关于培训学校教师管理制度(16篇)
培训学校教师管理制度范文

培训学校教师管理制度范文教师是培训学校的核心力量,优秀的教师管理制度是培训学校建设的重要保障。
一个完善的教师管理制度可以帮助学校更好地招聘、培养、激励和评价教师,提高教师的教学水平和综合素质,推动学校的发展。
下面是一个关于培训学校教师管理制度的范文,供参考。
一、教师聘任制度1. 职位设置:学校根据教师需求和教学安排制定职位设置方案,明确教师的职称、职务和职责。
2. 招聘流程:学校按照公开、公平、公正的原则进行招聘,将招聘信息发布到正规渠道,面试评定教师的专业能力和教育经验。
3. 合同签订:学校与教师签订合同,明确双方的权利和责任,确保双方的合法权益。
二、教师培养与发展制度1. 培训计划:学校根据教师的专业背景和教育需求制定个性化的培训计划,提供培训课程和学习资源。
2. 培训机会:学校鼓励教师参加各类教育培训活动,帮助教师提升专业技能和教学水平。
3. 培训评价:学校对教师的培训效果进行评估,及时调整培训计划,提高培训的针对性和有效性。
三、教师激励制度1. 薪酬制度:学校根据教师的工作贡献和绩效表现制定薪酬制度,激励教师提高工作积极性和教学质量。
2. 晋升机制:学校建立完善的教师职称晋升机制,根据教师的教学效果、科研水平和业绩表现评定教师职称。
3. 荣誉奖励:学校设立各类教师荣誉奖励,表彰教学先进个人和团队,激发教师的工作动力和创新能力。
四、教师考核与评价制度1. 教学评估:学校定期对教师的教学效果进行评估,通过学生评价、同行评议等方式评估教师的教学质量。
2. 业绩考核:学校根据教师的教学和科研业绩进行全面考核,评估教师的工作能力和绩效表现。
3. 个人发展评价:学校为教师提供个人发展评价服务,通过职业发展规划和个人成长辅导帮助教师实现个人和职业目标。
五、教师管理与支持制度1. 日常管理:学校建立健全的教师考勤、请假和绩效监管制度,确保教师的工作纪律和时间安排。
2. 师德建设:学校注重教师的师德修养和职业道德规范,组织教师参加师德培训和学术交流活动。
培训学校的教师管理制度

为加强培训学校教师管理,提高教师队伍的整体素质,促进培训学校教育教学质量的持续提升,特制定本制度。
二、教师选拔与任用1.教师选拔(1)选拔原则:公平、公正、公开、择优录取。
(2)选拔条件:1)具有相应的教师资格证书和教育教学能力;2)热爱教育事业,具有良好的师德师风;3)具有相关专业背景或丰富实践经验;4)身心健康,具备良好的沟通能力和团队合作精神。
2.教师任用(1)任用程序:教师选拔通过后,由学校领导审核,报请上级教育行政部门批准,办理任用手续。
(2)任用期限:教师任用期限一般为三年,期满后根据教师表现和学校需要,可续签或解聘。
三、教师培训与考核1.教师培训(1)新教师培训:新教师入职后,需参加学校组织的岗前培训,内容包括教育教学理论、教学方法、学校规章制度等。
(2)在职培训:学校定期组织教师参加各类教育培训,提高教师教育教学水平。
2.教师考核(1)考核内容:教育教学能力、师德师风、工作态度、团队合作等方面。
(2)考核方式:采用定量与定性相结合的方式,定期对教师进行考核。
四、教师待遇与保障(1)按照国家规定,为教师提供工资、津贴、奖金等福利待遇。
(2)为教师提供必要的工作条件和教学资源。
2.教师保障(1)为教师购买社会保险和住房公积金。
(2)关心教师生活,为教师提供必要的生活保障。
五、教师离职与解聘1.教师离职(1)教师因个人原因提出离职,需提前一个月向学校提出书面申请。
(2)学校审批后,办理离职手续。
2.教师解聘(1)教师因违反学校规章制度、教育教学质量低下等原因,学校可予以解聘。
(2)解聘程序:学校领导审核,报请上级教育行政部门批准。
六、附则1.本制度由学校领导负责解释。
2.本制度自发布之日起实施。
通过以上教师管理制度,培训学校将努力打造一支高素质、专业化的教师队伍,为提高教育教学质量,培养优秀人才贡献力量。
培训机构老师管理制度(精选5篇)精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版培训机构老师管理制度培训机构老师管理制度培训机构老师管理制度(精选5篇)在社会一步步向前发展的今天,大家逐渐认识到制度的重要性,制度就是在人类社会当中人们行为的准则。
拟定制度的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的培训机构老师管理制度(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
培训机构老师管理制度11、任课教师要保证教室卫生,上课前必须打扫卫生。
秋春季每周上课前必须先扫再拖一次,暑假期间视卫生情况另定。
2、教师要为人师表,严于律己;不许着奇装异服,不许穿鞋拖。
进入课堂要精神饱满;未经教学主管允许不能随意调课、停课;不能在校外兼职;不能私自与学员约定上课;不能默许或随意带外来人员旁听课程。
3、上课时发现没有请假又未到的学生,课后必须及时联系家长询问原因。
对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。
