《化妆品化学》课程标准
课程课件：化妆品化学与健康
日本
药事法：化妆品是指“为 了使人体清洁，美化，修 饰容貌，增加魅力或者为 了保持皮肤或毛发的健康， 而在人体上涂抹，散布， 和采取与之类似的其他方 法施加的，对人体作用柔 和的物品。肥皂和牙膏也 属于化妆品范畴。
化妆品的科学定义
近30年来，世界化妆品发展迅速，人类使用化妆越来 越普遍，化妆品已从奢侈品发展为生活必需品，在精 细化学品工业中占有重要地位。化妆品业也吸收了其 他学科及工业部门的新成就，加强学科之间的渗透， 逐渐形成了一门新兴的综合学科—化妆品学。化妆品 学时研究化妆品配方组成和原理，制造工艺，产品及 原料性能评价，安全使用，产品质量和有关法规的一 门综合性学科。它是化学，药学，皮肤科学，齿学， 生物化学，化学工艺学，毒理学，生理学，心理学， 美学，色彩学，管理学和法律学等有关学科综合起来 的一门应用学科。现代化妆品是根据化妆品科学和工 艺学制成的精细化学品。
（七）眼线液
• 眼线液是能够修饰眼睛轮廓的化妆品，想要让自 己的眼睛明亮有神，除了刷不同功能的睫毛膏外， 画眼线也是必不可少的。现如今，人们最常使用 的眼线液基本可以分为乳剂型眼线液，非乳剂型 眼线液液和抗水性眼线液三大类。
（八）唇膏
• 唇膏能够赋予嘴唇以色彩，使嘴唇呈现出健康靓丽的色泽， 此外，由于部分唇膏中增加了珠光粉末，使用之后能令嘴 唇表面细节光亮，从而增加唇部的亮度和视觉效果。而且， 随着人们思想观念的改变，市场上又出现了黑色，蓝色， 或绿色等不同系列的唇膏，使得人的唇部更加多姿多彩， 但不管那种色系的唇膏，均与有膏体均匀，香气适宜，色 泽鲜艳，附着性好，不宜掉色，不易变质，对人体无害等 特点。
（六）睫毛膏
• 对于眼睛小而色淡，睫毛下垂的爱美人士，要想令眼部显 大，睫毛上翘，就应该使用睫毛膏。最早的睫毛膏主要是 用植物蜡，蜂蜡，胶合剂，乳化剂，大豆磷脂，喀什米尔 羊毛脂等制作而成的，具有保持，保护睫毛柔软的作用。 此外，由于人们对睫毛的浓密度和长度的需求，睫毛膏的 功能也有所不同，人们使用较多的是增厚浓密型睫毛膏， 纤长型睫毛膏，防水型睫毛膏等集中。
化妆品分解课程设计
化妆品分解课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解化妆品的基本成分、分类及作用；2. 掌握化妆品分解的原理及方法；3. 了解化妆品分解产物对环境和人体的影响。
技能目标：1. 能够运用化学知识分析化妆品的成分；2. 能够独立操作实验，完成化妆品分解实验；3. 能够运用所学知识对化妆品分解产物进行评估。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对化妆品分解技术的兴趣，激发学习化学的热情；2. 增强学生的环保意识，使其关注化妆品分解产物对环境的影响；3. 培养学生严谨的科学态度，提高实验操作的规范性和安全性。
课程性质：本课程为化学实验课程，旨在让学生通过实验了解化妆品分解的相关知识。
学生特点：初三学生，具有一定的化学基础，好奇心强，喜欢动手操作。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实验为主，培养学生的实验操作能力和科学思维。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 化妆品基本知识介绍：包括化妆品的定义、分类、主要成分及作用，参考教材第二章第一节。
2. 化妆品分解原理：讲解化学反应原理，以酯类、蛋白质和油脂类化妆品为例，介绍分解过程，参考教材第二章第二节。
