(完整版)高中语文诗歌鉴赏答题方法

人物形象

设问方式：

1、请分析抒情主人公当时的心情；

2、这首诗歌塑造了一个怎样的形象？

方法点拨：

1、在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份；从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物形象的性格特征。

2、要知人论世，关注背景；要特别注意作者及其经历、注释、题目等信息；要注意分析人物形象的社会意义，但不能任意拨高。

在此基础上明确出人物形象及其特征，典型意义。

应答步骤：

1、性格+身份

2、分条列举出性格而后点明身份。

景物形象（一）

设问方式：

1、这首诗描写的景物特点是什么？

2、这首诗描写了怎样的一幅画面？

3、这首诗写了什么样的物象？作者借它表现什么？

方法点拨：解答这类题目，先准确把握诗歌所写的物象，再进一步体味这些物象给人的主观感受，还要弄清物象所体现的时令、方位特征。至于写景的目的，则要把握抒情主人公的形象。

应答步骤：

1、物象+感受（清新、凄冷、悲凉。。。。。。）

2、时令+物象+感受+什么地方的画面（图景）+抒发感情。

3、感受+物象+表现感情。

景物形象（二）

设问方式：

1、试分析所写景物中蕴含的感情.

2、简要分析诗歌的意境.

3、试从景情关系的角度对诗歌作简要分析.

方法点拨：答这类题要把握以下三个要领:

第一，分析形象含义，描摹诗歌图景。用自己的语言把诗歌所写的意象、所营造的意境描摹出来，描绘诗中展现的图景画面。

要点有二：一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出

主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，可以利用自己的联想和想象适当加以创造，语言

力求优美。

第二，概括形象意境特点。在描摹出图景后，结合主旨分析为什么要写这一形象，一般用两个双音节词或一句简练的话语概括

这些景物所营造的情境的氛围特点，或雄浑壮阔，或高阔辽远，或恬静优美，或萧瑟凄凉，或生机勃勃，或孤寂冷清。。。。。。

准确体现其特点和情调。

第三，讲清景情关系。景情关系在诗歌表达中，无外乎借景抒情，寓情于景，情景交融，或者以景衬情等。作答时应注意区别，

一般讲，借景抒情，是诗句中有直接表现感情的词语句子；寓

第四，情于景，情景交融，则为诗句中只有景物描述而没有直接表现情感的词语或句子，只是在物象中寄寓了某种感情，至于

以景衬情，则主要体现在乐景哀情的反衬上。

应答步骤：

1、通过描写XXX?氛围特点?表现XXX感情（对应设问1）

2、描述图景?氛围特点?形成什么样的意境（对应设问2）

3、景物?氛围特点?揭示感情?点出景情关系（对应设问3）

鉴赏诗歌的形象（四）

事物形象

设问方式：

1、诗中所描写的意象（形象）有何特点（特征）？

2、作者借助这个形象要表达怎样的情感？

方法点拨：

这类题大多涉及的是咏物诗，咏物诗的最大特点是托物言志，鉴赏此类形象，要以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性，即作者借以抒发的感情，表达的寓意等。注意把握描写的类型；景物描写（事物情境、季节、时令、地域），场面描写（战争、农事、狞猎、离别等），色彩描写。

应答步骤：描摹图景+概括景象特点+剖析作者感情。

鉴赏诗歌的表达技巧（一）

解答这类试题有以下三个步骤：

1、准确指出用了何种表达技巧；

2、结合诗句阐释怎样使用这种表达技巧；

3、指出此种表达技巧传达出诗人怎样的感情。

（注：对于已经指明表达技巧的题目可直接进入第二步作答）

篇章结构

设问方式：

1、XX句在全诗有何作用？

2、XX句在结构上有何作用？

3、X诗在结构上有几个层次？

方法点拨：对行文结构的考查，是近年关注的一个问题，对于此类题目，首先要明确命题者的命题切入点，一是开头，二是过渡，三是结尾。答题时要看清是在全诗中的作用，还是在上下文的作用。另外，注意诗歌篇章结构的有关知识：

1、属于开头部分的作用：①开宗明义直接点题，统领全诗；

②渲染描写奠定基调；③作铺垫或伏笔。

2、属于中间部分的作用：①承上启下，作过渡；②照应上文，

铺垫下文。

3、属于结尾部分的作用：①卒章显志；②以景结情；③总结

全诗，照应题目或开头。

应答步骤：先指出作用，再结合诗句进行分析，分条应答为适宜。

鉴赏诗歌的表达技巧（二）

表达方式：含记叙、描写、抒情、议论。与之相关的有：倒叙，正面描写、侧面描写，白描、工笔、渲染，直接抒情、间接抒情。

设问方式：

1、这首诗主要运用了何种表达方式？

2、诗人怎样来抒发感情的？

3、这首诗用了哪些描写手法来描写景物，抒发感情的？

4、如何从动静关系的角度欣赏本诗？

5、本诗从哪些角度来写X景的？

方法点拨：表达方式有记叙、议论、抒情和描写，而诗中最重要的是描写与抒情。描写的技巧有动静结合、虚实结合、明暗结合、远近结合、点面结合、正面描写与侧面描写相结合、白描等。抒情方式有直接抒情和间接抒情两类，间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融、情景交融相生等。解答此类试题，首先判断其运用了何种表达方式。对于描写，先确定运用了何种描写手法；对于抒情，先确定运用了何种抒情方式，然后结合诗句加以具体分析，最后指出这种手法的表达效果。

