幼儿园校园足球课程大纲教学提纲
幼儿园校园足球课程
大纲
幼
儿
校
园
足
球
课
程
幼儿园校园足球课程大纲
目录
一、指导思想
二、教学目标
三、教学方法
四、教学内容
五、教学课程内容示例
六、教案示例
七、教学进度
八、采购器材
九、组织机构与分工
十、发展目标
一、指导思想
足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出小朋友之间的配合意识和团结协作的精神，在幼儿园深受广大小朋友的喜爱。开展幼儿园足球运动，对于培养小朋友的业余活动时间，发展幼儿体育特长具有重要意义。
2015年2月27日，中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过《中国足球改革发展总体方案》。专门针对一个体育单项运动制定一份国家层面的改革纲领性文件，这在新中国的历史上还是首次！
党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。习近平总书记多次指示要下决心把我国足球事业搞上去，李克强总理高度重视足球等体育事业和体育产业工作，国务院多次专题研究部署，我国足球改革发展迎来了前所未有的大好机遇。
2009年以来，通过以打击假赌黑为重点的治理整顿、发展校园足球等举措，足球事业趋势向好，迎来一个新的高潮。但相对于迅速发展的世界和亚洲足球，我国足球仍全方位落后。振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是人民群众的热切期盼。坚定不移地推进改革、振兴足球，并以此为突破口深化体育管理体制改革，是体育战线贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，顺应人民群众新期待，提升中国体育大国形象，实现体育强国梦的实际行动。为贯彻落实党中央、国务院决策部署，我园决定积极开展
足球特色项目活动，丰富孩子们的课余生活，锻炼孩子们的身体，真正做到足球“从娃娃抓起”！
二、教学目标
根据教育部所发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》及幼儿身体发展状况，特制定以下目标。
（摘自《3-6岁儿童学习与发展指南》）
小班：
1.让幼儿认识足球，对足球有初步的了解。
2.提高幼儿身体协调能了，能够掌握简单的踢球方法
3.通过足球游戏让幼儿提高对足球运动的兴趣，并且能够体验足球带来的乐趣。
中班：
1.初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。
2.提高幼儿的足球技能，知道足球运动的基本规则。
3.培养幼儿对足球运动的热爱，并且有初步的互相配合意识。
大班：
1.初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。
2.提高幼儿身体肌肉协调能力和灵活能力，学习足球的基本技能。
3.培养幼儿相互合作的意识，组织开展相应的足球小比赛活动。
三、教学方法
1.运用生动的语言和动作帮助同学理解学习。
2.以游戏法为主要教学方法。
3.应在慢速、无对抗下进行技术练习。
4.强调左右脚协调发展。
5.注重球感练习，鼓励引导学生接触足球。
6.注重足球兴趣培养。
四、教学内容
五、教学课程内容示例
根据3-4岁、4-5岁、5-6岁幼儿发展特点制定以下内容：小班（U3—U4）
中班（U4-U5）
大班（U5-U6）
第18课脚背外侧运球；小场地比赛第18课脚背外侧运球；小场地比赛第19课知识课：足球运动小故事第19课知识课：足球运动小故事
第20课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事
六、教案示例
以大班课程为例。
第1课：持球接力游戏；踩球（上学期）
教练员：日期：
训练主题：持球接力游戏；踩球出席人数：12人训练时间：40分
钟
器材：足球（12）个、标志盘（10）个、标志桶（10）个、分队背心（12）件、绳梯（2）个
项目一：持球接力游戏（15
分钟）
组织方法：指导要点、要求：
场区：30米*20米
分组：6人/组*2
描述：
1、师生问好，带领小队员做准备活动，向小队员介绍游戏规则。
2、教练给出指令后小队员用手持球绕过标志盘。
3、将球传给对面队友，直到每个人完成一次，最先完成的对获胜。1、注意队员安全。
2、若足球落地或漏绕标志盘则该队罚时3秒。
3、要求小队员放松心情，穿适宜运动的衣物和鞋子。
