必修2课题15:基因的表达 学案设计

必修2课题15:基因的表达  学案设计
必修2课题15:基因的表达  学案设计

必修2课题15:基因的表达

考纲:

1.理解遗传信息的转录和翻译的场所、原料、模板、过程、结构、特点等;

2.理解基因控制蛋白质的合成; 高考定位:

1.基因表达过程中碱基、氨基酸等数量的计算,基因表达的过程常结合其他知识考查,在高考生物试卷中考查频度大,分值高,难度适于能力考查;

2.考查染色体、DNA 和基因三者之间的关系;

3.考查基因控制蛋白质合成的过程和原理。 【预测题型】选择、分析、设计 1.什么是转录?什么是翻译?

【提醒】氨基酸、密码子和tRNA 之间的对应关系: 1种氨基酸:1至多种密码子决定;

1至多种tRNA 转运;1种密码子决定1种氨基酸; 1种tRNA 转运1种氨基酸。

61种tRNA 与61种密码子一 一对应; 2.图4-4、6:概述DNA 转录和翻译的过程。 【提醒】对比:DNA 复制、转录、翻译的不同。 3.简述中心法则的内容,并用合适的形式表示出来。 【提醒】查看该部分的错题,进行知识、技能改正。 【回扣教材】

1.教材63页图4-4转录过程图解。

2.教材65页学会使用密码子表并关注特殊密码子及与氨基酸的关系。

3.教材62页图4-1,教材63页图4-3和教材66页图4-5,借图识别不同RNA 及五碳糖。 4.教材66页图4-6蛋白质合成示意图。 5.教材67页图示及左边小字部分。 6.教材71页[技能训练]。

7.经典好题:教材67页中二拓展题;教材77页一中识图作答题和教材78页四中1题。

一、转录

(一)定义:在细胞核中,以DNA 的一条链为模板,合成RNA 的过程。 (二)时间:随时进行

(三)场所:真核生物——主要:细胞核 其次:线粒体、叶绿体 原核生物——细胞质:拟核、质粒 (四)条件:

1.模板:DNA 分子中的一条链(模板链、信息链)

2.原料:4种游离的核糖核苷酸

3.能量:A TP

4.酶:RNA 聚合酶

(五)产物——三种RNA (常见)——均参与蛋白质合成 1.mRNA ——信使RNA ——翻译的模版

①由基因转录而来,其碱基序列反映的是变相的遗传信息。

最新考纲 细解考点

核心素养

1.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)

2.基因与性状的关系(Ⅱ)

1.说明RNA 的种类、功能及DNA 与RNA 的不同

2.说明遗传信息的转录和翻译过程

3.比较遗传信息、密码子及反密码子的概念

4.说明中心法则的内容、基因对性状的控制方式及基因与性状的对应关系

1.生命观念——结构与功能观:结合DNA 双螺旋结构模型,阐明DNA 分子转录、翻译的过程

2.科学思维——模型与建模:运用中心法则,阐明DNA 分子上的遗传信息通过RNA 指导蛋白质合成的过程

3.社会责任——结合实例分析基因表达的异常情况

②只有mRNA上有密码子,其他都没有。

③同一生物体不同的组织细胞中,DNA相同,但mRNA不同。

2.tRNA——转运RNA——转运氨基酸(结构图见右侧)

①有61种。

②一种tRNA只能转运一种氨基酸,而反过来,一种氨基酸可以由一种或几种tRNA转运。

③tRNA与mRNA的关系

a.tRNA上的碱基与mRNA上的碱基是互补配对的。×

b. tRNA上的反密码子与mRNA上相应的一个密码子是互补配对的。√

3.rRNA——核糖体RNA——核糖体的组成成分

①用以构建核糖体。

②其形成与核仁有密切关系。

(六)过程要点

1.转录解旋时不需要解旋酶。(RNA聚合酶和DNA上面的启动子(就是一段特殊的碱基序列)结合,然后RNA 聚合酶自身发生变化,从而诱导转录的发生,使DNA双链解旋。也就是说,RNA聚合酶自身有诱导DNA解旋的能力。)

2.RNA聚合酶的作用位点也是磷酸二酯键。

3.转录时,DNA分子是局部解旋,局部转录的,转录后再恢复螺旋。

4.转录时,遵循碱基互补配对原则,配对关系有三种。A—U T—A C——G(正反)

5.无论是原核基因还是真核基因,转录时都是基因的编码区进行转录,非编码区不进行转录。

6.对于真核基因,编码区转录时,外显子和内含子都转录,形成前体mRNA后,将内含子转录出的片段切去,将外显子转录出的片段连接起来,形成成熟的mRNA。

(七)转录的准确性

1.正常情况下,转录可以准确无误地进行,因为遵循碱基互补配对原则。

2.异常情况下,转录也有可能发生差错,一旦发生差错,则有可能引起性状的改变,但不是一定,因为密码子具有简并性。

(八)类型题

A2和A不同:A2为腺嘌呤脱氧核苷酸

A为腺嘌呤核糖核苷酸

C2和C相同:都是胞嘧啶

二、翻译

(一)定义:游离在细胞质中的各种氨基酸以mRNA为模板,

合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

(二)时间:随时进行

(三)场所:细胞质(主要核糖体)

(四)条件:

1.模板:mRNA

2.原料:约20种氨基酸

3.能量:ATP

4.酶

(五)产物:蛋白质(多肽)+水

(六)过程要点:

密码子反密码子

位置mRNA tRNA

构成都由三个碱基构成(A G C U)

种类 64种(61种决定氨基酸、3种不决定氨基酸)

(2种起始密码子——决定氨基酸;3种终止密码子——不决定氨基酸) 61种

关系

互补配对的

细节问题

①并非所有的密码子都有对应的反密码子(终止密码子无)。 ②密码子具有简并性,即一种氨基酸可以有多个密码子。

③密码子还具有通用性,即所有生物和细胞都共有一套密码子。

2.翻译过程也遵循碱基互补配对原则,配对方式有2种,A —U 、G —C 。

3.为了提高翻译的效率,一条mRNA 链上可以同时结合多个核糖体进行翻译。

(1)目的、意义:少量的mRNA 分子可以迅速合成出大量的蛋白质。

(2)方向:从左向右(见上图),判断依据是根据多肽链的长短,长的翻译在前。 (3)结果:合成的仅是多肽链,要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等

结构中进一步加工。

(4)提醒:图示中4个核糖体合成的4条多肽链因为模板mRNA 相同,所以合成

了4条相同的肽链,而不是4个核糖体共同完成一条肽链的合成,也不是合成出4条不同的肽链。

4.原核生物可以一边转录一边翻译,同时进行。

理由:①mRNA 形成后不需要加工可以直接使用。

②原核细胞没有核膜,转录和翻译在空间上没有界限,真核细胞不行。 5.翻译过程中mRNA 使用后立即解体,而tRNA 是可以重复利用的。

6.翻译时,必须从起始密码子开始,一旦遇到终止密码子,翻译立即结束。

7.其它补充:

(1)基因表达的含义:包括转录和翻译两个过程;表达的产物为蛋白质(包括结构蛋白和有催化作用的酶)。 (2)密码子的专一性和简并性保证翻译的准确性和蛋白质结构及遗传性状的稳定性。 (3)翻译进程:核糖体沿着mRNA 移动,读取下一个密码子,但mRNA 不移动。 (4)一个核糖体与mRNA 的结合部位形成2个tRNA 结合位点。 (5)翻译起点:起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。 (七)翻译的准确性

1.正常情况下,翻译可以准确进行,因为有碱基互补配对原则。

2.异常情况下,翻译可能发生差错,一旦发生差错,有可能导致性状变异。 (八)类型题

1.转录时,以DNA 的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,产生一条单链mRNA ,则转录产生的mRNA 分子中碱基数目是DNA 分子中碱基数目的一半,且模板链中A +T(或C +G)与mRNA 分子中U +A(或C +G)相等。 2.翻译过程中,mRNA 中每3个相邻碱基决定1个氨基酸,所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸数目是mRNA 中碱基数目的1/3,是双链DNA 碱基数目的1/6。

3.蛋白质的有关计算

(1)蛋白质中氨基酸的数目=肽键数+肽链数。(肽键数=失去的水分子数)

(2)蛋白质平均相对分子质量=氨基酸的平均相对分子质量×氨基酸数-(肽键数×18)。

(3)若基因中有n 个碱基,氨基酸的平均相对分子质量为a ,合成含m 条多肽链的蛋白质的相对分子质量=n

6

·a -

18(n 6-m ),若改为n 个碱基对,则公式为n 3·a -18(n 3

-m )。 提醒:解题时应看清是DNA 上(或基因中)的碱基对数还是个数;是mRNA 上密码子的个数还是碱基的个数;是合成蛋白质中氨基酸的个数还是种类。 【深挖教材】

(1)遗传信息的转录过程中也有DNA 的解旋过程,该过程需要解旋酶吗? 提示:不需要,RNA 聚合酶也有解旋功能。

(2)原核细胞中转录过程主要在哪里进行?

