2016 年同等学力心理学申硕考试真题+答案
2016 年同等学力心理学申硕考试真题
一、单项选择题(每小题1分，共20分)
1.思维的基本过程是( B )
A.比较与分类 B.分析与综合 C.抽象与概括 D.系统化与具体化
2.下列各项中不属于音高听觉理论的是( C )
A.电话说 B.神经齐射说 C.拮抗过程说 D.行波理论
3.鲁利亚认为脑干网状结构和边缘系统的机能属于( B )
A.行为调节系统 B.动力系统 C.信息接受系统 D.信息存储系统
4.镶嵌图形的特点可以用于测量的认知风格是( D )
A.自动化加工与意识控制加工 B.冲动与沉思
C.同时性与继时性加工 D.场独立性与场依存性
5.幼儿思维的主要特点是( C )
A.可逆性 B.抽象性 C.具体形象性 D.去自我中心性
6.在新生儿阶段通常不具备的是( D )
A.吸吮反射 B.巴宾斯基反射 C.抓握反射 D.初级循环反应
7.在被试内实验设计中，控制练习效应和疲劳效应的常用方法是( B )
A.恒定法 B.平衡法 C.双盲设计 D.纳入处理
8.一定属于多因素实验设计的是( A )
A.混合设计 B.被试内设计 C.随机区组设计 D.被试间设计
9.下列实验中不能用来论证社会学习理论的是( B )
A.抗拒诱惑实验 B.水下击靶实验
C.攻击反应的学习实验 D.言行一致实验
10.建立在“官能心理学”基础上的迁移理论是( A )
A.形式训练说 B.概括原理说 C.共同因素说 D.关系转换说
11.定量地揭示整个群体的人际关系状况以及各成员在该群体内人际关系状况的方法是
(A )
A.社交测量法 B.罗夏墨迹测验 C.角色扮演法 D.主题统觉测验
12.为了保持认知的协调，外在理由越缺乏，越需要内在理由的补充，这种心理反应被
称作( B )
A.催眠者效应 B.不充分理由效应 C.睡眠者效应 D.过度理由效应
13.一个研究者报告独立样本的t检验的结果t(24)=2.53，根据这个结果可以推知研究被
试总人数为( D )
A.23 B.24 C.25 D.26
14.一项调查表明抽烟量较大的人群比抽烟较少或不抽烟的人群患肺癌的比率更高，据
此我们可以说，抽烟量与患肺癌比率这两个变量间存在着( A )
A.相关关系 B.因果关系 C.函数关系 D.包含关系
15.一项研究涉及到职业，我们用1表示“农民”，2表示“教师”，3表示“公务员”，
这里的数据123属于( C )
A.等级数据 B.比率数据 C.称名数据 D.等距数据
16.已知某校男、女学生对某项教育措施各自持“同意”和“反对”态度的人数，若要
了解性别与变量是否有关，则应该计算( C )
A.积差相关 B.等级相关 C.Ø 相关 D.二列相关
17.以下各项中属于投射测验的是( D )
A.韦氏量表 B.个性偏好测验 C.比纳量表 D.主题统觉测验
18.可以作为同质性信度指标的是( C )
A.肯德尔和谐系数 B.差异系数 C.克伦巴赫 系数 D.确定系数
19.最早采用智力年龄概念的是( A )
A.比纳量表 B.瑞雯推理测验 C.韦氏量表 D.斯坦福比纳量表
20.一项研究假设为：经过知觉运动学习的左利手儿童比未经过这种学习的儿童在眼手
协调的作业上做得更出色，然而这种差别不出现在右利手儿童中，这项实验中“是否经过学
习”是( C )
A.中介变量 B.因变量 C.调节变量 D.自变量
二、名词解释(每小题3分，共24分)
1.效果律
2.鉴别指数
3.晕轮效应
4.成熟势力说
5.社会惰化
6.概念形成
7.暗适应
8.抽样分布
三、简答题(每小题6分，共36分)
1.简述兴趣及其类型.
2.简述短时记忆的特点.
3.简述心理测量的特质.
4.简述实验法的显著特点.
5.简述社会测量法及其具体形式.
6.简述利用一组原始数据编制次数分布表的主要步骤.
四、论述题(每小题10分，共20分)
1.结合文学著作人物形象，论述奥尔波特的人格特质理论.
