大班安全活动“发生火灾怎么办”
2024年幼儿园大班教案《着火了,怎么办》含反思
2024年幼儿园大班教案《着火了，怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《紧急情况我会处理》，详细内容为《着火了，怎么办》。
通过本节课的学习，让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾应对方法，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道在火灾中如何保护自己。
2. 培养幼儿遇到火灾时的冷静、有序应对能力。
3. 增强幼儿的防火意识，提高火灾预防意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握火灾时基本的应对方法。
难点：如何让幼儿在火灾发生时保持冷静，有序应对。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火灾现场视频、安全标志牌、模拟电话。
2. 学具：画纸、画笔、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火灾现场图片，让幼儿观察并描述图片中的情景，引导幼儿关注火灾的危害。
2. 例题讲解（10分钟）播放火灾应对方法的动画视频，引导幼儿学习火灾时如何自我保护，讲解如下：a. 保持冷静，不要慌张。
b. 用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生。
c. 按照安全标志牌的指示逃生。
d. 拨打119报警电话，说清楚火灾地点和情况。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握火灾应对方法。
4. 知识巩固（10分钟）a. 请幼儿回答：火灾时，我们应该怎么做？b. 教师提问：如何预防火灾？5. 创设情境，角色扮演（10分钟）邀请幼儿扮演消防员，模拟拨打119报警电话，让幼儿在实际操作中加深对火灾应对方法的掌握。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 火灾应对方法a. 保持冷静b. 用湿毛巾捂住口鼻c. 按照安全标志牌逃生d. 拨打119报警电话3. 防火意识七、作业设计1. 作业题目：火灾逃生演练a. 请家长协助幼儿完成火灾逃生演练，并记录过程。
b. 家长评价幼儿在演练中的表现，签字确认。
2. 答案：a. 演练过程：保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生，拨打119报警电话等。
幼儿园大班安全详案教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全详案教案《着火了怎么办》含反思安全是幼儿园工作中最重要的一环。
为了让幼儿能够在安全的环境中学习和成长，我们制定了一份详细的安全教案，以应对突发情况。
今天，我们将分享一部分教案中关于火灾安全的内容，帮助幼儿了解和正确应对火灾。
本次教案主题是《着火了怎么办》。
我们将通过游戏、故事、角色扮演和小组讨论等多种方式，培养幼儿的自救能力和正确逃生的意识。
首先，我们会通过一次简单生动的消防知识游戏，提醒幼儿火灾的危害性和必要性。
游戏环节中，我们会对幼儿进行简单调查，询问他们在家中是否有消防器材、夜晚是否关窗关门等，以引导幼儿思考火灾可能给他们带来的危害。
接着，我们会通过一个名为《小火焰的成长》的故事，给幼儿展示一个小火焰从小火星一路成长为可怕的大火球的过程。
通过故事的讲述，我们旨在告诉幼儿火灾是如何产生并蔓延的，以激发他们对火灾的恐惧感和重视心理。
然后，我们将安排一次实地参观消防站。
在这个环节中，幼儿将亲眼见到消防员的工作和消防设备的使用。
通过观察、互动和讲解，我们希望幼儿能够加深对消防员和消防设备的理解，并学习正确使用灭火器等基本应急知识。
之后，我们会进行一次模拟火灾逃生的角色扮演。
我们会为幼儿提供逃生用具，如安全帽、口罩和毛巾等，让幼儿在规定时间内从教室中逃生。
同时，我们会请幼儿教师扮演消防员，帮助幼儿们完成逃生任务。
通过这个环节，我们希望幼儿能够切身体验火灾逃生的重要性，并培养他们正确、迅速应对火灾的能力。
最后，我们会开展一次小组讨论活动。
在这个环节中，我们会分成小组，让幼儿们讨论如果发生火灾时应该怎么做。
每个小组都会有一名组长，组长需要带领小组进行讨论，并汇总出小组成员的意见和建议。
