幼儿园中班雾霾教案
中班教案雾霾天气
中班教案雾霾天气一、教学目标：1. 让幼儿了解雾霾天气的概念，知道雾霾对人们生活的影响。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会在雾霾天气中如何保护自己。
3. 培养幼儿观察、思考和表达能力，让他们学会描述雾霾天气的特点。
二、教学内容：1. 雾霾天气的定义：雾霾天气是一种大气污染状态，由于空气中的颗粒物和有害气体超标，导致空气质量恶化，能见度降低。
2. 雾霾天气的影响：雾霾天气对人们的健康、交通、农业等方面都会产生不良影响。
3. 雾霾天气的防护措施：戴口罩、尽量减少户外活动、保持室内空气流通等。
三、教学方法：1. 图片观察：展示雾霾天气的图片，让幼儿观察并描述图片中的特点。
2. 视频观看：播放雾霾天气的视频，让幼儿更加直观地了解雾霾现象。
3. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对雾霾天气的了解和感受。
4. 实践活动：模拟雾霾天气，让幼儿体验并学会相应的防护措施。
四、教学准备：1. 雾霾天气的图片和视频资料。
2. 口罩、空气净化器等防护用品。
3. 画纸、画笔等绘画工具。
五、教学步骤：1. 导入：以图片和视频的形式，让幼儿初步了解雾霾天气。
2. 讲解：向幼儿介绍雾霾天气的定义、影响和防护措施。
3. 实践体验：模拟雾霾天气，让幼儿体验并学会佩戴口罩等防护措施。
4. 绘画活动：让幼儿画出自己在雾霾天气中的防护措施，如戴口罩、尽量待在室内等。
六、教学评估：1. 通过观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对雾霾天气防护措施的掌握程度。
2. 通过讨论交流环节，评估幼儿对雾霾天气的认识和理解程度。
3. 通过绘画活动，评估幼儿的表达和创造力。
七、教学延伸：1. 邀请专业人士（如环保专家、医生等）来园进行雾霾天气相关的讲座，加深幼儿对雾霾天气的认识。
2. 组织家长和幼儿一起参与户外公益活动，提高他们对环境保护的关注。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家人一起探讨雾霾天气的防护措施，培养家庭环保意识。
八、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中关于雾霾天气的学习和实践情况。
幼儿园中班雾霾天气预防教案实施与效果评估
幼儿园中班雾霾天气预防教案实施与效果评估1. 概述随着现代工业的发展和车辆的增多，雾霾天气已经成为了我们生活中的一个日益常见的问题。
雾霾天气对人体健康带来了严重的危害，特别是对于幼儿园中班的学生来说，他们的身体和免疫系统尚处在发育和成长的阶段，更容易受到雾霾天气的影响。
如何在幼儿园中班开展雾霾天气预防教案，并对其实施与效果进行评估，就显得尤为重要。
2. 预防教案的设计与实施在幼儿园中班，对雾霾天气预防的教案设计要考虑到幼儿的身体特点和认知水平，包括以下几个方面：- 知识普及：通过图文并茂的教学资料，让幼儿了解雾霾天气的成因、危害以及如何预防。
- 行为指导：教师要引导幼儿养成良好的生活习惯，包括勤洗手、少外出等，以减少雾霾天气对身体的影响。
- 室内活动：在雾霾天气，要尽量避免户外活动，可安排室内运动、手工制作等活动来保障幼儿的健康。
- 紧急预案：教师要告知幼儿雾霾天气时的紧急预案，如急救知识、呼吸道保护等，以应对突发情况。
3. 效果评估的指标为了评估雾霾天气预防教案的实施效果，可以考虑以下指标：- 知识掌握率：通过问答、小测验等形式，考察幼儿对雾霾天气知识的掌握情况。
- 行为改变：观察幼儿在雾霾天气下的行为表现，如是否勤洗手、穿戴口罩等。
- 健康状况：定期关注幼儿的健康状况，如呼吸道疾病的发病率等。
- 家长反馈：征求家长对孩子在雾霾天气下健康状况的反馈，以及他们对教案的评价和建议。
4. 教案实施效果评估在实施了一段时间的雾霾天气预防教案后，可以对效果进行评估。
在评估过程中，应该多角度、全方位地考量幼儿的身体状况和认知水平，以及家长的反馈意见等因素。
除了以上提到的指标之外，还可以通过观察幼儿在雾霾天气下的身体状况、预防知识的应用情况以及家长的反馈等方面进行评价。
5. 个人观点和理解作为幼儿园中班的教师，我深感雾霾天气对幼儿的健康造成了严重的威胁。
我们需要认真对待雾霾天气预防教案的实施和效果评估工作，以保障幼儿的健康成长。
雾霾幼儿园中班教案
雾霾幼儿园中班教案【篇一：雾霾天,幼儿室内游戏活动大全】雾霾天，幼儿室内游戏活动大全相对于幼儿园户外活动，开展室内游戏活动由于没有大型游戏器材辅助、活动场地面积有限、活动量受限，其难度更大，更需要教师开动脑筋充分挖掘已有材料，创设新游戏、新玩法。