4、老师不许体罚或变相体罚学生;要注意保护学生自尊心;学生回答问题错误不许笑话学生;对不确定的答案不许随意说其回答不正确;课上课下要保证学生的安全;要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。
5、学生到培训中心后要关注每一个学生的情绪,发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导;课上要充分调动学生的积极性,发现上课不认真的要及时给予提醒,严重者课下要和学生沟通,有必要时要和家长取得联系,共同督促学生改正不足。
6、教学思路要清晰,由浅入深,由表及里,注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质;课堂教学要轻松有序,活而不乱;要引导学生形成良好的班风、学风。
课堂上不忽略任何学生,要“面面俱到”,不设“发言专业户”,不冷落后进生;要引导发言不积极的学生积极发言;对发言声音小的要引导声音洪亮;对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖;要灵活处理突发事件。
7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。
上课时无论是把每一个学生尽收眼底(知道哪些学生正在认真听讲,哪些学生在做小动作等),还是对所讲内容把握好(哪些是重点,如何提高本次教学效果等),都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩,尽快成长为一个教学经验丰富的老师。
培训学校教师管理制度范文

培训学校教师管理制度范文培训学校教师管理制度第一章总则第一条为规范培训学校教师队伍管理,提高教学质量和教育教学水平,根据国家、地方及学校规定,制定本制度。
第二条本制度适用于培训学校全体教职工和管理人员。
第三条培训学校教师管理应坚持以教学为中心,以学生为本,全面提高教职工素质,激发教师创新能力和教育教学研究意识。
第二章教师招聘与聘任第四条培训学校应采取公开、公平、公正的方式进行教师招聘,并且择优聘任。
第五条培训学校教师应具备相应的教育背景和教育教学能力,并须通过严格的面试及考核程序。
第六条培训学校教师聘任以聘书为准,聘期合同一般为一学期或一学年。
第七条培训学校应与教师签订劳动合同,明确双方的权利和义务。
第三章教师岗位设置第八条培训学校应根据教学需要,合理设置教师岗位。
第九条教师岗位分为专职教师和兼职教师两类。
第十条专职教师应全职从事教育教学工作,享受相应的薪酬和福利待遇。
第十一条兼职教师应在工作之余从事教育教学工作,按照工作时间和任务量支付报酬。
第四章教师绩效考核第十二条培训学校应建立科学、公正、有效的教师绩效考核制度。
第十三条教师绩效考核应突出教育教学工作的特点,充分重视教师的教学质量、教学效果、教学创新等方面。
第十四条培训学校应定期对教师进行绩效考核,对考核结果进行公示,并将考核结果作为评选职称和奖励的重要依据。
第五章教师培训与发展第十五条培训学校应建立健全教师培训与发展体系,持续提高教师的教育教学能力。
第十六条培训学校应定期组织教师参加各类培训和进修,提供专业学习和成长的机会。
第十七条培训学校应鼓励教师参与教育教学研究,支持教师参编教材、撰写学术论文等学术活动。
第六章优秀教师评选与奖励第十八条培训学校应设立优秀教师评选与奖励制度,以激励教师积极投入工作,提高教学水平。
第十九条优秀教师评选应客观公正,经教师评审委员会评议并公示。
第二十条培训学校应给予优秀教师一定的奖励和荣誉,并向社会宣传其先进事迹和教育教学成果。
培训学校老师管理制度范文

培训学校老师管理制度范文培训学校教师管理制度第一部分:综述一、背景培训学校秉承“培养学生综合素质,助力学生成长”的理念,通过提高学生学习能力和综合素质,帮助他们达到学业上的成功。
而教师是培训学校的核心力量和重要资源,他们不仅负责传授知识,还承担着培养学生思维能力、学习方法以及道德素养等方面的重要任务。
因此,建立一套科学、严格的教师管理制度对于落实学校目标、提高教学质量、促进学生发展具有重要的意义。
二、目的本制度的目的是为了规范和优化培训学校教师的管理工作,明确教师的权利和义务,提高教学质量和教学档案的建立。
通过制定和执行本制度,旨在提高教师的工作标准和效率,进而全面提升学校的教学质量和竞争力。
三、适用范围本制度适用于培训学校所有教师的管理工作,旨在为学校教师提供一份完整的、具有可操作性的管理方案,确保教师的权益和学校的利益。
第二部分:教师招聘与录用一、岗位需求分析为确保学校教学工作的正常进行,学校需要根据教学计划和班级情况,对教师编制进行合理规划,避免短缺或冗余。
二、招聘流程1.岗位发布:学校将待招聘的教师岗位通过适当的渠道发布,并在校内、校外广泛宣传,吸引优秀的人才。
2.简历筛选:学校招聘组将对收到的求职简历进行初步筛选,选择符合招聘条件的候选人。
3.面试评估:学校将通过面试和教学能力测试等方式对候选人进行综合评估和筛选。
4.录用和签约:学校对通过面试评估的候选人进行最终录用,并与其签订劳动合同。
第三部分:教师职责与义务一、教学职责1.制定教学计划:教师要根据学校的教学要求和学生的实际情况,制定详细的教学计划,并按时提交给学校审核。
