(完整word版)土木工程毕业设计开题报告-三层框架结构教学楼设计

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页一、选题依据及意义毕业前的最后一次大型课程设计,此次设计的意义重大,也许也是最后一次在老师的指导下学习,工民建专业决定了我们将来要从事的工作:就是运用我们所学的专业知识来指导将来的民用及工业建筑物的设计,施工,管理等各个环节。毕业设计的实质目的就是让我们深入了解了工程建设设计与施工的过程,对一般框架类型的房屋有更深刻的认识,以自己的课题出发,学会应用知识于现代建筑的具体实践之中,从设计之中来提升自己的能力,获取间接经验。随着时代的发展和科技的进步,人们的生活水平也在不断提升。而建筑是社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的之首。它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位. 作为土木工程专业的一名本科毕业生,应该能从事土木工程的设计施工与管理工作。因此,我们有必要也必须进行一次综合性的毕业设计。通过综合运用所学的理论知识和技能,解决中学教学楼的建筑设计,结构和施工组织设计方面的实际问题,为今后独立从事土建设计和施工打下基础。因此,本次毕业设计的选题为“南昌市阳光中学教学楼” ,采用钢筋混凝土框架结构体系。:二、国内外研究现状及发展趋势(含文献总述)混凝土结构使用历史较长。它在性能及材料来源等方面有许多自身优点,发展速度很快,应用也最广泛,已从工业与民用建筑,交通设施转到了近海工程和海底工程等。我国应用混

凝土的时间比较短,但目前钢筋混凝土结构在我国发展势头非常好,所以深入了解混凝土的性能非常有必要。在混凝土结构施工过程中,施工技术的改进起了很大作用。预应力技术的发明使混凝土结构的跨度大大曾加,滑模施工方法的发明使高耸结构和贮仓、水池等持种结构的施工进度大大加快。泵送混凝土技术的出现使高层建筑、大跨桥梁可以方便地整体浇注。蒸汽养护使预制构件成品出厂时间大为缩短. 在模板方面,除了目前使用的木模板、钢模板、硬塑料模板外,今后向多功能发展,在钢筋的绑扎成型方面,正在大力发展各种钢筋成型机械及绑扎机具,以减少大量的手工操作。框架结构是由梁和柱连接而成的。是如今常用的一种建筑结构,整体性比较好,一般用于小高层建筑。在10 层以下,否则要加设剪力墙结构。纯框架在现代运用较广。框架结构选型结构分类:混凝土结构按施工方法的不同可分为现浇式、装配式和装配整体式。现浇式框架即梁、柱、楼盖均为现浇钢筋混凝土结构。一般做法是每层的柱与其上部的梁板同时支模、绑扎钢筋,然后一次浇注混凝土。整体性强、抗震性能好,其缺点是工作量大、工期长、需要大量的模板。装配式框架是指梁、柱、楼板均为预制,通过焊接拼装连接成整体的框架结页构。施工速度快、效率高。但由于在焊接接头处须预埋连接件,节点构造较难处理,故此型式在框架中较少采用。不宜在地震地区应用。装配整体

式框架是指梁、柱、楼板均为预制,节点构造简单,用钢量和焊接工作量少,吊装方便,抗震性能及整体性较好。在楼面荷载较大的工业厂房中,值得推广应用。目前国内外多层房屋大多采用现浇式钢筋混凝土框架结构。近年来,由于人们对大空间、大跨度的要求,国内外正在推广使用预应力混凝土结构。预应力构件的使用,大大减少混凝土的用量。另外,由于地域的不同,或是特殊功能的要求,新的防冻、防火等具有特殊性能的混凝土正不断地被研制开发出来,相信未来混凝土的用途会越来越广泛。三、本课题研究内容:完成具有一定复杂程度的建筑物的建筑设计、结构设计和施工组织设计。(一)建筑设计内容1.方案设计2.详细设计3.施工图绘制(二)结构设计内容1.结构方案及结构布置2.标准构件选型3.框架内力计算4.梁柱配筋及基础设计5.绘制结构施工图6.整理计算书(三)施工组织设计1.确定主要分部分项工程施工方案2.主导工程施工设计3.单位工程施工进度计划设计4.施工平面图设计5.整理设计说明书四、本课题研究方案:1、文献收集。广泛收集与办公楼有关的建筑设计、结构设计和施工组织设计资料。2、毕业实习。通过对现场直观观察,对实际工程中各处的工程施工与管理情况有了一定的感性认识。在这一过程中,学到了一些设计时应该掌握的一些工程细节,以及理论跟实际工程的联系,更好的指导设计。3、教师分阶段讲

课。建筑、结构和施工三个环节的指导老师,结合学生的进度分阶段讲课,并对相关问题展开讨论。4、结构设计是整个设计中工作量最大,时间最长的一个环节,为了加深和巩固学生对自己出知识和基本技能的掌握程度,结构计算以手算为主,电算为辅的方法,施工图绘制要求既有手工绘制又有计算机绘制。五、研究目标、工作进度:页通过综合运用所学的理论知识和技能,解决中学教学楼的建筑设计、结构设计和施工监理方面的实际问题,从而对一般框架类型的房屋的设计和施工有比较全面的了解,对建筑设计、结构设计和施工之间必须相互密切配合的内在联系有较深刻的认识,为今后独立从事土建设计和施工打下基础。每一位同学都要在熟悉设计任务书的基础上,类比同类建筑物,根据已给出的示意方案,结合南昌市的自然条件,施工单位的施工技术水平,材料供应情况,进行建筑设计、结构设计的计算以及单位工程的施工监理,并绘制出主要的建筑、结构施工图。1.建筑施工图。包括:①建筑设计说明,门窗表。总平面,2图②底层平面图,南立面1图③标准平面图,北立面1图④屋顶平面,侧立面,剖面,檐口大样1图2.结构施工图。包括:①结构建筑说明,基础平面布置图及基础大样1图②标准层结构布置图、屋面结构布置图1图③现浇楼梯图2图④框架模板配筋图1图⑤雨篷、天沟、厕所现浇板配筋图2图3.施工组织设计。包括:

①主导工程网络图2图②单位工程、施工进展、计划及综合劳动力动态表1图③单位工程施工平面图2图工作进度:1、建筑设计进度计划第1周:方案设计(包括收集资料,讲课)第2周:修改方案,绘制定稿图第3-3.5周:绘制施工图2、结构设计进度计划表⑴配合建筑设计(0.5天)⑵结构布置草图,标准构件选型(3天)⑶典型框架内力计算(14天)①复习框架的荷载计算,内力分析内力组合的方法、叠代法②典型框架荷载计算③典型框架内力计算④典型框架内力组合⑷梁柱配筋于基础设计(4天)①典型框架配筋计算②柱下基础的设计⑸施工图绘制(14天)①绘制结构平面布置图②绘制典型框架结构详图、基础详图