3. 化妆品分解方法：介绍实验室常用的分解方法，如酸碱分解、氧化分解等，并分析各种方法的优缺点，参考教材第二章第三节。
4. 化妆品分解实验：设计并实施化妆品分解实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，参考教材第二章第四节。
5. 化妆品分解产物分析：对实验产物进行观察、分析，了解其性质和对环境、人体的影响，参考教材第二章第五节。
6. 环保意识培养：结合化妆品分解产物对环境的影响，引导学生关注环保问题，提高环保意识。
教学内容安排和进度：第一课时：化妆品基本知识介绍，分解原理讲解；第二课时：化妆品分解方法介绍，分解实验设计；第三课时：化妆品分解实验操作，实验现象观察；第四课时：化妆品分解产物分析，环保意识培养。
化妆品工艺学课程教学大纲
化妆品工艺学课程教学大纲课程名称：化妆品工艺学课程编号：0903025D考核方式：考查学时/学分：32/2适用专业：应用化学课程类别/性质：专业特色课/选修课一、课程定位：化妆品工艺学是高等工科院校应用化学专业的一门的专业选修课，是培养工程技术人才的整体知识结构及能力结构的重要组成部分。
学习本课程的目的是使学生掌握化妆品工艺学的相关知识的基本理论原理、基本知识和技能。
课程的任务了解化妆品工业的历史、现状及发展趋势。
学习化妆品的生产原理、生产方法和工艺过程控制；学会分析和设计配方、成品的质量检测方法；为后继课程的基础课和专业课打好必要的化学理论基础，同时也为学生将来从事化妆品和精细化工产品的生产、管理和营销打下良好的基础。
课程的教育内容是专业教育，隶属于专业特色课，定位于专业基础知识领域的一般知识单元。
二、课程间相互关系先修课程：无机化学、有机化学、分析化学后续课程：毕业论文（设计）相关课程间衔接及互补关系：有机化学课程内容是无机化学等课程知识的提升和深化，是毕业论文（设计）等的理论基础。
三、课程的知识、能力、素质培养目标1.知识培养目标（1）了解化妆品工业的历史、国际国内的现状及发展趋势。
（2）学习化妆品的生产原理，掌握各类化妆品的生产方法和工艺过程控制。
（3）学会分析和设计配方；学习原料和成品的质量检测方法。
（4）介绍各类新型功能性原料的特点及在产品开发中的应用。
（5）通过对人体毛发、皮肤医学的学习，了解化妆品的作用原理及使用方法。
2.能力培养目标通过课程的学习，培养学生对资料的查找，整合，总结的能力，分析问题、解决问题的能力及合作的能力。
3.素质培养目标通过课程学习培养知识素质、能力素质，初步具备应用化学工程师的基本意识和能力。
四、课程基本内容和学时安排1. 绪论（2学时）化妆品工艺学研究的范畴级分类、化妆品工业的历史、现状及发展趋势、化妆品工业新技术介绍、化妆品开发程序及配方设计原理。
2. 化妆品与皮肤、毛发科学（6学时）皮肤的构造、功能、pH值、皮肤的类型、老化的原因及保护措施、毛发的组织结构、毛发的化学成分、毛发的化学性质。
《化学与化妆品》教学设计
《化学与扮装品》教学设计一.教学背景分析：当代社会，扮装品的使用越来越普及，不管男女老少都每天不断的往脸上涂抹。
然而很少人真正知道这些扮装品的成分是什么，每种成分又在自己的皮肤上发生着什么反响，甚至大多数人已经遗忘扮装品是化学品的一种，扮装品的滥用同样和现在大家谈之色变的化学添加剂一样会对人体造成潜在或直接的危害。
俗话说得好：“爱美之心人皆有之”。
随着科学技术的进展和扮装品的行业的不断壮大，人们对秀丽的追求似乎已经里不看扮装品了。
确实，正确使用扮装品，可以格外有效地改善皮肤状况，使人变得秀丽。
但是，在使用过程中，为大多数人所无视的扮装品本身所含物质却对人们的安康构成了威逼和损害。
