幼儿园沙画教案优秀9篇

幼儿园沙画教案优秀9篇大班沙画美术教案篇一设计意图：花儿是儿童生活中常见的事物，孩子们经常会被花儿美丽的外形和多样的变化而深深吸引，当孩子们在户外看到大自然中盛开的各种各样的花朵时，他们会兴奋、好奇和惊讶……这就是花儿给孩子们带来的无限魅力。

秋天，处处弥漫着花的香味，花儿的开放鲜艳夺目，本活动根据幼儿已有的关于花的粗浅经验，开展花的主题将满足幼儿对大自然变化的好奇心，进一步激发幼儿对大自然的热爱之情。

活动目标：1.喜欢并能积极地参与活动。

2.尝试用油画棒创造性地表现出自己心中花的形象。

3.能大胆地在大家面试介绍自己的作品。

活动准备：1.幼儿已有有关花的经验。

2.各式花的盆栽；油画棒；操作材料1《美丽的花朵》活动过程：1.回顾以往有关花的经验，加深幼儿对花的感受。

(一)回想以前所开展的有关花的活动。

师：播放茉莉花歌曲进场，小朋友这首歌的名字叫什么？我们上个星期认识了哪几种花呢？幼：菊花、向日葵、茉莉花等。

小结：引导幼儿回忆以前认识各式各样的花，唤起幼儿对花的。

相关经验。

(2)观察盆栽，讨论花的外形特点。

请个别幼儿拿出自己的盆栽，与大家一起讨论盆栽中花的外形特点。

小结：引导幼儿观察花儿的外形特点，能用流畅的语言描述花的外形特点。

2.幼儿自由作画，用油画棒画出自己心中所想的花的形象。

(1)教师引导幼儿作画，鼓励幼儿大胆将心中所想表达出来。

师：今天我们认识了这么多不同品种的花，小朋友自己心中也有美美得花儿，那么今天老师请小朋友做一名小画家，把心中最美的花朵画出来，并给花儿涂上美美的颜色，把花儿装饰得漂漂亮亮的，我们要画得美美的，画完要拿回去跟爸爸妈妈分享的。

绘画材料有油画棒、课本第五页是《最美的花朵》，把我们想要画的东西都画在这一页里面，画画前，老师有几个要求：1.发放材料是时，小手放背后，不许摸材料。

2.绘画时不能大吵大闹，要保持安静。

3.绘画完把自己的垃圾清理干净。

小结：鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。

3.作品分享，幼儿用语言表达自己的想法。

集体分享：幼儿介绍自己画的花儿。

4.活动延伸：把作品带回家跟爸爸妈妈一起分享。

美术绘画，茉莉花，向日葵，大自然，小朋友大班沙画美术教案篇二目标1.根据不规则的拓印材料添画不同的小动物。

2.运用绘画语言进行创造性表现。

准备1.白纸每人两张，硬纸片每人一张，形状为不规则形。

2.油画棒每人一盒。

过程1.动物在哪里。

――有一群动物，它们躲起来了，你知道它们在哪里吗？――请幼儿在两张白纸间夹好纸板，用夹子固定，提醒幼儿不要任意移动纸板。

――用油画棒在白纸上(硬纸片的部位)均匀涂抹。

――观察幼儿拓印出的效果图，看看像什么。

2.找动物。

――这是动物的一部分，它们到底是什么动物呢？――鼓励幼儿大胆联想，用添画的方法把动物画完整。

――根据个别幼儿的作品，启发其他幼儿大胆想像，及时表扬有创造性的幼儿。

――幼儿根据动物的`习性为动物添画场景，如草地、树柿、池塘等。

3.动物现身。

――说说自己找出了什么动物，找找刚才涂抹出的一部分是动物的什么部位。

――动物现身了，大家一起来参观，看看都有些什么动物？它们在干什么？建议1.在添画过程中，引导幼儿大胆想像作画是本活动的重点。

若幼儿能力不强，在“找动物”的环节中，教师也可先尝试添画，使幼儿操作时能更有的放矢。

2.活动中，教师应着重观察幼儿作画的联想力，适时给不同层次的幼儿以支持。

3.将绘画材料放入美工区中，供幼儿继续创意性绘画。

幼儿园《沙画》教案篇三活动设计：《纲要》中指出，“应鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。