③绘制现浇楼梯、雨篷、檐口结构详图⑹整理计算书(3天)

3、施工组织设计工作参考进度页⑴讲解任务书及编写工程概况⑵主要分部分项工程施工方案拟定及工程量计算

⑶主导工程施工设计(包括工程量计算到绘制网络图)⑷设计和绘制单位工程施工进度及不分工种劳动力动态图⑸设计单位工程施工总平面图⑹整理说明书六、参考文献:1.《房屋建筑学》2.《建筑设计资料集》3.《江西省建筑标准图集》4.《中小学建筑设计规范》

5.(GB50010-2002)《混凝土结构设计规范》6.《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)7.(GB50009-2001)《建筑结构荷载规范》8.《混凝土结构》、(上册)(中

册)(JGJ3-2002)9.《高层建筑混凝土结构技术规程》(GB50011-2001)10.《建筑抗震设计规范》

(GB50003-2001)11.《砌体结构设计规范》(GB/T 50105-2001)12.《建筑结构制图标准》13.《混凝土结构计算手册》第三版吴德安主编中国建筑工业出版社14.《混凝土结构构造手册》第三版中国有色工程设计研究总院16.《钢混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》(03G1001-2)(现浇混凝土板式楼梯)

土木工程毕业设计文献综述钢筋混凝土框架结构

文献综述 钢筋混凝土框架结构 1.前言 随着经济的发展、科技进步、建筑要求的提升,钢筋混凝土结构在建筑行业得到了迅速发展。随着建筑造型和建筑功能要求日趋多样化,无论是工业建筑还是民用建筑,在结构设计中遇到的各种难题日益增多,钢筋混凝土结构以其界面高度小自重轻,刚度大,承载能力强、延性好好等优点,被广泛应用于各国工程中,特别是桥梁结构、高层建筑及大跨度结构等领域,已取得了良好的经济效益和社会效益。而框架结构具有建筑平面布置灵活、自重轻等优点,可以形成较大的使用空间,易于满足多功能的使用要求,因此,框架结构在结构设计中应用甚广。为了增强结构的抗震能力,框架结构在设计时应遵循以下原则:“强柱弱梁、强剪弱弯、强节点强锚固”。 2.现行主要研究 2.1预应力装配框架结构 后浇整体节点与现浇节点具有相同的抗震能力;钢纤维混凝土对减少节点区箍筋用量有益,但对节点强度、延性和耗能的提高作用不明显。与现浇混凝土节点相比,预应力装配节点在大变形后强度和刚度的衰减及残余变形都小;节点恢复能力强;预制混凝土无粘结预应力拼接节点耗能较小,损伤、强度损失和残余变形也较小。装配节点力学性能受具体构造影响很大,过去进行的研究也较少,一般说,焊接节点整体性好,强度、耗能、延性等方面均可达到现浇节点水平;螺栓连接节点刚度弱,变形能力大,整体性较差。因此,这一类节点连接如应用于抗震区,需做专门抗震设计。 2.2地震破坏 钢筋混凝土在地震破坏过程中瞬态震动周期逐步延长,地震动的低频成分是加剧结构破坏的主要因素,峰值和持时也是非常重要的原因。瞬态振型的变化与结构的破坏部位直接相关。结构破坏过程中,瞬态振型参与系数变化不大。结构瞬态振动周期延长加剧时,结构的整体耗能能力增大,结构濒临倒塌时,基本失去耗能能力。结构破坏过程中,位移时程与破坏构件百分比的变化与地震的峰值的出现密切相关。破坏构件百分比是表征结构破坏与倒塌的指标。地震动的几个特征对结构破坏影响均很大。 2.3异性柱框架结构抗震性能

[毕业论文,报告]土木工程毕业论文开题报告

土木工程毕业论文开题报告 一、毕业设计(论文)课题来源、类型 本课题来源于工程实践,设计为高层商业住宅楼,用途为居住。课题类型是工程设计类。 二、选题的目的及意义 目的:进入21世纪以来,随着经济的快速发展,越来越多的人来到城市里工作、生活,甚至长期居住,造成城市人口集中,住房用地面积受农业发展需要受限制,以及商业竞争的激烈化,使人们对住宅楼的需求越来越大,要求也越来越高,小高层,甚至是高层已然成为现代开发商与消费者选择的主流。设计这栋住宅楼的目的是解决普通老百姓的住房问题,从根本上解决普通老百姓的住房问题,为老百姓创造更好的居住条件,同时也能加快城市建设的脚步。 意义:通过本工程的设计,培养我们综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相关技能,解决具体问题的土木工程设计问题所需的综合能力和创新能力,这对我们以后走向工作岗位是一个极宝贵的经验。我们在老师的指导下,独立系统的完成一项工程设计,解决与之有关的所有问题,熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法,具有实践性、综合性强的显著特点。 通过这次毕业设计 1)获取施工组织设计、预算等具体的专业应用能力 2)培养自己综合应用能力 3)培养分析解决工程实际问题能力和创新精神 三、本课题在国内外的研究状况及发展趋势 研究状况:在高层建筑中,结构除了承受竖向荷载,还要承受水平荷载。因此常用的结构类型有框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构。其中框架结构不利于结构抗震,而高层建筑中剪力墙结构也有明显的缺点,一是剪力墙间距不能太大,平面布置不灵活,不能满足公共建筑的使用要求;二是结构自重往往较大,造成建材用量增加,地震力增大,使上部结构和基础设计困难。由框架和剪力墙共同承受竖向和水平荷载的结构体系称为框架- 剪力墙结构体系。框剪结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙,将框架与剪力墙结合起来共同工作,竖向荷载由框架和剪力墙共同承担,水平荷载由框架承受20%—30%,剪力墙承受70%—80%。剪力墙负担决大部分的水平荷载,框架以负担竖向荷载为主,分工合理,物尽其用,从而构成灵活自由的使用空间,以满足建筑功能的要求。 框剪结构的变形是剪弯型。众所周知,框架结构的变形是剪切型,上部层间相对变形小,下部层间相对变形大。剪力墙结构的变形为弯曲型,上部层间相对变形大,下部层间相对

[毕业设计]3层框架结构办公楼建筑工程预算书(含工程量计算及图纸)