2.授课和辅导:教师要按照教学计划进行授课和辅导工作,保证教学质量,解答学生疑问,并及时与学生和家长沟通。
3.学生成绩评定:教师要根据学校的评定标准,对学生的学习情况进行评定和记录,并及时向家长和学校进行反馈。
二、工作职责1.参与教研活动:教师要积极参与学校的教研活动,与同事分享教学经验和教学方法,共同提高教学水平。
2024年培训学校教师管理制度(6篇)

2024年培训学校教师管理制度1、授课教师需维护教室卫生,务必在每堂课前进行清洁工作。
在秋季和春季学期,每周需先清扫再拖地一次。
暑假期间的卫生安排将根据实际情况另行决定。
2、教师应以身作则,自我要求严格。
禁止穿着奇异服装或拖鞋进入教室。
教师需保持饱满的精神状态;未经教学主管批准,不得擅自调课或停课;不得在校外从事兼职工作;不得私自与学员约定课程;不得默许或随意允许非本班人员旁听课程。
3、如发现未经请假缺课的学生,教师需在课后及时联系家长询问原因。
4、禁止任何形式的体罚或变相体罚学生。
教师应尊重学生的自尊心,不得嘲笑回答错误的学生;不得随意否定不确定答案的正确性;在课上课下要确保学生的安全;并能及时发现潜在的安全隐患,采取行动排除或寻求解决方案。
5、教师需关注每一位学生的情绪状态,一旦发现情绪不稳定,应及时询问并给予指导。
6、教学设计应条理清晰,由易到难,由表及里,注重培养学生的思考能力、学习习惯和学习品质。
“发言特权生”,关注后进生,鼓励不积极发言的学生,对回答问题准确的学生给予肯定或表扬。
要灵活应对课堂上的突发情况。
7、教师应具备全面掌控课堂的能力。
无论是观察每个学生的行为(了解哪些学生专注听讲,哪些学生分心等),还是把握教学内容(识别重点,提升教学效果等),都需要在备课基础上用心体会、思考和揣摩,以尽快成长为经验丰富的教师。
8、学期开始前,教师需完成学期计划、月计划和周计划的编写,并提交教学主管审阅。
9、每三次课后,需进行学情分析,对不同学生采取相应措施。
对学习困难、进步不明显或存在问题的学生进行个别指导和补课(需与家长和学生沟通好,避免让学生认为补课是因为学习差)。
学情分析需提交教学主管审阅,学期结束时上交备查。
10、教师需在每周四上午下班前提交本周的教案给教学主管审阅。
每期结束后,教案本需上交备查。
英语教案中应包含作业内容。
11、每周四下午,教师间需互阅教案,并从重难点突出、内容完整性、步骤清晰度、教学亮点等方面在教案右侧提出书面意见。
培训学校教师管理制度(精选6篇)
培训学校教师管理制度(精选6篇) 培训学校教师管理制度 现如今,接触到制度的地方越来越多,制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。大家知道制度的格式吗?下面是小编整理的培训学校教师管理制度(精选6篇),欢迎大家分享。 培训学校教师管理制度1 为了全面落实素质教育和新课程改革的精神,根据省、市关于教师校本培训的有关精神,加强对校本培训工作的管理,特制定如下制度: 1、业务进修制度:要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练;同时,积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。内容包括: 2、分层培训、整体推进制度:针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况,进行分层培训。共分为三层次:年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训,分别制定相应的培训目标和计划,层层递进、环环相扣 。 3、校本教研培训制度:教研组开两周集中半天时间,确定主题,由专人主讲,学习教育教学理论,最新教改动态,探讨教育教学体会;组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课,技能培训,三课汇报课、研究课、示范课,活动和课题研究 。 4、活动考勤制度:在开展校本教研和校本培训的过程中,将设置考勤登记表或手册,对全体参加教师进行严格的考勤,无故旷缺者作为旷课处理。 5、学分登记制度:参加校本培训和校本教研的教师,教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定,上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。 6、过程督查制度:学校对校本教研和培训工作实行动态管理,定期或不定期进行抽查。强化六种工作态度:积极主动参与态度;一切为了学生态度;团队合作态度;勤于研习态度;善于反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。 7、资料建档制度:学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料,做好建档工作,将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来,做好教师个人专业成长过程资料的积累。 