幼儿园主题活动：各种各样的洗 涤用品 教案
幼儿园主题活动：各种各样的洗涤用品
幼儿园主题活动：各种各样的洗涤用品教学目标：1. 让孩子们了解并认识各种各样的洗涤用品，如肥皂、洗发水、沐浴露、洗衣粉等。
2. 培养孩子们的观察力和认知能力，理解不同洗涤用品的用途和使用方法。
3. 提高孩子们的生活自理能力，知道如何正确选择和使用洗涤用品。
4. 增强孩子们的环保意识，理解合理使用洗涤用品对环境的重要性。
教学内容：1. 各种洗涤用品的名称和外观特征。
2. 各种洗涤用品的用途和使用方法。
3. 洗涤用品的制作过程和主要成分。
4. 环保洗涤用品的选择和使用。
教学准备：1. 准备各种常见的洗涤用品实物，如肥皂、洗发水、沐浴露、洗衣粉等。
2. 制作关于洗涤用品的PPT或图片卡。
3. 准备一些关于洗涤用品的故事或者动画片。
4. 准备一些环保洗涤用品的样品。
教学过程：1. 引导孩子们观察和识别各种洗涤用品，通过实物展示和图片卡帮助他们记忆。
2. 通过故事或者动画片讲解各种洗涤用品的用途和使用方法，引导孩子们进行角色扮演，模拟使用洗涤用品的场景。
3. 讲解洗涤用品的制作过程和主要成分，让孩子们理解洗涤用品的来源和性质。
4. 引入环保主题，讲解如何选择和使用环保洗涤用品，培养孩子们的环保意识。
教学延伸：1. 组织孩子们进行手工制作洗涤用品的活动，如制作肥皂、洗发水等，增强他们的实践能力和创新思维。
2. 安排孩子们在日常生活中尝试使用不同的洗涤用品，提高他们的生活自理能力。
教学总结：通过本次主题活动，孩子们不仅了解了各种各样的洗涤用品，还学会了如何正确选择和使用它们。
更重要的是，他们明白了合理使用洗涤用品对环境保护的重要性，增强了他们的环保意识。
教学评估：1. 通过观察孩子们在活动中的参与度和反应，评估他们对洗涤用品的认知程度和兴趣程度。
2. 通过提问和讨论的方式，检查孩子们是否理解了洗涤用品的用途和使用方法。
3. 在日常生活中观察孩子们是否能正确选择和使用洗涤用品，评估他们的生活自理能力是否得到提高。
小班科学教案——各种各样的洗涤用品
小班科学教案——各种各样的洗涤用品科目：科学年级：小学四年级课时：1课时教学目标：1.了解各种不同的洗涤用品及其功能；2.认识洗涤用品对环境的影响；3.培养学生正确使用和保存洗涤用品的意识和能力。
教学准备：图片或实物展示不同的洗涤用品。
教学过程：Step 1: 导入新课老师出示图片或实物展示洗涤用品，让学生观察并猜测它们的功能和用途。
引导学生思考：为什么我们需要不同种类的洗涤用品呢？Step 2: 洗涤用品的分类老师向学生介绍不同种类的洗涤用品，并进行分类。
例如：a)衣物洗涤用品：洗衣粉、洗衣液、洗衣皂等；b)家居清洁用品：洗洁精、洗碗杯等；c)身体护理用品：洗发水、沐浴露等。
Step 3: 洗涤用品的功能和用途让学生针对以上分类，了解每种洗涤用品的功能和用途。
例如：a)衣物洗涤用品可用于清洗衣物，去除污渍和异味；b)家居清洁用品可用于清洁家具、器具等；c)身体护理用品可用于清洁身体、头发等。
Step 4: 洗涤用品对环境的影响让学生思考和讨论洗涤用品对环境的影响。
引导学生思考以下问题：a)洗涤用品中的化学成分可能会对环境产生什么影响？b)如何正确使用和保存洗涤用品，减少对环境的污染？Step 5: 小组讨论和展示将学生分成小组，让他们分别讨论不同洗涤用品的功能、用途以及对环境的影响。
鼓励学生彼此分享并展示他们的发现和想法。
Step 6: 结束活动总结本节课的内容，并强调正确使用和保存洗涤用品的重要性。
鼓励学生积极参与环保行动，如选择绿色环保洗涤用品、减少用水和用量等。
Step 7:作业布置布置作业：让学生以小组形式制作一个海报，展示他们对洗涤用品的了解和环保意识。
教学延伸：1.可以邀请家长或相关专业人士参与课堂，分享他们对洗涤用品的认识和使用经验，进一步拓宽学生的知识面。
2.可以组织学生实地考察超市或家中的洗涤用品，了解市场上不同种类的洗涤用品和它们的一些特性。
教学评估：观察学生在小组讨论中的参与度和表现，并对学生的海报进行评估，看是否能准确表达他们对洗涤用品及环境影响的理解。
各种各样的洗涤用品-幼儿园教案