通过这个活动，我们希望培养幼儿们的团队合作意识和解决问题的能力。
通过这样一系列的安全教学活动，我们希望幼儿能够正确认识火灾的危害性，并学会正确应对火灾的方法。
同时，我们也要引导幼儿在游戏和学习中体会到安全意识的重要性，并反思自己的行为习惯和家庭安全环境，以便改正和改善。
大班安全教育活动教案《着火了怎么办》优质课
大班安全教育活动教案《着火了怎么办》优质课一、活动目标1.让幼儿了解火灾的危害，增强防火意识。
2.学会火灾发生时的正确逃生方法和自我保护措施。
3.培养幼儿勇敢、冷静、团结互助的品质。
二、活动重难点重点：让幼儿掌握火灾发生时的正确逃生方法和自我保护措施。
难点：培养幼儿在火灾发生时的勇敢、冷静、团结互助的品质。
三、活动准备1.PPT课件：《着火了怎么办》2.视频素材：火灾逃生演示3.灭火器、消防面具等消防器材4.画纸、画笔四、活动过程（一）导入1.教师播放一段火灾现场的视频，让幼儿观察并提问：你们看到了什么？火灾现场有什么特点？（二）基本环节1.讲解火灾的危害（1）教师通过PPT课件，向幼儿讲解火灾的危害，如：火灾会导致人员伤亡、财产损失等。
（2）幼儿分享自己了解到的火灾危害。
2.学习火灾逃生方法（1）教师播放火灾逃生演示视频，让幼儿观察并提问：视频中的人们是如何逃生的？3.实践操作（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的消防员。
（2）幼儿展示作品，教师点评并鼓励。
4.消防器材介绍（1）教师展示灭火器、消防面具等消防器材，讲解其作用和使用方法。
（2）幼儿提问，教师解答。
5.情景模拟（1）教师设置火灾情景，让幼儿模拟火灾发生时的逃生过程。
（2）教师点评幼儿的表现，给予鼓励。
2.幼儿分享自己在活动中的感受。
五、活动延伸1.让幼儿回家后，与家长一起了解家庭火灾预防措施。
2.组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作。
3.开展消防主题绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步了解消防知识。
六、活动反思本次活动中，幼儿对火灾的危害有了更深刻的认识，掌握了火灾发生时的正确逃生方法和自我保护措施。
在实践操作环节，幼儿积极参与，表现出勇敢、冷静、团结互助的品质。
但在情景模拟环节，部分幼儿在面对火灾时仍显得紧张，需要进一步加强心理素质的培养。
总体来说，本次活动的效果较好，达到了预期的目标。
重难点补充：一、活动重点1.教师通过互动对话，引导幼儿了解火灾的危害，增强防火意识。
幼儿园大班社会领域教案详案《发生火灾怎么办》
幼儿园大班社会领域教案详案《发生火灾怎么办》教学目标1.让幼儿了解火灾的危害；2.培养幼儿发现火灾的能力；3.让幼儿学会正确的应对火灾的方法。
教学内容导入教师用简单的语言向幼儿介绍火灾的危害，包括烧伤、中毒、窒息等，并让幼儿回答“火灾危害多大”、“火灾发生了怎么办”等问题。
学习1.了解火灾的成因及预防教师通过放映“消防安全宣传短片”来向幼儿介绍火灾的成因及预防措施，让幼儿知道火灾原因是多方面的，同时了解预防火灾应该做好哪些措施。
2.认识火灾逃生的常识及方法教师通过放映“火场逃生示范短片”让幼儿掌握火灾逃生的正确方法，同时教师还会向幼儿介绍火灾逃生时应该注意的事项，让幼儿知道如何在火灾中自救。
活动1.游戏：“如何安全逃生”教师设置逃生绳索、障碍物等场景，让幼儿模拟火灾逃生，让幼儿通过实践操作来体验火灾逃生的过程，提升幼儿对于如何正确逃生的认识。
2.组织学生编制火灾应急预案教师组织幼儿小组，让幼儿一起编制火灾应急预案，让幼儿在语言表述、想象等方面得到锻炼。
教师在编制过程中给予幼儿指导，及时提出改进意见。
总结回顾火灾的相关知识及逃生要领。
教学方式1.讲授教学2.图片、短片播放3.游戏操作4.群体讨论教学重点1.让幼儿了解火灾的危害；2.让幼儿学会正确的应对火灾的方法。
教学难点1.让幼儿较深入、全面的认知火灾的危害；2.让幼儿掌握火灾逃生的常识及方法。
教学资源1.“消防安全宣传短片”2.“火场逃生示范短片”3.逃生绳索、障碍物等现场实物教学反馈教师会针对幼儿的表现进行评估及反馈。
首先，教师会在课堂上及时对幼儿的问题进行提问并进行回答。
其次，通过游戏及火灾应急预案编制活动的最后记录和讨论过程及编制成果，来核查幼儿是否真的掌握了如何在火灾中正确逃生的方法以及对于火灾的认知。