”基于幼儿已有经验的感知，引导幼儿运用沙画这一特殊艺术形式来创造美的画面。

沙画，顾名思义，就是用沙子作画，沙画的基本技能和方法简单易学，符合大班幼儿的认知规律，既能丰富幼儿的感性经验，促进幼儿的想象力与创造力，又能激发幼儿表现美、创造美的情趣。

活动目标：1、幼儿初步学习沙画的作画步骤，尝试运用抓、漏、抠、捏、刮等技\\能进行沙画创意。

2、培养幼儿想象力和动手动脑的能力。

3、激发幼儿对大自然的`兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图能力。

活动准备：1、空间准备：沙画需要为幼儿预备开阔的场地，使幼儿能与操作材料产生积极有效的互动。

2、物质准备：沙画制作视频、沙画台、摄像机、沙盘若干、背景音乐。

3、知识准备：之前和幼儿一起玩过沙子，感受了沙子的特性。

活运过程：一、观看沙画表演视频，引起幼儿兴趣1、师：小朋友，你们玩过沙子吗？是怎么玩的？今天老师给大家带来一段视频，我们一起来看看演的是什么？2、播放视频：沙画《感恩父母》二、示范制作沙画方法1、师：视频里有一双神奇的手，他都画了些什么呀？（爸爸妈妈小朋友高楼小路自行车。

）2、师：这双神奇的手都用了什么方法，做了什么动作？我们一起来看一看，学一学吧！（出示抓的动作照片）猜一猜，这是什么方法？一起试一试，做一做这个动作。

想象一下，能抓出什么？（彩虹下雨）3、师：除了抓的动作，还做了什么动作呀？（出示漏的动作照片）漏，我们一起来做做看！4、师：（出示抠“一指”的动作照片）接下来请小朋友看，这是什么动作？一起来试试看，抠一抠，能画出什么呀？（出示两指抠的动作照片）除了用一个手指抠，还可以用几个手指呀？我们再做一做，可以画出什么呀？（云朵、浪花）6、（出示捏的动作照片）用两根或者三根手指头是捏，对，这个名称叫捏，再来试试看，捏呀捏！7、师：这是什么动作和方法呀？（出示刮的动作照片）刮，快来试试看，刮成什么了？（桥、小路）三、出示范画，让幼儿观察画法1、师：这双神奇的手方法真多，老师也想用这些方法来画画，请小朋友们认真仔细看哦，看看谁能发现老师的画里，都用了哪些方法？（现场作画）2、师：老师的画，画好了！漂亮吗？那就给老师也鼓鼓掌吧！你们来猜猜看，云彩用的什么方法（抠），蝌蚪用的什么方法（漏），太阳用的什么方法（捏），小桥用的什么方法（刮）。

?3、师：老师还画了一些其它的画，每一幅画我都给它起了一个好听的名字，我们来一起看看吧！4、师：第一幅画名字叫《慢吞吞的乌龟》，第二幅画名字叫《鲸鱼喷水》，第三幅画名字叫《一封家书》，第四幅画名字叫《一杯热茶》，第五幅画名字叫《小树快长大》第六幅画名字叫《漂亮的向日葵》，第七幅画名字叫《一起逛公园》。

四、幼儿自己做画1、师：老师用了抓、漏、抠、捏、刮的方法画了这么多的沙画，小朋友们想不想也来试试呀？那画之前请小朋友好好想一想，你准备画什么？（幼儿自己商量，老师个别提问）2、师：嗯，小朋友们的想法都不一样，老师觉得一幅画上除了画一种东西，内容在多一点组合在一起，画面就会更漂亮，更美了！3、师：那小朋友们一定都想试一试画一画了，画好之后一定要给你的沙画取一个好听名字，一会儿要介绍给大家听的哦！画的时候一定要注意，轻轻地慢慢地！开始吧~(幼儿听音乐自己做画)五、作品欣赏请个别幼儿介绍自己画的是什么？叫什么名字？用了哪些方法？活动反思：沙画的基本技能和方法简单易学，符合大班幼儿的认知规律，既能丰富幼儿的感性经验，促进幼儿的想象力与创造力，又能激发幼儿表现美、创造美的情趣。