各种各样的洗涤用品-幼儿园教案各种各样的洗涤用品幼儿园教案一、教学目标1、让幼儿认识常见的洗涤用品，如洗衣粉、洗洁精、肥皂等。
2、了解不同洗涤用品的用途和使用方法。
3、培养幼儿的观察力和语言表达能力。
4、增强幼儿的生活自理意识，养成良好的卫生习惯。
二、教学重难点1、重点（1）认识各种常见的洗涤用品。
（2）了解它们的用途和使用方法。
2、难点能够正确区分不同洗涤用品的用途，并在生活中正确使用。
三、教学方法1、直观教学法：通过展示实物、图片等，让幼儿直观地认识洗涤用品。
2、游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3、操作实践法：让幼儿亲自操作，使用洗涤用品，加深对其的理解和认识。
四、教学准备1、收集常见的洗涤用品，如洗衣粉、洗洁精、肥皂、洗衣液、洗衣皂等。
2、准备相关的图片、视频资料。
3、准备一些脏衣服、脏盘子、脏玩具等，供幼儿实践操作。
五、教学过程1、导入（3 分钟）教师展示一些脏衣服、脏盘子、脏玩具等，提问幼儿：“这些东西都脏了，怎么办呢？”引导幼儿思考如何把它们变干净。
2、认识洗涤用品（7 分钟）教师逐一展示收集到的洗涤用品，如洗衣粉、洗洁精、肥皂等，让幼儿观察它们的外观、颜色、形状等。
向幼儿介绍这些洗涤用品的名称，并简单描述它们的特点。
3、了解洗涤用品的用途（10 分钟）教师通过图片、视频或实际操作，向幼儿展示不同洗涤用品的用途。
例如，用洗衣粉洗衣服，用洗洁精洗盘子，用肥皂洗手等。
让幼儿说一说，在生活中还见过哪些地方使用这些洗涤用品。
4、学习洗涤用品的使用方法（10 分钟）教师示范正确使用洗涤用品的方法，如取适量的洗衣粉放入水中搅拌均匀，再放入衣服浸泡、搓洗；将洗洁精挤在洗碗布上，然后擦拭盘子等。
邀请个别幼儿上台模仿操作，教师在旁边指导，纠正不正确的方法。
5、游戏环节（10 分钟）“洗涤用品猜猜猜”：教师将几种洗涤用品放在不透明的盒子里，让幼儿通过触摸、闻气味等方式猜测是什么洗涤用品。
小班主题活动各种各样的洗涤用品教案
一、主题活动目标：1. 了解生活中各种各样的洗涤用品，知道它们的名称和用途。
2. 培养幼儿对生活中洗涤用品的观察力和想象力。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的生活自理能力。
4. 培养幼儿节约用水、爱护环境的意识。
二、主题活动内容：1. 认识洗涤用品：牙膏、牙刷、洗发水、沐浴露、洗衣粉、肥皂等。
2. 了解洗涤用品的用途：清洁牙齿、清洁身体、清洁衣物等。
3. 学习正确的洗涤用品使用方法。
4. 培养幼儿节约用水的好习惯。
5. 进行相关的绘画、手工等活动。
三、主题活动过程：1. 引入：通过讨论，引导幼儿说出生活中见过的洗涤用品，并询问它们的作用。
2. 讲解：向幼儿介绍各种洗涤用品的名称和用途，讲解正确的使用方法。
3. 实践：让幼儿亲自操作，体验使用洗涤用品的过程。
4. 总结：通过讨论，让幼儿了解洗涤用品的重要性，并培养节约用水的意识。
四、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察家人使用洗涤用品的情景，并和家长一起完成相关的实践活动。
2. 环境创设：在教室中设置“洗涤用品角”，展示各种洗涤用品，让幼儿随时观察和学习。
3. 相关活动：组织幼儿进行“洗涤用品知识竞答”活动，增强幼儿对洗涤用品的了解。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对洗涤用品的认识和操作能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中使用洗涤用品的情况，观察他们的节约用水意识。
3. 幼儿作品：通过绘画、手工等作品，了解幼儿对洗涤用品的认知和想象。
六、主题活动准备：1. 教具：各种洗涤用品实物或图片、使用说明、操作示范视频等。
2. 材料：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：安静、整洁的教室，设置“洗涤用品角”。