2.阐述不同理论对儿童性别角色发展的看法.
2016心理学考研真题及答案
2016心理学考研真题及答案【篇一：2016心理学考研312真题及答案勤思解析完整版】】2016年考研刚刚结束，勤思教育在第一时间对考卷进行了勤思解析！走出考场的同学,也不要放松备考的节奏，勤思接下来我们需要投入复试的备考中。
勤思老师和你们一起加油！单选1．张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响，两人研究方法的不同在于（）a．有无自变量b．有无因变量c．控制额外变量 d．有无研究假设【勤思解析】选c。
张明用的是实验室实验法，李亮用的是自然实验法，两种研究方法主要的区别在于实验室实验对额外变量进行了严格控制，而自然实验控制额外变量不够严格。
2．1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是（）a．斯滕伯格 b．布鲁纳 c．奈塞尔 d．西蒙【勤思解析】选c。
认知心理学起始于本世纪50年代末，1967年美国心理学家neisser《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派立足于心理学界了。
3．病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）a．听觉b．视觉c．嗅觉 d．味觉【勤思解析】选a。
颞叶位于外侧裂下方，负责处理听觉信息，也与记忆和情感有关。
4．在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是（）a．用左手选出屏幕后摆放的苹果 b．右手选出苹果c．左手选出屏幕后摆放的杯子d．口头报告看到了苹果【勤思解析】选a。
每个半球只对来自身体对侧的刺激作出反应，并调节对侧身体的运动。
题目中左视野呈现“苹果”图片，投射在脑的右侧，被试用左手很容易从屏幕后选出苹果。
但是语言是左半球控制的，所以被试不能口头报告看到苹果。
5．若以黑色圆点实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是（） a．3—4个 b．4—5个c．6—7个 d．8—9个【勤思解析】选d。
研究表明，成人注意的平均广度是：外文字母4～6个，黑色圆点8～9个，几何图形3～4个，汉字3～4个。
2016同等学力先导班(08-10真题)英语申硕考试真题
1 2016同等学力先导班(08-10真题)英语申硕考试真题 篇一：2016同等学力申硕英语真题及答案解析 Part I Oral Communication (10 points) Section A Directions:In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A, B and C, taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the dialogue and mark your answer on the Answer sheet. Dialogue One A. Will you take care of that for me? B.Does it have anything valuable inside? C.How do you want to send it? Clerk: May I help you? Customer: Yes, I’d like to send this letter to my family in England. Clerk: Did you write your return address on the envelope? Customer: Yes, I did. Clerk: ____1____ Customer: I guess I’ll send it airmail. Clerk: ____2____ Customer: Yes. I enclosed a check and some photographs. Clerk: Then you’d better send it by registered mail. Customer: That’s a good idea.