培训学校教师管理制度2 教育教学工作的前提,特制定教师人事管理制度,以抓好学校人事管理工作,造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍。 一、全体教师必须服从上级和学校的管理,自觉做到依规办事、依法治教,遵守上级和学校的各项规章制度,做到遵纪守法、教书育人、为人师表,崇尚科学,反对邪教。 二、学校内部教师人事调整,由学校领导班子成员根据教师的专长和表现,召开专门会议研究讨论决定,人事调配实行一次性讨论,一经讨论确定,原则上不得变动,特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。 三、每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评,考评结果由高分到低分排队,末位的实行待岗;考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据。 四、实行教师聘任制,学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果,由校领导班子根据学校和岗位的需要,确定聘任教师的名单,各教师与学校签定聘任协议。 五、全体教师必须从大局出发,服从学校分工,按学校分工认真搞好本职工作,想方设法提高工作效率。如不服从分工的,视情节轻重,在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。 六、建立教师工作考核档案,健全教师业务检查评比制度,学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查,并作好记录,对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。 七、各教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度,认真履行岗位职责,树立高尚的师德师风,积极参加继续教育和教研教改活动,提高自身的教育教学能力,认真总结教育教学经验,积极撰写教育教学论文,完成学校布置的各项任务,想方设法在各自的岗位上做出成绩,为推进素质教育,提高学校的教育教学质量而努力奋斗。 培训学校教师管理制度3 教师管理制度 一、备课 1、教师要认真制定教学计划,包括教材分析、学生基本情况分析;根据课标的要求,确定本学期思想教育、基本知识和基本技能及能力培养的要点;分析教材的重、难点;提出落实任务和提高教学质量的措施和要求。 2、教师要认真安排学期教学进度并填写教学进度表。 3、教师要认真进行备课试讲,做到:一备教材、二备学生。 4、及时按教学进度提前两周写好教案,没有教案教师不得进入课堂。 5、教师课前要进行复备,明确教学目的,完善教学设计,补充课堂习题。 6、做好课后的教学回顾,反思课堂教学效果,积累经验,查找不足,不断完善教学方案。 二、上课 1、教师上课前要做好准备,上课不迟到,下课不拖堂,中途不离开课堂,不接听电话。 2、教师课上要组织好教学,要组织好每一个教学环节,精心安排有条不紊,创造出融洽和谐的教学环境。 3、保持良好的课堂秩序,要求学生发言先举手,发言声音要亮,要耐心听取学生的发言,不轻易打断、否定学生的发言。对于个别违反纪律的学生,要耐心进行教育,不得把学生撵出课堂。 4、教师上课要做到教学目的明确,知识准确,重、难点突出,并结合教材进行思想教育。 5、教师的课堂教学必须体现“以教师为主导,以学生为主体”。 6、课堂教学各环节联系紧密,时间分配合理。 7、课堂习题配备适当,有梯度,使不同层次的学生都能得到训练。 8、教师板书工整,设计合理,教师语言要富有启发性和趣味性,不说与教学无关的话。 9、教师要及时写出教学小结,不断改进教学方法,有计划、有目的地不断提高本学科的教学质量。 三、作业 1、教师要明确作业要求,认真研究各类习题的编排意图和覆盖面,随时掌握易出现的问题,对教材内容与习题如何配合做到心中有数。 2、布置作业要适量。 3、要注意培养学生严谨、认真、良好的`学习习惯和态度。优秀作业定期进行展览。 4、要求学生独立完成作业,对不按要求做的学生,应及时批评教育并严格要求补做或重做。 5、作业批改要认真、及时、正确,批改符号要规范,要给出作业等级。批语要恰如其分,提倡面批,个别指导。 6、加强作业讲评,每个教师要有作业批改记录,认真记载作业中的典型错误及典型解法,帮助学生总结教训。 四、辅导 1、教师要对优等生和学困生分别制定具体的可操作的辅导计划。 2、教师要加强对学困生的个别辅导,加强对他们学习方法的指导。 3、对自控能力差的学生,要严加督促,培养他们良好的学习习惯 五、教研活动 1、教师要积极参加各级教研活动,通过各种教研活动,努力提高业务水平。 2、活动前每位教师要做好充分的准备工作,讨论要充分,发言要精当。 3、教研活动力图形式新颖,讲求实效。 4、做好活动记录,填写活动自评表。 培训学校教师管理制度4 1、热爱职教事业,全心全意为“弘扬传统文化,保障社会就业”服务。 2、树立“知博为师,身正为范”的教师形象,努力提高专业理论和技能水平,发扬爱岗精神,培养技艺精湛的人才。 3、坚持规范教学,严格管理,深钻教材,精心讲授,认真传艺,重视技能训练,狠抓素质教育,全面提高教学质量。 4、积极开展教学研究,交流经验,取长补短,改进教学,共同提高。 