农村社区教育志愿者队伍管理探微
关于社区教育志愿者队伍建设的思考
关于社区教育志愿者队伍建设的思考【摘要】社区教育志愿者队伍建设在推动社区教育健康发展中扮演着重要角色。
目前社区教育志愿者队伍建设存在着一些问题，需要加强。
加强社区教育志愿者队伍建设的必要性在于提升服务质量和覆盖范围，同时提高建设的有效性可以通过提供培训和支持。
为优化建设的措施，需加强团队合作与沟通，提升整体影响力。
持续性的建设则需要定期评估和调整。
通过这些措施，社区教育志愿者队伍将更好地服务社区，推动社区教育事业的发展。
加强社区教育志愿者队伍建设，将为社区教育事业注入新的活力，成为其重要的支撑力量。
【关键词】社区教育、志愿者队伍建设、重要性、问题、有效性、措施、影响力、持续性、健康发展、支撑力量。
1. 引言1.1 社区教育志愿者队伍建设的重要性社区教育志愿者队伍建设的重要性在促进社区教育的发展、传承社区文化、促进社区和谐、提升社区居民素质等方面发挥着至关重要的作用。
社区教育志愿者队伍是社区教育系统中的重要组成部分，他们能够为社区教育事业提供更多的服务和支持，帮助社区教育更好地走向深入发展。
社区教育志愿者队伍可以传承社区文化，弘扬社区精神，促进社区文化的传承与发展。
社区教育志愿者队伍的建设也可以增强社区的凝聚力和向心力，促进社区内部的和谐与融洽。
通过社区教育志愿者队伍的建设，还可以提升社区居民的文化素质和综合素质，促进社区居民的全面发展和进步。
加强社区教育志愿者队伍建设，对于推动社区教育事业健康发展，提升社区居民的生活质量具有重要意义。
1.2 当前社区教育志愿者队伍建设存在的问题社区教育志愿者队伍的规模相对较小。
由于社区教育志愿者队伍建设缺乏长期持续的关注和支持，导致志愿者队伍规模较小，难以覆盖到更广泛的社区和群体，影响了社区教育的普及性和覆盖面。
社区教育志愿者队伍建设缺乏专业化和系统化。
目前许多社区教育志愿者队伍的建设方式比较零散和随意，缺乏系统性和专业性的培训和管理，志愿者队伍的素质和能力参差不齐，难以保障社区教育的质量和效果。
浅谈社区教育中志愿者的建设
浅谈社区教育中志愿者的建设1. 引言1.1 社区教育中志愿者的重要性在社区教育中，志愿者发挥着不可替代的重要作用。
志愿者作为社区教育的一支重要力量，他们不仅可以帮助社区教育事业更好地发展，还可以促进社区内部的凝聚力和互助精神。
志愿者能够为社区教育提供更多元化的资源和服务，满足不同社区居民的需求，促进社区的整体发展。
志愿者参与社区教育可以为社区带来更多的专业知识和技能，为社区教育活动提供更多元化的服务内容。
他们可以从不同的视角看待问题，带来新鲜的想法和创新的做法，推动社区教育的不断进步和发展。
志愿者还可以积极参与社区教育活动的策划和组织，提高社区居民对教育事业的认知和参与度，促进社区教育事业的可持续发展。
1.2 志愿者建设的背景意义志愿者建设是社会责任和道德观的体现。
通过志愿者建设，可以培养志愿者的社会责任感和使命感，让他们认识到自己在社会发展中的重要性，激发其对社区教育事业的热情和动力。
志愿者的建设不仅仅是一种任务，更是一种社会责任和担当的表现。
志愿者建设是社区教育可持续发展的保障。
只有建立健全的志愿者队伍，培养出一批具有专业素养和团队合作能力的志愿者，才能保证社区教育事业长期稳定地发展。
志愿者的建设对于社区教育的可持续发展具有重要的意义，是确保教育事业不断向前发展的关键所在。
加强志愿者建设，提升志愿者队伍的素质和能力，对于促进社区教育事业的发展具有重要意义。
2. 正文2.1 自我意识培养和社会责任感培养自我意识培养和社会责任感培养对于社区教育中的志愿者建设至关重要。
自我意识的培养能够帮助志愿者更好地了解自己的优势和劣势，从而更好地发挥自己的特长。