教学延伸教师可以在该教案的基础上，补充一些消防知识的内容，如火灾扑救、消防安全设施等，让幼儿更全面地了解消防知识，提高幼儿的消防安全意识。
幼儿园大班安全精品教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全精品教案《着火怎办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第六章《生活中安全》，详细内容主要围绕着“着火怎办”这一主题展开，让幼儿解火安全知识，掌握基本火灾逃生技能。
二、教学目标1. 让幼儿解火灾危害，提高防火意识。
2. 使幼儿掌握火灾逃生方法，增强自我保护能力。
3. 培养幼儿遇到火灾时冷静心态，提高应变能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解火灾逃生具体方法，并在实际情境中灵活运用。
重点：使幼儿认识到火灾危害，掌握火灾逃生方法。
四、教具与学具准备1. 图片：火灾现场图片、火灾逃生示意图。
2. 模拟烟雾装置。
3. 灭火器模型。
4. 安全标志卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用图片展示火灾现场，让幼儿观察并讨论火灾给人们带来危害。
2. 例题讲解：（1）讲述火灾逃生基本方法：低姿势、捂住口鼻、沿墙壁逃生等。
（2）演示如何使用灭火器。
3. 随堂练习：（1）模拟火灾逃生：设置模拟烟雾装置，让幼儿按照逃生方法进行练习。
（2）识别安全标志：让幼儿根据图片识别安全标志，提高安全意识。
4. 小结：强调火灾逃生注意事项，让幼儿牢记逃生方法。
六、板书设计1. 《着火怎办》2. 内容：（1）火灾危害（2）火灾逃生方法（3）灭火器使用方法（4）安全标志识别七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友与家长共同绘制家庭火灾逃生路线图。
（2）熟记火灾逃生方法，与家长进行模拟演练。
2. 答案：（1）家庭火灾逃生路线图：根据家庭实际情况绘制，标注安全出口、逃生路线等。
（2）火灾逃生方法：低姿势、捂住口鼻、沿墙壁逃生等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察幼儿学习情况，针对幼儿在模拟演练中存在问题进行指导和纠正。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中提高应对火灾能力。
（2）组织幼儿参观消防队，解消防员工作，提高幼儿消防安全意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入设置。
遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）
遇到火灾怎么办大班教案遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的遇到火灾怎么办大班教案，希望对大家有所帮助。
遇到火灾怎么办大班教案篇1活动目标：1、初步了解放火知识，学会自救方法。
2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。
3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
活动准备：1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。
2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。
3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。
活动过程：（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。
2、你在哪儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？（二）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）问：你看到什么啦？引导幼儿讲述：1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。
2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。
3、消防队员开着消防车来救人。
