第九届名师之路参训心得
参加名师之路心得体会
千里之行，始于足下。
参加名师之路心得体会作为一个教师，我一直渴望能成为一名名师，因此我积极参加名师之路活动。
通过参加这个活动，我学到了很多知识，也体会到了许多心得体会。
首先，名师之路活动让我意识到了教育的重要性。
在活动中，我看到了一些优秀教师的教学技巧和教学方法，让我深刻地感受到了教育对学生的影响力。
作为一名教师，我们不仅仅是传授知识，更是为学生的成长和发展负责。
我们应该关注每个学生的个性和需求，帮助他们发现自己的潜力和兴趣，并激发他们的学习热情。
只有这样，我们才能更好地引导他们走向成功。
其次，参加名师之路活动让我意识到了教学需要不断的创新和改变。
在活动中，我看到了一些教师运用多种媒体和现代技术进行教学，让学生更加主动参与和积极学习。
同时，我也看到了一些教师在课堂中引入了合作学习和项目学习，让学生通过合作和实践来掌握知识和技能。
这些教学方法的运用让我深刻地认识到了教学的多样性和灵活性。
作为一名教师，我们不能固守教学的传统方式，而是要不断地进取和改进，以适应时代的需求和学生的特点。
再次，参加名师之路活动让我意识到了终身学习的重要性。
在活动中，我看到了一些老师通过反思和专业学习来提高自己的教学能力。
他们不满足于现状，而是不断追求进步和提高。
我认识到了作为一名教师，我们不能停止学习，而是要学会学习，不断地充实自己的知识和技能。
只有不断地学习和进步，我们才能更好地为学生提供高质量的教育。
此外，参加名师之路活动还让我认识到了教师要注重个人素质的培养。
在活动中，我看到了一些优秀教师对待工作的认真和敬业，对待学生的关心和耐心。
他们在教学中严格要求自己，教学中热爱学生，尽心尽力为学生提供帮助和支持。
我深受这种精神的感染，感受到了作为一名教师应该具备的品质和素第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
养。
作为一名教师，我们应该不仅仅是一个传授知识的人，更要做一个榜样和引领者，给学生树立正确的人生观和价值观。
通过参加名师之路活动，我收获了很多，也体会到了很多。
“名师之路”学习心得
“名师之路”学习心得引言概述：在人们的成长过程中，教师是起着至关重要的作用的。
他们是学生的引路人，是知识的传递者，也是学生成长的伴有者。
作为一位教师，我向来在“名师之路”上不断学习与成长。
在这篇文章中，我将分享我在“名师之路”上的学习心得，包括教育理念的塑造、教学方法的探索、教学资源的应用、学生关系的建立以及自我反思的重要性。
正文内容：1. 教育理念的塑造1.1 理清教育目标：作为一位教师，我认识到首要的任务是匡助学生实现他们的潜能。
因此，我需要明确教育目标，确保教学的导向正确。
1.2 培养学生终身学习的意识：我相信学习是一个持续的过程，而不仅仅是为了对付考试。
因此，我努力激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
2. 教学方法的探索2.1 创设积极的学习环境：我致力于创造一个积极、互动的学习环境，鼓励学生积极参预课堂讨论，提高他们的思维能力。
2.2 多样化的教学方法：我尝试使用不同的教学方法，如小组合作学习、案例分析和实践操作等，以满足不同学生的学习需求。
2.3 利用技术手段提升教学效果：我积极运用现代技术手段，如多媒体教学和在线资源，以提高教学效果和学生的学习体验。
3. 教学资源的应用3.1 选用优质教材：我注重选择与学生水平相适应的教材，并结合课程要求进行适当的调整和补充。
3.2 利用多种教学资源：我积极利用图书馆、互联网、教育软件等多种教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
