从庄孟精神看李白英逸之气与苦闷心理的交1
豪放飘逸的李白诗

豪放飘逸的李白诗【专题解说】在群星璀灿的盛唐诗坛上,李白无疑是最为耀眼的一颗巨星。
他壮游天下,平揖王侯,生性狂放,磊落不群;他的诗境界壮阔,想落天外,既有奇逸瑰丽的浪漫笔调,又有真挚质朴的人情味。
杜甫赞美他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”,他自己却爱好“清水出芙蓉,天然去雕饰”。
朴素的明快和崇高的伟大就这样完美地统一在李白身上。
李白是唐代伟大的诗人,既有自己的独特风格,又兼各家之所长,他既以“豪放飘逸”而成为唐诗中不可企及的典范,又兼有旷达、潇洒、清新、俊逸之美。
豪迈奔放,谓之豪放。
李白诗歌的豪放特点,既表现在作为诗人的主体特点,也表现在作为描写对象的客体特点。
就抒情主体而言,表现在诗的风格上往往具有:情感激荡,格调昂扬;想象奇特,夸张出格;志向高远,襟怀旷达;气吞宇宙,力拔山河;傲骨嶙峋,狂荡不羁。
就描写的对象而言,则是:气势峥嵘,场面壮阔;境界缥缈,极目无垠。
李白诗歌中的飘逸是指其风格的体气轻扬,志向凌云,形影飘忽,磊落不群,风姿洒脱,神情闲逸。
但是李白的飘逸绝不是弃世,更不是玩世,他的飘飘欲仙是不摒弃尘俗的,是一种玩味人生的手段。
李白性格中的狂傲,是指狂荡不羁,倜傥不群,自由自在,无拘无束,但不是疯狂、癫狂,是指不畏权贵,不随流俗,一身傲骨,浑身正气。
为此,建议达成如下学习目标:1.能初步了解李白的生平事迹及其人格魅力。
2.能借助注解鉴赏本专题中李白的代表作品。
3.初步体会李白诗歌“豪放飘逸”的诗歌特点并对其内涵有所了解。
梦游天姥吟留别【学习目标】1、体会此诗"豪放飘逸"的特点以及诗人对人生的深沉感慨。
2、体验诗中变幻莫测、惝恍瑰丽的梦游意境。
3、能够概括景色特点,梳理跌宕起伏的情感脉络。
4、尝试展开对主题的多元解读。
【学法建议】对诗中游历山景及幻入仙境的部分,展开充分想象,进行还原式鉴赏。
【课前预习】1、诗人简介李白的一生,绝大部分在漫游中度过。
天宝元年(742),因道士吴筠的推荐,被召至长安,供奉翰林。
《将进酒》说课稿

《将进酒》说课稿第一篇:《将进酒》说课稿《将进酒》说课稿各位老师:下午好,我说课的内容是《将进酒》。
《新课标》对阅读与鉴赏的要求是:发展独立阅读能力,注重审美与探究能力的培养,理解文本所表达的思想和感情。
培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣。
新课程理念下怎样进行有效教学,引导学生进入美的意境?我从如下几个方面说一下我的设计。
【教材分析】本课为《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元的开篇课。
这一单元的教学重点是“因声求气,吟咏诗韵”。
培养学生通过诵读进入诗词的情感世界。
作为这一单元的起始课,《将进酒》对后面的诗歌学习起到引领和示范作用,学生在这一课的教学中学习并掌握“因声求气、吟咏诗韵”的方法,才能在后面的诗歌赏析中更好地运用并实践它。
《将进酒》是李白借用乐府旧题,来抒发内心的情感。
李白当时与朋友岑勋在元丹丘的颖阳山居喝酒,饮酒悲歌,一吐心中块垒,既有治国齐家的理想,又有怀才不遇的苦闷,但他傲世的态度和豪放不羁的个性又使全诗悲而不伤,忧而不愁。
【学情分析】学生对李白的诗歌积累较多,对《将进酒》也很熟悉,但还只是停留在积累名言佳句的层面上,很少体味诗歌的“韵味”,还缺乏审美品位和文学鉴赏能力。
在“原始的起点”与诗歌鉴赏之间缺少联系的“桥”。
而教师要帮学生建起这座“桥”。
这个“桥”需要教师和学生共同参与建设,从认知阶段到解读阶段再到鉴赏阶段,由“表”及“”里,体会诗歌音韵美、意境美、语言美、思想情感美。
【设计理念】1、发挥选修课的特质,培养学生诵读鉴赏、自主探究的能力,自主获得审美体验。
2、营造一个开放性、真实性、动态生成的课堂。
3、善于设疑,并激励学生大胆质疑问难,激发学生积极动脑思考,提高语文课堂教学效率。
4、带领学生走进语文美的殿堂,引导学生与作者对话,产生强烈的共鸣,受到美的熏陶。
【教学目标】知识与技能目标:把握本文的情感基调,通过朗读体会作品豪迈奔放的特点;过程与方法目标:引导学生通过对诗句的鉴赏来把握作者的思想感情的变化;情感态度价值观目标:激发学生学习李白诗歌的兴趣,提高鉴赏诗歌的能力;【教学重点】诵读节奏的把握,体会作者思想情感的变化。