什么扮装品才算安全的？扮装品与化学又是怎样的联系？扮装品都是化学合成品，虽然有美化的功能，但是多少也含有挥发出各种有害物质。
扮装品根底原料包括胶质、蛋白质、淀粉、油脂等，还有一些特别的添加剂，如防腐剂、杀菌剂、维生素、酶类、色素等。
生活中常见的扮装品多由各种色素、香料，以及防腐剂、杀菌剂等原料加工而成，有些特别用途的扮装品中还要参与育发、染发、烫发、美乳、衰弱、除臭、祛斑和防晒等成分。
有的人使用后，往往会消灭脸蛋红肿、流水、瘙痒、皮炎等损伤面容或引起皮肤变态反响，尤其是长时间使用染发剂，不仅易引起接触性皮炎，还会引起其它一些疾病。
在扮装品中要数染发剂的副作用引起的过敏反响最多了。
据调查，大量使用染发剂易患血液病和霍奇金病。
而扮装品引起中毒或者不良反响的真正元凶是汞、铅、砷等重金属类。
很多人对于汞、铅、砷的生疏缺乏，在选择扮装品的时候,似乎被划转品德秀丽外表和去办美白的成效吸引了留意力，而没有留意到它的真正本质。
前面提到的防腐剂，色素，一些霉菌都能够引起不良反响，其中最重要的还是重金属的超标。
比方说，汞超标会导致色素脱失，使皮肤受到刺激，造成皮肤损伤，同时在体内积聚，从而一起机体各种不良反响，中枢神经系统受到影响，使人心情变化明显。
中学化学化妆品实验教案
中学化学化妆品实验教案标题：中学化学化妆品实验教案引言：化妆品是我们日常生活中必不可少的一部分，然而，对于其中的化学成分和制作过程，很少有人有深入的了解。
本文将介绍一套中学化学实验教案，通过实践操作，让学生了解化妆品的基本原理、成分和制作过程，培养他们对化学实验的兴趣和创新能力。
I. 实验目的：本实验旨在通过制作化妆品，让学生了解化学成分和原理，培养他们的实验技能，并通过对比不同成分的效果，探究不同化学物质对皮肤的影响。
II. 实验材料：1. 基础材料：- 精油（如薰衣草油、玫瑰精油等）- 植物油（如橄榄油、杏仁油等）- 蜂蜡- 维生素E油- 酒精- 水- 活性炭2. 实验设备：- 电子天平- 搅拌棒- 塑料容器- 温度计- 注射器- pH试纸- 棉签- 试管架III. 实验步骤：1. 制作护肤油：a. 使用电子天平称量所需量的植物油，精油和蜂蜡，将它们放入塑料容器中。
b. 在加热器或热水中加热塑料容器，直到蜂蜡完全融化，然后搅拌混合物至均匀。
c. 等待混合物冷却后，加入少量维生素E油作为防腐剂，再次搅拌均匀。
d. 将制作好的护肤油倒入小瓶中，密封保存。
2. 制作口红：a. 使用电子天平称量所需量的植物油和蜂蜡，将它们放入塑料容器中。
b. 在加热器或热水中加热塑料容器，直到蜂蜡完全融化，然后搅拌混合物至均匀。
c. 在混合物中加入一小撮可食用色素，搅拌使颜色均匀分布。
d. 等待混合物冷却后，将其倒入口红容器中，稍作压实。
IV. 结果和讨论：1. 护肤油的效果：a. 学生可以比较不同配方的护肤油使用后的效果，如保湿程度、清爽度等，并记录下个人对其感受的变化。
b. 使用pH试纸测试不同护肤油的酸碱性质，并分析其可能的影响因素。
c. 使用护肤油前后，使用活性炭洗净皮肤，观察活性炭吸附的油脂量的变化。
2. 口红的效果：a. 学生可以比较不同成分的口红使用后的效果，如颜色饱和度、持久度等，并记录下个人对其感受的变化。
《化学与化妆品》课件
3 未来展望
探讨未来化妆品发展的 新机遇，包括化妆品市 场的变化趋势、技术的 升级等，让人们了解未 来发展潜力。
深入了解化学在化妆品生产和使用中的应用，了解各种化学反应对化妆品质量的影响。
化妆品的安全性与使用禁忌
成分影响
结合研究数据，探讨化妆 品成分可能会对人体造成 的影响，告诫人们注意使 用时的安全性。
