七年级下册语文第三次周周练周周练

七年级第三次周周练

命题人：陈界

亲爱的同学：这份试卷考试时间120分钟，满分120分。请你认真仔细地读卷答题，就让我们用笔在试卷上放飞一个思想的精灵吧

一、语文知识积累与运用（32分）

1、阅读下面文字，按要求作答。（6分）

但在这首诗发表时，我突然心血来潮，便在下方登了一段言简意赅、措辞辛辣的脚注……报纸出版了。我万万没有料到，这样一件小事，竟像我的那些戏xuè（）suǒ（）闻一样，受到人们刮目相看。

开始讲的时候，那些识字的，也还有模．（）有样地翻几下作文本，应和．（）几句。后来说得多了，有人揶揄她：“可不是，都说阿莉是你的冰棍调养出来的呢！”

（1）根据拼音写出汉字。

①xuè（）②suǒ（）

（2）给加点的字注音。

①模（）②和（）

（3）解释划线的词语。

①言简意赅：

②揶揄：

（1）谑琐（2）múhè（3）

①言语简练而意思完备。②嘲笑。

2、古诗文默写（10分）

①按要求真空

（1），志在千里。（2）开轩面场辅，

（3），禅房花木深。（4）我寄愁心与明月，

（5），终为灰土。（6）万籁此都寂，

②默写,《夜雨寄北》

，

，

3下面这段文字中画线句子各有一处语病，请在原句上改正。(4分)

①5月1日起，《刑法修正案(八)》和修改后的《道路交通安全法》正式施行。②通过这两个新规，对醉驾者起到了极大的震慑作用。③据公安部交管局统计，截至15日，浙江共查处酒后驾驶事件1100起，较去年同期下降了一倍多。④不仅醉驾数量大减，各地酒后驾车的数量也大大减少。

（1）第②句，缺少主语，删除“通过”两字。（2）第③句，减少不能用倍数，把“一倍”改为“一半”（或“50%”、二分之一）

4、口语交际。（4分）

李钰匆匆走进教室，习惯地用面巾纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学赵蕾看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”李钰不好意思地笑了笑说：“。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

(1)赵蕾的话言外之意是：

(2)李钰该怎么说才得体：

5．名著练习。（6分）

（1）《繁星》《春水》是冰心在印度诗人的影响下写成的，用她自己的话说是将一些收在一个集子里。

（2）《繁星》《春水》兼采和之长，善于捕捉，以三言两语抒写内心的感受和思考。

9、请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达对“美”的感受。（2分）

例句：老师说：“书声朗朗，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

旅游者说：“鸟语花香，清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

二、现代文阅读（25分）

（一）与一只蝶不期而遇（12分）

王小玲

①一只翩然而至的蝶凝止于我的肩头。

②震颤的双翅微微收拢，轻踏花蕊的细足清香的立于我的颈项之侧。那里，是我最钟爱的开满淡紫蝴蝶兰旗袍左肩上含苞待放的一朵。

③轻轻侧过脸，与一只蝶对视，与一朵花的灵魂对视。

④我的目光应该是柔的是暖的，竟不敢直视这美丽的精灵，分明是一颗美到极致的精魂——我的心不堪美艳一击，在此时竟是如此的脆弱，强烈的痛感让我的目光也 A (灼伤、灼痛)。

⑤那一袭紫黑的蝶衣，是上好的丝绸的质感，晕着点点的黄，若隐若现，不可碰触，不敢碰触。那般的高贵神秘那般的典雅脱俗。

⑥破茧，是为了寻找生命的花朵，用一身的美丽，用一生的痴情，短暂的生命不曾放弃过。生命的意义就是为了美，为了寻找美，为了展示美。

⑦因为美，而成为永恒，成为人们美的幻想和寄托。

⑧最美的梦境是蝴蝶梦；最美的纽扣叫蝴蝶扣；最美的戏服称做蝶衣；最美的舞姿喻为蝶翩跹；最美的爱情是化蝶而去的梁祝……

⑨那么是谁，安排我在阳光的花影间与一只蝶相遇，让我灵魂的尖端随蝶的纤纤细足舞出春天的芬芳？

⑩你从哪里来？你又到哪里去？为着怎样一段生命的轨迹，在这一刻，神奇的静栖于我的肩头？

?静是禅。

?净是禅。

?仿佛冥冥命运中赐予我一瞬得天独宠的美丽，让我的心静在蝶翼的翩然中，让我的魂净在蝶衣的绮梦中；使我的生命经的住岁月最苛刻的吟读，让我在清晨花瓣的露珠上

B (构筑、构造)水晶的房屋，安置我们的芳香的邂逅。

?不期而遇的蝶啊。

?颤动的双翅萌动一树花蕾，潮涌一河春汛。

?我将以心为桥，走进春天的脉络，将一朵最美的花融入生命。

?由此住进幸福的春天，永远的春天。

1、结合文意，在文中A、B两处选择恰当的词语填空。(2分)