七、主题活动步骤：1. 引入：通过讨论，引导幼儿说出生活中见过的洗涤用品，并询问它们的作用。
2. 讲解：向幼儿介绍各种洗涤用品的名称和用途，讲解正确的使用方法。
3. 实践：让幼儿亲自操作，体验使用洗涤用品的过程。
幼儿园中班科学教案：各种各样洗涤用品
幼儿园中班科学教案：各种各样洗涤用品一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解洗涤用品的种类、特点和用途。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 培养幼儿节约用水、爱护卫生用品的良好习惯。
二、教学内容：1. 认识洗涤用品：肥皂、洗发水、沐浴露、洗衣粉、洗洁精等。
2. 了解洗涤用品的特点：颜色、形状、气味、泡沫等。
3. 学习洗涤用品的用途：洗手、洗澡、洗衣服等。
三、教学准备：1. 洗涤用品实物或图片。
2. 洗手池、毛巾等洗漱用品。
3. 记录表格、画笔等。
四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察周围的环境，发现各种各样的洗涤用品。
2. 展示洗涤用品实物或图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 引导幼儿观察洗涤用品的特点，如颜色、形状、气味、泡沫等。
4. 讲解洗涤用品的用途，如洗手、洗澡、洗衣服等。
5. 组织幼儿进行实践活动：洗手、洗澡等，让幼儿亲身体验洗涤用品的作用。
6. 总结本次教学内容，让幼儿复述洗涤用品的名称、特点和用途。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对洗涤用品的认识和掌握程度。
2. 填写教学评价表格，记录幼儿在教学活动中的参与情况和表现。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用洗涤用品的情况，以便更好地指导幼儿。
六、教学活动：制作洗手液1. 准备材料：洗手液瓶子、透明胶带、标签纸、彩色笔等。
2. 讲解洗手液的制作方法：将适量的肥皂和水混合均匀，倒入洗手液瓶子中。
3. 引导幼儿动手制作洗手液，鼓励他们发挥创意，装饰自己的洗手液瓶子。
4. 教幼儿如何正确使用洗手液：先洗手，取适量的洗手液涂抹在手上，搓洗手掌、手背、指缝等部位，用清水冲洗干净。
七、教学活动：制作洗发水1. 准备材料：洗发水瓶子、透明胶带、标签纸、彩色笔等。
2. 讲解洗发水的制作方法：将适量的洗发水与水混合均匀，倒入洗发水瓶子中。
3. 引导幼儿动手制作洗发水，鼓励他们发挥创意，装饰自己的洗发水瓶子。
小班主题详案教案及教学反思《各种各样的洗涤用品》
小班主题详案教案及教学反思: 《各种各样的洗涤用品》一、主题背景洗涤用品是我们日常生活中必不可少的物品，而且洗涤用品的种类也越来越多。
小班儿童正处于探索世界的年龄，本次主题旨在通过介绍各种各样的洗涤用品，让孩子们了解不同的洗涤用品的用途和原理，培养良好的生活习惯。
二、教学目标1.了解常见的洗涤用品及其用途。
2.掌握正确使用洗涤用品的方法。
3.培养良好的生活习惯。
三、教学内容1.常见的洗涤用品：洗衣液、洗洁精、洗手液、洗发水等。
2.洗涤用品的用途和原理。
3.如何正确使用洗涤用品。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.通过唱歌或手指游戏引入主题，激发学生对洗涤用品的兴趣。
步骤二：介绍不同的洗涤用品（10分钟）1.依次介绍不同的洗涤用品，例如洗衣液、洗洁精、洗手液、洗发水等。
2.通过实物或图片展示洗涤用品，让学生可以看到并触摸。
步骤三：洗涤用品的用途和原理（15分钟）1.分别介绍每种洗涤用品的用途和原理，例如洗衣液可用于洗衣服、洗洁精可用于洗碗等。
2.通过简单的实验或互动活动，让学生亲身体验洗涤用品的作用。
步骤四：正确使用洗涤用品（15分钟）1.引导学生讨论如何正确使用洗涤用品，例如使用正确的用量、使用正确的方法等。
2.通过示范和模拟操作，让学生学会正确使用洗涤用品。