提示:拟核。

【深挖教材】

(1)起始密码子AUG决定甲硫氨酸,为什么蛋白质的第一个氨基酸往往不是甲硫氨酸?

提示:翻译生成的多肽链往往需进行加工修饰,甲硫氨酸在此过程中会被剪切掉。

(2)结合在一个mRNA上的多个核糖体合成的多条肽链相同吗?为什么?

提示:结合在一个mRNA上的多个核糖体合成的多条肽链相同,因为作为模板的mRNA相同。

【深度思考】遗传信息的复制和转录的单位相同吗?

提示:不相同,遗传信息的复制单位是DNA(或RNA),转录的单位是基因。

三、中心法则

(一)提出者:克里克

(二)主要内容(实线为主要内容,虚线为补充内容)

过程模板原料碱基互补产物实例

DNA复制DNA→DNA DNA的两条链

A、T、C、G四

种脱氧核苷酸

A—T T—A

C—G G—C

DNA 绝大多数生物

DNA转录DNA→RNA DNA的一条链

A、U、C、G四

种核糖核苷酸

A—U T—A

C—G G—C

RNA 绝大多数生物

翻译RNA→多肽mRNA 20余种氨基酸

A—U U—A

C—G G—C

多肽

所有生物(病毒依赖

宿主细胞)

RNA复制RNA→RNA RNA

A、U、C、G四

种核糖核苷酸

A—U U—A

C—G G—C

RNA

以RNA为遗传物质

的生物

RNA逆转录RNA→DNA RNA

A、T、C、G四

种脱氧核苷酸

A—T U—A

C—G G—C

DNA

某些致癌病毒(肉瘤

病毒)、HIV等

(1)以DNA为遗传物质的生物遗传信息的传递

(2)以RNA为遗传物质的生物遗传信息的传递(①多数、②极少数生物)

(三)含义:中心法则表示遗传信息的传递过程。

(四)细节问题:

1.五项内容都遵循碱基互补配对原则。

2.对于RNA病毒而言,极少数可以发生逆转录,绝大多数只能进行RNA复制,然后翻译。

3.HIV的遗传信息的传递途径是

或RNA→DNA→RNA→蛋白质。

4. HIV的逆转录发生在细胞质中,再将DNA移入细胞核;RNA作为遗传物质时,没有DNA稳定,RNA上的基因

更容易发生突变。

5.中心法则与基因表达的关系

(五)类型题

1.转录、翻译过程中DNA(基因)碱基数∶mRNA碱基数∶多肽链氨基酸数=6∶3∶1。参考图解如下:

有关计算的关系式可总结为:蛋白质中氨基酸的数目=参加转移的tRNA数目=1/3mRNA的碱基数目=1/6基因中的碱基数。

以上比例关系都是最大值,原因如下:

(1)DNA中有的片段无遗传效应,不能转录出mRNA。

(2)在基因片段中,有的片段起调控作用,不转录。

(3)转录出的mRNA中有终止密码子,终止密码子不对应氨基酸,所以基因或DNA上碱基数目比蛋白质氨基酸数目的6倍多。

2.识图析图

解读:(1)图示中1、8为转录过程;2、5、9为翻译过程;3、10为DNA复制过程;4、6为RNA复制过程;7为逆转录过程。

(2)若甲、乙、丙为病毒,则甲为DNA病毒,如噬菌体;乙为RNA病毒,如烟草花叶病毒;丙为逆转录病毒,

如HIV。

注意:

(1)逆转录一定要在逆转录酶的作用下完成。

(2)根据模板和原料即可确定是中心法则的哪一过程,如模板DNA,原料脱氧核糖核苷酸(核糖核苷酸)即可确定为DNA复制(转录)。

【深挖教材】

(1)中心法则中遗传信息的传递是否都遵循碱基互补配对原则?

提示:是。

(2)为什么线粒体中基因控制的性状只能通过母方遗传给后代?

提示:受精时,精子的头部进入卵细胞中,受精卵中的细胞质基因几乎全部来自卵细胞。

四、几个核心概念图

复制转录翻译

时间细胞分裂的间期(只发生于具

分裂能力的细胞中)

个体生长发育的整个过程,几乎所有的细胞均发生。

场所主要在细胞核,少量在线粒

体、叶绿体

主要在细胞核,少量在线粒体、

叶绿体

细胞质的核糖体

模板DNA的两条单链DNA的一条链mRNA

原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸约20种氨基酸

条件酶(解旋酶、DNA聚合酶等)、

ATP

酶(RNA聚合酶等)、ATP 酶、ATP、tRNA

产物2个双链DNA 一个单链RNA(mRNA,tRNA,rRNA)多肽链(或蛋白质)

产物动向传递到2个子细胞离开细胞核进入细胞质组成细胞结构蛋白质和功能蛋白质

模板去向分别进入2个子代DNA分子恢复原样,与非模板链重新绕成

双螺旋结构

分解成单个核苷酸

特点边解旋边复制,

半保留复制

边解旋边转录;转录后DNA

仍恢复原来的双链结构

翻译结束后,mRNA

分解成单个核苷酸

碱基配对A—T,T—A,

G—C,C—G

A—U,T—A,

G—C,C—G

A—U,U—A,

C—G,G—C

遗传信息传递DNA→DNA DNA→mRNA mRNA→蛋白质

研究方法可用放射性同位素标记“T”可用放射性同位素标记“U”可用放射性同位素标记“氨基酸”

意义使遗传信息从亲代传给子代表达遗传信息,使生物表现出各种性状

教师备课资源

1.RNA的组成及分类

(1)RNA适于作DNA的信使的原因

①RNA的分子结构与DNA很相似,是由四种核苷酸连接而成的,既能储存遗传信息,也能通过“碱基互补配

对原则”将DNA中的遗传信息转移到自身上来。

②RNA一般是单链结构,比DNA短,易通过核孔进出细胞核;单链不稳定,完成使命的RNA迅速降解,进而

保证生命活动的有序进行。

(2)RNA的种类及功能

种类信使RNA(mRNA) 转运RNA(tRNA) 核糖体RNA(rRNA)

特点带有从DNA链上转录下来的遗传信息带—OH的一端携带氨基酸,

另一端有3个碱基(反密码子)

由核仁组织区的DNA转录而

成,是核糖体的组成物质

功能携带着决定氨基酸排列顺序的信息,

在蛋白质合成过程中起模板作用

转运特定的氨基酸,识别信使

RNA上的遗传信息

是合成蛋白质的场所

结构单链结构三叶草结构单链结构

2.基因的概念、结构及其功能

(1)基因的概念:基因是DNA分子上具有遗传效应的片段。

(2)基因的结构:由于基因是有遗传效应的DNA片段,故基因的结构与DNA的结构相同,不仅具有由四种脱氧核苷酸组成的双链,而且也是规则的双螺旋结构。每个基因中可以含有成百上千个脱氧核苷酸。

(3)基因的功能

①储存遗传信息:基因中的脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息。

②传递遗传信息:基因中的遗传信息,在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期随DNA分子的复制而得以复

制,再随细胞分裂而进入子细胞中,这样就将亲代细胞中的遗传信息传递到子代细胞或者通过减数分裂和受精作用将遗传信息传递给子代,基因中的遗传信息就这样一代一代地传递下去。