___3____ Clerk: I’m sorry, sir. You’ll have to take your letter to the next window. Dialogue Two A.You can’t even stay in the sun for five minutes. B.I guess so. C.You want my advice? Winne: Oh, man! Nobody can stand this kind of scorching heat. Marc: Absolutely! _____4_____ Winne: Anyway, I guess this afternoon there’s nothing we can do but stay home. Marc: ____5_____ I don’t want to be taken to the hospital for heat exhaustion or something. Winne: ___6_____ Drink a lot of liquids and spare yourself the worst of the heat! Marc: Yean, you’re right. Got to drink a lot of fluids. Section B Directions:In this section there is one incomplete interview which has four blanks and four choices A, B ,C and D, taken from the interview. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the interview and mark your answer on the Answer sheet. A.I literally can’t stop. B.But now I don’t need to worry any more. C.You’ 2
2016年北大心理学专硕真题
2016年北京大学应用心理硕士试题
一、简答题
1. 广告利用了哪些学习和记忆规律？
2. 简述反社会人格障碍的诊断标准。
3. 请列表比较认知行为治疗与心里动力性治疗方法的异同。
4. 简述MMPI-2的效度量表及其原理。
5. 举例说明什么是刻板印象威胁。
6. 举例证明将纵向和横断研究结合起来的优点。
7. 请简述解释水平理论的建构逻辑。
8. 请结合霍兰德（Holland）职业兴趣理论的内容和基本原理。
谈一谈该理论对个体生涯发展和企业员工管理的意义和作用。
9. 请列举说明在什么情况下必须使用非参数检验，而不是参数检验。
二、论述题
1. 什么是社会知觉？社会知觉中的偏差有哪些？请分别解释。
2. 据教育部比较保守的估计，中国目前有超过2000万以上的留守儿童，留守儿童是指父母双方或一方外出到外地打工超过1年，而自己留在农村生活的孩子们。
试分析留守经历对于青少年的学习成长、职业生涯发展会存在何种影响？请设计研究来证明你对这个问题的观点。
3. 请思考如何研究“感恩”对“风险偏好”的影响？请设计一个具体的实验探讨两者之间的关系。
2016年心理学题库与参考答案
第1章心理学概述一、单项选择题1.现代认知心理学以1967年【】出版的《认知心理学》为诞生标志。
A.奈塞尔B.冯特C.斯金纳D.弗洛伊德2.一个令人高兴的信息，会导致人们手舞足蹈。
这是【】A.兴奋的扩散B.兴奋的集中C.抑制的扩散D.抑制的集中3.世界上第一个心理学实验室创建于【】A.1888年B.1879年C.1878年D.1877年4.心理学通常把个性心理特征分为三个方面，一是能力，二是气质，三是【】A.性格B.动机C.兴趣D.意志5.听觉中枢位于【】A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶6.由于晚上学习到很晚，第二天无精打采。
这属于【】A.相继正诱导B.同时正诱导C.相继负诱导D.同时负诱导7.格式塔学派是西方主要的心理学流派之一，其中“格式塔”的含义是【】(2012年烟台市市直)A.行为B.精神C.整体8.张明打了通宵的游戏，以致于第二天上课时无精打采。
这属于【】A.同时性负诱导B.相继正诱导C.相继负诱导D.同时性正诱导9.神经元具有【】的功能。
A.接受刺激、传递信息和整合信息B.接受刺激、传递信息和发动反应C.接受刺激、整合信息和发动反应D.接受刺激、转换能量和传递信息10.狗听到主人唤它的名字就跑过去是【】。
(2013年滨州阳信)A.无条件反射B.本能的反射C.第一信号的条件反射D.第二信号的条件反射11.精神分析学派的创始人是【】A.华生B.弗洛伊德C.罗杰斯D.奈塞尔12.我们在做数学题时用的是____，听音乐时用的是____。
【】A.左脑右脑B.右脑左脑C.左脑左脑D.右脑右脑13.构造主义主张研究【】A.认知B.意识C.行为D.无意识14.辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，【】是心理的器官。