办公楼建筑工程 预算价 预算价(小写):784391.83元 (大写):柒拾捌万肆仟叁佰玖拾壹元捌角叁分 建设单位:工程造价咨询人: 编制人:复核人: 编制时间:年月日复核时间:年月日

总说明工程名称:

单位工程预算汇总表工程名称:

附表1 分部分项工程定额列项工程名称: 序号定额编号项目名称单位工程数量 单价 (元) 合价 (元) A.1 土石方工程 1 A1-1 平整场地100㎡ 1.79 217.36 389.94 2 A1-30H 挖土机挖基坑土方, 自卸汽车运土方 (3KM) 1000m30.08 18912.86 1468.54 3 A1-30H 挖土机挖沟槽土方, 自卸汽车运土方 (3KM) 1000m30.06 18912.86 1134.77 4 A1-147 回填土,夯实机夯实 槽坑 100m3 1.00 865.27 867.63 5 A1-35H 挖土机装土自卸汽车 运土(3KM) 1000m30.10 12098.96 1209.90 小计5070.78 A.2桩基础工程 6 A2-21H 压预制管桩100m 3.36 12492.06 41973.32 7 A2-21H 压送管桩100m 0.49 13219.36 6477.49 8 A2-31H 混凝土管桩填芯10m30.12 4101.04 475.72 小计48926.53 A.3砌筑工程 9 A3-4H 混水砖外墙,3/4厚砖10m37.76 3499.68 27157.52 10 A3-13H 混水砖内墙,1/2厚砖10m3 3.31 3419.87 11319.77 11 A3-3H 混水砖外墙(女儿墙) 1/2厚 10m30.47 3526.35 1660.32 12 A3-121H 栏板1/2厚10M30.03 5660.63 141.83 13 A3-14H 混水砖内墙,3/4厚砖10m3 1.76 3419.87 6018.97 小计46298.41 A.4 砼及钢筋砼工程

土木工程框架结构毕业设计开题报告

土木工程框架结构毕业设计开题报告

毕业设计(论文)开题报告 学生姓名:学号: 所在学院:土木学院 专业:土木工程 设计(论文)题目:常州市某培训中心实训大楼指导教师: -1-11

毕业设计(论文)开题报告 1.结合毕业设计(论文)课题情况,根据所查阅的文献资料,每人撰写字左右的文献综述: 文献综述 课题的目的及意义(含国内外的研究现状分析或设计方案比较、选型析等) 毕业设计是一个总结性的教学环节,是学生全面系统地融汇所学理论知识和专 业技能并运用于解决实际问题的过程。经过本教学环节,要加深学生对所学基本理 论知识的理解,培养学生综合分析和处理问题的能力以及设计创新精神,使学生得到 有关单位工程建设从方案制定到施工组织的全过程系统性的训练。经过毕业设计这一 重要的教学环节,培养土木工程专业本科毕业生正确的理论联系实际的工作作风,严 肃认真的科学态度。毕业设计要求我们在指导老师的指导下,独立系统的完成一项工 程设计,解决与之有关的所有问题,熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践 中常见的方法,具有实践性、综合性强的显著特点。因此毕业设计对于培养学生初步 的科学研究能力,提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。 在完成本次毕业设计过程中,我们需要运用感性和理性知识去把握整个建筑的处理, 这其中就包括建筑外观和结构两个方面。还需要我们更好的了解国内外建筑设计的发 展的历史、现状及趋势,更多的关注这方面的学术动态,以及我们在以后的土木工程 专业发展的方向。同时积极、独立的完成本次毕业设计也是为今后的实际工作做出的 必要的准备。 一、研究现状 土木工程是建造各类工程设施的科学,技术和工程的总称。土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的。它所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌,因而土木工程也就成为社会历史发展的见证之一。土木工程在中国能够分为:建筑工程、桥梁工程、公路和城市道路工程、铁路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、给水和排水工程、环境工程。作为土木工程专业的学

【最新】框架结构商场毕业设计开题报告范本-范文word版 (5页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 框架结构商场毕业设计开题报告范本 1、选题及研究的目的和意义 毕业前的最后一次大型课程设计,是大学结束时间的一个重要的实践环节,因此设计的意义重大,建工专业决定了我们将来要从事的工作:就是运用我们 所学的专业知识来指导将来的民用及工业建筑物的设计,施工,管理等各个环节。毕业设计的实质目的就是让我们深入了解了工程建设设计与施工的过程,对一般框架类型的房屋有更深刻的认识,以自己的课题出发,学会应用知识于 现代建筑的具体实践之中,从设计之中来提升自己的能力,获取间接经验。 随着时代的发展和科技的进步,人们的生活水平也在不断提升。而建筑是 社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的之首。它在任何一个国家的国 民经济中都占有举足轻重的地位. 作为土木工程专业的一名本科毕业生,应该 能从事土木工程的设计施工与管理工作。因此,我们有必要也必须进行一次综 合性的毕业设计。 框架结构是现实生活中常见的一种结构,具有空间大、空间布置灵活的特点,特别适用于教学楼、办公楼、商场、医院等公共建筑。选择框架结构商场 进行毕业设计是基于本科教学内容以及要求掌握的深度而进行的,通过对商场 的完整设计,可以将本科阶段所学内容进行一次综合运用;另一方面通过这个 完整的设计,使学生了解一般结构设计的步骤和方法,熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的设计方法,进一步培养应用计算机、工程制图、编写说明书以及书面表达的能力。 2、本课题所涉及的问题在国内(外)研究现状及分析; 混凝土结构使用历史较长。它在性能及材料来源等方面有许多自身优点, 发展速度很快,应用也最广泛,已从工业与民用建筑,交通设施转到了近海工 程和海底工程等。我国应用混凝土的时间比较短,但目前钢筋混凝土结构在我 国发展势头非常好,所以深入了解混凝土的性能非常有必要。 在混凝土结构施工过程中,施工技术的改进起了很大作用。预应力技术的 发明使混凝土结构的跨度大大曾加,滑模施工方法的发明使高耸结构和贮仓、 水池等持种结构的施工进度大大加快。泵送混凝土技术的出现使高层建筑、大 跨桥梁可以方便地整体浇注。蒸汽养护使预制构件成品出厂时间大为缩短.