（三）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自咎办法）1、打“119“火警电话。
2、喊大人来救。
3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）放模拟火灾的声音：1、小朋友着火了，你们怎么办呢？2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。
（五）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）1、你是怎样想办法离开火灾现场的？2、谁打“119”的？3、哪些人喊救命啦？4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？（六）在进行依次防货演习。
比比谁最勇敢爱动脑子。
（用正确的方法来巩固练习一次）演习开始：教师和幼儿共同参与。
演习结束：回到座位，评价幼儿。
（七）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维）引导幼儿说出1、不在容易着火的地方玩火。
大班安全优质课教案及教学反思《遇到火灾怎么办》
大班安全优质课教案及教学反思《遇到火灾怎么办》一、教案概述本节课主要以“遇到火灾怎么办”为主题，旨在帮助大班学生提高火灾应急的意识和能力，让他们学会正确的自救和互救方法。
通过生动的图片、小故事和互动活动，引起学生的兴趣和注意。
通过教案的设计，将学生的安全意识融入到平日的学习生活中，以形成良好的安全习惯。
二、教学目标1.了解火灾的危害和常见的火灾场所；2.学会如何预防火灾事故；3.学会正确的逃生和报警方法；4.培养学生的应急意识和能力。
三、教学准备1.图片或幻灯片2.教具：气球、火焰模型3.生活场景模拟器材（如烟雾模拟器、紧急疏散标志牌等）4.手持式报警器四、教学过程1. 导入（约10分钟）利用幻灯片或图片向学生展示一些火灾事故的图片，引起学生的兴趣和注意，并与学生讨论火灾的危害以及他们小时候遇到过的火灾场景。
2. 知识传授（约20分钟）教师通过幻灯片或图片向学生展示火灾常见场所，如住宅、学校、商场等，并简单介绍火灾发生的原因。
接着，教师向学生讲解如何预防火灾事故，包括不乱扔垃圾、不玩火、使用电器时要小心等。
3. 过程引导（约30分钟）教师引导学生进行实践活动，模拟火灾逃生场景。
教师使用烟雾模拟器或其他工具制造火灾现场，让学生亲身体验火灾情况，并指导学生逃生的正确方法，如低姿势行走、用湿毛巾捂住口鼻等。
4. 教学总结（约5分钟）教师对本节课的重点内容进行总结，并与学生讨论学到的知识和感受。
五、教学反思本节课通过图文并茂的教学内容，使学生能够形象地认识到火灾带来的危害，并且懂得如何预防火灾和正确应对火灾场景。
通过实践活动，使学生能够亲身体验火灾逃生的紧迫感，学会正确的逃生方法。
同时，通过与学生的互动，让他们明确火灾的危害是真实存在的，并激发他们积极参与到火灾安全管理中来的意识。
教学过程中的生动案例、互动活动等方法，符合幼儿的认知特点，加深了他们对火灾安全知识的理解和记忆。
然而，本节课还有一些可以改进的地方。
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
一、教学目标
1.知道火灾的危害及预防措施
2.正确掌握逃生技能
3.学会拨打火警电话
4.有安全意识，提高自我保护能力
二、教学内容与方法
1.课堂讨论
2.视频教学
3.现场演示
三、教学过程
1.引入
老师带领孩子们看烟雾控制器，询问孩子们知道这是什么？它的作用是什么？（提示：防火）
2.讨论
老师带领孩子们看视频，介绍火灾的危害和预防措施，提醒孩子们一定要遵守火场安全规则，千万不要随便玩火。
3.现场演示
老师请学生在班级中站好，演示逃生技能，例如跳楼梯、跳窗户等，提醒孩子们如何逃生。
4.操作
老师带领孩子们到学校里面找火警按钮，让孩子们了解如何拨打火警电话。
每个孩子都要进行一次操作。
5.反思
教师带领学生反思火灾预防和逃生技能所学，为孩子们今后保持安全操作提供铺垫。
四、教学效果
通过本节课的教学，孩子们能够更加了解火灾的危害和预防措施，掌握火场逃生技能，提高了自我保护能力，并且知道了如何拨打火警电话，掌握了在危急时刻向外求救的手段。
同时，通过对本课的反思，孩子们能够时刻注意火灾安全问题，养成良好的安全习惯。
幼儿园大班教案《着火了,怎么办》含反思