志愿者需要明确自己的目标和动机，以便在志愿服务中找到更大的意义和成就感。
自我意识的培养也能帮助志愿者建立自信心，提升自我认同感，从而更有动力和耐心地投入到社区教育工作中。
社会责任感的培养也是志愿者建设中不可或缺的一部分。
志愿者需要意识到自己作为社区教育的一员，承担着重要的社会责任和使命。
农村社区教育志愿者队伍管理机制初探
农村社区教育志愿者队伍管理机制初探作者：林恩龙来源：《新课程·教师》2014年第11期摘要：车逻镇社区教育中心加强对社区教育志愿者队伍建设与管理，主要从招募管理和组织领导，制订管理制度和章程，为留守儿童、贫困儿童、孤残儿童开展丰富多彩、健康有益的各种志愿服务等方面对农村社区教育志愿者队伍的管理机制进行探索和研究。
关键词：组织建设；制度建设；队伍建设；活动建设；保障建设在寒暑假和双休日，有一支社区教育志愿者队伍活跃在高邮车逻镇社区，其作用越来越受到孩子、家长、学校和政府的重视，其协助关工委、社区教育中心举办校外教育辅导站，连续三年为市、县提供观摩现场，受到了原教育部副部长、江苏省关工委常务副主任王湛的充分肯定，《新华日报》等媒体进行了宣传推介。
从2012年开始，车逻镇社区教育中心开展了《强化志愿者队伍建设，发挥“社区育人”功能》省级课题研究，本文从车逻镇社区角度对加强农村基层社区教育志愿者队伍建设和管理进行了初步探索和研究。
一、明确教育志愿者队伍的招募管理和组织领导机构社区教育志愿者必须坚守信念，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，要模范践行社会主义核心价值观，“爱国、敬业、诚信、友善”；必须尽己所能，不以志愿者的身份从事任何盈利性活动，帮助孩子，服务社会。
车逻镇社区教育志愿者是在地方党委政府的领导下，关工委、文明办、共青团、妇联倡导，由社区教育中心具体负责统一的招募和管理。
为方便有效地开展工作，志愿者经批准后进行登记注册，发放《车逻镇社区教育志愿者》证书，即成为社区教育志愿者。
社区教育志愿者接受社区教育中心的统一安排指挥，有组织、有秩序地开展志愿服务活动。
二、制订一套教育志愿者管理制度和章程车逻镇社区教育中心制订了社区教育志愿者的管理制度和章程。
在社区教育志愿者管理制度和章程中，规定了志愿者的基本条件、志愿者的招募、登记注册、分级和注销。
明确了志愿者的服务内容、权利义务、日常管理、培训与奖励等内容。
社区教育志愿者队伍建设存在的问题及对策
社区教育志愿者队伍建设存在的问题及对策发布时间：2021-09-12T03:16:51.921Z 来源：《教学与研究》2021年9月上作者：师仁松[导读] 建成一个全面促进基础建设中的终身学习的学习社会，是当前时代发展趋势中我国的关键发展战略和日常任务，社区教育青年志愿者在提高人们的文化素养和促进构建和谐社会的发展趋势中占有重要地位江苏省高邮市车逻镇社区教育中心师仁松 225606摘要：建成一个全面促进基础建设中的终身学习的学习社会，是当前时代发展趋势中我国的关键发展战略和日常任务，社区教育青年志愿者在提高人们的文化素养和促进构建和谐社会的发展趋势中占有重要地位。
因此，现在加强社区教育青年志愿者队伍的基础建设已成为当务之急，也是社会发展工作的重点之一。
本文对当今的社区教育青年志愿者团队的基本建设现状有多方面的分析，并且深入分析其中的不足，积极探索促进社区教育青年志愿者团队朝着规范化、品牌化的发展趋势发展的措施，加快我国学习社会的发展。
关键词：对策；志愿者；社区教育；队伍发展引言：作为社区教育的重要力量，青年志愿者在社区教育中是一个重要的力量组成，是不断发展志愿服务机构，促进社会管理创新，并建立合理的学习社区的方式。