③表达遗传信息:基因中的遗传信息,在后代的个体发育中,以一定方式反映到蛋白质的分子结构上,使后代

表现出与亲代相似的性状,这一过程叫做遗传信息的表达。

思维拓展遗传信息、密码子、反密码子的比较

比较项目概念作用存在位置种类、数量特点相互联系

遗传信息基因中脱氧核

苷酸的排列顺

控制生物的遗

传性状

DNA

不同基因中脱氧

核苷酸的数量、

排列顺序不同,

决定遗传信息特

异性

DNA两条链

上的碱基互

基因中脱氧核苷酸的

序列决定mRNA中核

糖核苷酸的序列,

mRNA中碱基序列与

基因模板链中碱基序

列互补配对,密码子与

相应反密码子的序列

互补配对

密码子mRNA中决定

一个氨基酸的

三个相邻碱基

直接决定蛋白

质中的氨基酸

序列

mRNA

64种(3种终止

密码子、61种决

定氨基酸的密码

子)

与DNA模板

链上的碱基

互补(T被U

取代)

反密码子

tRNA中与

mRNA密码子

互补配对的三

个碱基

识别密码子,

转运氨基酸

tRNA

理论上61种(实

际不详)

与mRNA的

碱基互补

高中生物 第4章 第2节 基因表达与性状的关系练习 新人教版必修第二册

第2节基因表达与性状的关系 [随堂检测] 1.(2019·南通高一检测)下列有关基因与性状关系的叙述,正确的是( ) A.基因与性状之间是一一对应的关系 B.基因都通过控制蛋白质的结构直接控制性状 C.染色体上的基因控制生物性状不受环境影响 D.不同基因之间相互作用,精细调控生物性状 解析:选D。基因与性状之间并不是简单的一一对应关系,有些性状是由多个基因共同决定的,有的基因可决定或影响多种性状,A错误;有的基因是通过控制酶的合成来控制细胞代谢过程,进而间接控制生物体的性状,B错误;生物的性状是基因与环境共同作用的结果,C错误;不同基因之间相互作用,精细调控生物性状,D正确。 2.牵牛花的颜色主要是由花青素决定的,下图为花青素的合成与颜色变化途径示意图: 从图中不能得出的是( ) A.花的颜色由多对基因共同控制 B.基因可以通过控制酶的合成来控制代谢 C.生物性状由基因决定,也受环境影响 D.若基因①不表达,则基因②和基因③不表达 解析:选D。花青素决定花的颜色,而花青素的合成是由多对基因共同控制的。基因①②③通过控制酶1、2、3的合成来控制花青素的合成。花青素在不同酸碱条件下显示不同颜色,说明环境因素也会影响花色。基因具有独立性,基因①不表达,基因②③仍然能够表达。 3.下图为人体内基因对性状的控制过程,据图分析,下列叙述正确的是( )

A.基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中 B.图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的协助 C.④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同 D.过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状 解析:选B。同一个体的体细胞内所含基因都相同,因为都是由受精卵有丝分裂产生的;④⑤过程的结果存在差异的根本原因是基因碱基序列发生了改变,直接原因是血红蛋白结构异常;过程①②③表明基因通过控制酶的合成控制生物的代谢,进而控制生物体的性状。 4.柳穿鱼植株A和植株B花的形态结构不同,其他方面基本相同。 下列说法不正确的是( ) A.两株柳穿鱼体内的Lcyc基因的序列相同 B.柳穿鱼的叶肉细胞内不存在Lcyc基因 C.植株B的Lcyc基因不表达的原因是它被高度甲基化了 D.两植株杂交,F2中有少部分的花与植株B相似 解析:选B。柳穿鱼的所有细胞内都有该基因。 5.下图为喜马拉雅兔在受到低温作用后毛色的变化,这种变化最可能是( ) A.遗传对基因表达的作用 B.环境对基因表达的作用 C.同源染色体上基因的重排

基因的表达

第4章基因的表达 第1节基因指导蛋白质的合成 【考纲要求】 遗传信息的转录和翻译Ⅱ 【体验高考】 【例1】(2013全国新课标Ⅰ)关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是( ) A.一种tRNA可以携带多种氨基酸 B.DNA聚合酶是在细胞核内合成的 C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基 D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成 【例2】(2013浙江)某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是( ) A.在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开 B.DNA-RNA杂交区域中A应与T配对 C.mRNA翻译只能得到一条肽链 D.该过程发生在真核细胞中 【夯实基础】 考点1 遗传信息的转录 1、RNA的结构与种类 2、DNA与RNA的比较 比较项目DNA RNA 基本单位 五碳糖 含氮碱基 结构 主要存在部位 【例3】下列有关RNA的叙述错误的是 ( ) A.有些生物中的某些RNA具有催化作用 B.转运RNA上的碱基只有三个 C.RNA含有4种碱基,主要存在于细胞质中 D.RNA也可以作为某些生物的遗传物质

3、遗传信息的转录 ?场所: ?模板: ?原料: ?条件: ?产物: ?特点: ?原则: 【例4】下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图,下列说法正确的是( ) A.①链的碱基A与②链的碱基T互补配对 B.②是以4种核糖核苷酸为原料合成的 C.如果③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶 D.转录完成后,②需穿过两层生物膜才能与核糖体结合 考点2 遗传信息的翻译 1.翻译的场所: 2.翻译时的模板: 3.翻译的原料: 4.翻译的起始密码有: 个,终止密码有: 个 5.密码子有种,决定氨基酸的密码子种。 6.翻译时的碱基配对: 7.运载工具:,tRNA有种 8.肽链由各相邻的氨基酸通过连接形成。 9.翻译的条件: 【例5】右图表示胰蛋白酶合成的部分过程,有关说法错误的 是( ) A.图示中共有RNA、蛋白质(多肽)和多糖三种大分子物质 B.①的基本组成单位是核糖核苷酸,②的形成与核仁有关 C.③合成后还需经内质网和高尔基体的加工才具有活性 D.该过程中发生了碱基配对,如A与U配对,G与C配对

高中生物必修二基因的表达和基因的本质

高一生物必修二第三、四章试卷 姓名班级座位号 一选择题(30题,每题2分,共60分) 1.噬菌体侵染细菌的实验说明了DNA是遗传物质,下列叙述中属于该实验不能证实的是() A.DNA能进行自我复制 B.DNA能控制蛋白质的生物合成 C.DNA能控制生物体的性状遗传 D.DNA能产生可遗传的变异 2.以下不能作为遗传物质的特点的是() A.分子结构具有相对的稳定性 B.能产生可遗传的变异 C.能自我复制,使前后代保持一定的连续性 D.能直接表现或反映出生物体的各种性状 3.下列关于染色体与DNA关系的叙述,确切的是() A.染色体、DNA都是遗传物质 B.DNA是染色体的主要组成成分,染色体是DNA的主要载体 C.不同生物中,染色体上具有的DNA数量不同 D.DNA在细胞中全部存在于染色体上 4.噬菌体侵染细菌后在形成子代噬菌体时,用来作模板物质的是 A.噬菌体的蛋白质外壳 B.细菌内的蛋白质 C.噬菌体的DNA分子 D.细菌内的DNA分子

5.噬菌体侵染细菌的过程是() A.吸附→注入→组装→合成→释放 B.注入→吸附→组装→合成→释放 C.吸附→注入→合成→组装→释放 D.注入→吸附→合成→组装→释放 6.最能说明染色体是DNA的载体的事实是() A.DNA主要分布在染色体上 B.DNA是染色体的主要成分之一 C.DNA和蛋白质组成染色体的一级结构 D.染色体的遗传动态引起DNA数量变化 7.用同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,然后用标记的噬菌体做侵染大肠杆菌的实验,进入细菌体内的成分中() A.含35S B.含32P C.含35S和32P D.不含35S和32P 8.DNA完全水解(彻底水解)后得到的化学物质是() A.四种脱氧核苷酸 B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖 C.核糖、含氮碱基、磷酸 D.脱氧核糖、含氮碱基、磷酸 9.有一对氢键连接的脱氧核苷酸,已查明它的结构中有一个腺嘌呤,则它的其他组成应是() A.三个磷酸、三个脱氧核糖、一个胸腺嘧啶 B.两个磷酸、两个脱氧核糖、一个胞嘧啶 C.两个磷酸、两个脱氧核糖、一个胸腺嘧啶 D.两个磷酸、两个脱氧核糖,一个尿嘧啶