步骤五：达标检测（10分钟）1.布置小组或个人任务，让学生描述一种洗涤用品的用途和正确使用方法。
2.学生互相交流并点评。
步骤六：教学反思（5分钟）1.教师针对本次教学进行总结，分析教学中存在的问题和改进的方法。
2.学生也可以提出自己的反思意见，共同改进。
五、教学反思通过本次主题教学，我发现学生对不同的洗涤用品表现出了浓厚的兴趣。
他们通过观察、互动体验等方式，对洗涤用品的用途和原理有了初步的了解，并学会了正确使用洗涤用品。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
首先，学生在描述洗涤用品用途时，有些表达不清晰，需要提醒他们注意准确描述。
其次，教学时间安排不够合理，导致有些环节匆忙。
小班主题活动各种各样的洗涤用品教案
小班主题活动各种各样的洗涤用品教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识各种各样的洗涤用品，了解它们的作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、分类能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对洗涤用品的兴趣，养成讲卫生的好习惯。
二、活动准备1. 各种各样的洗涤用品图片或实物，如牙膏、牙刷、洗发水、沐浴露、洗衣液等。
2. 白板或大纸一张，用于画图。
3. 画笔、彩笔等绘画工具。
4. 记录表格一份。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种各样的洗涤用品，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 认识洗涤用品：教师向幼儿介绍每种洗涤用品的作用，如牙膏用来刷牙，洗发水用来洗头发等。
3. 分类游戏：教师将幼儿分成小组，每组选择一种洗涤用品，画出它的样子并在白板上展示。
其他小组根据图片猜测洗涤用品的名字。
4. 记录调查：教师发放记录表格，让幼儿在家长的帮助下，记录自己家中的洗涤用品种类和作用。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人介绍学到的洗涤用品知识，并观察家中还有哪些洗涤用品。
2. 环境创设：在班级环境中设置洗涤用品展示区，让幼儿把自己的作品展示出来。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对洗涤用品的认识程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于洗涤用品的认知和运用情况。
3. 记录表格：检查幼儿在活动延伸环节的家庭作业完成情况，以评估他们的学习效果。
六、活动六：洗涤用品手工制作1. 活动目标认知目标：让幼儿了解手工制作的基本技巧和材料。
技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，增进亲子关系。
2. 活动准备手工制作材料：纸板、水彩、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
洗涤用品模型模板或图片。
3. 活动过程引入：教师向幼儿展示一些简单的洗涤用品手工模型，激发幼儿的兴趣。
制作指导：教师演示如何制作简单的洗涤用品模型，如牙膏盒、肥皂等。
动手制作：幼儿在家长的协助下，根据提供的模板或自己的想法，制作洗涤用品模型。
幼儿园中班主题教案《各种各样的洗涤用品》
幼儿园中班主题教案《各种各样的洗涤用品》教学目标1.帮助幼儿们了解各种各样的洗涤用品以及它们的作用。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.培养幼儿的团队协作意识。
教学内容课前导入•以边看边聊的方式，通过展示各种不同的家务用品，引发幼儿们对于洗涤用品的兴趣。
主要内容1.各种各样的洗涤用品：–水、肥皂、洗衣粉、洗洁精、洗发水、沐浴露等。
2.洗涤用品的作用：–洗涤身体、洗涤衣物、清洁厨房、清洁卫生间等。