依托文化教育青年志愿者队伍的建设，促进社区教育青年志愿者队伍的基础建设，这有赖于志愿者队伍的专业能力和服务质量，只有达到了足够的水平，才能逐步完成建设学习型社会的目标。
1、社区教育志愿者队伍建设存在的问题 1.1服务意识谈簿社区中的许多居民对青年志愿者和志愿服务活动没有彻底的了解。
社区中很大一部分居民对此没有深刻的了解或根本不了解，居民也不了解年轻志愿者的权利和义务之间的关系。
一些被服务的目标人群是将年轻志愿者用作自由免费的人力资本，这会使志愿者的服务超负荷。
一些年轻的志愿者认为志愿服务是对别人的慈善和施舍。
这些情况的关键原因在于缺乏宣传和规划，居民对社区志愿者服务的了解不足。
此外，社区志愿者还没有牢固树立适当的生活价值观。
新常态下社区教育志愿者的队伍建设探究
新常态下社区教育志愿者的队伍建设探究社区教育的有效展开，这需要有更多志愿者参与到社区教育和各项服务工作中，这样才能够让社区教育有更好的实施依托，也能够让社区教育真正服务于社区居民，发挥实际效果。
本文对此进行了分析研究。
标签：新常态;社区教育;志愿者;队伍建设社区教育的有效展开，这需要有更多志愿者参与到社区教育和各项服务工作中，这样才能够让社区教育有更好的实施依托，也能够让社区教育真正服务于社区居民，发挥实际效果。
从目前很多社区教育的实际展开状况来看，人手短缺、人才队伍建设力度不足，这是非常普遍的问题。
在解决这样的问题上，社区不仅要加大志愿者招募，也要加强志愿者人才队伍的培养与建设。
这样才能够打造一支优质且相对专业化的服务团队，才能够将社区教育的各项实际工作落到实处，起到更好的教育实施效果。
一、注重人才的挖掘与培养社区教育志愿者队伍的打造与建设首先应当从人才的有效挖掘着手，只有有相对丰富的人才储备，志愿者队伍的建设才能有效展开。
具体来说，社区可以拓宽人才的搜寻渠道，找到更多人才吸纳与培养的方法，这样才能够有更多优秀人才愿意加入到社区教育的服务中。
社区要在人才挖掘与培养上相应的提升重视程度，要将人才吸纳与培养作为社区教育的一个工作重心。
这样才会在综合的工作计划中体现出这一点，并且会通过各种有效的方法吸纳到优秀人才，扩充现有的志愿者团队。
此外，对于已有人才要加强培养，要让他们明确社区教育的展开与实施重点，并且相应提升他们的知识储备和服务意识。
这样才能够让志愿者团队的作用与功效得到充分发挥，打造一直优秀的志愿者团队。
社区可以以多样化的方式实现志愿者团队的培养，起到吸纳与培养人才的效果。
首先，我们需要建立起基本台账，对辖区内的人力资源进行彻底的调查，掌握人才的分布和动向。
例如，哪些单位具有资金优势，哪些单位具有设备优势，哪些单位具备优秀的人才等。
社区教育的工作人员要积极主动地与这些单位进行沟通，争取他们的优质资源，尤其是那些优秀的人才。
新常态下社区教育志愿者的队伍建设探究
新常态下社区教育志愿者的队伍建设探究作者：陆云雷来源：《名家名作》2018年第06期[摘要]社区教育，顾名思义就是在社区范围内开展的教育活动，目的就是通过多样化的社区教育活动，推进居民素质建设进程，提高社区居民的生活质量，促进我国和谐社会的完美构建。
在社区教育活动中，教育的主要开展主体是社区教育志愿者。
对新常态下社区教育志愿者的队伍建设进行简要探究。
[关键词]新常态；社区教育志愿者；队伍建设[中图分类号]G77 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）06-0052-01社区是社会的一种构成单位，从某种意义上来讲社区其实就是一种非常小的社会圈子，是宏观社会在微观形式上的一个缩影，是一个由生活在一定区域之内的人民群众所形成的一个共同体。
