学校多媒体教学工作总结模板学习
多媒体教学工作总结范文（精选3篇）
多媒体教学工作总结范文（精选3篇）多媒体教学篇1转眼间，本学期教育教学工作即将结束了。
回顾这一学期的语文教学，简要进行如下总结：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
在课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖。
兴趣是最好的老师。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
比如，在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情境，也可以用讲故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念等，比起简单的讲述更能激发学生的灵性。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
在语文教学中，我力求引导学生思考辩论，并穿针引线，巧妙点评，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，聚焦思维与表达。
在《坐井观天》一课的磨课、讲课的教学实践中，我更加深刻地领悟到，要真正把学生作为课堂的主体，教师成为主导，就要彻底放手，真正“相信学生能学会，相信学生能会学。
”这也是我们西实小的教学理念。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
但是每篇课文又不能面面俱到，所以要在阅读教学中抓重点，做到一课一得。
引导学生对语言文字反复诵读，以悟出丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时让学生在感悟的基础上，学习运用语言，比如拓展说话，续编故事等。
实用的多媒体教学工作总结4篇(共13页)
实用的多媒体教学工作总结4篇[范文仅供参考，自行编辑使用]实用的多媒体教学工作总结4篇多媒体教学工作总结篇1按上级部门要求精神，切实做好学校现代远程教育和多媒体设备应用的工作，努力提高教学质量，逐步做到教育的信息化，结合我校实际，对我校本年度的远程教育与多媒体应用工作的开展情况做下述汇报：一、远程教育与多媒体设备应用工作开展情况现代远程教育工程的实施，多媒体教学设备投入的加大，顺应了时代的发展的需求，填补了农村学校教育资源匮乏的空白，为我校运用信息化手段开展教育教学工作开创了一片广阔的天地。
现代远程教育工程与多媒体教学设施既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教学的系统工程，它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法迅速地传递给我们，让我校学生享有高质量的教育，极大地丰富了教学方式的内容，有效地推动了教育教学工作的提高。
二、我校所做的工作（一）统一思想，提高认识，加强对远程教育与多媒体教学的组织和管理。
1、合理分工，明确责任，成立专门的领导小组。
我校首先成立了以校长为组长的远程教育与多媒体教学工作的领导小组，全面负责这项工作的筹划与建设。
要求每位教师每天坚持上好电教课，并将教师的使用记录及使用效果纳入年终量化考核。
其次，由范校长具体分管远程教育工作，包括：远程教育资源接收、下载、刻录、微机的定期杀毒，统计教师小学远程教育的教学使用记录等。
2、建立了较完善的使用制度和管理制度。
为了规范我校远程教育与多媒体设备和资源的使用，提高使用效率，我校出台了管理制度，这项制度主要从设备的规范使用及卫生方面提出严格要求，以确保操作安全和室内卫生清洁。
（二）严格管理，促进使用。
1、领导小组成员对教师使用情况进行不定期检查，包括教学效果、教案、使用记录等，对发挥不力的人员进行必要的批评教育。
2、组织教师在业务学习时间学习电脑及远程教育知识，主要内容有：网络资源共享，如何制作电子表格，如何制作课件等等。
最新多媒体教学工作总结范文（精选8篇）
最新多媒体教学工作总结最新多媒体教学工作总结范文（精选8篇）时间过得太快，让人猝不及防，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
但是教学总结的思路你学会了吗？以下是小编整理的最新多媒体教学工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
最新多媒体教学工作总结篇1自从电脑走进班班教室以来，我们马颈坳学校发生了翻天覆地的变化，硬件设施越来越科技化，多媒体教学在马颈坳小学中开展得有声有色。