5、谦虚和蔼,不骄不躁,团结同志,融洽协作,同心同德,共谋事业。 6、尊重领导,尊重同志,尊重学生,善于自我批评,勇于同不良行为做斗争。 7、遵守学校规章制度,遵守国家政策法令,维护正常的教学秩序,严格执行教学计划,创建优良的教学环境,服从工作安排,积极完成任务。 8、重视教学质量,认真对学员学习的效果进行检查与考核,公正评定学习 9、积极参加教研活动和其它活动。 培训学校教师管理制度5 1、任课教师要保证教室卫生,上课前必须打扫卫生。秋春季每周上课前必须先扫再拖一次,暑假期间视卫生情况另定。 2、教师要为人师表,严于律己;不许着奇装异服,不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满;未经教学主管允许不能随意调课、停课;不能在校外兼职;不能私自与学员约定上课;不能默许或随意带外来人员旁听课程。 3、上课时发现没有请假又未到的学生,课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。 4、老师不许体罚或变相体罚学生;要注意保护学生自尊心;学生回答问题错误不许笑话学生;对不确定的答案不许随意说其回答不正确;课上课下要保证学生的安全;要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。 5、学生到校后要关注每一个学生的情绪,发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导;课上要充分调动学生的积极性,发现上课不认真的要及时给予提醒,严重者课下要和学生沟通,有必要时要和家长取得联系,共同督促学生改正不足。 6、教学思路要清晰,由浅入深,由表及里,注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质;课堂教学要轻松有序,活而不乱;要引导学生形成良好的班风、学风。课堂上不忽略任何学生,要“面面俱到”,不设“发言专业户”,不冷落后进生;要引导发言不积极的学生积极发言;对发言声音小的要引导声音洪亮;对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖;要灵活处理突发事件。 培训学校教师管理制度6 一、上班时间: 13:00——20:30 13:00——15:30 教师备课时间 15:30——16:00 招生宣传即接学生 16:00——20:30 教师辅导作业(备注:学生作业未完成的'可往后顺延时间) 二、办公室规章制度 1、每天整理自己的物品,保持桌面干净、整洁,座椅摆放整齐。 2、需要打印的习题、资料等必须提前递交,经安排后将由打印人员统一处理。个人所需所查资料,请保存到E盘所属文件夹。 3、工作时间内,任何人不得在办公室接打电话,闲聊,影响他人工作;任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质活动,违者必罚。同事之间保持良好的关系,避免大声争执以造成不好的影响。
培训学校管理制度老师
为了规范培训学校的管理,提高教学质量,保障师生权益,根据国家相关法律法规,结合我校实际情况,特制定本制度。
二、管理制度1. 教师岗位职责(1)遵守国家法律法规,履行教师职责,热爱教育事业,具有良好的职业道德。
(2)严格按照教学计划进行教学,认真备课,提高教学质量。
(3)关心学生,尊重学生,关爱学生,帮助学生解决学习、生活中的困难。
(4)积极参加学校组织的各项活动,提高自身综合素质。
2. 教学管理(1)教师应按时到岗,不迟到、不早退、不旷工。
(2)教师应认真备课,编写教案,确保教学内容科学、合理、系统。
(3)教师应使用规范的教学语言,注重教学方法的多样性,提高教学效果。
(4)教师应认真批改作业,及时反馈学生的学习情况,对学生进行个别辅导。
(5)教师应积极参加教研活动,不断改进教学方法,提高教学质量。
3. 师德建设(1)教师应遵守教师职业道德规范,树立良好的师德形象。
(2)教师应廉洁从教,不利用职务之便谋取私利。
(3)教师应尊重学生,关心学生,关爱学生,不体罚、变相体罚学生。
(4)教师应加强自身修养,提高自身素质,以身作则,为学生树立榜样。
4. 考核与奖惩(1)学校将对教师进行定期考核,考核内容包括师德、教学、科研等方面。
(2)考核结果作为教师职称评定、岗位聘任、薪酬待遇等的重要依据。
(3)对表现优秀的教师给予表彰和奖励,对违反规定的教师进行批评教育和处罚。
1. 本制度由学校办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
四、具体要求1. 教师应认真学习本制度,严格遵守各项规定。
2. 教师应自觉维护学校形象,积极宣传学校,为学校的发展贡献力量。
3. 教师应加强与同事之间的沟通与合作,共同提高教育教学水平。
4. 教师应关注学生的全面发展,培养学生的创新精神和实践能力。
通过以上管理制度,旨在规范培训学校的教学管理,提高教学质量,为广大学员提供优质的教育资源,为我国教育事业的发展做出贡献。
培训学校对老师的管理制度(通用6篇)
