2020-2021学年人教版数学四年级上册错题集及分析
【期末精品卷】全真模拟卷02—2020-2021学年四年级数学上册期末检测卷(含解析)人教版
2020-2021学年人教版四年级数学上册期末全真模拟卷02时间：90分钟满分：100分学校:___________姓名：___________班级：___________题号一二三四五总分得分一．计算题（共2小题，满分24分，每小题12分）1．（12分）直接写出得数．⨯=3104⨯=⨯=4502⨯=263125÷=30050÷=÷=81090÷=480608020÷≈91030÷≈⨯=6020012070⨯=420592．（12分）用竖式计算，带※的要验算．⨯⨯39203⨯6202514728÷※7923645683÷÷※63348二．填空题（共10小题，满分25分）3．一个七位数由6个百万，6个千和6个十组成，这个数是，读作，把这个数四舍五入到万位是万．4．（2分）十万十万地数，数次是一百万，一千万一千万地数，数20次是．5．（2分）在同一平面内，与已知直线的距离为1厘米的平行线有条，请你画出来。
6．（2分）直角是90︒，平角是︒，周角是︒．7．（4分）在下面横线上填上“>”、“<”或“=”6280233699200180********亿17013÷÷17015500公顷50平方千米8．三个连续自然数的和是33，这三个数是、和．9．（2分）如图梯形中有a、b、c、d、5e条线段，线段和线段互相垂直；线段和线段互相平行．10．两点之间最短．过一点可以画条直线．把5厘米长的线段向两端各延长3米，得到的是一条．11．（2分）□2942÷，如果要使商是一位数，□里最大能填；如果要使商是两位数，□里最小能填．12．（2分）商场正在搞促销活动，丁阿姨带了150元，她最多能买盒酸奶，还剩元．三．选择题（共6小题，满分6分，每小题1分）13．（1分）一个数由9个百万和67个一组成，这个数是()A．9067000 B．9006700 C．900006714．（1分）与51300⨯的得数相等的算式是()A．51030⨯⨯D．50300⨯B．5130⨯C．51030015．（1分）把一个边长为6厘米的正方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长是() A．6厘米B．24厘米C．36厘米D．不确定的16．（1分）两个数相除商5余7，被除数，除数同时乘10，余数是()A．5 B．7 C．70 D．5017．（1分）用木条钉成一个长方形框架，沿对角线拉成一个平行四边形．这个平行四边形与原来的长方形相比，周长____，面积____，你认为正确的答案是()A．不变不变B．不变变大C．变大变小D．不变变小18．（1分）如果长方形的长扩大到原来的2倍，宽扩大到原来的4倍，它的面积扩大到原来的()倍．A．2 B．4 C．8四．解答题（共4小题，满分16分）19．画一个120度的角．20．在下面两条平行线之间画一个最大的正方形．21．（4分）在下边空白处把平行四边形画完整（大小自定），并作出平行四边形的高．22．（6分）下面是四（1）阳光小组各成员1分钟跳绳情况统计表．姓名陈山丁一吴天林云成绩（下/分）170 145 160 185根据上面的数据完成下面的条形统计图．（1）图中每格代表下．（2）该小组里1分钟跳绳最少的跳了下，全组共跳了下．（3）据已有数据分析，如果要推荐其中一位同学参加班级1分钟跳绳比赛，被推荐的最有可能是．（填名字）五．应用题（共5小题，满分28分）23．（5分）一本书150页，张老师前4天看了60页．照这样计算，张老师看完这本书共需几天？24．（5分）一种观赏蔬菜袖珍南瓜，商家正在做促销活动，买5盆可送1盆，林姨一次买了5盆，和原先比较，现在每盆的价钱便宜了多少元？25．（6分）龟兔赛跑，全程2400米．乌龟每分钟爬24米，兔子每分钟跑300米，兔子自以为速度快，在途中睡了一觉，结果龟到达终点时，兔离终点还有600米．兔子在途中睡了多长时间？26．（6分）王阿姨批发服装时，不小心把发票弄脏了，你能帮她算出上衣的数量吗？名称每件价格/元数量/件总价/元上衣68 912裤子46 827．（6分）四年级有男生167人，女生133人．全体同学去公园划船，每条船最多坐12人，一共需要租多少条船？2020-2021学年人教版四年级数学上册期末全真模拟卷02参考答案与试题解析一．计算题（共2小题，满分24分，每小题12分）1．【分析】根据整数乘除法的计算法则以及估算方法口算即可．【解答】解：⨯=⨯=31041240⨯=450290012560⨯=26378÷=÷=810909÷=30050680204÷=480608÷≈9103030÷≈⨯=6020012000120708400⨯=4205972．【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．【解答】解：147284116⨯=⨯=6202515500⨯=392037917÷=⋯⋯45683541※7923622÷=※63348139÷=⋯⋯二．填空题（共10小题，满分25分）3．【分析】（1）6个百万即百万位上是6，6个千即千位上是6，6个十即十位上是6，其余数位上没有单位，用0补足，据此写出；（2）整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零，据此读出；（3）四舍五入”到“万”位求它的近似数，要把万位的下一位千位进行四舍五入，看千位上是几进行四舍五入，同时带上“万”字，据此解答．【解答】解：（1）这个数写作：6006060；（2）6006060读作：六百万六千零六十；（3）6006060601≈万；故答案为：6006060，六百万六千零六十，601．4．【分析】十进制计数法的意义：每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法；其中百万和十万的进率是10，千万到和亿的进率是10；由此可知：小明从8千万数到一亿，十万十万地数要数200次，一千万一千万地数要数2次．【解答】解：十万十万地数，数10次是一百万，一千万一千万地数，数20次是2亿．故答案为：10，2亿．5．【分析】根据平行线的定义：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线；由此可知：在同一平面内与已知直线距离相等的平行线有两条，分别在已知直线的上面和下面；据此判断即可。
