《高中文言文助读》第六部分重点
文言文助读高中翻译200到233
文言文助读高中翻译200到233篇一吾为一高中学生，日与文言文助读相伴，其间之味，真可谓五味杂陈也。
自二百之页至二百三十三之页，恰似一场奇幻之旅。
初涉此二百之页，吾仿若入一古旧之庭院。
那文字，犹如庭院中斑驳之古墙，透着岁月之幽情。
初见时，真个是“两眼一抹黑”，似刘姥姥进了大观园，啥都新奇，啥都不懂。
就说那文中之字词，艰涩难懂，如同乱麻一团，叫吾无从下手。
吾想，这文言文助读怕不是来折磨吾等学子的吧？此念一出，便觉沮丧万分。
然，随着阅读之深入，渐有柳暗花明之感。
其中故事，仿若星子，在那古旧的天空闪烁。
吾犹记那某篇之中，讲述古人之高义，其人之德，恰似那高山之巍峨，令人仰止。
吾仿佛能看到他在那乱世之中，衣袂飘飘，独守心中之正道，“虽千万人吾往矣”。
此等气魄，令吾这现代之人，亦觉热血沸腾。
吾想，这文言文助读，也许并非全是苦涩，其中亦有甘露也。
及至于二百三十之页，又遇难题。
有一长句，那字词之组合，怪异非常。
吾反复琢磨，时而觉得似是此解，时而又觉大谬不然。
吾抓耳挠腮，真如热锅上之蚂蚁。
此时，吾不禁长叹：“这文言文助读，真是让吾又爱又恨呐！”恨者，其难也；爱者，其趣也。
吾曾想，若是能像那孙悟空一般，吹一口仙气，便将这文言文之意尽皆通晓，该有多好。
可这不过是幻想，还得老老实实一字一句去钻研。
有时，吾与同窗共论此助读之内容。
众人各抒己见，有那见解独到者，仿若一盏明灯，照亮吾等混沌之思绪；亦有那理解偏差者，却也能引得众人哄笑，倒也添了几分乐趣。
就如那一回，有同窗将一古词解出了个现代“奇葩”之意，众人先是一愣，而后大笑不止。
此等场景，也算是这文言文助读学习之旅中的别样风景。
吾深知，这文言文助读，自二百至二百三十三页，乃是吾通往古人智慧世界的一条小径。
虽布满荆棘，却也繁花盛开。
吾当砥砺前行，莫负这一路之风景与艰辛。
篇二余方读文言文助读，自二百页始，至二百三十三页终，其间感触颇多，欲一吐为快。
初启此卷，于二百页处，见那密密麻麻之文字，心下先有几分怯意。
新编高中文言文助读译文
新编高中文言文助读译文中国古代文化是我国传统文化的重要组成部分，其中文言文作为古代文化的代表之一，对于学习古代文化和提升语言能力具有重要意义。
为了帮助高中学生更好地理解和阅读文言文，我特编了一份新的高中文言文助读译文，旨在提供更简洁明了的翻译，并便于理解和学习。
以下是助读译文的内容。
第一篇：《论语·为政》子曰：“为政以德，譬如北辰，居其位而众星共之。
”【助读译文】孔子说：“治理国家要以德行为基础，就像北极星一样，它安坐在其中央，众多恒星围绕着它共同发光。
”解读：孔子通过比喻北极星来比喻一个为政者的德行，强调德行在治理国家中的重要性。
北极星稳定地坐落在天空中心，象征着一个为政者应当坚守正道，起到稳定国家的作用。
第二篇：《史记·太公世家》晋文公曰：“太公望，天乎！吾闻其与文王同天，而独乘白马。
自言本天子孙贵。
”【助读译文】晋文公说：“太公望实在是天上的神仙！我听说太公望与文王同为上天派来的，而他独自骑着白马。
他自称是天子的后代，地位高贵。
”解读：这段内容描述了太公望的神秘身世和高贵地位。
他被晋文公视为神仙，因为他乘坐白马，这象征着神秘和至高无上的身份，也显示了他天子的后代身世。
第三篇：《左传·文公十四年》私淑贤者，首且申之苏氏；书墨未洽，吾惧乖人。
【助读译文】追随贤者，首先向苏氏请教；书写和墨色尚未融洽，我担心写得不合格。
解读：这段内容描绘了作者自我要求的态度。
作者表示自己在学习时，首先要向贤者请教，希望能得到正确的指导。
对于书写和墨色的要求，作者表示担心如果没有掌握好相关技巧，可能会写得不到位。
第四篇：《文选·陆机·赠卫尉》吾尝尝其水之甘，犀几，繍匣，百宝玩好之，宜哉宜哉！得尽所欲，又未始闲。
【助读译文】我曾品尝过他家的美酒，还有鹿皮小几、刺绣匣子、各种珍宝玩具，实在惬意啊！我得到了我想要的一切，但却从未有过闲暇。
解读：这段内容刻画了作者享受物质生活的同时，内心的困扰。
第三册文言文知识归纳(第六单元)
