高中化学走进实验室

一．填空题（共20小题）

1．（2015?澄城县校级模拟）写出下列物质分离或检验方法，填在横线上．

（1）分离饱和食盐水与沙子的混合物．

（2）从硝酸钾和氯化钠的混合液中获得硝酸钾．

（3）分离水和汽油的混合物．

（4）分离汽油和煤油的混合物．

（5）区别氯化钠和氯化钾两种无色溶液．

（6）提取溴水中的溴单质．．

2．（2015秋?汉川市期末）选择下列实验方法分离物质，将分离方法的序号填在横线上．

A．萃取分液B．升华C．结晶D．分液E．蒸馏F．过滤

（1）分离饱和食盐水与沙子的混合物．

（2）从硝酸钾和氯化钠的混合液中获得硝酸钾．

（3）分离水和汽油的混合物．

（4）分离CCl4和苯（二者互溶）的混合物．

3．（2015秋?福清市校级期中）选择下列实验方法分离物质，将分离方法的序号填在横线上．

A．萃取分液B．升华C．结晶D．过滤E．蒸馏F．分液

（1）分离饱和食盐水与沙子的混合物

（2）从硝酸钾和氯化钠的混合液中获得硝酸钾

（3）从碘水中提取碘单质

（4）分离氯化钠固体和碘单质的混合物

（5）分离水和汽油的混合物

（6）分离CCl4（沸点为76.75℃）和甲苯（沸点为110.6℃）的混合物．

4．（2015秋?赣州期中）饱和碳酸钠溶液在空气中因水分自然挥发出现了较多白色固体，某学生欲分离得到碳酸钠溶液，他应该选取的分离方法是；分离过程中除使用铁架台（带铁圈）、烧杯、滤纸外，必须使用的仪器还有（填写仪器名称）．

5．（2015秋?海南校级期中）用于混合物分离或提纯的方法有：A．过滤B．蒸发C．升华D．加热分解E．蒸馏F．分液G．萃取分液H．结晶．

提纯下列各组物质应选用上述哪一种方法（填方法的标号）

（1）分离食盐晶体中的单质碘

（2）水和汽油的混合物

（3）从食盐溶液中分离NaCl

（4）除去澄清石灰水中CaCO3颗粒

（5）除去固体Na2CO3中混有的NaHCO3

（6）从碘的水溶液里提取碘

（7）从KNO3和NaCl的混合溶液中获得KNO3

（8）分离四氯化碳（沸点为76.75℃）和甲苯（沸点为110.6℃）的混合物．

6．（2015春?府谷县校级期中）为了除去混在甲烷中的二氧化碳和水蒸气，可将混合气体先通过的洗气瓶除去，再通过的洗气瓶除去．

7．（2015秋?临汾校级期中）如图是中学化学中常用于混合物的分离和提纯的装置，请根据装置回答问题：

（1）从氯化钾溶液中得到氯化钾固体，选择装置（填代表装置图的字母，下同）；除去自来水中的Cl﹣等杂质，选择装置．

（2）从碘水中分离出I2，选择装置，该分离方法的名称为．

（3）装置A中①的名称是，装置D中②的名称是．

（4）装置B在分液时为使液体顺利滴下，应进行的具体操作是．

8．（2015秋?长春校级月考）现将铜粉和氧化铜粉末分离，实验步骤如下，写出每步中涉及反应的化学方程式．

（1）将混合物滴入盐酸后过滤；

（2）将滤液加入NaOH溶液生成沉淀，过滤；

（3）将滤渣加热即得到CuO．

9．（2013秋?舒城县校级期末）分离互不相溶的两种液体常采用方法，制取蒸馏水常采用方法．

10．（2014秋?鹤城区校级期中）选择下列实验方法分离物质，将分离方法的序号填在横线上

A 萃取分液法

B 结晶法

C 分液法

D 蒸馏法

E 过滤法

①分离饱和食盐水与沙子的混合物．

②分离水和汽油的混合物．

③分离互溶的四氯化碳（沸点为76.75℃）和甲苯（沸点为110.6℃）的混合物．

④从碘的水溶液里提取碘．

⑤从硝酸钾和氯化钠的混合液中获得硝酸钾．

11．（2013秋?楚州区校级期中）把四氯化碳加入到碘水中，充分振荡后静置，发现液体分为两层，上层为色，这是水层，下层为色，是．这一实验说明了CCl4（易溶或不溶）于水，密度比水（大或小），碘在中的溶解度大于中的溶解度．

12．（2015秋?湖北校级期中）某化学课外小组以海带为原料制取少量碘水，现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液．其实验可分解为如下各步

A．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；

B．把50mL碘水和15mL CCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；

C．检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；

D．倒转漏斗振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；

E．旋开活塞，用烧杯接收溶液；

F．从分液漏斗上口倒出上层水溶液；

G．将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准分液漏斗上口的小孔；

H．静置、分层．

就此实验完成下列填空：

（1）正确操作步骤的顺序是（各操作的编号字母填写）：→→→A→

→G→E→F．

（2）上述E步骤的操作中应注意．

（3）上述G步骤操作的目的是．

（4）能用CCl4从碘水中萃取碘的原因是．

13．（2015秋?瑞安市校级月考）某同学采用萃取﹣分液的方法从碘水中提取碘，主要操作步骤如图：

（1）分液漏斗在使用之前需要

（2）①该同学所采用的萃取剂可能是（填“A”、“B”、或“C”）．

A．酒精B．苯C．四氯化碳

②甲、乙、丙3步实验操作中，不正确的是（填“甲”、“乙”、或“丙”）．

14．（2014秋?天水校级期中）阅读下列材料，按要求回答问题．

材料1：酒精、苯、CCl4都是有机溶剂，有机溶剂之间大都能互溶；

材料2：碘（I2）难溶于水，易溶于有机溶剂；

材料3：溴难溶于水，易溶于有机溶剂，其溶液呈橙色．

在酒精、苯、CCl4、NaCl、蒸馏水五种试剂中：

（1）能把溴从溴水中萃取出来，并在分液时使溴从分液漏斗下端流出的是；萃取时，液体接近无色的是层，有色层是层．

（2）CCl4能把碘酒中的碘萃取出来吗？为什么？．

15．（2015秋?宜昌校级月考）通过海水晾晒可得粗盐，粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质．以下是制备精盐的实验方案，各步操作流程如下：

（1）在第①步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌，作用是．

（2）第②步操作的目的是除去粗盐中的（填化学式，下同），第⑥步操作的目的是除去滤液

中．

（3）第⑤步“过滤”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg（OH）2、（填化学式）．

（4）判断加入的盐酸“适量”的方法是．

（5）第③步的化学方程式为第④步的化学方程式为、_

16．（2014秋?小店区校级期中）为了除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2和Na2SO4，需进行如下实验操作：

粗盐溶液纯净NaCl溶液

NaCl晶体

（1）写出步骤②中发生反应的离子方程式．

（2）判断所得NaCl晶体中已无A离子的操作是．

（3）步骤④中试剂z是．（填化学式）

（4）步骤⑤操作甲的名称是．

（5）步骤⑥的目的是除去离子．（填化学式）

17．（2014秋?成都期中）为除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣以及泥沙等杂质，某同学设计了一种制备精盐的实验方案，步骤如下（用于沉淀的试剂稍过量）