试析李白诗歌的时代精神(散文百家·下旬刊)(陈文洁)

试析李白诗歌的时代精神(散文百家·下旬刊)(陈文洁)2019-11-04 08:11:29 散文百家·下旬刊 2019年9期陈文洁摘要:唐代國力强盛、民族融合,实行对外开放的外交政策,多种思想活跃并存,如儒家思想、道教思想、佛教思想及其他西方外来思想等。
这些思想文化使得唐人拥有许多突出的时代精神,如积极的浪漫情怀、崇高的英雄情结、伟大的包容精神等。
李白作为唐代最主要的代表人物之一,他的诗歌是中国传统文化的一大独立景观。
从他的诗歌中我们可以研究出这些鲜明的时代精神。
关键词:李白;盛唐文化;时代精神绪论李白诗歌现存一千多首,收于《李太白集》中,其内容丰富、风格奇特、感情真挚,深受人们的喜爱。
李白的一生充满了传奇色彩,他的诗歌中表达了盛唐时代独特的思想内容和时代精神。
他的诗对盛唐时代精神具有很大的研究价值,为后世的研究提供了重要依据。
对于李白诗歌时代精神,前人已有研究,如梁德林、王昌猷《李白诗歌的时代特征榷议》、袁行霈《李白诗歌与盛唐文化》、张冰《主体意识与时代精神的完美契合--李白与盛唐文化关系研究》、杨洁《试论盛唐时代精神在李白山水诗中的体现》这篇文章主要介绍李白及其山水诗,盛唐及盛唐时代精神,并从积极进取的政治及人生态度、壮阔雄放的胸襟情怀、坚执明朗的生活信念、敢于抗争的独立人格四个方面来描写盛唐时代精神在李白山水诗中的体现。
葛景春《李白诗歌与盛唐文化精神》这篇文章李白诗歌与盛唐文化关系方面来描写李白诗歌,除了对盛唐文进行介绍外,还分析李白诗歌体现的四个盛唐时代精神,即浪漫精神、自由开放精神、创造精神、包容精神。
本文主要探讨李白诗歌中的浪漫情怀、英雄情结、包容精神及与唐代文化的关系。
一、李白其人李白(710—762),唐代著名诗人,有“诗仙”的称号。
出生于中亚西域的碎叶城,接受过西域能歌善舞、豪迈粗犷习俗的熏陶。
由于李白一生漫游过许多地方,漫游的经历让他结识到许多不同身份的人,也见识到底层人民的生活,丰富了他的人生阅历。
《将进酒》课后作业(原卷版+解析版)

统编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《将进酒》课后作业(原卷版)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题1.下列不符合《将进酒》原文意思的一项是A.“古来圣贤皆寂寞”,诗人曾喟叹“自言管葛竟谁评”,所以说古人“寂寞”,也表现出自己的寂寞。
B.“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”,酒至酣畅之处,不由得“忘形到尔汝”,反客为主了,豪放至此,令人叹服。
C.“与尔同销万古愁”,这“白云从空,随风变灭”的结尾,显见诗人奔涌跌宕的感情激流。
苏轼“人生如梦,一尊还酹江月”中的孤独与李白同。
D.“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。
”诗人“大济苍生”的理想得不到实现,于是由积极进取变成消极颓废。
2.对两词中有关词句的理解不正确的一项是( )忆秦娥李白箫声咽,秦娥梦断秦楼月。
秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。
乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝,音尘绝,西风残照,汉家陵阙。
忆秦娥娄山关毛泽东西风烈,长空雁叫霜晨月。
霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越,从头越,苍山如海,残阳如血。
A.李白词中“秦娥梦断秦楼月”一句,“秦娥”是主语,“梦断”是谓语,“秦楼月”是宾语。
B.李白词中“年年柳色”一句,之所以提到“柳”,是因为这里写的是“伤别”的场面——古人有折柳枝送别的习俗。
C.毛泽东词“马蹄声碎,喇叭声咽”两句中,“碎”字写出了红军行军之急促,“咽”字则表现了西风中军号声的苍凉和悲壮。
D.毛泽东词中“雄关漫道真如铁”一句应理解为“漫道雄关真如铁”,“漫道”,即“不要说”之意。