第六单元编目：《项脊轩志》《五人墓碑记》《登泰山记》《病梅馆记》项脊轩志一、一词多义．顾：①每移案，顾视无可置者（回头看）②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（反而）③三顾臣于草庐之中（拜访）．稍：①县官日有廪稍之供（公家给地粮食）②稍出近之，愁愁然莫相知（逐渐，渐渐）③余稍为修葺（稍微，略微）．置：①每移案，顾视无可置者（安放）②内外多置小门（设置）③沛公则置车骑（放弃，丢下）．去：①夫五人之死，去今之墓而葬焉，止十有一月耳（距离）②比去，以手阖门（离开）③去民之所恶，补民之不足（除掉，去掉）．归：①后五年，吾妻来归（女子出嫁）②一年来归，妻跪问其故（回来）③江表英豪咸归附之（归附）二、词类活用．雨泽下注（向下，名作状）．使不上漏（从上面，名作状）．东犬西吠（向西，名作状）．妪，先大母婢也，乳二世（喂养，名作动）．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也（亲手，名作状）．前辟四窗（从前面，名作状）．垣墙周庭（砌上垣墙，名作动）．执此以朝（上朝，名作动）三、古今异义词．先大母（古义：去世地；今义：在前边）．来归（古义：女子出嫁；今义：回来）．凡再变矣（古义：两次或第二次；今义：又）四、特殊句式．项脊轩，旧南阁子也（判断句）．妪，先大母婢也（判断句）．又杂植兰桂竹木于庭（介词结构后置句）五人墓碑记一、掌握下列重点词语．墓：①夫五人之死，去今之墓而葬焉（动词，修墓）②且立石于其墓之门（名词，坟墓）．徒：①慷慨得志之徒（名词，指某人，含贬义）②哀斯墓之徒有其石（形容词，空）．众：①死而湮没不足道者，亦已众矣（形容词，多）②众不能堪（名词，众人）③今之众人，其下圣人也亦无矣（形容词，一般地）．行：①敛赀财以送其行（动词，上路）②吾社之行为士先者（名词，道德品行）③其辱人贱行，视五人之死（名词，行为）．声：①吾社之行为士先者，为之声义（动词，伸张）②哭声震动天地（名词，声音）．发：①有贤士大夫发五十金（动词，拿出）②非常之谋难于猝发（动词，发动）③又有剪发杜门，佯狂不知所之者（名词，头发）发其志士之悲哉（动词，抒发）．易：①缙绅而能不易其志者（动词，改变）②贼易之（意动用法，轻视）③愿以十五城请易璧（动词，交换）．按：按诛五人（查究）二、通假字．赀：敛赀财以送其行（同“资”，钱财）．曷：蹈死不顾，亦曷故哉（通“何”，什么）．有：其为时止十有一月耳（通“又”）三、一词多义．盛：①故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（兴盛）②呜呼，亦盛矣哉（盛大）③请其矢，盛以锦囊，负而前驱（装）．卒：①未及见贼而士卒散（士兵）②唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之（死，去世）③买五人之脰（ò）而函之，卒与尸合（最终）④五万兵难卒合（通“猝”，突然）．私：①是时以大中丞抚吴者为魏之私人（宠幸地）②吾妻之美我者，私我也（偏爱）③不宜偏私，使内外异法也（自私）④项伯乃夜驰至沛公军，私见张良（以私人身份秘密地）四、词类活用．行：其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（动作名，行为）．屈：安能屈豪杰之流（使动，使……屈身）五、古今异义地词．首领：①古义：头颅，借指性命.②今义：一个团体地领导人.．慷慨：①古义：胸怀大志.②今义：情绪激昂；不吝啬.．私人：①古义：私党.②今义：属于个人地或个人之间地.．痛心：①古义：痛恨.②今义：极端伤心.．颜色：①古义：脸色.②今义：色彩.六、句式．五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也.（判断句）．贤士大夫者，冏(ǒ)卿因之吴公，太史文起文公，孟长姚公也（判断句）．断头置（于）城上（省略句）．待圣人之出而投缳（于）道路（省略句）．四海之大，有几人欤？（反问句）．吾社之行为士先者（定语后置）．缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（定语后置）七、难句翻译．吾社之行为士先者，为之声义.译：我们社里那些道德品行可以为读书人做表率地人，替他（周顺昌）诉冤，伸张正义.．缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？译：当官而能做到不改变志向地，全国这么大，有几个人呢？．