（1）判断BaCl2已过量的方法是

（2）第④步发生反应的离子方程式为

（3）第⑦步的操作需要的玻璃仪器有

（4）用氢氧化钠溶液吸收足量第⑥步生成的气体后，总反应的离子方程式为．

18．（2013秋?广陵区校级期中）电解法制碱的原料是饱和食盐水，由于粗盐中含有泥沙和Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42﹣杂质，不符合电解要求，因此必须经过精制．某校实验小组精制粗盐水的实验过程如下：

请回答以下问题：

（1）操作a的名称是，所用玻璃仪器有；

（2）在Ⅱ步中，加入过量试剂甲后，生成了两种大量的难溶沉淀，则试剂甲为溶液；

在III步中，怎样判断试剂乙已加入过量：．

（3）写出固体H所含物质的化学式；

（4）在Ⅴ步中，逐滴加入试剂丁直至溶液无明显变化时，写出此过程中发生反应的化学方程

式；．

19．（2015秋?湖北期末）某化学兴趣小组用铁矿石（主要成分为Fe2O3，还有较多的SiO2、A12O3及少量的不溶于酸的杂质）提取Fe2O3．操作过程如图：

（1）（I）和（Ⅱ）步骤中分离溶液和沉淀的操作名称是；

（2）写出沉淀A中含量最多的物质与NaOH溶液反应的离子方程式：；

（3）取少量滤液X于试管中滴入几滴KSCN溶液可观察到溶液变成色，反应的离子方程式

为：，滤液Y中的阴离子有种；

（4）写出（Ⅱ）步骤中生成Fe（OH）3的离子方程式．

20．（2015秋?浦东新区期末）以下海带提碘的实验方案可以缩短实验时间，避免Cl2和CCl4的毒性．其实验流程如下：

回答下列问题：

（1）步骤①的操作名称是；所需玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和．

（2）步骤②中加入H2O2后发生反应的化学方程式为；选择用H2O2做氧化剂的原因是．（3）检验I2的水溶液中含有单质碘的方法是，取样于试管中，加入淀粉，如溶液显色，则可证明含有碘单质．

（4）步骤③的操作名称是；石油醚能用作萃取剂，说明石油醚具有的性质是．

（5）步骤⑤通过敞口挥发就能得到固体碘，说明石油醚具有良好的．

二．解答题（共10小题）

21．（2015春?潍坊期末）以下是实验室常用的部分仪器．

请回答下列问题：

（1）序号为⑧和⑩的仪器分别为、（填名称、下同）．

（2）能作反应容器且可直接加热的是．

（3）在分液操作中，必须用到仪器是（填序号、下同）．

（4）在配制一定物质的量浓度的溶液时，需要上述仪器中的．

（5）仪器上标有温度的是．

（6）图2是温度计、量筒、滴定管的一部分，下述读数（虚线刻度）及说法正确的是．

a．①是量筒，读数为2.5mL b．②是量筒，读数为2.5mL

c．③是滴定管，读数为2.5mL d．②是温度计，读数是2.5℃

（7）某同学想用大理石和稀盐酸反应制取少量CO2．教师指出，若用下列装置制取会浪费大量的稀盐酸．于是该同学选用了上述①～⑩中的一种仪器，添加在下列装置中，解决了这个问题．请你将需要添加的仪器画在图3中的合适位置．

22．（2015秋?永州校级期中）某同学设计如图实验方案，以分离KCl和BaCl2两种固体混合物，试回答下列问题：

（1）操作②的名称是．

（2）试剂a是，试剂b是，固体B是．（填化学式）

（3）加入试剂a所发生的化学反应方程式为：．加入试剂b所发生的化学反应方程式为．（4）该方案能否达到实验目的：．若不能，应如何改进（若能，此问不用回答）．

（5）若要测定原混合物中KCl和BaCl2的质量分数，除了要准确称量混合物的质量外，至少还要获得的数据是

（填“A”、“A1”、“B”、“C”）的质量．

23．（2014秋?洋县校级期中）如图所示是分离混合物时常用的仪器，回答下列问题：

（1）写出仪器C、E的名称、

（2）分离以下混合物应该主要选用上述什么仪器？（填字母符号）

①NaCl固体和泥沙：②花生油和水：

（3）若向C装置中加入碘水和足量CCl4，充分振荡后静置，观察到现象是：C内液体分两层，上层液体色，下层液体色．

（4）碘单质和溴单质有相类似的性质，都可以用有机溶剂萃取水溶液中的单质，若利用C仪器提取溴水中的溴单质，下列有机溶剂中不能选用的是：

A．汽油B．CCl4C．酒精D．醋酸．

24．（2014秋?金堂县校级月考）（1）有如图所示A、B、C、D四种仪器：请选择下列仪器名称的序号，填入相应的空格内：

①冷凝管②漏斗③圆底烧瓶④锥形瓶⑤分液漏斗⑥容量瓶

A．，B．，C．，D．；使用前需要检查是否漏水的是（选填A、B、C、D）．

（2）实验室中由粗盐结晶制精盐的操作包括溶解、过滤、蒸发等步骤．

①过滤的目的是．

A．获得NaCl晶体B．除去难溶性物质

C．除去易挥发物质D．除去可溶性物质

②过滤需要用到的玻璃仪器有、、．

25．（2013?成都校级模拟）下面a～e是中学化学实验中常见的几种定量仪器：

a、量筒

b、容量瓶

c、滴定管

d、托盘天平

e、温度计

①使用容量瓶的第一步操作是．

②若用上述仪器配制500mL 2mol?L﹣1的NaCl溶液，还缺少的玻璃仪器有烧杯、．

③若用上述仪器测定中和热，则缺少的玻璃仪器有烧杯、．

④若用上述仪器进行中和滴定，则缺少的玻璃仪器有．

26．（2013春?温州校级期末）进行下面的实验，必须用到下列何种仪器，请用该仪器的编号填空：

（1）欲干燥NH3需使用仪器；

（2）欲分离互不相溶的两种液态物质，须使用；

（3）欲分离互溶的、沸点不同的液态混合物，须使用；

（4）欲分离固体和液体物质，须使用．

27．（2013秋?阜宁县校级期中）掌握仪器的名称、组装及使用方法是中学化学实验的基础，下图为两套实验装置．（1）写出下列仪器的名称：①；②．

（2）仪器①～④中，使用时必须检查是否漏水的有．（填序号）

（3）若利用装置I制取蒸馏水，还缺少的仪器有，将仪器补充完整后进行的

实验操作的名称为：，冷却水从口进．

（4）a．现需配制250mL 0.2mol?L﹣1 NaCl溶液，其中装置II是某同学配制此溶液时转移操作的示意图，图中有两处错误分别是，．

b．配制过程中，下列情况会使配制结果偏高的是（填序号）

①定容时俯视刻度线观察液面②容量瓶使用时未干燥③定容后经振荡、摇匀、静置，发现液面低于刻度线，再加蒸馏水补至刻度线④移液时未洗涤烧杯和玻璃棒

c．若实验过程中出现如下情况如何处理？加蒸馏水时不慎超过了刻度；向容量瓶中转移溶液时，不慎有液滴掉在容量瓶外面．

28．（2013春?宾川县校级月考）选用最佳试剂完成下列实验．

（1）除去乙烷中混有的少量乙烯，所用的试剂是；

（2）除去混在硝基苯中的硝酸，所用的试剂是；

（3）除去混在溴苯中的溴，所用的试剂是；

（4）区别苯与甲苯，所用的试剂是．

29．（2013秋?桃城区校级月考）化学是一门以实验为基础的自然科学．掌握实验方法以及完成化学实验所需要的技能，是学好化学的关键．

（1）正确使用仪器、按正确的步骤进行实验都是实验成功的关键．请回答：

①分液时，分液漏斗中的液体很难滴下，原因是：

②容量瓶使用之前，必须进行的操作为：

③可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸，所以可燃性气体点燃前应先

（2）在化学实验中常常要用到溶液，准确配制一定物质的量浓度的溶液，也是一种很基本的实验操作．实验室需要480mL0.1mol/L的NaOH溶液，根据溶液配制情况回答下列问题：