高中生物必修二基因的表达知识点总结

高中生物必修二基因的表达知识点总结 一、基因指导蛋白质的合成 1.RNA的结构和种类 1结构:与DNA相比,RNA在组成上的差异表现在:五碳糖是核糖,碱基组成中没有T,而替换为U尿嘧啶。 2种类:mRNA、tRNA和rRNA三种。 2.遗传信息的转录 1概念:在细胞核中,以DNA的一条链为模板,合成RNA的过程。 2原料:4种游离的核糖核苷酸。3碱基配对:A-U、C-G、G-C、T-A。 3.遗传信息的翻译 1翻译①概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。②场所:细胞质中的核糖体。③运载工具:tRNA。④碱基配对:A-U、U-A、C-G、G-C。 2密码子①概念:遗传学上把mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫一个密码子。②种类:共64种,其中决定氨基酸的密码子共有61种。 3转运RNA①结构:形状像三叶草的叶,一端是携带氨基酸的部分,另一端有三个碱 基可与密码子互补配对,称为反密码子。②种类:61种。密码子与氨基酸有怎样的对应关系? 一种密码子只能决定一种氨基酸终止密码子除外,一种氨基酸可由一种或多种密码 子决定。 二、基因、蛋白质与性状的关系 1.基因对性状的控制 1直接控制:通过控制蛋白质分子结构来直接控制生物性状。 2间接控制:通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物性状。 2.基因与性状的关系 1基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。如人的身高可能是由多个基因决定的,同时,后天的营养和体育锻炼等对身高也有重要作用。

2基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用,精细地调 控着生物体的性状。基因与性状的关系,体现了基因型、表现型、环境三者之间的什么关系? 表现型=基因型+环境 回归课本最重要 经过对一部分的同学做试卷分析,发现很多的人觉得生物的题出得很难,但实际上他 们错的题更多的是最基础的内容,长时间没有回顾学过的内容,很多人已经忘了一些很基 础的知识,有谁还能准确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念?还有谁能记得有氧呼吸的三个步骤?或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区别?如果不能的话,孩子们,回归课本吧!先将基础知识梳理清楚再说! 多想几个为什么 生物的考察的另一个重点就是通过现象看本质。那么这就要求我们在复习的过程中除 了要理解透彻基础知识外,还要多想想为什么是这样。比如说为什么影响光合作用的因素 是二氧化碳、水分、温度等,它们是怎么影响光合作用的。 错题整理,归类解决 自己分析或找有经验的老师帮助分析为什么会错,如果是基础知识的不扎实,那么拿 起课本再好好看一遍,强化一下,下次争取不要犯同类错误,如果是知识点间的联系不明了,那么就好好想想知识的内在联系。一个人只有不断的消灭自己的薄弱之处,才会更快 的进步。 调整好心态 世界上所谓的天才实际上是勤奋的人走了一条正确的路而已,永远不要怀疑自己的能力,如果你认为自己不能达到100分,那么你已经输在了起跑线上,如果你真的认为自己 能通过努力达到这个目标,那么你很有可能达到90分甚至更高的分数。如果曾经跌倒了,跌得很痛,没关系,我们可以利用跌倒的机会反思一下自己的路走得是否正确,能否换个 更有效的方法,然后整理好行囊,用更快的步伐去追赶前行者的脚步。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

必修2 基因的表达

必修二第4章第1、2节 1.(2009年广东生物)相关蛋白质合成的叙述,准确的是(多选) ( ) A.终止密码子不编码氨基酸 B.每种tRNA只转运一种氨基酸 C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息 D.核糖体可在mRNA上移动 解析:遗传信息是指DNA分子中的脱氧核苷酸序列,而不是在tRNA上。 答案:ABD 2.下列相关大肠杆菌某基因的碱基序列的变化,对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子) ( ) —A TG GGC CTG CTG A……GAG TTC TAA— 1 4 7 10 13 100 103 106 A.第6位的C被替换为T个 B.第9位与第10位之间插入1个 C.第100、101、102位被替换为TTT D.第103至105位被替换为1个T 解析:选项A、C、D中的碱基替换只可能造成个别氨基酸的替换。选项B中,两碱基间插入一个碱基T,会造成后面的所有氨基酸序列都发生改变,所以对多肽的氨基酸序列影响最大。 答案:B 3.下列说法不准确的是 ( ) A.一种转运RNA只能转运一种氨基酸 B.一种氨基酸能够由几种转运RNA来转运 C.一种氨基酸能够有多种密码子 D.一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运 解析:转运RNA上的三个碱基(反密码子)只能专一地与信使RNA上特定的3个碱基配对,且只能识别由这个密码子所决定的氨基酸。能决定氨基酸的密码子有61种,而氨基酸只有20种。所以,一种转运RNA只能转运一种氨基酸,而一种氨基酸能够由多种转RNA 转运。 答案:D 4.在细胞内,一个mRNA上能够同时结合多个核糖体,其好处主要是 ( ) A.形成多种蛋白质 B.提升合成蛋白质的速度 C.减少形成蛋白质时发生的差错 D.提升核糖体的利用率 解析:一个信使RNA上能够同时结合多个核糖体,能同时合成多条相同的肽链,从而提升合成蛋白质的速度。 答案:B 5.已知某转运RNA(tRNA)一端的3个碱基序列是GAU,它运载的是亮氨酸(亮氨酸密码子是UUA、UUG、CUU、CUA、CUC、CUG),那么,决定此亮氨酸的密码子是由DNA 模板链上的哪个碱基序列转录而来的 ( ) A.GAT B.GAU C.CUA D.CA T

第21讲 主题表达

第21讲主题表达 任何一个事件,任何一个人物,都蕴含着这样或那样的社会意义。体现在小说当中,就是作品的主题。 篇幅短小的小小说,不可能像长篇巨制那样,去完成一个宏大主题的表达。这是它先天性的局限,谁也无法改变。它只能从小角度入手,用独特的视角引领读者回味人生,或者是对人生的某个侧面进行透彻的思考。但这并不意味着,它的主题一定是清浅的而不是深刻的,也并不意味着它的主题是单一的而不是多重的。 多重主题的表达,在小小说当中,是一件很平常的事,比如原非的《花婆》,似乎就在不经意之中,完成了双重主题的协调而完美的合奏。 作品一开始就向我们介绍了一个名叫“花婆”的女人。花婆嫁过三个男人,三个男人先后都死掉了,她认为自己命不好,“干脆拉根打狗棍,老老实实做起叫花子来”。 花婆不是一般的叫花子,她“讨饭不做穷相,依旧像过去一样拍爽端正”,跟普通人没什么两样。“日子一长,人们的意识里就淡漠了她作为叫花子的形象,只把她当作闲人对待。”在这里,我们看到了一种自尊。虽然沦为叫花子,但花婆还是维持了一个人最起码的尊严。 还不仅仅如此。在下面的叙述里,一种最值得称道的美德,在花婆身上淋漓尽致地表现出来。在为一个商人送款子的途中,花婆遭到了土匪的劫持,讨要不成,竟然以身殉“职”,跳了悬崖。按江湖的说法,花婆看重的是一个“义”字,用当代的观念来看,她讲究的是“诚信”。这无疑是一种很高的人生境界。 作品的另外一个主题表达的是人性中的善良。这种善良不是体现在普通人的身上,而是体现在没有人性的土匪的身上,因而这种表达才更具有震撼人心的力量。花婆跳了悬崖,却意外地只撞破了头,土匪头子“张秀”出人意料地把劫来的银元还给了她。在张秀身上,这是人性的复苏。“自此花婆出了名,钦差一般在洛河川通行无阻。”这说明,当地的土匪从此不再打扰花婆了。这是人性的成长。“可是,花婆最后还是被人杀害了。”死后个把月,凶手到花婆的坟前自戕谢罪,子弹从两只眼睛射进的,以示有眼无珠。一篮子白花花的银元也送到花婆的身边。这无疑是人性的果实。 在这篇作品当中,双重主题似乎没有主次之分,它们同等重要。 与《花婆》类似,在谢志强的小小说《精神》中,我们可以品尝到多种味道截然不同的果实。一方面,“肯德基快餐店老板”要奖励一种拾金不昧的“感人的精神”。而另一方面,拥有这种精神的人却是出于无奈。“她”的生活显然是非常窘迫的。经“儿子”多次恳求,她才答应陪儿子去吃肯德基。当儿子吃鸡腿喝饮料的时候,她只能在一边看着。她想把捡到的18元钱留下来,于情于理似乎都说得过去。人穷志短啊,在这件事情上,谁都难以脱俗。但儿子坚持要交给老师。有什么办法呢?她必须在儿子面前保持一个“正面的形象”。所以,当奖励迎面而来的时候,她拒绝了,而且感到受了作弄。儿子却是满心欢喜,因为“赵老师通知我,明天我当光荣升旗手”。很显然,这篇作品的主题是多重的,用一两句话是很难概括。 双重乃至多重主题的表达,可以增加小小说的厚度,这无疑是值得大面积推广的一种艺术手段。 相关链接之一:花婆/原非 花婆一生嫁过三个男人,一个教书先生,一个泥水匠,一个长工。三个男人婚后都不过两年,不是病亡就是祸残。三次寡遇,无需别人多讲,她就知道自己命不好。有了这般认识,她就断绝了一切温柔富贵的奢望,干脆拉根打狗棍,老老实实做起叫花子来。 不想这一讨饭,竟在洛河讨出了名堂。 花婆讨饭不做穷相,依旧像过去一样拍爽端正。夏天灰布单衣,冬天黑布棉衣,脚腕那