2018-2019学年最新人教版四年级上册专项练习：错题集及分析-精编试题
错题：第一周：1、30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（1000100）分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（10000100）2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（ C ）。
A. 83688000B.80848400C.800808000分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B第三周1、5个千亿和5个千组成的数写作（50000005000 ）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。
再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（500000005000 ）。
2、89□0039079≈90亿□里可以填的数是（9 ）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（5～9 ）。
第四周1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起来是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起来是1千米。
2020—2021年部编版四年级数学(上册)期中质量分析卷及答案
2020—2021年部编版四年级数学(上册)期中质量分析卷及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。
（每题2分，共20分）1、钟面9时整，时针和分针组成的角是（）角；（）时整，时针和分针组成的角是平角．2、在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
450×5（）40×55 49000（）5万 40千万（）4亿3、线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点。
4、0.606千米＝（）米 1250克＝（）千克6元5分＝（）元 162公顷＝（）平方千米5、130□672≈130万，□里最大应填（）；240□890≈241万，□里最小应填（）．6、九亿五千零二十万写作（），把这个数改写成用“万”作单位的数是（）万，省略“亿”后面的尾数大约是（）亿。
7、小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟．小明合理安排以上事情，最少要（）分钟使客人尽快喝茶．8、据2010年我国第6次人口普查统计，全国总人口是1370536875人，省略亿位后面的尾数约是（）亿人；其中澳门特别行政区人口为552300人，省略万位后面的尾数约是（）万人．9、最大的三位数与最小的两位数的积是（）．10、下列各组直线，互相垂直的有（），互相平行的有（）．二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分）1、钟表上显示3时，时针和分针成一直角．（）2、长方形、正方形、平行四边形都是轴对称图形．（）3、一块周长是100米的正方形土地，它的面积是1公顷．（）4、红领巾是一个等腰三角形，它只有1条对称轴。
（）5、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
（）三、选择题。
（每题1分，共5分）1、一根电线长20米，第一次剪去3.8米，第二次剪去4.15米，这根电线和原来相比，短了（）米．A．12.05 B．7.95 C．3.8 D．4.152、延长梯形的上底和下底，它们（）A．永不相交B．相交C．无法判断3、一个三角形中至少有（）个锐角。
2020-2021学年人教版四年级数学上学期《第3章角的度量》测试卷及答案解析
2020-2021学年人教版四年级数学上学期《第3章角的度量》测试卷解析版一．选择题（共4小题）1．从下午4：00到晚上9：00，钟面上的时针顺时针方向旋转了（）A．60°B．120°C．150°D．180°【分析】钟表分12个大格，每个大格之间的夹角为30°，钟表上4时到9时，时针走了5个大格，所以是30×5＝150度．【解答】解：30×5＝150°答：从下午4：00到晚上9：00，钟面上的时针顺时针方向旋转了150°．故选：C．【点评】解答此题的关键是弄清从4时到9时时针在钟面上运动的轨迹．2．下面的选择中，斜面是（）时，物体从斜面上向下滚落得更慢些．A．10度B．25度C．40度D．65度【分析】当木板与地面夹角越大，物体从斜面上向下滚动时就越快，依此即可求解．【解答】解：因为65＞40＞25＞10，所以选项中木板与地面夹角是10度时最符合要求．故选：A．【点评】考查了角的大小比较，本题是生活常识，比较简单．3．下面各角中，（）度的角能用一副三角板画出来．A．5B．10C．15D．20【分析】在一副三角尺中，角的度数分别是30°，45°，60°，90°，要用它们来画角，就是要把它们进行组合．