①实验中除了托盘天平、量筒、烧杯、容量瓶、药匙外还需要的其他仪器有：

②根据计算得知，所需NaOH的质量为g

③NaOH溶解后未冷至室温即进行定容，会导致所得溶液浓度（填偏高、偏低或无影响）

30．现欲提取溴水中的溴单质，需进行以下操作：

（1）可选用下列物质为萃取剂．

A、酒精

B、苯（密度比水小）

C、KBr溶液

（2）萃取后静置一段时间，观察现象，上层为（填主要物质），下层为；

（3）分液时，应（填写液体如何分出）；

（4）分液后，应进行（填操作方法）即可得到溴单质．

走进实验室作文700三篇

走进实验室作文700三篇下面是小编整理的走进实验室作文700三篇，供大家参考! 走进实验室作文700三篇走进实验室作文700一时光荏苒，光阴委婉，时间这个神秘的东西，总是对我们很友好的，结束了三年的高中生活，漫漫长的假期又让我们换了一副新的面孔，新的学习生涯便从我们踏入湖南科技大学的校门那一刻正式开始，面对新的校园、新的生活，我们总是很懵懂的，什么也不懂，就开始了9月14日的机电工程学院的两大实验室之行。面对一切的未知，我们似乎都是那么的无知，但就是这么一次小小的参观就给我们留下深刻的印象，让我们产生求知的畅想。第一个参观的就是湖科大的难加工材料研究实验室，一眼看上去以为是个材料加工场，乡里望去，才发现别有洞天，我们开始有序地跟着学长们走进了实验室，给我们讲解的老师已经在里面等候多时，他脸上热情洋溢的微笑，顿时，让原本有些凝重气息的实验室便得温暖，驱散了我们心中的忌惮;里面形形色色的仪器吸引着我们的眼球，虽然不知道有什么作用，但仍旧觉得十分新奇，老师和学长们会声会影的讲解，让我们对机械这一行业有了初步的了解。原来，不管什么机器的制造，他们上面的每一个零部件，都需要精密仪器的多重加工才可以完成，成品的机器也要经过严格的测试才能够达标，所有步骤都需要一丝不苟。还有的是，室里有一个庞大的不明物体，成功的抓住了我们的眼球，当时，我们以为是飞机的机翼，询问学长之后，原

来真是我孤陋寡闻，那并非机翼，而是一台发电机，虽听不懂它的发电原理，但也让我警悟，世上还有许多未知等着我们去探索、去发觉，人类的智慧真是伟大的，追根溯源，从蒸汽时代，到电气时代买再到现在的信息时代，人类的科技发展已经达到了一个令人敬畏的高度，难以想象，未来建辉你变成怎样，是否会有机器人的大量上市，仍值得我们去追求。时间优势也会很无情，当我们意犹未尽知识，我们已经结束了第一个实验室的参观之旅，随着组织的脚步，我，噩梦一会儿就来到了第二个目的地——工程训练中心，远看平平凡凡，没有什么独特之处，可当我们走进去了之后，才发现里面别有一番天地，众多的汽车零部件，便让我们由中金如汽车工厂的感觉，跟着老师的步伐，听着他们一个一个地跟着我们介绍着汽车零部件的名称是，老师对知识的无私风向以及他们的热情现代着实让我们对新学校的生活产生了无限的畅想。想象着四年后的我们能否退却志气，走向成熟;能否将老师、学长、学姐的教导牢记在心;能否成为当年所期盼所要成为的那类人，能否做到问心无愧……一切的畅想已经从心中开始萌发，我想，如果想让自己的梦想便得壮大，必须要刻苦学习，就像我们班助说的那样，时间的掌握权在于自己，大学生活有的是时间，可关键在于我们怎样利用时间去衡量我们梦想的足迹，去踏上永不松懈的求学之路，我想到了李嘉诚的“鸡蛋论”。鸡蛋，从外打破是食物;从内打破是生命;人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长，不能蜗居于室，我们要适当给自己是呀，我

化学实验室安全习题

1、不慎发生意外，下列哪个操作是正确的？ A. 如果不慎将化学品弄洒或污染，立即自行回收或者清理现场，以免对他人产生危险 B. 任何时候见到他人洒落的液体应及时用抹布抹去，以免发生危险 C. pH值中性即意味着液体是水，自行清理即可 D. 不慎将化学试剂弄到衣物和身体上，立即用大量清水冲洗10－15分钟 2、化学危险药品对人身会有刺激眼睛、灼伤皮肤、损伤呼吸道、麻痹神经、燃烧爆炸等危险，一定要注意化学药品的使用安全，以下不正确的做法是： A. 了解所使用的危险化学药品的特性，不盲目操作，不违章使用 B.妥善保管身边的危险化学药品，做到标签完整，密封保存,且要避热、避光、远离火种。 C.室内可存放大量危险化学药品，只要小心存放即可 D.严防室内积聚高浓度易燃易爆气体 3、取用化学药品时，以下哪些事项操作是正确的？ A. 取用腐蚀和刺激性药品时，尽可能带上橡皮手套和防护眼镜。 B. 倾倒时，切勿直对容器口俯视。 C. 开启有毒气体容器时应带防毒用具。 D. 以上都是 4、取用试剂时，错误的说法是： A. 不能用手接触试剂，以免危害健康和沾污试剂 B. 瓶塞应倒置桌面上，以免弄脏，取用试剂后，立即盖严，将试剂瓶放回原处，标签朝外 C. 要用干净的药匙取固体试剂，用过的药匙要洗净擦干才能再用 D. 多取的试剂可倒回原瓶，避免浪费 5、涉及有毒试剂的操作时，应采取的保护措施包括： A. 佩戴适当的个人防护器具 B. 了解试剂毒性，在通风橱中操作 C. 做好应急救援预案 D. 以上都是 6、实验中用到很多玻璃器皿，容易破碎，为避免造成割伤应该注意什么？ A. 装配时不可用力过猛，用力处不可远离连接部位 B. 不能口径不合而勉强连接； C. 玻璃折断面需烧圆滑，不能有棱角 D. 以上都是 7、下列实验操作中，说法正确的是： A. 可以对容量瓶、量筒等容器加热 B. 在通风橱操作时, 可将头伸入通风柜内观察 C. 非一次性防护手套脱下前必须冲洗干净，而一次性手套时须从后向前把里面翻出来脱下后再扔掉 D. 可以抓住塑料瓶子或玻璃瓶子的盖子搬运瓶子 8、处理使用后的废液时，下列哪个说法是错误的？ A. 不明的废液不可混合收集存放 B. 废液不可任意处理 C. 禁止将水以外的任何物质倒入下水道，以免造成环境污染和处理人员危险 D. 少量废液用水稀释后，可直接倒入下水道