高中生物 必修二 基因的表达测试题及答案

基因的表达 一、选择题 1.DNA分子的复制、转录和翻译分别形成() A.DNA、RNA、蛋白质B.DNA、RNA、氨基酸 C.DNA、RNA、核糖体D.核苷酸、RNA、蛋白质 2.对于中心法则,经科学家深入研究后,发现生物中还存在着逆转录现象,它是指遗传信息的传递从()A.蛋白质→RNA B.RNA→DNA C.DNA→RNA D.DNA→DNA 3.遗传密码是指() A.DNA分子决定蛋白质合成的有意链上的碱基排列顺序 B.转运RNA分子一端决定一个氨基酸的三个碱基排列顺序 C.信使RNA上的碱基排列顺序 D.蛋白质分子的氨基酸排列顺序 4.决定信使RNA中核苷酸顺序的是() A.转运RNA中核苷酸的排列顺序B.蛋白质分子中氨基酸的排列顺序 C.核糖体RNA中的核苷酸排列顺序D.DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序 5.在翻译过程中,不属于信使RNA与转运RNA的碱基配对的一组是() A.U-A B.A-U C.G-C D.A-T 6.在蛋白质合成过程中,碱基互补配对的原则体现在() A.DNA的复制过程中B.转录过程中C.翻译过程中D.以上各种过程中 7.一个转运RNA的一端三个碱基是CGA,此转运RNA转运的氨基酸是() A.精氨酸(密码子CGA)B.丙氨酸(密码子GCU) C.酪氨酸(密码子UAU)D.谷氨酸(密码子GAG) 8.下列对DNA的叙述正确的是() ①在人白细胞的DNA上含有人的全部遗传信息②DNA是一切生物的遗传物质 ③同种个体间的DNA是完全相同的④一个DNA分子可以控制许多性状 ⑤翻译是以DNA的一条链为模板 A.①②③B.③④⑤C.①④D.②③ 9.人的促黑色素细胞激素是一个22肽化合物,它的合成过程中需要的转运RNA最多有多少种()A.60种B.22种C.4种D.64种 10.在细胞核内从DNA中的……A-T―G―C ……转录成RNA中的……U―A―C―G ……这一具体

2020年高考一轮复习第六单元第21讲基因的表达课时作业必修2(生物 解析版)

一、选择题 1.(2018·湖南永州三模)有关遗传信息传递的叙述,错误的是() A.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上 B.乳酸菌的遗传信息传递都发生在生物大分子间 C.DNA复制、转录及翻译过程并非都遵循碱基互补配对原则 D.核基因转录形成的mRNA通过核孔进入细胞质中进行翻译 答案 C 解析DNA聚合酶和RNA聚合酶都可与DNA结合,分别催化DNA复制和转录过程,A正确;乳酸菌的遗传信息传递方向是:DNA→DNA,DNA→RNA→蛋白质,DNA、RNA和蛋白质都是生物大分子,B正确;DNA复制时存在T—A、G—C、A—T、C—G的碱基互补配对,转录时存在A—U、C—G、G—C、T—A的碱基互补配对,翻译时存在U—A、G—C、A—U、C—G的碱基互补配对,C错误;核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中,与核糖体结合后进行翻译过程,D正确。 2.(2018·安徽马鞍山二模)下列关于RNA分子的叙述,正确的是() A.线粒体中含有mRNA、tRNA和rRNA B.ATP中的“A”在RNA分子中不存在 C.RNA分子中不含氢键,有的RNA具有催化功能 D.RNA可以在细胞内运输某种物质,还可以作为细菌的遗传物质 答案 A 解析线粒体中含有少量的DNA和核糖体,能进行转录和翻译,通过转录可以形成mRNA、tRNA 和rRNA,A正确;ATP中的“A”是腺苷,是由腺嘌呤与核糖构成的,RNA分子中也存在腺苷,B错误;tRNA中存在部分区域含有氢键,C错误;tRNA在翻译过程中运输氨基酸,细菌的遗传物质是DNA,D 错误。 3.如图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系。请判断下列说法中正确的是() A.分析题图可知①是β链,完成此过程的场所是细胞核 B.除图中所示的两种RNA之外,RNA还包括tRNA C.图中②到③的过程需要在核糖体上进行

《第二节 基因的表达--翻译》的教学设计

第二节基因的表达--翻译陈娟2011/9/23 18:01:21石嘴山市光明中学6315 《第二节基因的表达--翻译》的教学设计 一课标分析 << 课程标准>>中有关的具体内容要求:概述遗传信息的转录和翻译。使用的知识性目标行为动词是“概述”,属于理解水平,要求学生通过学习,能够对基因的表达过程、基因与性状的关系进行解释、推断。 二教材分析 (一)教材的地位与作用 所使用的教材是中图版必修二。讲述的内容是第三单元第二章第二节“基因的表达”。本节是从本质上阐述生命现象的理论,是分子遗传学的核心。本节教材是本册教材的重点之一,有承上启下的作用。 (二)教材前后联系 “基因的表达”这部分内容,(1)从物质上看,讨论的是生命特有的两种大分子物质——蛋白质和核酸在生命现象中的关系。学习过程需要生物学第一模块《分子与细胞》的知识作为基础,其中密切相关的内容有第二单元“细胞的自我保障”中关于蛋白质的结构和合成,核酸的结构和功能等。(2)从结构上看,基因表达的过程是在细胞基本结构的不同区域中完成的,因此,还需要第一模块第一单元“有机体中的细胞”中细胞的结构和功能等内容作为基础。(3)从功能上看,细胞代谢过程都是性状的体现,都是基因表达的结果,从这一点上说,本节内容有有助于对生命最基本特征的理解,这涉及第一模块第三单元“细胞的新陈代谢”中,关于酶在代谢中的作用及第四单元“细胞的生命周期”中有关细胞增殖、分化等内容。 另外,本节教材与生物学第三模块《稳态和环境》的学习也有密切的联系。因为生命许多特有的调节活动都是基因——酶——性状或基因——蛋白质——性状的具体体现。 就本册而言本节有利于从本质上理解染色体变异与生物性状的关系;同时也有利于对第二单元基因的分离规律和自由组合规律的本质作进一步理解。 三教学建议 基因的表达中的翻译过程比较抽象,学生接受起来比较困难。我认为可以 1、利用活动教具,将翻译过程直观化,突破重难点。目前,网上也有不少相关课件。但我认为课件的师生互动方面不如人意。如果利用活动教具,效果会非常好。1)、教师演示教具的使用教师介绍教具各部分所代表的物质或结构,然后,让学生按照mRNA上的遗传密码,利用教材上的密码子表,查出所代表的氨基酸名称。提问:应由何种转运RNA来搬运呢?这里要留给学生足够的思考时间,通过思考学生一般能悟出:应是反密码子与密码子碱基互补的转运RNA来搬运。教师演示转运RNA将氨基酸搬运到核糖体上的过程。演示3个氨基酸转运及缩合的过程。2)、学生动手完成翻译的过程。一次3个学生,分别操作核糖体、氨基酸、转运RNA,每3个学生配合完成1个氨基酸的转运过程。 2、利用挂图,呈现翻译的过程。 3、利用表格,对比转运和翻译的异同,mRNA和tRNA的异同。 四课题第二节基因的表达—翻译 课型新授课 课时1课时 五教学目标 【三维目标】 1.知识与技能 (1)概述遗传信息的翻译的过程。 (2)概述中心法则的内容