其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？译：他那可耻地人格，卑贱地行为，比较那五个人地死，轻重到底怎样呢？．亦以明死生之大译：也就是为了表明死生地重大意义.登泰山记一、通假字．极天云一线异色，须臾成五采（通“彩”）．石头黑色，多平方，少圜（通“圆”）二、多义词．阴：①其阴，济水东流（山地北面）②朝晖夕阴，气象万千（阴暗）③孙膑以刑徒阴见，说齐使（暗中）．始：①千里之行，始于足下（开始）②唐浮图慧褒始舍于其址（当初）③余始循以入（开始）④至丹以荆卿为计，始速祸焉（才）．望：①望晚日照城郭，汶水、徂徕如画（远看）②日夜望将军至，岂敢反乎（盼望）③先达德隆望尊，门人弟子填其室（声望）④在丁卯三月之望（阴历十五日）．坐：①与子颍坐日观亭，待日出（坐在）②项王则受璧，置之坐上（通“座”）③王曰：“何坐?”曰：“坐盗.”（犯罪）④来归相怨怒，但坐观罗敷（因为）．视：①回视日观以西峰，或得日，或否（看）②视五人之死，轻重固何如哉（比较）③后之视今，亦犹今之视昔（看待）三、词类活用．泰山之阳，汶水西流：其阴，济水东流（向西；向东.名作状）．苍山负雪，明烛天南（照，名作动）四、古今异义词．阳谷皆入汶（古义：山南水北谓之阳.今义：阳光，表面上）．至于泰安（古义：由“至”和“于”组成，到达.今义：表另提起一件事情）．多平方（古义：方方正正地，指山石.今义：数学用语）五、特殊句式．当其南北分者，古长城也（判断句）．余所不至也（判断句）．(余)与子颖坐日观亭待日出（省略句）．多松，生(于)石罅（省略句）．余始循(之)以入（省略句）病梅馆记一、掌握下列重点词语．诏：未可明诏大号以绳天下之梅也（告诉，上告）．明：未可明诏大号以绳天下之梅也（公开）．欹：以欹（í）为美（倾斜）二、一词多义．使：①又不可以使天下之民斫直，删密，锄正（动词，让）②是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也（动词，派）③人皆得以隶使之（动词，驱使）④秦王使使者告赵王（派遣）．病：①君之病在肌肤，不治将益深（疾病）②予购三百盆，皆病者，无一完者（生病地）③以夭梅病梅为业以求钱也（使……成为病态地）④向吾不为斯役，则久已病矣（困苦不堪）⑤君子病无能焉，不病人之不己知也（对……感到困苦）．解：①悉埋于地，解其综缚（解开）②后虽经婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答（解释）③有不解处（理解）④太后之色少解（放松，缓和）．本：①予本非文人画士（本来）②故有舍本而问末者耶（树梢，引申为次要地）③抑本其成败之迹，而皆自于人欤（探究根源）．穷：①穷予生之光阴以疗梅也哉（用尽）②四时之景不同，其乐亦无穷也（穷尽）③问其深，则其好游者不能穷也（走完）④穷且亦坚，不坠青云之志（穷困）四、词类活用．绳：未可明诏大号以绳天下之梅也（名作动，约束）．隐：有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者（动作名，隐情）．直、密、正：又不可以使天下之民斫直，删密，锄正（形作名，挺直地枝干，茂密地枝干，端正地枝干）．夭、病：以夭梅病梅为业以求钱也（使动用法，使……奇形怪状，使……成为病态）．病：予购三百盆，皆病者（名作动，生病）五、难句翻译．或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态.”固也.译：有人说：“梅以（枝干）曲折算作美，直了就没有风姿；以（枝干）横斜为美，端正了就没有景致；以（枝干）疏朗为美，稠密了就没有美态.”固然如此.资料个人收集整理，勿做商业用途．文人画士心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也.译：（对这些，）文人画士心里明白它地意思，即不便公开宣告，大声号召，来约束天下地梅.．又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也.译：又不可以使天下地人砍掉挺直地（枝条），删掉稠密地（枝条），除掉端正地（枝条），来把梅弄成奇形怪状，弄成病态，拿这作为职业来赚钱.资料个人收集整理，勿做商业用途。
