少先队干部培训资料
队干部培训第一期： 少先队干部的基本作用是什么
少先队干部的基本作用是什么？少先队干部队伍，是通过少先队组织对少年儿童进行思想道德建设的一支重要力量，培养建设好队干部队伍，对于促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展、健康成长具有十分重要的意义。
少先队通过民主选举、自主活动、队长学校、岗位轮换等有效措施，调动了队干部在队组织中集体管理、活动组织、服务队员的积极性，学会了自我教育、自我管理、自我服务，在少先队组织中发挥着团结、带动广大少先队员的积极作用。
少先队干部是队工作的首创者:队的工作没有现成的“教科书”，也不能只是执行上级布置的计划。
队干部须经常根据队员的意愿与实际，提出新的建议，倡导、发起新的行动，积极促进队的工作不断发展。
少先队干部是队活动的组织者:队干部在队内负责带领队员设计、主持、开展队的各项活动，力争使队的活动经常、丰富、有趣而有意义，以利于队员品行、智力、体能、个性的发展。
少先队干部是少先队员的服务者:队干部是由队员民主选举产生的，受队员委托，须代表队员利益、愿望、需要、意志，应全心全意为队员服务，对队员负责，当队员的“公仆”。
队干部在参与队教育工作和队活动过程中，具体作用如下:一、凝聚作用队的干部是各级少先队集体的核心，他们紧紧团结、依靠并吸引着周围的队员；队员们也都喜欢、拥护、支持着自己民主选出的队的干部。
队组织就是通过队干部这一中介，使得少先队员在队干部的发动下和带领下，把全体队员聚合成一个坚强的集体。
他们把队员的呼声和合理化建议集中起来，形成集体的决议，与队员一起执行。
如在跨学校的队干部培训班上，临时组成新的集体，培训班新当选的队干部带领学员制定新集体的培训目标、行动口号、活动要求并书写在新集体宣传海报上。
整个培训班的活动没有辅导员提出各种各样的具体要求，但是这个新集体所做出的决议确是要求明确、内容详尽，受到培训班学员的一致认可。
由此，这个新当选的队干部集体对学员们产生了凝聚力，接下来完成这些队干部们安排的工作，就会在全体学员自愿的努力下，得到很好的落实。
实验小学少先队小干部培训计划(一)
实验小学少先队小干部培训计划(一)
实验小学少先队小干部培训计划
作为一所有着百年历史的学校，实验小学一直秉承“爱国、进步、民主、科学”的办学方针，注重学生干部的培养与选拔。
为了更好地培
养广大少先队员的组织能力、领导能力和团队协作能力，实验小学少
先队于近期推出了一系列的小干部培训计划。
一、选拔准则
实验小学针对各个年段制定了不同的选拔准则，针对每一届团干部，
学校将依据少先队员的表现、品行、学习成绩、思想品德等多方面考虑，选出最有潜力的优秀学生作为小干部。
二、培训内容
培训内容主要涵盖指导学生们掌握组织管理、开展活动、与人交往、
发现问题、解决问题等方面的知识技能，以及阅读经典、分享交流、
培养文化素养、加强体质训练等方面的培训。
三、培训形式
计划主要分为本校现场教学、社区服务行动、夏令营实践、互动体验
与学习分享等形式。
学校将重点围绕小干部的特点，结合现代化理念，采用丰富有趣的形式，创造性地开展群体文化学习和拓展生命领域的
活动，让更多的小干部了解人生的意义、体会团队协作的力量，同时，实现自我价值的发掘和提升。
四、落实情况
目前计划已开始落实，尽管遇到了一些困难，但学校始终坚持秉持“以学生为本，以教育为中心，以培养生命力为目标”的办学理念，认真落实教育部新时期全员教育工作计划的精神，履行从小培养人才的责任。
在今后的实践中，实验小学少先队小干部培训计划将进一步优化，通过加强教学探究，慢慢完善认识、实施和效果监测，不断提高学生的能力素质，培养出更多优秀的小干部，为社会创造更多的发展机会，为祖国和人民做出更多的贡献。
少先队工作少先队干部培训方案
少先队工作少先队干部培训方案
一、方案目的：
本培训方案旨在培养和提高少先队工作中的干部能力，使其更好地协助队长完成队伍建设。
二、培训对象：
1. 各级少先队工作干部。
2. 对少先队工作有浓厚兴趣、积极参与少先队工作的学生。