高中生物必修二基因的表达测试题及答案

第 4 章基因的表达 一、选择题 1.DNA 分子的复制、转录和翻译分别形成() A . DNA、RNA、蛋白质 B . DNA、RNA、氨基酸 C. DNA、RNA、核糖体 D .核苷酸、RNA、蛋白质 2.对于中心法则,经科学家深入研究后,发现生物中还存在着逆转录现象,它是指遗传信息的传递从() A .蛋白质T RNA B . RNA DNA C. DNA T RNA D . DNA T DNA 3.遗传密码是指() A.DNA 分子决定蛋白质合成的有意链上的碱基排列顺序 B .转运RNA分子一端决定一个氨基酸的三个碱基排列顺序 C.信使RNA上的碱基排列顺序 D ?蛋白质分子的氨基酸排列顺序 4.决定信使RNA 中核苷酸顺序的是() A .转运RNA中核苷酸的排列顺序 B ?蛋白质分子中氨基酸的排列顺序 C.核糖体RNA中的核苷酸排列顺序 D.DNA 分子中脱氧核苷酸的排列顺序 5. 在翻译过程中,不属于信使RNA与转运 RNA的碱基配对的一组是() A .U-A B .A-U C .G-C D .A-T 6.在蛋白质合成过程中,碱基互补配对的原则体现在() A . DNA的复制过程中 B .转录过程中 C.翻译过程中 D .以上各种过程中 7.—个转运RNA的一端三个碱基是CGA,此转运RNA转运的氨基酸是( ) A .精氨酸(密码子CGA) B .丙氨酸(密码子GCU) C.酪氨酸(密码子UAU) D .谷氨酸(密码子GAG)

8.下列对DNA 的叙述正确的是() ①在人白细胞的DNA 上含有人的全部遗传信息 ②DNA是一切生物的遗传物质

③ 同种个体间的 DNA 是完全相同的 ④ 一个DNA 分子可以控制许多性状 ⑤ 翻译是以DNA 的一条链为模板 A .①②③ B .③④⑤ C .①④ D .②③ 9. 人的促黑色素细胞激素是一个 22肽化合 物,它的合成过程中需要的转运 RNA 最多 有多少种( ) A . 60 种 B . 22 种 C . 4 种 D . 64 种 10. 在细胞核内从 DNA 中的 …… A — T — G — C …… 转录成RNA 中的 …… U — A — C — G 这一具体过程中共有核苷酸( ) A . 2种 B . 4种 C . 5种 D . 8种 11. 一个DNA 分子片段有碱基2 400个,它指导合成的肽链最多有氨基酸( ) A . 200 个 B . 400 个 C . 600 个 D . 800 个 12 . 一种RNA 病毒引起艾滋病,被称为 HIV 病毒。HIV 病毒的RNA 在宿主细胞内的 逆转录酶的作用下,能转录为 DNA 。下列叙述正确的是( ) ① 感染了 HIV 病毒的细胞中,有逆转录的 DNA 合成 ② 感染了 HIV 病毒的细胞中,有病毒的 RNA 合成 ③ 逆转录形成的DNA 被转录、翻译为病毒的蛋白质 A .①② B .②③ C .①③ D .①②③ 13 . 一条多肽链中有1 500个氨基酸,那么在合成过程中,所用模板和信使 RNA 的分 子组成依次至少需要核苷酸( ) 14 .下表中决定丝氨酸的密码子是( B . CCG C . AGC D . UGC A . 4 500 个,9 000 个 C . 4 500 个,4 500 个 B . 3 000 个,1 500 个 D . 9 000 个,4 500 个 A .

高考生物总复习 第六单元 第21讲 基因的表达课时精练 新人教版

第六单元遗传的分子基础 第21讲基因的表达 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 选项 考点题号 基因控制蛋白质的合成1、2、3、5、9 中心法则及基因对性状的控制4、7、8、10、11 综合性问题及实验6、12 一、单项选择题 1.(2012·广州二模)叶绿体和线粒体的相同点是( ) ①可利用光学显微镜观察②水作为生理功能的一种原料③通过囊状结构增大膜面积④可通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成⑤产生的ATP可用于各种生命活动A.①②③B.①②④ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 2.下图表示在人体细胞核中进行的某一生命过程,下列说法中正确的是( ) A.该过程共涉及5种核苷酸 B.在不同组织细胞中该过程的产物相同 C.该过程需要解旋酶和DNA聚合酶 D.该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗 3.(2012·广东河源二模)珠蛋白是血红蛋白的组成成分。如果将来自非洲爪蟾的网织红细胞的珠蛋白mRNA,以及放射性标记的氨基酸,注射到非洲爪蟾的卵细胞中,结果如下图甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体,以及放射性标记的氨基酸,则结果如下图乙所示。下列相关分析中,正确的是( )

A.外源mRNA的注入不影响卵细胞自身蛋白质的合成 B.珠蛋白mRNA在卵细胞中可能竞争利用其中的核糖体 C.若不注入珠蛋白mRNA卵细胞也能合成少量珠蛋白 D.卵细胞内没有控制珠蛋白合成的基因 4.(2012·广东顺德检测)图甲所示为基因表达过程,图乙为中心法则。①→⑤表示生理过程。下列叙述错误的是( ) A.图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程,需要多种酶参与 B.红霉素影响核糖体在mRNA上的移动,故影响翻译过程 C.图乙中的②③可表示图甲所示过程 D.图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤ 5.(2011·广东六校联考)某科学家用15N标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸,32P标记尿嘧啶核糖核苷酸,研究某植物细胞的有丝分裂。已知这种植物细胞的细胞周期为20 h,两种核苷酸被利用的情况如下图所示,图中32P和15N的利用峰值分别表示 ( ) A.复制、转录B.转录、复制 C.复制、蛋白质合成D.转录、蛋白质合成 6.(2012·广东汕头检测)乙型肝炎是由乙肝病毒(HBV)感染引起的。完整的HBV是由一

高中生物必修二第四章基因的表达

高中生物必修二第四章基因的表达 一、基因通过指导蛋白质的合成来控制性状,将这一过程称为基因的表达。 二、 RNA 1、元素组成:C、 H、O、 N、 P 2、基本单位: 4 种核糖核苷酸 3、含氮碱基种类:腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U) 4、种类:①信使 RNA( mRNA):蛋白质的合成模板 ②转运 RNA( tRNA):识别并转运氨基酸【右图为tRNA 结构图】 ③核糖体RNA( rRNA):核糖体的组成成分 (注: tRNA 中的碱基不止反密码子的三个碱基) 5、与DNA的区别:①五碳糖的不同,DNA是脱氧核糖,RNA是核糖 ②含氮碱基的不同,DNA中特有胸腺嘧啶( T),RNA中特有尿嘧啶( U) 三、遗传信息的转录 1、定义:以DNA 的一条链为模板合成RNA 的过程,叫做转录。 2、转录过程: (1)解旋:在 RNA聚合酶作用下, DNA双链解开, DNA双链的碱基暴露。 (2)配对:①根据碱基互补配对原则; ②以解开的 DNA双链中的一条链为模板; ③以游离的 4 种核糖核苷酸为原料 ④游离的核糖核苷酸随机地与 DNA链上的碱基碰撞,互补时,两者以氢键结合 (3)连接:在RNA聚合酶作用下,新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA分子上。 (4)释放:合成的mRNA从 DNA链上释放, DNA双链恢复。 3、转录不一定发生在细胞核中,也可以在叶绿体、线粒体中 4、转录的产物不一定是mRNA,还有 tRNA、 rRNA,但只有 mRNA携带遗传信息。