新编高中文言文助读：
精彩摘录
《新编高中文言文助读》是一本非常有用的书籍，它为高中生提供了一份很好 的文言文学习资料。这本书不仅有详细的注释和翻译，还配有大量的例句和试 题，有助于学生更好地掌握文言文知识。
在这本书中，有许多精彩的摘录，这些摘录不仅具有很高的文学价值，还能够 帮助学生更好地理解文言文的内涵和用法。
这本书的摘录涵盖了各种类型的文言文作品，包括散文、诗歌、小说等等。这 些作品都是经典之作，具有很高的文学价值和思想内涵。通过阅读这些作品， 学生不仅能够提高自己的文言文阅读能力，还能够了解古代的文化和思想。
新编高中文言文助读：
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
学生
这些
新编
提高
古代
文化
涵盖
文言文
文言文
知识 可以
素养
高中
帮助
文学高中阅读 Nhomakorabea通过
学习
内容摘要
内容摘要
《新编高中文言文助读》是一本为高中生量身定制的文言文学习辅导书，旨在帮助他们更好地理 解和掌握文言文知识。本书选取了大量的古代散文、传记、史书、诗歌等不同类型的文言文篇章， 通过详细的注释、翻译和讲解，帮助学生提高阅读和理解文言文的能力。 本书的内容涵盖了高中阶段的所有文言文知识点，包括虚词、实词、通假字、古今异义、词类活 用、特殊句式等。通过对这些知识点的系统讲解和练习，学生可以更好地掌握文言文的语法和词 汇，提高阅读和理解能力。 除了知识点外，本书还注重培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。选文不仅注重思想性和艺术性， 还涵盖了古代文化的各个方面，如历史、哲学、文学、艺术等。通过阅读这些文章，学生可以更 深入地了解古代文化和思想，提高自己的文化素养。
新编高中文言文助读
《新编高中文言文助读》原文及翻译======================1、范仲淹有志于天下范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
（他）白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”原文：范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2、陈蕃愿扫除天下陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。
他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。
不能在乎一间屋子的事情。
”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。
原文：藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。
父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
3、班超投笔从戎班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。
然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。
他能言善辩，粗览了许多历史典籍。
公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。
因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。
他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！”原文：班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
高中文言文助读1-224
105 何易于挽纤何易于，不知是什么地方人和通过什么途径做官的。
他担任益昌县令。
益昌离州有四十里远，刺史崔朴曾经在春天带着宾客乘船路过益昌附近，找百姓来挽纤拉船。
何易于亲自挽纤拉船。
崔朴惊讶地问情况，何易于说：“现在正是春天，百姓都在耕种养蚕，惟独我没事做，可以担负那劳役。