框架结构毕业设计方案样本

框架结构毕业设计方案

毕业设计 题目莱钢大学办公楼设计 学院土木建筑学院 专业土木工程 班级土木1107 学生陈浩 学号 指导教师林明强 二〇一五年六月一日

摘要 本次设计为多层办公楼设计,设计结合现代的生活观念,建立“整合设计”的感念,突出“以人为核心”的设计理论,本结构采用框架结构,平面灵活,使用性强,从结构上做到为人们创造方便舒适的办公空间。 本次设计包括建筑设计和结构设计。该设计主要采用的是框架结构,结构型式采用现浇钢筋混凝土框架结构,楼面采用现浇钢筋混凝土板。基础根据场地情况选择浅基础。 结构设计方面,首先是根据建筑技术、使用条件、场地条件和抗震设计等要求,合理进行结构选型、结构布置和基础形式等,绘制结构布置图;然后进行结构计算,采用框架结构近似计算法,求竖向荷载作用下的内力用弯矩叠代法;求水平荷载作用下的内力时,有D值法等。求水平地震作用的时候采用底部剪力法。然后进行结合所学过的知识、通过查阅参考资料初步设计,再交指导老师审查,审查通过后,利用AutoCAD 或天正完成绘图,利用Excel、word等完成设计说明书及其他内容的编写。 关键词:框架结构;办公楼;荷载计算

ABSTRACT The design for the multilayer office building design, combined with modern concept of life, to establish a "integrated design" concept, highlight the design theory of "human -centered", this structure adopts frame structure, planar flexible, strong usability, from the structure to create convenient and comfortable office space for people. The design includesarchitectural design and structural design. This design mainly adopts frame structure, structural type using cast-in-place reinforced concrete frame structure, floor using cast-in-place reinforced concrete slab. According to site condition choose shallow foundation. Structure design, first of all is according to the construction technology, using conditions and site conditions and seismic design requirements, such as reasonable structure type selection, structure arrangement and foundation forms, etc., draw the structure arrangement; Then structure calculation, using the approximate calculation method of frame structure, internal force under the vertical load with bending moment iterative method; Find the internal force of horizontal loads, D value method, etc. O the bottom shear method is used to horizontal seismic action. Then combined with the learned knowledge, through the check resources for preliminary design, to guide teacher review again, after review by the use of AutoCAD or was complete drawing, use of Excel, word, etc to complete the design specification and other content to write. Key words:frame structure; Office building; The load calculation

关于绘本的开题报告

关于绘本的开题报告 篇一:低年级经典绘本阅读研究开题报告 低年级经典绘本阅读研究 开题报告 课题《低年级经典绘本阅读研究》,已由深圳市教育科学规划领导小组研究审定,为深圳市教育科学“十一五”规划立项的一般研究课题(编号A231,深教 [XX]第240号)。课题研究时间自XX年10月至XX年12月,研究周期为两年。 ●第一部分:课题提出的缘由和创新意义 一、研究的背景与国内外研究现状述评 (一)课题提出背景 1.绘本是儿童早期教育的最佳读物 作为一种重要的儿童文学样式,绘本最早出现在西方,有百年的历史,是绘画和语言相结合的艺术形式。在英文中叫“Picture Books”,在日本称为“绘本”,我国有时也叫“图画书”。绘本中的图画一般是手绘之作,生动迷人,具有和语言叙述同样的功能,承担着叙事抒情、表情达意的任务。 在欧美等发达国家,绘本被公认为是儿童早期教育的最佳读物,学龄前儿童读物中70%是图画书。与一般图书相比,以读图为主的绘本阅读更具有直观性与形象性,符合儿童审美需要和心理特点,在长期阅读中,能潜移默化地激发儿童

阅读兴趣,对儿童的思维、语言的发展、审美能力的提高有很大的作用,实际上绘本阅读更是对孩子一种综合素质的培养。 2.绘本阅读是新课程的需要 《语文课程标准》指出:“九年义务教育的学生课外阅读总量应达到405万字;要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读整本的书”。绘本阅读能促进低段学生形成自学能力、促进主动发展。通过对学生绘本阅读的指导,鼓励学生多看书、爱看书,让学生大量阅读课外书籍。既学到新的汉字,新的知识,又复习巩固了已学的汉字,积累了知识。 绘本阅读不但能够有效地激发儿童的阅读兴趣,同时能够促进儿童和谐发展,有利于儿童情感发展,有利于开发儿童的形象思维和逻辑思维,有利于调动和培养儿童多方面的兴趣。绘本阅读,能引领儿童快乐成长,为儿童终身发展奠定重要基础。 (二)国内外关于同类课题的综述 在国外,绘本已经有了100多年的发展历史,是发达国家儿童首选的读物。现在,国内已有不少的专家学者都在研究绘本阅读的问题,我们到底应该提供什么样的作品来给孩子阅读,来愉悦孩子的生活,丰富孩子的精神世界呢? 台湾的不少专业人士认为,绘本是早期阅读的首选,台

框架结构毕业设计说明书

目录 0 绪论 (3) 1 工程概况 (3) 1.1设计资料 (3) 1.1.1 总图规划与工程位置 (3) 1.1.2 建筑物的组成及功能介绍 (4) 1.1.3 门窗使用 (4) 1.1.4 结构设计要求 (4) 1.2柱网布置 (4) 2 框架侧移刚度的计算 (4) 3 重力荷载代表值的计算 (7) 4.横向水平荷载作用下框架内力和侧移计算.......... 错误!未定义书签。 4.1横向水平地震作用下框架结构的内力和侧移计算 (10) 4.1.1 横向自振周期计算 (11) 4.1.2 水平地震作用及楼层地震剪力计算 (11) 4.1.3 水平地震作用下的位移验算 (12) 4.1.4水平地震作用下框架内力计算 (12) 5 竖向荷载作用下框架内力计算 (16) 5.1计算单元的选择确定 (16) 5.2荷载计算 (17) 5.2.1 恒载计算 (17) 5.3、内力计算 (19) 5.4梁端剪力和柱轴力的计算 (25) 5.4.1 恒载作用下梁端剪力计算 (25) 5.4.2 对于第四层 (25) 5.5横向框架内力组合 (27) 5.5.1 结构抗震等级 (27) 5.5.2 框架内力组合 (27) 5.6框架A柱的内力组合及柱端弯矩、剪力设计值的调整 (28) 5.6.1 A柱端弯矩设计值调整 (28) 6框架梁、柱截面设计 (30) 6.1梁截面设计 (30) 6.1.1正截面受弯承载力计算 (30) 6.1.2 斜截面受剪承载力计算 (32) 6.2柱截面设计 (33) 6.2.1 已知条件 (33) 6.2.2 构造要求 (33)