这对于农村的马颈坳小学来说，是一个质的飞跃。
一、多媒体教学的优势多媒体教学演示文稿是一种集文本、图形、图像、动画、音频和视频等多种媒体形式于一体的教学课件。
在教学中增加教学的直观性、生动性和抽象性，这样即打破了传统的教学观念，又大大提高了学生学习的兴趣，兴趣是最好的老师，是学习的原动力，它能让人产生寻求知识的渴望。
多媒体教学利用生动逼真的画面，言简意赅的解说词，悦耳动听的音乐，融声音、画面和动画于一体，寓教于乐，能吸引学生的注意力，激起学生的兴奋点，使其很快进入愉悦的学习情景，使学生在教学中得到更多的刺激和大量的信息知识，让学生时刻保持爱学习的习惯。
多媒体可以辅助教师教学，提高课堂教学效率，与传统的黑板书写、模型演示、挂图示意等教学方式相比，多媒体教学具有节奏快、信息量大、内容精练、表述清晰等优点，因而单位教学时间内传授的知识量多，课堂教学效率明显提高。
二、多媒体可以突破重难点多媒体不仅可以辅助教学，还可以帮助教师在教学中突破重难点，如我在市里听过一位老师教学的《天窗》，她在教学中要求学生理解小小的天窗为什么是孩子们唯一的慰藉这个问题时，学生很难理解它的含义，这位老师就出示了课件一个小小的天窗，不一会儿，又是闪电，又是星星，多么形象逼真。
孩子们一下就理解了孩子们为什么喜欢天窗，因为他们不愿意回家睡觉，但是父母命难为，只有透过小小的天窗来幻想美好的梦想。
所以天窗就是孩子们唯一的慰藉。
多媒体教学工作总结范文（2篇）
多媒体教学工作总结范文一、工作目标及实施情况从去年开始，我将多媒体教学引入了我的教学工作中。
我的目标是通过使用多媒体技术提高教学效果，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和能力。
1. 提高教学效果通过多媒体教学，我能够更直观地向学生展示概念，提供生动的例子，帮助他们更好地理解和记忆知识点。
我使用PPT、视频等多媒体工具制作了丰富的教学资料，并结合课堂讨论、小组活动等方式进行教学。
学生的学习兴趣显著提高，他们更积极地参与课堂，提出问题并与同学们进行交流讨论。
2. 激发学生学习兴趣通过引入多媒体教学，我能够帮助学生将学习和娱乐相结合，增加他们的学习兴趣。
我制作了一些有趣的小视频，结合学生们感兴趣的话题进行教学。
学生们对这些视频非常感兴趣，积极参与讨论，提出自己的观点和想法。
3. 提高学生学习积极性和能力通过多媒体教学，我能够提供更多的学习资源和学习方式，帮助学生提高学习能力和解决问题的能力。
我鼓励学生利用电子图书、网络资源等进行自主学习，并通过网络与学生进行讨论和交流。
学生的学习积极性显著提高，他们更主动地寻找学习资源和解决问题的方法。
二、存在的问题及改进措施1. 多媒体资源的不足目前我使用的多媒体资源主要是自己制作的，但由于时间和技术的限制，我并没有制作出足够多的资源。
为了提高教学效果，我计划利用假期时间继续学习多媒体制作技术，提高自己制作资源的能力。
2. 多媒体教学与传统教学的结合由于学校的多媒体设备有限，我无法在每一节课都使用多媒体教学。
为了解决这个问题，我计划在部分重要的课堂上使用多媒体教学，而在其他课堂上仍然使用传统的教学方式。
这样可以充分利用多媒体教学的优势，又能够保证学生对传统教学方式的适应和掌握。
3. 学生的技术能力参差不齐有些学生对多媒体教学的技术要求较高，而有些学生的技术能力较差。
为了解决这个问题，我计划在开学前对学生进行一次技术培训，帮助他们掌握基本的多媒体技术和工具使用技巧。
多媒体工作总结范文（通用5篇）
多媒体工作总结多媒体工作总结范文（通用5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编整理的多媒体工作总结范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
多媒体工作总结1信息技术教学是时代发展的要求，是社会发展的必然趋势。
学校启动之后，我校教师积极投身于多媒体教学之中，认真学习，勇于探索，取得了较好的成绩。
现对本阶段多媒体应用情况总结如下：一、加强学习，提高理论水平1、我校树立了终身学习理念，不断加强自身多媒体应用能力的提高。
我校教师现在能熟练地应用多媒体教学，并能从网上搜索教学资源。
2、参加多次多媒体应用的培训。
（1）多媒体课件的制作与使用。
（2）资源共享与探讨。
3、充分利用学校网络资源，经常上网查阅教育教学资料，观看知名学校网校课堂实录。
二、开展教研，提高研究水平1、积极参加学校举行的自制课件大赛。
2、我定期或不定期地参加教研活动。
每周一次定期教研，总结教学中的经验，找出问题，并努力寻找解决办法。
3、举行了多次讲课。
各教师设计了新颖、生动、富有特色、有创意的精美课件。