二、小阅读-课内3.按要求完成下面各小题。
(1)请把高适《燕歌行并序》中的“铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后”翻译成现代汉语。
(2)请简要分析李白《将进酒》中的两种抒情手法。
(3)请分析下面诗歌塑造的君王形象特点。
贾生王安石一时谋议略施行,谁道君王薄贾生?爵位自高言尽废,古来何啻万公卿。
从李白_李贺_李商隐的诗歌看唐诗精神

伟大的诗人都是唯美主义者, 李贺也正是为美 而耗尽了最后的心血。而他的诗歌也是在现实的丑 恶之外, 另选仙境, 给人以生活的希望。
三、高扬人性、尽才尽气的李商隐 一朝一代的没落, 表现在人的心态上, 是失意和 孤单, 因而急于寻找寄托。李商隐, 听其音, 则是“伤 吟”, 是无望中的声音, 是忧郁和凄婉, 虽然已没有了 李贺奔走呼号的“金铜音”, 但仍要“春蚕到死”、“蜡 炬成灰”, 这是一个时代的命运, 晚唐虽已夕阳向晚 却依然推崇尽气, 仍是不负此生、不虚此生的时代集 体意识。在牛李党争的夹缝中苟延残喘的李商隐, 从 党派的勾心斗角中感到, 他倾注了全部热情的社会 已经无药可救了, 他没有了李贺“雄鸡一唱天下白” ( 李贺《致酒行》) 的狂想, 因为他已经把社会看得非 常透彻, 感到自己无力回天, 于是便躲进了爱情的苦 吟里。如《无题》: 相见时难别亦难, 东风无力百花残。春蚕到死丝 方尽, 蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改, 夜吟应觉 月光寒。蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为探看。 有人认为, 这首诗表达了李商隐一段奇特、不宜直接 表白的恋情, 也是有道理的。里面的爱情是极尽缠绵 的, 可谓生生死死, 海枯石烂, 却又不能直接表白, 只 落得身心憔悴, 夜不能眠。⑨ 对爱情的表白正是对生活的倾诉: “东风无力百 花残”这样的社会、时代不可避免地到来了, 虽然无 力回天, 但仍然“春蚕到死”、“蜡炬成灰”。诗人直言, 朝代的没落是一种已定的宿命, 然而追求信念是一 个人人生的尽才尽气, 是对生命的昂扬。不论个人的 力量是多么微弱, 也不论前方是否有路可走, 诗人都 愿意做一个先行者。“蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为 探看。”这种精神岂不是尽才尽气?同时, 这倾诉也是 一种“青春激情的表白”, 他有着年轻人热烈的情感、 顽强的生命力。尽管“东风无力”, 依然“春蚕到死丝 方尽”, 为了爱情流尽最后一滴血, 这乃是大丈夫之 勇。“在他的内心深处, 有着一个杰出诗人肯定应当 具有的一种气质, 也就是叛逆的精神, 或者应称为反 — 58 —
学年高一语文上学期期末考试试题(14)

2020届高一上学期期末考试语文试题第Ⅰ卷一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
李白山水诗中盛唐气象的第一个特征是多宏伟意象。
他的诗中颇多吞吐山河、包孕日月的壮美意象,大鹏、巨鱼、长鲸以及大江、大河、沧海、雪山等,都是他喜欢吟咏的对象,气势磅礴,雄奇壮伟。
李白拥有极广的胸襟和极高的视野,他蔑视权贵,睥睨一世,这体现在山水诗中,便形成了开阔明朗、浩淼空旷的意境。
他山水诗中盛唐气象的第二个特征便是意境开阔。
“山随平野尽,江入大荒流。
”高山随着平原的到来而逐渐隐去,大江汇入波涛汹涌的大海,这视野是何等的开阔。
“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
”“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
”李白诗中的山水画面,写山的巍峨雄姿,写水的浩浩汤汤,视野开阔,一望无际,使人心旷神怡,这正是盛唐时代中的大气魄、大气象。
盛唐诗歌的神韵,被李白发挥得淋漓尽致。
“太白以气为主,以自然为宗,以俊逸高畅为贵”指出了豪迈、飘逸是李白的一大风格。
其山水诗中也有体现:“有时白云起,天际自舒卷。
心中与之然,托兴每不浅。
”“帝子潇湘去不还,空余秋草洞庭间。