有机化学实验测验试题

有机化学实验测验试题 1、重氮盐与芳胺类化合物发生偶联反应，在什么条件下进行为宜（B ） A、强酸， B、弱酸性和中性， C、弱碱性和中性， D、强碱， 2、重氮化在（D ）条件下进行 A、强碱， B、弱酸性和中性， C、弱碱性和中性， D、强酸 3、制备重氮盐的温度范围（ A ） A、0-5℃， B、6-9℃， C、10-15℃， D、16-20℃ 4、检验重氮化反应终点用什么方法（A ） A 、淀粉试纸变色， B、刚果红试纸变色， C、石蕊试纸变色，

D、酚酞试剂。5．下列关于对氨基苯磺酸的说法错误的是（D ） A、它是两性化合物 A、它的酸性强于碱性，可成内盐， B、加碱下仍可成盐，且增加溶解度 D、它不能进行重氮化反应 1、无水氯化钙是一种广泛的干燥剂，它可以用来干燥下列哪种试剂-------（ D ）。（A）乙醇（B）苯酚（C）丙酮（D）苯6．甲基橙偶氮类化合物，是用对氨基苯磺酸重氮化以后，碱性条件下制得。在其制备过程中下列说法错误的是：（ A ）A．甲基橙在少量NaOH沸水中重结晶时，要操作缓慢；B．若反应物中仍含有未作用的N，N-二甲基苯胺乙酸盐，会产生不溶于水的N，N-二甲基苯胺而影响质量；C．在NaNO2/HCl进行重氮化时，用 KI-淀粉试纸检验，若显蓝色，不用补加NaNO2；D．湿的甲基橙在空气中受光，颜色会变深。1、久置的苯胺呈红棕色，用( )方法精制。答：C。A:过滤 B:活性炭脱色 C:蒸馏; D:水蒸气蒸馏12．蒸馏苯甲醇应当选用（）答：D。 A、直形冷凝管 B、球形冷凝管 C、蛇形冷凝管 D、空气冷凝管13．蒸馏实验过程中，如果忘记加沸石，但溶液已经沸腾，应该（）。A：立即向圆底烧瓶中加入沸石 B：先

初三化学——走进化学实验室测验题

初三化学——走进化学实验室测验题班级______ 姓名____________ [单一知识点针对性训练] 常用仪器的使用一、填空题 1．指出下列仪器的名称，并讲明用途。 A：名称________。用途________。B：名称________。用途________。 C：名称________。用途________。D：名称________。用途________。 E：名称________。用途________。F：名称________。用途_ _______。 G：名称________。用途________。H：名称________。用途________。 M：名称________。用途________。N：名称________。用途________。 2．如图1－4所示，按照仪器图形回答下列咨询题。 ①用于洗涤玻璃仪器的用具是____ ____。 ②用作热源的仪器是________。 ③可盛放反应物作反应仪器的是________。 ④用于盛放和贮存液体试剂的仪器是________。二、选择题 1．量取一定量的液体药品常用( ) A．量筒B、烧杯C．试管D、蒸发皿 2．下述滴管使用方法正确的是( ) A．取液后的滴管，倒放在试管架上，以免液体流出 B、把滴管放在洁净的实验台上 C．滴瓶上的滴管用过以后未经蒸馏水冲洗便连续使用 D、吸取了石灰水的滴管没经蒸馏水冲洗再吸取纯碱溶液 3．下列仪器能加热，但需要垫上石棉网的是( ) A．烧杯B、量筒C．广口瓶D、试管药品的取用一、填空题 1．固体药品通常储存在________里，取用固体药品一样用__ ______，块状药品用________夹取。液体药品通常盛放在_______ _里。在实验中应注意节约药品，如果没有讲明用量，一样按____ ____取用；液体通常取________mL，固体只需________ 即可。实

高中化学人教版选修6教师备课教案：第一单元从实验走进化学

第一单元从实验走进化学选修6实验化学新课标化学课题一实验化学起步 ●课标要求 1．认识化学实验在学习和研究化学中的作用。 2．具有安全意识，能顺利地完成化学实验。 ●课标解读 1．了解实验化学的目标，认识实验是学习化学知识、解决实际问题的重要途径和方法。 2．了解实验化学的特点和学习方法。 3．了解实验安全的重要性，增强实验安全意识，并能安全地完成实验。 4．初步学习一些基本实验方法和技能，了解并体验化学研究的一般过程。 5．了解控制实验条件的重要性，初步学习控制实验条件的方法。 ●教学地位本课题从实验化学的目标、内容与学习方法入手，让学生归纳总结在中学化学实验中保证安全的具体措施，通过蓝瓶子实验和Fe(OH)2的制备，让学生明确控制实验条件的方法及控制好实验条件的重要性，同时实验安全和实验条件的控制也是高考热点之一。 ●新课导入建议化学是一门实验科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的，但在实验室中工作和学习，我们会遇到一些意想不到的事情，因此必须树立安全意识并具备一定的实验常识。 ●教学流程设计课前预习安排1.看教材P1～P7填写课前自主导学并完成思考交流 2．建议方式：同学之间可进行讨论交流?导入新课，本课时教学地位分析?师生互动完成探究1，教师通过例题1对探究1化学实验安全及常见事故处理进行总结?指导学生完成变式训练1和当堂双基达标1、3、4题检验学生对探究点的理解掌握情况?

师生共同完成课堂小结?先由学生自主总结本课时学习的主要知识?指导学生完成变式训练2和当堂双基达标2、5题检验学生对探究点的理解掌握情况?师生互动完成探究2，教师通过例题2对探究2蓝瓶子实验进行总结Ｋ ? 布置作业完成课后知能检测课标解读重点难点 1.了解化学实验的目标、内容与学习方法。 2.了解化学实验安全的基本常识，提高安全意识，增强注意安全的自觉性。 3.了解控制好实验条件是化学实验成功的关键。 4.通过蓝瓶子实验了解控制反应条件的作用与意义，并学习观察方法，体验对比实验法。 1.实验化学的目标、特点。(重点) 2.实验的安全问题，实验基本方法和技能。 (重点) 3.控制实验条件的重要性，控制实验条件的方法。(难点) 实验化学的目标 (1)认识化学实验是学习化学知识、解决生产和生活中实际问题的重要途径和方法。 (2)掌握基本的化学实验方法和技能，了解现代仪器在物质的组成、结构和性质研究中的应用。 (3)了解化学实验研究的一般过程，初步形成运用化学实验解决相关问题的能力。 (4)形成严谨求实的科学态度，具有批判精神和创新意识。 (5)形成绿色化学的观念，强化实验安全意识。实验化学的内容 (1) 化的本质。 (2)初步掌握分离、提纯、制备、合成物质的方法。 (3)认识反应条件的控制在化学研究中的作用与意义。(4)认识定量分析在化学研究中的重要性。 (5)学习实验设计的基本方法和思路。蓝瓶子实验 1.实验目的 (1)了解控制化学反应条件的作用。 (2)通过观察亚甲基蓝和亚甲基白在不同条件下的相互转化，学习观察方法，体验对比实验法。