三、改进方法，师生互动发展1、在教学中我校教师密切联系学生生活、学习实际自制课件，注重从身边的实际生活引入，让学生学习有用的学习。
每一节课都比较注重运用课件创设学习情景，提高了学生学习兴趣，使学生积极、主动地参与到各种学习活动中来。
2、变教学方式，实现学生学习方式的变革。
把学生真正当作了活生生的人来看待，注意维护学生的尊严，尊重学生人格。
学生学习主体性得到了较好的展现。
知识的获得不再是“灌”来的，而是在我校教师的正确、耐心引导下，利用多媒体，通过学生自主、合作、探究的活动得来的。
学生学习兴趣得到提高，个性得以张扬，使每个学生得到了较好的发展。
多媒体工作总结2本学期，本人担任了多媒体教室的管理工作，由于我是新接手管理多媒体教室的管理工作，对多媒体教室的管理没有经验。
多媒体教学工作总结范文7篇
多媒体教学工作总结范文7篇篇1一、引言随着科技的快速发展，多媒体教学已成为现代教育领域的重要手段。
本文将对我校多媒体教学的现状、存在的问题以及未来的发展趋势进行全面的总结与探讨。
二、多媒体教学现状1. 教学资源的丰富与多样我校引进了大量多媒体教学资源，如电子教材、教学视频、互动课件等。
这些资源覆盖了各个学科领域，为教师提供了丰富多样的教学选择，极大地提升了教学的趣味性和实效性。
2. 教学方式的创新与变革多媒体教学打破了传统的教学方式，强调学生的主体性和教师的引导性。
通过采用翻转课堂、混合式教学等模式，学生可以在课堂上积极参与讨论，主动思考问题，大大提高了教学效果和学习效率。
3. 教学评价的科学与公正多媒体教学引入了多元化的评价方式，如在线测试、小组讨论、课堂表现等。
这些评价方式不仅科学公正，而且能够全面地反映学生的学习成果和综合素质，为教师的教学提供了有力的支持。
三、存在的问题1. 教学资源的浪费与滥用部分教师在使用多媒体教学资源时，存在浪费和滥用现象。
一些教师为了追求形式上的新颖，不顾教学内容和学生实际情况，盲目使用多媒体教学资源，导致学生无法真正掌握知识。
2. 师生互动的表面化与形式化在多媒体教学中，师生互动的形式虽然多样，但往往停留在表面层次。
一些教师过于依赖多媒体教学资源，忽略了与学生的真实互动和深入交流，导致学生的学习体验不够深入。
3. 教学评价的片面性与单一性目前，我校的教学评价主要侧重于知识点的掌握程度，忽略了学生综合素质和能力的培养。
同时，评价方式也相对单一，主要采用书面测试和课堂表现等方式，缺乏更加全面和多元化的评价手段。
四、未来发展趋势1. 教学资源的整合与优化随着技术的不断进步，未来多媒体教学将更加注重教学资源的整合与优化。
通过建立完善的教学资源库和管理系统，教师可以更加便捷地获取和使用优质教学资源，提高教学质量和效率。
2. 教学方式的个性化与定制化未来多媒体教学将更加注重学生的个性化和定制化需求。
多媒体教学工作总结范本(3篇)
多媒体教学工作总结范本本学期以来，本人大量使用了计算机辅助教学，共上多媒体课104节，上传课件和教学设计13套，多媒体教学的大量使用，使我们的教学注入了新鲜的血液，让我们的课堂变得更富有生气。
尤其是对初四的生物复习，更是富有实效，使每堂课的容量增大了，能够更好的展示知识网络，便于学生对知识回顾与记忆。
通过总结，我认为，多媒体在生物教学中的特点主要表现在以下几个方面：传统教育以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心的教学模式已不适应于新课程体系的需求。
在生物教学中引入多媒体课件教学模式，经过多年的教学实践，得到了非常好的效果，通过多媒体教学，使难于理解的生物机理通过图象、图表、文字、数据与动画演示结合融为一体，直观地表现出来。
激发了学生的学习兴趣，使学习变得轻松愉快，学习成绩得到了大幅度提高。
拓宽了教学范围。
学生对知识的掌握更加准确。
由于多媒体在表达抽象的概念、复杂的变化过程和运动形式上比传统教学有着更强、更丰富的表现力，加深了学生对知识点的理解和记忆，收到了良好的效果。
多媒体课件在生物教学中的引入，增强了教学过程的交互性，使单向的教学活动变为双向和多向的教学活动，可以通过学生的理解和意图，运用适当的教学策略，指导学生进行有针对性的学习。
充分利用了信息量大的功能，为学生提供了丰富的背景资料，拓宽了学生的认识深度，通过对真实情景的再现和模拟，培养了学生的探索、创造能力。
教学效果可以及时得到反馈，迅速发现学生学习中存在的问题，可以及时调整教学策略，加强学生在学习中的薄弱环节，提高了教学质量。
在传统的生物化学教学中始终离不开一本书、一支笔、一块黑板的模式，很多时间都花费在对抽象、难理解的概念性问题的讲解，在平时的教学中，学生的思维活动水平常常会逐渐下降，思维处于关闭状态，这并不是学生自身的问题，而是传统教学手段的弊端枯燥、乏味。