6.2.3 剪跨比和轴压比验算 (33) 6.2.4 柱正截面承载力计算 (33) 7 屋盖、楼盖设计 (38) 7.1楼盖设计 (38) 7.1.1设计资料(此板为13~14轴之间的板) (38) 7.1.2 屋盖的结构平面布置 (38) 7.1.3 板的设计 (38) 7.1.4 单向板计算 (38) 7.1.5 双向板(B7~B9)设计 (40) 8 楼梯设计 (41) 8.1第一层楼梯设计 (41) 8.1.1 设计参数 (41) 8.1.2 楼梯板计算 (41) 8.1.3 平台板计算 (42) 8.1.4 平台梁计算 (43) 9基础设计 (44) 9.1.1 对承载力修正 (44) 9.1.2 基础底面尺寸计算(采用柱下条形基础) (44) 9.1.3 计算基底净反力设计值 (45) 9.1.4 基础高度 (45) 9.1.5配筋计算 (46) 10 主要技术经济指标分析及设计总结 (47) 10.1技术经济措施 (47) 10.2新技术、新工艺的推广和应用 (48)

2019土木毕业设计开题报告

2019 土木毕业设计开题报告 一、本课题国内外状况,说明选题依据和意义 无论国内还是国外,办公楼均是在特定的历史、社会、经济和文化背景下形成和发展起来的,其在建筑布局、空间形态、环境气氛都在不断的变化,但是在发展的过程中框架结构慢慢的形成了主流,而在现在的特定的历史和经济条件下,多层混凝土框架结构也作为发展的主流,因为他有很多的优点能够满足我们的办公要求:黄金区位、超大规模、建筑文化、硬件设施、软件服务等。框架结构是指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱,再用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、浮石、蛭石、陶粒等轻质板材隔墙分户装配而成的结构。框架结构由梁柱构成,构件截面较小,因此框架结构的承载力和刚度都较低,它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁,楼层越高,水平位移越慢,高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力,这时,现浇楼面也作为梁共同工作的,装配整体式楼面的作用则不考虑,框架结构的墙体是填充墙,起围护和分隔作用。框架结构的特点是整体性强、抗腐蚀能力强、经久耐用,并且房间的开间,进深相对较大能为建筑提供灵活的使用空间,空间分割较自由。目前,多、高层住宅多采用这种结构。 行政办公楼设计相比其他建筑设计比较难一点,考虑的地方会多一点,不想旅馆那样每个房间的设计几乎都差不多,行政办公楼里的房间使用功能不一样,所以设计的也要格局不同。通过这次设计,我想多了解下行 政办公楼的构造,有益于我以后的发展方向,所以我选 择了这个课题

通过这个设计可以巩固和研究我大学四年的所学的知识,能够发挥我的专长来达到学以致用的境界。另外在大量出现的钢筋混凝土的框架结构的情况下,多层混凝土的框架结构办公楼设计也有很多意义的,多层混凝土的框架结构能够大大的满足我们对办公室的使用要求。通过各种研究方法来利用这种结构优点,并研究和改善他们,来满足我们的要求。同时毕业设计是学生在毕业前半年的最后学习和综合训练的实践性学习环节,是学习深化、拓宽、综合教学的重要过程;是学生学习、研究与实践成果的全面总结;是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验;是学生毕业及学位资格认定的重要依据;也是衡量高等教育质量和办学效益的重要评价内容。所以我们每一个 毕业生都应该认真的努力完成自己的毕业设计,使自己成为社会需要 的人才。 二、研究的基本内容、基本思路(方案)及解决的主要问题 1. 建筑部分 根据毕业设计任务书,拟在市区某地建一幢公司行政办公大楼,它包括门厅、普通办公室、专用办公室等,总建筑面积约4000m2。耐久年限50年;防火等级二级,安全等级二级,抗震设防烈度6度。场地土ii ;主导风向:冬季主导风向:东北;夏季主导风向:东南;(2)基本风压:.雪载:;楼面活载:按规范要求;屋面活载:(上人)按规范要求;工程地质条件:自然地表1m内为人工填土,填土下层为4m厚硬塑粘土(承载力特征值为),,其下为砾石层(承载力特征值为);建筑

三层钢筋混凝土框架结构毕业设计

第一章设计基本资料 §1.1 工程概况 工程名称:承德某办公楼为三层钢筋混凝土框架结构体系,建筑面积约为1800㎡。办公楼建筑层高分别为:3.9m、3.6m、3.6m,结构层高分别为:4.9m、3.6m、3.6m。室内外高差为0.45m,建筑设计使用年限50年。 §1.2设计资料 一、气象资料 =0.4KN/㎡ 1、基本风压:W 2、基本雪压:0.30KN/㎡ 二、抗震设防烈度:抗震设防烈度为6度,属于Ⅱ类场地土,设计地震分组为第二组。 =180KN/㎡,不冻胀,标准冻深1m,常三、地质条件:场地土为中砂,承载力特征值f ak 年地下水位低于-2.5m。 四、材料: 1、混凝土:梁、柱、板均使用C30混凝土。 2、钢筋:纵向受力钢筋采用热轧钢筋HRB335,其余采用热轧钢筋HPB235。

第二章 结构布置及计算简图 §2.1 结构布置及梁,柱截面尺寸的初选 §2.1.1平面形状验算 根据设计规范,结构高宽比H/B (B 是建筑物平面轮廓线较小的边长)控制在3以下。办公楼高11.70m ,宽14.92m, H/B=0.78<3,符合要求。同样建筑物长宽比L/B=41.02/14.92=2.75<5(L/B 宜小于4,不应大于5)也满足要求。 §2.1.2梁柱截面尺寸初选 主体结构共3层,底层高为3.9m ,其余各层高为:3.6m ;内外墙的做法:外墙做法:外墙砌240厚陶粒空心砌块,内墙砌200厚陶粒空心砌块;门窗详见门窗表;楼层屋盖均为现浇钢筋砼结构。 一、梁截面尺寸的估算: 1、框架主梁截面尺寸: (1)AB 、CD 跨:L=6000㎜ 0)81 ~121(l h ==500mm ~750mm,取600㎜ h b )21 ~31(==200mm ~300mm ,取250㎜(框架梁的宽度不宜小于200mm ) =≤≤5.32b h 2.4,故框架横向AB 、CD 跨框架梁截面尺寸为b ×h=250 ㎜×600㎜ (2)BC 跨:L=2400 0)81 ~121(l h ==200mm ~300mm,取450㎜ h b )2 1 ~31(==100mm ~150mm ,取200㎜(框架梁宽度不宜小于200mm) =b h 2.25>2,故框架横向BC 跨框架梁截面尺寸为b ×h=200㎜×450㎜, (3)①②、②③、③④、⑤⑥、⑥⑦、⑦⑧跨:L=6000㎜ 0)81 ~121(l h ==500mm ~750mm,取600㎜ h b )2 1 ~31(==200mm ~300mm ,取250㎜ =b h 2.4,故①②、②③、③④、⑤⑥、⑥⑦、⑦⑧跨框架梁的截面尺寸为b ×h=250㎜×600㎜ (4)④⑤跨:L=4500mm 0)8 1 ~121(l h ==375mm ~563mm,取450㎜