给您支招室内体育活动是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等活动场所进行的多种体育活动，是幼儿园户外体育活动的重要补充。
要开展好室内体育活动，离不开教师的奇思妙想，把室内创设成一个快乐的游乐场。
合理巧妙地利用室内活动空间合理利用现有的室内空间，使其充分发挥作用。
楼门大厅占用空间相对较小，所以要选择幼儿移动范围不大的投准、纵跳、力量素质练习等活动。
巧妙地利用常规空间，使其充分发挥作用。
班级幼儿寝室中的过道、有序摆放的床铺，可以开展适宜的平衡、手臂支撑等活动；运用班内有序摆放的桌椅，可以开展平衡、钻、爬、侧滚等活动。
根据场地选择和提供玩具与材料教师应该根据活动空间提供适宜的玩具、材料。
班级为孩子提供了体积相对较小、功能多样的手头玩具，如适宜在室内使用的沙包、小球、沙袋、套圈等。
而那些体积相对较大、功能单一的玩具，如摇摇车、马缰绳、跳绳等不宜在室内使用。
玩具、材料的投放要数量充足，满足幼儿不同兴趣的需要。
既要有活动上肢的玩具、材料，也要有活动腿部的玩具、材料，以使幼儿身体均衡发展；玩具、材料要有层次性，以满足不同发展水平幼儿的需要；玩具、材料要有可变性及可探索性，尽可能做到一物多玩，以促进幼儿创造性思维的发展。
如班级利用废旧棉布制作了笑脸娃娃、大骰子、大饺子、金元宝、各种几何形状等，能做到游戏可变、材料可变，一物多玩，促进幼儿创造性思维的发展。
教师要适时做好调节员室内体育活动离不开教师必要的指导。
我们要根据不同年龄幼儿的特点、不同的问题，适时、准确、有效地进行指导。
对于小班幼儿，在他们玩的过程中，教师可以边参与活动边及时指导。
如幼儿玩玩具时，玩具缠绕在一起，不能玩了，教师就要及时给予指导。
2024年幼儿园防雾霾安全教案
2024年幼儿园防雾霾安全教案一、教学内容本节课选自《幼儿园环保教育》教材第四单元《我们的空气》章节，主要详细内容为：雾霾的概念、成因、危害及防护措施。
二、教学目标1. 让学生了解雾霾的成因及危害，提高环保意识。
2. 使学生掌握基本的防雾霾方法，增强自我保护能力。
3. 培养学生关注空气质量，关爱家人健康的情感。
三、教学难点与重点教学难点：雾霾的成因及危害。
教学重点：防雾霾的方法和技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、空气质量检测仪。
学具：画笔、画纸、防雾霾口罩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雾霾天气的图片，让学生观察并描述雾霾天气的特点。
提问：“你们知道这种天气是什么吗？它对我们的身体有什么危害？”2. 知识讲解（10分钟）通过讲解雾霾的成因、危害，让学生了解雾霾天气对身体的危害，以及防雾霾的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）举例讲解防雾霾的方法和技巧，如佩戴口罩、减少户外活动、保持室内通风等。
4. 随堂练习（5分钟）让学生现场演示佩戴口罩的正确方法，教师点评并指导。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何在日常生活中防止雾霾对身体造成危害，每组派代表分享讨论成果。
7. 课后实践（课后）学生回家后，与家长共同观察空气质量，了解家庭防雾霾措施，并记录下来。
六、板书设计1. 雾霾的成因2. 雾霾的危害3. 防雾霾方法1) 佩戴口罩2) 减少户外活动3) 保持室内通风4) 绿色出行七、作业设计1. 作业题目：我的防雾霾日记描述自己在雾霾天气中的防护措施，以及空气质量观察记录。
2. 答案：示例：今天空气质量指数为150，属于轻度污染。
我出门时戴了口罩，减少了户外活动，回家后及时洗手、洗脸，保持室内通风。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、讲解、讨论等多种教学手段，让学生了解了雾霾的成因、危害及防护措施。
但在教学过程中，要注意关注学生的情感态度，引导他们关注空气质量，关爱家人健康。
雾霾是什么中班科学教案
雾霾是什么中班科学教案一、教学目标1. 能够了解雾霾的形成原因和危害；2. 能够知晓如何预防和减少雾霾的方法；3. 能够通过讨论和实践，培养对环境保护的意识和责任感。
二、教学准备1. PPT或投影仪；2. 图片、视频或实物模型，展示雾霾的形成过程；3. 小纸片或画笔，让孩子们亲自参与实验；4. 相关的绘本或故事书。
三、教学步骤1. 导入将一段雾霾发生的图片或视频展示给孩子们观看，并引导他们描述这个现象。