3.3 精心设计教学活动：我根据学生的实际情况和学科特点，精心设计教学活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 学生关系的建立4.1 关心学生的需求：我时刻关注学生的需求和难点，积极与他们沟通交流，匡助他们解决问题。
4.2 尊重学生的个性：我尊重每一个学生的个性差异，鼓励他们展示自己的特长和潜能。
4.3 建立信任与合作关系：我努力与学生建立信任和合作的关系，使他们感到安全和支持，更好地参预学习。
5. 自我反思的重要性5.1 反思教学实践：我时常反思自己的教学实践，总结经验教训，不断改进自己的教学方法和策略。
名师之路心得体会
名师之路心得体会教育是一个与众不同的职业，要想成为一名资深的教师并不容易。
无论是从知识、技能还是情感上都需要教师不断地积累和提升自己。
在这个过程中，我深深地感受到了名师之路的艰辛和美好，下面让我分享一些个人的心得体会。
1. 学习和掌握专业知识是基础作为一名教师，首要的任务便是学习和掌握专业知识。
只有从专业知识入手，才能使教学更加科学、系统和有效。
在我的教学生涯中，我发现，教育学、心理学、教育法律法规等专业知识都是我必须要掌握的基础知识。
同时，我也会关注教科书以外的教育内容，如教育改革、课程开发等。
学习不断、掌握专业知识可以让你无论在课堂上还是在日常生活中更有底气，更有信心，更具影响力。
2. 注重个性化教育和情感维度教师的职业本质是和学生打交道，传授知识的同时关注学生的情感变化，维护学生的心理健康。
作为一名教师，我们应该注重个性化教育，了解学生的性格、喜好和不同方面的特点，这样才能根据学生的需求，有针对性地进行教学，让教学更有针对性和实际性。
同时，我们也应该注重情感维度，给予学生充分的温暖，使他们在课堂上更加自信、自强和积极。
3. 尝试创新教学，不断进取教师的工作是一个不断创新的过程。
应时刻思考如何更好地完成工作，更好地帮助学生成长，同时关注时代、关注科技的发展，尝试运用新的教学模式和方法。
如今，互联网已经深入到了教育这个领域，我们应该积极探索网络教学、在线教育等新型教育模式。
在教学的过程中，我们还要擅长各种教学工具的使用，如多媒体教学设备、教学课件等。
只有不断创新、进取，我们才能更好地完成工作，成为名师。
4. 爱岗敬业，与时俱进既然选择了教育这个职业，便要爱岗敬业、与时俱进。
作为一名教师，我们不能停留在自己的舒适区，要不断地增长知识、拓展眼界，提升自己的素养。
平时可以到图书馆、课外阅读，与同行教师交流、互相学习，参加各种学术会议、研讨会等机会。
这些都是提高自己教育素养的有效途径，有助于形成自己独特的教育理念和方法。
“名师之路”学习体会
“名师之路”学习体会
在我参加“名师之路”学习之后，我得到了很多宝贵的经验和体会。
首先，我学到了
一个好的老师不仅要有扎实的学识和教学能力，还要有真诚的关爱和尊重学生的态度。
在课堂上，我见识到了一位名师是如何充满激情地教学，如何耐心地倾听学生的问题，并引导他们寻找答案。
这给了我很大的启发，让我意识到作为一名老师，我应该不断
提升自己的专业能力，同时关心和关注每个学生的成长。
此外，“名师之路”学习还教会了我如何制定有效的教学计划和教学方法。
在课程中，我学习到了如何根据学生的兴趣和实际情况设计课程内容，如何利用多种教学手段激
发学生的学习兴趣和主动性。
这让我认识到，一个好的教学计划和教学方法可以大大
提高学生的学习效果和兴趣，使他们更加积极地参与到课堂中来。
在与其他学员的交流中，我也认识到教师之间相互学习和分享经验的重要性。
每个人
都有自己独特的才华和教学方法，通过与其他学员的互动，我不仅学到了其他老师的
优点和经验，也认识到了自己的不足和需要提升的方面。
这让我意识到，教师应该保
持学习的态度，不断更新教学方法和知识，以便更好地指导学生。
总的来说，“名师之路”学习给了我很多启发和反思，使我更加坚定了成为一名优秀
教师的决心。
它让我明白教师不仅是知识的传递者，更是学生成长的引路人和良师益友。