A.神经系统B.大脑皮层C.神经元D.脑15.科学心理学的创始人是【】A.冯特B.亚里士多德D.桑代克16.心理学属于【】A.自然科学B.社会科学C.自然科学与社会科学的交叉学科D.哲学17.下列不是反射活动的一项是【】A.草履虫的趋利避害反应B.人的手被火烫便立即移开C.望梅生津D.学生听到铃声进教室上课18.主张意识是持续不断、川流不息的过程的心理学流派是【】A.构造主义B.精神分析C.格式塔学派D.机能主义19.精神分析学派的代表人物是【】(淄博市直)A.弗洛伊德和埃里克森B.弗洛伊德和华生C.弗洛伊德和斯金纳D.弗洛伊德和康德20.心理活动的产生方式是【】A.反射B.兴奋C.抑制D.神经元21.不属于经典性条件反射的是【】A.望梅止渴B.画饼充饥C.谈虎色变D.叶公好龙22.【】心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。
2016心理学考研真题综合题目部分(勤思考研)
2016心理学考研真题:综合题部分(勤思考研)勤思考研首发2016心理学考研真题综合题目部分的解析,各位考生可以参考.四、综合题（30*3）81.根据下面的案例，应用动机的成就目标理论及情绪的评定-兴奋说，分析王刚和李强针对同一业绩广告不同反应的原因。
材料：王刚和李强同是某跨国公司新职员，在年终考核中去的同样的销售业绩，王强沮丧，因为一些同事的业绩超过了他，联想到自己从前公司中的傲人成绩，以及现在同事可能对他消极评价更是郁闷，决定离开公司，找个能发挥自己能力的公司，争取销售业绩超过他人，李刚并不沮丧，他认为学到了很多营销新知识，能力有了进一步提高，并且工作很有挑战性，决定在公司里继续努力，争取在下一年取得更好的销售业绩。
【参考答案】（1）厄科尔斯与德韦克提出成就目标理论。
动机的成就目标理论认为人们对能力有两种不同的内隐观念，即能力增长观和能力实体观。
持能力增长观的个体认为，能力是可变的，随着学习的进行是可以提高的；持能力实体观的个体认为，能力是固定的，是不会随学习而改变的。
两种人的成就目标存在差异。
持能力增长观的个体倾向于确立掌握目标，他们希望通过学习来提高自己的能力，而持能力实体观的个体倾向于确立表现目标，他们希望在学习过程中证明或表现自己的能力。
（2）阿诺德的评定-兴奋说认为外界刺激引起的神经冲动传至丘脑，再送到大脑皮层，在此对刺激情景进行评估，形成态度，这种态度通过外导神经将皮层的冲动传至丘脑的交感神经，引起内脏系统的变化，产生情绪体验。
外界刺激在大脑皮层上受到评估，使认识经验转化为被感受到的情绪。
（3）案例中王刚和李强虽然业绩相同，但情绪反应却不同，可以看出，二人的成就目标存在差异，李强持能力增长观，他倾向于确立掌握目标，希望通过学习来提高自己的能力，因此李强并不沮丧，他认为学到了很多营销新知识，能力有了进一步提高，并且工作很有挑战性，决定在公司里继续努力，争取在下一年取得更好的销售业绩。
2016南京大学心理学考研626综合真题解析及南京大学心理学考研参考书目
2016南京大学心理学考研学硕自主命题626真题解析南京大学虽然早已自主命题，但是题型分布还是和统考一样，分值比例是没有变化。
南大的分值比较基础，重心放在普通心理学上，所以目标是南大的17年的考生，一定要把基础夯实了才可以。
除了普通心理学这一科，实验、统计、测量这三大难点也是实力相当，并且是结合出题，所以对这几科头疼的考生更不能小觑他们的地位。
南大指定的教材里有一本是《心理学与生活》，考自这本书里的题主要是临床、治疗、发展心理学，《心理学与生活》这本书几乎是涵盖了所有的心理学的学科，那么学习这本教材的时候就要一视同仁，莫要含糊过去。
题目分析及复习策略虽然现在南大还是以统考的题型比例为准，但是现在自命题越来越多，保不齐哪年的考纲就变化了。
通过今年的考试自命题的变化就能感受的到，现在题型和考纲命题是变幻莫测的。
针对题型，井老师先讲一下复习重点和策略。
1、选择题南大是分了单项选择和多项选择，可以看到，单项选择题普通心理的比重占了一半还多，说明南大还是非常注重心理学的基础，比如说：记忆、气质、性格、思维、情绪等等，考察的知识点都是比较基础，比较详细的。
那么有些学生就说了，那么我把普通心理学好好复习就行了呗。
是这个道理但也不绝对，普通心理学是考察的比较基础的知识点，那么也就说明，你要把普通心理学复习的融会贯通，并且不留死角才可以。
那么想了想400多页的课本是不是也有点头疼了？其实，普通心理学是复习专业课万变不离其宗的根本，所以17年的考生是务必要重视的。
选择题中统计和实验的比重也是不小的，那么在复习过程中一定要注重细节。
对于概念性的知识点是一定要弄懂而不是似是而非，不然考试的时候就是他认识你，你不认识他了。
2、简答题简答题大家可以看看分布图，除了测量心理学，但凡是涉及到概念性知识点的科目都是出了一道题的，也就是在提醒大家，复习要均衡，不要有侥幸心理。