据此可解答．【解答】解：根据题干分析可得，上述四个选项中，利用一副三角板可以画出15°角，用60°和45°的组合相减即可．故选：C．【点评】本题考查了学生对一副三角尺拼成角度的掌握情况．4．7时30分，时针和分针构成一个（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角【分析】本题考查了钟表里的旋转角的问题，钟表表盘被分成12大格，每一大格又被分为5小格，故表盘共被分成60小格，每一小格所对角的度数为6°．分针转动一圈，时间为60分钟，则时针转1大格，即时针转动30°．也就是说，分针转动360°时，时针才转动30°，即分针每转动1°，时针才转动（）度，逆过来同理．【解答】解：因为7时30分时，时针指向7与8之间，分针指向6．钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，所以7时30分时分针与时针的夹角是1×30°+15°＝45°，是一个锐角．故选：A．【点评】本题考查的是钟表表盘与角度相关的特征．能更好地认识角，感受角的大小．二．填空题（共3小题）5．求角的度数．（如图）∠1＝40°∠2＝50°∠3＝130°．【分析】由图意可知，∠1、∠2、∠5组成一个平角，且∠5是直角，∠1＝40°，所以用180°减去90°再减去40°即得∠2的度数；∠2和∠3组成一个平角，因此再用180°减去∠2即得∠3的度数．【解答】解：根据题干分析可得：∠2＝180°﹣90°﹣40°＝90°﹣40°＝50°；∠3＝180°﹣∠2＝180°﹣50°＝130°；答：∠2是50°，∠3是130°．故答案为：50°，130°．【点评】解答此题的关键是利用图形中的特殊角：平角以及直角的定义进行计算解答．6．钟面上1时整，时针与分针所成的角是30度；6时整，时针与分针所成的角是一个平角．【分析】钟面一周为360°，共分12大格，每格为360÷12＝30°，1时整，分针与时针相差1个整大格，所以钟面上时针与分针形成的夹角是：30°；根据平角的含义：等于。
全优卷 2020年人教版数学四年级上册 易错题附答案
全优卷 2020年人教版数学四年级上册 易错题 一、细心思考，智慧填空。 1．目前，中国已经成为世界上老年人口最多的国家，预计到2020年，60岁及以上人口将达到255000000人，横线上的数读作( )，把它改写成用“万”作单位的数是( )，省略亿位后面的尾数约是( )。 2．数一数，右图中有( )条直线，( )条线段，( )条射线。 3．□60÷52，要使商是两位数，□里最小填( )；要使商是一位数，□里最大填( )。 4．甲数除以乙数的商是32，如果甲数不变，乙数乘2，那么商是( )；如果乙数不变，甲数乘2，那么商是( )。 5．一块长方形苗圃的面积是360平方米，宽是8米，如果长不变，宽增加16米，那么苗圃的面积就变成( )平方米。 6．妈妈买好菜后，让鑫鑫烧菜。择菜5分钟，洗菜2分钟，切菜2分钟，切姜片、葱花1分钟，洗锅2分钟，烧热锅2分钟，烧热油3分钟，炒菜8分钟。鑫鑫合理安排以上事情，至少要花( )分钟。 7．一个数省略万位后面的尾数的近似数是19万，这个数最大是( )，最小是( )。 8．用3、4、5、6、7这五个数字组成一个三位数和一个两位数，那么这两个数的积最大是( )，最小是( )。 二、仔细推敲，公正裁判。(对的画“√”，错的画“x”) 1．最高位上是9的数一定大于最高位上是8的数。( ) 2. 3时30分时，时针和分针构成的较小角是直角。( ) 3．一架超音速飞机3秒飞行1200米，它的速度是400米／秒。( ) 4．因为23÷4=5……3，所以2300÷400=5……3。( ) 5．如果☆×12 =180，那么☆×240=3600。( ) 三、反复比较，谨慎选择。（把正确答案的序号填在括号里） 1．故宫是中国现存规模最大、最完整的古建筑群，它的占地面积约是720000平方米，合计( )公顷。 A．72 B．720 C．7200 2．在35□6980000≈36亿中，□里可填的数字是( )。 A．5～9 B．0～4 C．任何数字 3．淼哥星期天上午出门时看了看钟表，正好是9:00，当他回到家时，发现时针已经转动了60°，而分针的位置不变，淼哥回到家时是( )。 A．9:10 B．10:00 C．11:00 4．如图所示，两条平行线之间有三条垂直的线段，这三条垂直线段的关系是( )。 A．互相垂直 B．互相平行但不相等 C．互相平行且相等 5．甲、乙两队各派出三名队员参加100米游泳比赛，三局两胜。两队的参赛队员平时训练成绩如下： 甲队：A. 40秒B．55秒C．65秒乙队：D．50秒E．45秒F．60秒 如果乙队按D→E→F的顺序派队员，那么甲队按( )的顺序派队员能取胜。 A．A→B→C B．B→A→C C．A→C→B 四、看清数据，细心计算。 1．直接写得数。 17×40= 720÷80= 212×40= 250÷50= 64÷32= 1800÷90= 542÷61≈ 597×51≈ 2．用竖式计算。 25×408= 123×57= 878÷25=
【优质资源】2019-2020学年度人教版四年级数学上册错题集及分析(教研室编写)
错题：第一周：1、30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（1000100）分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（10000100）2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（C）。