可以用简单的问题引导：“你们有没有见过这样的天气？你们觉得这是什么？会对我们有什么影响？”2. 探究向孩子们解释雾霾的定义：“雾霾是由空气中的污染物混合形成的一种大气污染现象。
”然后，引导孩子们思考雾霾的成分和形成原因，帮助他们搭建起相关知识框架。
3. 实验为了让孩子们更好地理解雾霾的形成过程，可以进行一个简单的实验：“将一小杯水倒在透明的玻璃盘中，然后在水中加入少量颜料或墨水。
接着，将一个小纸片叠起来放在水的另一边，离水面一定的距离。
请问，当我们用吹风机吹向水杯时，会发生什么现象？”引导孩子们观察，思考并记录实验结果。
4. 讨论通过实验的结果，引导孩子们思考雾霾的形成过程：“在我们实验中，水蒸气和颜色代表了大气中的各种气体和污染物。
吹风机吹向水杯时，我们发现水蒸气和颜色变成了一个雾状，这就是类似于雾霾的形成。
”可以让孩子们讨论雾霾的危害和对人类的健康造成的影响，例如呼吸道疾病、眼睛刺激等。
5. 故事阅读选择一本关于环境保护和雾霾的绘本或故事书，向孩子们讲述相关的故事，并引导他们思考如何减少和预防雾霾，如种树、减少机动车使用、垃圾分类等。
6. 总结通过回顾整堂课的内容，帮助孩子们总结所学的知识，“雾霾是由空气中的污染物混合形成的一种大气污染现象。
雾霾对人类和生态环境都有很多危害，我们每个人都应该积极参与环境保护，减少污染物的排放。
”7. 拓展活动让孩子们发挥想象力，绘制一幅自己理想中的干净空气的画。
中班科学教案认识雾霾
中班科学教案认识雾霾引言雾霾是近年来全球范围内都面临的一个重要环境问题，它给人们的生活和健康带来了很大的困扰。
对于中班的幼儿来说，了解雾霾的成因和危害，可以帮助他们认识到环境保护的重要性，培养他们的环保意识和科学思维。
本科学教案旨在帮助中班的幼儿认识雾霾并了解如何保护自己和环境。
一、雾霾是什么雾霾是大气中悬浮颗粒物和有害气体的混合物，形成了一种致密的雾状物质，使空气变得污浊、浑浊。
雾霾的成分主要包括细颗粒物（PM2.5）和可吸入颗粒物（PM10），以及硫化物、氮化物、挥发性有机物等。
二、雾霾的成因1. 工业排放：工厂的烟尘、废气等排放物质中的颗粒物和有害气体是雾霾的重要来源。
2. 交通尾气：机动车的尾气排放中含有大量的有害气体和颗粒物，是雾霾的主要因素之一。
3. 燃煤污染：燃烧煤炭会释放出大量的二氧化硫、氮氧化物等有害气体，加剧了雾霾的形成。
4. 天气条件：温度、湿度等气象条件的不利变化也会促使雾霾的发生。
三、雾霾的危害1. 健康问题：长期吸入雾霾颗粒物和有害气体会对人体健康造成严重影响，引起呼吸系统疾病、心血管疾病等。
2. 交通安全：雾霾天气使能见度降低，增加了交通事故的发生几率。
3. 生态破坏：雾霾不仅对人类健康有害，还对植物生长和动物生活环境造成影响。
四、如何保护自己和环境1. 监测空气质量：关注天气预报和空气质量指数，合理安排日常活动和出行计划。
2. 减少污染源：控制尾气排放，节能减排，推广清洁能源。
3. 环保出行：选择公共交通工具、步行或骑车出行，减少车辆尾气对空气的污染。
4. 保持室内空气清新：经常开窗通风，使用空气净化器，植物也可以吸收有害气体。
5. 做好个人防护：外出时佩戴口罩，注意勤洗手，防止有害物质进入呼吸道。
六、科学活动：观察空气颜色通过观察室内和室外的空气颜色变化，幼儿可以感受到雾霾对空气的污染。
教师可以准备一张白纸，在室内和室外分别放置，然后让幼儿观察两张纸的颜色有什么变化。
幼儿园中班防霾宝典：雾霾天气预防教案
幼儿园中班防霾宝典：雾霾天气预防教案《幼儿园中班防霾宝典：雾霾天气预防教案》一、引言随着城市化的进程和工业化的发展，雾霾天气已经成为了我们生活中不可忽视的环境问题。
雾霾天气不仅影响人们的健康，还严重影响了室外活动的进行。
尤其对于幼儿园中班的孩子们来说，他们的抵抗力较弱，更容易受到雾霾天气的伤害。
制定一套针对幼儿园中班的雾霾天气预防教案显得尤为重要。
二、雾霾天气的认识与影响1. 什么是雾霾雾霾是由于工业废气、交通尾气、扬尘等大量气体中的颗粒物和其他有害物质在大气层中聚集形成的一种天气现象。
雾霾天气持续时间较长，污染物浓度较高，对人体健康有害。
2. 雾霾天气对健康的影响雾霾天气中的颗粒物会对人体的呼吸系统、心血管系统、免疫系统和神经系统等造成危害。
儿童是雾霾天气的易感人群，长期处于雾霾天气中，会造成儿童学习和生长发育的影响。
三、雾霾天气预防教案的制定1. 关于雾霾天气的教育通过儿歌、绘本、图片等形式，向幼儿讲解雾霾的形成原因、对健康的危害和预防知识。
在日常教学活动中，引导幼儿认识不同天气的特点，提高他们的环境意识。
2. 雾霾天气下的户外活动安排在雾霾天气较重的时候，幼儿园可以适当减少户外活动的时间和强度，增加室内活动内容，避免孩子长时间暴露在污染严重的环境下。
3. 佩戴防护用具在雾霾天气预警时，要求家长给孩子佩戴口罩、带眼镜等防护用具。