实验中学化学实验室安全管理应急预案

实验中学化学实验室安全管理应急预案为了保障实验教师和学生的生命安全、实验室的安全和国家财产的安全,针对实验室可能出现的燃烧、爆炸、泄漏等事故,特制如下预案。一、安全预案的指导思想: 实验室如突发安全事故,首先关注人的生命迅速报警,同时全力排险,抢救财产,保护好现场。二、针对可能发生的不同类型突发事件,采取不同的应对措施如下: 1.盗窃案件应急预案: ⑴在发现盗窃情况的第一时间报告学校安保卫处。 ⑵保护现场。 ⑶在安保处查询过程中,提供线索者,应积极配合安保处工作,提供最有力的证据。 ⑷如发现失窃大,严格按照学校相关规定给予处罚。 2.伤病、利器伤害和斗殴事件应急预案: ⑴伤病发现室内有急症、外伤、传染性疾病时,应立即组织抢救,及时派送往校医室。 ⑵利器伤害学生实验中接触到烧杯等玻璃制品或注射器等锐器,容易发生因玻璃破碎或针头的割、刺伤。课前要与任课教师一起强调学生课堂组织工作,规范实验操作。实验中加强巡视,制止学生用注射器嬉戏发生意外。发现伤害,送校医室处置,严重者应拨打“ 120 ”急救电话。

⑶出现打架斗殴、故意伤害等情况时,科任教师要及时控制事态的发展,禁止说一些刺激、挑拨和影响当事人情绪的过激言语。立即上报校保卫处、政教处,同时上报主管领导处置。如有较严重的伤害事件,将受伤者送医务室治疗。 3.停电事故应急预案 ⑴发生停电事故后,如果有必要在应急灯照明有效的时间内,当班人员及科任教师应立即组织学生按疏散演练路线有顺序的离室 ⑵防止出现慌乱、拥挤的混乱场面。 4.触电事件应急预案 ⑴随时检查用电器安全情况,发现问题及时维修。 ⑵不涉及学生用电时,课前、课后注意关闭学生用电电源开关。 ⑶学生实验用低压电,决不送高压电。需用高压电时,实验前注意向学生交待用电安全。实验中注意加强巡视,及时发现和制止非安全的操作情况。 ⑷一旦发生触电情况的应急处理:触电者未脱离电源之前,防护人员不许直接接触触电者。应立即断开电源;视情况进行抢救,进行人工呼吸同时报告校医室或120急救。 5.中毒事故应急预案用水银做演示实验时,实验准备和实验时要特别防止水银的伤害。使用场所保证通风良好;不用带伤口的手直接接触水银;水银散落后要尽量回收,散落场地用硫磺粉多次清除残留水银;有水银的实验仪器要由教师亲自拿取,并注意不让学生玩耍

初中化学实验测试题

初中化学实验测试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．某K2CO3样品，一定含Na2CO3、KNO3和Ba(NO3)2杂质中的一种或两种，将13.8g样品加入足量水，样品全部溶解，再加入过量的CaCl2溶液，得到9g沉淀，对样品所含杂质的正确判断是 A．肯定有KNO3B．肯定有KNO3，还可能有Na2CO3 C．一定没有Ba(NO3)2，可能有KNO3 D．肯定没有Na2CO3和Ba(NO3)2 2．如右图所示，X溶液与AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三种溶溶液发生反应均生成白色沉淀。则X可能是下列哪种物质的溶液 A．HNO3或KNO3 B．HCl或H2SO4 C．BaCl2或CaCl2 D．NaOH 或Ca(OH)2 3．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），采用方法正确的是 5．下列实验室制取气体的原料选择不正确的是（） A．用大理石和稀盐酸制取二氧化碳 B．用加热高锰酸钾制取氧气 C．用稀盐酸和铜粉反应制取氢气 D．用双氧水催化分解制取氧气 6．欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实

验用品中的 A．装有蒸馏水的烧杯 B ．装有无色酚酞的烧杯 C．冷而干燥的烧杯 D．内壁蘸有澄清石灰水的烧杯 7．用托盘天平称量固体药品时，右边盘上放被称量物品，左边盘上砝码为10g ，游码在标尺上0.3g处，天平平衡，则称量物的实际质量是（） A．10.3g B．10.7g C．9.7g D．9.3g 8．以下实验基本操作正确的是（） 9．配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液100g，操作错误的图示是 10．下列图示的化学实验基本操作中，正确的是 A．取粉末状固体药品 B．倾倒液体 C．过滤 D．加热液体 11．下列基本操作正确的是（） A．给液体加热 B．滴加液体 C．熄灭酒精灯 D．检查装置气密性 12．如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2．下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是 A．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2 B．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2 C．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2 D．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2 13．下图所示实验操作中，正确的是 5% NaCl 溶液装瓶贴签 D 量取蒸馏水 B 取用氯化钠固体 A 氯化钠溶解 C

有机化学实验考试试题(含答案)

有机化学实验考试试题（含答案）一、填空（1’×50） 1. 蒸馏时，如果馏出液易受潮分解，可以在接受器上连接一个干燥管，以防止空气中的水分的侵入。 2.减压过滤的优点有：(1) 过滤和洗涤速度快；(2) 固体和液体分离的比较完全；；（3）滤出的固体容易干燥。。 3. 液体有机物干燥前，应将被干燥液体中的水份尽可能分离净，不应见到有水层。 4.减压蒸馏装置通常由克氏蒸馏烧瓶；冷凝管；两尾或多尾真空接引管；接受器；水银压力计；温度计；毛细管（副弹簧夹）；干燥塔；缓冲瓶；减压泵。等组成。 5. 减压蒸馏时，往往使用一毛细管插入蒸馏烧瓶底部，它能冒出气泡，成为液体的沸腾中心，同时又起到搅拌作用，防止液体暴沸。 6.减压蒸馏操作中使用磨口仪器，应该将磨口部位仔细涂油；操作时必须先调好压力后才能进行加热蒸馏，不允许边调整压力边加热；在蒸馏结束以后应该先停止加热，再使系统与大气相同，然后才能停泵。 7.在减压蒸馏装置中，氢氧化钠塔用来吸收酸性气体和水,活性炭塔和块状石蜡用来吸收有机气体，氯化钙塔用来吸收水。 8.减压蒸馏操作前，需估计在一定压力下蒸馏物的沸点，或在一定温度下蒸馏所需要的真空度。 9.减压蒸馏前，应该将混合物中的低沸点的物质在常压下首先蒸馏除去，防止大量有机蒸汽进入吸收塔，甚至进入泵油，降低油泵的效率。 10.蒸馏烧瓶的选择以液体体积占烧瓶容积的1/3-2/3 为标准，当被蒸馏物的沸点低于80℃时，用水浴加热，沸点在80-200℃时用油浴加热，不能用电热套直接加热。 11.安装减压蒸馏装置仪器顺序一般都是从下到上，从左到右。要准确端正，横看成面，竖看成线。 12.写四种破乳化的方法长时间静置、水平旋转摇动分液漏斗、用滤纸过滤、加乙醚、补加水或溶剂，再水平摇动、加乙醇、离心分离、超声波、加无机盐及减压（任意四个就可以了）二、单选（1’×10） 1. 当混合物中含有大量的固体或焦油状物质，通常的蒸馏、过滤、萃取等方法都不适用时，可以采用（C）将难溶于水的液体有机物进行分离。 A.回流 B.分馏 C.水蒸气蒸馏 D.减压蒸馏 2.在使用分液漏斗进行分液时，下列操作中正确的做法是（C）。 A分离液体时，分液漏斗上的小孔未于大气相通就打开旋塞。 B分离液体时，将漏斗拿在手中进行分离。 C上层液体经漏斗的上口放出。 D没有将两层间存在的絮状物放出。 3. 使用和保养分液漏斗做法错误的是（D）。 A分液漏斗的磨口是非标准磨口，部件不能互换使用。 B使用前，旋塞应涂少量凡士林或油脂，并检查各磨口是否严密。