幼儿园大班教案《着火了，怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及《着火了，怎么办》这一章节的内容。
详细内容包括认识火警电话119，了解火灾的危害，学习火灾逃生方法，掌握基本的灭火知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，增强安全意识。
2. 使幼儿掌握火警电话119，学会报警求助。
3. 培养幼儿在火灾发生时的自救自护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握火警电话119，学会报警求助，了解火灾逃生方法。
难点：培养幼儿在火灾发生时的自救自护能力，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、火警电话道具。
2. 学具：画纸、彩笔、安全教育活动手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频展示火灾场景，引导幼儿关注火灾的危害，讨论如何在火灾中保护自己。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解火警电话119，让幼儿学会报警求助。
（2）讲解火灾逃生方法，如：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、不乘坐电梯等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿模拟火灾逃生，巩固所学逃生方法。
（2）让幼儿扮演消防员，学习使用灭火器。
通过提问、回答的方式，检查幼儿对火警电话和火灾逃生方法的学习效果。
六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾逃生方法：（1）低姿势逃生（2）用湿毛巾捂住口鼻（3）不乘坐电梯（4）沿安全出口指示牌逃生七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出火灾逃生路线图。
（2）说一说：向家人介绍火灾逃生的方法。
2. 答案：（1）画出火灾逃生路线图，要求包含安全出口、逃生通道等。
（2）向家人介绍火灾逃生的方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对火警电话和火灾逃生方法掌握不牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作，提高幼儿的安全意识。
幼儿园大班活动教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班活动教案《着火了怎么办》含反思教学主题：着火了怎么办适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 了解火灾的危害，知晓应对火灾的基本方法。
2. 培育幼儿察看本领和应对意识，提升安全意识。
3. 让幼儿通过互动、动手操作等形式深入体验消防学问，加深对安全教育的认知。
教学准备：1. 一份消防安全学问宣扬册。
2. 一张大型火灾报警器图片。
3. 大班幼儿的个人小手提包。
4. 依照课程要求准备好的其他物品。
教学过程：一、情境导入老师向幼儿们呈现一张大型火灾报警器的图片，问大家知不知道这是什么，它有什么作用？然后给幼儿们布置任务：带上本身的小手提包，参观幼儿园内的消防安全设施，对比宣扬册上的内容察看消防安全设施是否符合标准。
二、组织活动1. 授予幼儿们消防嘉宾证书幼儿园的同学分为多个小组，一起参观消防安全设施，注意察看、记录。
每个小组并报告他们察看到哪些安全设施不符合标准。
老师依据幼儿们的表现，授予消防嘉宾证书。
2. 模拟火灾的演示在讨论的过程中，老师可以带领幼儿模拟火灾，让他们模拟本身现场疏散情况，并引导幼儿们如何正确地报警和逃命。
3. 播放消防安全教育视频老师可以选择一些简短的消防安全学问视频或者卡通，播放给幼儿观看，让他们进一步了解火灾的危害以及如何避开。
三、总结反思通过本次安全教育活动，幼儿们了解到火灾的危害，知晓应对火灾的基本方法，培育了察看本领和应对意识，提升了安全意识。
同时，通过互动、动手操作等形式加深了幼儿对安全教育的认知。
在活动中，老师发觉有些幼儿缺乏对火灾的认知，同时对于逃命和报警等方面还存在诸多问题。
老师认为需要更加实在和实际地教育幼儿碰到火灾应当如何逃命，同时在日常生活中多次提示幼儿保持警觉，做到安全防范心里。