小学英文写作教学计划

小学英文写作教学计划

一、教学主题

英文写作是培养学生语言表达能力的重要途径之一。通过培养学生的写作能力，可以提升学生的思维能力、创造力以及跨文化交流能力。本教学计划旨在帮助小学生掌握英文写作的基本技巧，培养他们的写作能力，提高他们的英语综合素养。

二、活动安排

1. 第一阶段：学习写作技巧

a. 开展一系列课堂讨论，引导学生了解写作的重要性和意义。介绍写作过程

中需要注意的基本要素，如主题、结构、语法和流畅性。

b. 给学生展示各种写作样例，并分析其中的结构和特点。例如，故事写作、

作文写作以及日记写作等。帮助学生理解不同类型的写作。

c. 引导学生进行写作练习，从简单的句子开始，逐渐增加难度。鼓励学生在

写作过程中运用所学的语法、词汇和句型。

2. 第二阶段：拓展写作能力

a. 引导学生进行阅读和写作的互动。推荐适合小学生阅读的英文故事书，并

要求学生在阅读后进行相关写作练习，如写故事梗概、角色分析或对故事进行改编等。

b. 组织写作比赛，为学生提供展示自己写作才华的机会。鼓励学生以创新的

方式展示他们的作品，如通过朗诵、演讲或展示等形式。

c. 定期进行写作任务，如写信给外国朋友、写给父母的感谢信或写给老师的

告别信等。通过这些任务，鼓励学生在实际生活中运用所学的写作技巧。

三、教材使用

1. 教科书和练习册：选择适合小学生的英文写作教材，如《小学英语写作教程》或《小学英语写作训练》。通过课本和练习册的内容，帮助学生掌握基本的写作技巧，并进行相关的练习。

2. 阅读材料：推荐适合小学生阅读的英文故事书，如《小公主》、《哈利波特》等。这些阅读材料可以帮助学生扩大词汇量、提高语感，并且为他们提供写作的素材和灵感。

3. 资源素材：引入多媒体资源，如英文写作网站、电子书籍等，使学生可以在

课堂之外进行自主学习和练习。

四、教学评估

教学评估是教学中不可或缺的环节。在教学计划中，应设置一系列评估活动，

以得到学生学习效果的反馈。

1. 统一评估：为学生设计统一的写作评估任务，如写一篇关于暑假活动的日记。通过对学生作业的批改和评分，评估学生的写作能力和掌握程度。

2. 自评与同伴评估：鼓励学生进行自我评估和同伴互评。通过同伴评估，学生

可以互相帮助、互相提高，并借此培养他们的评价能力。

3. 定期小测验：在课程中设置一些小测验来检查学生对所学知识的掌握情况。

这些小测验可以是选择题、填空题或简答题等形式。

通过以上的教学计划，学生将逐渐掌握英文写作的基本技巧，并且能够运用所

学知识进行创造性的写作。同时，教学评估的环节可以及时了解学生的学习进展，从而及时调整教学策略。