《谁的本领大》ppt
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《谁的本领大》PPT(上课用)
②
③
④
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小结：
通过学习这篇课文你懂得了一 个什么道理呢？
各人有各人的本领，不能只看到自 己的长处，而看不到自己的不足。
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拓展：
请同学们开动脑筋想想：太 阳和风通过二次比赛之后它们会 发生什么事情呢？
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•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
二语下《谁的本领大》PPT
它们第一次比（
yí ng
），
结果（
）赢了。 ），
它们第二次比（ 结果（ ）赢了。
分角色朗读要求：要读准字音， 读通句子，如果能想一想太阳和 风的心理是怎么想的，再有感情 的读出来，就更好了。
内容：太阳和风比本领 人物：太阳、风、小孩、船夫、 旁白 提示：有感情、有动作、有表情
太阳发出（强烈 ）的光，那 孩子（觉得 ）热极了，就把外衣 脱了下来。风（ 推 ）着帆，帆 （ 带 ）着船，像（ 箭 ）一样飞 快地前进。太阳和风各有各的 （ 本领）。
学习要求：
自由读课文2、3自然段，边 读边想：风和太阳第一次是怎么 比的？它们是怎么说的，又是怎 么做的，结果怎么样？找到课文 有关句子，读一读。
正巧，前面来了一个孩子。
谁能脱下那孩 子的外衣，就 算谁的本领大。
那还不容易！
呼呼
裹得更紧了
看我的吧。
发出强烈的光
热极了
脱了下来
请用下面的句式说一说：
第二课时
难受
本领 脱下 惊讶
强烈
船夫 裹得 推开
碰到
正巧 得意 挂上
自由轻声读课文,完成下列填空:
课文讲了（太阳 ）和（ 风） 比本领的事。他们共比了（两） 次，第（ 一）自然段到第（ 三） 自然段写的是他们第一次比本领， 八 第（ ）自然段到第（ ）自然 四 段写的是他们第二次比本领。
有一天，风和太阳碰到了一 起，都说自己的本领大。
读 准 字 音
cuī
催促
běn pè nɡ qiǎo tuō qiá nɡ
本领 碰巧 脱掉 强烈
xiē shòu ɡuà tuī
快些 难受 挂帆 推着
读 准 字 音
催促
《谁的本领大》PPT课件四
６ 谁的本领大
shòu
难受
yáo
摇船
tuō
脱下
liè
强烈
fū
船夫
guǒ de
裹得
pèng
碰到
qiǎo
正巧
dé
得意
yà
惊讶
cuī
催促
tuī guà
推挂
shè jiàn
射箭
难受 摇船 脱下
强烈 船夫 裹得
碰到 正巧 得意
惊讶 推 挂 催促 射箭
课文讲了（ ）和（ ） 比本领的事。它们一共比 了（ ）次。
脱了下来。
太阳说：“谁能脱下那孩子 的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易！”
太阳说：“看我的吧。”
第二次比赛
第二天，风和太阳又碰到了
. . 一起。太阳得意地对风说：“风先 . . 生，你还敢同我比本领吗？”
风看见河里来了一条船， 就说：“谁谁能能让让那那条条船船走走得得快快
些，就算谁的本领大。”
呼呼地吹 飞快前进
结果
赢
太阳
发出强烈 光越强，人越
的光
难受，船走得 越慢
表演要求：要演好自己的角色， 演的时候，除了对话，如果有 表情和动作就更加好了。
有一天，风和太阳碰到了一起， 都说自己的本领大。正巧，前面来了 一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩 子的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易!”说着就“呼呼” 地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。
它们第一次比（
yíng
结果（ ）赢了。
它们第二次比（ 结果（ ）赢了。
）， ），
第（ 一 ）自然段到第（ 三 ）
自然段写的是他们第一次比本领， 第（ ）四自然段到第（ ）自八 然段写的是他们第二次比本领。
shòu
难受
yáo
摇船
tuō
脱下
liè
强烈
fū
船夫
guǒ de
裹得
pèng
碰到
qiǎo
正巧
dé
得意
yà
惊讶
cuī
催促