当然，简答题的难度也是大家比较关注的，今年在《心理学与生活》是出了一道发展心理学的必考题：皮亚杰的认知发展阶段理论，是不是恍然大悟，哦，不难呢，那么在复习的时候，你是否会觉得他过于简单而绕过他了呢？对于统计这一科，简单是出了一道统计效力的题，所以在统计的复习过程中不单单是要复习计算公式，概念性的考点也是值得大家关注的；其实在统计复习过程中，需要大家识记的概念性知识点也就那么几个，在复习的时候整理一下可能出现主观题的知识点分布，就是能够避开这种尴尬了。
同等学力心理学简单题及答案
测量心理学：简述确定内容效度的方法P381-382：答：确定内容效度的方法：（一）专家判断：专家对测验题目与原定内容范围的符合性做出判断。
（二）统计分析：内容效度可由一组被试在独立取自同样内容范围的两个测验复本上得分之相关来作数量的估计。
如相关高，一般可推论测验有内容效度。
（三）经验法：一般来说，测验总分和题目通过率随年级而提高，便是测验具有内容效度的证据。
简述测验说明书应包括的主要内容P351：答：测验说明书包括的主要内容：1.本测验的目的和功用。
2.编制测验的理论背景以及选择题目的根据。
3.测验的实施方法、时限及注意事项。
4.测验的标准答案和评分方法。
5.常模资料，包括常模表、常模适用的团体及对分数如何做解释。
6.测验的信度效度资料，包括信度系数、效度系数及这些数据是在什么情境下得到的。
简述影响测验信度的主要因素P375：答：影响测验信度的主要因素：一、受试者方面：身心健康、动机、作答态度等。
二、主试者方面：不按规定实施测验，制造紧张气氛，评分主观等。
三、测验内容方面：试题取样不当，内部一致性低，题意模糊等。
四、施测情境方面：测验现场条件等。
五、被试样本：1.团体的异质性2.团体的平均水平六、题目的数量：一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。
七、测验难度：若测验对某团体太难或太容易，则分数范围将缩小，是信度降低。
八、间隔时间：两次测验相隔时间越短，其信度系数越大。
简述测验标准化的主要含义P350：答：为了减少误差，就要控制无关因素对测验题目的影响，这个控制的过程，称作标准化。
具体包括以下几方面：（一）内容标准化的首要条件，是对所有受测者施测相同的或等值的题目。
（二）施测为了使测验条件相同，必须有统一的指导语和时间限制。
（三）评分标准化的第三个要素是客观评分。
客观性意味着在两个或两个以上的受过训练的评分者之间有一致性。
为使评分尽可能客观，有三点要求：1.及时并清楚地记录反映。
2.要有一张标准答案或正确反应的表格，即计分键。
【应用心理(专硕)】2016年东南大学真题详解
2016年东南大学347心理学专业综合真题科目代码：347科目名称：应用心理满分：300分注意：全部答案一律写在答题纸上，答在试题纸上的不计分！答题要写清题号，不必抄题。
一、单项选择题（本部分共50小题，每小题2分，共计100分）1.精神分析学派的创立者是（）A.弗洛伊德B.伯恩海姆C.沙柯D比奈2.控制言语的布罗卡区位于大脑左半球的（）A.额叶B.顶叶C.枕叶D.颞叶3.记忆的第一阶段是（），它能将每一项感觉经验的确切映像保存极短时间，直到该映像能充分加工。
A.短时记忆B.初级存储C.感觉登记器D.初始记忆存储4.为了推高某啤酒的销量，厂家强调了该啤酒低热量特点，大量饮用后不易发胖，在这里的销售策略中使用的心理学的（）和感知原理。
A.绝对阈限B.相对阈限D.韦伯定律C.差别阈限5.美国议员在两年一次的大选月去选民家拜访的频率大大增加，这种行为是基于（）强化程序。
A.定比强化B.不定比强化C.定时强化D.不定时强化6.精神分析认为遗忘的主要原因是（）A.压抑作用B.诱导作用C.检查机制D.理想化7.语言中的意义的最小单元是（）A.语素B.音素C.句素D.词素8.“弗林效应”是指（）A.智力测验的平均分数在不断提高B.人的智力水平随着年龄增长不断提高C.智力分数高低与种族有关D.近几十年智力测验的应用大大扩展9.短时记忆的容量为（）A.5-9个B.3-7个C.6-11个D.5-12个10.人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程是指（）A.再现B.再认C.感知D.整合记忆11.在1974年（）哪位教授主导的实验中，有65%的被试对另一位实施了他认为是几乎致命的电击（事实上并无真正的电击）。
A.斯坦利·米尔格拉姆B.狄更斯特霍伊斯C.安马登D.戴德罗·罗丁兰格12.（）是指图式和概念在人们头脑中所占据的优越范围，从而使我们在对社会性世界作出判断时予以使用。
2016高等教育心理学试卷及答案十三
江西省高校教师岗前培训《高等教育心理学》试卷一、单选题1.下列属于负强化的例子是 D 。