我将会继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
名师之路培训心得体会
“深度解读文本•关注语言实践”小学语文阅读教学观摩研讨培训心得体会曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩；名师是向导，可以带领我们去发掘课堂的魅力。
很有幸参加了“名师之路”全国小学语文“深度解读文本•关注语言实践”为期三天的教学研讨培训学习，与名师有了近距离的接触，这次学习，时间虽短，但却让人受益匪浅。
下面就谈谈我的感受：作为一名教师，一定要拥有扎实的教学素养和语文功底。
在本次研讨会上，共听了十一节课，这些授课的教师和他们面前的学生从未见过，但他们一旦走上讲台，就能很快融入课堂，从容自若地和素不相识的孩子们在暂时属于他们的语文小天地中自由地徜徉，这对我来说是一种很大的启示——教师应该具备扎实的教学功底可以从容不迫的面对各种学生。
而且他们的课堂用语简洁干净又丰富传神，灵动而富有活力，尤其是他们那醇正地道、赏心悦耳的语言魅力，更为他们的课堂增添了一层瑰丽而神秘的光环。
作为一名教师，一定要精心设计准备自己的每一堂课。
此次研讨会上展现的课例，教学内容涉及小学语文多个版本的教材。
在教学中，各位教教师精心挑选各版本中最具课型特点，也最能体现教者教学水平的优质课例，给我们上了一堂堂生动有趣的阅读课。
在教学设计上，他们都根据文章的特点制定出了明确又符合学生特点的教学目标，整个课堂具有导入简单灵活、教学重难点处理巧妙、教学活动展开有序和师生多边互动交流等共性特点，同时又因教学内容的不同在教学思路和方法上各具特色，体现各自鲜明的教学风格。
作为一名教师，反思自身就会发现自己需要做的还有很多。
通过此次学习，我要学着停下来，回顾听课的收获，并把收获总结出来尝试运用到自己的教学中，以期待能真正的让自己走进小学语文。
看着名家们一个个面对陌生的学生，神情自若的侃侃而谈，一个个的胸有成竹，我忽然明白了——想要把知识传授给学生，首先自己就要要了解它。
了解语文，要了解语文的课程标准，要了解编者的思想，要了解作者的思想,, 可是该如何下手呢？我想每拿到一篇课文时，我们首先要做的不是看教参，不是看别人的设计，应该自己先读课文，先体会，先想想通过这篇课文自己体会到了什么？哪些地方应该是自己课堂上的重点？再结合学情想想哪些是孩子们需要学会的。
“名师之路”学习心得
“名师之路”学习心得引言概述：“名师之路”学习心得在追求知识和技能的道路上，我们往往需要借助名师的指导和经验。
他们的教诲和指引匡助我们更好地理解和掌握所学的内容。
本文将分享我在“名师之路”上的学习心得，包括学习动机、学习方法、学习态度和学习成果四个方面。
一、学习动机：1.1 寻觅内在动机：学习要有自己的目标和动力，而非仅仅追求外在的奖励或者认可。
要找到内在激励，明确自己学习的意义和价值。
1.2 设定明确的学习目标：将学习目标分解为具体的小目标，有助于提高学习效果和动力。
每次达成一个小目标，都会赋予自己一定的成就感和动力。
1.3 激发学习兴趣：通过多角度、多途径的学习方式，激发兴趣。
可以选择适合自己的学习资源，如书籍、网络课程、实践等，培养对学习内容的兴趣和热情。
二、学习方法：2.1 制定合理的学习计划：根据自己的时间和能力，合理规划学习进度和内容。
分解学习任务，合理安排每天的学习时间，避免迟延和压力过大。
2.2 多种学习方式结合：结合听、说、读、写等多种学习方式，提高学习效果。
可以通过听讲座、参加讨论、阅读文献、写作论文等方式，全面深入地掌握知识。
2.3 注重实践和应用：学习不仅仅是理论的积累，更要注重实践和应用。
通过实际操作、实验、项目等方式，将所学知识应用到实际问题中，提高自己的实践能力。
三、学习态度：3.1 积极主动：要保持积极主动的学习态度，主动寻觅学习机会和资源。