tuī guà
推挂
shè jiàn
射箭
难受 摇船 脱下
强烈 船夫 裹得
碰到 正巧 得意
惊讶 推 挂 催促 射箭
课文讲了（ ）和（ ） 比本领的事。它们一共比 了（ ）次。
脱了下来。
太阳说：“谁能脱下那孩子 的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易！”
太阳说：“看我的吧。”
第二次比赛
第二天，风和太阳又碰到了
. . 一起。太阳得意地对风说：“风先 . . 生，你还敢同我比本领吗？”
风看见河里来了一条船， 就说：“谁谁能能让让那那条条船船走走得得快快
些，就算谁的本领大。”
呼呼地吹 飞快前进
结果
赢
太阳
发出强烈 光越强，人越
的光
难受，船走得 越慢
表演要求：要演好自己的角色， 演的时候，除了对话，如果有 表情和动作就更加好了。
有一天，风和太阳碰到了一起， 都说自己的本领大。正巧，前面来了 一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩 子的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易!”说着就“呼呼” 地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。
它们第一次比（
yíng
结果（ ）赢了。
它们第二次比（ 结果（ ）赢了。
）， ），
第（ 一 ）自然段到第（ 三 ）
自然段写的是他们第一次比本领， 第（ ）四自然段到第（ ）自八 然段写的是他们第二次比本领。
苏教版二下6《谁的本领大》PPT课件
本碰自己巧
书本 碰面 本来 碰头 本分 碰撞
自大 自由 自习
自己 知己 体己
巧妙 巧手 七巧
16
tuō qiánɡ shòu ɡuà tuī
脱强受挂推
脱险 脱身 开脱
强大 强壮 强硬
忍受 难受 受苦
挂历 挂图 高挂
推动 推进 推行
17
第二课时
18
故事的起因：
风和太阳为什么要比本领？
有一天，风和太阳碰到了
43
读一读，用“觉得”说一句话。 那孩子觉得热极了，就把外
衣脱了下来。 我觉得自己包的饺子特别好
吃。
44
问答
问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION 45
添加
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添加 标题
标题
标题
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标题
此处结束语
点击此处添加段落文本 . 您的内容打在这里，或通过 复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字
46
最后、感谢您的到来
· 讲师： XXXX
· 时间：202X.XX.XX
47
船，像箭一样飞快地前进。
33
我原来以为（ ）， 没想到（ ）， 我以后（ ）。
34
谁和谁比
风
本领展示
呼呼地吹
第一次 比让孩子脱
下外衣
裹得更紧
结果
太阳 赢 发出强烈 热极了，脱
的光
了下来
35
谁和谁比 本领
第二次 结果
比让船走得快
风
太阳
赢 呼呼地吹 飞快前进
发出强烈 的光
光越强，人越 难受，船走得 越慢
读下面的句子， 可要看清提示语和标点符号哦！
书本 碰面 本来 碰头 本分 碰撞
自大 自由 自习
自己 知己 体己
巧妙 巧手 七巧
16
tuō qiánɡ shòu ɡuà tuī
脱强受挂推
脱险 脱身 开脱
强大 强壮 强硬
忍受 难受 受苦
挂历 挂图 高挂
推动 推进 推行
17
第二课时
18
故事的起因：
风和太阳为什么要比本领？
有一天，风和太阳碰到了
43
读一读，用“觉得”说一句话。 那孩子觉得热极了，就把外
衣脱了下来。 我觉得自己包的饺子特别好
吃。
44
问答
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HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION 45
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最后、感谢您的到来
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47
船，像箭一样飞快地前进。
33
我原来以为（ ）， 没想到（ ）， 我以后（ ）。
34