应答步骤：

1、怎样描写（描写技巧）+描写了什么+抒发了什么感情。

2、抒情方式+用什么景抒（含）什么情（总分式或分总式皆可）+

表达效果。

3、先确定何种手法或方式，再结合诗句具体分析。

鉴赏诗歌的表达技巧（三）

表现手法：诗歌的表现手法，广而言之，与表达技巧、艺术手法是同一概念，包含表情达意手段手段的方方面面，诸如：描写方法、抒情方式、写景角度及景情关系（借景抒情、寓情于景、以景衬情）托物言志；动静关系（以动定静、以动衬静、动静结合）等。这里我们所说的表现手法是狭义的（我们答题时应理解为广义的，即所有的艺术手法），包括正衬与反衬，联想和想象，虚与实，侧面描写、细节描写，扬与抑，明褒实贬，以小见大及对比、用典、铺垫、悬念等。设问方式：

1、这首诗运用了什么样的表现手法（艺术手法）？

2、这首诗怎样抒发XX感情的？（是怎样来表现XX的）

3、这首诗在手法运用上有什么特点？

方法点拨：解答此类题，我们应特别注意对题干的审视，要分清是对整体发问还是对局部发问，而后结合对诗歌的整体理解来判定所用的表现手法，再结合具体诗句分析这种手法的形成，然后指出其对表现思想内容，强化思想感情，突出作品主旨的作用。

应答步骤：手法+手法的形成+表达作用（句意+主旨或情感）。

鉴赏诗歌的表达技巧（四）

设问方式：

1、这首诗运用了哪种（些）修辞手法？

2、这首诗的XX句主要运用了什么修辞（艺术）手法？

3、这首诗采用什么样的修辞手法来表情达意的？

方法点拨：在诗歌的表达技巧中，修辞手法是一项非常重要的内容。解答此类试题，首先要了解古代诗歌常用的修辞修辞及其表达效果，如此喻（效果：生动形象）、拟人（效果：语言整齐）、排比（效果：有气势）、夸张（效果：给人以强烈冲击的感觉）、借代（效果：简练、含蓄），此外，还有设问、反问、双关、互文等。其次，要掌握修辞手法答题的规范：先明确何种修辞，再结合诗句具体分析是如何运用的，最后阐释其表达效果（或刻画了什么形象，或表现了什么主旨，或表达了何种情感）。

应答步骤：修辞手法+手法形成+表达效果（刻画了什么形象，表现了什么主旨，抒发了什么感情）。

主要考查方向：(一)品评诗句中某个字眼的艺术效果即赏析诗眼(炼字)；(二)对寻常词语的口味(含义及表达效果)与理解(含义、色彩、情味等)；（三）对语言风格的概括（格调、色彩、境界、情味等）。

鉴赏古典诗歌语言的考查主要从语法角度、修辞角度和语言风格方面设题。具体有四种题型及其变格。

炼字（词）型

设问方式：这一联中最主动传神的是什么字（词）？为什么？你认为某一联中最生动传神的字（词）是哪个？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？为什么？诗词中的甲字能换作乙字吗？为什么？

方法点拨：炼字。指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。分析炼字，就是口味用得好的词语深藏的情感或口味其更为形象生动的效果。

解答这类题时要注意以下几个要点：（1）解释该字在句中的含义；（2）展开联想把该字放入原句中描述景象；（3）点出该字运用了什么表达技巧，烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。

应答步骤：该字句中含义+放入句中描述景象+该字形成的表达技巧+表达效果（烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情）。

设问方式：

1、这首诗的诗眼是什么？请简要分析。有人认为某词句是全

诗的关键，你是否同意？为什么？

2、某词是全诗的关键，为什么？（说说诗中某一诗句的妙处）

（前人认为某一句在诗中最有表现力请谈谈你的看法）（某

诗句有什么意味？）

3、分析前人的评价（和前两点有交叉），提问方式一般为：某

人对此诗作过某种评价，你同意他的说法吗？为什么？（某

人认为此诗有某种特点，谈谈你的理解）

方法点拨：这类试题在题干中有两种问法：一是先要求找出诗句中用得生动传神的字或词，然后要求结合全诗阐发理由；二是预设一种前人评点（“诗眼”已指明），要求你先判断这个观点，再阐发理由。解答“诗眼”类题目应注意以下几点：

（1）读诗句，定“诗眼”。若问字词则抓句中动词、形容词和副词；

若问句子则抓诗歌情感句、议论句、警策句。

（2）阐发理由，注意层次。先解释字词的字面意义（概念意义），再回归原诗分析所用修辞及其效果（语法意义），最后联系上

下文整体感知炼字效果（语境意义）。分析要既联系整体又着

眼于细节，点面结合。

应答步骤：

1、判定词句+解释描述（句意）+分析（手法及效果）+作用

（内容或感情）。

2、分析前人评价：表明态度+分析证据（意象、手法、主旨、

情感）。

鉴赏诗歌的语言（三）

语言风格特色及叠音词：

能用来答题的词一般有：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约。。。。。。

设问方式：

1、这首诗在语言上有何特色？分析这首诗的语言风格，谈谈

此诗的语言艺术。

2、这首诗歌的语言特点为XX，请简要分析。

3、这首诗中，“XX”叠音词的作用有什么表达效果？

方法点拨：诗歌的语言风格。多了解、多记忆常见的语言风格，然后注意答题步骤。其具体步骤为：第一步，用一两个双音节词准确概括语言特色；第二步，用诗词中相关语句具体分析这种特色；第三步，指出描写的意境或表现了诗人怎样的情感。

叠音词的应答步骤为：先结合诗句指出它描写了什么景，再说这景传达了什么情，最后说叠音词的表达作用（音乐性、节奏感）。