四、遗传信息的翻译 1、定义:游离在细胞质中的各种氨基酸,以 mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程,叫做翻译。 2、场所:核糖体 3、原料:游离在细胞质中的各种氨基酸 4、运输工具:tRNA 5、模板:mRNA 6、能量供应:由 ATP供能,有酶的参与 7、产物:多肽 8、注意事项: (1)翻译过程中mRNA不移动,移动的是核糖体,核糖体沿着mRNA移动,进而读取下一个密码子,肽链随之加长。 (2)转录和翻译过程中的碱基配对不是A— T 而是 A—U (3)不是所有的密码子都决定氨基酸,其中终止密码子不决定氨基酸。 (4)多肽的合成都是从 -NH2 的一端的氨基酸开始,终止于最后氨基酸的 -COOH端 (5)第一个合成的氨基酸总是甲硫氨酸(但在多肽合成之后可被切除) (6)一个 mRNA上可以相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成,因此少量 mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。( 37°时,细菌细胞内合成肽链的速度 约为 15 个每秒) (7)右图中,右端的多肽链比左端长,故核糖体由左向右移动。 9、①在真核细胞中:先转录后翻译 ②在原核细胞中:边转录边翻译 五、密码子与反密码子 密码子反密码子位置mRNA tRNA 作用直接决定蛋白质中的氨基酸的序列识别密码子,从而转运氨基酸互补关系与 DNA模板链上的碱基互补与mRNA上的碱基互补1、密码子表: (1)一种密码子只能决定一种氨基酸,一种 tRNA 只能转运一种氨基酸 (2)一种氨基酸可以由多种密码子来决定,可由多种 tRNA 转运 (2)决定氨基酸的密码子只有61 个,有 3 个终止密码子。 (3)具体密码子表(共有64 个密码子)

高二生物基因的表达人教版知识精讲

高二生物基因的表达人教版 【同步教育信息】 一. 本周学习内容: 基因的表达 二. 本周学习重点与难点: (一)学习重点: 1. 基因与遗传信息的关系 2. 基因控制蛋白质的合成 (二)学习难点: 1. 基因与遗传信息的关系 2. 中心法则与逆转录 三. 学习内容及疑难解析: 基因的表达 (一)基因: 1. 基因的发现: (1)基因概念的提出:19世纪60年代,遗传学的奠基人孟德尔运用逻辑推理的方法 首先提出了遗传因子的概念,即我们今天所说的基因。孟德尔认为: ①生物的性状是由遗传因子控制的。 ②遗传因子在体细胞成对存在。 ③配子中只有这一对遗传因子中的一个。 ④雌、雄配子结合后,遗传因子恢复成对。 (2)基因与染色体的关系:20世纪初科学家们逐渐发现了基因与染色体的关系。 ①基因存在于染色体上,染色体是基因的载体。 ②基因是染色体上的遗传单位。 ③基因在染色体上呈直线排列。 (3)基因的化学本质:直到20世纪50年代,沃森和克里克提出DNA的分子结构以后,人们才彻底揭示出基因的化学本质。 ①基因是有遗传效应的DNA片断。 ②基因是由脱氧核糖核苷酸构成的反向平行的双螺旋双链结构。 ③遗传信息来自基因中碱基对的排列顺序。 2. 基因的概念: 基因是决定生物性状的基本单位,是有遗传效应的DNA片断。 在这里请同学们注意: 生物的DNA中还有大部分的片断没有直接的遗传效应,但它们对生物基因的表达具有调节作用。 (二)基因的表达:基因的表达是通过基因控制蛋白质的合成实现的。 通过DNA分子的复制,亲代成功地将自己的遗传信息传递给了下一代;通过基因控制蛋白质的合成,遗传信息又被进一步反映到蛋白质的分子结构上,从而实现基因的表达。 1. 基因控制蛋白质的合成:

《必修二 基因的表达》

《必修二基因的表达》 一、单选题 1. 下列相关叙述中不准确的是() A.密码子共有64种 B.密码子是指mRNA上的3个相邻的碱基 C.蛋白质的功能能够影响性状 D.基因与性状之间是一一对应关系 2. 下列叙述准确的是() A.DNA 是蛋白质合成的直接模板 B. DNA是主要的遗传物质 C.DNA 复制就是基因表达的过程 D. 每种氨基酸仅有一种密码子编码 3. 若把老鼠的尾巴从出生时就切除,一代一代的连续实行,10代以后生出的老鼠将是()A.无尾巴B.尾巴变短 C.尾巴变长 D.和普通老鼠一样 4. 下图表明,某种原核生物通过一套酶系统将某种原料转变成它自身必需的氨基酸,根据图示选出以下准确的结论() ①每一种酶都是由特定的基因指导合成的 ②氨基酸C含量的增加,不能抑制酶C的活性 ③若能够直接为该原核生物提供酶B,那么即使基因B发生突变,它仍能正常生活 ④假如氨基酸C正好是人们所需要的,那么在生产过程中,我们必须即时将它分离出来 ⑤若基因B不存有,则氨基酸A可直接形成氨基酸C A.①④⑤ B.②③④ C.①③④D.②③⑤ 5. 下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断,下列描述中准确的是() A.图中表示4条多肽链正在合成 B.转录尚未结束,翻译即已开始 C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 D.一个基因只能表达出一条多肽链 6. 大量事实表明,在蛋白质合成旺盛的细胞中,常有较多和较大的核仁。根据这个事实能够推测() A.细胞中蛋白质主要由核仁合成的 B.核仁可能与组成核糖体的物质的合成相关 C.无核仁的细胞往往不能合成蛋白质 D.DNA的转录和翻译通常发生在核仁中 7. DNA的复制.转录和蛋白质的合成分别发生在() A.细胞核细胞质核糖体 B.细胞核细胞核核糖体 C.细胞质核糖体细胞核 D.细胞质细胞核核糖体

必修二 第四章 基因的表达

必修二第四章基因的表达 一、选择题 1.下面关于tRNA和氨基酸相互关系的说法,正确的是() A.每种氨基酸都由一种特定的tRNA携带 B.每种氨基酸都可由几种tRNA携带 C.一种转运RNA可以携带几种结构相似的氨基酸 D.一种氨基酸可由一种或几种tRNA携带 解析:在翻译过程中,运输氨基酸的tRNA上的反密码子要与mRNA上决定氨基酸的密码子配对。一种氨基酸可对应一种或多种密码子,但每种密码子只对应一种氨基酸。 答案:D 2.在生物体内遗传信息的传递一般遵循DNA→RNA→蛋白质的表达原则,下面有关这个过程的说法不.正确的是() A.在细胞的不同阶段,DNA携带的信息一般是不变的,而RNA和蛋白质的种类可以变化 B.DNA→RNA主要是在细胞核中完成的,RNA→蛋白质是在细胞质中完成的C.DNA→RNA会发生碱基互补配对,RNA→蛋白质不会发生碱基互补配对 D.mRNA是翻译的直接模板,DNA是最终决定蛋白质结构的遗传物质 解析:细胞的不同阶段,不同的基因会在特定的空间和时间条件下选择性表达,所以形成的mRNA和蛋白质种类不同。转录的场所有细胞核、叶绿体和线粒体、拟核等,其中细胞核是转录的主要场所,翻译过程在细胞质的核糖体上进行。翻译过程中tRNA要通过碱基互补配对识别mRNA上三个连续的碱基位点。mRNA是翻译的直接模板,但mRNA的碱基序列归根到底决定于DNA的碱基序列。 答案:C 3.有关下图的叙述,正确的是() ①甲→乙表示DNA转录②共有5种碱基③甲、乙中的A表示同一种核苷酸④ 共有4个密码子⑤甲→乙过程主要在细胞核中进行 A.①②④B.①②⑤ C.②③⑤D.①③⑤