淡扫明湖开玉镜,丹青画出是君山。
”那样美的湖水,那样美的传说,空灵、明净,表现出一种超脱于尘世之外的皎洁明净的心境。
“问余何事栖碧山,笑而不答心自闲。
桃花流水杳然去,别有天地非人间。
”他有一种与天地自然融为一体的气质,以其天真纯朴的童心,与山水冥合,字字流淌出俊逸风神和爽朗情韵。
盛唐士人积极入世、进取的人生态度,在李白身上被理想化了。
早在青年时期,他怀着“申管晏之谈,谋帝王之术”的雄才大略,以兼济天下为己任,希望登上政治舞台做一番惊天伟业,而后功成身退。
他这种“功成身退”的生命理念,正是对盛唐时代精神的独特表达。
他幻想“平交王侯”“一匡天下”,仰慕鲁仲连、郦食其、范蠡,希望在风云际会中能遇上明德圣主。
在过于理想化的人生当中,现实生活当然不断遭受失败,但他始终保持着自负、自信和豁达、昂扬的精神风貌。
2022年北京松榆里中学高三语文下学期期末试题含解析
2022年北京松榆里中学高三语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面文章,完成14—16题。
①“四杰”之后,唐代现实生活五彩缤纷,盛唐之音如“鲜花怒放”。
陈子昂首先喊出:“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下。
”(《登幽州台歌》)陈子昂写这首诗的时候,尽管是一腔愤慨,但所表达的,却是开创者的高蹈胸怀,它豪壮而并不悲痛。
同样,孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少”(《春晓》),尽管□□□□,但所展现的,却是一幅□□□□的春晨图画,它愉快活泼而并不□□□□。
这就是盛唐之音。
②“葡萄美酒夜光怀,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
”豪迈,勇敢,一往无前!即使是艰苦战争,也壮丽无比;即使是出征、远戌,也爽朗明快;“秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”。
在个人、民族、阶级、国家欣欣向荣的社会氛围中,盛极一时的边塞诗是构成“盛唐之音”的一个基本内容和方面,它在中国诗史上确乎是前无古人的。
③江山如此多娇!壮丽动荡的一面为边塞诗派占有,优美宁静宁静的一面则由田园诗派写出。
王维的辋川名句“人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中”,忠实、客观、简洁,如此天衣无缝而又富有哲理深意,如此幽静之极却又生趣盎然。
写自然如此之美,在古今中外所有诗作中,恐怕也数一数二。
它优美、明朗、健康,同样是典型的盛唐之音。
如果拿晚唐杜牧的名句来比,例如“青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜,玉人何处教吹萧”,也极其空灵美丽,非常接近盛唐,然而毕竟更柔婉清秀,没有那种阔大气质了。
④盛唐之音在诗歌上的顶峰当然应推李白,无论从内容或形式,都如此。
因为这里不只是一般的青春、边塞、江山、美景,而是笑傲王侯,蔑视世俗,不满现实,指斥人生,饮酒赋诗,纵情欢乐。
“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”以及国舅磨墨、力士脱靴的传说故事,都深刻反映着那整个一代初露头角的知识分子的情感、要求和向往:他们要求突破各种传统的约束和羁勒;他们渴望建功立业,猎取功名,进入社会上层;他们抱负满怀,纵情欢乐,傲岸不驯,恣意反抗。
2024届浙江省台州市高三下学期二模语文试题及答案
台州市2024届高三第二次教学质量评估试题语文04.10一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:在唐宋诗词中,有许多塞上意象在作品艺术结构上生发出很强的统摄力,这是因为其浸润了创作主体丰厚的生命体验。
如王维《使至塞上》中,“出塞”情境构成全诗的核心,发挥着重要的艺术空间开掘功能。
“征蓬出汉塞”出句不凡,汉塞作为典故既隐喻现实中的军事堡垒,更是作为一种历史文化确证符号,给中原士人们提供了深层的心理归属感、安全感和文化认同感。
跨过这道屏障,中原士子们的生命体验必然是复杂的。