培训学校对老师的管理制度(通用6篇)培训学校对老师的管理制度(通用6篇)在不断进步的社会中,越来越多人会去使用制度,制度是国家法律、法令、政策的具体化,是人们行动的准则和依据。
拟定制度需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的培训学校对老师的管理制度(通用6篇),欢迎大家分享。
培训学校对老师的管理制度11、教师是办好学校的主体。
建设一支造诣较高,教学经验丰富,适应社会需求的、相对稳定的教师队伍,十分重要。
2、学校有关部门和人员,应尊重教师的劳动,全心全意地为教师服务,为教师的教育教学活动创造条件和提供方便。
3、为保障教学质量的提高,特规定了教师的权利、教师的责任、教师的聘任、管理与考核和奖励与解聘等制度。
4、教学计划是学校教学、教育工作具体安排的指导性文件。
教学计划由学校制定,校长批准后执行。
5、教师应按照学科教材、教学大纲的要求编制教学计划、教案,严格按教材、大纲进行教学。
6、课表。
每学期的课表于开课前的招生前拟定并公布,以便学生在报名、注册时,确定学习课程。
7、学校要建立教学管理指挥系统,指挥渠道要畅通。
8、教学进度。
为了落实教学计划和教学大纲的要求,保证教师在规定的时间内完成教学任务,任课教师应在开课后两周内编写出本课程的教学进度表。
9、教学检查。
校领导及主管教学的领导,要不定期的深入课堂听课,尤其对初次聘任的教师,必须听课1-2次。
班主任要经常随堂听课,听取师生反应。
10、成绩每期考核至少一次。
成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案,并作为教学档案长期保存。
11、教学档案。
教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保存,并逐步形成电子教学档案。
12、学生管理,班主任工作。
加强学生管理,充分发挥班主任的作用,应制定“班主任守则”、“学生守则”。
培训学校对老师的管理制度2办公室是学校的行政办事机构,负责学校的行政管理及对外联络工作。
其职责是:1、组织起草学校综合报告,拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等;组织拟定全校性规章制度,发布有关行政事务的通告。
培训学校的管理制度(必备16篇)
培训学校的管理制度(必备16篇)第一章总则第一条根据《教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记暂行条例》和有关法律、法规,制定本章程。
第二条学校名称:学校第三条学校性质:自愿举办,从事非营利性社会服务活动的社会组织。
第四条办学宗旨:遵守法律法规,贯彻国家的教育方针,和谐育人,打好基础,培养能力,发展学生个性和特长。
第五条学校自愿接受教育局、民政局的业务指导和监督管理。
第六条学校地址:第二章办学机构第七条办学规模:学校占地面积m2;建筑面积m2第八条办学层次:九年一贯制学校。
第九条办学形式:招生对象为小学适龄儿童和初中学生,小学生的学习期限为六年,初中学生的学习期限为三年。
第三章管理体制第十条学校设立董事会,董事会每届三年,董事会是学校的决策机构。
第十一条学校董事会成员人:由组成,其中均从事教育10年以上。
第十二条董事会成员热心教育事业,品行良好,具有权利和完全民事行为能力。
第十三条首届董事、董事长由举办者推选产生;董事长的'更换由董事会投票,全体董事半数通过。
更换董事由董事长提名,经三分之二以上董事会组员同意通过。
第十四条董事每届任期为三年。
董事期届满后可连任。
第十五条董事会行使下列职权:(一)聘任和解聘学校校长;(二)修改学校章程和制定学校的规章制度;(三)制定学校发展规划,批准年度工作计划;(四)筹集办学经费,审核预算、结算;(五)决定教职工编制定额和工资标准。
(六)决定学校分立、合并、终止。
第十六条董事会每年至少召开一次会议,有下列情况之一的召开临时会议。
(一)董事长认为有必要时;(二)经三分之一以上董事组员提议时。
第十七条董事会设董事长1名,;副董事长2名,分别是第十八条副董事长协助董事长工作,董事长不能行使职权时,由董事长副董事长代其行使权利。
第十九条董事长行使下列权利:(一)召集和主持董事会议;(二)落实检查董事会决议的实施情况;(三)代表学校签署有关文件;(四)法律、法规和学校章程规定的有关权利。
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关于培训学校教师管理制度(16篇)关于培训学校教师管理制度(通用16篇)关于培训学校教师管理制度篇11、自觉遵守学校的一切规章制度,按时到校,不迟到、不早退,更不旷工,有事、有病要及时请假,一般不请事假。
2、要树立集体主义观念,维护集体的利益,自觉遵守中小学教师职业道德规范,树立良好的教师形象,不体罚和变相体罚学生,更不得以钱代罚。
3、全体教师要积极参加各级教研活动,以促进我校素质教育的开展和教学质量的全面提高。
4、每学期初要制定好进度计划,写出教学工作计划,对教材、学生进行认真分析,提出切实可行的教学方法。
5、每学期末要对一学期的教学工作进行认真总结分析。
6、做到三备:备教材、备学生、备方法。
7、认真书写教案。
8、青年教师要写出详案,老教师要写出有特色的教案。