社区教育是社区建设的一项重要工作，此项工作主要是由社区教育志愿者开展的，因此志愿者队伍的建设在社区教育工作中具有举足轻重的地位。
一、加大人力资源工作力度对于社区教育志愿者的队伍建设来说，志愿者的整体素质水平是决定社区教育工作开展水平的关键，社区教育工作的高效开展，更是离不开更多高素质志愿者的积极参与与无私奉献。
为了保证社区教育志愿者整体水平的不断提高，必须要做到“开源”，要不断拓宽社区志愿者的人力资源来源渠道，保证社区教育志愿者队伍的不断壮大。
首先，教育志愿者管理机构需要对本社区的居民进行摸底统计，建立社区居民管理台账，对社区内的居民的年龄、身份、受教育程度、工作单位、有无参与志愿活动意向等进行统计，便于在需要社区教育志愿者的时候能够及时补充人力资源。
其次，需要对社区的企事业单位进行摸底统计，如哪些单位具有人力资源方面的优势，哪些单位可以在资金方面提供一定支持，哪些单位可以为社区教育工作提供场地的支持等，这样可以做到资源的有效利用，避免工作的盲目化。
此外，还应当注意一些固定人群的宣传发动工作。
例如每个社区当中都有大量的老人，这些老人以退休职工居多，还有很大一部分具有一定的文化程度，具有较强的思想觉悟。
社区教育志愿者队伍建设存在的问题及对策思考
现代国企研究 2019. 6（下）82一、引言社区教育对于社会的发展具有极大的促进作用，所以应该植根于当地社区的广大群众之中，坚持为社区群众提供全面而优质的教学服务和教学资源，能有效的解决社区中存在的社会再教育问题。
想要更好的促进社区教育志愿者队伍的发展，满足广大社区群众对于教育的需求，就要充分发挥社区教育志愿者队伍的专业技能和服务水平，提升民众对其的依赖感与认同感，最终实现建设学习型社会的目标。
二、社区教育志愿者队伍建设中存在的问题虽然社区教育志愿者队伍在社会发展中占据重要地位，但是在当下队伍建设过程中面临着诸多的问题，如果得不到有效解决，根本无法实现学习型社会的最终目标。
经过多方面的调查研究，发现现在我国社区教育志愿者队伍建设中主要存在以下问题：（一）社区教育志愿者队伍各自为营，缺少统筹新时代的社区教育志愿者队伍的服务主体是各级行政单位和街道社区主管部门，多部门共同开展行动，从而推动社区教育工作的有序开展。
但是这种有政府部门牵头按照国家的相关教育发展方针来实行的教育志愿者队伍都是“各自为营”，缺少统筹。
从志愿者队伍的内部进行剖析，发现社区内的各类教育机构，还有半官方的社区教育组织他们承担的教育职责仅仅是政府指定会这是社会义务的工作，不能更好的满足社区群众对于教育的需求。
而且在教育队伍的约束能力差，回报率低而且志愿者队伍流动性较大，等诸多因素的影响，使得社区教育志愿者队伍在工作的过程中无法进行更好的配合，很多志愿者都是单独开展工作，在根本上导致了不能系统的进行专项社区教育服务工作的开展，从而不利于学习型社会的建设。
（二）社区教育的目标与价值取向不明确现在很多社区街道在建设过程重视社区教育，向政府部门申报相关的“硬件”设备，但是却缺少了“软件”开发，从而无法针对社区不同的年龄段开展人文关怀、自主学习、社会交际以及团队凝聚力等不同类型的专项教育。
在本质上讲社区教育的现实价值是依托少年宫、科技馆等进行多种专业技能培训课程，但是当下的社区教育知识按照政府部门的统筹安排以及居民的兴趣爱好开展相关教育工作，缺少运作资金，使得队伍的建设停滞不前，甚至是出现教育无人的窘境，整个社区教育也呈现“凉薄”的状态。
榆林市社区教育志愿者队伍现状及建设思路
榆林市社区教育志愿者队伍现状及建设思路社区教育是指社区居民利用社区资源，开展有益于个人、家庭和社区发展的教育活动。
社区教育志愿者队伍是社区教育的重要组成部分，他们发挥着重要的作用，促进社区教育的发展。