本初的心灵的宁静和平衡状态即将被打破,两种相反相成的心理交互作用。
一种是“胡天”所带来的新奇感、自由感和欣喜感,“大漠孤烟直,长河落日圆”在很大层面上是这种生命体验的符号化;另一种是进入陌生异域所带来的孤独感和焦灼感,“萧关逢候骑,都护在燕然”在很大层面上是这种生命体验的符号化。
从生命哲学角度来说,塞上意象最深层的审美蕴涵,是在漫长的中国传统社会,它成了华夏英雄志士生命激情和生命活力释放的精神符码。
生命活力的一个重要体现就是对生存和活动空间的超越。
作为社会的个体,其生命活力的释放往往要受到社会伦理的规约,因此其生命价值观的实现以强调个体价值和社会价值统一为准。
基于此,功业意识构成了历代文人生命伦理观的重要组成部分。
从汉代开始,随着汉大帝国的日趋强盛,建功异域就成为许多人释放生命激情、实现个人价值的生命意识。
《后汉书·班超传》就展现了班超的这一抱负,他曾辍业投笔叹曰:“大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?”如果将《班超传》与《史记·陈涉世家》对比就会发现一个有趣的现象,班超和陈涉作为英雄人物有一共同特点,就是不甘沉沦于庸众的强烈进取心。
但不同于陈涉的是,班超有一个明晰的努力方向,那就是“立功异域,以取封侯”。
颇为有趣的是,暮年的班超却表现出强烈的返乡意愿,《后汉书·班超传》言“超自以久在绝域,年老思土”,向皇帝上疏恳求回归故里,“臣超犬马齿歼,常恐年衰,奄忽僵仆,孤魂弃捐”,陈说自己生命之脆弱和返回中原心理之迫切。
气象雄浑奔放飘逸_谈李白诗歌的艺术特色
前的气概 , 受 《 庄子 》 的影响最为明显 。 《 与韩荆州书 》 、《 春夜宴从 弟桃花园序 》 等文章如行云流水 , 一气呵成 , 千百年来脍炙人口 。 《 泽畔吟序 》 则感情深挚 , 沉郁顿挫 , 表现出对奸臣的刻骨痛恨和 对友人的深切同情 。 一般人写碑文 , 叙述家世行事容易板滞 , 而李 白的 《 虞城县令李公去思颂碑 》 等却写得层次井然 , 叙事具体而生 动 。 这些文章或散或骈 , 或骈散结合 , 大都剪裁得当 , 既富文采 , 又 无雕琢堆砌之病 , 堪称唐代文章中的上乘之作 。 李白诗文是他文学主张的实践 。 他在 《 古风 》 其一 ( 大雅久不 作) 诗中提出文章贵 “清真 ”, 反对 “绮丽 ”, 其三 十五 ( 丑女来效 颦) 又提出反对模仿 、“雕琢 ”, 主张 “天真 ”、自然 。 他一生敬仰谢 朓诗的 “清发 ”, 提出诗歌应当像 “清水出芙蓉 , 天然去雕饰 ” (《 经 乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰 》 ), 这些就是李 白的美学理想 。 李白的诗文 , 确实以真率的感情和自然的语言构 成 “清水芙蓉 ”之美 。 方回 《 杂书 》 论李白的诗说 : “最于赠答篇 , 肺 腑露情 愫 。 何 至昌 谷生 , 一 一 雕丽 句 亦 焉用 玉溪 , 纂组 失天 趣 ”他认为李白的诗能袒露真情 , 不像李贺 、李商隐那样雕章琢 句 , 全赖人工 。 李贺 、李商隐的诗 , 使人总感到如雾里看花 , 隔着一 层 , 而李白的诗却能使人洞见肺腑 , 这在许多赠送亲友的诗文中特 别显著 , 他从不掩饰自己的真实情感 。 追求功业 , 就给韩朝宗上书 说: “而君侯何惜陛前盈尺之地 , 不使白扬眉吐气 、激昂青云耶 ” 奉诏进京的喜悦 , 他就说 : “仰天大笑出门去 , 我辈岂是蓬蒿人 ” (《 南陵别儿童入京 》 ) 希望升官 , 就写道 : “恩光照拙薄 , 云汉希滕 迁。 ”(《 金门答苏秀才 》 ) 得志时人们巴结 、失宠后无人理睬的世态 炎凉 , 他写道 : “当时笑我微贱者 , 却来请谒为交欢 。 一朝谢病游 江海 , 畴 昔相 知几 人在 前门 长揖后 门关 , 今 日 结交 明日 改 。 ” (《 赠从弟南平太守之遥 》 其一 ) 他被流放遇赦归来后 , 认为皇帝又 将起用他 , 就写道 : “圣主还听 《 子虚赋 》 , 相如知欲论文章 。 ” (《 自 汉阳病酒归寄王明府 》 ) 即使是些男女冶游言笑 , 他也不掩饰 : “千
李白对庄子神话传说的借鉴
李白对庄子神话传说的借鉴1、《临路歌》唐代李白大鹏飞兮振八裔,中天摧兮力不济。