英语教师要写出纯英语教案。
9、教案要整洁清楚。
10、坚持运用普通话教学,做到教态自然,态度和蔼,语言准确;英语教师尽量用纯英语讲课,做到发音准确,语音语调自然流畅。
11、积极创新,坚持启发式教学,启发思维,开发学生智力。
12、按时完成,及时批改,无缺漏。
做到全批全改,精批细改。
13、作文批改要有腰批、总批,指导性批语要切合实际,完成规定任务,不得缺批。
14、提倡面批作业,增加同学生的接触机会。
每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施,学期内班主任老师负责管理。
15、教科书、教师用书、参考资料、工具书等,实行学期或学年内借用制度,按时归还。
若有丢失或损坏照原价赔偿。
16、不失时机地对学生进行安全教育,不得有大小事故发生,经常对学生进行法制教育,杜绝违纪和违法行为发生。
17、及时准确处理,答复好学生家长的来信来访。
协同好兄弟班级间的关系,矛盾协同解决,不得产生不良后果。
18、认真实施阶段测试,按时、按质、按量完成考试的一切有关工作。
19、代课老师上课前必须清点学生人数,以便及时联系。
关于培训学校教师管理制度篇21、教师要严格遵守课堂教学常规,不准无备课上课,不准私自调课,确需调课,自己提出申请,安排好代课,待领导批准后方可实行。
2、提前做好上课前的各项准备工作,包括教材、备课、教具的到位,衣着穿戴规范大方,注意情绪和心理状态的调节。
3、上课铃响教师到指定上课地点,不得迟到、早退,不得中途离开教室,不得串岗,不得提早下课,不得随意拖堂(延长5分钟及以上)。
如上课铃响时,教师未到上课地点视为迟到,上课10分钟后教师才到场视为旷课;中途无故离开课堂视为中离,无故离开课堂10分钟及以上视为旷课;未到下课时间提早下课视为早退,无故提前下课10分钟及以上视为旷课。
4、每堂课必须做到心中有数、准备充分,要按正常的教学计划和适当的教学进度上课,不得随意改变教学内容或科目,要确保按期完成教学任务。
5、上课时,教师都必须使用普通话。
6、课堂上,教师要做到既教书,又育人,坚持一切以学生发展为本的理念,努力营建民主、平等、和谐的师生关系。
(1)搞好组织教学,确保学生课堂上的.安全。
(2)关爱、尊重学生,不得体罚与变相体罚学生。
(3)帮助学生养成良好的学习习惯与文明卫生习惯。
(4)态度温和,不得动辄大喊大叫,训斥学生,不得将学生赶出教室。
7、课堂上,教师的言行举止均要堪为学生表率,不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。
(1)课堂上不得使用通讯工具。
(2)不得课前酗酒,不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡,不得坐着(除测验、生病、孕妇外)或靠在学生的课桌上讲课。
(3)不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。
(4)不得随意叫学生出教室为自己拿东西。
8、对于不在本班教室的上课要求:(如体育、音乐、电脑课等)(1)体育教师不准穿皮鞋,不准穿裙子。
(2)任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点,确保准时上课。
(3)上课期间,教师必须始终将学生置于自己的监管之下,确保任何学生都不得离开上课地点,认真组织教学,不得放任自由。
(4)下课时,教师要组织学生排好队,有序地离开课堂。
体育课应先集合再下课。
9、教师上课的管理责任:如因教师的言行过激、管理不善或未尽职责,造成课堂纪律涣散,使学生身体或心理受到伤害,教师将被扣除相应考核分并承担相应的责任;如造成学生、家长举报、社会影响恶劣或重大安全事故的将实行教育教学工作的一票否决制,并承担相关的各种责任。
关于培训学校教师管理制度篇31、教师要遵守学校的各项制度,热爱教育培训工作,做好教学的各项组织、实施工作。
2、教师要熟悉教学计划、课程安排、课时分配及班级学生情况,编排教学进度,按培训班教学计划授课。
3、教师要按教学要求提前备课,精心讲授,讲究教学方法,注重教学效果。
4、教师要关心学员的学习动态,改进教学工作。
5、教务处根据培训计划,做好各类培训班学员的报名登记和教学管理。
6、教务处根据教学培训要求,做好兼职教师聘选、编写教材、教学场地的维护和教学设备管理工作。
7、教师因病、事、公假不能上课,必须提前申请和出示相关书面证明并报校长,因病不能亲自办理,应提前通知,经校长批准后,方可请假,事后要补办手续。
关于培训学校教师管理制度篇4一、上班时间:13:00----20:3013:00---15:30教师备课时间15:30---16:00招生宣传即接学生16:00---20:30教师辅导作业(备注:学生作业未完成的可往后顺延时间)二、办公室规章制度1、每天整理自己的物品,保持桌面干净、整洁,座椅摆放整齐。
2、需要打印的习题、资料等必须提前递交,经安排后将由打印人员统一处理。
个人所需所查资料,请保存到E盘所属文件夹。
3、工作时间内,任何人不得在办公室接打电话,闲聊,影响他人工作;任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质活动(QQ聊天、游戏等),违者必罚。