不仅仅依赖于老师或者教材，还要主动探索和研究，不断拓展自己的学习领域。
3.2 坚持不懈：学习是一个持续不断的过程，需要坚持不懈。
遇到难点和挫折时，要保持信心和毅力，不抛却，持续努力。
3.3 反思总结：学习不仅仅是知识的积累，还要反思和总结。
每次学习结束后，及时回顾和总结所学内容，发现问题和不足，不断提高自己的学习效果和能力。
四、学习成果：4.1 知识的掌握：通过“名师之路”的学习，我逐渐掌握了许多专业知识和技能，对所学领域有了更深入的理解。
名师之路培训心得体会（通用15篇）
名师之路培训心得体会（通用15篇）名师之路培训心得体会（通用15篇）我们心里有一些收获后，就很有必要写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的名师之路培训心得体会（通用15篇），希望能够帮助到大家。
名师之路培训心得体会篇1我受学校的委派参加了“名师之路”第十届全国小学语文教学观摩研讨会活动，本次活动使我受益匪浅，下面我就来谈谈本次观摩后的感受：一、会议概况这次研讨会共邀请13位名师，分别有吴琳、薛法根、吴忠豪、赵志祥、诸向阳、武凤霞、郭甲良、赵昭、蒋军晶、田冬英、陈延军、张祖庆、王文丽。
共计13节示范课，9场报告，两场专家点评。
研讨会紧紧围绕“新知识、新体验、新平台、新境界。
”这一主题，以自主、合作、探究等多样化的教学方法，展示优质课堂教学方式和实施策略，指导教师提高践行先进教学理念、品味语言魅力、彰显语文素养的教学能力。
二、总体感受名家大师们用他们深厚的文学底蕴、优秀的人格素养、清晰的教学思路、激荡的人文情感，阐释和演绎了《新课程标准》，让我们对《新课程标准》有了一个全新的认识。
课堂上他们用独具磁性的声音、充满激情的动作、富含诗意的语言，把课堂掀上一个又一个高潮，也让我们呼吸到了语文教学的新鲜空气。
灵动的课堂亲切和谐，活跃的学生真诚自然。
与其说学生在学语文，不如说在享受语文。
让我们感受最深的是老师们在设计教学过程时并没有一味追求教学过程的艳丽和离奇，而更注重学生学习过程的本真与个性的以学定教，细处引导巧妙设疑，适时点拨，环环相扣，层层提高，展现了学生的主体参与，教师的指导引领的自主学习理念。
走进名师课堂，聆听名师讲座，我们如沐春风，如饮甘露，充分领略了语文课堂教学无穷的艺术魅力，让我们真正走进了改革前沿的语文课堂。
在一次又一次的赞叹中，在一次又一次的感动中，在一次又一次的回味中，使我经历了一次深刻的成长之旅。
三、下面我就薛法根老师的课做一下主要汇报。
“名师之路”学习心得
“名师之路”学习心得
引言概述：名师之路是一个充满挑战和机遇的道路，惟独不断学习和提升自己，才干成为一位优秀的教育工作者。
在这篇文章中，我将分享我在名师之路上的学习心得，希翼能够给其他教育工作者提供一些启示和匡助。
一、热爱教育事业
1.1 培养浓厚的教育兴趣
1.2 不断学习提升自己的教育水平
1.3 关注教育领域的最新动态和研究成果
二、注重教学方法
2.1 探索适合学生的教学方法
2.2 不断尝试创新的教学方式
2.3 善于借鉴他人的成功经验和教学技巧
三、关注学生个体差异
3.1 了解每一个学生的学习特点和需求
3.2 采取个性化的教学方法和策略
3.3 建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展
四、重视教育教学研究
4.1 参预教育教学研究项目
4.2 阅读教育领域的相关书籍和期刊
4.3 不断总结和反思自己的教学经验，不断提升教学水平
五、持之以恒，不断进步
5.1 坚持不懈地努力学习和提升
5.2 不畏挑战，勇于尝试新的教学方法和策略
5.3 坚信自己能够成为一位优秀的教育工作者，不断追求卓越
结语：名师之路充满挑战，但只要我们热爱教育事业，注重教学方法，关注学生个体差异，重视教育教学研究，持之以恒，不断进步，就一定能够成为一位优秀的教育工作者。