总结报告-绘本毕业设计开题报告 精品

绘本毕业设计开题报告 绘本是最适合幼儿阅读的图书,但其实也能在教学的领域开展它的用途,例如数学的 教学。 论文题目:低年级数学绘本阅读教学的研究 一、研究缘由 1.课题提出 数学新课程标准明确指出:学生的数学学习应当是一个生动活泼的,主动的,富有个 性的过程。在现今的国际数学教育领域中,数学教育的发展已不再是只重视数、量、 形等内容和目标,而更重视沟通、推理、联结、解题等过程目标。重视培养儿童在数 学概念间,垂直数学化的内部联结能力,以及在数学与生活或其他领域间水平数学化 的外部联结作用。由此,我们发现在数学学习中引入绘本阅读,将会给孩子的数学阅 读打开一扇数学的窗,让他们能跳出课本读数学,跳出考试品数学,跳出课堂学数学。 2.现状分析 绘本阅读多出现在语文学习中,在数学课堂中少有看到。现在,国内已经有一些学校 进行了绘本阅读教学的尝试,较多的尝试出现在语文教学中或者幼儿园的语言类阅读 的教学中,也有一部分学校进行了数学绘本阅读的教学研究。在国外,从幼儿园到小学,绘本阅读已相当普遍,尤其在美国、英国、日本和韩国。在他们的教学中,不仅 运用于语文课堂,也应用于数学课堂。近几年台湾用于数学课堂的也比较多,甚至有 了定制的小学数学绘本教材。 3.价值意义 数学绘本因图文并茂,贴近儿童,将数学知识巧妙蕴藏在生动有趣的故事中,能很好 地激发儿童学习数学的兴趣,促使儿童积极参与学习活动,主动探索数学知识。数学 绘本的教与学能有效帮助低年级儿童在幼儿教育和小学数学教育之间搭建软着陆的平台,让低年级孩子享受学习数学的乐趣并增强学好数学的信心。 二、概念界定 1.数学绘本 数学绘本就是结合孩子的生活经验,以简单的文字,丰富的场景等展现数学概念、数 学认识等的一种图画书。 2. 数学绘本阅读教学

(完整版)框架结构毕业设计

第一章设计任书 1.1.1 工程概况 该工程为六层办公楼,主体为现浇钢筋混凝土框架结构,占地面积为1310㎡,建筑面积5240㎡,建筑物共6层,底层层高5.1m,标准层层高3.6m,顶层层高4.5m,总高度25.5m,室内外高差0.450m,基础顶面距离室外地面1.05m,基础采用柱下独立基础。 该办公楼主要以层为单元出租,每层为一个独立的单元,拥有接待室、会议室、档案室、普通办公室、专用办公室等。楼内设有两个电梯三个楼梯,主、次楼梯开间均为3m,进深均为6.6m,楼梯的布置均符合消防、抗震的要求。 1.1.2 设计条件 一、抗震设防烈度:7度设防,抗震设计分组为第一组,设计基本地震加速度值为0.1g; 二、基本风压: 0.55KNm2,B类粗糙度; 三、雪荷载标准值:0.2KNm2; 四、结构体系:现浇钢筋混凝土框架结构。 五、工程地质条件:拟建场地地形平坦,土质分布具体情况见表,II 类场地土。地下稳定水位距地表-9m,表中给定土层深度由自然地坪算起。建筑地点冰冻深度-0.5m。 表1-1 建筑地层一览表 序号岩土 深度 土层 深度 (m) 厚度 范围 (m) 地基土 承载力 (kPa) 压缩 模量 (mPa) 1 杂填土0.0—1. 2 1.2 --- ---

2 粉土 1.2—2.0 0.8 200 5.0 3 中粗砂 2.0—4.8 2.8 300 9.5 4 砾砂4.8—15. 10.2 350 21.0 1.2 建筑设计任务及要求 一、基本要求: 满足建筑功能要求,根据已有的设计规范,遵循建筑设计适用、经济合理、技术先进、造型美观的原则,对建筑方案分析其合理性,绘制建筑施工图。 二、规定绘制的建筑施工图为: 1、底层、标准层及顶层平面图:比例 1:150(图1-1) 2、主要立面图:比例 1:150(图1-2,图1-3) 3、屋面排水布置图:比例 1:150 4、剖面图:比例 1:150 5、墙身大样及节点详图:比例 1:100及1:10

土木工程毕业设计开题报告40129

毕业设计开题报告(理工类)

4.最大冻结深度及土的冻胀性类别:该场区最大冻结深度为0.15米,土的冻胀类别属不冻胀。 5.结构类型:现浇框架结构。结构安全等级为二级,设计使用年限50年。6.框架结构分析: ⑴.框架结构的选取: 今年来,随着社会的发展,多层和高层建筑越来越多,钢筋混凝土结构成为了最广泛应用的结构类型,目前应用较多的有框架结构体系、剪力墙结构体系、框架—剪力墙结构体系和筒体结构体系。由于框架结构体系具有在建筑上能够与提供较大的空间、平面布置灵活等优点,因此广泛应用于多层工业厂房及民用建筑中多高层办公楼、旅馆、医院、学校、住宅等建筑。框架结构按照施工方法的不同分为整体现浇式、半现浇式、装配式和装配整体式4中,其中整体现浇式框架具有整体性和抗震性能好等明显的优点,虽然也存在着工程量大、模板耗费多、工期长等缺点,但随着各种工艺的推广,缺点正在逐步克服,因此是目前使用最广泛的,大量应用于多高层和抗震地区的建筑。 ⑵.框架结构方案的选取: 按照楼面竖向荷载传递路线的不同,框架结构的布置方案有横向框架承重、纵向框架承重和纵横向框架承重3种。 .横向框架承重:主要承重框架沿房屋横向布置,沿房屋纵向设置板和连系梁。这种方案增加了房屋的横向抗侧刚度,并且有利于采光。一般应用于民用建筑中; .纵向框架承重:主要承重框架沿房屋纵向布置,,沿房屋横向设置板和连系梁。这种方案使得房屋的横向抗侧刚度较差,一般仅用于层数不高的无抗震要求的厂房,民用建筑应用较少; .纵横向框架承重:主要承重框架沿房屋纵、横向布置,当楼面上有较大荷载作用、开洞较多的多层工业厂房,以及当柱网布置接近正方形时采用。 因此,本结构采用横向框架承重。 ⑶.柱网的布置: 民用建筑中,根据功能要求的不同,柱网及层高的变化也较大,通常按300mm进级。常用的柱网尺寸为4—7m,层高常采用3m、3.3m、3.6m、3.9m、4.2m。充分利用框架结构的优越性,并考虑到柱网布置的要求,公寓楼每个房间的开间取为 3.6m,进深为 7.2m,层高3.3m。 ⑷.框架结构布置要求: .房屋的平面、立面宜简单、规则;