3.实物操作：–准备一些适合幼儿的洗涤用品以及一些用来洗洁具和洗衣物的小盆，让幼儿们亲手体验不同种类洗涤用品的泡沫效果，并且模拟清洁厨房和清洁卫生间的场景，让幼儿模拟清洁过程。
课后总结•以问答的方式，让幼儿回想今天学习的内容，并且可以通过和家长的交流，将今天学习到的内容分享给家人。
教学计划第一课时1.导入：通过展示不同的家务用品，引发幼儿们对于洗涤用品的兴趣。
2.介绍各种各样的洗涤用品以及它们的作用（以气氛活跃为主，尽可能与幼儿产生互动）。
3.感性认识：通过实物操作，让幼儿们亲手体验不同种类洗涤用品的泡沫效果，并且模拟清洁厨房和清洁卫生间的场景，让幼儿模拟清洁过程。
4.课堂小结：通过问答的方式，让幼儿回想今天学习的内容，以及分享今天学习到的知识给家人。
第二课时1.导入：文具盒、擦窗器是哪类物品，它们的作用是什么？2.从洗涤用品往日常生活用品的延伸，培养幼儿对日常生活的观察能力。
3.通过课件播放介绍卫生洁具、厨房油烟机等不同的清洁用品，并简单介绍各类产品的种类和使用。
4.课堂小结：问答的形式，对本节所学的清洁用品进行回顾梳理。
教学重心以实物操作为重面向中班幼儿，老师在教学中贯彻“做中学”的原则。
在教学的主要内容中，设置实物操作环节，让幼儿能够实际观察和实际操作，从中体验事物的本质特征，形成深刻的印象。
团队协作能力的培养为促进幼儿之间的相互合作和配合，教师安排幼儿进行小组活动，让幼儿们搭配进行互动操作；格式上，老师让幼儿们以组队形式完成任务；而在具体的操作过程中，老师让幼儿们实现协作，学会团结合作，培养团队协作的意识。
小班主题活动各种各样的洗涤用品教案
一、主题活动概述活动名称：小班主题活动——各种各样的洗涤用品活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解各种各样的洗涤用品，如肥皂、洗衣粉、洗发水等。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的分类、比较和交流能力。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿正确使用和储存洗涤用品。
二、活动准备物质准备：各种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗发水等）、图片、视频、模具、画笔、画纸等。
环境准备：安静、舒适的活动室，桌子上有足够的空间供幼儿操作。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种洗涤用品的图片，引导幼儿观察和描述这些洗涤用品的特点和用途。
2. 洗涤用品分类：教师将洗涤用品分成两类，如液体和固体，请幼儿帮忙分类，并解释分类的原因。
3. 观察和比较：教师分发模具，让幼儿动手操作，观察和比较不同洗涤用品的形状、颜色和质地。
4. 制作洗涤用品海报：教师引导幼儿用画笔和画纸制作洗涤用品海报，包括洗涤用品的名称、图片和特点。
四、活动延伸1. 家园共育：教师请家长协助，让幼儿在家庭中观察和了解更多的洗涤用品，与家长分享学习心得。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的洗涤用品海报布置在活动室，供全体幼儿学习和交流。
3. 教学游戏：教师设计教学游戏，如洗涤用品分类、洗涤用品接龙等，让幼儿在游戏中巩固学习成果。
五、活动评价1. 幼儿在活动过程中的参与程度和兴趣。
2. 幼儿对洗涤用品的认识和了解程度。
3. 幼儿在制作海报和游戏中的表现。
4. 家长参与度和家园共育效果。
六、活动六：洗涤用品的环保意识活动目标：1. 帮助幼儿了解洗涤用品对环境的影响。
2. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿正确使用和储存洗涤用品。
活动准备：环保宣传资料、洗涤用品、模具等。
活动过程：1. 教师向幼儿展示环保宣传资料，让幼儿了解洗涤用品对环境的影响。
2. 教师进行实验演示，让幼儿观察洗涤用品对水质的影响。
3. 教师引导幼儿讨论如何正确使用和储存洗涤用品，以减少对环境的影响。