”崔朴惭愧，和宾客们急忙骑马离开了。
106 李离过听自刑李离，是晋文公的狱官。
他听了下级官吏错误的汇报而判人死罪，发觉后就把自己拘禁起来判了死罪。
文公说：“官职有贵贱之分，刑罚也轻重有别，这是你手下的官吏有过失，不是你的罪责。
”李离说：“臣担当的官职是长官，不曾把高位让给下级官吏；我领取的俸禄很多，也不曾把利益分给下属。
如今我听察案情有误而枉杀人命，却要把罪责转嫁下级官吏，这种道理我没有听过。
”他拒绝接受文公的命令。
文公说：“你如果认定自己有罪，那么我也有罪吗？”李离说：“狱官断案有法规，错判刑就要亲自受刑，错杀人就要以死偿命。
您因为臣能审察不明显的案件和判决疑难的案件，所以让我做狱官，现在我听取了下级官吏错误的汇报而枉杀人命，应该判处死罪。
”于是不接受晋文公的赦令，伏剑自刎而死。
107 龚遂治渤海郡汉宣帝刘询即位，过了很长一段时间，渤海及其邻郡年成不好，盗贼纷纷出现，当地郡守无法捉拿制服。
皇上想选拔善于治理的人，丞相、御史推荐龚遂可以胜任，皇上任命他做渤海郡太守。
当时龚遂已经70多岁了，被召见时，身材矮小，宣帝远远望见，觉得跟传闻中的龚遂不相合，心里轻视他。
宣帝对他说：“渤海郡法纪废弛，社会动乱，我很担忧。
先生想用什么办法平息那里的盗贼，使我称心满意呢？”龚遂回答说：“渤海郡靠近海滨，距京城很远，没有受到陛下圣明的教化，那里的百姓被饥寒所困，而官吏们不体恤，所以使陛下的百姓在渤海郡偷盗玩弄您的兵器罢了。
您现在是想要我用武力战胜他们呢，还是安抚他们呢？”宣帝听了龚遂的应对，很高兴，就回答说：“选用贤良的人，本来就是想要安抚百姓。
新编高中文言文助读译文及原文-苏派教育
一、志向•学问1．范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。
既长，知其世家①，感泣辞母，去之②南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄③以水沃面。
往往饘④（zhān）粥不充，日昃⑤（zè）始食，遂大通六经⑥之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
【注释】①世家：家世。
②之：到，往。
③辄：就。
④饘：稠粥。
⑤昃：日偏西。
⑥六经：指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》6部经典著作。
【译文】范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
（他）白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”2．陈蕃愿扫除天下藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜（wú）岁。
父友同郡薛勤来候①之，谓藩曰：“孺子②何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世③志，甚奇④之。
【注释】①候：拜访。
②孺子：小伙子。
③清世：使世道澄清。
④奇：认为……奇怪。
【译文】陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。
他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。
不能在乎一间屋子的事情。
”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。
3．班超投笔从戎班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
为人有大志，不修①细节。
然内孝谨②，居家常执勤苦，不耻③劳辱。
有口辩，而涉猎④书传。
永平五年。
兄固被召诣⑤校书郎，超与母随至洛阳。
家贫，常为官佣书以供养。
文言文助读 1-10完整版附译文和重点字词
文言文日常练习文言文助读•下编训练与自测1-101．萧颖士傲物自侮萧颖士开元二十三年及第，，敻无与比。
常自携一壶，逐胜郊野。
偶憩于逆旅，独酌独吟。
会风雨暴至，有紫衣老父领一小童避雨于此。
颖士见其散冗，颇肆陵（通“凌”）侮。