榆林市社区教育志愿者队伍存在一些问题，需要加以解决和改进。
榆林市社区教育志愿者队伍的规模相对较小。
由于社区教育志愿者队伍的重要性没有得到足够的重视，导致队伍规模不够大，志愿者资源匮乏。
这给社区教育活动的开展带来了困难。
榆林市社区教育志愿者队伍的组织和管理不够规范。
志愿者队伍的组织和管理是确保志愿者工作的进行的重要环节。
榆林市社区教育志愿者队伍存在组织混乱、管理不规范的问题。
志愿者的培训和指导不够到位，很多志愿者缺乏相关的知识和技能。
榆林市社区教育志愿者队伍的质量参差不齐。
由于缺乏对志愿者的招募和选拔工作，导致志愿者的素质参差不齐。
有些志愿者缺乏责任心和服务意识，甚至出现了不良行为。
针对以上问题，可以从以下几个方面进行建设和改进。
在社区教育志愿者队伍的建设中，要加强宣传和引导。
加强对社区教育的宣传，提高居民对社区教育的认识和重视。
引导更多的居民积极参与到社区教育志愿者队伍中来，扩大队伍规模，提高志愿者资源。
在社区教育志愿者队伍的组织和管理中，要规范化和科学化。
建立健全志愿者队伍的组织结构，明确志愿者的职责和权利，建立志愿者队伍的管理制度和流程。
加强对志愿者的培训和指导，提高志愿者的专业知识和技能，提高志愿者的服务质量和水平。
要加强对志愿者的招募和选拔工作。
制定招募标准，明确志愿者应具备的素质和能力，通过面试、考核等方式选拔合适的志愿者。
加强对志愿者的培训和考核，及时发现和解决志愿者工作中存在的问题。
要加强对志愿者的激励和关爱。
认真对待志愿者的工作，及时给予表彰和奖励，激发志愿者的积极性和主动性。
关心和照顾志愿者的生活和成长，提供合适的福利和保障，增强志愿者的归属感和认同感。
榆林市社区教育志愿者队伍存在一些问题，需要进行建设和改进。
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完美的一些方面 ，如嘲笑 、冷遇 等 ．对
志愿者心理会产生不 良反应 ：同时 ．劳
教育 志愿 者 的角 色 ，如 农 村 退 休 老 干
部 、退休老教师 、镇村两 级干部等 。对
于何种原 因和 目的 ，退出权都应该得 到 落实 。组织者选择一种体面 的方式让 志 愿者退 出，人性化地处理在退 出问题 上 的一些纠纷 ，可能对志愿者 队伍也不 尽
然 是 一 种 伤 害 ，而 是 让 志 愿 者 获 得 了 更
多 的尊重 ，更能让志愿精神得到弘扬。 正 因为志愿者服务是新 生事 物 ，其
育 的特 殊 性 出发 。需 要 志 愿 者 具 备 更 好
的服务 精神 ，还 要 有很 好 的奉献 精神 。 同时 ．从教育 的技能要求 出发 。需 要志 愿者具备从 事教 育 工作 的经 验和 能力 ． 并且 ．这种从事教育 工作 的经验 和能力 能针对不 同的教育对象。 因此 ，农 村社 区教育 志愿 者的选择 ．应 该提 出更 高的 要求 。选择 时也应该 根据不 同的受 服务
得更方便的志愿服务渠道 。在组 织过程
中 ，组 织 者 对 志 愿 活 动 要 形 成 方 案 ，并
对可能发生的情况有充分估计 。一方面 使志愿者顺利活动 ，另一方 面使 志愿者
是志愿者 的选 择。从农 村社 区教
获得必要 的资源支持 。
四是 志 愿 者 的 考 核 。志 愿 服 务 活 动
选 择 退 出 的 权 利 ．志 愿 者 的 退 出不 论 出
能与我们常见 的管理存在 不 同。对农村
社 区教育志愿者 队伍 管理应综 合这 两方 面 的因素 ．设计适合 志愿 服务活动 的管 理制度 。笔者认 为 ，应建立 以下几个 方 面 的管理制度 。
一
借助这些机构和组织 ，可 以让志 愿者获
能 的提 升 。
