果、蔬菜。
在瓜果与蔬菜之外，③筱燕秋像贪婪的嫦娥那样，就知道大口大口地吞药。
减肥的前期是立竿见影的，她的体重如同股票的熊市一样，一路狂跌。
身上的肉少了，然而，皮肤却意外地多了出来。
多皮的皮肤挂在筱燕秋的身上，宛如捡来的钱包，浑身上下找不到一个存放的地方。
多出来的皮肤使筱燕秋对自己产生了这样一种错觉：整个人都是形式大于内容的。
最要命的还在脸上，多出来的皮肤使筱燕秋的脸庞活脱脱地变成了一张寡妇脸。
筱燕秋望着镜子里的自己，寡妇一样沮丧，寡妇一样绝望。
真正的绝望还在后头。
减肥见了成效之后筱燕秋整日便有些恍惚，这是营养不良的具体反应。
精力越来越不济了。
头晕、乏力、心慌、恶心，总是犯困，贪睡，而说话的气息也越来越细。
说戏阶段过去了，《奔月》就此进入了艰苦的排练阶段，体力消耗逐渐加大，筱燕秋的声音就不那么有根，不那么稳，有点飘。
气息跟不上，筱燕秋只好在嗓子里头发力，声带收紧了，唱腔就越来越不像筱燕秋的了。
筱燕秋再也没有料到自己会出那么大的丑，当着那么多人的面，她在给春来示范一段唱腔的时候居然“刺花儿”了。
“刺花儿”俗称“唱破”了，是任何一个靠嗓子吃饭的人最丢脸的事。
那声音不像是人的嗓子发出来的，像玻璃剐在了玻璃上，像发情期的公猪趴在了母猪的背脊上。
其实“刺花儿”也不是什么大不了的事，每一个演员都会碰上的，然而，筱燕秋到底又不是别人，她不能忍受一起集中过来的目光。
④那些目光不是刀子，而是毒药，活生生地就要了你的命。
筱燕秋强作镇定，示意再来。
连续两次，嗓子就是不肯给筱燕秋下这个台。
坐在一边的炳璋端来了一杯水，递到筱燕秋的面前，故意轻松地对大伙儿说：“歇会儿，歇会儿了哈。
”筱燕秋没有接炳璋的杯子，接杯子这个动作筱燕秋无论如何是不肯做的。
筱燕秋看着演后羿的男演员，说：“我们再来一遍。
”（有删改）1．本文情节并不复杂，却给人以一波三折、跌宕起伏的感觉。
请结合文本内容，分析作者是如何做到这一点的。
二、阅读下面的文字，完成下面的各题。
苏七块冯骥才苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌。
连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。
他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。
张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。
他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。
忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。
贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。
倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。
人有了能耐，脾气准各色①。
苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。
这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。
当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。
苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。
玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。
可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时哼哟哼哟叫疼。
谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。
一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。
“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。
牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。
不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。
过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码，这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。
张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。
”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。
张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。
”便回到牌桌旁。
今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。
临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。
待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。
您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。
但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。
冯骥才《俗世奇人》苏七块【注】①格色，天津方言，特殊、与众不同。
2．小说情节可谓一波三折，引人入胜，请简要梳理概括小说的情节。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
无法完成的画像刘建东屋子里弥漫着一股淡淡的烧焦的味道。
女孩被一个中年妇女领进来，中年妇女是女孩的舅妈。
她粗声说：“我外甥女，小卿。
”时间停留在1944年的春末。
这一年我十五岁，师傅杨宝丰大约四十岁，是城里唯一的炭精画画师，专门给人画像，给活着的人画，也为故去的人画，大约一天时间就能完成。
师傅保持着一个传统，画遗像一定得到死者的家里去画。
我想，可能是不想把晦气留在自己家里吧。
舅妈说：“我这小姑子三年前不见了，小卿也不知道她娘去了哪里。
我们找了她整整三年，慢慢地，我们也就不抱什么希望了，就当我这小姑子死了，所以才请您来给画一张像。
”“我需要她的照片，你们找出来，我来挑一张。
”舅妈转向小卿：“快去把照片拿出来。
”小卿指着墙角处放着的一个搪瓷脸盆，小声凄凄地说：“喏，都在那里。
”我们顺着她手指的方向看，脸盆底有一层燃烧后的灰烬。
那可怜的灰烬还保持着照片的模样。
舅妈声音尖厉起来，抓住小卿的细胳膊：“你把照片都烧了！这是为啥？”“我娘没死，她找我爹去了。
”小卿嘤嘤地哭出声来，她不相信母亲离世了。
舅妈最终找到一张泛黄的照片，递给我师傅：“您看，这个行不行？我只找到这一张。
您说一个年轻女子，天天在外面疯跑，净和一些陌生的人打交道。
”师傅盯着照片，似是在认真辨认照片中的人，半天没有说话。
“这张照片是什么时候的？”“大概十三年前吧。
”舅妈说。
我看到的那张旧照片，在时间无情的作用下，有些暗淡模糊。
我很奇怪，以往，师傅对照片质量很挑剔。
而这一次，他是在勉为其难，在冒一个很大的险。
一切准备停当，师傅开始作画。
每一次，都是从眼睛画起，这是老规矩。
师傅告诉我，眼睛是一幅肖像画的魂魄，只要魂魄活了，这幅画就成功了一大半。
而这一天，1944年春天的一天，面对草稿，他稍微犹豫了片刻，然后，用小楷毛笔沾上炭精粉，笔落在了鼻子上。
直到第四天傍晚，漫长的作画过程还未能结束。
只留下一只眼睛，他再也画不动了。
那一小块空白，像是一个深不见底的洞，特别突兀刺眼。
我看到，师傅的右手手背上已经布满了密密的汗珠。
从来没有，从来没有过，这么难熬的作画过程。
我反复看着那张旧照片，看着照片上青春而朦胧的脸庞，再看看素描纸上，那一个意气风发而清晰的面孔是多么来之不易啊。
师傅疲惫不堪地说：“明天早晨收尾。
”第五天一早，我掀开宣纸，惊得大叫一声：“哎呀！”宣纸下面是空荡荡的桌面，桌上桌下，都找了个遍，也未见踪影。
舅妈把小卿从院子外领进来。
师傅和蔼地拍拍她的头，问：“你见过那张画像没？”整晚，只有她一个人在家里。
小卿摇摇头，又摇摇头。
师傅挥了挥手，然后坐在椅子上，大口大口地喘着粗气。
我胆战心惊地看着他，束手无策。
师傅说：“我重新画。
”重画的过程是一场灾难。
他甚至茶饭不思，每天傍晚回店的路上，走得比平日里要慢许多，偶尔有辆自行车响着铃铛疾驰而过，都把他惊得歇息几分钟才继续前行。