三、培训时间和方式：
1. 培训时间：每学期不少于2次，每次不少于4学时。
2. 培训方式：理论学习、实践交流，注意理论与实践相结合。
四、培训内容：
1. 党和少先队的教育方针和政策
2. 少先队的组织管理
3. 少先队工作的策划与实施
4. 少先队工作中的心理辅导
5. 少先队活动的组织与实施
6. 少先队工作中的文艺活动
7. 少先队工作中的安全教育。
少先队干部职责培训(第二期)
少先队干部职责培训大队长职责：1．大队长必须对全体队员负责，对大队委的一切活动负全面的责任。
2．根据学校中心工作和上级团委的任务，根据少先队员的实际情况制定少先队大队工作计划，总结大队委工作。
3．负责大队委的日常工作，协调大队委各委员间的关系和工作。
4．关心各大队委员的思想、学习、工作和生活情况，及时帮助各委员解决困难，团结大家一道工作。
5．收集和了解广大队员的要求和意见，及时向学校领导及辅导员反映。
副大队长职责：1．协助大队长开展工作，管理好大队委及各中队长。
2．和大队长一起分工负责指导大队各中队开展活动，并组织好检查和评比。
3．收集和了解队员的意见和要求，及时向大队长和有关领导反映。
组织委员职责：1．协助大队长管理好大队委，直接领导各中队组织委员，指导帮助他们开展工作。
2．做好大队委、中队长会议记录，登记好少先队员出现的好人好事和对队员的奖惩情况。
3．组织好各级优秀少先队员的评比和达标检查登记。
4．收集和了解队员的意见和要求，及时向大队长反映。
5．组织好超龄队员的离队教育和离队登记工作，签发离队证。
学习委员职责：1．直接领导各中队学习委员，并指导他们开展工作。
2．配合学校中心工作，开展丰富多彩的学习活动，如竞赛、小制作、讲故事。
3．组织各种自主学习交流活动，提高广大队员的学习兴趣。
4．收集和了解队员们对教学的意见和要求，及时向总辅导员和大队长反映。
宣传委员职责：1．直接领导各中队宣传委员，指导并帮助他们开展工作。
2．出好大队活动的宣传海报，组织好版报的出版工作。
3．结合学校中心工作开展各种比赛，如诗、书、画、手抄报设计。
4．收集和了解同学的意见和要求，及时向大队长反映。
文体委员职责：①直接领导各中队文体委员，指导并帮助他们开展工作。
②结合学校的中心工作和我校队员的实际情况开展丰富多彩的文娱活动及体育活动。
③检查各中队文体活动的开展情况，收集意见并及时向总辅导员和大队长反映。
中队旗手职责作为中队旗手，绝不能把中队会上的执旗，看是简单的走“过场”，出队旗同样蕴含着深刻的教育内容。
2024年实验小学少先队小干部培训计划
2024年实验小学少先队小干部培训计划一、培训目标：1. 培养小干部的组织能力和协调能力，提升其领导才能。
2. 提高小干部的责任心和团队合作意识，培养其团结协作的能力。
3. 培养小干部的创新能力和解决问题的能力，提升其实际操作能力。
二、培训时间和地点：时间：2024年XX月XX日-XX月XX日（共计3天）地点：实验小学校内三、培训内容：第一天：1. 开班仪式：介绍培训目标和计划，制定培训纪律和规则。
2. 领导力培养：通过展示和讲解优秀领导者的案例，引导学生认识领导力的重要性，以及初步了解并具备领导的一些基本素质和技能。
3. 组织能力和协调能力培养：通过小组活动，训练学生的组织能力和协调能力，培养他们对团队活动的组织和协调能力。
第二天：1. 责任心培养：通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的责任心，引导他们在团队工作中主动承担责任，勇于面对挑战。
2. 团队合作培养：组织学生进行团队活动，培养他们的团队合作意识，锤炼他们在团队中相互信任、相互支持的能力。
第三天：1. 创新能力培养：通过解决问题的小组讨论和创意游戏，培养学生的创新思维和解决问题的能力，鼓励他们提出新的想法和创意。
2. 实际操作能力培养：组织学生进行实际操作任务，如组织活动、开展志愿者服务活动等，让他们亲身体验和锻炼实际操作能力。
四、培训方法：1. 理论讲解与案例分析：通过教师的讲解和案例分析，引导学生对领导力和组织能力等相关概念和理论有一定的了解和认识。