要加强对孩子个人卫生的教育，让他们养成勤洗手、勤通风的好习惯。
四、教案的实施和效果评估1. 教案实施根据幼儿园实际情况，建立雾霾天气预警制度，加强与家长的沟通，提醒家长注意给孩子佩戴防护用具和调整室外活动时间。
加强室内空气净化，确保室内空气质量良好。
2. 效果评估通过对雾霾天气下孩子健康状况的观察和测评，了解教案的实施效果。
可以定期与家长和教职工进行交流，收集反馈意见，不断改进和完善雾霾天气预防教案。
五、个人观点与总结在本次的文章中，我们针对幼儿园中班的孩子们提出了针对雾霾天气的预防教案，并进行了相应的实施和效果评估。
幼儿园防霾安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解雾霾的概念、成因及危害。
2. 培养幼儿在雾霾天气下自我保护的能力。
3. 增强幼儿的环保意识，学会爱护环境。
教学重点：1. 幼儿对雾霾的认识。
2. 幼儿在雾霾天气下的自我保护方法。
教学难点：1. 幼儿如何将所学知识应用到实际生活中。
教学准备：1. 雾霾相关知识PPT或图片。
2. 雾霾天气下的防护用品（如口罩、围巾等）。
3. 教学互动游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师通过图片或视频向幼儿展示雾霾天气下的景象，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么天气吗？为什么天空会这么灰蒙蒙的？二、讲解雾霾知识1. 教师讲解雾霾的概念、成因及危害。
2. 通过图片或视频展示雾霾对人类生活的影响。
3. 提问：雾霾天气会对我们造成哪些危害？三、自我保护方法1. 教师讲解在雾霾天气下如何进行自我保护。
a. 外出时佩戴口罩，避免吸入有害物质。
b. 尽量减少户外活动，减少接触雾霾。
c. 室内开启空气净化器，保持空气流通。
2. 教师展示雾霾天气下的防护用品，如口罩、围巾等，并讲解使用方法。
3. 组织幼儿进行角色扮演，模拟雾霾天气下的场景，让幼儿亲身体验如何保护自己。
四、互动游戏1. 教师准备一些与雾霾相关的游戏道具，如“雾霾来了”卡片、“雾霾防护知识问答”等。
2. 组织幼儿进行游戏，巩固所学知识。
a. “雾霾来了”卡片游戏：教师随机抽取卡片，幼儿根据卡片内容回答问题。
b. “雾霾防护知识问答”游戏：教师提问，幼儿抢答。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程内容，强调雾霾对人类生活的影响及自我保护的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，提高家庭环保意识。
3. 教师反思教学效果，针对幼儿的学习情况调整教学策略。
教学延伸：1. 家园合作：教师与家长沟通，共同关注幼儿在雾霾天气下的健康状况，引导家长做好防护措施。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观环保设施，了解环保知识，提高幼儿的环保意识。
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幼儿园中班雾霾教案
导语：雾霾天气对大家的生活造成了不好的影响下面是收集的幼儿园中班的雾霾，有
需要的同学们可以看一下。
篇一：雾霾天气(教案)
大班语言：雾霾天气
设计意图：
地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各
种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。
当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地
球的重要性，如何培养幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要保护自然的
道理。为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，展现我们对大自
然的热爱和渴望，为今后养成自觉保护环境打下基础。
活动目标：
1.了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，
引导幼儿关注人类共有的生存环境——地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环
保意识。
2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。