幼儿园主题活动：各种各样的洗涤用品
幼儿园主题活动：各种各样的洗涤用品在我们的日常生活中，洗涤用品是不可或缺的好帮手。
它们能够帮助我们保持衣物的洁净、餐具的卫生，让我们的生活环境更加整洁舒适。
对于幼儿园的小朋友们来说，了解各种各样的洗涤用品也是一次有趣的探索之旅。
一、活动目标1、让幼儿认识常见的洗涤用品，如洗衣粉、洗衣液、洗洁精、肥皂等。
2、了解不同洗涤用品的用途和使用方法。
3、通过观察和实验，培养幼儿的观察力和动手能力。
4、增强幼儿的卫生意识，养成良好的生活习惯。
二、活动准备1、收集各种常见的洗涤用品，如洗衣粉、洗衣液、洗洁精、肥皂、洗发水、沐浴露等。
2、准备一些脏衣服、脏餐具、脏玩具等，用于实验和清洁。
3、准备一些透明的杯子、勺子、搅拌棒等实验工具。
4、制作相关的图片、卡片或幻灯片，用于介绍洗涤用品。
三、活动过程1、导入部分老师可以通过提问来引起幼儿的兴趣，比如：“小朋友们，你们知道衣服脏了怎么办吗？”“吃完饭的餐具怎么才能变干净呢？”引导幼儿思考并回答问题，从而引出今天的主题——各种各样的洗涤用品。
2、认识洗涤用品老师将收集到的洗涤用品一一展示给幼儿，并介绍它们的名称和用途。
比如，拿着洗衣粉说：“这是洗衣粉，我们可以用它来洗衣服。
”拿着洗洁精说：“这是洗洁精，它能帮助我们把餐具洗得干干净净。
”同时，可以让幼儿观察洗涤用品的包装、颜色、形状等特征，加深他们的印象。
3、实验环节（1）溶解性实验老师在透明杯子中分别加入适量的水，然后用勺子取少量的洗衣粉、洗衣液、肥皂等洗涤用品放入水中，用搅拌棒搅拌，让幼儿观察它们在水中的溶解情况。
通过实验，幼儿可以发现洗衣粉和洗衣液在水中溶解得比较快，而肥皂需要搅拌较长时间才能溶解。
（2）清洁效果实验老师准备一些脏衣服、脏餐具和脏玩具，分别用不同的洗涤用品进行清洁。
让幼儿观察哪种洗涤用品的清洁效果更好，从而了解不同洗涤用品的特点和适用范围。
4、讨论与交流实验结束后，老师组织幼儿进行讨论和交流。
让幼儿分享自己在实验中的发现和感受，比如：“我发现洗衣粉泡泡很多。
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主题活动：各种各样的洗涤用品
设计意图：
本月主题活动是“美好家园”。在主题网络中，有一个分支是“我的家”。在区域活动中，我发现孩子们经常
把洗发水和沐浴露搞混淆。其实孩子们在家中每天都会接触到各种各样的洗涤用品，这说明他们对洗涤用
品还缺乏了解。于是，我设计了这个活动。通过购物的游戏帮助幼儿了解各种洗涤用品的名称及用途，了
解使用的安全知识，从而培养他们讲卫生，爱劳动的习惯，激发观察周围事物的兴趣。
活动目标：
1、激发幼儿对洗涤用品的兴趣。
2、认识几种常见的洗涤用品，知道其用途。
3、培养幼儿讲卫生，爱劳动的习惯。
活动准备：
洗涤用品若干；创设情景：洗涤用品超市、发廊、澡堂、厕所、洗衣店、餐馆、各种标志若干
活动进程：
一、交代活动名称，激发幼儿兴趣。
师：“今天我们要一起玩开商店的游戏，请小朋友当售货员。”引导幼儿参观不同的情景，了解这些公共在
生活中的作用。
A、理发店。提问：人们到理发店可以做什么？
B、洗澡堂。提问：为什么要到洗澡堂洗澡？
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C 、餐馆。提问：餐馆里用什么装饭菜？你们希望餐具是什么样的？待会儿服务员一定要把餐具洗得干干
净净的。
D、厕所 提问：没有厕所会怎样？你们希望厕所是什么样的？
E、 洗衣店 提问：洗衣店是干什么的？人们为什么要把衣服送到洗衣店去洗？
二、幼儿自选角色游戏
1、师：你愿意到哪个店做工作人员，就站在哪个店的门口。
2、教师按不同的角色给幼儿挂标志牌，进入游戏。
3、请工作人员到洗涤用品超市选购自己的商店中所需要的洗涤用品。
4、幼儿自由购物，教师观察指导幼儿购物。
三、集中交流：你买了什么东西？是用来干什么的？
1、当发现幼儿不认识的洗涤用品时，请同伴介绍。
2、教师介绍几种洗涤用品
四、幼儿带着所购买的洗涤用品到自己的工作地方继续游戏，要求把需要洗的东西洗干净。