2. 小组合作与角色扮演：组织学生进行小组合作和角色扮演活动，让他们在实际操作中锻炼和提升相关能力。
3. 小组讨论与创意游戏：组织学生进行小组讨论和创意游戏，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
4. 实际操作任务：组织学生进行实际操作任务，让他们亲身体验和锻炼实际操作能力。
五、培训评估：1. 通过学员的学习笔记和小组活动表现进行中期评估，及时发现问题并进行指导和调整。
2. 通过培训结束后的小结和问卷调查进行培训效果评估，总结经验教训并为下一次培训做准备。
2024少先队小干部培训计划方案
2024少先队小干部培训计划方案一、培训目标1. 培养小干部的责任心和团队意识，让他们能够在集体中发挥带头作用。
2. 培养小干部的组织能力和领导才能，让他们能够有效地组织和管理集体活动。
3. 培养小干部的协调能力和沟通能力，让他们能够与团队成员良好合作并有效沟通。
4. 培养小干部的创新意识和问题解决能力，让他们能够在面对问题时灵活应对。
二、培训内容1. 领导力培养：通过专题讲座和实践活动，培养小干部的领导才能和组织能力。
包括组织管理、团队建设、决策与执行等方面的内容。
2. 沟通与协作：通过角色扮演和团队合作活动，培养小干部的沟通能力和协作能力。
包括有效沟通、团队合作、冲突解决等方面的内容。
3. 责任与担当：通过案例分析和互动讨论，培养小干部的责任心和担当精神。
包括准确定位、明确责任、主动担当等方面的内容。
4. 创新与问题解决：通过思维训练和创新项目设计，培养小干部的创新意识和问题解决能力。
包括创新思维、问题识别、解决方案设计等方面的内容。
三、培训方法1. 专题讲座：邀请校内外专家，对各项培训内容进行讲解和解析，引导小干部深入理解和学习。
2. 实践活动：组织小干部参与实际的集体活动，让他们亲身体验和实践所学的知识和技能。
3. 角色扮演：利用角色扮演的方式，让小干部在模拟的情景中进行沟通和协作，锻炼他们的沟通和协作能力。
4. 团队合作：组织小干部参与各种团队合作活动，培养他们的团队意识和合作能力。
5. 案例分析：通过案例分析，引导小干部深入思考和讨论，培养他们的问题解决能力和判断力。
6. 思维训练：通过思维训练，培养小干部的创新意识和逻辑思维能力。
四、培训流程1. 第一阶段（1个月）：开展专题讲座，介绍领导力培养和沟通与协作的基本知识和技巧。
2. 第二阶段（2个月）：组织实践活动，让小干部在实际的集体活动中锻炼领导才能和组织能力。
3. 第三阶段（2个月）：进行角色扮演和团队合作活动，培养小干部的沟通能力和协作能力。
少先队队干部培训记录
少先队队干部培训记录队干部培训记录时间：3月13日参加人员：各班中队长负责人参加人数：1培训内容：中队干部职责少先队中队委员会是少先队基层组织的一级领导机构。
中队以教学班为单位建成，中队委由全体队员民主选举产生，领导中队工作。
中队委员会讨论、决定、开展全中队的工作和活动，领导和帮助小队开展工作，批准新队员，建设团结友爱的中队集体。
中队长的职责包括：1.召开和主持中队委员会和各种中队会。
2.根据大队的要求和中队委员会的意见，制定出中队工作计划。
3.召开小队长联席会，布置工作，交流经验，检查中队委员会决议的执行情况。
4.帮助中队委员和小队长开展好队的工作。
5.与其他中队沟通情况，交流活动信息，不断改进本中队的工作。
6.在大队集会时，清点本中队人数，并向大队长报告。
7.了解本中队队员的思想、研究、生活情况，帮助同学解决困难。
8.负责楼内以及活动区同学们的活动情况，带领同学们做有意义的课间活动。
9.定期做工作总结协调班委之间的相互关系，在班主任指导下负责本班班费的开支审批。
10.协助班主任收表格，收钱等。
副中队长（兼旗手）的职责包括：1.负责在中队集会时出旗、退旗和执旗。
2.负责向大队旗手取、送中队旗。
3.负责管理本中队的“光荣册”、“荣誉角”。
4.负责本中队的组织发展和组织教育工作。
5.填写中队队员情况统计表，按时向大队上报。