副用
介绍使用化妆品可能引发 的副作用，提醒人们正确 使用各种化妆品，并防范 可能对身体造成不良影响 的因素。
使用技巧
介绍使用化妆品的正确姿势和 技巧，让人们能更好地利用化 妆品优化自己的妆容或肌肤。
化学原理与化妆品添加剂
1 成分分类
介绍化妆品成分的主要分类和对皮肤的作用，让人们更好地了解使用化妆品的好处和坏 处。
2 添加剂
探讨各种化妆品添加剂的具体功能，对这些添加剂的成分和数量有更全面的认知。
3 化学反应
销售技巧
探讨化妆品销售的技巧和经 验，让大家更好地了解美容 行业、护肤知识，帮助人们 实现护肤品的提升。
化学与化妆品的关系
1 重要性
介绍化学与化妆品的内 在关联，让人们更好地 了解护肤品和化妆品这 一美容产业的本质和内 涵。
2 影响
探讨化妆品对我们生活 的影响、我们对化妆品 的需求和化妆品对女性 身心的影响，让人们更 加珍惜自己的生活，更 有利于自身的体验。
探讨影响化妆品质量的因素，揭示化妆品产业需要重视质量的重要性，总结化妆 品检测技术的最新应用。
化妆品市场
市场趋势
分析化妆品市场发展趋势， 为人们介绍最新的市场动态， 了解目前化妆品的消费热点 和新时代的热门产品。
品牌展示
通过介绍不同品牌的产品和 特点，让人们用更全面的角 度理解和比较品牌之间的差 别，为人们使用化妆品提供 更多选择。
化妆课程标准
化妆课程标准化妆课程是现代社会中备受关注的一门艺术和技术。
它不仅可以帮助个人塑造良好的形象，还可以成为一种职业发展的途径。
然而，由于化妆技术的复杂性和不断变化的时尚潮流，制定一套标准化的化妆课程变得至关重要。
本文将讨论关于化妆课程标准的重要性以及应包含的内容。
一、化妆课程标准的重要性无论是从教育机构的角度还是从学生的角度来看，制定化妆课程标准都具有重要的意义。
首先，标准化的课程可以确保教育机构提供一致的教学质量，这样学生可以获得一致的培训和学习体验。
其次，标准化的课程可以帮助学生更好地规划个人学习路径，更有针对性地提升化妆技能。
准确而全面地了解化妆课程标准的重要性之后，我们可以着手讨论应包含的内容。
二、化妆课程的基础知识一套标准的化妆课程应该覆盖基础知识。
这些知识包括肌肤类型以及如何正确识别不同肌肤类型，了解化妆工具的使用方法和清洁方法，学习常见化妆品的成分及其功能等。
学生必须具备这些基础知识，才能更好地理解化妆的原理和技巧。
三、化妆技术的应用除了基础知识外，化妆课程还应该包括化妆技术的应用。
这包括脸部妆容的设计和实施，眼部妆容的技巧，唇部妆容的技巧，修容和高光的技巧等。
通过学习这些技术，学生将能够掌握不同化妆风格的应用，满足不同客户需求。
四、时尚潮流和创意妆容一个完善的化妆课程还应该涵盖时尚潮流和创意妆容的内容。
学生需要了解当前的时尚趋势，并学习如何适应不同场合和风格要求。
此外，提供一些创新的妆容设计，可以激发学生的创造力和想象力，使他们在化妆行业中具备竞争力。
五、安全和卫生知识学习化妆课程不仅要关注技术和美学，还要重视安全和卫生知识的传授。
在化妆过程中，学生需要学习正确的卫生操作，保证使用的化妆品安全无害。
此外，学生还应该了解化妆过程中可能出现的风险和常见的皮肤过敏反应，以及如何应对这些问题。
六、实践和案例研究最后，一套完善的化妆课程应该包括实践和案例研究。
学生需要有机会在实际场景中应用所学的知识和技术。
中学化学化妆品探究教案
中学化学化妆品探究教案一、教学目标：1. 了解常见的化妆品成分和其作用。
2. 知道如何合理选购和使用化妆品。
3. 学会制作基础的化妆品，提高对化学实验的实践能力和创新意识。
二、教学内容：1. 化妆品的成分和作用。