谁和谁比
风
本领展示
呼呼地吹
第一次 比让孩子脱
下外衣
裹得更紧
结果
太阳 赢 发出强烈 热极了，脱
的光
了下来
35
谁和谁比 本领
第二次 结果
比让船走得快
风
太阳
赢 呼呼地吹 飞快前进
发出强烈 的光
光越强，人越 难受，船走得 越慢
读下面的句子， 可要看清提示语和标点符号哦！
[二年级语文]《谁的本领大》ppt-公开课
![[二年级语文]《谁的本领大》ppt-公开课](https://img.taocdn.com/s3/m/f770fe17ba0d4a7303763a7a.png)
风 太阳
pènɡ
有一天，风和太阳碰到 了一起，都说自己的本领 大。
pènɡ
碰到
qiánɡ liè
强烈
ɡuà
挂帆
qiǎo
正巧
xiē
快些
tuī
推着
tuō
脱下
shòu
难受
cuī
催
pènɡ
碰到
qiánɡ liè
强烈
ɡuà
挂帆
qiǎo
正巧
xiē
快些
tuī
推着
tuō
脱下
shòu
难受
cuī
催
碰到 强烈 挂帆
可是太阳光越强，船夫越是热得 难受，他哪儿再有力气摇船呢！
他哪儿再有力气摇船呢！ 他没有力气再摇船了。
他做不到。
他哪儿做得到呢！
这时，风“呼呼”地吹了起来。
船夫高兴地喊：
“起风了！快 挂帆吧！”
只见风推着帆，帆带着船， 像箭一样飞快地前进。
只见风推着帆，帆带着船， 像箭一样飞快地前进。
只见风推着帆，帆带着船， 飞快地前进。
惊讶
风先生，你的本 领也不小哇！
惊讶
风先生，你的本 领也不小哇！
太阳先生， _________________ _____________。
读 一 读：
1、寸有所长，尺有所短。 2、取人之长，补己之短。 3、龙生九子，各不相同也。
27
ห้องสมุดไป่ตู้
赠送精美图标
1、字体安装与设置
2、替换模板
如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。 1. 在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）
pènɡ
有一天，风和太阳碰到 了一起，都说自己的本领 大。
pènɡ
碰到
qiánɡ liè
强烈
ɡuà
挂帆
qiǎo
正巧
xiē
快些
tuī
推着
tuō
脱下
shòu
难受
cuī
催
pènɡ
碰到
qiánɡ liè
强烈
ɡuà
挂帆
qiǎo
正巧
xiē
快些
tuī
推着
tuō
脱下
shòu
难受
cuī
催
碰到 强烈 挂帆
可是太阳光越强，船夫越是热得 难受，他哪儿再有力气摇船呢！
他哪儿再有力气摇船呢！ 他没有力气再摇船了。
他做不到。
他哪儿做得到呢！
这时，风“呼呼”地吹了起来。
船夫高兴地喊：
“起风了！快 挂帆吧！”
只见风推着帆，帆带着船， 像箭一样飞快地前进。
只见风推着帆，帆带着船， 像箭一样飞快地前进。
只见风推着帆，帆带着船， 飞快地前进。
惊讶
风先生，你的本 领也不小哇！
惊讶
风先生，你的本 领也不小哇！
太阳先生， _________________ _____________。
读 一 读：
1、寸有所长，尺有所短。 2、取人之长，补己之短。 3、龙生九子，各不相同也。
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《谁的本领大》课件
比赛次数及过程：
第一次：
风：“呼呼”地吹起来，谁知孩子 将外衣裹得更紧了。
太阳：发出强烈的光，孩子觉得热 极了，就把外衣脱了下来。
比赛次数及过程：
第二次：
风：“呼呼”地吹起来，只见风推着帆， 帆带着船，像箭一样飞快地前进。
太阳：发出强烈的光，船夫热得难受， 没有力气摇船了。
比赛结果：
第一次太阳获胜。 第二次风获胜。
么呢？
每个人都有自己的长处和 本领，要正确认识自己、看待 他人。
尺有所长，寸有所短 。 谦受益，满招损 。 虚心使人进步，骄傲使人落后。
小舞台：
看图把故事演一演。①②③④
小结：
通过学习这篇课文你懂得了一 个什么道理呢？
各人有各人的本领，不能只看到自 己的长处，而看不到自己的不足。
第三天，风和太阳再次相遇， 他们又会说些什么，做些什么呢？
说
这有什么难的!
做 于是，它又发出强烈的光，
想催船夫用力摇船。
结果 可是，太阳光越强，
船夫越是热得难受，他哪 儿再有力气摇船呢！
做 这时，风“呼呼”地吹了起来
船夫为什么这
结果
么高兴呢？
船夫高兴地喊：“起风了！
快挂帆吧！” 只见风推着帆，帆带着
船，像箭一样飞快地前进。
太阳惊讶地说:“风先生,你 的本领也不小哇!”