6.负责检查中队队员在升旗仪式中的表现。
7.负责楼内以及活动区同学们的活动情况，带领同学们做有意义的课间活动。
8.协助中队长工作。
9.管理中队活动的文件、资料。
10.负责检查学生证、红领巾佩戴、队干部标志，并作好记载的工作。
时间：3月20日参加人员：各班中队委负责人参加人数：1培训内容：中队委员职责纪律委员的职责包括：1.负责检查记载中队队员校内校外违纪情况。
2.协助中队长负责队员的表彰奖励、批评帮助工作。
时间：3月30日参加人员：各班小队长培训内容：小队长的职责地点：少先队室在这次培训中，小队长们研究了自己的职责。
小学少先队干部培训记录
队干部培训材料之三如何做好队干部1、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为队干部就会打小报告2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理；而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。
3、想办法与同学打成一片。
以自身行为影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的安排，信服班干部。
4、注意维护自身形象。
严于律己，宽以待人，如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。
5、克服管理中的畏惧心理。
困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。
6、贵在坚持。
有打持久战的准备，要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。
7、有办法。
能在管理中，想尽办法去做工作，想办法把学习积极性调动起来。
8、明确分工，搞好协作。
队干部级能各自明确并负责好自己的管理范围，又能在管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把工作搞好。
各自为战，一盘散沙绝对要不得；互相埋怨，打击报复更加要不得9、学习带头。
做学生最大的任务就是学习。
所以一定要把自己的成绩搞上去，绝对不能以牺牲成绩来换取管理积分。
队干部培训材料之二队干部职责与分工大队部各成员职责：（10人）1.大队长：负责召集主持大队委会议、中队长联席会议以及主持大队活动，制定大队计划和进行工作总结，常规评比汇总颁奖工作，安排、协调各部门开展工作。
2.大队旗手：负责队旗、队部室的管理，负责少先队活动器材的登记使用的记载工作及升旗仪式的组织、培训工作。
3.组织部：负责队员登记表、队报队刊以及队标志的使用、校园之星的评比登记等工作，负责整理和保管大队文件和资料4.学习部：负责进行系统的队的基本知识和组织观念的教育，开展有关的学习活动。
5.体育部：负责组织大队的运动会，以及课间操的评比检查等工作。
6.宣传部：负责校园橱窗、展板的维护工作，以及红领巾广播站工作。
7.劳动部：负责校内外的社会公益劳动，协助值周老师检查各中队的班级卫生以及公共区域卫生，以及督促提醒清扫工作。
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2010年少先队干部会议记录
常用软件课程设计
少先队干部培训资料一：
关于少先队的标志
一、红领巾
1、红领巾的意义
《队章》第七条“我们的标志：红领巾 。它代表红旗的一角 ，是革命先烈
的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。”
2、红领巾的规格
红领巾是等腰三角形，分大、小号两种规格，分别是：小号：底长100厘米，
腰长 60厘米；大号：底长120厘米，腰长72厘米。
3、佩带红领巾的方法
红领巾正确的佩带方法如下：红领巾不要折叠。将红领巾披在肩上，背后的大角
对准椎骨，两小角于体前，左、右手各捏一角。然后按以下四句口诀做动作：