希翼我的学习心得能够给其他教育工作者带来一些启示和匡助。
愿我们共同努力，共同成长，为教育事业贡献自己的力量。
“名师之路”学习心得
“名师之路”学习心得在教育领域，名师之路是每一位教育工作者都渴望追求的目标。
名师不仅要有扎实的专业知识，还要具备优秀的教学能力和教育理念。
在这篇文章中，我们将探讨如何走上名师之路，并分享一些学习心得。
一、热爱教育事业1.1 培养对教育事业的热爱热爱教育事业是成为名师的第一步。
惟独真正热爱教育，才干坚持不懈地投入其中，不断提升自己的教学水平。
1.2 培养对学生的爱心名师不仅要关注学生的学习成绩，更要关心他们的成长和发展。
惟独真心关爱学生，才干建立起良好的师生关系，激发学生的学习兴趣。
1.3 培养对教学的热情名师要对教学充满热情，积极探索教学方法，不断创新教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、不断学习进步2.1 提升专业知识水平名师要不断学习，提升自己的专业知识水平。
惟独掌握最新的教育理论和教学方法，才干更好地指导学生。
2.2 参加培训和学术交流名师要积极参加各种培训和学术交流活动，与同行交流经验，学习他人的优点，不断提升自己的教学水平。
2.3 不断反思和总结名师要时刻反思自己的教学方法和效果，总结成功的经验和教训，不断完善自己的教学理念和方法。
三、注重师德修养3.1 严格要求自己名师要严格要求自己，做到言行一致，言传身教。
惟独做一个品格端正，言行一致的老师，才干赢得学生和家长的尊重。
3.2 尊重学生个性名师要尊重学生的个性差异，不以成绩论英雄，不以外貌取人。
惟独尊重学生的个性，才干激发他们的学习潜力。
3.3 与家长建立良好关系名师要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心学生的成长和发展。
惟独与家长密切合作，才干更好地匡助学生成长。
四、关注学生全面发展4.1 培养学生综合能力名师要注重培养学生的综合能力，不仅关注他们的学习成绩，还要注重他们的思维能力、创新能力和实践能力。
4.2 关心学生心理健康名师要关心学生的心理健康，关注他们的情绪变化，及时发现并匡助他们解决心理问题，保障他们的身心健康。
“名师之路”培训心得体会--培训心得
“名师之路”培训心得体会--培训心得“名师之路”培训心得体会“名师之路”培训心得体会一20XX年12月5日我有幸到XX参加了“名师之路”全国音乐教学观摩研讨课。
我被名师们娴熟的教学技能,鲜明的教学特色,精湛的教学艺术深深的感染了、熏陶了。
他们精彩的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的教学语言,给我给我留下了深刻的印象。
从中让我汲取了新课改教学理念下的课堂教学经验,使我对课堂教学有了新的认识和思考。
这六位老师的授课,各具特色、亮点纷呈,充分体现了各个地区的先进教学水平。
教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
教师的基本功尤为重要,讲课老师的基本功非常扎实,在她们的音乐课中,无论是教师的表演,还是教师的语言、教态,都显示了一个音乐教师极高的音乐素养。
1、教师角色定位准确。
整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习,始终微笑面对学生,给学生一种亲切感,拉近了师生间的距离。
2、老师们的普通话标准,教学语言准确规范。
老师们善于运用简练而生动的语言来感染学生,调动学生的积极性和参与性,才能保证学生对课程的理解。
西安的王华老师,她的声音非常的温柔甜美,简洁而到位的语言是她整堂课非常成功的一个重要保证,具有北京风味评书说唱给听课的老师都留下了非常深刻的印象。
3、教师教态亲切,表情丰富,有很强的艺术表现力和感染力,课堂的组织、调控能力更能体现教师的艺术功力丰厚,在课堂上能够灵活应变,左右逢源。
