珠心算工作计划

珠心算教学工作计划

2012------2013学年第二学期

南关镇中心小学：李均萍

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实全国、全省、苏州市基础教育工作会议提出的各项任务要求，坚持以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕新课程改革为中心，切实履行好“研究、指导、服务”的工作职能，全面落实市珠心算中心教研组工作要点，以教导处工作意见为指导，加强教学研究和常规管理，加强课题研究，规范教研组工作，全面提高教育教学质量,努力为我校以珠心算促课堂数学教学的教学，不断提高教学质量而作贡献。

二、工作要点：

1．加强理论学习，转变教学观念，积极推进课题改革

随着新的课程标准的深入落实，现代教育理论推动着教育教学改革不断深入发展，作为教育第一线的教师只有通过不断地学习，才会领会时代地精神，才能跟上形势，搞好教育教学工作。深入学习成功教育理论，进一步确立让每一个学生学会参与，在活动中获得学习成功的理念，培养自信、奋斗、追求、成功的精神品质，研究课堂上让学生获成功的方法、方式和模式，努力提高课程实施的质量和效益。在教学中注重渗透成功心理教育，上好每一堂课，形成成功的教学的特点；

2．切实抓好教学“五认真”管理，提高课堂教学效率。

继续落实教学“五认真”细则，其中的每一环节，必须讲究实效，切忌形式。结合教学改革现状和教学的实际需要，大胆创新，废止各种滞后的和表面的形式。大胆改革备课现状，提高备课的实效性，做到备课细致简要，要加强调查研究。同时要多下班级，了解学生切实的学习困难，弄清学生出错的原因，及时纠正。对于较差的学生要抓好辅导工作，要特别关爱“学困生”。

3、进一步突出珠心算学习的优越性

一方面，教学老师要遵循珠心算教学的规律，认真把握好学生教学的各个细节教学，避免教学的随意性。另一方面，珠心算老师要对下学期的教学有一个了解，能根据下学期的教学内容寻找出它们与珠心算教学的共性，多与老师讨论珠心算教学与数学教学的共同点和不同点，尽量避免教学的重复性和逆向性，向其最近的发展区发展。

三、工作安排：

三月：完成工作计划；讨论制定本学期的教学内容，并选出红花岗区的比赛选手。

四月：教会学生小数除法的计算，做好珠心算比赛的训练工作。

五月：做好三年级的过级训练。

四、内容安排。

1、定数连加（减）1——9（每个数连加、减100次）。

2、14笔加减法。

3、加百子。

4、看（听）题珠算：一位数两笔、三笔——十笔（连加、连减、加减混合）。

5、乘算。

6、小数除法的除算。

7、训练4---6级的题单。

2013.3