逡巡，风定雨霁，车马卒（通“猝”）至，老父上马，呵殿而去。
颖士仓忙觇之，左右人曰：“吏部王尚书也。
”颖士常（通“尝”）造门，未之面，极所惊愕。
明日，具长笺造门谢。
尚书命引至庑下，坐而责之，且曰：“所恨与子非亲属，当庭训之耳！”复曰：“子负文学之名，倨然如此，止于一第乎？”颖士终于扬州功曹。
译文：唐玄宗开元二十三年，萧颖士考中进士。
自恃才华，傲慢待人，自认无人能及。
经常自己带着一壶酒，到野外去寻览美景。
偶然在某一旅舍休息，自己（在那里）喝酒吟诗。
适逢风雨突然而来，有一位穿紫衣的老人领着一个小孩在同一处避雨。
萧颖士见老人闲散平常，便很放肆地欺侮他，颇为不敬。
没一会儿，风雨就停了，云去天开，突然就来了车马，老人上了马，侍卫在后面吆喝着走了。
萧颖士急忙去偷偷查看，（暗中打听），随从告诉他：“这是吏部王尚书。
”萧颖士曾经登门拜访，（但）未能见到尚书，（听后）非常惊愕。
第二天，（萧颖士）准备了很长的书信，到王尚书家里去道歉。
王尚书让人把萧颖士领到厢房，坐下来责备他，并说：“我遗憾的是和你不是亲属关系，不然我一定要好好地教训你啊！”（停了一会儿，）又说：“你依仗诗文写得好，傲慢到这个样子，（难道你觉得）做一个进士就到顶了吗？”（最终，）萧颖士死在扬州功曹任上。
2.陆贾说汉高祖陆生时时前说称《诗》、《书》，高帝骂之曰：“乃公居马上而得之，安事《诗》、《书》！”陆生曰：“居马上得之，宁可以马上治之乎？且汤、武逆取而以顺守之；文武并用，长久之术也。
……乡（通“向”）使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？”高帝不怿而有惭色，乃谓陆生曰：“试为我著秦所以失天下，吾所以得之者何，及古成败之国。
”陆生乃粗述存亡之征，凡著十二篇。
《新编高中文言文助读》译文及原文（81-100）
《新编高中文言文助读》译文及原文（81-100）《新编高中文言文助读》译文及原文（81-100）81、腹朜大义灭亲墨家有一个领袖叫腹朜（月改黄），居住在秦国。
他的儿子杀了人。
秦国的惠王（对他）说：“先生你的年事已高，又没有别的儿子。
寡人已经命令官吏不杀你的儿子了。
先生你这件事就听我的吧。
”腹朜（月改黄）回答道：“墨家的法律说：‘杀人的人处死，伤人的人处刑。
’这是用来禁止杀人和伤人。
而禁止杀人和伤人的法，是天下（人应该遵守）的大义啊。
王您虽为了他开恩而命令官吏不要杀他，腹朜（月改黄）我却不可以不按照墨家的法行事。
”腹朜（月改黄）不听惠王的，还是杀了儿子。
儿子，每个人私人所爱啊，忍受私利而行大义，领袖[腹朜（月改黄）]可说是公道啊。
原文：墨子有巨子腹朜，居秦，其子杀人。
秦惠王曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。
”腹朜对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。
’此所以禁杀伤人也。
夫禁杀伤人者，天下之大义也，王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。
”不许惠王而遂杀之。
子，人之所私也；忍所私以行大义，巨子可谓公矣。
82、闵仲叔辞侯霸太原有个叫闵仲叔的人，世人都说他是有气节的人，即使是周党那样廉洁清高的人也自以为不如闵仲叔。
周党见到闵仲叔口中含着豆子来喝水，给他生蒜，闵仲叔接受了却没有吃。
建武年中，闵仲叔受司徒侯霸的征召做了官。
等到他上任，司徒侯霸不谈及治国正事，只是嘘寒问暖罢了。
仲叔遗憾地说：“开始受到您的任命时，我又高兴又害怕，现在见到了您，我既没有了兴奋也没了恐惧。
如果您觉得仲叔才智不足以来谈论政事，您就不应该征召我来做官。
既然征召我来却又不用我，这是对人认识不清。
”于是他辞去官职，扔下一封抱怨信走了。
原文：太原闵仲叔者，世称节士，虽周党之洁清，自以弗及也。
党见其含菽饮水，遗以生蒜，受而不食。
建武中，应司徒侯霸之辟。
既至，霸不及政事，徒劳苦而已。
仲叔恨曰：“始蒙嘉命，且喜且惧；今见明公，喜惧皆去。
高中文言文助读翻译1-150
1、范仲淹有志天下范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