四川的李晓梅老师教授的《let her go go 》,用自己夸张的动作和表情带动学生亲身体会加勒比海岸的热情与狂野,模拟各种鼓点感受不同场景。
无伴奏歌曲亲身示范,展示了在声乐方面高超的造诣和良好的音乐修养,师生合作使得无伴奏三声部合唱在课堂很好的展示,那种声音的空灵与通透以及蕴含在歌声中的浓浓情感,深深感染了学生和在座的老师,赢得了全场的掌声。
每天节课后,在老师们执教完以后,省教研员李老师的主持下由执教的老师反思教学效果,并进行互动式的评课和研讨,尤其是李东老师的点评非常的生动和到位,总结下来,主要有以下几点:1、关于音乐课课堂内容的构建问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参加第9届全国小学语文教学观摩研讨会有感
镇川镇中心小学 吝晓娟
金秋十月，晴空万里，空气中处处弥漫着成熟的芳香。在这个收
获的季节，来自各地的小学语文老师汇聚到了古都西安，享受一场小
学语文教育的饕餮盛宴。而我也有幸得到这个宝贵的学习机会，带着
一颗虔诚求教的心，赶赴这次盛会。
此次参加第9届全国小学语文教学观摩研讨会，我期待满满。经
过两天半的学习，当真是不虚此行，收获也是满满。学习的时间虽短，
但内容却十分丰富和精彩，在这两天半中，有特级教师吴琳、李小峰、
张学伟、薛法根、蒋军晶等人的语文观摩课，有特级教师武凤霞带来
的赏鉴课，有特级教师赵志祥、台湾专家，有全国知名教师何绮华带
来的散文教学、特级教师韩兴娥带来的有关海量阅读的报告，有王林
博士带来的“学校如何推动儿童阅读”有清华附小副校长王玲湘带来
的专题报告《改变，从母语开始》„„下面就两节给我印象最深的课
谈谈我的感受。
一、逐层深入，循循善诱的课堂
杨明老师的《生死攸关的蜡烛》一课令人耳目一新，原本很严肃
呆板的说理课，在杨明老师的巧妙引导下，轻松而又深刻地完成了。
课一开始，杨老师就展示了课前对学生们做的关于《生死攸关的蜡烛》
这一课的调查结果，根据学生对课文的把握情况，进行本课的教学。
这种教学方法有很强的针对性，大大提高了课堂效率。接着，杨明老
师紧紧抓住“生死攸关”这一关键词，模拟课文层层设置悬念的写作
方法，巧妙地抛出一个又一个问题，成功地引起了学生的好奇心，同
时也引导学生自主思考。
杨明老师的课听来如同与多年老友会谈，令人感到亲切，循循善
诱的引导暗含于富有感染力的语言之下，如丝丝春雨滋润着听者的灵
魂。结束时一组配乐图片，让孩子们谈和平，品生活，更是言有尽而
意无穷！
二、笠翁对韵，轻松高效的课堂
初一看赵志祥老师，还以为是一位严肃的“老学究”呢，结果
上课不到五分钟，形象有了大反转。课一开始，赵老师一个幽默的玩
笑就拉近了与学生的距离，瞬间抓住了所有人的注意力。本来国学经
典课是十分不好上的，但是赵老师轻轻松松就完成了。赵老师的这堂
课，以《笠翁对韵》这本国学经典诵读读本为依托，使学生意识到古
典文化的重要性。这是一个厚重、深刻地话题，却是一个轻松愉快的
课堂，用赵老师的话说就是“大师兄带着一群孩子在玩”。
走进赵老师的课堂，就是走进了国学经典的盛会，除了带来对感
官的冲击，更是对心灵的冲击。赵老师深厚的传统文学功底，在课堂
中游刃有余，和学生轻松愉快地対韵。而西电附小的学生们的表现，
也常常令人惊喜，让在座老师不禁为他们的聪明睿智而喝彩。赵老师
如遇知音般，倾囊相授，语重心长地强调：经典就应该吟唱。说到兴
起处，赵老师亲身示范吟唱诗文，西电附小的孩子们也很快学会了这
种方法，于是大大的礼堂里回荡起了孩子们快乐的、颇具韵味的吟唱
声。快乐的时光总是短暂的，在孩子们的恋恋不舍中，赵老师下课了，
但是国学经典的种子却留在了所有人的心间。
来时带着满腹的迷茫和疑惑，离开时盛着满满的收获和惊叹。享
受着这两天半短暂而又精彩纷呈的学习，带着感悟、带着感动、带着
震撼，别了这一场盛会。期待，下一次的相遇。