馀风激兮万世,游扶桑兮挂石袂。
后人得之传此,仲尼亡兮谁为出涕。
2、《大鹏赋·并序》唐代李白余昔于江陵,见天台司马子微,谓余有仙风道骨,可与神游八极之表。
因著大鹏遇希有鸟赋以自广。
此赋已传于世,往往人间见之。
悔其少作,未穷宏达之旨,中年弃之。
及读晋书,睹阮宣子大鹏赞,鄙心陋之。
遂更记忆,多将旧本不同。
今复存手集,岂敢传诸作者?庶可示之子弟而已。
其辞曰:南华老仙,发天机于漆园。
吐峥嵘之高论,开浩荡之奇言。
徵至怪于齐谐,谈北溟之有鱼。
吾不知其几千里,其名曰鲲。
化成大鹏,质凝胚浑。
脱鬐鬣于海岛,张羽毛于天门。
刷渤澥之春流,晞扶桑之朝暾。
燀赫乎宇宙,凭陵乎昆仑。
一鼓一舞,烟朦沙昏。
五岳为之震荡,百川为之崩奔。
乃蹶厚地,揭太清。
亘层霄,突重溟。
激三千以崛起,向九万而迅征。
背嶪太山之崔嵬,翼举长云之纵横。
左回右旋,倏阴忽明。
历汗漫以夭矫,羾阊阖之峥嵘。
簸鸿蒙,扇雷霆。
斗转而天动,山摇而海倾。
怒无所搏,雄无所争。
固可想象其势,仿佛其形。
若乃足萦虹蜺,目耀日月。
连轩沓拖,挥霍翕忽。
喷气则六合生云,洒毛则千里飞雪。
邈彼北荒,将穷南图。
运逸翰以傍击,鼓奔飙而长驱。
烛龙衔光以照物,列缺施鞭而启途。
块视三山,杯观五湖。
其动也神应,其行也道俱。
任公见之而罢钓,有穷不敢以弯弧。
莫不投竿失镞,仰之长吁。
尔其雄姿壮观,坱轧河汉。
上摩苍苍,下覆漫漫。
盘古开天而直视,羲和倚日以旁叹。
缤纷乎八荒之间,掩映乎四海之半。
当胸臆之掩昼,若混茫之未判。
忽腾覆以回转,则霞廓而雾散。
然后六月一息,至于海湄。
欻翳景以横翥,逆高天而下垂。
憩乎泱漭之野,入乎汪湟之池。
猛势所射,馀风所吹。
溟涨沸渭,岩峦纷披。
天吴为之怵栗,海若为之躨跜。
巨鳌冠山而却走,长鲸腾海而下驰。
缩壳挫鬣,莫之敢窥。
吾亦不测其神怪之若此,盖乃造化之所为。
岂比夫蓬莱之黄鹄,夸金衣与菊裳?耻苍梧之玄凤,耀彩质与锦章。
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浅谈李白英逸之气与苦闷心理的交织02秋汉语言班季日新内容提要:从李白初出山时所写《代寿山答孟少府移文书》中看出他为自己的人生道路作了如下规划:不屈己,不迁人,不赴举,倚天仗剑,挂弓扶桑,然后一鸣惊人,跃登辅弼之位,大展王佐之才,一旦功成业就,效留后,法陶朱,泛舟湖海而去。
对这种理想他是如此地执着,不断地形诸歌咏。
甚至在多历人生甘苦,作名篇《行路难》时,结句仍云:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”意味总有一天如宗悫乘长风破万里浪,届时自当挂帆泛海而去。
这是李白一以贯之的向往,这是驳杂的思想积淀而成的一种精神,或说一种性格,而这种性格,正是我们锲入李白的钥匙。
关键词:庄孟精神、英逸之气、苦闷心理。
一、李白英逸之气李白的那种看似商标独立的执着,其实有着深远的历史文化传统。
李白以他的个性将中国知识分子的传统性格,将这种传统性格在盛唐之世的时代性的表现“英特越逸之气”连同他的不成熟乃至幼稚,发挥到了及至。
李白诗中反复的源于《庄子》的翱翔的大鹏是其自我形象的某种象征——酷爱自由的秉性、俊爽高洁的气质。
这样如“真人”般的李白却不免时时干谒名公游说当路,即其所谓的“平交王候”从中可以看出,在李白的“真人”气质中同时交织着一位“圣人”的气质。
这就是以“说大人则藐之”以“王者师”“不召之臣”“五百年”一现的“名世者”自居的孟子。
在战国时代,孟子与庄子是同时出现的,这在中国历史上的意义在于一种以对人的主体精神的高度发挥为基础,以“天赋尊严”为核心的中国知识分子的历史性格的完成。
虽然庄子以自然虚无为天道,孟子以仁义为天道,但其共同的以我心通天心的观念,使之与虽然同样以崇尚主体精神为时代特征的先秦其他诸子相较,表现出鲜明的特点:即对自我价值的夸张性认定与对自我精神的极度张扬。
正如程子说:“孟子有些英气,才有英气,便有圭角”,而成玄英称庄子“慷慨发愤”“放任自得”,这正透视出庄孟的共同特征。
不难看出李白那种以我为主企望汇纳百川度古今的性格,其精神实质正以庄孟性格为发轫。
后世才俊之士的性格,依时代与个性,经历的不同,以不同色调重视现着庄子,孟子式庄孟合流的精神。