2. 化妆品的选择和使用。
3. 制作口红、面霜、洁面乳等基础的化妆品。
三、教学方法：1. 听课、讨论、实验、演示。
2. 团体合作、学生自主学习。
四、教学步骤：1. 介绍化妆品的定义和分类(5分钟)。
化妆品是指用于涂抹、喷涂或熏蒸等方式，为人体皮肤、毛发、口腔、牙齿、唇部等部位提供美容、保养、清洁、防晒、防护等功效的化学制品。
2. 分析化妆品的成分和作用(30分钟)。
化妆品的成分和作用是化学的，了解化妆品的成分和作用对于我们对于如何选择和使用化妆品是非常重要的。
对于口红，大多数成分是由蜡、稳定剂、染料、油脂、香精、防腐剂、纤维素等组成。
其作用是让我们的口红更加美艳，有神秘感。
面霜的组成大多是由润肤剂、乳化剂、防腐剂、抗氧化剂、保湿剂等等。
其作用是滋润皮肤，抵御老化。
除此之外，还有很多其他类型的化妆品，此处不一一列举。
可以根据具体的品牌和用途来学习。
3. 选择和使用化妆品(20分钟)。
如何选择和使用化妆品，对于化妆品的使用者是非常重要的。
要选择适合自己的肤质和需求的化妆品，这将有助于减少对皮肤的损害。
选择化妆品需要注意的是要看成分表，了解自身的肤质，选择那些有契合的成分的产品。
除此之外可以关注口碑和厂家的服务质量。
4. 制作基础的化妆品(45分钟-1小时)。
制作化妆品，需要工具和材料，首先要准备好器具，比如常见的的量杯、容器、密封盒、搅拌棒等等。
其次是要使用一些常见的化妆品原料，比如菜籽油、杏仁油、微量鲇鱼鳞粉、蜜蜂蜡、白油等等。
可以制作口红、面霜、洁面乳等基础的化妆品。
为了更好的了解化学，建议学生用周期表普及版对化妆品的成分进行解释。
五、教学评价：1. 完成化妆品的制作，检验化学实验能力和创新意识的提升。
课课程设计化妆品
课课程设计化妆品一、教学目标本节课的学习目标包括：1.知识目标：学生能够理解化妆品的定义、分类和基本成分；了解化妆品的历史和发展趋势；掌握化妆品的安全使用方法和注意事项。
2.技能目标：学生能够分析化妆品的成分和作用；学会选择适合自己的化妆品；具备判断化妆品质量和安全性的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够培养对自我形象的认识和自信心；形成健康、理性的消费观念；关注化妆品的环保和可持续发展。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：1.化妆品的基本概念：化妆品的定义、分类和基本成分。
2.化妆品的历史与发展：化妆品的历史演变、发展趋势和现代化妆品产业。
3.化妆品的使用方法与技巧：化妆品的正确使用方法、化妆品搭配技巧和化妆品保存方法。
4.化妆品的安全与质量：化妆品的安全使用注意事项、判断化妆品质量的方法和化妆品过敏的处理。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解化妆品的基本概念、历史发展等内容，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生讨论化妆品的使用方法、安全注意事项等，提高学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：分析典型化妆品案例，使学生了解化妆品的质量判断和选择方法。
4.实验法：进行化妆品实验，让学生亲身体验化妆品的使用效果和安全性。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的化妆品教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：提供化妆品相关参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备化妆品实验所需的仪器和设备，让学生亲身体验化妆品的使用效果和安全性。