A.杀鸡骇猴B.当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具C.孩子去医院看病不再发烧了D.孩子表现不好就饿他一会儿, 表现好才给吃的2.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒定，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为 A 。
A.变式B.比较C.概括D.抽象3.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，高程度的动机激起水平对学习效果的提高 D 。
A.最好B.不利C.关系不大D.有利4.艾宾浩斯遗忘曲线表明，人的遗忘规律是 C 。
A.均衡的，先快后慢B.均衡的，先慢后快C.不均衡的，先快后慢D.不均衡的，先慢后快5.根据知识的不同表述形式，将知识划分为 B 。
A.感性知识和理性知识B.陈述性知识和程序性知识C.感性知识和陈述性知识D.理性知识和程序性知识6.在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿观象，称为 D 。
A.平原观象B.起伏观象C.低谷观象D.高原观象7.动作技能形成的基本途径是 B 。
A.思维B.练习C.反思D.想象8.不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。
这种迁移称为 A 。
A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.排列性迁移9.关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为B 。
A.认知B.元认知C.技能D.操作10.以下各项中属于认知策略的是 A 。
A.精加工策略B.计划策略C.监视策略D.调节策略11.以下问题属于无结构的问题是 B 。
A.数学应用题B.怎样培养学生的创新意识C.《背影》的作者是谁D.2008年奥运会主办方是哪个国家12.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的A 。
A.刺激情境B.既定疑问C.思维状态D.思维起点13.提出假设的数量和质量取决于两个条件，一个是创造力，一个是C 。
A.求知欲望B.个体思维的灵活性C.已有知识经验D.好奇心14.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是 A 。
2016年考研312心理学真题解析【5】
2016年考研312心理学真题解析【5】41、在进行视觉实验时，视觉刺激会对视觉感受性产生影响。
这种影响主要表现为()A、只有强光会降低视觉感受性B、只有弱光会降低视觉感受性C、强光和弱光都会降低视觉感受性D、强光和弱光都会提高视觉感受性考点解析：强光和弱光都会对视觉感受性产生影响，使感受性降低根据下列材料，回答42~44题下表为一个考查学生几何问题解决能力的实验设计模式及假设结果。
其中，几何题解决能力采用测验进行测定，满分100分。
问题难度训练方法方法一方法二易 95 97难 30 6042、该研究最恰当的实验设计是()A、被试内设计B、被试间设计C、嵌套设计D、事后回溯设计考点解析：被试间设计，具体区分被试间和被试内设计43、根据所列结果，该实验可能存在()A、交互作用B、易化作用C、抑制作用D、强化作用考点解析：实验处理中一般都是出现交互作用44、根据所列结果，还应考虑实验可能存在()A、霍桑效应B、安慰剂效应C、地板效应D、天花板效应考点解析：天花板效应是指问题很简单，被试做的结果全都是高分，没有明显区分度45、信度系数的定义公式是()考点解析：信度系数的公式46、某个测验由于条件限制，只得到了一次施测数据，此时计算该测验的信度应该使用A、多质多法B、复本法C、分半法D、重测法考点解析：此问题考察的是分半信度使用条件，副本信度和重测信度都需要两次测验47、某研究中共有3组被试，每组12人，进行分类分析时，误差自由度为A、2B、11C、33D、35考点解析：误差自由度计算方法48、关于陆军甲种测验和陆军乙种测验的表述，错误的是A、均可以用于大规模的团体施测B、可用于官兵选拔和职位配置C、可用于企事业人员选拔D、前者为非文字测验，后者为文字测验考点解析：考察记忆性知识点49、根据因素分析结果，韦克斯勒儿童智力测验(第四版)测查的能力因素主要包括()A、语言理解、知觉组织、工作记忆、加工速度B、分析能力、人际关系、图形分析、空间推理C、语言关系、认知风格、工作记忆、空间推理D、语词汇能力、知觉组织、创造能力、抽象推理考点解析：语言理解、知觉组织、工作记忆、加工速度50、测量的基本要素是A、信度、效度B、参照点、单位C、参照点、信度D、单位、效度考点解析：参照点，单位，属于记忆性知识点。