⑴、左尖压右尖（领巾的两个角在胸前交叉，左角压在右角上面，右角被压在底
下；交叉点靠近领口）；
⑵、底尖转一圈（将右角经前拉到右边，右角缠绕左角。左角随之垂直）；
⑶、岔上拉底尖（从左右两角交叉点的上方拉出右角，右角此时形成圈）；
2010年少先队干部会议记录
常用软件课程设计
⑷、底尖穿过圈（将右角从圈中向下穿出，抽紧）。
二、队长和队委会委员标志
1、队干部标志的作用
队干部标志的作用是：
⑴、给自己看。随时想到自己的身份和职责，不断提醒自己更好地为队员服务，
更好地为队组织工作。
⑵、给别人看。主动接受队员们的监督，和队员打成一片，事事处处起模范带头
作用，当好“火车头”。
2、队干部标志的式样和规格
队干部标志由白底、红杠组成。白底长7厘米、宽6厘米。红杠长4厘米、宽1
厘米，红杠之间相隔1厘米，红杠与白底边缘左右各相距1厘米。队干部标志可
用布、塑料等材料制作。
大队委员会委员标志是3条红杠；中队委员会委员标志是2条红杠；小队长标志
是1条红杠。
3、队干部佩带标志的要求
队干部将标志佩带在左臂。佩带时须注意：⑴标志的上沿距肩头一拳； ⑵标志
朝正左方；红杠要水平。
所有队干部要随时把标志带好。每次更换上衣时，都应该认真佩带。
2010年少先队干部会议记录
常用软件课程设计
三、队旗
1、队旗的意义
《队章》第五条指出“五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国
共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。”
2、队旗的规格与式样
队旗分大队旗与中队旗两种：大队旗长120厘米、高90厘米，旗中心是黄
色五角星和由黄色线条勾勒出的火炬轮廓；中队旗长80厘米、高60厘米，右端
剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星和火
炬在以60厘米为边长的正方形中心。
3、大、中队旗杆的高度
大、中队旗杆的高度须考虑到两个因素：1、旗手们的身高（严格说应为“肩
高”）；2、旗裤的长度：大队旗裤90厘米、中队旗裤60厘米。
旗杆直立，旗裤的底端须在旗手们的肩头以上。经过对孩子们一般身高（肩
高）的了解，测算出旗裤的底端到地面以1.40米为好。
所以：大队旗杆高0.9米+ 1.4米 = 2.3米 ；中队旗杆高 0.6米 + 1.4
米 =2米。
2010年少先队干部会议记录
常用软件课程设计
4、队旗的使用
下列情况都需要使用队旗：少先队组织举行集体活动时；大队举行新队员入
队仪式时；成立少先队大队或中队时；少先队组织举行重要会议时。
举行少先队活动仪式或外出活动列队行进时，应由旗手执旗；少先队集会（不
举行仪式）时，可由旗手扶持队旗；队室里须将队旗插于旗架上。
队旗一律不悬挂。
5、队旗的保管
队旗属学校少先队大队的必备用品，须妥善保管。应将所有中队旗编号收存。
中队使用队旗时，由大队旗手负责为中队旗手办理借用与交还手续。旗手及
队员要爱护队旗，保持旗面清洁、平整。使用过后，将旗面脱离旗杆叠好存放队
室。
四、队徽
1、队徽的式样
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。五角星、
“中国少先队”五个黑体字和火炬柄为金色，绶带和火炬的火焰是红色，火焰和
绶带镶金边。
2、队徽的使用
2010年少先队干部会议记录
常用软件课程设计
队徽是少先队组织的象征，使用范围是：
在少先队代表会议的会场悬挂；在学校队室悬挂；团委、少工委的会议室可悬挂；
有关少先队的外事场合可悬挂；少先队各级组织颁发的奖状、奖旗、奖章、证书
和其他荣誉性文书、证件上可印队徽图案；少先队的出版物上可印队徽图案；队
员可佩带队徽制成的徽章。
3、队徽徽章的规格和使用
队徽徽章，供队员佩带。徽章的规格是高2.2厘米，宽1.8厘米。
天气炎热暂不佩带红领巾时，要佩带队徽徽章。
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诸赵学校政教处