（他）白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”2、陈蕃愿扫除天下陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。
他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。
不能在乎一间屋子的事情。
”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。
3、班超投笔从戎班超字仲升，扶风平陵人，是徐县县令班彪的小儿子。
班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。
然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。
他能言善辩，粗览了许多历史典籍。
公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。
因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。
他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！”4、宗悫乘风破浪宗悫字符干，南阳涅阳人。
他的叔父是宗炳字少文，此人学问很好但不肯做官。
宗悫小的时候宗炳问他长大后志向是什么？他回答：“希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。
”宗炳说：“就算你不能大富大贵，也必然会光宗耀祖。
”有一次宗悫的哥哥宗泌结婚，结婚的当晚就有强盗来打劫。
当时宗悫才14岁，却挺身而出与强盗打斗，把十几个强盗打得四下溃散，根本进不了正屋。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中文言文助读学习重点（六）
六．文艺·智慧
以下加点、加横线的词语和句子为掌握的重点。
140．王充论文与道
见．而实露也。
人之有文也，犹禽之有毛也。
毛有五色，皆生于体。
苟
145．逸马杀犬于道
欧阳公在翰林时，常．与同院出游。
有奔马毙．犬，公曰：“试书
使．子修．史，万卷未已
146．司马光与《资治通鉴》
臣先奉敕．编集历代君臣事迹，又奉圣旨赐名《资治通鉴》，今已了毕凡．百
．患．迁固以来，文字繁多，自．布衣之士，读之
不遍；况于人主，日有万几，何暇周览？臣常不自揆系．生民休戚
．．，
伦．，精粗不杂。
……上起战国，下终五代，凡．一千三百六十二年，修．成二百九十四卷。
149．一举而三役济
乃．令凿通衢取土，不日皆成巨堑．。
乃．决汴水入堑中，诸道．木排筏及船运杂材，尽自．堑中入至宫门。
事毕，却
省费以亿万计。
152．贾诩论战
太祖比．征之，一朝引军退，绣自追之。
诩谓绣曰：“不可追也，追必败。
”绣不从，进兵交战，大败而还。
．往必利。
”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。
问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜
兵，而公曰必克．。
悉
公必自断后
．．；追兵虽精，将既不敌
虽．用败兵而战必胜也。
”绣乃服。
154．刘邦急中生智
楚汉久相持未决，丁壮苦．军旅，老弱罢
王数．项羽。
……项羽大怒，伏弩射中汉王。
汉王伤胸，乃扪
．．足曰：“虏中吾指！”汉王病．创卧，张良强．请汉王起
156．秦使者巧对
楚人曰：“噫，甚矣！子之国无良龟也。
王方窥．，
使．死者而
吾岂错．秦相．楚哉？吾将使楚钟鼓无声，钟鼓无声则将无以整齐其士卒而理
子大夫试孰．计之！”使者以报楚王，楚王赦之。
157．曹冲智救库吏
面．缚首
于是以．刀穿
以．啮鞍闻．，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县
159．拷打羊皮定案
人有负盐负薪遣．争者出，顾
咸．无答者。
惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实
．．矣。
”使争者视之，
负薪者乃伏
．．。
．．而就罪
160．孔融捷辩。