中学化学实验室安全管理制度

化学实验室安全管理制度实验室是学校教学的重要科学基地，贮存有贵重的仪器和化学危险药品。为防止损失和产生事故，必须做好防盗、防火、防水、防毒和安全用电等工作。一、防盗 1.加强防卫，经常检查，堵塞漏洞。 2.非工作人员不得进入实验室，室无人时随即关好门窗。 3.实验室不会客，不住宿，未经领导同意，绝参观。 4.办公室不得存放私人贵重物品。发生盗窃案件时，保护好现场，及时向领导、治安部门报告。二、防火、防爆 1.实验室备有防火设备：灭火机、砂箱等。严禁在实验室生火取暖。 2.易燃、易爆的化学药品要妥善分开保管，应按药品的性能，分别做好贮藏工作，注意安全。 3.做化学实验时要严格按照操作规程进行，谨防失火、爆炸等事故发生。三、防水 1.实验室的上、下水道必须保持通畅，实验楼要有自来水总闸，生物、化学实验室设置分闸，总闸由值班人员负责启闭，分闸由有关管理人员负责启闭。 2.冬季做好水管的保暖和放空工作，要防止水管受冻爆裂酿成水患。四、防毒 1.实验室藏有有毒物质，实验中会产生毒气、毒液，因此必须做好防毒工作。有毒物质应妥善保管和贮藏，实验后的有毒残液要妥善处理。 2.建立危险品专用仓库，凡易燃、有毒氧化剂、腐蚀剂等危险性药品要设专柜单独存放。 3.化学危险品在入库前要验收登记，入库后要定期检查，严格管理，做到“五双管理”即双人管理、双人收发、双人领料、双人记帐、双人把锁。

4.实验中严格遵守操作规程，制作有毒气体要在通风橱进行，学生实验室装有排风扇，保持实验室通风良好。 5.学生实验桌上备有废液瓶，化学实验室备有废液缸，实验室附近有废液处理池，防止有毒物质蔓延，影响人畜。五、安全用电 1.实验室供电线路安装布局要合理、科学、方便，大楼有电源总闸，分层设分闸，并备有触电保安器。 2.总闸由每天的值日人员控制，分闸由各室的管理人员控制，每天上下班检查启闭情况。 3.学生用电源总闸设在讲台附近，由任课教师负责控制供停。 4.实验室电路及用电设备要定期检修，保证安全，决不“带病”工作。如有电器失火，应立即切断电源，用沙子或灭火器扑灭。在未切断电源前，切忌用水或泡沫灭火机灭火。 5.如发生人身触电事故，应立即切断电源，及时进行人工呼吸，急送医院救治。

九年级化学试题：走进化学实验室测验题

九年级化学试题：走进化学实验室测验题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2 走进化学实验室测验题班级______ 姓名____________ [单一知识点针对性训练] 常用仪器的使用一、填空题 1．指出下列仪器的名称，并说明用途。 A ：名称________。用途________。 B ：名称________。用途________。 C ：名称________。用途________。 D ：名称________。用途________。 E ：名称________。用途________。 F ：名称________。用途________。 G ：名称________。用途________。 H ：名称________。用途________。 M ：名称________。用途________。N ：名称________。用途________。 2．如图1－4所示，根据仪器图形回答下列问题。 ①用于洗涤玻璃仪器的用具是________。 ②用作热源的仪器是________。 ③可盛放反应物作反应仪器的是________。 ④用于盛放和贮存液体试剂的仪器是________。二、选择题 1．量取一定量的液体药品常用( ) A ．量筒 B 、烧杯 C ．试管 D 、蒸发皿 2．下述滴管使用方法正确的是( ) A ．取液后的滴管，倒放在试管架上，以免液体流出 B 、把滴管放在洁净的实验台上 C ．滴瓶上的滴管用过以后未经蒸馏水冲洗便继续使用 D 、吸取了石灰水的滴管没经蒸馏水冲洗再吸取纯碱溶液 3．下列仪器能加热，但需要垫上石棉网的是( ) A ．烧杯 B 、量筒 C ．广口瓶 D 、试管药品的取用一、填空题 1．固体药品通常保存在________里，取用固体药品一般用________，块状药品用________夹取。液体药品通常盛放在________里。在实验中应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按________取用；液体通常取________mL ，固体只需________即可。实验剩余的药品不能放回________，也不能随意________，更不能拿出________，要放入________。 2．往试管里装入固体粉末时，应先使试管________，把盛药品的________（或________________）小心地送入________，然后使试管________，让药品________。 3．取用细口瓶里的药液，先拿出瓶塞________（填“正”或“倒”）放在桌上，倾倒时试剂瓶标签应________向着________，原因是___________________________________________。 4．取用一定量的液体药品，常用________量出液体的体积。量液时，量筒必须________________，视线要与________________，才能正确读出液体的体积数。如果采用仰视读数的方法，则读数比实际值（填“偏小”“偏大”或“相等”）________，如果采用俯视的方法，则读数比实际值________。 5、量筒的“零点”在________方。（填“上”或“下”） 6．如图1－5 10mL 量筒内液体体积是________mL 。 7．取用少量的液体时可用________，使用时应保持橡胶胶帽________，不要平放或倒放。 8．下列试剂中，应该用药匙取用的是______________，应该用镊子取用的是______________，应该用滴管取用的是________________。 ①氧化铜粉末 ②石灰石块 ③锌粒 ④试剂瓶中的盐酸 9．图1－6两个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果。（1）图①中的错误之处：______________，造成后果_____________。（2）图②中的错误之处：_____________，造成后果______________。二、选择题 1．既能用来给液体加热，又能用来给固体加热的仪器是（） A 、烧杯 B 、试管 C 、量筒 D 、集气瓶 2．下列实验操作中，错误的是（） A ．将块状固体放入直立的试管内 B 、倾倒液体时标签向着手心 C 、用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净 D 、用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净

高中化学实验室工作计划

高中化学实验室工作计划篇一：化学实验室工作计划化学实验室工作计划化学实验室工作主要为九年级化学教学服务，为了确保实验室工作保质保量地为学校服务，切实加强对教学仪器的管理，保证教育教学工作的正常进行，适应新课程教学要求，充分发挥其应有的作用，以最少的开支获取最大的实验效益,全面培养学生实验的操作能力和科学探究的精神，为学生的可持续发展打好基础，切实提高化学教学的质量。针对学校的具体情况，特制定符合学校教育教学特色要求的本学期工作计划。具体如下：一、常规工作： 1．仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，取用方便，用后复原，帐、物相符。 2．认真钻研业务，熟悉本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法。 3．开展一些学生的课外实验和科技探究活动以及自主性实验探究活动。 4．做好教师演示实验和学生分组实验记录，建全帐册、登记册，做到有据可查。 5．做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。