填一填
课文讲了 风 和 太阳 比本领的事。他们共比 了 2 次，第 1 自然段到第 3 自然段写的是他们第一
次比本领，第一次比的是（脱下孩子的外衣），结果 （太阳赢了）第 4 自然段到第 8 自然段写的是他 们第二次比本领。第二次比的是（让帆船走得快些）， 结果（风赢了 ）。
• 难受 • 船夫 • 得意
小学二年级下学期语文《谁的本领大》PPT课件
比赛次数及过程：
第二次：
风：“呼呼”地吹起来，只见风推着帆， 帆带着船，像箭一样飞快地前进。
太阳：发出强烈的光，船夫热得难受， 没有力气摇船了。
比赛结果：
第一次太阳获胜。 第二次风获胜。
小舞台：
看图把故事演一演。
①
②
③
④
小结：
通过学习这篇课文你懂得了一 个什么道理呢？
各人有各人的本领，不能只看到自 己的长处，而看不到自己的不足。
（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50 字左右，1 分） 答：
7. 口语交际（4 分） 根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想 说 的话。（4 分） 情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对 学 校、老师、同 学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾 诉。正好，班里举行毕业 畅谈会 ，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校
5、根据提示默写填空（8 分） 1《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句 子是：
，
。
2马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句 子是：
，
。
3李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志 的句子
是：
，
。
4龚自珍的《己亥杂诗》：龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡， 仍关心国
长、老师、同学的姓名） （1）会上，你肯定会盛情地感激学校、老师对自己的培养：
。 （2） 接着，你要以同学、朋友的身份向其他同学作临别赠言：
。 8.综合性学习（7 分） （1）根据材料回答问题。（3 分） 下面表格是某权威机构针对高中择校现象进行研究后的数据。（择校 现 象指中考成绩没有达到重点中学录取分数线，非正式录取一部分 学生。 ）
《谁的本领大》-优质精选PPT
•
3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。
•
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
青岛版小学科学三年级下册
谁的本领大
电路检测器
木 棍
铁棒
猜猜看
铜丝 纸 塑料片 玻璃片 橡皮筋 大头针 螺丝钉 硬币
毛线 牙签 铅笔
友情提示：
1.我们今天用的是1号电池，因此，即使 碰到了电路中的导线也不会有被电到的 感觉，所以今天大家可以放心操作实验
2.用电路检测器的两个检测头分别接触在 物体的两端，看检测器的灯泡是否发光。
•
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
•
苏教版二年级语文下册《谁的本领大》课件
太阳惊讶的地说:“ 风 先生，你的本领也不小哇!”
谁的本领大 ？
我觉得
受
挂பைடு நூலகம்
推
谁能脱下那孩子的外衣，就 算谁的本领大。
想一想：它们心里会怎样想？
风说：“那还不 容易！”说着就“呼 呼”地吹起来,谁知 孩子将外衣裹得更紧 了。
太阳说：“看我 的吧！”说着便发出 强烈的光。那孩子觉 得热极了，就把外衣 脱了下来。
太阳得意地对风说： “风先生，你还敢同我比 本领吗？”
太阳得意地对风说： “风先生，你还敢同我比 本领吗？”
６ 谁的本领大
推
挂
催
难受 强烈 碰到
谁知 脱下 船夫 裹得 惊讶 得意
第 一 关 我 会 读
课文讲了 和 比本领的事。他 们共比了 次，第 自然段到第 自然 段写的是他们第一次比本领，第 自然 段到第 自然段写的是他们第二次 比本领。
课文讲了 风 和 太阳 比本领的 事。他们共比了 2 次，第 1 自然段到 第 3 自然段写的是他们第一次比本领， 第 4 自然段到第 8 自然段写的是 他们第二次比本领。
谁能让那条船走得快 些，就算谁的本领大。
太阳说：“这有什么难的！” 于是，它又发出强烈的光，想催 船夫用力摇船。可是，太阳光越 强，船夫越是热得难受，他哪儿 再有力气摇船呢！
这时，风“呼呼”地吹了 起来。船夫高兴地喊：“起风 了！快挂帆吧！”只见风推着 帆，帆带着船，像箭一样飞快 地前进。
太阳惊讶的地说:“ 风 先生，你的本领也不小哇!”