4、培养小队员的协调性、灵敏性，团队合作能力。
变化：
将标志盘换为绳梯、
圆环。
项目二：踩球（20分钟）组织方法：指导要点、要求：
场区：30米*20米
描述：
1、师生问好，带领小队员做准备活动，一人一球，教练向小队员展示踩球动作。
2、分别练习左脚、右脚和双脚交替踩球。
3、每名队员保持安全的距离。
变化：
1、在行进间完成。
2、加入竞争元素，看谁在相
同时间内完成的最多。1、注意保持单脚支撑时的身体平衡能力。
2、要求小队员前脚掌踩球。
3、对对错误动作要及时纠正。
4、两只脚都要练习。
结束部分：（5分钟）
1、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。
2、回收场地器材，与队员进行击掌。
第2课：“小仓鼠抢大米”游戏；拉球（上学期）
教练员：日期：
训练主题：“小仓鼠抢大米”游戏；出席人数：12人训练时间：40分
拉球钟
器材：足球（20）个、标志盘（16）个、标志桶（16）个、分队背心（12）件、绳梯（4）个
项目一：“小仓鼠抢大米”游戏
（15）
组织方法：指导要点、要求：
场区：30米*20米
分组：3人/组*4
描述：
1、师生问好，师生问好，带领小队员做准备活动，向小队员介绍游戏规则。
2、教练给出指令后每组第一名“小仓鼠”越过障碍物后运回一个“大米”。
3、看规定的时间内那组运回的“大米”最多。
变化：
将障碍物换为绳梯、圆环。1、激发小队员的兴趣，让每个人积极参与。
2、若碰倒障碍物需返回起点重新开始，球落地加3秒时间。
3、培养小队员的协调性、灵敏性，团队合作能力。
项目二：拉球（20分钟）组织方法：指导要点、要求：
场区：30米*20米
描述：
1、先让小队员感受后退走在讲解并示范原地单脚向后拉球，小队员根据教练口令完成动作。
2、在单脚向后拉球的基础上练习行进间双脚交替向后拉球。
3、比赛：看谁拉球多
变化：
1、向后、向两侧拉球。
2、行进间双脚交替拉球。1、注意队员左右间距和后退时是否有足够的安全距离。
2、循序渐进，由简单到复杂。
3、分解每一个动作，以左脚拉球为例，右脚支撑左脚前脚掌拉球，注意身体重心变化。
4、逐个观察小队员动作，及时纠正错误动作。
结束部分：（5分钟）
1、放松（模仿大海边情景放松），对游戏环节和拉球环节进行点评。
2、回收器材，与小队员击掌下课。
第3课：“小小射手”；拨球（上学期）
教练员：日期：
训练主题：“小小射手”；拨球出席人数：12人训练时间：40分
钟
器材：足球（12）个、标志盘（16）个、球门（2）个、分队背心（12）件、绳梯（4）个
项目一：“小小射手”组织方法：指导要点、要求：
场区：30米*20米
分组：6人/组*2
描述：
1、师生问好，带领小队员做准备活动，与小队员交流自己最喜欢的球星，并介绍游戏。
2、教练发出指令每组第一个小队员向前躺一下球后射门(进中间球门得2分，两边得1分)。
3、抱上自己的球后小碎步从绳梯上返回，规定时间看那队得分最多。
变化：
1、增加起点与球门的距离。
2、多种动作通过绳梯。1、注意趟球的方向与力量。
2、注意射门时脚的部位和触球部位。
3、一名队员完成后下一面队员才能开始。
4、通过绳梯是不要踩到绳梯。
项目二：拨球组织方法：指导要点、要求：
场区：30米*20米
描述：
1、让小队员感受用脚的不同部位走路（前脚掌、脚后跟、脚内侧、脚内侧）
2、讲解并示范原地左右脚内侧拨球
3、讲解并示范行进间左右脚内侧拨球。
4、小比赛看谁30秒内拨的多。
变化：
鼓励队员多变向，熟1、用脚内侧拨球，控制好球，踝关节不要过于放松。
2、注意拨球的力量与方向。
3、保持身体重心的移动，球尽量控制在两腿之间。
第4课：“背身手传球接力”游戏；跨球（上学期）
场区：30米*20米
分组：6人/组*2
描述：
1、所有队员背身站为两排，第一名队员手持足球。
2、教练给出指令后，第一名队员将球传给后一名队员，到队伍的末尾。
3、相同时间看那组完成传球次数最多。
变化：
将球从头后传、从胯下传、从体侧传。1、保持前后适当的距离，保证安全。
2、尽量不要回头，锻炼相互间的信任感及团队合作能力。
3、不要让球落地，收控制好球。
4、注意身体重心的变化。
项目二：跨球组织方法：指导要点、要求：
场区：30米*20米
描述：
1、教练讲解并示范原地内跨球、外跨球动作。、
2、让每位队员依次练习并指导。
变化：
连续做跨球动作。
比谁做的好。1、注意支撑脚的站位与球的距离，膝稍弯曲，，身体重心向跨球方向移动。
2、注意动作的协调性。
3、注意身体重心的变化。
4、对不熟练的队员个别指导。