6．添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到六人一组。 7．掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。 8．及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。 9．经常向学校汇报仪器管理，使用情况及存在问题，认真总结经验，提高管理水平。 10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合再利用工作，完备器材及时请购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。二、实验室其它工作： 1．坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。 2．不断提高自身理论和业务素质。经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍，对实验中因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证实验的安全有序进行。 3．定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，培养学生能力。 4．切实做好实验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出实验室或办公室。同时规范器材的领借制度及归还制度，要求教学实验后及时归还。为创建平安、和谐学校而努力做好各项工作。

化学实验基础知识测试试题

化学实验基础知识试题

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

化验基础知识 1.?铬酸洗液的主要成分是(重铬酸钾)(浓硫酸)和(水),用于去除器壁残留(油污),洗液可重复使用. 2.洗液用到出现(绿色)时就失去了去污能力,不能继续使用. 3.比色皿等光学仪器不能使用(去污粉),以免损伤光学表面. 4.电烘箱烘干玻璃仪器的适宜温度为(105-120℃),时间为(1小时) 5.干燥器底部最常用的是(变色硅胶)和无水(氯化钙)硅胶可以烘干重复使用. 6.?对于因结晶或碱金属盐沉积及强碱粘住的瓶塞,可把瓶口泡在(水)中或(稀盐酸)中,经过一段时间可能打开. 7.天平室的温度应保持在(18-26℃)内,湿度应保持在(55--75%) 8.化验室内有危险性的试剂可分为(易燃易爆危险品)(毒品)和(强腐蚀剂)三类. 9.?在分析实验过程中,?如找不出可疑值出现原因,不应随意(弃去)或(保留),而应经过数据处理来决定(取舍) 10.准确度的大小用(误差)来表示,精密度的大小用(偏差)来表示. 11.?化验室大量使用玻璃仪器,是因为玻璃具有很高的(化学稳定性)?(热稳定性)有很好的(透明度)一定的(机械强度)和良好绝缘性能. 12.带磨口的玻璃仪器,长期不用时磨口应(用纸垫上)以防止时间久后,塞子打不开. 13.滤纸分为(定性)滤纸和(定量)滤纸两种,重量分析中常用(定量). 14.放出有毒,有味气体的瓶子,在取完试剂后要(盖紧塞子),还应该用(蜡)封

口. 15.滴定管使用前准备工作应进行(洗涤)(涂油)(试漏)(装溶液和赶气泡)五步. 16.?玻璃仪器的干燥方式有(晾干)(烘干)(热或冷风吹干)三种. 17.?石英玻璃的化学成份是(二氧化硅),耐(酸)性能好,能透过(紫外线),在分析仪器中常用来作紫外范围应用的光学元件. 18.干燥器保持(烘干)或(灼烧)过的物质,也可干燥少量制备的产品. 19.物质的一般分析步骤,通常包括(采样),称样,(试样分解).分析方法的选择,干扰杂质的分离,(分析测定)和结果计算等几个环节 . 20.在进行超纯物质分析时,应当用(超纯)试剂处理试样若用一般分析试剂,则可能引入含有数十倍甚至数百倍的被测组分. 21.?分析结果必须能代表全部物料的(平均组成),因而,仔细而正确在采取具有(代表性)?的(平均试样),就具有极其重要的意义.?采样误差常常(大于)分析误差,因而,掌握采样和制样的一些基本知识是很重要的. 22.不同试样的分解要采用不同的方法,常用的分解方法大致可分为(溶解)和(熔融)两种. 23.?溶解试样时就是将试样溶解于(水)(酸)(碱)或其它溶剂中. 24.?熔融试样就是将试样与(固体熔剂)混合,在高温下加热,使欲测组分转变为可溶于(水)或(酸)的化合物. 25.酸溶法溶解试样就是利用酸的(酸)性(氧化还原)性和(络合)性使试样中被测组分溶入溶液. 26.?用盐酸分解金属试样时,主要产生(氢气)和(氯化物),反应式为(M+nHCl=MCL n +n/2H 2↑,M代表金属,n为金属离子价数)

高中化学实验室安全完整版

一、实验室安全实验室安全，还是在复习初中知识的基础上加深理解。实验室安全主要包括两部分内容：一是记住化学药品的“五不一问”，“不摸、不尝、不直接闻、不放回原处、不带出实验室”，有实验问题解决不了先“问老师”；二是理解危险化学品的一些安全标识。 1.1 危险化学品的十个标识危险化学品的安全标识，初中学习了6个，估计忘得差不多了，现在，高中阶段要学习的危险化学品标识为10个。图1、高中学到的10个危险化学品标识这些标识，全名叫做“危险化学品标识”，每个标识上都有一个编号，从1、2、3、……直到10，这是危险化学品的级别，1级最高（最危险），2级次之，以此类推。 1.2 对危险化学品标识的认识 1.3 对高中化学实验的理解和认识化学实验的基本操作，今天要学习的有四种，过滤、蒸发、蒸馏、萃取，在初中已经学习过，现在需要进一步加深理解，掌握操作的要领。

操作要点：加热一段时间后小火，玻璃棒持续搅拌，以防飞溅；快要蒸干的时候关闭火源。蒸馏是分离液体的操作，可以分离两种互不相溶的液体（沸点相差二三十度以上为宜），也可以去除液体中混入的少量其他杂质。蒸馏装置：蒸馏瓶（蒸馏烧瓶）、冷凝管、接液管（牛角管）、锥形瓶、温度计、带孔瓶塞、导管、酒精灯、台架等等。图3-1、蒸馏装置图3-2、简易蒸馏装置蒸馏要点： ④冷凝管中的自来水方向为“下进上出”，接液管和锥形瓶之间不得密封（！）；如果实验要求不严格，比如实验室制备蒸馏水，可以采用图3-2的简易蒸馏装置，省去温度计、冷凝管、接液管等仪器，用玻璃管代替，同样可以完成蒸馏操作。萃取是分离互不相溶液体的操作，也可以将某种溶质从一种溶剂转移到另外一种溶剂中。例如，碘可以溶于水，也可以溶于苯，但是在苯中的溶解度更大，就可以将碘水中的碘萃取到苯中。

走进化学实验室练习1含答案

第一单元课题3 走进化学实验室一、选择——基础知识运用 1.使用酒精灯时，错误的操作是（） A．用火柴点燃酒精灯 B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 C．用酒精灯外焰给物质加热 D．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭 2.实验操作错误的是（） 3.下列实验操作不正确的是（） 4.下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（） A．蒸发皿 B．试管 C．烧杯 D．坩埚 5.下列实验操作正确的是（） A．把鼻子凑到容器口去闻气体气味 B．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶 C．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用 D．加热后的试管冷却后，才用清水冲洗 6.下列关于实验安全的说法错误的是（） A．一切要产生有毒气体的实验均不能在实验室中进行 B．化学实验室必须备有灭火器等防火器材 C．易燃易爆物不能跟其他物质混合存放 D．不得口尝任何化学药品 7.正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列操作正确的是（） A.将固体药品直接放在托盘天平的托盘上称量 B.给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热 C.为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶 D.用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数 8.判断玻璃仪器是否洗净的标准是观察仪器壁上（） A．附着的是否有水滴 B．附着的水是否光亮透明 C．附着的水是否聚成水滴或成股流下