年 月 日
少先队干部培训资料二：
做一名少先队干部应必备的能力
少先队的干部应在工作中努力培养自己具有观察能力、想像力、评价能力、
应变能力、运用信息能力、表达能力及创造能力等，完成好自己的本职工作。
（一）具有观察能力。观察是少先队员认识世界的窗口，是思考问题的触
角，也是记记力、想像力、思考力的基础。养成观察的习惯，在队活动中培养观
察能力，通过认真观察能纠正队干部视而不见的盲点。
（二）具有想像力。少先队的活动要想搞得丰富多彩，生动新颖，队干部
要善于想像，敢想，会想。借想像，队干部不仅能反映某些未曾经历过的事物的
形象，而且还可以创造出现实生活中尚未出现的事物的想像。想像是飞翔的翅膀，
少先队干部要培养自己的想像力，才能飞得高，飞得远。
（三）具有评价能力。少先队的干部要从小锻炼自己的评价能力。评价能
力，就是队干部从许多可能的方案中选定一个能力。
（四）具有应变能力。有应变能力，也就是要求队干部对物的反应要机敏、
灵活，不要刻板。为培养队干部具备这一能力，队活动的准备时间最好短一些，
效率高一些，节奏快一些。这样会更好地锻炼小干部的应变能力。
（五）具有运用信息的能力。在当代社会，信息就是效率、生命、质量、
资源。所以从小锻炼队干部运用信息的能力是很重要的。队干部要善于吸收信息，
信息要多，来源要广，内容要新，时效要快，效率要高；要鉴别信息，对信息的
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真与假、新与旧、价值大小进行判断；要学会处理信息，对信息进行加工、综合、
筛选、分类储存，还要及时传递信息和利用信息。
（六）具有表达能力。队干部要能写会说，善于交际。开队会时，队长要
讲话，就要下功夫把话讲的生动；在日常工作中干部要带头给队报、红领巾广播
站写稿子，有意识地提高自己的写作能力。
（七）具有创新能力。在掌握信息快、思想敏捷、行动上迅速的基础一，
要创出有时代特点，内容新颖，形式生动活泼，教育效果好的各种各样的活动。
星星火炬事业是无尚光荣的事业，需要一代又一代广大少先队工作者的共同努
力，需要社会各界的广泛支持。中国少先队事业发展中心将以“办事业”的思路
克服重重困难，奋发努力，为鲜艳的红领巾再增光辉！
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诸赵学校政教处
年 月 日
少先队干部培训资料三：
少先队大队委干部职责
大队长职责
召开并组织队委会，负责组织制定工作计划和进行工作总结，负责上传下
达及检查决议执行情况，帮助中队长做好中队工作，负责组织大队活动，
召开队员大会，培训积极分子。
副大队长职责
在大队长领导下，协助大队长做好大队工作；负责整理、保管大队资料和
文件；负责组织中队工作。
组织委员职责
负责学习队章的工作，在全体队员中普及少先队基本知识；负责少先队组
织发展工作；负责大队对中队和队员进行奖励和处分的具体工作；保管大
队光荣册，记好队的工作日记。
宣传委员职责
负责组织广播、黑板报、墙报等宣传队内大事件和少先队员好人好事；培
训中队宣传积极分子，组织“小记者团”，检查、督促各中队宣传工作的
开展。
学习委员职责
负责开展各种知识性活动，开展各科学习竞赛，帮助队员提高学习成绩，
反映队员学习上的建议和要求。
文体委员职责
2010年少先队干部会议记录
常用软件课程设计
组织大队文娱活动，定时向红领巾广播站推荐介绍好的歌曲；协助学校组
织好节日庆祝和文艺汇演等活动；培训文娱骨干，组织中队活动。
劳动委员职责
督促各中队劳动委员安排好每天的卫生保洁和打扫工作，协助值周教师作
好各中队卫生检查评比工作。
旗手职责
进行升国旗，出队旗的训练，做到动作标准规范；做好新旗手的挑选和培
训工作；安排好周一到周五每天国旗的升降仪式。
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诸赵学校政教处
年 月 日
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