同事之间保持良好的关系,避免大声争执以造成不好的影响。
4、每天13:00始为正式上班时间,所有教师13:00时必须在办公室自己的办公桌自己备课,不在位者视为迟到;5、每天下班前,自觉检查临近窗户是否关闭;最后离开者必须关闭所有电源开关(照明灯、空调、电脑、插座等)。
三、教学要求(16:00----20:30为辅导作业时间)1、带班教师全权负责本班教学任务。
2、教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品,于辅导前5分钟到达教室。
期间不得随意出教室(特别是过道南边的教室,杜绝学生攀爬窗户)。
维持好各自班级的教学秩序。
3、带班教师应保证学生作业的完成,对于学校期中和期末考试教师应合理安排,确保学生掌握所学知识,如有必要可安排单元测试。
4、教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方,避免情绪化(女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等;男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰)。
5、上课时,教师手机必须处于关机或静音状态,禁止上课接听手机或发送信息。
对于学生家长将作业发送到老师手机上的,允许老师看短信。
6、教师必须严格执行课堂流程,对学生严格要求,培养良好的课堂纪律和行为规范,随时注意学生听讲、书写坐姿。
看过培训学校教师管理制度范本的人还会看:关于培训学校教师管理制度篇5为了规范学校外出学习和培训的管理,更好地提高教师的业务水平,加快教师专业化成长,使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习,根据区教育局文件精神,结合我校教育实际,特制定教师外出学习培训管理制度:一、此制度中的外出学习培训指根据师训计划或因工作需要由上级教育行政部门或学校统一组织的教师到校外参加学习、培训、参观、考察等活动。
二、根据上级有关部门通知的外出学习培训,由学校主要领导批准同意,教导处安排外出学习培训人员。
三、学校统一组织的外出学习培训由教导处制定培训方案,填写《区教师外出学习培训审批表》,提前一周报局分管领导(有校长参加的还须报局主要领导)批准后实施,并报区教育局相关科室备案。
四、外出学习前认真填写《小学教师外出学习培训登记表》,外出学习培训教师所任课程及相关工作必须由本人跟年级或相关处室协调、落实到人、做好交接。
五、全体教师必须服从大局,珍惜每次外出学习培训机会,如有非常特殊情况,教师不能按时参加活动,应提前上报教导处,以便应急调整,否则以旷工处理。
六、教师外出学习培训必须仪表端庄,举止文明,遵守社会公德,维护学校声誉,处处为人师表。
教师外出学习要带着自己在教学中遇到的问题和困惑,在学习培训中主动求得专家或优秀老师的解答和指点,遵守培训单位的活动安排,认真学习,做好笔记,并积极参加交流讨论,不得擅自外出办私事,不得迟到、早退、旷工。
七、教师外出学习培训结束后应在规定时间内汇报学习情况,完成二次培训,具体内容有:1.要根据学习培训内容认真填写《小学教师外出学习培训情况记录表》。
2.通过汇报课、讲座、经验介绍、谈心得体会等多种方式在本教研组或学校内传达学习的精神实质,传递新信息、使全体教师了解新动态。
3.外出学习培训教师根据教育改革发展趋势,经学校同意,为学校带回相关书籍、光盘等资料,必须上交教导处登记备案后,方可报销。
八、外出学习培训教师必须按时返回学校,学习培训费用在汇报完学习情况、完成二次培训、上交材料后,由分管副校长审核、校长签字,到总务处报销,总务处要严格审核把关,对不在计划内、无审批、无文件通知、超预算的外出学习培训费用,一律不予报销。
九、未尽时宜,另行通知。
关于培训学校教师管理制度篇61.须提前制定好学期课程教学计划,充分做好课前准备工作,按照教学计划进行教学工作,不得随意更改教学内容。
2.上、下班严格执行签到制度,至少提前5~10分钟到岗,迟到1小时按旷工处理,下课时间可以根据课堂情况进行适当调节,但是提前下课不得超过30分钟。
3.不得化浓妆,穿拖鞋,不得饮酒,要着装整洁,精神饱满,仪表端正。
4.不得在教学区域内吸烟,随地吐痰,乱扔杂物,要保持教学区域环境卫生。
5.不得擅自旷工或者离岗,因故不能到岗时(出差,生病,事假等),需提前请假,不得私自请人代课。
请假或调课经过准许后要协助安排课程调动。
未经批准或手续不全者擅自离开教学岗位,按旷工处理。
6.教学和工作过程中出现问题时,要及时与校方反映沟通。
7.不得打骂学生,要文明用语,对待学生要严谨认真,因材施教。
8.不得在课堂上吸烟、接听电话以及做与上课无关的事。
9.课前点名,学生上课迟到达15分钟,须告知教务联系家长,不得隐瞒包庇。
10.不得擅自组织学生参加外出活动及组织学生参加其他教育机构的宣传讲座。
关于培训学校教师管理制度篇71、所有任课老师应在课前课后做好签到签退工作,不得迟到早退,迟到早退5分钟内扣工资的百分之十,5至30分钟扣本课时工资的百分之五十,30分钟以上扣本课时的百分之百。
2、所有培训任课教师要严格按照排课表上课。