A( ) B( )

2、“我的目光应该是柔的是暖的”，为什么“竟不敢直视这美丽的精灵”？(2分)

3选文中第⑧段主要运用了什么修辞手法？试分析其作用。(2分)

答：

4、选文??段在文中有何作用？为什么单独成段？(2分)

答：

5、赏析加点词的妙处。(2分)

颤动的双翅萌动一树花蕾，潮涌一河春汛。

赏析：

6、选文中“我”只是“与一只蝶不期而遇”吗？想一想，“我”实际上遇到的是什么？(2分)

7、品味全文，谈谈你得到的人生启示或感悟。(2分)

答：1、A：灼痛B：构筑(2分)

2、因为这“是一颗美到极致的精魂——我的心不堪美艳一击，在此时竟是如此的脆弱，强烈的痛感让我的目光也灼痛”。(意近即可)(2分)

3、排比；增强语言气势，突出蝴蝶的美，抒发对蝶的喜爱之情。(2分)

4、过渡(承上启下)；为了强调蝶带给“我”的独特的感受。(意近即可)(2分)

5、用“萌动”“潮涌”，生动形象地表现了蝶带给“我”的那种含苞欲放、生机蓬勃、春机无限的无穷的美的遐想，表达了“我”对美的追求与向往。(意近即可)(2分)

6、不只是；(1分)“我”实际上遇到的是一种极致的美(或“一颗美到极致的精魂”)。(意近即可)(1分)

7、提示：用心去感受生活，感受生活中的美，把生活中的美融入生命，去感受生命的美好，追求幸福的美好人生，追求永恒的美。(贴近文意，围绕“追求美”，意近即可)(2分)

（（二）（13分）

①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。

②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？

④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。

⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。

⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”

⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

16.选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？（3分）

17.理解下面加点词语在语境中的含义。（4分）

（1）大家断定书中自有“黄金屋

．．．”。（）

（2）寄出去的书原来是块“试金石

．．．”……（）

18选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话（60字左右）来描绘老人此时的心理活动。（3分）19.选文中的老人说“不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人”，你同意他的话吗？为什么？请你联系生活实际来谈。（3分）

三、古诗文阅读（25分）

（一）（23分）

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

②万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

③归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千足，送儿还故乡。

20、解释下列句中加点的词。（6分）

①木兰当户织

．．．：②但．闻黄河流水鸣溅溅：

③旦．辞爷娘去：④策勋

．．十二转：

⑤赏赐百千强．：⑥出郭相扶将：

21、翻译句子（4分）

①万里赴戎机，关山度若飞。

②将军百战死，壮士十年归。

22、本诗是写木兰替父从军的故事，但为什么对十年的征战生活写得比较简单呢？请你探究一下其中的原因。（2分）

23、木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族的哪些优秀品质？（2分）

24、写木兰出征前准备，分东、西、南、北来写，这样写表现出了什么？（2分）

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25．文中两处划线的句子描写出怎样的环境？有什么作用？（2分）

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26、从第②段中找出对偶兼互文手法的两句诗和只用对偶修辞的两句诗。（2分）

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27、木兰在战争中战功赫赫，为什么她要执意辞官还乡？这样写对塑造木兰这个形象有什么作用？（3分）______________________________________________________________

四、写作（40分）

32．根据要求作文。（40分）

在你的成长过程中有许多的“第一次”。第一次参赛，第一次获奖，第一次挨批评，第一次作检讨，第一次游泳，第一次出远门，第一次做自己想做的事……第一次意味着尝试探索，第一次意味着迎接挑战。无数个第一次，促使你不断成长。

请以第一次为题，写一篇文章。

要求：文体不限，写出自己的真情实感，不少于600字。文中不出现真实姓名