体制机制还有很多值得研究和探 索的地 方 。特别就农村社 区教育而 言 ，这些 体
制和机制方面 的研究和探索更加 显得迫
切 。在 新 的时 代 背 景 下 。随 着 志 愿 服 务 的不 断 推 广 和 成 熟 。志 愿 服 务 活 动 的 领 域 、 内容 和 方 式 也 在 发 生 深 刻 的 变 化 。 因此 ．根 据 现 行 志 愿 者 队伍 管 理 的 一 些
于 一 个 松 散 的组 织 、一 个 以公 益 为 目的
累 、健康状况等因素也会 给志愿者心 理
带来损害 。应 建立 一种 心理 干预 制度 ，
尽 可 能 让 志 愿 者 排 解 不 良情 绪 ，获 得 积
的组织 。进 行 管 理 的理 念 、方 式 和途 径 ，进行管理 的手段 和效 用 。这些都 可
的内容将不断丰富 ，志愿 的考核 管理也 将多种多样 。可能这种考核 的约束性实 际并不存在 ，在志愿者本身 而言 ，也可 能不太重视这种考核 。但这并不 意味着 考核没有意义 。恰 当的考核将对 志愿者 参加活动起到正 向激励作 用 ，不过 ，这 种激励作用可能有 限。结合 志愿 服务实
对象 。建立 一 定规 模 的志愿 者 资料库 ，
以便 为选择 志愿者提供参考 。执行 这种 选择过 程的机构应以农村社 区教育 中心 为主体 ，并 让已经注册的志愿服务 团 队
参 与其 中 。
际 ，贴近志愿者本身 。科学设 置志愿者
考核体系 ，并让这种体 系成 为志愿者参 加活动 的动力之一 。达成志愿 者服务效
训 的 氛 围 ．同 时 ，志愿 者 在 培 训 中加 强 了 沟 通 和 联 系 ．进 一 步 增 进 了志 愿 服 务
一
定的强 制性 ，但 对其 义务作 出规 定 ，
对志愿活动本身而言 ．将 对活动 的开展
的共识 。让 志愿者 在集 体活动 中建 立人 际关 系 ．融入志愿者队伍 。获得更 多的
五是志愿者 的权利 和义务。规定志
愿 者 的权 利 和 义 务 。是 开 展 志 愿 活 动 的
二 是 志 愿 者 的 培 训 。制 度 化 的 志 愿 者 培训 对 志 愿 者 的 成 长 是 有 益 的 。也 是
法理依据 。在各种 志愿 活动中 ，志愿者 的权利应该得 到尊重 。这也 是志愿活动 的主要价值之一 ，当志愿者权 利未受到 尊重 ．将不可避免地丧失参 加志愿活动
人生体验。
起到保障作用。
六是志愿者心理干预。志愿活动是
基于人向善天性的活动 ，但事实上 ，在 活动过程 中．志愿的组 织和管理是提升志愿活动效率 的一 种保 障 ，同时 ，精 细化 的志愿者组 织 ，一方 面能唤醒志愿者的志愿精神 ．另 一方面
题 、安全问题等 。组织的主体可 以是社 区教育机 构 ，也 可 以是 农村 社 区组织 ，
极向上的心理暗示 ．从而有效保护 志愿 者的心理健康 。 七是志愿服务活动的反馈机 制。志 愿活动的效果要通过反馈机制来获得 评 价和反映 。这种反馈机制应该与志愿 者 的考核相结合 ，方式上可采取调查 、访 问 、成果展示 、案例发现等。 八是志愿者的退出机制 。志愿者 有
决策与瞒幽
ＪＵ ＥＣ ＥＹＵ ＧＵＡ Ｎ Ｌ工
农 村 社 区 教 育 志 愿 者 队 伍 管 理 探 微
丁 萍
（ 江 苏省 海安县城 东镇社 区教 育 中心 ，江苏 南通 ２ ２ ６ ６ ０ ０ ）
随着经济和社会 的发展 ，当农村社 区成员的个性化学习需求激 增 。而各类 教育机构不能满足时 ．作为社 区教育资 源的一种补充 ．社 区教育志愿 服务就会 应运而生 ．并且将成为农村社 区教育 的 常态形式之一 。 目前 ，一般农 村社 区并 没有真正意义上 的教育志 愿者 。虽然如 此 ．但仍然有一些社 区成员扮 演了社 区