五、教学评估本节课的评估方式包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的作业，评估学生对化妆品的理解和应用能力。
高中化学选修一《选用适宜化妆品》教案
高中化学选修一《选用适宜化妆品》教案一、教学目标1.了解化妆品的基本组成和分类；2.掌握选择适宜化妆品的方法和技巧；3.培养学生对于化妆品安全与健康意识。
二、教学内容1. 化妆品的组成和分类化妆品一般由多种成分组成，包括基础成分、功能性成分和辅助成分。
基础成分通常是化妆品产品的载体，如水、油等。
功能性成分是赋予产品特定功能的物质，例如保湿剂、防晒剂等。
辅助成分则用于改善产品的质感和稳定性，如香气剂、防腐剂等。
化妆品根据用途和特点可分为护肤品、彩妆品、洗涤用品等不同分类。
护肤品是用于改善和维护皮肤的健康，如面霜、面膜等。
彩妆品是为了美化容貌和调整肤色而使用的，如口红、眼影等。
洗涤用品则是用来清洁身体和头发的，如洗发水、沐浴露等。
2. 选择适宜化妆品的方法和技巧选择适宜的化妆品非常重要，有助于保护皮肤和美化容貌。
以下是选择化妆品的方法和技巧：•了解自己肤质：了解自己的肤质是选择护肤品的基础。
肤质可分为干性、油性、中性和混合性等不同类型，然后根据不同肤质选择适合的产品。
•阅读产品成分表：阅读产品的成分表可以了解产品中的主要成分和功能，避免选择对皮肤有害的产品。
对于敏感肌肤的人群，应尽量选择无香料、无刺激和温和的产品。
•参考他人评价：可以参考他人对于某款化妆品的评价，了解产品的效果和使用感受。
但需要注意个体差异性，适合别人的产品不一定适合自己。
•做小样测试：购买化妆品前，可以先尝试使用小样进行测试。
测试产品的质地、吸收性、适应性等，避免购买后无法使用或不适合自己的情况发生。
3. 化妆品安全与健康意识教育学生对于化妆品安全与健康意识是化学教育中的重要内容。
化妆品中可能含有一些有害物质，如重金属离子、致敏物质等，对皮肤和身体健康有一定的影响。
学生应当注意以下几点：•不盲从潮流：不盲目追求时下流行的化妆品，要根据自己的需求和适应性选择产品。
•谨慎使用药妆品：药妆品属于专业药剂，使用时需注意剂量和频率，避免过量使用和依赖。
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《化妆品化学》课程标准
一、课程概述
（一）课程性质：本课程是全校性公选课中的自然科学类课程，共30学时，2
个学分。
（二）教学总目标： 通过本课程的学习，巩固学生的日常生活自然科学知识，
为学生提供必要的化妆品学基础知识和技能，训练他们应用这些理论和技能于生
活实践中，拓宽视野，增加生活知识面，充分调动学生学习的主动性和积极性，
提高自身的审美能力。
二、基本内容及要求
第一章 绪论（2学时）
（一） 教学目的要求
了解：化妆品的分类 、了解化妆品生产新技术和发展趋势
掌握：化妆品的定义
（二）教学内容
1、化妆品概述，
2、化妆品的定义及作用、分类；
3、化妆品工业的历史、现状及发展趋势；
（三）重点、难点
重点：化妆品的分类
第二章 化妆品与皮肤 、毛发科学（2学时）
（一） 教学目的要求
了解：了解皮肤和毛发的结构和功能。
理解：化妆品与皮肤、毛发的关系
掌握：皮肤、毛发的化学性质
（二）教学内容
1、皮肤的结构、生理作用，皮脂膜和天然调湿因子