通过使用多媒体教学，使一些生物事件的时间顺序、空间结构和运动特征形象直观地展示出来，如血液循环、尿的形成过程、呼吸作用机理等通过高清晰度图片的展示，使一些抽象的原理变得简单，使学生一目了然。
多媒体教学工作总结范文8篇
多媒体教学工作总结范文8篇篇1本学期，我负责多媒体教学的组织与实施工作，致力于提升教学质量和效果。
在此，我将对一学期以来的工作进行详细的梳理和总结。
一、工作内容概述1. 多媒体教学资源整合与建设2. 多媒体教学课程设计与实施3. 多媒体教学评价与反馈机制建立4. 教师多媒体教学技能培训与指导5. 多媒体教学设备维护与更新二、重点成果1. 多媒体教学资源库建设取得显著成效，本学期共整合优质教学资源XXX余份，涵盖了课程所需的图片、视频、音频等多种形式。
2. 成功设计并实施了XX门课程的多媒体教学方案，提升了学生的学习兴趣和参与度。
3. 建立了完善的多媒体教学评价与反馈机制，通过学生评价、教师互评等方式，及时发现问题并改进。
4. 组织了XX次多媒体教学技能培训，提高了教师的多媒体应用能力和教学水平。
5. 完成了多媒体教学设备的巡检与维护工作，确保了教学设备的正常运行。
三、遇到的问题与解决方案1. 问题：多媒体教学资源整合过程中，资源质量参差不齐。
解决方案：制定严格的资源筛选标准，与各位教师密切沟通，确保资源内容的质量与教学的实际需求相匹配。
2. 问题：部分教师对多媒体教学设备操作不熟练。
解决方案：组织定期的多媒体教学技能培训，鼓励教师积极参与，提高教师的多媒体应用能力。
3. 问题：多媒体教学设备的更新速度跟不上教学需求的变化。
解决方案：与设备供应商保持紧密联系，及时了解最新设备信息，根据教学需求进行设备更新与升级。
四、自我评估/反思一学期以来，我在多媒体教学工作中付出了很多努力，也取得了一些成绩。
但仍存在一些不足，如资源筛选标准的制定还需进一步完善，教师技能培训的形式和内容还需创新等。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业技能和综合素质，为多媒体教学质量的提升贡献更多力量。
五、未来计划1. 进一步完善多媒体教学资源库，优化资源筛选标准，确保资源质量。
2. 创新多媒体教学课程设计与实施方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
多媒体教学工作总结(7篇)
多媒体教学工作总结多媒体教学式――声音、图片、动画、音乐、视频等，最大程度地调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样化，弥补了传统语文教学的枯燥和乏味，给语文教学注入新的活力，其最突出的一点就是对审美能力的补足。
一、烘托气氛，文化熏陶。
语文教学是否负载传播中国古代文化的责任？应当是有的。
初、高中语文新教材古典文学份量加强，就足以说明问题。
语文教学首先是对自己汉语、文学的了解，进一步对汉语、文学为载体的中国文化的认知，从中得到真、善、美的熏陶，得到中国文化的熏染。
而这一点，恰恰是以往语文教学中忽视的问题，也是老师在课堂上难以传播的地方。
那么，多媒体怎样做到表现中国文化的呢？设计精美的界面，古朴典雅的音乐，往往营造出浓郁的中国文化的氛围，烘托出良好的学习气氛，这是传统教学无法做到的。
《翰林汇多媒体课堂（3、0）》以古朴、典雅的界面、悠扬悦耳的音乐，抓住了中国文化的特点，给人以深刻的印象。
打开光盘，映入眼帘的首先是一幅生动、写意的水墨画。
粉色的桃花瓣纷纷扬扬地落下，耳边响起悠扬、典雅的古筝曲。
界面上有五座建筑物，代表着光盘的主要内容。
鼠标移过时，“翰林学堂”内的灯发闪亮，“集学塔”檐上的风铃轻摇，“临渊池”池水急流，画面清新又富有动感，音乐古朴典雅而又轻悦宜人，整个界面具有浓浓的中国文化韵味，给人以鲜明的视、听感受。
学习在这样的氛围中学习，无形中受到中国文化的熏染，增加对语文学习、对中国文化的兴趣。
二、创造情境，以情感人。
图片、音乐、视频等多媒体手段，易于表现作品所产生的时代、历史背景，还原作品的本来面目。
一幅制作精美的图片，一段恰到好处的音乐，往往能唤起学生的感情共鸣，引起他们的思想认同。
传统的课堂教学中，老师往往会通过朗读帮助学生感知课文的情感内容，以便使学生更好地理解课文，但是，同样的一篇文章，有人能读出感情，引起别人共鸣，而有人平铺直叙，没有丝毫感情。
再加上方言等因素的影响，课堂朗读的教学还不尽如人意，许多时候，教学效果的好坏完全取决于教学主体水平的高下。
多媒体教学工作总结范文(精)6篇
多媒体教学工作总结范文（精）6篇篇1本学期，我校积极推进多媒体教学工作，全面提高教学质量和效率。
在此，我对本学期多媒体教学工作进行总结，以便更好地发现问题、改进方法、优化教学效果。