城区某三层百货大楼设计毕业设计

1、建筑设计 1.1设计依据 (1)《土木工程专业毕业设计任务书-某三层商场设计(方案一)》 (2)《办公楼建筑设计规范》 (3)《建筑设计防火规范》 (4)《民用建筑设计通则》 (5)《房屋建筑制图统一标准》 (6)《实用建筑设计手册》 (7)《房屋建筑学》 (8)《建筑构造设计资料集》 1.2工程概况: 1.2.1工程名称城区某三层百货大楼 1.2.2工程位置哈尔滨市阿城区 1.2.3工程总面积2820m2,主体3层,高15m,一层层高5.1m,二至三层层高 4.5m。 1.2.4结构形式钢框架。 1.2.5用地概况整个场地四周为城市道路,地形平坦。 1.3 建筑设计特点 1.3.1设计特点 (1)平面设计 主要房间是各类建筑的主要部分,是供人们购物的必要空间,由于建筑物的类别不同,使用功能不同,对主要房间的设计也不同。但主要房间设计应考虑的基本因素仍然是一致的,即要求有适宜的尺寸,足够的使用面积,适用的形状,良好的采光和通风条件,方便的内外交通联系,合理的结构布置和便于施工等。因此,本建筑的柱网横向尺寸6.6m,纵向尺寸6.6m

(2)立面设计 立面设计力求达到主体造型与城市环境相协调,充分体现商场建筑的风格特点,主要采用灰白色外墙涂料,以体现商场的庄重感。为了满足采光和美观要求,设置了大面积的玻璃窗。 2.1 构造做法 2.1.1屋面做法 ①40厚C15细石混凝土保护层 ② SBC120防水卷材 ③20厚水泥砂浆找平层 ④100厚挤塑苯板双层保温 ⑤1:8水泥膨胀珍珠岩找坡3%最薄处40厚 ⑥20厚1:2.5水泥砂浆找平层 ⑦现浇钢筋混凝土板 ⑧1厚压型钢板 2.1.2楼面做法 ①20厚磨光花岗岩面层 ②40厚1:2.5水泥砂浆找平层 ③100厚现浇钢筋混凝土楼板 ④1厚压型钢板 2.1.3外墙面做法 ①白色涂料 ②标准网格布 ③抹面胶浆4厚 ④加强网格布 ⑤抹面胶浆6厚

最新绘本毕业设计开题报告

绘本是最适合幼儿阅读的图书,但其实也能在教学的领域开展它的用途,例如数学的教学。 论文题目:低年级数学绘本阅读教学的研究 一、研究缘由 1.课题提出 数学新课程标准明确指出:学生的数学学习应当是一个生动活泼的,主动的,富有个性的过程。在现今的国际数学教育领域中,数学教育的发展已不再是只重视数、量、形等内容和目标,而更重视沟通、推理、联结、解题等过程目标。重视培养儿童在数学概念间,垂直数学化的内部联结能力,以及在数学与生活或其他领域间水平数学化的外部联结作用。由此,我们发现在数学学习中引入绘本阅读,将会给孩子的数学阅读打开一扇数学的窗,让他们能跳出课本读数学,跳出考试品数学,跳出课堂学数学。 2.现状分析 绘本阅读多出现在语文学习中,在数学课堂中少有看到。现在,国内已经有一些学校进行了绘本阅读教学的尝试,较多的尝试出现在语文教学中或者幼儿园的语言类阅读的教学中,也有一部分学校进行了数学绘本阅读的教学研究。在国外,从幼儿园到小学,绘本阅读已相当普遍,尤其在美国、英国、日本和韩国。在他们的教学中,不仅运用于语文课堂,也应用于数学课堂。近几年台湾用于数学课堂的也比较多,甚至有了定制的小学数学绘本教材。 3.价值意义 数学绘本因图文并茂,贴近儿童,将数学知识巧妙蕴藏在生动有趣的故事中,能很好地激发儿童学习数学的兴趣,促使儿童积极参与学习活动,主动探索数学知识。数学绘本的教与学能有效帮助低年级儿童在幼儿教育和小学数学教育之间搭建软着陆的平台,让低年级孩子享受学习数学的乐趣并增强学好数学的信心。 二、概念界定 1.数学绘本 数学绘本就是结合孩子的生活经验,以简单的文字,丰富的场景等展现数学概念、数学认识等的一种图画书。 2. 数学绘本阅读教学

(完整版)混凝土框架结构毕业课程设计

温州大学瓯江学院WENZHOU UNIVERSITY OUJIANG COLLEGE 《混凝土结构课程设计(二)》 专业:土木工程 班级:08土木工程本一 姓名:王超 学号: 指导教师:张茂雨 日期:2011年6月10号 混凝土框架结构课程设计

一.设计资料 某三层工业厂房,采用框架结构体系。框架混凝土柱截面尺寸边柱为500mm×500mm,中柱600mm×600mm。楼盖为现浇钢筋混凝楼盖,其平面如图所示。(图示范围内不考虑楼梯间)。厂房层高分别为4.5,4.2,4.2米。地面粗糙度类别为B类。(L1=8100,L2=6600) 1. 楼面构造层做法:20mm厚水泥砂浆地面,钢筋砼现浇板,15mm厚石灰砂浆 刷。 2.可变荷载:楼面屋面标准值取5.0KN m2,活荷载分项系数1.3。 3.永久荷载:包括梁、板及构造层自重。钢筋砼容重25 KN m3,水泥砂浆容重 20KN m3,石灰砂浆容重17KN m3,分项系数为1.2。 材料选用:

混凝土采用C20(f c=9.6Nmm2,f t=1.10Nmm2)。 钢筋柱、梁受力筋采用Ⅱ级钢筋(f y=300 Nmm2),板内及梁内其它钢筋采用Ⅰ级(f y=210 Nmm2) 二.框架梁及柱子的线刚度计算 取①轴上的一榀框架作为计算简图,如图所示。 梁、柱混凝土强度等级为C20,E c =2.55×104Nmm2=25.5×106KNm2。框架梁惯性矩增大系数:边框架取1.5,中框架取2.0。 中框架梁的线刚度: i b 1=α b EI b l=2.0××25.5×106×0.3×0.736.6=66.28×103KN·m2 边框架梁的刚度: i b 2α b EI b l=1.5××25.5×106×0.3×0.736.6=49.70×103KN·m2

土木工程框架结构毕业设计开题报告

毕业设计(论文)开题报告学生姓名:学号: 所在学院:土木学院 专业:土木工程 设计(论文)题目:常州市某培训中心实训大楼 指导教师: 2013-1-11

毕业设计(论文)开题报告 1.结合毕业设计(论文)课题情况,根据所查阅的文献资料,每人撰写2000字左右的文献综述: 文献综述 课题的目的及意义(含国内外的研究现状分析或设计方案比较、选型 析等) 毕业设计是一个总结性的教学环节,是学生全面系统地融汇所学理论知识和专业技能并运用于解决实际问题的过程。通过本教学环节,要加深学生对所学基本理论知识的理解,培养学生综合分析和处理问题的能力以及设计创新精神,使学生得到有关单位工程建设从方案制定到施工组织的全过程系统性的训练。通过毕业设计这一重要的教学环节,培养土木工程专业本科毕业生正确的理论联系实际的工作作风,严肃认真的科学态度。毕业设计要求我们在指导老师的指导下,独立系统的完成一项工程设计,解决与之有关的所有问题,熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法,具有实践性、综合性强的显着特点。因此毕业设计对于培养学生初步的科学研究能力,提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。在完成本次毕业设计过程中,我们需要运用感性和理性知识去把握整个建筑的处理,这其中就包括建筑外观和结构两个方面。还需要我们更好的了解国内外建筑设计的发展的历史、现状及趋势,更多的关注这方面的学术动态,以及我们在以后的土木工程专业发展的方向。同时积极、独立的完成本次毕业设计也是为今后的实际工作做出的必要的准备。 一、研究现状 土木工程是建造各类工程设施的科学,技术和工程的总称。土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的。它所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌,因而土木工程也就成为社会历史发展的见证之一。土木工程在我国可以分为:建筑工程、桥梁工程、公路和城市道路工程、铁路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、给水和排水工程、环境工程。作为土木工程专业的学生,深知土木工程设计范围之广,以及和社会生活联系之密切。我们在校只是学习了土木工程这一个

土木工程专业毕业设计开题报告

土木工程专业毕业设计开题报告 题目:湖南科技学院行政办公楼设计 一、选题的背景、目的及意义 通过毕业设计的完成,使自己对四年所学的理论知识得到一次系 统的总结。主要目的是培养学生综合使用所学知识和技能,理论联系 实际,独立分析,解决实际问题的水平,使自己得到从事本专业工作 和实行相关的基本训练。 通过毕业设计这个重要的教学环节,培养土木工程专业本科毕业 生准确的理论联系实际的工作作风,严肃认真的科学态度。毕业设计 要求我们在指导老师的指导下,独立系统的完成一项工程设计,解决 与之相关的所有问题,熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实 践中常用的方法,具有实践性、综合性强的显著特点。所以毕业设计 对于培养学生初步的科学研究水平,提升其综合使用所学知识分析问题、解决问题水平有着重要意义。 在完成本次毕业设计过程中,我们需要使用感性和理性知识去把 握整个建筑的处理,这其中就包括建筑外观和结构两个方面。还需要 我们更好的了解国内外建筑设计的发展的历史、现状及趋势,更多的 注重这方面的学术动态,以及我们在以后的土木工程专业发展的方向。同时积极、独立的完成本次毕业设计也是为今后的实际工作做出的必 要的准备。 二、综述与本课题相关领域的研究现状、发展趋势、研究方法及 应用领域等 (一)研究现状: 土木工程是建造各类工程设施的科学,技术和工程的总称。土木 工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的。它所建造的工程设施反 映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌,因而土

木工程也就成为社会历史发展的见证之一。土木工程在我国能够分为:建筑工程、桥梁工程、公路和城市道路工程、铁路工程、隧道工程、 水利工程、港口工程、给水和排水工程、环境工程。作为土木工程专 业的学生,深知土木工程设计范围之广,以及和社会生活联系之密切。我们在校仅仅学习了土木工程这个个小的分支并且着重学习了工民建 部分。工民建方面就结构布置部分有以下几种结构:框架结构、剪力 墙结构、框架-剪力墙结构、板柱-剪力墙结构、框架-支撑结构、筒体 结构、框架-核心筒结构、巨型结构等等。 就此次的设计题目,以及结合任务书所给定的各项条件,选择了 框架结构比较合理并且切合实际。 (二)发展趋势: 框架结构由梁柱构成,构件截面较小,所以框架结构的承载力和 刚度都较低,它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁,楼层越高,水平 位移越慢,高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力,这时,现 浇楼面也作为梁共同工作的,装配整体式楼面的作用则不考虑,框架 结构的墙体是填充墙,起围护和分隔作用,框架结构的特点是能为建 筑提供灵活的使用空间,可提供较大的使用空间,也可构成丰富多变 的立面造型。国外多用钢为框架材料,而国内主要为钢筋混凝土框架,框架结构可通过合理的设计,使之具有良好的延性,成为“延性框架”,在地震作用下,这种延性框架具有良好的抗震性能。 钢筋混凝土多层框架结构作为一种常用的结构形式,具有传力明确、结构布置灵活、抗震性和整体性好的优点,当前已被广泛地应用 于各类多层的工业与民用建筑中。随着社会的发展,多层框架结构的 建筑越来越多了。但随着结构高度增加,水平作用使得框架底部梁柱 构件的弯矩和剪力显著增加,从而导致梁柱截面尺寸和配筋量增加, 到一定水准,将给建筑平面布置和空间处理带来困难,影响建筑空间 的正常使用,在材料用量和造价方面也趋于不合理。框架结构住宅是 指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱,再用预制的加气混凝土、膨胀珍珠

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