3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。
活动准备：
1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画(公交车、汽车的排出的尾气，工厂
里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等)，小实
验(塑料袋、玻璃缸场景：汽车 树林 房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频
活动过程：
一、谈话活动：感受空气的重要性
1、说说天气记录观察
------今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你
们记录了今天的天气情况。
——谁愿意说说的?
(请2位幼儿介绍他的记录)
——老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示?
——那其他的标记又表示什么天气呢?
二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响
——老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气?(在下雾的时候拍的)
这种天气用什么天气标记来表示呢?
这究竟是一个什么样的天气呢?那我们一起来听听气象专家是怎么说的? ——刚刚小
朋友听到了什么?(3个以上的幼儿回答)
——那这种天气是用以上的天气标记表示吗?(晴天、阴天、雨天)
——原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气
呢?(幼儿回答)
——那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的?
教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢?
那接下来看看老师来做个小实验
三、游戏，演示，直观地显示
玻璃缸场景：
(1)汽车 树林 房屋
------我们生活在一个美丽的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着干净的空
气。空气在哪儿(空气在我们的周围)当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的
焚烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗?
(2)制造雾霾
——你们都看见了什么：两个袋子里装有的空气一样吗?
教师小结：空气中有什么?老师用塑料袋装空气。第二个袋子里有黑色点点。 ——我
们一起来看看这种空气里原来含有PM2.5颗粒物，这种颗粒非常小。
四、感受空气质量的重要性
——那这些颗粒我们容易吸入身体里吗?
——我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，
而小颗粒的就容易被呼吸到身体里。
——一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?
(就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病)
教师小结：对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。但是，由于PM2.5
是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病。
——如果出现雾霾天气，我们出门时应该如何保护自己?(戴口罩、少出门，不要开窗
通风)
——今天呀，老师教你一个雾霾天气的呼吸方法。教师示范。
幼儿跟随老师一起放松呼吸。(吐纳法。双手合十胸前，然后两手臂向前伸直，再慢
慢抬举至头顶，一边做动作一边进行“吸一呼三”和“吸三呼一”的吐纳法，即吸一口气分成
三次呼出，吸三口气做一次长呼。把一口气变成多口气来锻炼，这样可提高呼吸道的免疫
功能，增大肺活量，增强人体的耐缺氧能力。)
————我们应该如何保护环境，不让这种恶劣天气产生呢?
(9月22日无车日、3月23日的晚上20：30-21：30熄灯一小时)
我们的国家已经采取了以下一些措施：有无车日(减少汽车尾气的排放)，植树节绿化
我们的环境，熄灯一小时(节约用电)等等，这些都是为了让我们能够呼吸到更好的空气，
有着更好的生活环境。我们要保护环境，人人有责!
五、结束
——马上，我们一起回到班上再与班上的其他小朋友商量下还有什么办法来保护环境，
减少这种恶劣天气的产生，我们和客人老师说再见吧!