D．是否附着可溶于水的脏物 9.化学实验课上，某同学练习用量筒量取液体。他先将量筒放在水平的实验桌上，在量筒中加入一些水后，他先是仰视液面，读到刻度数值为30mL，接着他倾出部分液体在烧杯内，又俯视液面，读到刻度数值为10mL。请你来帮他算算，这位同学实际上往烧杯中倾出的液体体积为（）A．大于20mL B．小于20mL C．等于20mL D．无法判断二、解答——知识提高运用 10.固体药品通常保存在________里，取用固体药品一般用________，块状药品用______夹取。液体药品通常盛放在_______里。在实验中应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按_______取用；液体通常取________mL，固体只需________即可。实验剩余的药品不能放回________，也不能随意_______，更不能拿出______，要放入________。 11.取用一定量的液体药品，常用________量出液体的体积。量液时，量筒必须________________，视线要与________________，才能正确读出液体的体积数。如果采用仰视读数的方法，则读数比实际值（填“偏小”“偏大”或“相等”）________，如果采用俯视的方法，则读数比实际值________。 12.图中实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果。（1）图①中的错误之处：______________，造成后果_____________。（2）图②中的错误之处：_____________，造成后果______________。 13.使用酒精灯时，绝对禁止①________；②________。熄灭酒精灯的方法是________，不可 ________。万一从酒精灯里洒出的酒精在桌上燃烧起来，使火焰熄灭的方法是________________。

高中实验室安全守则

高中实验室安全守则标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

化学实验安全守则 1 .遵守实验室规则（1）实验前须预习与实验有关的知识内容，明确实验目的，认真做好实验预习。（2）化学实验室是开展化学实验的场所，不得在实验室内进行其它活动，必须坐着做实验。（3）任何人在进入化学实验室后不得喝水、吃东西，出实验室后必须洗手。（4）遵守纪律、保持安静，由组长领取仪器和药品，认真听老师的讲解。（5）实验操作要认真、规范；观察实验现象要细致、耐心，并认真作好实验记录。（6）爱护仪器、设备，节约用水和按量取用药品，剩余药品要回收，不得扔进水槽里，实验室的仪器、药品、用具均应有固定的存放位置，不得任意挪动或移出室外。损坏仪器，设备应照价赔偿；故意损坏设备者加倍赔偿。（7）实验中如发生中毒、失火、爆炸等意外事故，不要惊慌，应按照安全规则及时处理。事后要检查原因并记入事故登记簿。（8）实验完毕后，把废渣倒入指定的容器内，清洗并清理仪器，然后按规定把仪器、药品放置整齐交组长检查验收，最后搞好桌面和室内卫生,凳子挂上，经老师检查认可后方能离开实验室。（9）学生不能按照上述规则去做，任课教师有权取消做实验权利。 2. 意外事故的紧急处理 ①被玻璃或其它锐物划伤，先用双氧水清洗伤口，在涂上红药水或碘酒，在用创可贴外敷。 ②烫伤或烧伤，用药棉侵75﹪~95﹪酒精轻涂伤处，也可用3﹪~5﹪的KMnO4溶液。

③如不慎将酸液粘在皮肤或衣物上，立即用水冲洗，再用3﹪~5﹪的 NaHCO3溶液清洗。如果是碱液沾在皮肤上，用水冲洗，再涂上硼酸溶液 ④如果酸或碱流在实验桌上，立即用碳酸氢钠溶液中和，然后用水冲洗。如果是少量的酸或碱，立即用抹布擦净。 ⑤眼睛的化学灼伤，立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛，若为碱灼伤，再用20 ﹪的硼酸溶液淋洗；若为酸灼伤，再用3 ﹪的NaHCO3溶液淋洗。实验室火灾处理（1）移走可燃物，切断电源，停此通风。（2）与水发生剧烈反应的化学药品不能用水补救，如钾、钠等。（3）比水密度小的有机溶剂，不能用水扑救，如乙醇，可用沙子或石棉布盖灭。（4）酒精及有机物小面积着火湿布或沙子扑盖。（5）反应器内的燃烧，如果是敞口器皿可用湿抹布盖灭。化学实验室使用守则 1、药品的安全存放 (1) 易吸水、易潮解、易被氧化的物质应密封存放。 (2) 受热或见光易分解的物质应选用棕色瓶存放在冷暗处。 (3) 易燃的试剂应密封保存，并放置在冷暗、远离电源和火源的地方。 (4) 金属钾、钠易与O 2、H 2 O反应，应封存在煤油中。 (5) 氧化剂和还原剂不能一起存放。 (6) 剧毒药品要单独存放，并有严格的取用程序。 (7) 化学试剂要按性质、类别有规律存放。 2.药品取用的原则（1）安全性原则 ①不允许用手直接接触化学试剂 ②不允许用鼻子凑近闻化学试剂的味道 ③不允许用口尝化学试剂的味道（2）节约性原则严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用量，严格按照实验规定的用量取用。如果没有说明用量，一般应按最少量取用，液体1ml~2ml，固体只需盖过试管底部。

(完整)高中化学实验室工作计划

高中化学实验室工作计划【第1篇】高中化学实验室工作计划一、工作思路理清教育理念，全面推行素质教育，努力深化各项实验教学改革。努力学习新大纲、新教材，创新实验教学，努力提高学生的实验操作能力。全面落实实验普及工作，达到省级实验规范化要求。同时努力搞好卫生工作，为争创卫生先进学校创造条件。二、工作重点 1、统计仪器药品数量，上报仪器配备计划对于药品、玻璃仪器等低值易耗品，清查库存数量，不足或缺少的物品上报学校和仪器站，不能拖延耽误了教学使用。对照配备标准，统计不足或缺少的仪器，及时上报学校和仪器站。补足、补齐，达到省级规范化示范校的要求。 2、加强实验教学管理工作加强实验教学管理，严格实验用品的借还手续，赔偿制度等。落实实验教学进度计划，按照各年级任课教师的实验教学计划，提前做好实验准备工作，及时与任课教师联系。做好学生分组实验的管理工作，按时准备，物品齐全，学生定桌、定位，加强辅导，确保实验开出率达到100%。使实验教学管理工作达到省级规范化示范校的要求。

3、做好争创卫生先进学校实验室的卫生工作按照省级规范化示范校的要求，确保实验仪器的配备达到国家配备标准，各项材料、记录齐全。仪器排列整齐有序，室内卫生干干净净，做到防尘、防绣、防火、防霉、防潮等十防工作达到要求。 4、创新实验教学加强对新教材、新教学大纲的理论学习，多与任课教师联系，确保新的实验操作圆满完成。鼓励学生多动手、勤动脑，创新实验操作方法和实验器材，充分利用身边的材料，制作各种小实验，提高学生的实验兴趣和操作能力。 5、做好仪器的维修保养工作对现有的仪器进行保养和维护，落实好实验室的十防工作。 6、固定资产的清查工作认真做好固定资产的清查工作，做到帐物相符，所有购进的低值易耗品及仪器要及时登记、入帐，帐、物、卡一致。【第2篇】高中化学实验室工作计划为了适应新形势下教育教育改革的需要，认真落实学校的工作计划，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划：一、政治思想方面严格遵守《教师法》和《中小学教师师德规范》，积极参加学校组织的各项活动，爱护学校的名誉。模范遵守社会公德、维护教师良