2、皮肤的类型、老化的原因及皮肤的保健
3、毛发的组织结构，毛发的化学成分和化学性质；
（三）重点、难点
重点：毛发的组织结构，毛发的化学成分和化学性质
难点：毛发的组织结构，毛发的化学成分和化学性质
第三章 化妆品的一些基础知识（4学时）
（一） 教学目的要求
了解：化妆品的流变学、防腐与抗氧；
理解：化妆品的分类、原料；
掌握：乳化体及类型 、乳状液理论；
（二）教学内容
1、化妆品的原料；
2、乳状液理论；
3、化妆品的流变学，
4、化妆品的防腐与抗氧；
（三）重点、难点
重点：化妆品分类与乳状液理论
第四章 皮肤类化妆品（4学时）
（一） 教学目的要求
了解：水剂类化妆品、面膜、沐浴用品，
理解：养肤化妆品
掌握：雪花膏的制备，冷霜的制备
（二）教学内容
1、膏霜类化妆品配方设计原理
2、洁肤化妆品
3、护肤化妆品
4、养肤化妆品
（三）重点、难点
重、难点：化妆品配方设计原理
第五章 美容类化妆品（4学时）
（一） 教学目的要求
了解：美容类化妆品的分类、特性及原料
理解：香粉类化妆品中各种成分的作用，变色唇膏的变色原理
掌握 ：各类美容化妆品配方的设计
（二）教学内容
1、脸面用化妆品，香粉和胭脂的配方
2、唇部用化妆品，唇膏的配方
3、眼部用化妆品，指甲用化妆品；指甲油、眼部化妆品的配方
（三）重点、难点
重难点：香粉类化妆品中各种成分的作用
第六章 发用类化妆品（4学时）
（一） 教学目的要求
了解：洗发、护发和美发产品的分类、特性及原料
理解：香波的配方组成，去屑原理、 二合一香波的洗护原理。
掌握：各类发用化妆品配方的设计及制备
（二）教学内容
1、香波的去污原理、组成及原料
2、二合一香波的制备
3、头屑的成因、去头屑剂及去头屑香波的制备
4、护发用化妆品；发油、发蜡、发乳、护发素的配方及制备
5、美发用化妆品；摩丝、啫喱膏的制备
（三）重点、难点
重点：相关制备过程的理解
第七章 香水类化妆品（6学时）
（一） 教学目的要求
了解：各种香水的分类、特性及原料
理解：酒精液香水的配方及制备
（二）教学内容
1、酒精液香水
2、乳化香水
3、固体香水
（三）重点、难点
重难点：香水配方及制备
第八章 特殊用途化妆品（4学时）
（一） 教学目的要求
了解：特殊用途化妆品的分类 、原料
理解：氧化染料 、头发卷曲的原理
掌握：美白的途径 、防晒剂的功能；各类特殊用途化妆品配方的设计
（二）教学内容
1、去斑化妆品、防晒品的原理及制备
2、染发类化妆品的原理及制备
3、烫发类化妆品的原理及制备
4、特殊用途化妆品的发展趋势
（三）重点、难点
重难点：各类特殊用途化妆品配方的理解
三、实践教学环节 （凡有实验、实训等实践性教学环节的必填）
无
四、教材及参考书
（一）使用教材（教材名称、编著者、出版社）
《化妆品化学》 李明阳编著，科学出版社，2002年
（二）主要参考资料（含多媒体资料）
（1）程吕柏等编，《精细化工产品的合成与应用》，大连理工大学出版社，1998；
（2）王培义编著，《化妆品》，化学工业出版社，2006；
（3）吴可克编著，《功能性化妆品》，化学工业出版社，2006；
（4）董银卯编，《化妆品》，中国石化出版社，2000。
五、考核与成绩评定
（一）考核形式及要求
本课程为考查课程，期末布置学生撰写与化妆品制备相关的科研综述论文一
篇。
（二）考核内容
命题范围、主要知识点（或技能训练重点、鉴赏重点）
（三）成绩评定依据
考核形式 内容 要求
分值
比例
平时表现
学习态度、到课率 不无故缺勤，态度认真 20%
平时作业 作业按时上交,按要求完成 20%
期末综述
论文
按大纲内容出卷 符合常规综述论文写作要求 60%
编写人：