基因的表达知识讲解

基因的表达 【学习目标】 1、概述遗传信息的转录和翻译 2、解释中心法则 3、举例说明基因、蛋白质与性状之间的关系 【要点梳理】 要点一、遗传信息的转录和翻译 1、遗传信息的转录 (1)转录的概念:指以DNA分子的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成mRNA的过程。 (2)场所:主要在细胞核中进行。 (3)转录的模板:DNA分子(基因)的一条链(模板链) (4)所用原料:4种游离的核糖核苷酸 (5)酶:RNA聚合酶 (6)碱基互补配对原则:A―U、T―A、G―C、C―G (7)转录产物及去向: mRNA:通过核孔进入细胞质,与核糖体结合,编码蛋白质 rRNA:通过核孔进入细胞质,构建核糖体 tRNA:通过核孔进入细胞质,携带氨基酸 2、遗传信息的翻译 (1)概念:以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程叫做翻译。 (2)场所:细胞质中的核糖体 (3)模板:mRNA (4)所用原料:20种氨基酸 (5)碱基互补配对原则:A―U、U―A、G―C、C―G (6)翻译过程: mRNA形成以后,从细胞核进入细胞质,与核糖体结合,蛋白质合成被启动。tRNA按照mRNA上密码子的排列顺序,与特定的氨基酸结合,将氨基酸运至核糖体上,并确定氨基酸在多肽链上的位置,同时,氨基酸之间通过脱水缩合形成肽键而连接成多肽,核糖体在mRNA上移动一个密码子的位置;前一个tRNA移走,再去运载相应的氨基酸;另一个tRNA运载氨基酸进入核糖体;如此反复进行,使肽链不断延长。形成的多肽再进一步加工修饰形成能体现生物体性状的蛋白质。 3、遗传信息、密码子和反密码子的区别 位置作用联系 遗传信息基因中脱氧核苷酸 的排列顺序控制生物的遗传性 状 图解: ①基因中脱氧核苷酸的序列决定mRNA核糖核苷酸的序列; ②mRNA中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补; ③密码子与反密码子碱基互补配对 密码子mRNA上决定一个氨 基酸的三个相邻的 碱基 直接决定蛋白质中 氨基酸的排列顺序 反密码子 tRNA上与 mRNA互补配对的三 个碱基 与mRNA上3个碱基 互补,以确定氨基 酸在肽链上的位置 要点诠释: (1)对于以RNA为遗传物质的病毒来说,遗传信息贮存在RNA上。 (2)密码子共有64种,但有3种为终止密码子;对应氨基酸的密码子有61种,所有生物共用一套遗传密码。(3)tRNA上反密码子所含的碱基有3个,但整个tRNA不止3个碱基。如下图:

2.2.3 基因的表达

第3讲基因的表达 一、选择题 1.如图所示,给以适宜的条件各试管均有产物生成,则能生成DNA的试管是( ) A.a和d B.b和c C.只有b D.只有c 【解析】由图示每支试管中所加入的物质可判断每支试管内所模拟的生理过程,即a为DNA复制,b为转录,c为RNA复制,d为逆转录,e为蛋白质合成(翻译)。能产生DNA的是DNA复制和逆转录过程。 【答案】A 2.下列细胞结构中,存在碱基互补配对现象的有( ) ①细胞核②中心体③线粒体④叶绿体 ⑤核糖体 A.①③⑤ B.①②④ C.①②③④ D.①③④⑤ 【解析】细胞核中的染色体上有DNA,可进行自我复制与转录;线粒体、叶绿体中的DNA可复制、转录,也可翻译成蛋白质;核糖体上, mRNA上的密码子可与tRNA上的反密码子配对。DNA复制、转录、翻译均存在碱基互补配对现象。【答案】D 3.下图表示在人体细胞核中进行的某一生命过程,据图分析,下列说法正确的是

( ) A.该过程共涉及5种核苷酸 B.在不同组织细胞中该过程的产物无差异 C.该过程需要解旋酶和DNA聚合酶 D.该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗 【解析】由图中的游离碱基U可以判断出,该过程是转录过程,不需要DNA聚合酶,图中共有8种核苷酸,该过程属于基因表达的步骤之一,不同组织细胞中表达的基因是不同的。 【答案】D 4.下列叙述正确的是( ) A.DNA是蛋白质合成的直接模板 B.每种氨基酸仅由一种密码子编码 C.DNA复制就是基因表达的过程 D.DNA是主要的遗传物质 【解析】蛋白质合成的直接模板是mRNA;密码子具有简并性,即存在多个密码子决定同一种氨基酸的现象;基因的表达包括转录和翻译,DNA复制属于遗传信息的传递过程;绝大多数生物的遗传物质是DNA,因此,DNA是主要的遗传物质。【答案】D 5.在一个DNA分子中,腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%,其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%,则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占碱基总数的( ) A.24%、22% B.22%、28% C.26%、24% D.23%、27%

(完整版)高中生物必修二基因的表达测试题及答案

第4章基因的表达 一、选择题 1.DNA分子的复制、转录和翻译分别形成() A.DNA、RNA、蛋白质B.DNA、RNA、氨基酸 C.DNA、RNA、核糖体D.核苷酸、RNA、蛋白质 2.对于中心法则,经科学家深入研究后,发现生物中还存在着逆转录现象,它是指遗传信息的传递从() A.蛋白质→RNA B.RNA→DNA C.DNA→RNA D.DNA→DNA 3.遗传密码是指() A.DNA分子决定蛋白质合成的有意链上的碱基排列顺序 B.转运RNA分子一端决定一个氨基酸的三个碱基排列顺序 C.信使RNA上的碱基排列顺序 D.蛋白质分子的氨基酸排列顺序 4.决定信使RNA中核苷酸顺序的是() A.转运RNA中核苷酸的排列顺序 B.蛋白质分子中氨基酸的排列顺序 C.核糖体RNA中的核苷酸排列顺序 D.DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序 5.在翻译过程中,不属于信使RNA与转运RNA的碱基配对的一组是()A.U-A B.A-U C.G-C D.A-T 6.在蛋白质合成过程中,碱基互补配对的原则体现在() A.DNA的复制过程中B.转录过程中 C.翻译过程中D.以上各种过程中 7.一个转运RNA的一端三个碱基是CGA,此转运RNA转运的氨基酸是()A.精氨酸(密码子CGA)B.丙氨酸(密码子GCU) C.酪氨酸(密码子UAU)D.谷氨酸(密码子GAG) 8.下列对DNA的叙述正确的是() ①在人白细胞的DNA上含有人的全部遗传信息 ②DNA是一切生物的遗传物质

③同种个体间的DNA是完全相同的 ④一个DNA分子可以控制许多性状 ⑤翻译是以DNA的一条链为模板 A.①②③B.③④⑤ C.①④D.②③ 9.人的促黑色素细胞激素是一个22肽化合物,它的合成过程中需要的转运RNA最多有多少种() A.60种B.22种C.4种D.64种 10.在细胞核内从DNA中的……A-T―G―C ……转录成RNA中的……U―A―C―G ……这一具体过程中共有核苷酸() A.2种B.4种C.5种D.8种 11.一个DNA分子片段有碱基2 400个,它指导合成的肽链最多有氨基酸()A.200个B.400个C.600个D.800个 12.一种RNA病毒引起艾滋病,被称为HIV病毒。HIV病毒的RNA在宿主细胞内的逆转录酶的作用下,能转录为DNA。下列叙述正确的是() ①感染了HIV病毒的细胞中,有逆转录的DNA合成 ②感染了HIV病毒的细胞中,有病毒的RNA合成 ③逆转录形成的DNA被转录、翻译为病毒的蛋白质 A.①②B.②③C.①③D.①②③ 13.一条多肽链中有1 500个氨基酸,那么在合成过程中,所用模板和信使RNA的分子组成依次至少需要核苷酸() A.4 500个,9 000个B.3 000个,1 500个 C.4 500个,4 500个D.9 000个,4 500个 14.下表中决定丝氨酸的密码子是() A.TCG B.CCG C.AGC D.UGC

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