然而,要使二者得到完美的结合,则有待于适宜的时代条件与个人禀赋。
开元时期的时代氛围与才俊之士的地位心态,与春秋战国之士百家争鸣中新兴的士的地位与心态有惊人的相似之处。
他们都处于一种宏大的相对开朗的时代,处于崭露头角,满怀希望,要求一展宏图的心态之中。
但在他们的前进途中,却隐伏着重重阻碍。
这种近于历史重现的态势,使庄孟极端张扬的主体精神,夸张自我价值的性格,在开元、天宝时期的弘扬得到了教汉魏六朝时更为良好的条件。
于是就形成了一种群体性的狂傲不羁的土风,一种在恢弘中见激荡的时代性格。
然而,高自期评,狂傲不羁的盛唐才士,在思想与政治上其实是幼稚的,甚至比庄孟更不切实际。
盛唐才士们普遍缺乏一种深刻的思辩能力与洞察能力,却多了一种为恢弘的开元盛世所鼓荡的轻狂之气。
况且魏晋以来五百年的土族一统政治,使盛唐才俊之士不像庄孟那样,多少有一些由春秋以来积累的从政或处世的学派经验。
对于这新兴的一群来说,要取得并稳固自己的地位,尚有很大一段累积经验的路要走。
因此,与后来经历了一个半世纪磨练的中唐才士不一样,盛唐才士绝无韩柳那种诗人兼大政治家的例子,甚至见不到诗才正盛而同时以吏才见称者。
作为盛唐高举的同时,下开中唐之渐的杜甫,就诗吏承担者而言,先期预兆了中唐韩柳白的素质。
而李白因其特殊的气质、出身、经历、素养,却将延续庄孟英逸之气的盛唐才士的时代性格发扬到极至。
庄之逸,孟之英,在美学上本异中有同。
庄子称:“其书虽连汴无穷也,其辞虽参差,而做然可观,彼其充实不可以已,上与造物者游,而下与外死生无终始者友。
”(《天下》)孟子称:“充实之为美,美而有光辉之谓大,大而能化之谓圣,圣而不可知之谓神。
”(《公孙丑》)可见,虽然庄孟有别,然而二者的美学观念都是基于内心充实基础上的大美。
在气质上最完美地结合了庄逸孟英的李白,其诗风也必然表现出挂合二者的大美:庄子清虚自然的韵度,孟子“沛然不可以御”的气势,在李白诗中混响为他的主旋律,同时因其时代禀赋、学养,而表现出诗人的个性特点。
二、由政治抱负的失败引发李白思想转变李白投入中国封建专制的官场,就要面对官场的卑鄙、残酷与黑暗,不同流合污就要承受“叛徒”的悲惨下场。
在这里,没有真假善恶美丑可言,只有赤裸裸、血淋淋的利益;在这里,国家,人民,真理,道德,正义,法律,都是服务于“利益”的奴婢、可以随时更换的招牌。
在这里,正直与磊落便是侵犯了他人的利益,因为你的光明本身就映出了别个的龌龊,更何况李白这样一个“戏万乘若僚友,视俦列(同事)如草芥”的行空天马。
不要说别人,光是一个记着“脱靴”之仇的宦官高力士的谗毁,就够李白招呼的。
唐人段成式的《酉阳杂俎》是这样记录“脱靴”事件的:“李白名播海内,玄宗于便殿召见。
神气高朗,轩轩然若霞举。
上不觉忘万乘之尊,因命纳屦。
白遂展足与高力士曰:‘去靴!’力士失势,遽为脱之。
及出,上指白谓力士曰:‘此人固穷相。
’”据《旧唐书•高力士传》记载,这个玄宗的心腹有着极大的权力,李林甫、杨国忠、安禄山都是通过他才取得了将相高位,诸王公主全叫他“阿翁”,连唐肃宗未登帝位之前也叫他“二兄”。
不过这个故事也鲜明地透露出了唐玄宗对于李白的轻蔑态度:“穷相”。
这也许是最让李白出乎意料的。
李白不明白天下没有将知识分子当人待的“明主”,魏征也不过是唐太宗的一个“尊贵”的奴才而已。
李白想不到唐玄宗会像所有的专制统治者一样,只是把知识分子当作一条听使唤的走狗,绝不许对主子呲牙咧嘴,你李白也不能例外。
李白更不会想到已经执政三十一年的李隆基,早已没有了“开元之治”时的“事业心”,他的心魂已被声色享乐腐败成一堆臭泥。
国是?狗屁国是!他心里压根儿就没有了什么“国是”,还给你李白商量什么“国是”?反正率土之滨莫非王土,普天之下莫非王臣,吃喝玩乐正酣的玄宗召你李白就是要你来捧场凑乐的。
诗名满天下,隐名动神州,听说还能喝酒,还有冲天的傲气和大得无边的官瘾,那么好呀,我就召你来点缀点缀我的盛世升平,也显示显示我不拘一格降人才的气度。
你不是“海上钓鳌客”吗?那我就先用“供奉翰林”这样一个不着边际的鱼饵,把你钓上钩再说。
果真,上钩的李白在长安的三年里,其实就干了两件事:为行乐的玄宗写了十首《宫中行乐词》(现仅存八首),为玄宗与杨贵妃赏牡丹写下了三首《清平调词》。
孟綮《本事诗》是这样记载这两件“大”事的——唐玄宗“尝因宫人行乐,谓高力士曰‘对此良辰美景,岂可独以声伎为娱?傥时得逸才词人咏出之,可以夸耀于后’遂命召白……命为‘宫中行乐五言律诗十首”。