一、教学目标与理念本学期，多媒体教学工作的目标是培养学生自主、合作、探究的学习能力，通过多媒体教学资源的应用，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
在教学理念上，我们注重以学生为中心，关注学生的个体差异和需求，注重培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容与方法在教学内容方面，我们结合学生的实际情况和课程特点，精心设计多媒体课件和教学资源，包括文字、图片、音频、视频等多种形式，以便更好地满足学生的学习需求。
同时，我们还注重将理论与实践相结合，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
在教学方法上，我们采用了多种形式，如讲解、演示、讨论、互动等，以便更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还注重引导学生进行自主探究和学习，培养学生的创新能力和实践能力。
三、教学资源与设备在教学资源方面，我们充分利用了现有的多媒体教学资源，如多媒体教室、电子白板、投影仪、音响设备等。
同时，我们还积极开发和应用新的教学资源，如网络课程、微课、慕课等，以便更好地丰富教学内容和形式。
在设备维护方面，我们定期对多媒体设备进行维护和保养，确保设备的正常运行和使用。
同时，我们还注重对学生的设备使用进行指导和培训，提高学生的设备操作能力和效率。
四、教学评价与反馈在教学评价方面，我们采用了多种形式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论等。
同时，我们还注重对学生的学习过程和结果进行及时反馈和评估，以便更好地发现问题和改进教学方法。
在反馈方面，我们注重与学生进行沟通和交流，了解学生的学习需求和意见建议。
同时，我们还积极收集和分析学生的学习数据和行为信息，以便更好地优化教学效果和提高教学质量。
五、教学成果与展望通过本学期的多媒体教学工作，学生们的学习兴趣和积极性得到了显著提高，学生的学习效率和成绩也有所提升。
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学校多媒体教学工作总结
多媒体是学生进入课堂的辅助引领者。以下是风林网络小编为大家精心整理
的学校多媒体教学工作总结，欢迎大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注风林
网络。
今年，在县教育局的大力投入下，我校安装了两台班班通，我校紧紧抓住机
遇，大力推进多媒体教学手段的运用，使多媒体能更充分地发挥它的功用，更好的
为教学服务。近半年来，我校在使用多媒体教学方面做了不少的工作，也取得了一
些的成果。下面作工作总结
一、多媒体在教学中的作用。
多媒体是学生进入课堂的辅助引领者。常言说：“兴趣是最好的老师。”一节
课，当学生进入课程教学后，能否保持较浓厚的学习兴趣，是上好这节课的基础，
教师在上课时，除了充分发挥新教材的优势外，应用多媒体课件也成为引领学生走
进知识殿堂的工具。通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情境、进行
授课。这些直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引学
生的注意力，激发学生学习的兴趣。从而引导学生有意、有序地观察，思考再结合
教师的引导和讲解，把学生的注意力和兴趣都调动起来，使学生产生积极的学习态
度，并以渴望和愉快的心情去学习，极大的提高学习的效率。
2.多媒体是教师传授知识的辅助者。课堂是学生学习的主阵地，是学生系统
地学习科学文化知识场所，是师生互动，生生互动获取知识的主要场地，是学校教
育教学的核心。如何在最短时间内使学生获取的科学知识，科学方法和技能，课堂
教学仍然是学校教育教学的主要阵地，因而课件是采用多媒体教学的重要的内容，
也是优合课堂教学的保证。课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高，通过
图形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反应，为提高教学效率提供了重
要保证。它可以把抽象的概念和过程直观化，活化了教学内容，激发了学生的兴趣，
收到了良好的教学效果，成为学生学习知识的辅助者。多媒体课件的使用，能有效
地弥补传统教学的不足，化抽象为具体，把难以理解的内容或不容易观察到的事物
充分显示出来，调动学生的视觉直观功能，为突破难点创造出良好的氛围。多媒体