引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发幼儿表现美、创造美的情趣。

幼儿能积极地参与到活动中来，活动兴趣高涨，能掌握多种技能作画！幼儿园《沙画》教案篇四活动目标1、学习沙画，能用手或美工用具画出自己心中美丽的画面。

2、锻炼手部的灵活性和想象能力。

3、激发幼儿探索沙画的`情感。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备1、各种用颜料染色的细沙、美工用具。

2、各色细沙分别装在废旧鞋盒盖或硬质盒盖里。

活动过程1、出示细沙让幼儿自由观察讨论盒盖里的细沙能用来干什么。

教师小结：可以用来作画和粘贴画，画完后两手轻轻晃动盒盖将细沙晃平，或用手抚平，再次进行创作。

2、教师交代注意事项：注意安全，不要弄到眼睛里，保持桌面卫生。

鼓励幼儿选择不同颜色的沙材料进行想象操作，根据自己想象在沙面画出自己心中美丽的画面。

3、画作完后，小朋友们相互分享画法和玩法。

然后指导小朋友抚平，再次进行创作。

4、活动延伸：在区域活动继续与幼儿探索细沙新的玩法。

教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

大班沙画美术教案篇五活动目标：１．学习用"漏"的方法表现小鸭的特征。

２．细心操作，大胆表现小鸭的不同姿态。

３．体验沙画创作带来的`快乐。

活动准备：小鸭PPT、投影仪、沙画台、音乐。

活动过程：（一）歌曲导入。

1．教师带领幼儿边唱边表演歌曲《数鸭子》。

（二）欣赏沙画，观察小鸭的特征，探索小鸭的画法。

1．自由表达小鸭的外形特征。

2．大胆猜测，自主探索沙画小鸭的方法。

（三）观察发现，了解沙画小鸭的方法：漏。

1．教师结合儿歌，用"漏"的方法沙画小鸭。

2．幼儿书空练习"漏"的方法。

3．个别幼儿示范。

4．师幼合作，表现小鸭的不同姿态。

（四）幼儿创作，表现不同姿态的小鸭。

1．明确操作要领及要求。

2．幼儿操作，教师指导幼儿细心操作，大胆表现小鸭的不同姿态。

3．借助照片，讲评幼儿作品。

（五）教师沙画表演，激发创作兴趣。

1．老师表演沙画《彩云之南》。

2．幼儿观察沙画的多种表现手法。

活动延伸：区域活动，鼓励幼儿在沙艺术区域继续进行沙画创作。

幼儿园《沙画》教案篇六活动目标：1、能够熟悉沙子的基本特性。

2、尝试用抠、刮、漏、抓等技能创作性的作画。

3、在活动与谈话中获得愉快的情感体验，享受沙画的乐趣。

活动准备：1、视频表演、ppt课件2、录像机、一段舒缓的音乐3、沙子、水盆、镜框、抹布活动过程：1、提问导入，激发兴趣。

师说：小朋友们都玩过沙子吗？你们是怎么玩的呢？幼说：玩过。

幼说：我会把沙子堆的高高的。

幼说：我用沙子来画画。

2、观察(1)欣赏视频及ppt，初步感受沙画的基本的创作方法师说：师用什么在沙子上画画，他都画了些什么？幼说：师是用手画的，画了人。

幼说：画了树和小鸟。

幼说：画了下雨、果树。

幼说：还有椅子。

师说：师在画画的时候都用了哪些方法？幼说：师用手指把沙子刮到一边，还用手指捏着沙子画。

幼说：师还把沙子握在手心里慢慢的往下漏。

幼说：师他还把沙子这样抓起来，在撒下去的方法。

(2)观看ppt图片展示教师多幅俘师说：老师用这些方法也画了很多的沙画作品，你来猜一猜、看一看、想一想。

老师的沙画都用了哪些方法！幼说：小鸟用了捏的方法。

幼说：太阳用了漏的方法。

幼说：小桥用了刮的方法。

幼说：地用了洒的方法。

3、幼儿操作师说：现在请小朋友们先好好的想一想要画什么？然后在向家介绍介绍。