A. 83688000B.80848400C.800808000分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B第三周1、5个千亿和5个千组成的数写作（50000005000 ）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。
再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（500000005000 ）。
2、89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 9 ）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 5～9 ）。
第四周1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起来是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起来是1千米。
2019-2020人教版四年级数学上册错题集及分析-必备精品
错题：第一周：1、30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（1000100）分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（10000100）2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（ C ）。
A. 83688000B.80848400C.800808000分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B第三周1、5个千亿和5个千组成的数写作（50000005000 ）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。
再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（500000005000 ）。
2、89□0039079≈90亿□里可以填的数是（9 ）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（5～9 ）。
1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起是1千米。
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2020-2021学年
错题：
第一周：
1、30000406读作：三千万零四零六 三千万四百零六
分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。特别
是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六
2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周
1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。写作：（1000100）
分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。写作：（10000100）
2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（ C ）。
A. 83688000 B.80848400 C.800808000
分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B
第三周
1、5个千亿和5个千组成的数写作（ 50000005000 ）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（ 500000005000 ）。
2、89□0039079≈90亿 □里可以填的数是（ 9 ）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿 □里可以填的数是（ 5～9 ）。
第四周
1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。那么，（10000）个蛋糕
排起来是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕 ，那么排1千米需
要1000个20。
改正：那么，（20200）个蛋糕排起来是1千米。
2、 由两条射线组成的图形叫做角（√）
分析原因：学生对角的认识还不够充分。
纠错措施：画两幅图，一幅是从同一个点引出两条射线，另一幅是从两个点引两条射线，使学生进
一步理解角的含义。
改正：由两条射线组成的图形叫做角。（×）
第五周
1、 平角就是一条直线，周角就是一条射线。（√）
分析原因：学生把角的概念忘记了，角是由一个点引出两条射线所组成的角，而直线上没有点，
也就不存顶点。
纠错措施：让学生回忆角的概念，用概念来判断正误。
改正：平角就是一条直线，周角就是一条射线。（×）
2、 画120°的角。
分析原因：学生把“0”刻度线和射线对齐后，直接找120°，没有从右边找起，所以把60°当成
了120°。
纠错措施：让学生找到射线所对的“0”刻度线，再从0°开始找120°。
改正：
第七周
1、 160×60=960
1 6 0
× 6 0
9 6 0
分析原因：学生对“因数”中有几个零中“因数”一词的理解不到位，漏数了一个零。
纠错措施：提醒学生要看两个因数中的零，不能漏掉。ww w.xkb1.
改正： 160×60=9600
1 6 0
× 6 0
9 6 0 0
2、 205×67=1675
2 0 5
× 6 7
1 7 5
1 5 0
1 6 7 5