第二件事同第一件事如出一辙。
当宫廷中的特种牡丹盛开,手持檀板的大音乐家李龟年率领着梨园弟子,正要为皇帝贵妃的赏花助兴演唱时,听腻了旧乐词的玄宗突发奇想,下了条最高指示:“赏名花,对妃子,焉用旧乐词为!”“遂命李龟年持金花笺宣赐翰林供奉李白,立进清平调词三章。
”听话了,为万岁逗了乐子,不仅“立就”、“立进”,还“律度对属,无不精绝”,显示了比一般文人高出一筹的才情,当然也就不能亏待你,让你“出入宫中,恩礼殊厚”,让你“入侍瑶池宴,出陪玉辇行”。
“御用”,泯灭了一切个性追求与自由理想的“御用”,这是一切封建专制统治者对于所有知识分子最体面也是最基本的要求。
学富五车的翰林供奉与鸡坊间的斗鸡者没什么两样,职责都是逗乐,要惹得皇帝高兴——玄宗年轻时就热民间清明节时的斗鸡戏,当了皇帝便在两宫间建起了鸡坊,搜索了长安千余只金毫铁钜、高冠昂尾的雄鸡,又从六军中挑选了五百人来专门饲养,供其取乐——这就是期待着扶摇直上九万里的大鹏,在长安的下场。
从政治活动中理想的被灭对李白无疑是个沉重的打击。
原本希望“一鸣惊人,大展王佐之才”然后“功成拂衣去”的李白在实际上不曾有任何政治作为。
身欲退而功未成,将他陷入了巨大的矛盾与痛苦之中。
从“才力犹可依,不惭世上雄”的自许到“吾非济代人,且隐屏风叠”的自叹。
对于轻易不肯认输的李白来讲,这是一个多么大的幻灭,其沉痛令人心催。
每次求仕的努力失败后,李白往往大弹佛道音调,整日流连山水,抉妓纵酒,裘马轻狂,但却是“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”。
他的浩荡愁思在放诞佯狂中与其说是得到了排遣,不如说是得到了突出。
三、李白苦闷中的解脱庄子睥(鲩)万物,曳尾泥涤,,“上与造物者游,而下与外死生无终始者友”的人生态度对世俗王权的超越影响着李白把探询、渴望的目光投向超现实世界,“五岳寻仙不辞远”李白早期固然将此作为入任的一个手段,但更多的是用来抚慰受挫败的心灵,“人间不可以托兮,吾将采药与丘蓬”明白地道出了个中底蕴。
但一心造就的幻影终归是虚无缥缈的何其辉煌的神仙洞府也会在梦醒之时顷刻崩塌。
李白上下求索,终于没能找到摆脱苦闷的归宿。
在《留别曹南群官之江南》一诗里,李白回顾自己走过的路,人事既寥落无成,仙山琼阁复不可依托。
“仙官两无从,人间久催藏”是空余惆怅才胸怀。
在他后期的诗,特别是安史之乱前后,博大恢弘的英气逐渐轻为一种抑怒峥嵘的形态,遂与光亮鲜明对流撞击,相及相生,似乎可以见到诗人心中希望之光渴欲冲破绝望之感的激烈交战,其意脉也随之变得大起大落,似隐似现。
反映了其心态由极度的自信向深重的自伤的转化,《容五十二寒夜独酌有杯》、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》诸作,最见此种特色。
孟子在游说数十年后,突然发现“藐”视学生的王者师,原来经常被强悍的学生玩弄于股掌之间,自己极其钟爱的理想,又被时证视为“迂阔”。
于是,以天道与我心相通为理论依据的极度自尊的孟子,跌落了极度的自哀自怜。
《尽心》下篇末章作为《孟子》全书的结束,以极其苍黯的语气重复了由尧舜到汤至孔子的道统,最后说:“由孔子而来至于今,百有余岁,去圣人之世,若此其未远也;近圣人之居,若此其甚也,然而无有乎尔,则亦无有乎尔!”体现了孟子在闭门援徒后期自哀自怜的心理状态,同时又可看到自哀自怜之中仍潜流着以天降大任的“王者师”自居者的一息强项。
可视为李白绝笔词的《临路歌》曰:“大鹏起兮振八裔,中天催兮拄石(抉),后人得之传此仲尼亡兮谁为出涕。
”它仍是以庄生的大鹏为诗歌意象的,然而它使人想起的倒是前述孟子游说失败闭门援徒时所说有关道统不继的那段话。
同样极度的自尊自信中交织着同样深重的自伤自怜,同样在困境之中的名世者的充满主体精神的一息强项。
也正因为如此,苦不自堪时候曾呼“但愿长醉不用醒”的李白没有颓废,终其一生没有沉沦,颓废与苦闷只有一步之遥,没有沉沦,就在于他一生都没有放弃同苦闷的搏斗。
就在他死的前一年,六十二岁的他还以老病之身请缨参军,看得出其主体精神是如此的顽强不息。
我们粗读他的作品时,会倾倒于他的性格气质、抒情方式和诗歌语言的任达风格,会激(励)他的热情奔放、飘逸超迈。